第一篇：巡回指導(dǎo)工作職責(zé)

西湖區(qū)特殊教育資源中心教師前往隨班就讀學(xué)校巡回指導(dǎo)

工 作 職 責(zé)

（一）個(gè)案管理

1.協(xié)助教育科做好全區(qū)殘疾學(xué)生的檔案材料匯總和學(xué)籍管理工作。

2.參與特殊教育對(duì)象的審核。

3.全面掌握區(qū)域內(nèi)特殊教育對(duì)象的情況，及時(shí)更新有關(guān)信息。

4.負(fù)責(zé)全區(qū)特殊需要學(xué)生個(gè)案管理工作，建立個(gè)案管理檔案。

5.定期訪問指定學(xué)校，了解特殊需要學(xué)生個(gè)案干預(yù)工作開展情況，為指定學(xué)校特殊需要學(xué)生個(gè)案干預(yù)工作提供支持和幫助。

6.及時(shí)反饋指定學(xué)校開展此項(xiàng)工作中遇到的困難。

（二）巡回指導(dǎo)

1.定期到指定學(xué)校進(jìn)行巡回指導(dǎo)，為隨班就讀教師提供指導(dǎo)與服務(wù)。

2.配合普通學(xué)校隨班就讀教師，分析個(gè)體對(duì)象的發(fā)展情況，參與制訂個(gè)別化教育方案，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的多元化綜合評(píng)價(jià)。

3.定期進(jìn)入隨班就讀課堂聽課。

4.定期與隨班就讀教師一起，開展工作研究，積極解決學(xué)校、教師在隨班就讀實(shí)際工作中遇到的困難。

（三）個(gè)案指導(dǎo)

1.定期開展個(gè)案指導(dǎo)工作，為隨班就讀學(xué)生教師和家長(zhǎng)提供指導(dǎo)與服務(wù)。

2.定期指導(dǎo)特殊需要學(xué)生家長(zhǎng)和教師開展家庭教育、補(bǔ)救教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練。

（四）評(píng)估/測(cè)試

1.定期了解普通學(xué)校對(duì)特殊需要學(xué)生的評(píng)估/測(cè)試需求。

2.對(duì)各校提出的個(gè)案及時(shí)進(jìn)行評(píng)估/測(cè)試。

3.對(duì)經(jīng)評(píng)估/測(cè)試的個(gè)案干預(yù)提出書面意見和建議。

（五）組織培訓(xùn)/教研活動(dòng)

1.參與區(qū)特殊教研活動(dòng)，完成相關(guān)的組織工作。

2.參與本區(qū)隨班就讀、康復(fù)訓(xùn)練、特教知識(shí)與技能培訓(xùn)等活動(dòng)的組織工作。

（六）咨詢服務(wù)

1.通過上門訪問、接待來訪/來電等形式，為普通學(xué)校開展特殊教育工作提供咨詢服務(wù)。

2.了解普通學(xué)校開展特殊教育工作的情況，對(duì)隨班就讀對(duì)象的確定、安置以及教育資源的配置和使用等工作提供咨詢服務(wù)。

3.對(duì)特殊需要學(xué)生個(gè)案干預(yù)工作提供咨詢服務(wù)。

（七）資源管理

參與區(qū)特殊教育資源中心各類資源管理和檔案管理，做好指定資源/檔案的管理工作。

第二篇：專家巡回指導(dǎo)工作安排

2013年江蘇人民教育家培養(yǎng)工程“牽手農(nóng)村教育”蘇北巡回指導(dǎo)射陽工作安排

一、聽優(yōu)質(zhì)課安排：

（一）第一組：

１、報(bào)到時(shí)間：10月22日上午７：４０前 ２、聽講地點(diǎn)：射陽縣興橋小學(xué) ３、講座內(nèi)容： 薄俊生處長(zhǎng)：五年級(jí)語文 錢陽輝校長(zhǎng)：六年級(jí)數(shù)學(xué)

４、聽課對(duì)象：下列學(xué)校的教導(dǎo)處主任、部分語文、數(shù)學(xué)教師：新坍小學(xué)、長(zhǎng)蕩小學(xué)、盤灣小學(xué)、洋馬小學(xué)、碼頭小學(xué)、黃沙港小學(xué)、新農(nóng)小學(xué)。具體人員安排見附件。

