第一篇：職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

xxxx年12月12日，我們5位教師在王校長(zhǎng)和李主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了XXXX市職教中心學(xué)習(xí)的。一進(jìn)校門(mén)，就被幽美的校園環(huán)境所吸引，校園面積雖不大但是很精致、很整潔。走進(jìn)校園里迎面而來(lái)的是濃厚的、獨(dú)特的校園文化。手腦并用的雕塑下刻著在全國(guó)技能大賽中獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采;在宣傳窗中的學(xué)校簡(jiǎn)介里，我們了解到了這所學(xué)校的悠久歷史及濃厚的文化底蘊(yùn)，他們的首位校長(zhǎng)曾在北京受到過(guò)周總理的親切接見(jiàn)。這里的老師和學(xué)生

都很和氣很有禮貌，對(duì)我們也都很客氣，使得我們?cè)谶@邊并沒(méi)有感到些許的不適應(yīng)或是尷尬，這就是這所學(xué)校給我的印象。從此開(kāi)始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。

我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機(jī)電和汽修實(shí)訓(xùn)室。在機(jī)電實(shí)訓(xùn)室里是先進(jìn)的車(chē)床設(shè)備以及學(xué)生們?cè)谝粭l流水線上生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品所帶給我們的震撼;在汽修實(shí)訓(xùn)室，我們看到了學(xué)生們正在對(duì)一輛故障車(chē)進(jìn)行檢修，讓我們感到了他們的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。參觀完校園和實(shí)訓(xùn)室后，我們分別認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在她的安排下我開(kāi)始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。以下我將從外貿(mào)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、高考與就業(yè)、實(shí)訓(xùn)與技能、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和德育等五個(gè)方面對(duì)此次學(xué)習(xí)做以總結(jié)。

一、汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)

在學(xué)習(xí)期間，我有幸聽(tīng)了幾節(jié)汽修

專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課。他們的老師確實(shí)很專(zhuān)業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過(guò)的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩;學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對(duì)老師提出的問(wèn)題都能很認(rèn)真地、積極地思考，并能主動(dòng)提出問(wèn)題。并且能按照教師的要求認(rèn)真操作，每部都能做到位，操作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。工具使用正確。就算是在課后，學(xué)生也會(huì)到老師辦公室或是問(wèn)問(wèn)題，或是給老師背書(shū)，總是很積極，這一點(diǎn)在我們學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)就很欠缺。在教學(xué)上，老師也都認(rèn)為表演課也只適用與公開(kāi)課，而且學(xué)生們?cè)隰[哄哄的一堂課后真正掌握的知識(shí)并不多。他們的實(shí)訓(xùn)課采用小班化教學(xué)，一部分學(xué)生到鉗工室做鉗工，另一部分學(xué)生到汽修實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)操作，由兩位教師帶領(lǐng)，一位教師是汽修專(zhuān)業(yè)課教師，另一位是實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)教師。因?yàn)樗麄儗?shí)訓(xùn)設(shè)備較多，學(xué)生可操作的設(shè)備足夠，可以保證每位學(xué)生都能練習(xí)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課有事可做，教學(xué)秩序較好。

每次聽(tīng)好課后，我都會(huì)與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來(lái)發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己將來(lái)能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。

二、實(shí)訓(xùn)與技能

XXXX職教中心的汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室就是三個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，設(shè)備比較全、先進(jìn)，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認(rèn)識(shí)，可動(dòng)手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實(shí)訓(xùn)期間。這樣易造成本學(xué)期學(xué)生不能及時(shí)吸收、消化當(dāng)時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)。至于技能大賽方面，他們是與省賽和國(guó)賽統(tǒng)一的，由于XXXX其他幾所學(xué)校汽修技能實(shí)力很強(qiáng)，XXXX職教中心實(shí)力較弱，僅在今年參加X(jué)XXX市汽修選拔賽。成績(jī)不是很理想的，他們準(zhǔn)備在全國(guó)汽修客戶(hù)服務(wù)大獎(jiǎng)賽上拿獎(jiǎng)。

而技能等級(jí)考方面，他們也是考取汽修維修中級(jí)工證，但是考試很?chē)?yán)格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點(diǎn)非常好。因?yàn)槠迣?zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的要求也

相對(duì)較高，必須具備真正的從業(yè)能力才可以，否則有了技能證書(shū)也只是廢紙一張。希望我們學(xué)校也可以考慮這樣做，而不是讓老師幫助學(xué)生們通過(guò)來(lái)拿到這張證書(shū)，這樣的證書(shū)才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX職教中心的學(xué)生也實(shí)行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺(jué)性，無(wú)論你走到哪里，看見(jiàn)的都是他們?cè)谡J(rèn)真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒(méi)有偷懶，沒(méi)有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺(jué)有序。課間時(shí)沒(méi)有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒(méi)有學(xué)生跑到小店里買(mǎi)東西吃，教室里無(wú)論哪節(jié)課去聽(tīng)課都不會(huì)看到垃圾滿(mǎn)地，連垃圾桶里都沒(méi)有垃圾。見(jiàn)此情景，不禁想到我們學(xué)校的學(xué)生，真是感嘆差別之大。鑒于此，我們學(xué)校要在源頭上杜絕垃圾滿(mǎn)地現(xiàn)象，是否可以考慮從根源上入手，就是能否控制小店的開(kāi)店時(shí)間，也就是只在中午和傍晚兩個(gè)時(shí)間段營(yíng)業(yè)?

