第一篇：2011年暑寒教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)總結(jié)

赤金鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

2010年寒期教師集中整訓(xùn)總結(jié)

為認真貫徹落實玉門市教育局《關(guān)于組織教師寒期集中整訓(xùn)的通知》精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際制定了《赤金鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師寒假集中整訓(xùn)安排意見》，按照教育局對本次集訓(xùn)的要求,本次集訓(xùn)從1月12日開始到1月16日結(jié)束,舉行了為期一周的寒假教師集訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到高效課堂、小組建設(shè)、三力建設(shè)、班級文化建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案的編制、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全省教育工作會議精神等內(nèi)容，采取了集中學(xué)習(xí)、專題講座、主題討論、學(xué)習(xí)反思等形式。通過一周扎實有效的集訓(xùn)學(xué)習(xí)，圓滿完成了本次集訓(xùn)提出的目標和任務(wù),達到了預(yù)期的目的。

一、安排扎實，組織得力。

為使集訓(xùn)活動不走形式、不走過場，緊張有序的進行，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，學(xué)區(qū)接到市教育局集訓(xùn)通知后，立即召開學(xué)區(qū)辦公會議，在會議上共同研究，對本次集訓(xùn)做出了周密詳細的安排。正是因為周密的安排，精心的組織和全體教職工的密切配合，本次集訓(xùn)與以往集訓(xùn)相比，教職工學(xué)習(xí)的積極性高，紀律性強，學(xué)習(xí)認真，人人有筆記，有心得、無缺席等現(xiàn)象，這些都集中體現(xiàn)了我學(xué)區(qū)教職工良好的精神風(fēng)貌和課改的信心和決心。

二、統(tǒng)一了思想，提高了認識。

通過本次集中整訓(xùn)，學(xué)習(xí)昌樂二中先進的辦學(xué)理念和“271”高效課堂教學(xué)模式，使我們感受到昌樂二中“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，打破了傳統(tǒng)教育原有的單

一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建了以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系。體現(xiàn)了“以人為本”的思想，它是新一輪課程改革核心理念所在，也是新一輪課程改革最高層次的核心目標，新課程培養(yǎng)出來的不再也不是高分低能，而是綜合素質(zhì)全面發(fā)展的“整體的人”。其二是在新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，在課堂上，學(xué)生被當成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。其三是課程改革的關(guān)鍵是教學(xué)的改革。按照新的教學(xué)理念和新的課程標準的要求，改變以往對知識目標的過于重視，在教學(xué)應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。但這也不是否定知識目標的重要性。教法的變革，不可能一蹴而就。只有在新課改的道路上，堅持不斷地實踐、不斷地探索、不斷地創(chuàng)新，才能真正構(gòu)建出完全符合新課改所需要的創(chuàng)新教學(xué)模式。充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，讓我們的課堂、我們的教學(xué)更加活躍、更加精彩！

通過國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全省教育工作會議精神的學(xué)習(xí)，更進一步認識到基礎(chǔ)教育工作的地位和作用，切實轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，增強了工作的主動性和創(chuàng)造性。為加快形成我學(xué)區(qū)依法執(zhí)教、依法治校、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)打下了良好的思想準備和精神支持。

三、擺問題，找根源，定措施，成效顯著。

本次集中整訓(xùn)，重要的形式之一是把專題講座和主題討論相結(jié)合，聽專題講座六個，組織主題討論30場次，人均記錄學(xué)習(xí)筆記1。5萬字，撰寫心得1篇，完成導(dǎo)學(xué)案2篇，修改制定各類方案6個。大家討論時結(jié)合近一年的課改工作實踐，以找準差距、揭擺問題為主，從課堂教學(xué)、小組建設(shè)、班級文化建設(shè)現(xiàn)狀等方面深刻分析了目前存在的主要問題，并針對這些問題，進行了深刻反思，制定了具體的整改措施。在分組討論會上，大家暢所欲言，表達了自己對討論專題獨到的認識和看法，深刻剖析了自身存在的問題，擺正了自己的位置。通過學(xué)習(xí)和整訓(xùn)，全體教師認識深刻，態(tài)度誠懇，達到了在心靈深處受教育，思想深處再提高的目的，增強了廣大教職工工作的責任心和緊迫感。