（二）第二組：

１、報(bào)到時(shí)間：10月22日上午７：４０前 ２、聽講地點(diǎn)：射陽縣四明小學(xué) ３、講座內(nèi)容： 芮火才校長(zhǎng):六年級(jí)英語 李衛(wèi)平校長(zhǎng)：低段語文

４、參加聽課對(duì)象：下列學(xué)校的教導(dǎo)處主任，部分語文、英語教師：八大家小學(xué)、千秋小學(xué)、通洋小學(xué)、阜余小學(xué)、海河小學(xué)、陳洋小學(xué)、耦耕小學(xué)、海通小學(xué)、同心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、射陽縣小學(xué)、解放路小學(xué)、人民路小學(xué)、紅旗路小學(xué)、城西小學(xué)、明達(dá)雙語、外國(guó)語小學(xué)、淮農(nóng)小學(xué)、臨農(nóng)小學(xué)、射陽港小學(xué)、鮑墩小學(xué)。具體人員安排 見附件。

二、專家講座安排

（一）10月22日下午 １、報(bào)到時(shí)間： 2：1０前

２、講座地點(diǎn)：解放路小學(xué)階梯教室 ３、講座內(nèi)容：

芮火才校長(zhǎng)（溧陽市外國(guó)語學(xué)校校長(zhǎng)）作《教師成長(zhǎng)》講座 李衛(wèi)平校長(zhǎng)（常州市局前街小學(xué)校長(zhǎng)）作《教育是一種生命關(guān)懷》講座

４、參加聽講座對(duì)象：全縣各小學(xué)正職校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)，部分骨干教師。具體人員安排見附件。

（二）10月23日上午 １、報(bào)到時(shí)間： 7：4０前

２、講座地點(diǎn)：解放路小學(xué)階梯教室 ３、講座內(nèi)容：

薄俊生處長(zhǎng)（蘇州市教育局初教處處長(zhǎng)）作《突出“三重”，追求“三本”，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展》講座

錢陽輝校長(zhǎng)（無錫市附屬師范小學(xué)校長(zhǎng)）作《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》講座

４、參加聽講座對(duì)象：全縣各小學(xué)正職校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)，部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教。具體人員安排見附件。

第三篇：生活指導(dǎo)工作職責(zé)

生活指導(dǎo)工作職責(zé)

生活指導(dǎo)教師要熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心對(duì)待學(xué)生，悉心指導(dǎo)學(xué)生一日生活起居。搞好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的生活自理能力。

一、交接班

1、值班教師按時(shí)到崗，值班時(shí)必須堅(jiān)守崗位，不得脫崗、離崗。

2、嚴(yán)格執(zhí)行無縫隙交接班制度。（上課前5分鐘和放學(xué)后與前勤教師交接學(xué)生，交接時(shí)要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，說明學(xué)生情況并做好記錄。）

3、值班教師認(rèn)真填寫值班日志。

二、安全

1、值班教師嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，每周進(jìn)行一次生活區(qū)安全全面排查，并填寫好安全排查表。平時(shí)細(xì)心觀察、消除各種事故隱患，如發(fā)現(xiàn)宿舍區(qū)存在安全隱患應(yīng)及時(shí)上報(bào)。

2、周一早上學(xué)生返校，生活指導(dǎo)教師必須提前到崗，清點(diǎn)和看護(hù)學(xué)生；周五下午學(xué)生離校時(shí)，生活指導(dǎo)教師必須將學(xué)生全部親自交給家長(zhǎng)并和家長(zhǎng)填寫交接學(xué)生記錄表。

3、教師接班之后，要進(jìn)行安全排查，仔細(xì)檢查學(xué)生身上，宿舍內(nèi)，被褥下是否有影響學(xué)生安全的物品。

4、學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)，保證學(xué)生不離教師視線，以防學(xué)生走失或發(fā)生意外，確保學(xué)生安全。

