第一篇：吐鄉(xiāng)2016-2017第二學(xué)期雙語(yǔ)總結(jié)

吐爾洪鄉(xiāng)小學(xué)2016—2017學(xué)年第二學(xué)期

雙語(yǔ)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校小學(xué)雙語(yǔ)教研組將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)教研教學(xué)管理，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，使教育科研成為提高雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，不斷加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度，推進(jìn)我校雙語(yǔ)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展、為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為此做了一下總結(jié)：

二、工作目標(biāo)

1、完善了各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng)。

2、做到了狠抓常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步、高效、持續(xù)提高課堂教學(xué)有效性。

3、開展了多種形式的教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更具實(shí)效性。

4、重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

5、依托網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高了教研成效。

6、重視了漢語(yǔ)強(qiáng)化的培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)。

三、工作任務(wù)與措施

（一）、加大了師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)了全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1、每一位外出參觀學(xué)習(xí)的老師，要做好筆記，撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)及總結(jié)，把學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與全校老師共享。

2、教師要充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科培訓(xùn)等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。通過學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力。

3、為了更好提高雙語(yǔ)教師們的漢語(yǔ)水平，對(duì)教師進(jìn)行一月一次的漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，深化“青藍(lán)工程”建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、名師帶徒弟計(jì)劃，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開展活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高他們操作計(jì)算機(jī)的水平，進(jìn)一步提高課堂效率。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)備課管理。

備課要有學(xué)期計(jì)劃，每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步完善集體備課流程，期初要制定計(jì)劃，有固定的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，有中心發(fā)言人和內(nèi)容，有記錄，集體備課的資料有計(jì)劃、活動(dòng)記錄、說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課記錄、課后反思、聽課記錄七項(xiàng)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。（1）、繼續(xù)搞好教研公開課制度。所有講公開課的教師的教案設(shè)計(jì)、課后反思要上交到教研室存檔。

（2）、加強(qiáng)作業(yè)、教案檢查力度。要求各位雙語(yǔ)老師按照學(xué)校規(guī)定的 步驟認(rèn)真寫教案、仔細(xì)批改作業(yè)。教研室隨機(jī)抽查，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改和教案書寫。

（三）、更新觀念，讓教科研走向校本，全面提高教師的教學(xué)水平。

1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)健在于日常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周一至四都有教研組活動(dòng)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓好教研組的建設(shè)，每月一次集體備課，進(jìn)一步做好各教研組的集體備課。確保集體備課不走過場(chǎng)，不走形式，以推動(dòng)備課組工作的經(jīng)?；⒁?guī)范化，真正使集體備課落到實(shí)處。

2、廣泛開展教師之間互聽互評(píng)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課之后一定要集體評(píng)課，評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，而且要指出不足和今后改進(jìn)的建議。

吐爾洪鄉(xiāng)小學(xué) 2017年7月5日

第二篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)

工作總結(jié)

我們進(jìn)一步加大了對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)教師的“雙語(yǔ)”培訓(xùn)力度，努力提高了“雙語(yǔ)” “雙語(yǔ)”教學(xué)工作質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將2010-2011學(xué)年第二學(xué)期“雙語(yǔ)” 教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加大了宣傳教育力度。

為提高教職工對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的信心，努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量，我們繼續(xù)做好對(duì)教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳教育工作。一是我們開展學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的政策和文件，加深他們對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的理解和把握，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。二是在3月份組織開展了“雙語(yǔ)”黑板報(bào)比賽、漢文書法比賽等活動(dòng)。

二、做好“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作。

派出教師在自治區(qū)、市上學(xué)習(xí)進(jìn)修，在校集中培訓(xùn)等方式進(jìn)行教育培訓(xùn)。一是為加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，派出有關(guān)教師參加自治區(qū)、地區(qū)和市上舉辦的各類學(xué)習(xí)班或培訓(xùn)班。二是繼續(xù)采取在校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，聘請(qǐng)外地和本校漢語(yǔ)教師，利用每周六上午4個(gè)小時(shí)和每天第節(jié)課時(shí)間，對(duì)我校45歲以下的教師分快班和慢班兩個(gè)班，用17周的時(shí)間進(jìn)行了漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了教師的漢語(yǔ)水平。三是為進(jìn)一步提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作能力，使他們能用漢語(yǔ)備課、用漢語(yǔ)授課。四是每天早晨上課前，組織教師和學(xué)生進(jìn)行30分鐘時(shí)間的漢語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。五是為檢查教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的效果，學(xué)校對(duì)教師的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了定期不定期的測(cè)試。