四、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

XXXX職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實(shí)行學(xué)分制，學(xué)分制是通過(guò)選修課和課外活動(dòng)完成的，期中一項(xiàng)就是每學(xué)期可以通過(guò)閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們?cè)黾恿苏n外閱讀量，也鍛煉了寫(xiě)作能力。

以上就是我在XXXX職教中心的學(xué)習(xí)體會(huì)，還有些不足方面。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

第二篇：職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

xxxx年12月12日，我們5位教師在王校長(zhǎng)和李主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了XXXX市職教中心學(xué)習(xí)的。一進(jìn)校門(mén)，就被幽美的校園環(huán)境所吸引，校園面積雖不大但是很精致、很整潔。走進(jìn)校園里迎面而來(lái)的是濃厚的、獨(dú)特的校園文化。手腦并用的雕塑下刻著在全國(guó)技能大賽中獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采;在宣傳窗中的學(xué)校簡(jiǎn)介里，我們了解到了這所學(xué)校的悠久歷史及濃厚的文化底蘊(yùn)，他們的首位校長(zhǎng)曾在北京受到過(guò)周總理的親切接見(jiàn)。這里的老師和學(xué)生都很和氣很有禮貌，對(duì)我們也都很客氣，使得我們?cè)谶@邊并沒(méi)有感到些許的不適應(yīng)或是尷尬，這就是這所學(xué)校給我的印象。從此開(kāi)始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。

我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機(jī)電和汽修實(shí)訓(xùn)室。在機(jī)電實(shí)訓(xùn)室里是先進(jìn)的車(chē)床設(shè)備以及學(xué)生們?cè)谝粭l流水線上生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品所帶給我們的震撼;在汽修實(shí)訓(xùn)室，我們看到了學(xué)生們正在對(duì)一輛故障車(chē)進(jìn)行檢修，讓我們感到了他們的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。參觀完校園和實(shí)訓(xùn)室后，我們分別認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在她的安排下我開(kāi)始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。以下我將從外貿(mào)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、高考與就業(yè)、實(shí)訓(xùn)與技能、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和德育等五個(gè)方面對(duì)此次學(xué)習(xí)做以總結(jié)。

一、汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)

在學(xué)習(xí)期間，我有幸聽(tīng)了幾節(jié)汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課。他們的老師確實(shí)很專(zhuān)業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過(guò)的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩;學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對(duì)老師提出的問(wèn)題都能很認(rèn)真地、積極地思考，并能主動(dòng)提出問(wèn)題。并且能按照教師的要求認(rèn)真操作，每部都能做到位，操作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。工具使用正確。就算是在課后，學(xué)生也會(huì)到老師辦公室或是問(wèn)問(wèn)題，或是給老師背書(shū)，總是很積極，這一點(diǎn)在我們學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)就很欠缺。在教學(xué)上，老師也都認(rèn)為表演課也只適用與公開(kāi)課，而且學(xué)生們?cè)隰[哄哄的一堂課后真正掌握的知識(shí)并不多。他們的實(shí)訓(xùn)課采用小班化教學(xué)，一部分學(xué)生到鉗工室做鉗工，另一部分學(xué)生到汽修實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)操作，由兩位教師帶領(lǐng)，一位教師是汽修專(zhuān)業(yè)課教師，另一位是實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)教師。因?yàn)樗麄儗?shí)訓(xùn)設(shè)備較多，學(xué)生可操作的設(shè)備足夠，可以保證每位學(xué)生都能練習(xí)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課有事可做，教學(xué)秩序較好。每次聽(tīng)好課后，我都會(huì)與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來(lái)發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己將來(lái)能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。

二、實(shí)訓(xùn)與技能

XXXX職教中心的汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室就是三個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，設(shè)備比較全、先進(jìn)，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認(rèn)識(shí)，可動(dòng)手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實(shí)訓(xùn)期間。這樣易造成本學(xué)期學(xué)生不能及時(shí)吸收、消化當(dāng)時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)。至于技能大賽方面，他們是與省賽和國(guó)賽統(tǒng)一的，由于XXXX其他幾所學(xué)校汽修技能實(shí)力很強(qiáng)，XXXX職教中心實(shí)力較弱，僅在今年參加X(jué)XXX市汽修選拔賽。成績(jī)不是很理想的，他們準(zhǔn)備在全國(guó)汽修客戶(hù)服務(wù)大獎(jiǎng)賽上拿獎(jiǎng)。

而技能等級(jí)考方面，他們也是考取汽修維修中級(jí)工證，但是考試很?chē)?yán)格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點(diǎn)非常好。因?yàn)槠迣?zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的要求也相對(duì)較高，必須具備真正的從業(yè)能力才可以，否則有了技能證書(shū)也只是廢紙一張。希望我們學(xué)校也可以考慮這樣做，而不是讓老師幫助學(xué)生們通過(guò)來(lái)拿到這張證書(shū)，這樣的證書(shū)才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX職教中心的學(xué)生也實(shí)行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺(jué)性，無(wú)論你走到哪里，看見(jiàn)的都是他們?cè)谡J(rèn)真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒(méi)有偷懶，沒(méi)有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺(jué)有序。課間時(shí)沒(méi)有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒(méi)有學(xué)生跑到小店里買(mǎi)東西吃，教室里無(wú)論哪節(jié)課去聽(tīng)課都不會(huì)看到垃圾滿(mǎn)地，連垃圾桶里都沒(méi)有垃圾。見(jiàn)此情景，不禁想到我們學(xué)校的學(xué)生，真是感嘆差別之大。鑒于此，我們學(xué)校要在源頭上杜絕垃圾滿(mǎn)地現(xiàn)象，是否可以考慮從根源上入手，就是能否控制小店的開(kāi)店時(shí)間，也就是只在中午和傍晚兩個(gè)時(shí)間段營(yíng)業(yè)?