5、正確指導(dǎo)學(xué)生就餐、飲水、洗漱，以免燒傷、燙傷。

6、細(xì)心觀察學(xué)生情緒、食欲、睡眠及大小便情況，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)，通知家長(zhǎng)及時(shí)就醫(yī)。

三、清潔與護(hù)理

1、值班教師負(fù)責(zé)本宿舍、衛(wèi)生間、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。每天清掃，保證室內(nèi)外干凈、整潔、無死角。

2、幫助和指導(dǎo)學(xué)生收拾床鋪，整理物品，室內(nèi)物品分類擺放整齊有序。

3、根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化提醒學(xué)生增減衣物，室內(nèi)要適當(dāng)通風(fēng)，創(chuàng)設(shè)安靜、整潔、舒適的睡眠環(huán)境。

4、出現(xiàn)意外情況（如：學(xué)生入廁不及時(shí)，有尿、拉褲子的現(xiàn)象等）時(shí)，值班教師應(yīng)及時(shí)處理。

四、學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成1、教育學(xué)生按時(shí)就寢、起床，不在宿舍內(nèi)、樓道內(nèi)大聲喧嘩、打鬧，說文明語、做文明事。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的洗漱（刷牙、洗臉、洗腳、洗襪子），整理床鋪、物品及簡(jiǎn)單清掃衛(wèi)生的技能。

3、督促學(xué)生餐前，便后洗手。指導(dǎo)學(xué)生文明用餐，做到不喧嘩、不挑食、不浪費(fèi)飯菜。

烏拉特前旗特殊教育學(xué)校

二〇一四年四月九日

第四篇：開展主題教育巡回指導(dǎo)工作的總結(jié)

開展主題教育巡回指導(dǎo)工作的總結(jié)（1）

按照xx市委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，xx指導(dǎo)組堅(jiān)持第一時(shí)間安排部署、突出上下統(tǒng)籌推進(jìn)、注重督促指導(dǎo)，對(duì)xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、新湘路街道辦事處、工商聯(lián)、編辦、司法局、民政局七個(gè)單位進(jìn)行了主題教育工作督促和指導(dǎo)。目前，各項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)將開展工作情況匯報(bào)如下：

一、階段性工作成效

(一)精心組織，迅速行動(dòng)

xx指導(dǎo)組接到任務(wù)，第一時(shí)間召開了xx指導(dǎo)組成員碰頭會(huì)，會(huì)上明確了任務(wù)分工，細(xì)化了工作職責(zé)。由xxx同志負(fù)責(zé)指導(dǎo)新辦、工商聯(lián)、編辦，xxxx同志負(fù)責(zé)指導(dǎo)xx鎮(zhèn)、司法局，xx同志負(fù)責(zé)指導(dǎo)xx鎮(zhèn)、民政局，xxx同志和xxx同志負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)工作，xxx同志負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作。

迅速聯(lián)系指導(dǎo)單位確定聯(lián)絡(luò)員，迅速組建工作微信群，在三天內(nèi)完成各單位“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，并審閱了黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志動(dòng)員講話稿和主題教育工作方案。

每月召開一次工作推進(jìn)會(huì)，聽取各單位階段性工作成效、特色亮點(diǎn)及下一步工作安排，安排部署下一階段工作任務(wù)，并對(duì)主題教育工作開展提出意見建議。

通過“四不兩直”的方式，運(yùn)用“六查六看”工作方法，多次對(duì)指導(dǎo)單位黨委(組)、黨支部主題教育開展情況、主題教育學(xué)習(xí)黨員全覆蓋情況進(jìn)行督查。xx鎮(zhèn)軍塘村、xx鎮(zhèn)接受了省、xx市的檢查，都獲得了肯定和表揚(yáng)。