三、認(rèn)真開展?jié)h語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師和學(xué)生間相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，提高“雙語(yǔ)”水平。我們不定期舉辦了漢語(yǔ)備課展覽，漢語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。組織了一期漢語(yǔ)備課展覽。五月份，結(jié)合“五一”、“五四”慶?；顒?dòng)，組織了一次漢語(yǔ)演講比賽。組織漢語(yǔ)教師每人撰寫一篇如何做好漢語(yǔ)教學(xué)工作為內(nèi)容的論文。定期組織課外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)地教育，提高學(xué)生漢語(yǔ)聽、說的能力。堅(jiān)持在學(xué)校院內(nèi)設(shè)立黑板，堅(jiān)持每周針對(duì)教師用漢語(yǔ)書寫一次應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，每天針對(duì)學(xué)生用漢語(yǔ)書寫一句話。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)履行職能，一把手親自抓落實(shí)，任務(wù)分解到小組成員個(gè)人，加大對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、督促力度，及時(shí)解決工作中存在的問題和困難，促進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的正常順利進(jìn)行。二是進(jìn)一步抓好制度建設(shè)，充實(shí)和完善“雙語(yǔ)”培訓(xùn)教育目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)習(xí)制度，將學(xué)習(xí)、教學(xué)與技術(shù)職務(wù)晉升、考核、評(píng)優(yōu)和評(píng)選先進(jìn)掛鉤，用制度來進(jìn)一步規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。

盡管我們?cè)诘诙W(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作方面取得了以上成績(jī)，但與教育工作的總體發(fā)展水平和上級(jí)部門的期望還存在著不少的差距。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量，開創(chuàng)我?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作的新局面而努力。

喀什市第七中學(xué)

2011年7月20日

第三篇：2012-2013第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

沙灣四中2012-2013第二學(xué)期

雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

雙語(yǔ)教學(xué)是新疆時(shí)代發(fā)展的需要，也是改革開放的需要，加強(qiáng)新疆的雙語(yǔ)教育，對(duì)于增強(qiáng)中華民族文化交流和愛國(guó)教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，都具有特殊的意義。我校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)以來，積極開展雙語(yǔ)校本教研，促進(jìn)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。在全體老師的共同努力下，各方面都取得了一定的成績(jī)，雙語(yǔ)教育工作邁出了穩(wěn)健的一步?，F(xiàn)將我校的雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的雙語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽課和檢查過問實(shí)驗(yàn)情況，提出和改進(jìn)實(shí)施當(dāng)中出現(xiàn)的問題。

2、以課堂教學(xué)為渠道，探索雙語(yǔ)教學(xué)方法，教師具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，一方面可以使教育教學(xué)任務(wù)順利完成，另一方面也影響著學(xué)生的語(yǔ)言能力，考慮到語(yǔ)言的規(guī)范性，我們配備了素質(zhì)較高，年富力強(qiáng)的漢語(yǔ)教師。讓學(xué)生在課堂上能夠接觸純正的漢語(yǔ)，形成地道的漢語(yǔ)能力。積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，課堂內(nèi)容盡可能多給學(xué)生閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，課堂內(nèi)要求學(xué)生盡可能用漢語(yǔ)完整地回答老師提出的問題，使學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力和閱讀理解能力都盡快得到提高。

3、積極創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)校園氛圍

雙語(yǔ)氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面，校園雙語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)起到積極的影響。為了讓學(xué)生沉浸

在濃厚的雙語(yǔ)氛圍中，將環(huán)境布置落實(shí)到位。

4、豐富開展多彩的雙語(yǔ)活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開展了一系列多彩活動(dòng)：雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽、教師的公開課、集體備課等活動(dòng)。通過開展這些活動(dòng)，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。

5、不斷較強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我校已參加過自治區(qū)雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)的老師有13名教師，其他教師在學(xué)校通過校本培訓(xùn)加強(qiáng)雙語(yǔ)水平。

6、進(jìn)一步更新和強(qiáng)化提高教師的雙語(yǔ)教學(xué)理念和雙語(yǔ)教學(xué)能力，完善教學(xué)模式。為了滿足雙語(yǔ)教學(xué)的需要，我們狠抓了師資培訓(xùn)，普遍進(jìn)行普通話培訓(xùn)，我校是民漢合校所以我校雙語(yǔ)教師普通話全部合格?，F(xiàn)在我校教師的漢語(yǔ)水平也有較大的提高，平時(shí)說話，寫文章都能接受漢語(yǔ)，除了及少數(shù)教師外都能用漢語(yǔ)寫工作計(jì)劃、工作總結(jié)、論文、教學(xué)案例、心得體會(huì)等。

雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語(yǔ)教學(xué)工作，但是教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)不是那么好，我們還要不斷探索，不斷努力，提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué)，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的道路上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，走出具有我們學(xué)校特色的雙語(yǔ)之路。

沙灣四中

2013年6月30日

第四篇：吐鄉(xiāng)小學(xué)2016-2017雙語(yǔ)工作總結(jié)