總之，通過學(xué)習(xí)和整訓(xùn)，使廣大教師進一步武裝了頭腦，深刻剖析了自己，提高了思想認識，端正了工作態(tài)度，明確了工作目標，強化了師德意識，增強廣大教職工的責任心和事業(yè)感。

在教育競爭日趨激烈的今天，形勢逼人，時不待我，我們相信，通過本次學(xué)習(xí)和整訓(xùn)，全體教職工一定學(xué)有所得，學(xué)有所識，內(nèi)心再一次受到強烈的震撼。在新的學(xué)年里，以更加飽滿的精神、更加高昂的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。

四、明確目標，精力集中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次學(xué)習(xí)整訓(xùn)，確定了“以人為本，和諧發(fā)展，提高效益，重塑形象”，打造“鐵人”品牌為辦學(xué)理念。在堅持以人為本為核心的科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，努力營造一個和諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍，根除陋習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，以提高教育質(zhì)量來塑造自身形象，從而提升學(xué)校和個人的社會形象為目的。本次集訓(xùn)解決了五個方面的問題，一是教師對集中整訓(xùn)學(xué)習(xí)認識誤區(qū)的問題；二是對課堂教學(xué)改革更新的問題；三是加強教師職業(yè)道德建設(shè)如何提高自身素質(zhì)的問題，四是如何提高教學(xué)質(zhì)量的問題，五是加強教學(xué)管理如何提高辦學(xué)效益的問題。一一

玉門市赤金學(xué)區(qū) 二0一一年一月十六日

2011年寒期教師集中整訓(xùn)總結(jié)

玉門市赤金鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 二0一一年一月十八日

第二篇：寒(暑)假消防安全作業(yè)

三、寒（暑）假消防安全作業(yè)

學(xué)校 年級 班 姓名

1、我國大陸通用的火災(zāi)報警電話是（）？ A、120

B、119

C、112

2、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，都應(yīng)當立即報警（）？ A、正確

B、錯誤

3、全國消防日是（）？

A、1月19日

B、11月9日

C、9月11日

4、任何單位、個人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報告火警的義務(wù)。（）

A、正確

B、錯誤

5、使用滅火器滅火時，要對準火焰的（）噴射。A、上部

B、中部

C、根部

6、在沒有發(fā)生火災(zāi)時，消防器材可以挪作他用。（）A、正確

B、錯誤

7、一般教室都有兩個門，為容納更多學(xué)生能否將其中的一扇門上鎖或用課桌堵上。（）

A、能

B、不能

8、公安消防隊撲救火災(zāi)（）。

A、只收滅火器材藥劑耗損費

B、收取人工費用

C、不收取任何費用

9、報警人撥打火災(zāi)報警電話后，應(yīng)該到門口或交通路口等待消防車到來。（）

A、正確

B、錯誤

C、不一定

10、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員有組織，引導(dǎo)在場群眾疏散的義務(wù)。（）

A、正確

B、錯誤

11、消火栓關(guān)系公共安全，校園中的消火栓不能損壞、圈占或埋壓。（）

A、正確

B、錯誤

C、不一定

12、《鄭州市社會消防宣傳教育規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）什么時間起施行？（）

A、2013年11月9日

B、2013年2月1日

C、2013年1月1日

13、《規(guī)定》是

頒布的法規(guī)？（）A、河南省

B、國務(wù)院

C、鄭州市

14、《規(guī)定》中鄭州市、縣（市）、區(qū)教育部門應(yīng)當履行下列哪些職責？（多選）（）

A、制定學(xué)校消防宣傳教育工作規(guī)劃，并每年進行一次督導(dǎo)和考核

B、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校將消防知識納入教學(xué)和教職員工崗位培訓(xùn)內(nèi)容

C、督促、指導(dǎo)學(xué)校定期開展消防演練和消防安全主題宣傳活動

15、《規(guī)定》中，各級各類學(xué)校應(yīng)當按照下列哪些規(guī)定開展消防宣傳教育？（多選）（）

A、將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容；在開學(xué)初、放寒（暑）假前、學(xué)生軍訓(xùn)期間，對學(xué)生普遍開展專題消防安全教育