(二)分類引導(dǎo)，全面覆蓋

督促指導(dǎo)單位按照黨員全覆蓋的要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表完成主題教育集中學(xué)習(xí)。各指導(dǎo)單位采取理論宣講、新聞宣傳、送學(xué)上門等多種方式，采用革命教育、理論教育、典型教育、警示教育等多種形式開展主題教育學(xué)習(xí)工作。黨委(組)班子采取領(lǐng)學(xué)與研討相結(jié)合、自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合、書本學(xué)與實(shí)踐學(xué)相結(jié)合的方式開展學(xué)習(xí)。七個(gè)單位班子成員共57人，黨支部146個(gè)，黨員4835人。七個(gè)單位均建立了學(xué)習(xí)清單，共累計(jì)開展班子學(xué)習(xí)研討65次、讀書班舉辦154場(chǎng)、講黨課128次。各黨支部依托“三會(huì)一課”集中學(xué)習(xí)3751人，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、微信群線上自學(xué)或?qū)π袆?dòng)不便黨員送學(xué)上門1066人，流動(dòng)黨員參教數(shù)18人，做到了黨員學(xué)習(xí)全覆蓋。xx鎮(zhèn)專門編制《xx鎮(zhèn)黨員干部違紀(jì)違法典型案例分析》教育資料，注重將監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”貫穿主題教育全過程，通過以案釋紀(jì)，幫助黨員干部進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。司法局開展“四送”活動(dòng)，給全局80名黨員每人送一封信、送一本黨章、送一本學(xué)習(xí)資料、送一個(gè)專題學(xué)習(xí)筆記本，并將“健康快樂大本營(yíng)”老干群打造成學(xué)習(xí)教育主陣地，由老干專干每日在群內(nèi)推送相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)老干部主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。其中退休老黨員譚慶云學(xué)習(xí)后深有體會(huì)，撰寫了2000多字的心得體會(huì)《永葆共產(chǎn)黨人的政治品格》。

(三)深入基層，調(diào)查研究

各指導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合“五聯(lián)五問”大調(diào)研活動(dòng)，圍繞解決本地區(qū)本部門本單位存在的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，圍繞解決黨的建設(shè)面臨的緊迫問題等方面，結(jié)合分管領(lǐng)域，自主選擇調(diào)研課題開展調(diào)研。通過走訪基層、收集群眾意見、召開座談會(huì)、談心談話等形式收集素材。并注重梳理調(diào)研情況、交流調(diào)研成果，將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為政策舉措和解決問題的具體行動(dòng)。7個(gè)單位共確定調(diào)研課題53個(gè)，形成調(diào)研材料51份。工商聯(lián)為助力寒門學(xué)子圓夢(mèng)，開展扶貧助學(xué)，籌得助學(xué)資金共計(jì)42余萬元。xx鎮(zhèn)軍塘村依托主題教育，推動(dòng)人居環(huán)境整治工作，建立了垃圾分類管理制度，引導(dǎo)居民開展垃圾分類工作，切實(shí)為民辦實(shí)事。市委編辦針對(duì)全市退伍安置人員未入編情況的調(diào)研成立了工作專班，了解到從2012年起全市退役士兵只安置單位但均未辦理編制手續(xù)。為切實(shí)解決退伍安置事業(yè)單位人員的入編問題，編辦研究制定了退伍安置未入編人員解決方案，并已將方案納入市委編委第六次會(huì)議議題。

(四)檢視問題，邊查邊改

嚴(yán)格要求指導(dǎo)單位要將檢視問題貫穿主題教育全過程，把問題整改當(dāng)做政治責(zé)任、政治任務(wù)，絲毫不能馬虎;要暢通意見建議渠道，通過設(shè)立意見箱、開通服務(wù)熱線、召開座談會(huì)、深入走訪群眾等形式，聽取工作服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾的意見建議;要把問題找實(shí)、根源挖深，以小切口、實(shí)措施整改落實(shí)到位，并建章立制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。7個(gè)單位共檢視問題27次，領(lǐng)導(dǎo)班子檢視問題142個(gè)，“8+1”專項(xiàng)整治檢視問題38個(gè)，群眾反映強(qiáng)烈的問題9個(gè)，征求意見52條;已立行立改61個(gè)問題，已解決群眾反映強(qiáng)烈的問題2個(gè)。民政局要求各股室從預(yù)防的角度，根據(jù)各自的工作特點(diǎn)進(jìn)行一次廉政風(fēng)險(xiǎn)排查，并對(duì)存在的問題形成了書面報(bào)告。xx鎮(zhèn)針對(duì)機(jī)構(gòu)改革后單位形合心不合的問題，加大了談心談話力度;針對(duì)群眾對(duì)扶貧領(lǐng)域突出問題整改落實(shí)的滿意度問題，暢通了意見反饋渠道，形成了每月黨委主要領(lǐng)導(dǎo)抽訪建檔立卡戶的制度。新湘路街道辦事處已將市委交辦的關(guān)于黨員發(fā)展把關(guān)不嚴(yán)問題整改到位，按程序取消了一名同志的預(yù)備黨員資格，并對(duì)相關(guān)黨支部(總支)及其負(fù)責(zé)人進(jìn)行了責(zé)任追究。