四、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

XXXX職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實(shí)行學(xué)分制，學(xué)分制是通過(guò)選修課和課外活動(dòng)完成的，期中一項(xiàng)就是每學(xué)期可以通過(guò)閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們?cè)黾恿苏n外閱讀量，也鍛煉了寫(xiě)作能力。

以上就是我在XXXX職教中心的學(xué)習(xí)體會(huì)，還有些不足方面。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

第三篇：職教中心總結(jié)

職業(yè)技術(shù)教育中心工作總結(jié)

我校以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以樹(shù)品牌、創(chuàng)特色、爭(zhēng)當(dāng)示范為目標(biāo)，以服務(wù)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞年初制訂的工作要點(diǎn)，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，有序推行精致化管理、集約化經(jīng)營(yíng)，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。

1．招生和培訓(xùn)成績(jī)突出。本地全日制中高職招生1522人，省外全日制招生318人，農(nóng)民工、退役士兵學(xué)歷技能雙提升招生 人，成人本專(zhuān)科開(kāi)放教育和奧鵬遠(yuǎn)程教育招生916人。各級(jí)各類(lèi)非學(xué)歷培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定18000余人次，其中駕校培訓(xùn) 人；新開(kāi)拓了化學(xué)危化品安全培訓(xùn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)助理工程師培訓(xùn)項(xiàng)目。

2．內(nèi)部管理逐步規(guī)范。管理制度不斷完善，考核措施不斷細(xì)化和改進(jìn)。各部門(mén)工作職責(zé)進(jìn)一步明確，校部和系部二級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化。食堂、商店、文印室等管理流程得到規(guī)范，管理環(huán)節(jié)得到優(yōu)化，教育資源使用效率得到提高。教學(xué)管理、學(xué)生管理、就業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理和后勤管理逐步走上了正軌。校園安全文明狀況有所改善，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校形象在不斷上升，教職工滿(mǎn)意度不斷提高。

3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。畢業(yè)生中級(jí)工合格率達(dá)97.%，獲取高級(jí)工的有

人。中職部學(xué)生參加鹽城市教學(xué)檢測(cè)合格率達(dá)91%；綜合高中154名學(xué)生參加省對(duì)口高考，公辦專(zhuān)科達(dá)線率94.81%，本科達(dá)線率27.9%，有42人被本科院校錄取。高職部14人參加五年制“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”考試，錄取13人。技能教學(xué)成績(jī)突出，在鹽城市職業(yè)學(xué)校師 1

生技能大賽中，有望獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、個(gè)二等獎(jiǎng)、個(gè)三等獎(jiǎng)；在江蘇省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中獲得3個(gè)三等獎(jiǎng)。學(xué)生取得各種技能等級(jí)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)的 人次以上。學(xué)校獲得全國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采大賽組織獎(jiǎng)。

4.教科研工作有效推進(jìn)。各系部教科研活動(dòng)正常開(kāi)展，效果明顯。教師踴躍參加第六屆江蘇省職業(yè)教育“創(chuàng)意論壇”活動(dòng)，上交征文 篇，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文37篇。有3個(gè)國(guó)家級(jí)課題子課題、3個(gè)市級(jí)課題結(jié)題，4個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題。有 名教師在鹽城市“五課教研”和“兩課評(píng)比”中獲獎(jiǎng)，1名教師在全省教學(xué)研究課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

5．畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步改觀。畢業(yè)生主要安排在南京LG電子公司和本地的金風(fēng)科技、遠(yuǎn)大機(jī)床、利豐機(jī)電、海納機(jī)械、三晶新能源、聯(lián)鑫鋼鐵、明進(jìn)機(jī)械等工作環(huán)境、待遇較好的企業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.6%以上，專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)87%，學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位滿(mǎn)意率較高。

6．合作辦學(xué)得到加強(qiáng)。與陜西、貴州等外省職業(yè)學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，并取得了初步成效。與谷登機(jī)械、達(dá)泰寧電子、金風(fēng)科技的校企合作進(jìn)一步鞏固。師生下企業(yè)實(shí)踐鍛煉正常進(jìn)行，校企互動(dòng)、工學(xué)交替正常開(kāi)展。

我們的具體做法是：

一、以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校為目標(biāo)，加強(qiáng)品牌、特色建設(shè)，提高了辦學(xué)的實(shí)力

一是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。選送多名教師參加省級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，選送3名教師出國(guó)研修。組織專(zhuān)業(yè) 2

課、實(shí)習(xí)課教師赴校外實(shí)習(xí)基地參觀和實(shí)踐鍛煉，推進(jìn)教師朝新興專(zhuān)業(yè)“雙師型”方向轉(zhuǎn)變，有力地提升了教師的課堂教學(xué)組織能力、教科研能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)了教師在教育觀念、理論知識(shí)、能力素養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。二是積極向上爭(zhēng)取資金，加強(qiáng)高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加大了骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和設(shè)施的投入力度，配齊了各類(lèi)配套設(shè)施和工具軟件，使骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地達(dá)到了先進(jìn)性、實(shí)用性、仿真性和配套性要求。汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地獲得了中央財(cái)政資助。實(shí)訓(xùn)樓及設(shè)備購(gòu)置項(xiàng)目納入了2011年中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃。三是瞄準(zhǔn)大豐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，加強(qiáng)品牌、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。鞏固已有的示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)的成績(jī)，加強(qiáng)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，在加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修等符合產(chǎn)業(yè)提升需要的專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，大力發(fā)展風(fēng)電、港口物流管理等新興急需的“沿海型”專(zhuān)業(yè)，努力培養(yǎng)支撐大豐戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建成了江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)，15個(gè)專(zhuān)業(yè)被鹽城市教育局評(píng)為合格專(zhuān)業(yè)。

