第一篇：明德小學(xué)2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期

明德小學(xué)2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng)，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合 本組五位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

二、積極參加和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。開學(xué)初討論、分析了成績(jī)下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期有中心組織的公開課、到銀川四小聽課、還利用晚間值班的時(shí)間組織看課堂實(shí)錄，每次聽課后能及時(shí)反饋聽課的感受，組織評(píng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽，大家以積極的態(tài)度參與了這次競(jìng)賽活動(dòng)。促使大家平時(shí)注重對(duì)自身基本功的訓(xùn)練，使各位教師的能力得到了提升。中、高、低段的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)在教師的精心準(zhǔn)備下，依據(jù)計(jì)劃全部完成。對(duì)于測(cè)試與反饋，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練，教師能有計(jì)劃地組織單元測(cè)查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng)。大家能積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。特別是平時(shí)的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，大家能及時(shí)交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯。每位教師能利用課余時(shí)間，積極上網(wǎng)查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看，每個(gè)教師都很認(rèn)真，工作得很細(xì)，也比較到位。期中中心組織四、五、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，封映、董學(xué)玲、王玉彩老師都受到了中心的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這些都與老師的努力分不開的。

三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，日積月累就會(huì)起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育，他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：王娟、吳春梅兩位老師從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。中高段教師封映、董學(xué)玲、王玉彩更能注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動(dòng)，參與了概念形成過程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，教師們運(yùn)用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。低段教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，發(fā)展思維。通過不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能及時(shí)交換意見，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時(shí)寫了心得。

四、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學(xué)的實(shí)效性”這一專題課題為主，每次活動(dòng)中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究，每次活動(dòng)有重點(diǎn)、以教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流和完善。加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展 對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí), 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.特別是王玉彩老師幫困的效果顯著。交流中, 老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度, 和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。封映老師在平時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候, 能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo), 對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容, 給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo), 以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣.董學(xué)玲老師在班上建立起“一幫一 一對(duì)紅”的幫學(xué)對(duì)子, 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生, 多注意和他們?cè)谝黄鸾涣魉枷? 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會(huì)慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問, 每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步, 一定要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì), 樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生幫助的方法用了很多, 在平時(shí)的輔導(dǎo)中, 對(duì)學(xué)困生付出的愛也是很多的.同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合, 以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量.六、在的的不足與改進(jìn)的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

3、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。一個(gè)學(xué)期來，我組的教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中，吳春梅、封映兩位教師跨年級(jí)帶雙班，每天連續(xù)上幾節(jié)課，但她們都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課，大家有病卻帶病堅(jiān)持上課，這就是我們女將們的精神。再次謝謝小學(xué)部的全體教師一學(xué)期以來對(duì)我工作上的支持，總之，我數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

第二篇：杏樹明德小學(xué)學(xué)關(guān)于治理學(xué)校亂收費(fèi)

杏樹明德小學(xué)關(guān)于治理學(xué)校亂收費(fèi)

工作自查報(bào)告

在治理學(xué)校亂收費(fèi)工作中，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神，狠抓政策落實(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校收費(fèi)工作非常滿意，為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校亂收費(fèi)的治理工作，學(xué)校決定從大局著眼，小處著手，進(jìn)行自檢自查。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校專門成立由門朝娟校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并由各班班主任通力配合，齊抓共管亂收費(fèi)，明確分工、各負(fù)其責(zé)。

二、貫徹精神、樹立形象

治理學(xué)校亂收費(fèi)，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，一些地方學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)問題，不但加重了群眾負(fù)擔(dān)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)與形象，引起一些地方群眾的強(qiáng)烈不滿。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)此有正確的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”的方針，珍惜教育形象，不折不扣貫徹執(zhí)行關(guān)于學(xué)校收費(fèi)管理的各項(xiàng)規(guī)定，并按照縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真自查我校收費(fèi)行為，沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題。

三、注重宣傳、突出重點(diǎn)