二、存在的問題

工作統(tǒng)籌科學(xué)性不夠。絕大部分單位能夠按照“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求開展工作，抓好主題教育、掃黑除惡、人居環(huán)境整治、文明創(chuàng)建等工作之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，但少數(shù)單位存在重其他業(yè)務(wù)、輕主題教育或主題教育工作人員少的情況，一定程度上影響了主題教育效果，造成超時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展工作，未按時(shí)上交材料等情況。

主題教育學(xué)習(xí)深入性不夠。絕大部分單位都能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展主題教育工作，對(duì)標(biāo)對(duì)表搞好主題教育學(xué)習(xí)，但少數(shù)單位對(duì)學(xué)習(xí)要求不夠高，存在被動(dòng)灌輸、被動(dòng)學(xué)習(xí)問題，具體表現(xiàn)為除要求以外的時(shí)間不學(xué)，學(xué)習(xí)不深入，理論知識(shí)掌握不實(shí)，知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)時(shí)回答模糊，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP積分少等情況，需要變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并始終堅(jiān)持。

調(diào)研、問題檢視實(shí)用性不夠?！安煌跣?、牢記使命”主題教育是一個(gè)終身課題，調(diào)研、檢視問題、整改問題應(yīng)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯，貫穿始終，應(yīng)把其當(dāng)成聽取民聲、匯集民意、溫暖民心的舉措。但部分單位是被動(dòng)開展，推一下動(dòng)一下，并存在調(diào)研不深入、成果轉(zhuǎn)化不實(shí)、檢視問題不深、整改措施不細(xì)等問題，沒有結(jié)合工作實(shí)際，沒有找準(zhǔn)問題根源，沒有為群眾實(shí)實(shí)在在的解決問題。

二、下一步工作計(jì)劃

做到學(xué)習(xí)與應(yīng)用同步。繼續(xù)督促指導(dǎo)單位抓好第三次主題教育集中學(xué)習(xí)研討，并要求樹立將學(xué)習(xí)貫穿個(gè)人生命始終的理念，要求不僅要學(xué)，關(guān)鍵要學(xué)以致用。結(jié)合談心談話工作，繼續(xù)在各單位開展“不忘初心、牢記使命”主題教育知識(shí)點(diǎn)考試，并再次抽查黨支部主題教育工作開展情況，推動(dòng)全體黨員干部做到真學(xué)、真信、真懂、真用。

做到調(diào)研與實(shí)踐同步。督促指導(dǎo)單位通過現(xiàn)有調(diào)研材料，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)換為可操作、可執(zhí)行的成果，并著力形成一批規(guī)章制度，著力解決一批看似雞毛蒜皮，實(shí)則影響面廣的小事，著力解決一批關(guān)系民生的重點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)問題。

做到檢視與整改同步。督促指導(dǎo)單位落實(shí)整改方案，要求其倒排工期、掛賬銷號(hào)，力爭(zhēng)在主題教育期間，整改解決一批現(xiàn)實(shí)問題。督促做好專項(xiàng)整治工作，對(duì)照8個(gè)方面任務(wù)清單，種好“責(zé)任田”。

開展主題教育巡回指導(dǎo)工作的總結(jié)（2）

自中央、市委部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作以來，××公司按照××黨委主題教育工作安排，第一時(shí)間安排布置，牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)工作總要求，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，結(jié)合××經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際，帶著實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、帶著工作學(xué)，并注重將主題教育的效果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)公司發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，取得了階段性成果，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、主要工作開展情況