二、以鹽城市“三項(xiàng)管理規(guī)范”視導(dǎo)為契機(jī)，強(qiáng)化內(nèi)部各項(xiàng)管理，提升了學(xué)校的形象

1．完善制度，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

按照精致化管理、集約化經(jīng)營(yíng)的原則修訂制度，并逐步試行。制定了各部門(mén)工作職責(zé)，進(jìn)一步區(qū)分了中心處室、校部與專(zhuān)業(yè)系的職能，形成既分工又合作，條塊互補(bǔ)，職責(zé)明確的管理網(wǎng)絡(luò)。抓好黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮了他們?cè)谠诮逃虒W(xué)、教科研和各項(xiàng)管理工作中模范帶頭作用。加強(qiáng)了以班主任為主的學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心班主任的成長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)、匯報(bào)、交流、研討等多種方法提高班主 3

任的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，尊重班主任的勞動(dòng)，保證班主任的辛苦費(fèi)按月考核發(fā)放，保障和提高了班主任的待遇，有效調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。

2.嚴(yán)抓細(xì)管，實(shí)行全程、全面管理

一是重視常規(guī)管理。將常規(guī)管理的要求分類(lèi)細(xì)化，使責(zé)任落實(shí)到了每位職工，形成全員參與、齊抓共管的局面。以創(chuàng)建省級(jí)文明城市為契機(jī)，加強(qiáng)了食堂、宿舍、車(chē)間、廁所及校園周邊的環(huán)境整治和衛(wèi)生管理。加強(qiáng)了學(xué)生出勤人數(shù)的清點(diǎn)核查，對(duì)遲到、早退、早晚自修課隨意走動(dòng)行為進(jìn)行了有效防控，對(duì)亂停亂放車(chē)輛、住宿生私出校門(mén)等行為進(jìn)行了有力查處。常規(guī)管理做到了項(xiàng)項(xiàng)檢查，日日公布，周周匯總，月月考核。二是抓好教學(xué)和教科研管理。教學(xué)部門(mén)每天安排人員開(kāi)展值日巡查；每月組織備教改檢查，組織學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行測(cè)評(píng)；定期召開(kāi)師生座談會(huì)、對(duì)口單招月考分析會(huì)、五年制高職教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、開(kāi)放教育網(wǎng)上教學(xué)與考試工作輔導(dǎo)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。校長(zhǎng)室組織教務(wù)處、教科室、督查室的同志及系部代表，成立了督導(dǎo)小組，對(duì)各系部的教學(xué)工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，評(píng)出優(yōu)秀課 節(jié)、良好課節(jié)、問(wèn)題課節(jié)，及時(shí)將督導(dǎo)結(jié)果通報(bào)到系部，反饋到個(gè)人，明確了整改意見(jiàn)并實(shí)施了獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。各系部每周集中組織業(yè)務(wù)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教科研計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)，督促教師學(xué)習(xí)教育理論，反思總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師承擔(dān)國(guó)家、省、市的科研課題。學(xué)校還利用承擔(dān)江蘇省對(duì)口單招聯(lián)合體研討會(huì)、鹽城市技能教學(xué)有效訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等契機(jī)，營(yíng)造濃烈的教研氛圍，鼓勵(lì)青年骨干教師積極參與，勇當(dāng)主角，使他們得到了鍛煉和提高。三是強(qiáng)化安全管理。細(xì)化了水電安全、校舍安全、活 4

動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)安全、食品安全管理要求，夯實(shí)了管理措施，落實(shí)了管理責(zé)任。每逢雙周二都舉辦全校性的專(zhuān)題安全教育，通過(guò)舉辦法制講座、健康知識(shí)講座、消防知識(shí)講座，組織觀看安全警示片等方式，提高師生的安全意識(shí)。定期召開(kāi)班主任、門(mén)衛(wèi)、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，提高他們的安全管理能力。強(qiáng)化了校園24小時(shí)值班制度，進(jìn)一步加大了對(duì)校園內(nèi)部值班、坐班人員的考核力度。加強(qiáng)了校園大門(mén)等重點(diǎn)部位防控，加強(qiáng)了關(guān)鍵時(shí)段的防范，密切家校聯(lián)系，嚴(yán)格執(zhí)行了請(qǐng)銷(xiāo)假制度，學(xué)生尋釁滋事的現(xiàn)象大為減少，違紀(jì)率大幅下降。

三、以社會(huì)的需求和學(xué)生發(fā)展的要求為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高了育人的質(zhì)量