我們治理學(xué)校亂收費(fèi)工作能注重宣傳、突出重點(diǎn)：

1、嚴(yán)格按照縣教育局、物價(jià)局、財(cái)政局收費(fèi)管理暫行辦法及上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神收費(fèi)。

2、嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用管理。

4、要落實(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。

5、要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度。

學(xué)校收費(fèi)問題事關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益，事關(guān)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，學(xué)校要堅(jiān)決從嚴(yán)治教，高度重視治理亂收費(fèi)工作，采取行之有效的措施，為堅(jiān)決剎住學(xué)校亂收費(fèi)這股不正之風(fēng)做出我們的貢獻(xiàn)。

四、齊抓共管、防范未然

按教育部要求，統(tǒng)一按時(shí)向?qū)W生發(fā)放免費(fèi)教科書及貧困生補(bǔ)助，學(xué)校不得再向?qū)W生收取其他任何費(fèi)用。

五、建章立制、狠抓落實(shí)

我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)、樹立形象，廣泛宣傳、突出重點(diǎn)，齊抓共管、防范蔚然的基礎(chǔ)上，能及時(shí)設(shè)立不允許亂收費(fèi)的規(guī)章制度，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的落實(shí)情況。

1、沒有擅立任何項(xiàng)目的收費(fèi)，必須嚴(yán)格按照市物價(jià)、財(cái)政、教育三家的文件執(zhí)行。

2、沒有在省、市、縣規(guī)定書目之外強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購教學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料、知識(shí)讀本和各類書刊。

3、沒有教師向?qū)W生推薦推銷商品，包括教具、作業(yè)本、教輔資料、校服以及其他各類教學(xué)用品。

4、沒有亂辦班、亂補(bǔ)課。

總之，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的各項(xiàng)規(guī)定，樹立教育新形象、為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)做實(shí)事，加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的重要意義。

杏樹明德小學(xué) 2014.9.17

第三篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2013——2014第二學(xué)期

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)

施。

3、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實(shí)處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級(jí)組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對(duì)話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教

研制度等，真正落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學(xué)基本功展示活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進(jìn)行教材分析，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。積極開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測(cè)評(píng)，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

四、具體活動(dòng)安排

二月份

1、制定上報(bào)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查，各教研組制定計(jì)劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開始。

3、語文教研組活動(dòng)。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、舉行期中質(zhì)量檢測(cè)。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗(yàn)收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開始。

2、語文教研組活動(dòng)。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)

2、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測(cè)

七月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負(fù)責(zé)。

大寺小學(xué)

2014.2.24

第四篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)陳明德

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)

總結(jié)人：陳明德

伴隨著2014新年鐘聲的敲響，我們又迎來了新的一年。不知不覺間來到啟航技工學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了，作為一名烹飪專業(yè)教師，在啟航的半學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持學(xué)校教育方針，重視學(xué)生的動(dòng)手能力，積極做好烹飪專業(yè)的教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想上

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理論，不斷地在工作中加以實(shí)踐。積極吸納新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，以不至于讓自己落伍。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在課堂閑余時(shí)間還加強(qiáng)自己的技能操作，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師，尤其是怎樣做好一名中職教師。

二、教學(xué)工作方面

1、課前準(zhǔn)備：備好課。尤其是實(shí)訓(xùn)課提前的準(zhǔn)備，包括實(shí)訓(xùn)費(fèi)的收取，實(shí)訓(xùn)原料的采購，實(shí)訓(xùn)過程的設(shè)想，實(shí)訓(xùn)后的衛(wèi)生打掃的安排等等，都要事先做好布置，才能確保一堂實(shí)訓(xùn)課的圓滿完成，2、積極了解學(xué)生，利用課堂間隙和學(xué)生交流，掌握學(xué)生的心理情況，需要什么樣的課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，應(yīng)該采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的理論知識(shí)和技能知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂上講練結(jié)合。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有不隨便的批評(píng)學(xué)生，在批評(píng)學(xué)生之前，先看看自己工作的不足。相關(guān)的工作是否做到位了。