B、結(jié)合不同課程實驗課特點和要求，對學(xué)生進行有針對性的消防安全教育

C、組織學(xué)生到當?shù)叵狸牐ㄕ荆?、消防科普教育基地參觀體驗 D、每學(xué)年至少組織學(xué)生開展一次消防演練，寄宿學(xué)生每學(xué)年至少開展兩次安全用火用電教育和消防演練

16、《規(guī)定》中，各級各類學(xué)校應(yīng)當每學(xué)年舉辦一次消防安全專題講座，在校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、校內(nèi)報刊開設(shè)消防安全教育欄目。（）

A、正確

B、錯誤

C、不一定

17、《規(guī)定》中，學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)當采取什么方式對幼兒開展消防安全常識教育？（）

A、采取游戲、兒歌等寓教于樂的方式 B、采取課本學(xué)習(xí)的學(xué)期制的方式

18、《規(guī)定》中，小學(xué)階段應(yīng)當以開展何種消防安全教育為重點？（）

A、火災(zāi)危險及危害性 B、消防安全標志標識

C、日常生活防火、火災(zāi)報警、火場自救逃生常識 D、以上都是

19、《規(guī)定》中，初中和高中階段應(yīng)當以開展何種消防安全教育為重點？（）

A、消防法律法規(guī)

B、防火滅火基本知識和滅火器材使用 C、以上都是

20、教育機構(gòu)未按照本規(guī)定開展消防安全教育工作的，由其主管部門或者公安機關(guān)消防機構(gòu)責令改正；拒不改正的，通報批評，并向社會公告。（）

A、正確

B、錯誤

C、不一定

答案：1－5：B、A、B、A、C；

6－10：B、B、C、A、A； 11－15：A、B、C、ABC、ABCD； 16－20：A、A、D、C、A。

第三篇：寒(暑)假社會實踐報告

寒假社會實踐報告

班級：XXX

姓名：XXX 社會實踐是大學(xué)生鍛煉自己的工作能力和積累社會經(jīng)驗的重要途徑之一，社會實踐是大生從學(xué)校走向社會的橋梁，積累了點社會經(jīng)驗可能會對自己以后找工作很有幫助。大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會；同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

而在這次寒假社會實踐我選擇了一家肯德基餐廳，在該餐廳我主要的工作為前臺收銀，因為在這個工作站我可以學(xué)到很多，如：學(xué)習(xí)產(chǎn)品包裝，給顧客建議各種套餐和餐點搭配，完成管理組分派的當天銷售任務(wù)并保證每位顧客的餐點在1分鐘之內(nèi)配齊并將餐點及時呈遞給顧客。前臺工作站最重要的是和顧客做好溝通，盡量避免引起顧客抱怨，在前臺還需要與總配做好溝通，以免出現(xiàn)顧客已經(jīng)點好了餐點，但某種餐點卻沒有了，最后就會引起顧客抱怨和顧客更改點餐單，在收銀員收銀后再給顧客該餐的話就特別麻煩，因為這樣就要先讓值班經(jīng)理將需更改的餐點減出來，然后再將顧客第二次點的餐重新點進去，否則收銀員在最后清機的時候，里面的錢和清單中的營業(yè)額會有差別，而如果收銀員所收的營業(yè)額和收費清單上有正負20以上的差別的話，那么該營業(yè)員就會被經(jīng)理口頭警告一次，而累計三次口頭警告后就會記一次書面警告，最后該收銀員就不能做前臺的工作了，只能去學(xué)其他的工作單位。所以在顧客點餐后要為他們重復(fù)一下所點的餐點并確定所點餐點陳保中或者在顧客愿意等的時間內(nèi)有。每個工作站的人員還需要和相關(guān)工作站的人員做好產(chǎn)品生產(chǎn)等溝通，以確保產(chǎn)品能準時呈遞顧客。

在餐廳工作的這段期間，我還了解到了肯德基餐廳里員工的晉升機制，如果餐廳的兼職服務(wù)員要成為訓(xùn)練員，那么他就需要提前到餐廳相關(guān)考核負責人那里報名，考核負責人會在考核前通知他們在何時進行考核，在考核之前，訓(xùn)練員需要熟悉相關(guān)的考核內(nèi)容，最后進行工作站等的考核。