1.堅(jiān)持育人為本，推進(jìn)教育創(chuàng)新

堅(jiān)持以生為本，不斷創(chuàng)新思想道德教育的內(nèi)容、形式和方法。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和感化。組織開(kāi)展了“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)、建文明校園”的主題活動(dòng)，以“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、說(shuō)話做事講文明”的“三講”活動(dòng)和“掃好地、做好操、行好路、敬好禮、上好課”的“五好”活動(dòng)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；充分利用班會(huì)課、板報(bào)、報(bào)廊、校信通等陣地加強(qiáng)文明守紀(jì)方面的宣傳教育，通過(guò)評(píng)星活動(dòng)激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使文明禮儀之風(fēng)在全校盛行。學(xué)校。賞識(shí)、激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，定期檢查督促班主任批閱學(xué)生成長(zhǎng)日記，充分發(fā)揮成長(zhǎng)日記的作用，真正使成長(zhǎng)日記記載學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡，反映教師的辛勞、學(xué)生的收獲。組織學(xué)生參加了大豐市陽(yáng)光體育活動(dòng)，表演了大型團(tuán)體操，先后獲得大豐市第屆中小學(xué)生籃球賽

等獎(jiǎng)，大豐市第屆中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

等獎(jiǎng)。成功舉辦了校園體 5

育藝術(shù)節(jié)，使學(xué)生的集體意識(shí)得到提高，道德風(fēng)尚得到了發(fā)揚(yáng)，才藝得到了展現(xiàn)，個(gè)性得到了張揚(yáng)。加強(qiáng)了校內(nèi)外德育陣地建設(shè)，組織師生參加各類(lèi)志愿者活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)反響。

2、堅(jiān)持按需辦學(xué)，推進(jìn)教學(xué)改革

學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)的需求和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的要求為導(dǎo)向，推進(jìn)教學(xué)改革。一是分層次、分類(lèi)型實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)一步完善了奧鵬和開(kāi)放教育的導(dǎo)學(xué)模式，加大了網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)、形成性考核和期末考前輔導(dǎo)的力度，為學(xué)員提供了更加便捷有效的服務(wù)。非學(xué)歷培訓(xùn)加強(qiáng)了短期的理論和實(shí)踐教學(xué)的輔導(dǎo)。五年制高職教育將考證考級(jí)的要求融入正常的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng) “專(zhuān)轉(zhuǎn)本”考試輔導(dǎo)，消解了學(xué)生的厭學(xué)情緒，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。綜合高中一手抓文化課，一手抓專(zhuān)業(yè)課，積極組織教師參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，研究考試動(dòng)向，優(yōu)化復(fù)習(xí)模式，有效提升了本科錄取率。中職班加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓更多學(xué)生取得中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，獲得社會(huì)需要的職業(yè)素養(yǎng)。二是強(qiáng)化學(xué)生的技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步加大了校企合作、工學(xué)結(jié)合的力度，廣泛征求行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程改革的意見(jiàn)，著力調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)技能訓(xùn)練這一中心任務(wù)。貫徹 “做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，推行任務(wù)式課程和項(xiàng)目課程，實(shí)行理實(shí)結(jié)合、做學(xué)一體教學(xué)模式。通過(guò)各種級(jí)別的技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽提升技能訓(xùn)練的水平，成立了“五創(chuàng)”競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，搭建了工作班子，制定了詳細(xì)的工作方案。技能大賽成績(jī)穩(wěn)步提升；有

個(gè)項(xiàng)目入選參加省創(chuàng)新大賽。學(xué)校大力推廣“多證書(shū)”制度，嘗試讓學(xué)生掌握多種職業(yè)技能，增加 6

了學(xué)生就業(yè)的選擇性，適應(yīng)性，提高了學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

四、以追求辦學(xué)效益最大化為出發(fā)點(diǎn)，狠抓招生培訓(xùn)工作，穩(wěn)定了辦學(xué)的規(guī)模

學(xué)校營(yíng)造輿論氛圍，強(qiáng)化招生宣傳。不僅重視對(duì)中高職等全日制招生宣傳，而且重視培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育等招生宣傳。采取階段宣傳和突擊宣傳相結(jié)合、集中宣傳分散宣傳相結(jié)合的方式，真正把招生宣傳工作做到每位考生、每位家長(zhǎng)，深入家庭、企業(yè)和社會(huì)的每個(gè)角落。依據(jù)不斷變化的招生形勢(shì)，謀劃新的招生策略。借助各種力量，多渠道吸引生源發(fā)動(dòng)教職工抓住生源，以提高教學(xué)和就業(yè)質(zhì)量贏得生源，以品牌、特色吸引生源。尋求新的突破，全方位拓展生源空間。積極開(kāi)展東西合作辦學(xué)和聯(lián)合招生，在陜西、貴州等地聯(lián)合辦學(xué)上有了新的突破。堅(jiān)持學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并重，充分發(fā)揮省級(jí)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院的資源優(yōu)勢(shì)，積極與企業(yè)、行業(yè)主管部門(mén)和相關(guān)職能部門(mén)合作，開(kāi)展多層次、多規(guī)格、多形式的培訓(xùn)，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)了辦學(xué)功能，提高了辦學(xué)效益。

五、以構(gòu)建和諧校園為主題，做好思想政治工作，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)的局面

加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治教育，要求大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹民主集中制原則，在工作決策上，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、集體會(huì)辦、集體決策，保證了中心日常工作公正、公平、透明、規(guī)范。在教職工思想政治教育方面，充分利用周一學(xué)習(xí)日、黨員活動(dòng)日組織干部群眾學(xué)習(xí)國(guó)家、省和鹽城市教育工作會(huì)議和中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到圍繞主題，抓住精髓，注重實(shí)效，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，真正起到思想政治工 7