吐爾洪鄉(xiāng)小學(xué)2016-2017學(xué)年雙語(yǔ)

教學(xué)工作總結(jié)

“雙語(yǔ)”授課教學(xué)以來，在堅(jiān)持“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作上，我校繼續(xù)探索“雙語(yǔ)”教學(xué)的發(fā)展道路、繼續(xù)以提高全校師生的“雙語(yǔ)”水平，提高雙語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索，開展“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作有了一定的發(fā)展和進(jìn)步，但總體教學(xué)水平還比較低，“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展緩慢，為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校為全日制的民漢合校，目前本校有27個(gè)教學(xué)班，其中雙語(yǔ)班級(jí)有21個(gè)班。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字授課工作的通知》精神，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)學(xué)生說普通話、用規(guī)范字的能力，努力提高我校語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范水平，使語(yǔ)言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保推行工作順利進(jìn)行，我校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織部署、指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促檢查全校語(yǔ)言文字工作。

組 長(zhǎng)：金恩斯（學(xué)校校長(zhǎng)）彭銀（書記）黃超友（工會(huì)主席）

副組長(zhǎng)：巴力恒（教務(wù)主任）

成 員：努爾德拜（教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)）

熱恒別克（教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)）

三、雙語(yǔ)活動(dòng)的開展方面.為加強(qiáng)我校班級(jí)之間，學(xué)生之間的思想交流、情感交流，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我校在每周舉行三次第二課堂教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生選擇與漢語(yǔ)有關(guān)的節(jié)目。在每周五下午開展少先隊(duì)班隊(duì)會(huì)，在班隊(duì)會(huì)上主要以雙語(yǔ)為主展開活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才華，不僅提高了學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)表達(dá)的欲望。

二、雙語(yǔ)教學(xué)方面:

執(zhí)教雙語(yǔ)的教師相互之間聽課、同時(shí)堅(jiān)持聽漢族教師的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課，教務(wù)處結(jié)合學(xué)校的組內(nèi)公開課進(jìn)行了雙語(yǔ)課程的觀摩或評(píng)比。

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間雙語(yǔ)教師教研組一起開展了說課活動(dòng)，這樣不僅加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，而且還為雙語(yǔ)教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、今后實(shí)施步驟

（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任

我校積極動(dòng)員部署，制定實(shí)施方案，建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，動(dòng)員全體師生積極參與到推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作中來。

（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、我校嚴(yán)格要求雙語(yǔ)老師所有教研活動(dòng)用漢語(yǔ)交流，用漢字做記錄書寫。

2、每星期的政治學(xué)習(xí)強(qiáng)制要求老師們漢語(yǔ)講授，學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)都用漢子做記錄。

3、要求老師們每個(gè)月看一本書，要求45歲以下雙語(yǔ)老師看漢語(yǔ)書并上交讀書筆記。

4、利用民漢合校這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境設(shè)立結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，設(shè)立辦公環(huán)境，有漢族老師每天對(duì)有提高空間的雙語(yǔ)老師授課，幫助普通話的訓(xùn)練，如： 蔣林靜:閱讀、說話 王萌：筆畫、筆順、書寫 謝文娟：讀音、聲調(diào)

5、學(xué)校充分利用校園廣播、文化櫥窗、黑板報(bào)等載體廣泛宣傳動(dòng)員。

6、通過開展普通話知識(shí)競(jìng)賽、寫字比賽、演講比賽、征文等形式，使全體師生充分認(rèn)識(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字是一項(xiàng)政治任務(wù)，增強(qiáng)老師們的積極性和責(zé)任感，努力營(yíng)造“人人說普通話，處處寫規(guī)范字”的良好氛圍。

7、學(xué)校開展“語(yǔ)言文字特色宣傳”活動(dòng)：通過國(guó)旗下講話、大力宣傳推廣和使用普通話的意義；結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，開展“把普通話帶回家”、“說普通話，做文明人”等班會(huì)活動(dòng)，使《國(guó)家通用語(yǔ)言文字》深入人心。

總之，我校將推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作作為重點(diǎn)工作，緊緊圍繞有關(guān)工作要求，統(tǒng)籌安排好教學(xué)、宣傳及其他各項(xiàng)工作，積極開展形式多樣、豐富多彩、卓有成效的宣傳活動(dòng)，動(dòng)員廣大教職工和學(xué)生積極參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字工作環(huán)境。

吐爾洪鄉(xiāng)小學(xué) 2017年7月5日

第五篇：2009~2010第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

2010～2011 學(xué)第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)

工作計(jì)劃

克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年8月23日

2010～2011 學(xué)第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革》為指針，以義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以全面加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，啟動(dòng)雙語(yǔ)教育，探索雙語(yǔ)教育實(shí)施途徑，切實(shí)保障雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)有效、高質(zhì)地進(jìn)行，努力創(chuàng)建克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