(一)提高思想認(rèn)識(shí)，周密安排部署。xxxx年*月*日，自參加集團(tuán)召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)后，公司黨支委高度重視，認(rèn)真履行主題教育主體責(zé)任，第一時(shí)間組織召開黨支委會(huì)，專題研究公司的主題教育實(shí)施方案和工作安排，并成立了以書記為組長(zhǎng)、××為成員的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主題教育辦公室和工作人員，加強(qiáng)主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。*月*日，召集了由××共×人參加的“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員會(huì)，一是對(duì)××主題教育會(huì)議精神進(jìn)行傳達(dá);二是制定主題教育工作方案;三是對(duì)主題教育工作進(jìn)行了安排部署。*月*日，公司××理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議，一是組織觀看了楊雪峰先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等視頻資料;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)了《馬克思主義為什么“行”》《中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”》《社會(huì)主義為什么“好”》等人民日?qǐng)?bào)文章;三是組織進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流發(fā)言。*月*日，組織集中學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第二卷)第一、三、五、七部分，針對(duì)學(xué)習(xí)情況交流了心得體會(huì)。為落實(shí)集團(tuán)主題教育工作方案，制定了《“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》，對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行安排布置，明確任務(wù)、突出重點(diǎn)，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育扎實(shí)有效推進(jìn)。

(二)突出關(guān)鍵少數(shù)，抓好學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育貫穿全過程，公司領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，以上率下，集中精力讀原著、學(xué)原文、悟原理，緊緊圍繞《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，《習(xí)近平在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨建工作會(huì)議上的講話》《習(xí)近平論經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》，習(xí)近平總書記視察**重要講話和重要指示精神，并理解其核心要義和實(shí)踐要求。目前已進(jìn)行*期，每一期都安排時(shí)間，由領(lǐng)導(dǎo)干部分章節(jié)進(jìn)行領(lǐng)學(xué)、進(jìn)行交流討論，并穿插革命傳統(tǒng)教育等方式豐富學(xué)習(xí)載體，保證學(xué)習(xí)效果。*月*日，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立*周年，利用“××××”黨建活動(dòng)契機(jī)，對(duì)全體黨員干部職工開展了一次“守初心、擔(dān)使命” 主題教育，使廣大黨員干部職工在開展革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)堅(jiān)定了理想信念，凝聚了奮進(jìn)力量。*月*日，在××公司會(huì)議室上了一堂××同志講授的“××”專題黨課，通過學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了××的總體思路，增強(qiáng)了的責(zé)任感，明確了開展主題教育的重要意義。*月*日，參加了組織召開的“以案四說”警示教育會(huì)，用身邊事教育身邊人，觸動(dòng)了靈魂，使上下普遍經(jīng)受了一次黨內(nèi)政治生活的鍛煉，使我們更加認(rèn)清了使命擔(dān)當(dāng)、增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

(三)堅(jiān)持多措并舉，廣泛檢視問題。堅(jiān)持將問題檢視貫穿全過程，結(jié)合調(diào)查研究，通過發(fā)放征求意見表、個(gè)別談話等方式，向全體黨員干部搜集公司領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題;以及改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見和建議，梳理問題清單，為檢視反思和解決問題打好基礎(chǔ)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照問題清單，聯(lián)系思想工作實(shí)際，實(shí)事求是檢視自身差距，把問題找準(zhǔn)、把根源找實(shí)，并明確努力方向。截至目前，共歸納梳理出問題*條。

(四)緊密結(jié)合實(shí)際，開展調(diào)查研究。堅(jiān)持將調(diào)查研究貫穿全過程，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合職責(zé)分工和重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合企業(yè)實(shí)際和職工反映突出的問題，深入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線進(jìn)行調(diào)查研究，有針對(duì)性地選擇調(diào)研課題。確定了××等*個(gè)調(diào)研課題，明確調(diào)研主題、調(diào)研內(nèi)容等相關(guān)事項(xiàng)。截至目前，已完成調(diào)研報(bào)告*個(gè)。

(五)抓好整改落實(shí)，注重工作實(shí)效。堅(jiān)持將整改落實(shí)貫穿全過程，突出抓好檢視問題整改立行立改。根據(jù)檢視出的問題，形成了《××》，并正在逐一進(jìn)行整改落實(shí)。通過抓好整改落實(shí)，有力促進(jìn)了××公司各項(xiàng)決策部署在公司落地生根，切實(shí)推動(dòng)主題教育往實(shí)處走、往深里走。

