第一篇：2014年秋金子中學生態(tài)移民

2014年秋金子中學生態(tài)移民（1班）班主任工作總結

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們同樣也祈盼著豐收的碩果。從去年暑期接任生態(tài)移民（1班）班主任以來，做了我認為一切該做的工作，由于有了兩學期的工作基礎，基本了解班級每一位學生的思想狀況及學習情況，加上學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢的科學的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學效果。

1.在第8周，14周兩次月考中，我班取得了單科平均分和七科總分進步很大的好成績。

2.在學校政教處開展的“紀律衛(wèi)生評比”活動中，我班扣分少，保持好，完成任務及時等獲得好評。

3.在全校的漢字聽寫大賽中，五位同學參賽，張慧怡獲得一等獎，陳景，廖明頤，宋金宇獲二等獎。

4.我班張慧怡在湖北省第十一屆“天地杯作文”競賽中榮獲三等獎。

不難看出，我班的學習空氣濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經形成。之所以我班能從一個學習成績中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而逐步上升，穩(wěn)步進步的班級，與老師們培養(yǎng)全班同學樹立刻苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學習生活的好習慣是分不開的。

下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當之處，誠望領導批評指正。

一、把教育當作一項事業(yè)來做。

熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術的基礎。作為老師首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

1．未雨綢繆，把教育工作做在前頭。

我在學生正式開學的前三天，在方思玲，張慧怡，陳景，郭霄等學生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了精心的布置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉，學生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學習嗎？開學報到那天，我們的學生來到我們精心布置的教室后，產生了異樣的感覺，當我說明了我的用意后，我們的學生都心領神會了?！安シN習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。后面黑板上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。事實告訴我們，我的心血沒有白費，短短的一個學期，我們收獲了很多。

2．思想教育，結出豐碩成果；教學成績，獲得大面積豐收。

在9月、10月、11月、12月全校紀律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第三名、第二名、第一名的好名次。在學校多次出現(xiàn)的打架事件中，我班與之無緣。在月考中，我班學生無一人因考試作弊而違紀。所有的任課老師一致反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成績創(chuàng)造了良好的條件。

3．任課教師，無私奉獻，想方設法提高學生成績。

作為班主任，要盡力協(xié)調好與科任老師的關系，調課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好本班的學生放到了自己的心坎上。物理老師曹華，利用中午，自習等休息時間給學生輔導，利用分組競賽等方式調動學生學習的積極性，取得了突出的效果；生物老師吳遠平，經常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生實驗，使學生愛學、好學，主動地學；數(shù)學老師孫曉東，百問不煩，百答不厭，使數(shù)學成績有了明顯的提高；政治老師朱清，耐心輔導，細心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學生樂于接受的知識，政治成績明顯進步；歷史老師董良才，把自己多年的學習歷史的經驗告訴學生，學生學得輕松，成績斐然；工作任務繁重的胡自璽老師為了讓同學牢固的掌握知識，犧牲了太多休息時間，從沒耽誤一節(jié)課，讓很多同學像石禮海艦，向郭濤，吳倩，劉開旭的語文成績有飛速進步??。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻，是難能可貴的。

4．熱愛學生是班主任教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵；老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。

二、平等民主地對待學生。

熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！逼降鹊貙Υ龑W生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起?！皶x書”是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人。

四．存在問題。

1．雖然我們經過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學生、家長等方面的負面影響。

2.有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。

3.有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

4．須加強對新時期實施“素質教育”的探討。五．努力方向

針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。

二〇一五年一月二十三日星期五

第二篇：生態(tài)移民搬遷申請書

生態(tài)移民搬遷申請書

尊敬的XX鄉(xiāng)政府領導：

本人姓名XXX，現(xiàn)年65歲，XX鄉(xiāng)XX村六組村民，妻子XXX，現(xiàn)年60歲。我夫妻二人常年體弱多病，加上前兩年都因勞作不慎，受過重傷，落下殘疾，無法從事重體力勞動，兩個兒子文化低，只能長期在外做苦力賺點小錢，貼補家用，家中還有個留守在家讀小學的孫女，一家人生活極其困難。