在此次實踐中，我了解到了肯德基主要的市場營銷方法：在有新產(chǎn)品推出的時候，肯德基就會利用電視和網(wǎng)絡(luò)做廣告，這樣就會吸引許多新老顧客到餐廳購買新產(chǎn)品，而餐廳的外面和里面也會張貼一些海報和放一些新產(chǎn)品展板，這樣就更能吸引到餐廳來用餐的顧客購買新產(chǎn)品，在新產(chǎn)品上市的當天，點餐電腦上的點餐系統(tǒng)也會做相應(yīng)更換，新產(chǎn)品上市后，前臺人員就會主要為顧客推薦新產(chǎn)品套餐或者單點的新產(chǎn)品并為顧客講解新產(chǎn)品的各種特點，不過餐廳會讓收銀員主要為顧客建議新產(chǎn)品套餐，這樣就會提高餐廳的營業(yè)額。

不過我在工作的這段期間也發(fā)現(xiàn)了餐廳出現(xiàn)的一些問題：1）由于餐廳大部分是大學(xué)生兼職，排班經(jīng)理在排班時就會根據(jù)他們提供的上班時間來排班，而在排班經(jīng)理排班的時候就經(jīng)常會打電話問工作人員能提供的上班時間，這樣就會增加她的工作量 2）餐廳需要根據(jù)兼職員工每月工作的工時多少進行排名，在前幾位的應(yīng)該獎勵，這樣會增加員工工作的積極性 3）餐廳的服裝在夏天穿短袖的工作服，而在冬天應(yīng)該發(fā)長袖的工作服而不是同樣的短袖，這樣會讓顧客有很冷的感覺。而且這樣餐廳的大廳空調(diào)就可以調(diào)低一點避免一些流浪漢坐在餐廳里一整天都不走影響顧客用餐。因為餐廳經(jīng)常有一些不正常的人和流浪漢在位置上一坐就是一整天。

這次社會實踐共15天，雖然短暫但很充實。我學(xué)會了如何去推銷一種產(chǎn)品，如何與顧客和工作伙伴進行有效溝通，如何在較短的時間內(nèi)包裝產(chǎn)品，如何在自己的工作崗位上充分展示自己的能力……這次寒假社會實踐讓我體會到了很多，也學(xué)到了許多，收獲到了許多，相信對自己以后找工作或工作都會有幫助。

第四篇：2011年寒假教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)總結(jié)

2011年寒假教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)總結(jié)

為進一步提高教職工思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，增強依法治校、依法執(zhí)教意識，加強師德師風(fēng)和作風(fēng)紀律教育，充分發(fā)揮我校教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性和創(chuàng)造性，以全面適應(yīng)新課程改革需要，根據(jù)縣教育局《關(guān)于放寒假的通知》文件精神，我校于2011年1月9日——1月12日組織教職工開展了以師德教育、教育法規(guī)、新課程理念為主要內(nèi)容的教師寒假集中學(xué)習(xí)整訓(xùn)活動。在這4天的學(xué)習(xí)整訓(xùn) 中，我校全體教師本著對西湖教育事業(yè)的發(fā)展負責、對學(xué)校的生存與發(fā)展負責的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計、認真學(xué)習(xí)，深入解剖自己的靈魂，達到了預(yù)期的效果，圓滿完成了整訓(xùn)方案規(guī)定的各項任務(wù)。其主要特點如下：

一、整訓(xùn)活動的特點 〈一〉領(lǐng)導(dǎo)重視，準備充分

為了組織好這次整訓(xùn)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。于1月9日召集領(lǐng)導(dǎo)班子成員舉行專題會議，成立了學(xué)習(xí)整訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組；通過成員集體討論，擬定了《學(xué)習(xí)整訓(xùn)安排意見》和《日程安排表》，制定了活動紀律，活動總體時間等，對本次活動作了周密細致、扎實充分的安排部署。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點、時間、內(nèi)容、形式，準備了專門的學(xué)習(xí)筆記本、考勤登記表、學(xué)習(xí)資料等。] 〈二〉扎實學(xué)習(xí)，認真整訓(xùn)