這次“不忘初心、牢記使命”主題教育工作雖然取得了一定的成效，但離上級(jí)的要求仍有不小差距，加之這次主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，仍然需要上級(jí)進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。建議××公司內(nèi)部及時(shí)交流推薦好的做法，分享典型經(jīng)驗(yàn)做法，達(dá)到共同提高的目的。

二、下一步工作打算

一是持續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育。繼續(xù)抓好《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等書本的學(xué)習(xí)，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員完成學(xué)習(xí)課時(shí)，抓好學(xué)習(xí)教育。

二是突出抓好問題整改。堅(jiān)持將整改落實(shí)放在更加突出的位置，圍繞檢視梳理的問題和長(zhǎng)期困擾企業(yè)發(fā)展以及職工關(guān)心的突出問題，按照邊查邊改、即知即改的原則，抓好問題整改落實(shí)。并將整改落實(shí)情況向廣大干部職工進(jìn)行通報(bào)，聽取職工的反饋意見。

三是開好交流調(diào)研成果交流會(huì)。針對(duì)調(diào)研成果，組織××負(fù)責(zé)人召開調(diào)研成果交流會(huì)，分享調(diào)研成果，研討破解難題、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的對(duì)策建議，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決企業(yè)問題的具體行動(dòng)。

四是開好專題民主生活會(huì)。在*月*日前，召開一次“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)，運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研成果，針對(duì)檢視反思的問題，聯(lián)系整改落實(shí)情況，紅臉出汗，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。

開展主題教育巡回指導(dǎo)工作的總結(jié)（3）

一、近期指導(dǎo)組工作開展情況

指導(dǎo)組的工作職責(zé)包括“傳達(dá)精神、督促指導(dǎo)、總結(jié)推廣、溝通聯(lián)絡(luò)”等4個(gè)方面，請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述每個(gè)職責(zé)的履行情況，以及工作中的亮點(diǎn)和思考。

如，指導(dǎo)組下基層開展訪談和調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)描述該項(xiàng)工作的具體成果。

二、被指導(dǎo)的下屬基層黨組織主要工作開展情況。

如調(diào)研工作，不能只有動(dòng)作的描述，不能調(diào)而不研，只征集問題不解決問題，沒有調(diào)研的成果。

請(qǐng)概述本單位調(diào)研情況，包括主題教育期間開展調(diào)研**次，累計(jì)征集到意見建議**個(gè)，現(xiàn)場(chǎng)解決問題**個(gè)，主要工作舉措;如，其中通過召開座談會(huì)**次，面對(duì)面訪談**人，征集到意見和建議*條，現(xiàn)場(chǎng)解決問題**個(gè);下發(fā)調(diào)查問卷，回收有效問卷**份，征集到意見建議多少條;通過訪談合作單位、客戶，征集意見建議多少條，現(xiàn)場(chǎng)解決問題**個(gè)?，F(xiàn)場(chǎng)解決的問題，有代表性或重要事件，請(qǐng)舉例說明。

對(duì)征集的問題進(jìn)行分類，哪些問題需要集團(tuán)層面解決，哪些問題需要基層黨委層面解決，哪些問題是需要本企業(yè)自己解決。

三、當(dāng)前工作存在的主要困難和問題

四、下步工作計(jì)劃

巡回指導(dǎo)組工作注意事項(xiàng)

指導(dǎo)組須自覺提高政治認(rèn)識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)指導(dǎo)工作能力，做到打鐵還需自身硬，確保磨好精鋼鉆、攬好瓷器活。切莫讓指導(dǎo)組變成“知道組”，如對(duì)上級(jí)關(guān)于主題教育精神部署和工作要求停留在表層，自認(rèn)為“知道”，指導(dǎo)過程中搞“上下一樣粗”，當(dāng)起“二傳手”，不顧下級(jí)單位部門實(shí)際情況和客觀問題;再如對(duì)下級(jí)開展情況不去深入調(diào)查研究，坐在會(huì)場(chǎng)和指導(dǎo)辦公室聽匯報(bào)、看材料，沾沾自喜“知道”，對(duì)被指導(dǎo)單位檢視問題、整改落實(shí)拿不出實(shí)招和真招。