6、積極參與聽課、評(píng)課。盡管學(xué)校已經(jīng)安排公開課，但聽課的數(shù)量還是不夠，因此只要有空的時(shí)間我會(huì)積極的聽課，尤其是多聽同個(gè)專業(yè)的課程，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

7、從不遲到，早退和缺勤，有特殊事情非請(qǐng)假不可的，也是提前做好工作布置，決不耽誤學(xué)生的課程。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作堅(jiān)決完成。例如：8月的份的新生軍訓(xùn)。本來已經(jīng)安排我7月、8月要補(bǔ)課的，但由于學(xué)校的安排，二話沒說就參加到了帶軍訓(xùn)的工作，盡管軍訓(xùn)的任務(wù)繁重，但也沒忘課程的相關(guān)交接工作，而軍訓(xùn)工作通過不斷地努力也取得圓滿的成功。

存在的不足：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的能力、課堂的管控、課程的進(jìn)度把控方面、教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都有待提高。

2、出現(xiàn)的問題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

3、上課時(shí)遇到不順心的事沒有能夠及時(shí)控制住自己的情緒。

三、生活上

1、尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，服從教務(wù)處的安排，積極參與學(xué)校組織的教職工生活。

2、能與本組老師以及其他各組老師，學(xué)生處的教官和相關(guān)部門的職員和睦相處，積極的融入到啟航這個(gè)大家庭，積極投身啟航的事業(yè)，為啟航建設(shè)和諧大家庭，貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

3、能正視目前學(xué)校的住宿條件較差的問題，并沒有過多的抱怨和埋怨，經(jīng)過半年的生活逐漸的適應(yīng)，并且開始喜歡這里的生活。

存在不足：

（1）經(jīng)過上次學(xué)校組織的旅游后，和學(xué)校的教職工基本能玩到一起了，但由于性格過分的安靜，缺乏娛樂細(xì)胞，參加集體活動(dòng)的時(shí)間還是較少。

（2）目前的交際圈狹窄，平時(shí)周末整天呆在辦公室，沒有和其他的事玩到一起去。

四、學(xué)習(xí)上

1、積極應(yīng)對(duì)困難，盡管目前學(xué)校的教學(xué)設(shè)施有限，但是想方設(shè)法學(xué)習(xí)。向其他的優(yōu)秀教師看齊，不斷提高自身的思想素質(zhì)和教學(xué)水平。

2、利用課余時(shí)間參加學(xué)校團(tuán)委組織的志愿者活動(dòng)，并在上次的南區(qū)第二十四屆“農(nóng)商銀行杯”環(huán)區(qū)長(zhǎng)跑賽中還取得第五名的好成績(jī)。

3、上進(jìn)心強(qiáng)，遇到不懂得問題，或困難，虛心的求助和善于向他人請(qǐng)教。

存在不足：

（1）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能還有待提高。（2）閑時(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的主動(dòng)性欠缺。

總的來說這半學(xué)期以來，教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，后半學(xué)期，我吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，使教學(xué)工作取得讓人滿意的成績(jī)。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，有不對(duì)的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！正對(duì)存在的不足，我會(huì)加倍努力，不斷改進(jìn)，并以此來鞭策自己。

基礎(chǔ)與經(jīng)貿(mào)教研組

2014年1月11日

第五篇：明德小學(xué)2010-11第一學(xué)期德育工作總結(jié)

明德小學(xué)2010-2011第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校按照上級(jí)布置的各項(xiàng)工作以及學(xué)校的計(jì)劃要求，解放思想，強(qiáng)化德育工作的預(yù)見性、計(jì)劃性和連續(xù)性，積極探索德育新方法、新途徑，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。以抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任的工作能力和責(zé)任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責(zé)任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人”，開創(chuàng)我校德育工作的新局面?，F(xiàn)就我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