在這次活動中，我們召開了學(xué)習(xí)整訓(xùn)動員會，宣讀了本次整訓(xùn)會的整體部署及會議安排；學(xué)習(xí)了新頒布的《義務(wù)教育法》；《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《瓜州縣教師 “十不準”》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，選學(xué)了《教師法治教育讀本》和《學(xué)校安全工作手冊》有關(guān)章節(jié)，之后，要求教師結(jié)合思想工作實際，個人總結(jié)剖析，自查自糾，寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會，粘貼在《學(xué)習(xí)專欄》內(nèi)，集中一天時間分進行討論，討論中，同志們?nèi)巳诉^關(guān)，認真總結(jié)反思。與會同志人人積極發(fā)言，自覺對照檢查，觸及思想靈魂，一改往日開會討論“坐冷板凳”的不良現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師進一步認清了形勢，明確了工作任務(wù)和工作思想，鼓舞了教職工的志氣和信心。

〈三〉思想上高度重視，積極認真參與學(xué)習(xí)。

全體與會人員，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記，認真撰寫心得體會。在本次集訓(xùn)中，我校出現(xiàn)了一大批認真學(xué)習(xí)、積極參與、率先垂范的先進教師。如幾名老教師，五十多歲了，身患各種疾病，但從沒有遲到早退請假，并且時時事事走在年輕人的前面，自始至終以認真負責的態(tài)度完成了本次集訓(xùn)。在整訓(xùn)會期間，他們態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極，真正意識到活動對自身的好處，知道自己所承擔的責任，所以這次學(xué)習(xí)從領(lǐng)導(dǎo)到教師都積極參與，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

〈四〉行動上雷厲風(fēng)行，一針見血剖析自己。

魯迅先生說過：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”我們要說：“真正的勇士，敢于剖析自己的缺點，毫不留情的指出，一針見血，然后改正?！蔽覀兊睦蠋煻际怯率浚加赂业钠饰鲎约?，他們的剖析、自查材料都真實的找出自己身上的問題，然后分析存在的根源，思索整改方案。如一個老師在剖析材料中寫道：“年輕人做事總有使不完的勁，用風(fēng)風(fēng)火火來形容一點也不為過，而我自己呢？做事拖拉，干勁不夠，速度慢，沖勁、闖勁不夠?！睒銓嵉恼Z言，正視了自身存在的問題。

〈五〉紀律嚴明，會風(fēng)端正，效果良好

由于會前準備充分，會期安排扎實，學(xué)習(xí)內(nèi)容充實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班子成員以身作則，認真組織，勤督促細檢查，使全體與會人員都能自覺遵守大會紀律，無遲到、早退或曠會現(xiàn)象發(fā)生；開會時間內(nèi)關(guān)閉手機，不交頭接耳說小話，認真聽會，記好筆記，認真討論，自我剖析，積極開展批評和自我批評，使會議自始至終保持嚴肅認真氣氛。通過整訓(xùn)，同志們普遍認為今年的教師整訓(xùn)會開得扎實，開得充實，開得必要，開得有效，使我們真正提高了思想認識，理清了工作思路，真正明確了怎樣才是一名好教師、怎樣才能當好一名人民滿意的好教師。從思想上解決了部分教師敬業(yè)精神不強，師德意識談漠，育人理念陳舊，工作責任心不強，標準不高，作風(fēng)不實及分配工作講條件，不愿挑重擔，心氣浮躁，抱怨社會，缺乏社會，缺乏愛心問題，并提出了整改措施和辦法。

二、、整訓(xùn)活動取得的成果

1、全體教師反思涉及作風(fēng)不實、精神不振、紀律不嚴、從教不廉、服務(wù)不優(yōu)等方面的問題，自提整改意見，對差距找得準，改正辦法說得細，言辭懇切、態(tài)度端正。整個活動做到了五個及時：及時成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開了活動小組會議，及時制定了活動方案，及時安排了相關(guān)責任人，及時督辦檢查；五個到位：宣傳發(fā)動、營造氣氛到位，學(xué)習(xí)資料、筆記本到位，學(xué)習(xí)內(nèi)容到位，學(xué)習(xí)時間到位，全體活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員提前到位；