人非生而知之者，孰能無惑。于被指導(dǎo)單位而言，開展主題教育必然會(huì)遇到難題、出現(xiàn)問題、產(chǎn)生不足，甚至囿于外部客觀因素導(dǎo)致把不準(zhǔn)主題教育根本任務(wù)、總要求、具體目標(biāo)等，這些都須要指導(dǎo)組扮好“老師角色”、秉持“育人意識(shí)”。有道是，“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。若指導(dǎo)組自身存在形式主義、官僚主義陋習(xí)，悟不透、做不實(shí)主題教育精神實(shí)質(zhì)、核心要義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，勢(shì)必會(huì)帶偏下級(jí)單位開展主題教育的節(jié)奏，甚至滋生新一輪的形式主義和官僚主義作風(fēng)。

當(dāng)然，指導(dǎo)組于下級(jí)被指導(dǎo)單位而言是“老師”，然于上級(jí)而言卻是“學(xué)生”。所以，相關(guān)上級(jí)部門尤其是主題教育業(yè)務(wù)部門要加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)組的指導(dǎo)能力培訓(xùn)，突出抓好指導(dǎo)組的政治作風(fēng)、黨性原則、宗旨意識(shí)的教育，同時(shí)制定嚴(yán)格科學(xué)完善的指導(dǎo)工作制度，規(guī)范指導(dǎo)行為、保障指導(dǎo)成效。指導(dǎo)組本身須在“老師”和“學(xué)生”之間找到定位、有序轉(zhuǎn)換，既能認(rèn)認(rèn)真真學(xué)深悟透弄懂做實(shí)主題教育精神內(nèi)涵，又能踏踏實(shí)實(shí)開展科學(xué)合理全面客觀的指導(dǎo)工作，推動(dòng)第二批主題教育順利進(jìn)展。

主題教育走心走深走實(shí)，不能缺失務(wù)實(shí)求真擔(dān)當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)環(huán)節(jié)。因此，各地巡回指導(dǎo)組要激發(fā)政治意識(shí)、自覺意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、作風(fēng)意識(shí)，全身心投入到主題教育工作中去、投入到指導(dǎo)工作開展中來，為被指導(dǎo)單位開展主題教育作表率、“打個(gè)樣”、帶好頭，才能上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)，確保第二批主題教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、有特色、高水平。

第五篇：家庭教育指導(dǎo)工作職責(zé)分工

家庭教育指導(dǎo)工作職責(zé)分工

校長(zhǎng)：

宏觀指導(dǎo)全村委家庭教育工作，并將家庭教育工作納入教師考評(píng)內(nèi)容，督促檢查家庭教育工作；積極把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育責(zé)任。指導(dǎo)辦好學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化、制度化建設(shè)，提高辦學(xué)水平；協(xié)助探索社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，研究家庭教育問題，探索家庭教育規(guī)律。

副校長(zhǎng)

牽頭家庭教育，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育責(zé)任。利用各種形式廣泛宣傳家庭教育知識(shí)和方法，宣傳家庭教育成功實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，深入地開展“爭(zhēng)做合格父母，培養(yǎng)合格人才”為主題教育。加強(qiáng)調(diào)查研究，積極探索家庭教育新途徑、新手段和新模式。幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高教育子女的能力。

成員譚新民

關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮離退休老干部的作用，協(xié)同有關(guān)部門部門，以隔代教育、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，廣泛開展家庭教育知識(shí)宣傳活動(dòng)。

成員譚毛河

加大對(duì)貧困家庭的救助、幫扶工作力度，積極做好弱勢(shì)兒童群體家庭的救助、幫扶工作。

成員譚文俊

普及家庭保健知識(shí)，深入家長(zhǎng)學(xué)校，開展家庭心理健康教育活動(dòng)，保障兒童身心健康。

成員張書成

針對(duì)家庭教育中存在的突出問題，積極開展調(diào)查研究和理論研討，為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。