現(xiàn)我們一家三代7口人，唯一居住之所是一棟3間老式的木結構瓦房，修建于1994年，迄今已有二十幾年。由于年久失修，房屋到處都是裂縫，破爛不堪，特別是部分支撐的木柱已經腐爛，防火抗災能力差，現(xiàn)已成為危房。加之屋后是沒過屋檐的田坎，距房屋板壁不足一米的距離，存在極大的安全隱患。這幾天連降暴雨，田坎已部分坍塌，部分圈舍和房屋被壓，沒傷到人已是萬幸，如今有部分田坎已經嚴重開裂（有現(xiàn)場照片），隨時有高坎坍塌屋毀人亡的危險。不僅如此，我住在高山半山腰，與鄉(xiāng)政府、街道市場相距甚遠，其中有大半是泥巴路面，如遇雨天，行走十分艱難，小孩和老人那就更不用說了，特別是小孩上學放學極不方便，也極不安全。為此，我們全家人商量后決定申請生態(tài)移民搬遷，希望在鄉(xiāng)政府及上級相關領導的支持和幫助下，由現(xiàn)居住地通過生態(tài)移民項目搬遷到生態(tài)移民安置點居住。我全家將會按照鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一規(guī)劃，一定在新的居住區(qū)通過自己的辛勤勞動實現(xiàn)脫貧致富奔小康的目標，并衷心的感謝上級領導對我的關心和支持。

特此申請

申請人：榕江縣XX鄉(xiāng)XX村第六組村民XXX

年 月 日

第三篇：生態(tài)移民項目情況匯報

生態(tài)移民項目情況匯報

省發(fā)改委：

根據(jù)通知精神，受張xx主任委托，我現(xiàn)就xx市鞏固退耕還林成果生態(tài)移民項目情況，向各位領導和同志們做一簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正：

一、生態(tài)移民項目實施情況

該項目自2008年啟動實施以來，在省發(fā)改委及相關部門的大力支持和市委、市政府的正確領導下，在相關職能部門的辛苦努力下，在有關各方的大力支持下，我市的生態(tài)移民工作，以保護生態(tài)和改善退耕農民生產生活條件為目標，結合新農村建設，堅持以人為本，本著政府引導、群眾自愿、政策協(xié)調、講求實效的原則，我們通過不斷深入調查，分析研究，科學規(guī)劃，加強領導，統(tǒng)籌安排，扎實推進項目實施工作，項目建設成效顯著，成就輝煌。

一是歷年的基本任務。2008—2012中省下達我市生態(tài)移民建設任務x戶x人，占規(guī)劃任務x人的x%，項目總投資x萬元，其中：中央專項資金x萬元，地方配套和群眾自籌x萬元。二是目前完成情況。截止2012年底，全市新建住房x平方米，新修基本口糧田x畝、河堤x公里，新修、改造道路x公里，新建供電、通訊線路x桿公里，建設人飲工程x處，鋪設供排水管網x公里；完成搬遷x戶x人，其中集中安置x人，分散安置x人。2011年以前建設任務已經全部完成。2012x戶x人計劃任務，除x、x2縣，結合xx移民，按省上批復方案，由計劃局與xx移民辦共同組織實施外，其余5縣區(qū)全部根據(jù)省上安排由xx移民辦組織實施、兌付、驗收，各縣發(fā)改局只報負責項目計劃和方案申報，其余工作一概不好參與，個別縣存在原方案批復的分散安置戶，資金無法落實的現(xiàn)象。三是當前主要任務。目前省上下達我市2013年鞏固退耕還林成果生態(tài)移民任務x人，安排國家專項投資計劃x萬元，目前實施方案已上報待批。