2、本次整訓(xùn)讓所有教職工都站在“積極開展思想交鋒、勇于開展批評與自我批評”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅強團結(jié)，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態(tài)度嚴謹、作風(fēng)扎實的教壇精英，為水溝的教育發(fā)展作出了強有力的思想保證。

3、本次整訓(xùn)所查找出來的問題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認識到水溝發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)校科學(xué)決策提供了新的思路。

4、本次各校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，增強了廣大教師的憂患意識、責任意識、安全意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。

三、存在的問題

一年來，在面臨眾多發(fā)展機遇的同時，我們也要清醒地看到，當前我們還存在不少的問題，主要表現(xiàn)為：在師德師風(fēng)建設(shè)方面，有的教師敬業(yè)精神不強，攀比待遇，不講奉獻，只求索取，在學(xué)校給領(lǐng)導(dǎo)找刁難、給組織尋不便，影響極壞；有的教師，育人理念陳舊，歧視學(xué)困生，缺乏耐心，體罰或變相體罰學(xué)生；在工作作風(fēng)方面，少數(shù)教師責任心不強，工作不扎實，紀律松馳，只要組織照顧，不要組織紀律，不求有功，但求無過，思想僵化，墨守成規(guī)，工作無起色；在業(yè)務(wù)水平方面，部分教師與發(fā)展變化著的教育教學(xué)的要求不相適應(yīng)，教育思想落后，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法呆板，教學(xué)手段單一，滿足現(xiàn)狀，對新課程改革認識不到位，新課程標準不掌握，對現(xiàn)代教育技術(shù)不鉆研、不運用；在教學(xué)管理中，工作浮飄，方法簡單，政治法規(guī)研究不透，不能顧全大局，造成工作被動，管理混亂，教學(xué)成績很不理想。通過這次整訓(xùn)，應(yīng)該引起我們的高度重視，并采取有力措施，在今后的工作中認真研究解決。

總之，西湖小學(xué)本次寒假教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)內(nèi)容充實，富有成效。全體教職工通過四天的整訓(xùn)學(xué)習(xí)，對進一步提高了教師教育水平，增強教書育人的事業(yè)心和責任感，起到了“充電”和強化作用，為搞好新學(xué)期工作奠定了堅實基礎(chǔ)。通過本次含假集中學(xué)習(xí)整訓(xùn)，使我校教職工進一步認清了形勢、統(tǒng)一了思想，樹立了信心、促使他們在本職工作中鼓足干勁，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、愛崗敬業(yè)，為實現(xiàn)我校新學(xué)期教育事業(yè)又好又快的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，這將會對我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展會起到極大的推動作用。

二Ｏ一Ｏ年一月十六日

第五篇：寒(暑)假社會實踐報告

一、概述：

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程。然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，本人利用寒假時間對所在的淮安市保灘鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查。

二、調(diào)查方式

我選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。通過調(diào)查，得到豐富的信息。經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀。

在訪談人群選擇上，我依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進行了訪談。

三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：

通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴重短缺

農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占GDP 2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，再經(jīng)過層層卡扣，最后到達農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。

由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱

本人所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零；初中學(xué)校，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易！

造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。

現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負。

“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。長此以往，師生心力交瘁，苦不堪言。

現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。

五、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略

根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，應(yīng)當采取以下策略：

對策一：加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓，把有限的教育

資源用到實處。其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機制，嚴防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要，確保?？顚Ｓ茫⑶疫€要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。

對策二：全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長。

對策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在為學(xué)生“減負”的同時也要為教師“減負”。

對策四：堅持德育為首的教育方針，促進學(xué)生健康個性和諧發(fā)展。加強和改進農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長發(fā)育的特點，把握好不同學(xué)生個體的個性心理特征和思想、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，從而有的放矢的對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，確立健康向上的人生目標。為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

六、調(diào)查過程中的收獲與反思：

通過這次社會實踐活動，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析，而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議。同時，還增強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強拼搏的信心和毅力，為日后報效家鄉(xiāng)、報效祖國奠定了良好的思想基礎(chǔ)?？梢哉f，受益匪淺。在此，真誠感謝學(xué)院團委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機會，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。