作統(tǒng)領(lǐng)全局、促進(jìn)日常工作的作用。各校部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的決定》精神，要求教師依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，真正把辦人民滿(mǎn)意職教的要求落到了實(shí)處。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，使干部職工真正做到廉潔從政，廉潔從教。進(jìn)一步貫徹以人為本的思想，并切實(shí)體現(xiàn)在具體工作中。以維護(hù)教職工切身利益為根本點(diǎn)，切實(shí)保證教職工的基本工資、基本待遇、基本福利。除工資按月足額發(fā)放外，還依據(jù)教職工工作考核條例，強(qiáng)化了工作實(shí)績(jī)的考核，及時(shí)進(jìn)行了獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。學(xué)校組織退休老同志座談、去新校區(qū)參觀；對(duì)困難教職工進(jìn)行了慰問(wèn)。通過(guò)這些活動(dòng)，把溫暖送給教職工，增強(qiáng)了組織的凝聚力。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我校工作中還存在較多不足，主要表現(xiàn)為：一是教育教學(xué)改革步伐邁得不大，部分專(zhuān)業(yè)課程改革工作有待進(jìn)一步推進(jìn)。二是內(nèi)部管理仍有不夠完善的地方，制度建設(shè)還有待加強(qiáng)，精致化管理的力度還需進(jìn)一步加大。三是部分教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作方法粗糙簡(jiǎn)單，駕馭課堂的能力有欠缺，給教育教學(xué)質(zhì)量的提高造成一定的不良影響。今后，我們要進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作有新的更大的起色，早日躋身國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校的行列。

第四篇：職教中心總結(jié)

2009年又是我校努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的一年，在管理上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、兩校合并、措施得力、有條不紊

隨著社會(huì)的發(fā)展，生源的匱乏是不爭(zhēng)的事實(shí)，我區(qū)工貿(mào)中專(zhuān)和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結(jié)果，也是更好的搞好我區(qū)職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實(shí)現(xiàn)順利合并這一總體目標(biāo)，我們做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。

一是充分做好動(dòng)員工作，統(tǒng)一思想是做好工作和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提和保證，在教職員工中廣泛發(fā)動(dòng)，使兩校教職員工對(duì)合并的意義目的有深入的了解，打消個(gè)別員工在合并中出現(xiàn)的不情愿情緒。要求所有員工識(shí)大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。

二是安排得當(dāng)、各得其所，兩校合并簡(jiǎn)單講便是人與物的合并，暑假期間，合并工作正式啟動(dòng)。兩校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排，團(tuán)結(jié)一致，有條不紊，原工貿(mào)教學(xué)物資有條不紊的合入職教中心，未出現(xiàn)任何事故、疏漏、遺失等現(xiàn)象。對(duì)于原工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)干部教職員工以及物資的安排使用，著眼于大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統(tǒng)一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調(diào)，心情愉快，最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開(kāi)始之前，兩校合并工作圓滿(mǎn)完成。分工更加明確，管理更加精細(xì)。

二、思路清晰、目標(biāo)明確、工作井然

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓更多的學(xué)生能夠掌握一技之長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為使這一辦學(xué)思想得到進(jìn)一步升華，在上一我們便制定了學(xué)校發(fā)展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個(gè)體系，突出兩條主線，抓好三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)四個(gè)建設(shè)。這一工作思路，在具體工作實(shí)踐中行之有效，使我校在管理的精細(xì)化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。本，我們依然延續(xù)這一工作思路，貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)認(rèn)證，為達(dá)到這一目標(biāo)，我們也采取了相應(yīng)的措施。

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，而后廣泛征求意見(jiàn)，并邀骨干教師參與論證和決策。同時(shí)，利用集會(huì)、座談等形式向全校師生貫徹“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的思想，通過(guò)這些環(huán)節(jié)，使大家的思想在最短的時(shí)間里統(tǒng)一到學(xué)校的重點(diǎn)工作中來(lái)。

二是有重點(diǎn)的開(kāi)展工作，一是專(zhuān)業(yè)室的規(guī)范管理。專(zhuān)業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場(chǎng)所，我們首先強(qiáng)調(diào)專(zhuān)用室與企業(yè)車(chē)間的無(wú)縫對(duì)接，使我們的專(zhuān)用室儼然就是生產(chǎn)車(chē)間。為此充分調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師的積極性，聘請(qǐng)的企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員為專(zhuān)業(yè)室的建設(shè)出謀劃策，使學(xué)校的專(zhuān)用室符合企業(yè)車(chē)間的配置，以規(guī)范的環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，向品牌、特色專(zhuān)業(yè)邁進(jìn)。我?，F(xiàn)有電工、焊工、機(jī)加工等三個(gè)主干專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有設(shè)施不僅滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)需求，且具有一定的先進(jìn)性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)能在全省乃至全國(guó)有影響。這對(duì)此窘境，我們做了大量工作，努力規(guī)范專(zhuān)業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化師資素養(yǎng)的提高，推品牌、展特色。經(jīng)過(guò)市專(zhuān)家組檢查驗(yàn)收，焊接專(zhuān)業(yè)被評(píng)為特色專(zhuān)業(yè)。

二是著力打造老師們之間相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本校老師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽(tīng)評(píng)“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進(jìn)相互間的了解，組織了全員聽(tīng)課活動(dòng)。要求每位任課教師都要上一節(jié)“公開(kāi)課”，人人講課，人人聽(tīng)課，盛世空前。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高育人質(zhì)量使教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性、實(shí)效性。推進(jìn)教學(xué)方法的改革，三是隊(duì)伍建設(shè)。從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵(lì)老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校努力爭(zhēng)取名額派老師外出學(xué)習(xí)、交流。同時(shí)，我們還聘請(qǐng)了20余位企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員來(lái)校做兼職教師，這樣，我校的師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。我們的教育更加有的放矢。