二是績效成果。

通過幾年來生態(tài)移民項目的實施，總體感覺效果比較明顯。主要體現(xiàn)在：

一是村民的生存環(huán)境顯著改善。實施生態(tài)移民搬遷后，許多居住在邊遠高寒深山的退耕農戶離開了生存環(huán)境惡劣的深山區(qū)，徹底擺脫苦根窮根，享受到了新環(huán)境優(yōu)越的生存資源條件，經過短暫的搬遷困難期后，2—3年內即可融入適應新環(huán)境，和安置區(qū)其它居民一樣安居樂業(yè)，增強了自我發(fā)展的信心和能力，明顯加快了脫貧致富的步伐。二是村民的綜合素質明顯提高。通過生態(tài)移民搬遷，不僅使生態(tài)移民戶生存地理環(huán)境有了變化，更重要的是他們接受和融入了現(xiàn)代社會、現(xiàn)代文明。使村民生存、發(fā)展觀念有了深刻變化，人人都有了搶抓機遇意識、增強了科技意識、懂得了商品經濟意識、加大了教育投資意識、樹立了環(huán)境保護意識等，村民的素質都有了明顯提高，移民后村民的思想觀念得到進一步更新，進而帶來了農村人口綜合素質的明顯提高，使得社會更趨和諧穩(wěn)定，村域經濟發(fā)展明顯得到了提升。三是村民的人均收入顯著增加。移民搬遷在改善惡劣生存環(huán)境的同時，使大量貧困人口擺脫了惡劣自然條件的束縛，解放和發(fā)展了生產力，通過自身努力，以及良好的自然及交通條件帶來的發(fā)展機遇，很快拓寬了脫貧致富的路子，收入水平顯著增加。據(jù)調查，全市搬遷戶平均純收入年增長在25%以上，大大高于搬遷前的增長水平。四是村域生態(tài)環(huán)境顯著改善。通過項目實施，明顯鞏固了退耕還林成果，促進了區(qū)域經濟發(fā)展與生態(tài)保護的良性循環(huán)。實施生態(tài)移民搬遷，減少了自然環(huán)境惡劣地區(qū)的生產生活活動的影響，為生態(tài)環(huán)境恢復提供了休養(yǎng)生息的空間和條件，不僅使生態(tài)環(huán)境得到了有效保護，還極大促進了經濟發(fā)展，使退耕區(qū)逐步走上了可持續(xù)發(fā)展的軌道。五是密切了黨群關系。項目的實施，使村民真正體驗到了黨的群眾路線教育實踐活動帶來的真正實惠，切身感受到了中央對廣大群眾的關心和關懷。移民搬遷頭緒多、任務重，關系到搬遷群眾的切身利益。通過搬遷工作實施，廣大退耕移民戶看到了廣大黨員干部為民著想、黨和政府執(zhí)政為民、一心為民的具體行為，享受到了改革開放的成果，真正體驗到了黨的群眾路線教育實踐活動給他們帶來的真正實惠，親身感受到了黨和政府的溫暖。即密切了黨群、干群關系，又提高了黨和政府在人民群眾中的威信，深受廣大群眾的歡迎和擁護。

三、存在問題與建議

雖然通過各級黨委、政府幾年的辛勤工作，我市的生態(tài)移民工作取得了可喜成就，但是存在著一些問題，只要表現(xiàn)在：

一是實施中部分縣區(qū)與xx移民關系沒有理順。鞏固退耕還林成果項目管理明確規(guī)定，生態(tài)移民項目由發(fā)改部門組織實施，但從目前掌握的情況，在2012生態(tài)移民項目實施中，僅x、x2縣由發(fā)改部門，采取不同的方式與xx移民配合實施外。其余5個縣區(qū)資金統(tǒng)一撥付xx移民帳戶，由各縣區(qū)xx移民辦組織實施，省上批復的實施方案無法落實，驗收資料也無法整理。給以后項目的驗收、稽查留下隱患。建議省上按照“渠道不亂、用途不變、各計其功”的辦法從省級層面予以協(xié)調，理順生態(tài)移民專項與xx移民在實施中的配合關系。尤其是與財政方面的關系。比如2013年生態(tài)移民項目投資計劃省上下達后，在計劃下達中發(fā)現(xiàn)，省xx移民辦與省財政廳已將整合資金（包括生態(tài)移民）計劃下達，市xx移民辦與市財政也已分配下達到縣區(qū)，資金已劃撥到長安銀行xx移民辦帳戶；且市xx移民辦與市財政下達到縣區(qū)的計劃任務與省發(fā)改委、財政廳文件下達我市各縣區(qū)生態(tài)移民資金計劃任務不符。導致資金與計劃不符，實施方案也不好編制。二是方案編制與具體實施很難吻合。xx移民是先下任務，先建房，再落實農戶，最后搖號分房；而生態(tài)移民是先落實農戶，編制方案，再實施。這樣生態(tài)移民在與xx移民捆綁實施中，生態(tài)移民只是xx移民點中的一部分，幾棟樓，原方案中的農戶就無法保證。建議以后生態(tài)移民方案編制中，盡量不要具體到農戶名單。三是生態(tài)移民項目沒有制度保障管理費。目前，在生態(tài)移民項目建設上我市市縣兩級均無編制、無人員、無經費。由于本項目建設工作量大，沒有人力和經費保障往往造成項目實施進度緩慢或督促檢查不能及時到位，給以后項目的國家督查和驗收留下了諸多隱患。建議參照工賑移民相關管理辦法，給予市縣一定的項目工作管理費，從保障機制上解決項目實施質量不高標準不嚴的問題。四是生態(tài)移民項目管理體制需要改進。鞏固退耕還林成果項目管在具體組織實施中由于各種原因，大多數(shù)項目或者全部由xx移民辦具體組織實施，使得省上批復的實施方案無法落實，驗收資料也無法整理。這給以后項目的驗收、稽查留下隱患。發(fā)改部門在目前的項目操作中存在的諸多困難和問題，建議項目從省上統(tǒng)一交由xx移民辦實施。這樣既便于管理，又便于操作。