（一）健全值周制度，實(shí)施多管齊下的監(jiān)督管理。（1）實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)值周制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持輪流值周。課間活動(dòng)時(shí)間在校園內(nèi)巡視，監(jiān)督學(xué)生活動(dòng)情況，及時(shí)處理一些突發(fā)事件，如：制止學(xué)生玩危險(xiǎn)游戲、學(xué)生私自爬體育器材、學(xué)生從樓梯上跑下等不規(guī)范情況，使學(xué)生在上下樓梯、打掃衛(wèi)生、中午用餐等環(huán)節(jié)中規(guī)范操作，避免不安全事故的發(fā)生。對(duì)巡視過程中發(fā)現(xiàn)的一些情況，則利用課間集會(huì)時(shí)明確提出，加以規(guī)范。下午放學(xué)時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在校門口值勤，這一可以克服放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接孩子的車輛亂放造成交通堵塞的情況發(fā)生，二可以督促學(xué)生及時(shí)離校。

（2）實(shí)施教師值周制度。

期初，我們制定了教師輪流值周制度，值周教師由一位班主任和另一與其搭班的教師組成。主要工作是：星期一早上升旗儀式時(shí)負(fù)責(zé)國(guó)旗下的演講的準(zhǔn)備；組織周一到周五每天早上校門口的值勤；進(jìn)行兩操的巡視等。值周教師的責(zé)任落實(shí)，學(xué)校將教師值周的情況列入月考核。同時(shí)，為了學(xué)生上下樓的安全，我們還特別設(shè)置了樓道值周，每層樓一人，由教師輪流擔(dān)任，以避免樓梯踩踏事故的發(fā)生。

（3）實(shí)施學(xué)生值周制度。

值周學(xué)生由3—6年級(jí)學(xué)生輪流擔(dān)任，每次4人，主要工作是：負(fù)責(zé)星期一早上升旗儀式；周一到周五每天早上校門口的值勤，進(jìn)行兩操的巡視。

（二）健全一日常規(guī)制度，堅(jiān)持全員參與常規(guī)管理。

學(xué)校制定了一系列的常規(guī)管理的制定。包括：值周教師制度、紅領(lǐng)巾廣播制度、小主持人制度等。形成了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生多管齊下，環(huán)環(huán)相扣的網(wǎng)絡(luò)化管理。

學(xué)校成立了以張建立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，曹寶珍副組長(zhǎng)的一日常規(guī)管理機(jī)構(gòu)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相應(yīng)劃分到各年段，實(shí)行“株連式”管理，并將管理情況納入到教師績(jī)效工資目標(biāo)考核。德育處負(fù)責(zé)同志帶領(lǐng)3—6年級(jí)的文明監(jiān)督員對(duì)各班衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣進(jìn)行兩次細(xì)致的檢查，安排一個(gè)值周組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載，對(duì)衛(wèi)生不干凈、未戴紅領(lǐng)巾、標(biāo)志、違規(guī)行為、做操不認(rèn)真等現(xiàn)象進(jìn)行量化打分，并在當(dāng)天的課間操集會(huì)時(shí)進(jìn)行公布，這樣及時(shí)反饋，以便各班針對(duì)自己存在的問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)時(shí)效性。周末進(jìn)行評(píng)比，向優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)校還將其考核評(píng)比結(jié)果作為評(píng)選“先進(jìn)班集體”的條件之一。德育處親自監(jiān)督，同時(shí)又及時(shí)督促了各班的常規(guī)管理，無疑對(duì)提高了教師的積極性有很大的促進(jìn)作用。現(xiàn)在，全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，亂丟亂扔、破壞花草、違規(guī)違紀(jì)等不良現(xiàn)象基本得到消除。有效的常規(guī)管理，為書香校園、文明校園、平安校園的創(chuàng)建，奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮“領(lǐng)巾廣播站”的作用，強(qiáng)化民族精神教育、愛國(guó)主義教育和法制教育。

我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”創(chuàng)立已經(jīng)有幾年了，剛開始利用學(xué)生早晨休息時(shí)間播報(bào)，評(píng)聘的小主播是4—6年級(jí)的學(xué)生，要求小主播有較強(qiáng)的朗讀能力和寫