其三是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。今年4、5月份，組織部分教師分別到首鋼礦業(yè)技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課及交流活動(dòng)。同時(shí)上述三所學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師也來(lái)我校聽(tīng)了王海棠、王君娜老師的課；教育局職成處馬達(dá)民處長(zhǎng)、勞動(dòng)局培訓(xùn)處劉秀峰主任等也分別來(lái)校聽(tīng)課。本，學(xué)校還安排三位教師參加了國(guó)家級(jí)骨干教師和省級(jí)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，安排4名教師參加市級(jí)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)，帶領(lǐng)20名教師聆聽(tīng)了業(yè)務(wù)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使老師們的業(yè)務(wù)能力與水平得到了顯著提高。

其四是努力創(chuàng)設(shè)規(guī)范和諧的育人氛圍。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是我們的追求和目標(biāo)，針對(duì)職校學(xué)生生源較差的客觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)校在強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)狠抓德育工作不放松，我們深知沒(méi)有穩(wěn)定的秩序，沒(méi)有良好的風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量就是一紙空談，“德育為首”是亙古不變的教育法則。為此，我們深入開(kāi)展以“禮儀教育”為主線的特色教育，以“講文明、懂禮儀”為載體，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，努力造就品學(xué)兼優(yōu)的新一代技術(shù)工人。大力提倡“以欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在師生之間努力搭建理解、信任的橋梁，努力營(yíng)造輕松、和諧的氛圍。將班級(jí)狀態(tài)考核 落到實(shí)處，考核內(nèi)容包括各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表、宿舍、板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等項(xiàng)，由學(xué)生處、宿舍及兩部并結(jié)合文明禮儀督導(dǎo)小組的記錄綜合賦分，同時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，搭建德育教育平臺(tái)，如：舉辦了第六屆班主任素質(zhì)比武暨“感恩祖國(guó)——做有道德的人”主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)和“感恩祖國(guó)——做文明職校學(xué)子”演講比賽活動(dòng)，在校操場(chǎng)召開(kāi)了全體師生的“行為規(guī)范教育大會(huì)”。召開(kāi)了“古冶職教中心第26個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)”，等等。

三、恪盡職守、殫精竭慮、謀求發(fā)展

做為一名管理者，彰顯的不是手中的權(quán)利，而是心中的責(zé)任。為了這份責(zé)任，不辭勞苦、不計(jì)代價(jià)，把每件事都當(dāng)作自己家里的事一樣盡心、盡力。

一是努力搞好硬件建設(shè)。為了增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，我們不等不靠，主動(dòng)出擊，四處跑項(xiàng)目，找資金，加大在育人環(huán)境、實(shí)訓(xùn)設(shè)施等方面的投入。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，投入650余萬(wàn)元新建焊工實(shí)習(xí)大樓和宿舍樓以及相關(guān)配套設(shè)施已經(jīng)交付使用，新增建筑面積5000平米；我們?cè)谑芯譅?zhēng)取到的60萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，改善實(shí)訓(xùn)了條件，全部用于購(gòu)置焊接和機(jī)加工設(shè)備。利用暑假時(shí)間學(xué)校共作防水 2898.49平方米；鋪水泥地面1205平方米；鋪彩磚852平方米；普通磚342平方米；籃球場(chǎng)地714平方米。同時(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校又在積極申請(qǐng)2010“國(guó)債”項(xiàng)目，主要用在電工專(zhuān)業(yè)的升級(jí)改造，努力打造品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)。通過(guò)努力，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生均占地面積、工位比例比以前提高3——4倍以上，年招生人數(shù)可增加200人以上，還優(yōu)化了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)了其它專(zhuān)業(yè)同步發(fā)展，提高了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)教職工的生活，幫助有困難的教職工，盡力為教職工謀福利。加強(qiáng)校園管理，營(yíng)造一個(gè)“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營(yíng)造一個(gè)綠色校園環(huán)境。

二是不斷加強(qiáng)招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。今年是職校合并的頭一年，為拓寬就業(yè)渠道，讓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，將“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”真正落到實(shí)處，以“出口”帶動(dòng)“進(jìn)口”是我們努力的方向。本截止到目前接觸企業(yè)三十余家，安排面試幾十次，推薦就業(yè)學(xué)生410人。，自2006年與首鋼技校聯(lián)合辦學(xué)以來(lái)，到如今聯(lián)辦校已達(dá)5家。使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長(zhǎng)效化，為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟了新領(lǐng)域。古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我在工作中努力克服困難不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習(xí)，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳學(xué)校擴(kuò)大招生范圍，充分調(diào)動(dòng)集體的力量，使我校在招生工作中招生人數(shù)達(dá)213人。2009年我校完成招生總數(shù)580人。