由于時間倉促，準備不足，以上匯報不妥之處，敬請各位領導和同志們提出寶貴意見。

第四篇：生態(tài)移民建房承包合同

承包合同

甲方：單龍寺鄉(xiāng)人民政府

乙方：

單龍寺鄉(xiāng)東風橋村生態(tài)移民康居點建設項目經甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)由乙方承包負責施工，為確保工程進度、安全和質量等工作，經雙方協(xié)商，達成如下合同：

一、甲方把工程承包給乙方，乙方必須保證工程質量，且服從甲方安排、監(jiān)督和指導，在施工過程中，一切安全事故由乙方自行負責，甲方概不過問。

二、乙方必須按照項目實施方案要求，負責主期工程6套兩上兩下房屋（每間30平方米）建設，同時完善康居點的水、路、電、綠化等配套設施。

三、乙方必須在甲方規(guī)定時間內完工（2009年6月-2009年9月），如無特殊情況延誤工程期限，甲方將按500元/天扣除違約金。

四、本次工程實行包工包料，工程總造價80.4萬元，其中主體工程6套兩上兩下4間（4間×30m×6×700元/m），計50.4萬元，總裝修費用10萬元，配套工程包括4米寬水泥路400米、水、電、綠化等設施計20萬元。待驗收合格后，甲方一次性拔付給乙方工程款金額的80%資金，余款作為質量保證22

金，一年后付清。

五、其他未盡事宜，經雙方協(xié)商解決。

六、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。

甲方：

乙方：

年月日

委托建房協(xié)議

甲方：單龍寺鄉(xiāng)人民政府

乙方：

為進一步促進東風橋村生態(tài)環(huán)境的恢復和改善，結合社會主義新農村和小集鎮(zhèn)建設，確保移民戶的生產生活得到改善，從而鞏固退耕還林成果，甲乙雙方在平等自愿的基礎上訂立如下協(xié)議：

一、乙方自愿將建房工程交由甲方承建，甲方必須保證工程質量和進度，在施工過程中一切安全事故由甲方自行負責。

二、建設用地采用集體土地置換方式解決，由甲方統(tǒng)一負責基礎設施規(guī)劃和建設。

三、乙方離家不離村，原有的耕地、山場等生產資料停留不變。乙方搬遷后原有的房屋要及時拆除，廢棄用地用于退耕還林。

四、甲方負責房屋主體工程建設，同時完成配套康居點的道路、供水綠化等設施。

五、甲方工程完工后，由縣移民局會同乙方一同驗收，驗收合格后，乙方在一個月內入住。

六、本次工程實行包工包料，除去退耕還林專項資金元（人均5000元補助）外，乙方在驗收合格后需支付給甲方委托

代建資金6萬元，其它配套所需資金由甲方統(tǒng)一解決。

七、工程期限自2009年6月至2009年9月（特殊情況及天氣順延）。

八、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字之日起生效，其他未盡事宜由雙方協(xié)調解決。

甲方：

乙方：

年月日

第五篇：永靖縣移民中學材料

永靖縣移民中學申報先進教研室材料

永靖縣移民中學建校近三年來，我校教研室嚴格按照永靖教育局的要求，以提高學校教學質量為目標，以校本教研、校本培訓和遠程教育設備應用為重點，以推進新課改為重點，以提升質量為核心，加強師資隊伍建設，強化年輕教師培養(yǎng)，重視骨干教師的引領作用，扎實開展學校校本教研工作，以提高教學質量為目標，以提升師生素質為目的，在規(guī)范制度建設、深化教學改革、在努力辦好讓永靖人民滿意的教育教學工作上取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我教研室近三年所做工作和主要業(yè)績匯報如下:

一、規(guī)章制度和常規(guī)管理。在教育局和學校主管領導的正確領導下，我校教研室結合學校實際制定出完整規(guī)范的教研室規(guī)章制度及教研活動實施方案與計劃，其中有：《移民中學教研組工作條例》、《移民中學備課組工作條例》、《移民中學集體備課制度》、《移民中學教學督導條例》、《移民中學聽課制度》、《移民中學教案簽字、檢查基本要求》、《移民中學青藍工程實施方案》、《移民中學教師培訓方案》、《移民中學高考備考工作方案》、《移民中學學科組考核細則》、《移民中學年級教研組考核細則》、《移民中學骨干教師評選方案》等，并在實際教學中不斷改進，經過近三年的探索與實踐，學校教研氛圍日趨濃厚，教研管理日趨規(guī)范化。

二、教學管理。教研室每學期定期對教師的教學計劃、教案和教學總結進行檢查并進行詳細記錄。為每位教師建立教學業(yè)務檔案，對教師的檢查結果裝入教師的業(yè)務檔案，作為考核與評優(yōu)的主要依據(jù)。

三、聽課、評課和評教活動。三年來，學校一直堅持聽課、評課制度，成立了以主管校長為首的聽課評課領導小組。學校主要領導不定期的推門聽教師的課，此外，教研室經常組織開展聽課評課、優(yōu)質課、全員賽課等活動。每學期中期，教研室聯(lián)合教務處開展學生對教師的評價。通過評教活動，發(fā)現(xiàn)教師在教學中的優(yōu)點和不足，及時采取相應措施加以改進，保證教學工作正常進行。

四、課堂教學。根據(jù)學校實際，學校制訂了《永靖縣移民中學教學常規(guī)》，組織教師認真學習有關內容，教研室聯(lián)合教務處嚴把教師備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導五個關口，確保課堂教學工作有效進行。

五、教研機構和“科研興教年”活動安排。我校教研室機構設置規(guī)范合理，規(guī)章制度健全，在每個年級設立年級教研組。教研室定期開展教師基本功大賽，各教研組根據(jù)本學科特點開展豐富多彩的教研活動，教研室每月召開一次教研組長會議，總結上月教研活動并安排本月活動。為貫徹落實“科研興教年”活動，學校舉行了“全員賽課活動”，選輯了教育教學論文三集，評選了教學新秀和教學能手；制定了《永靖縣移民中學青年教師培訓方案》，有計劃、有針對性的開展青年骨干教師的培養(yǎng)；各年級教研組每周開展活動，并對本組的活動進行詳細的記錄，切實做到活動前有計劃、活動中有記錄、活動后有反思。

六、師資培訓。

1、青年教師培養(yǎng)：學校領導高度重視青年教師的發(fā)展，學校青年教師的培養(yǎng)作為學校工作的重中之重，開展了師徒幫帶活動——青藍工程。教研室定期邀請校內外優(yōu)秀教師對青年教師進行業(yè)務培訓。近三年來，在學校各級領導的關懷下，青年教師得到了快速成長，現(xiàn)已成為學校不可或缺的中堅力量。

2、國培學習：2010、2011年我校所有老師參加國培計劃網上遠程學習，全部合格結業(yè)，崔云燕、趙嵬等一大批教師獲得優(yōu)秀學員資格。

3、骨干班主任培訓：從建校開始，學校每學期定期對班主任進行培訓，學習相關的文件。

4、校內培訓：我校教研室結合學校實際情況，定期邀請校內外專家、名師對教師進行計算機水平培訓、新聘教師崗前培訓、教師業(yè)務培訓、課改培訓等。

七、教研交流。我校各學科實行組內集體備課，相互交流學習，學校教研室每學期舉辦課堂教學大賽。2011年11月至12月舉行了全員賽課活動，通過比賽和說課評課活動，學科之間進行交流學習，同時，學校近年來加強與兄弟學校的交流，實行“請進來、走出去”的教研模式。2009年，我校先后邀請了西北師大的教育專家來我校指導教學。2011年，我校邀請臨夏回中優(yōu)秀教師我校送課。在“請進來”的同時，學校還派優(yōu)秀教師去回中跟崗培訓，學習先進的管理和教學理念。通過開展各種形式的教研交流，使學校的教育教學理念不斷地到更新，使我校的教研工作緊跟新課改的步伐。