(一)總體目標(biāo)

進(jìn)一步提升小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的整體水平，探究有效的學(xué)習(xí)方式，在科學(xué)領(lǐng)域擴(kuò)大學(xué)生的雙語(yǔ)實(shí)踐。拓寬雙語(yǔ)習(xí)得環(huán)境，培養(yǎng)雙語(yǔ)思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的范圍，旨在強(qiáng)化語(yǔ)言交際功能，并創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)有余力的學(xué)生積極參加雙語(yǔ)課外活動(dòng)，以逐步提高學(xué)生的雙語(yǔ)水平。

(二)具體目標(biāo)

1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：通過雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)過的漢語(yǔ)在生活、學(xué)習(xí)中進(jìn)行正確、流利的表達(dá)與交流。學(xué)生能初步能嘗試閱讀、雙語(yǔ)故事極其它簡(jiǎn)單的雙語(yǔ)課文讀物，提高雙語(yǔ)水平。

2、教師發(fā)展目標(biāo)：通過雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)，使我們的教師都能很自然地講日常的簡(jiǎn)單漢語(yǔ)，并成為有各自教學(xué)風(fēng)格的雙語(yǔ)教師。

3、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我校雙語(yǔ)教學(xué)水平，凸顯我校的雙語(yǔ)教學(xué)特色。

4、科研成果目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，能得出一套行之有效的雙語(yǔ)教育體系：即目標(biāo)體系、評(píng)價(jià)體系、課程體系和課堂教學(xué)模式等。

三、工作要求：

1、精心備課：“一位優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師從精心備課開始.”雙語(yǔ)教師備課量較大，再加上各科具體要求不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的模式。各雙語(yǔ)教師應(yīng)該不斷積累本學(xué)科雙語(yǔ)教案的備課經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科雙語(yǔ)教案特色。規(guī)定每課時(shí)必須體現(xiàn)雙語(yǔ)教案特色，比如標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)任務(wù)及流程、板書、后記等。此外在教學(xué)過程中的課堂用語(yǔ)、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)方法等也能用雙語(yǔ)表達(dá)。

2、積極聽課：本學(xué)期我校應(yīng)在聽課方面積極為廣大雙語(yǔ)教師創(chuàng)造條件。規(guī)定每位雙語(yǔ)教師至少要聽5節(jié)雙語(yǔ)課。并且積累好聽課記錄。

3、積累課件：課件制作能更好的促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代化要求，為此，青年教師應(yīng)當(dāng)踴躍參與，積極制作。為雙語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)提供相關(guān)課件。

4、公開教學(xué)：雙語(yǔ)即使是在本學(xué)期必須開一堂雙語(yǔ)公開課。并挑選1-2名比較優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師開公開課。

5、環(huán)境建設(shè)：這種環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。軟環(huán)境主要是語(yǔ)言環(huán)境：

(1)充分利用校園廣播和閉路電視。

(2)創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)角。

(3)自編雙語(yǔ)小報(bào)繼續(xù)在學(xué)生中起到廣泛宣傳的作用。

硬環(huán)境主要是校園環(huán)境布置，包括黑板報(bào)有雙語(yǔ)角，雙語(yǔ)歡迎詞，雙語(yǔ)標(biāo)牌，雙語(yǔ)櫥窗展示等。

6、業(yè)務(wù)培訓(xùn)： 鼓勵(lì)雙語(yǔ)教師自我培訓(xùn)，參加高一等級(jí)的HSK等級(jí)考試。

四、工作計(jì)劃：

九月份：

1、組織雙語(yǔ)教師理論學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)雙語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵。

2、校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，為雙語(yǔ)教學(xué)提供保證。

3、集體晨會(huì)上，每周都有雙語(yǔ)教師進(jìn)行雙語(yǔ)培訓(xùn)。

4、雙語(yǔ)教師對(duì)本校的雙語(yǔ)教師進(jìn)行課堂用語(yǔ)及數(shù)學(xué)專業(yè)用語(yǔ)的培訓(xùn)。

十月份：

1、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“每日雙語(yǔ)“

2、雙語(yǔ)教師繼續(xù)校本培訓(xùn)。

3、雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐交流，探討雙語(yǔ)實(shí)踐中遇到的問題，交流經(jīng)驗(yàn)。

4、雙語(yǔ)環(huán)境布置，如標(biāo)牌和環(huán)境用語(yǔ)等。

5、準(zhǔn)備雙語(yǔ)教學(xué)展示活動(dòng)。

十一月份：

1、雙語(yǔ)教學(xué)展示活動(dòng)。

2、雙語(yǔ)周3.雙語(yǔ)漢語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比。

十二份：

1、課題會(huì)議。

2、雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

元月份：

1、雙語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)交流。

2、撰寫雙語(yǔ)教學(xué)論文。

克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年8月23日