四是悉心營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的校園風(fēng)氣。凝心聚力，是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的主要工作之一。安全教育警鐘常鳴，確保師生安全萬(wàn)無(wú)一失。進(jìn)一步開(kāi)展好安全生產(chǎn)月活動(dòng)，平時(shí)對(duì)學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備加強(qiáng)檢查與維修，特別是體育器械、師生宿舍的用電、水房的熱水器等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。嚴(yán)格把好食堂食品質(zhì)量關(guān)。按上級(jí)的要求，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)完成消殺工作。幾年來(lái)，古冶職教中心的廣大教職工始終保持著飽滿(mǎn)的熱情、高昂的斗志、奉獻(xiàn)的精神和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，形成了獨(dú)具特色的校園文化。這與班子成員的團(tuán)結(jié)、中層領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)干、骨干教師的核心作用是分不開(kāi)的。我們倡導(dǎo)“干的是工作，交的是朋友，處的是感情”，把工作賦予情感，使其更具靈性，也更具人性化。知人善任，不讓老實(shí)人吃虧，這又是班子達(dá)成的共識(shí)，努力使學(xué)校管理層始終保持著活力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展始終離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。我們也必將以自己務(wù)實(shí)的工作，出色的業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)給予我們關(guān)懷的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，給予我們寶貴支持的各界朋友，給予我們厚愛(ài)的全區(qū)父老。

第五篇：學(xué)習(xí)考察海南省三亞市職教中心總結(jié)

學(xué)習(xí)考察海南省三亞市職教中心總結(jié)

龍山縣第一職中海南學(xué)習(xí)組

2013年12月3日上午，我們學(xué)習(xí)考察組14名教師在田校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀考察了海南省三亞市職教中心（海南省三亞高級(jí)技工學(xué)校、海南三亞中等職業(yè)學(xué)校和三亞市體育中心）。該校建于2005年，占地400畝，有教職工400余人，在校學(xué)生近8000人，是一所環(huán)境怡人、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、教育成果顯著的新型綜合性公園式職業(yè)學(xué)校。在重點(diǎn)傾斜、重點(diǎn)支持、重點(diǎn)發(fā)展的政策指引下，該校于2007年對(duì)學(xué)生實(shí)行了“三免一補(bǔ)”（免學(xué)費(fèi)、免課本費(fèi)、免住宿費(fèi)、補(bǔ)生活費(fèi)）的政策。學(xué)校共開(kāi)設(shè)39個(gè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊貼當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)服務(wù)性人才，側(cè)重培養(yǎng)掌握產(chǎn)業(yè)技術(shù)實(shí)用性技工，深挖地方黎族文化，培養(yǎng)民族文化傳承藝人。如：酒店服務(wù)與管理、電器運(yùn)用與維修、黎族織錦技藝等特色專(zhuān)業(yè)。并且該校已是國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，每年培訓(xùn)鑒定考核達(dá)6000人，培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力近萬(wàn)人。學(xué)校在全國(guó)技能大賽中先后榮獲6銀14銅的好成績(jī)。經(jīng)此次學(xué)習(xí)考察，我們受益非淺、收獲頗多：

一、整合職教資源，提升辦學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的“繁雜”的現(xiàn)狀，三亞市教育主管部門(mén)于2005年成立了三亞市職教中心，優(yōu)先整合地區(qū)職教資源，走在全國(guó)職教改革的前沿。解除當(dāng)前職校“麻雀是雖小，五臟俱全”的弊端，專(zhuān)業(yè)得到整合，師資得到提升，教學(xué)設(shè)備得到優(yōu)化，經(jīng)費(fèi)支出更顯合理長(zhǎng)效。扭轉(zhuǎn)各職?！案鞔蹈鞯奶?hào)，各唱各的調(diào)”不良局面，我們應(yīng)統(tǒng)一正確的的教育思想、目標(biāo)、教學(xué)方法等，才能保證職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。然而中國(guó)的職業(yè)教育還處于成長(zhǎng)期，這些思想目標(biāo)方法有待進(jìn)一步明確與完善，需要優(yōu)秀的職教人在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)。

二、結(jié)合當(dāng)今重大產(chǎn)企業(yè)，科學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程。

三亞市職教中心緊跟海南的旅游業(yè)，培養(yǎng)服務(wù)性人才，圍繞酒店服務(wù)與管理、電子電器應(yīng)用于維修、汽車(chē)應(yīng)用與維修、電氣運(yùn)行與控制四大專(zhuān)業(yè)做大做強(qiáng)，這四個(gè)專(zhuān)業(yè)人數(shù)占校總?cè)藬?shù)的70%。因此我們?cè)陂_(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)時(shí)要深入了解區(qū)域內(nèi)外重大產(chǎn)企業(yè)人才需求，緊跟人才市場(chǎng)的需求做到有的放失，為產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的實(shí)用性技能人才。促進(jìn)這樣既有利于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；又便于學(xué)生多渠道就業(yè)。

三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是職教工作的重中之重。

考察三亞市職教中心后，給我感受最深的是該校的實(shí)訓(xùn)樓，5層高樓30多間高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備齊全、先進(jìn)。——這是辦好職教的重要條件。職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用性技能人才為最終目的，那么技能出自哪里？技能只有從實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中產(chǎn)生，必備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備是不可缺的。但是對(duì)于地處偏遠(yuǎn)縣城的職校，暫時(shí)無(wú)法配置先進(jìn)齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，怎么辦？充分利用好學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備之上，積極與周邊產(chǎn)企業(yè)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，利用周邊產(chǎn)企業(yè)資源彌補(bǔ)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備的欠缺。為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，不高紙上談兵，真正練就技能。

成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)同行，收獲與疑惑并存。我們定會(huì)把這次學(xué)習(xí)考察的收獲用于指導(dǎo)今后的教育教學(xué)，為職業(yè)教育不斷耕耘。

2014年1月5日