八、主持、參加大型教研活動

2010年5月份，近年來，我校教研室積極主動承擔永靖縣教育局的理化生優(yōu)質課競賽即“五課活動”教研活動，?？∠?、焦世驥獲得了一等獎。同時又積極參見了縣教育局在一中舉辦的政史地優(yōu)質課競賽即“五課活動”教研活動，也取得了優(yōu)異的成績。

2011年，教研室組織我校教師積極參與了臨夏州教育局組織的高中新課程優(yōu)質課競賽暨“五課”競賽活動，我校參與的教師?？∠肌①囧\華等教師均獲得了一等獎。同年10月份，賴錦華在甘肅省高中英語說課競賽活動中獲得二等獎。

為了提高廣大中青年教師的業(yè)務水平，學校規(guī)定，只要校外有教研活動或教師基本功大賽，中青年教師必須參加，通過參加各種教研活動和比賽，我校中青年教師業(yè)務水平得到了飛速發(fā)展。

九、指導、組織開展校內常規(guī)教研活動

近年來，我校教研室加強教研組建設，指導各教研組開展常規(guī)教研活動，經過多年努力和實踐，各教研組形成了獨具特色的常規(guī)教研活動。語文組的開展學生演講比賽、背誦默寫詩歌比賽；英語組開展英語演講比賽，口語交際大賽，默寫單詞比賽；理化生組開展實驗操作技能大賽；政史地組開展知識競答活動；音體美組開展歌唱比賽，球類比賽，書法比賽等。

此外，學校教研室定期地組織開展全校教研活動：如教師說課大賽、教師論文大賽、青年教師優(yōu)質課大賽、青年教師業(yè)務培訓與考核、課改培訓等，在2011年秋季開設了 “青春期生理與心理健康”講座、心理咨詢室。

十、課改實踐。在教學改革方面，學校領導高度重視，利用寒暑假，學校上至校長，下到任課教師，參加新課程培訓或繼續(xù)教育，此外，學校還常組織中青年教師到蘭州市課改示范學校學習課改經驗，教師學習后回到學校向全校教師進行匯報。各教研組定期組織教師學習新課標，對課標進行詳細解讀，使廣大教師深刻認識到課改的真正內涵。

學校在知識的傳授方式上進行了大膽的改革和嘗試，從注重教師的講授灌輸變?yōu)樽⒅貙W生親身體驗和理解，將課堂教學和課外實踐活動相結合，使學生在做中學。2010年秋季，學校全面實行課改，從校長到普通任課教師，人人鉆研課改，積極投身課改實踐，人人成為課改的研究者和實踐者。

為了培養(yǎng)學生的實踐能力，學校成立了美術興趣小組、體育興趣小組、音樂興趣小組等課外興趣小組，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇感興趣的小組，豐富自己的知識、開拓自己的視野，為提高學生的綜合素質打下了良好的基礎。

十一、教研成效。

1、課題研究。我校教師借助課改的東風，積極探索、勇于創(chuàng)新，主動申請我校教師?？∠贾鞒值氖〖壵n題綜合實踐活動課程的研究課題《自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三位一體的校本教研模式的探究》，在階段成果評獎中，楊澍清獲二等獎，?？∠极@三等獎，現(xiàn)正在結題過程中。在三年多的課題研究過程中，學校涌現(xiàn)出一批勇于實踐、勇于探索的課改先進教師，并取得了可喜的成績

2、論文。

在學校教研室的帶動下，我校教師積極研究投身課改實踐，認真撰寫教學論文和反思。取得了豐碩的成果。

3、學科競賽。近年來學科競賽學生參與面廣，取得了較為突出的成績我校學生在2011年全國物理競賽中取得了優(yōu)異的成績。

4、科技創(chuàng)新大賽。2009年師市科技創(chuàng)新大賽中，“走近自行車”科技實踐活動在榮獲一等獎，我校嚴雨風同學的少兒科幻畫“進化機”榮獲師市二等獎，李斌同學的少兒科幻畫“森林滅火展示”榮獲師市三等獎，何飛龍同學的科技制作“愛心熱線”榮獲師市三等獎，先世奎同學的科技制作“刮魚鱗器”榮獲師市級二等獎，席海彥老師的科技活動方案《給校園樹木掛牌活動方案》榮獲科技教師方案三等獎。