作能力，品學(xué)兼優(yōu)。小主播周一至周五向全校同學(xué)進(jìn)行播報(bào)，做到要求明確。播報(bào)內(nèi)容比較廣泛：從學(xué)校小事到社會(huì)大事件；從細(xì)節(jié)到國(guó)內(nèi)外形勢(shì)；從學(xué)生個(gè)人品質(zhì)到弘揚(yáng)民族精神等。本期主要是以“感恩教育”為主線，以弘揚(yáng)民族精神和愛國(guó)主義為重點(diǎn)來開展宣傳活動(dòng)。

（1）弘揚(yáng)民族精神

“5.12”大地震雖然過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但當(dāng)時(shí)的情況仍然歷歷在目，中華民族的頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)在這里得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，而我們的同齡人中也涌現(xiàn)出了許多臨危不懼、舍身救人的小英雄，我校為了讓所有的學(xué)生都來重新回憶那個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，從中受到民族精神的鼓舞與震撼。因此，本學(xué)期我們的宣傳內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)抗震小英雄事跡為主，包括“震撼的童話”、“抗震小英雄”。同時(shí)，結(jié)合祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，我校還通過紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神宣傳教育，如：教師節(jié)號(hào)召學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感恩之心；中秋節(jié)倡議大家為父母端茶、送水，盡一份孝心；國(guó)慶節(jié)時(shí)讓學(xué)生了解今年的大事等。“紅領(lǐng)巾廣播站”由始至終扮演好它的角色，起到了宣傳、教育的作用。

（2）歌頌祖國(guó)改革開放30周年的輝煌成就。

祖國(guó)改革開放30周年的輝煌成就，對(duì)學(xué)生來說感受不深，如何讓他們能切身感受到呢？我校國(guó)以國(guó)旗下演講、領(lǐng)巾廣播、“聽父輩講故事”征文等形式，讓學(xué)生了解祖國(guó)改革開放30年來的變化。全校學(xué)生積極參與。在征文比賽中，先由全體參與，再由各班推選，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校組織個(gè)班的選手進(jìn)行比賽，評(píng)選出校級(jí)一等獎(jiǎng)4名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)4名。學(xué)校將他們的作品擇優(yōu)向縣上推薦的同時(shí)，還利用廣播站向大家宣傳，通過學(xué)生又向每個(gè)家長(zhǎng)宣傳，每個(gè)家長(zhǎng)又向社會(huì)來宣傳，以帶動(dòng)全社會(huì)來感受祖國(guó)改革開放30年的輝煌成就，為祖國(guó)所取得的輝煌成就而歡呼。

（3）12.4法制宣傳。

我們除了課堂講解法制知識(shí)外，德育處還從網(wǎng)上找了許多青少年的犯罪的案例，由小主播每天將這些信息傳遞給每個(gè)學(xué)生，通過學(xué)生又傳遞給每個(gè)家長(zhǎng)，在敲響警鐘的同時(shí)，教育全體社會(huì)成員都尊敬守法，做遵紀(jì)守法的好少年、好公民。

（四）著力加強(qiáng)“問題學(xué)生”的教育和轉(zhuǎn)化。

“問題學(xué)生”表現(xiàn)出來的不完成作業(yè)、愛撒謊、喜歡打架、打游戲、對(duì)老師出言不遜等現(xiàn)象令我們擔(dān)憂，目前“問題學(xué)生”的教育成為學(xué)校教育的重點(diǎn)工作。因此，“問題學(xué)生”的有效教育和轉(zhuǎn)化擺在了我們眼前，怎樣抓好“問題學(xué)生”的教育呢？我校行政經(jīng)過研究，成立了以徐國(guó)祥副校長(zhǎng)牽頭、教導(dǎo)處、德育處配合進(jìn)行的“問題學(xué)生”輔導(dǎo)班子，專門針對(duì)學(xué)校的“問題學(xué)生”進(jìn)行教育，采取的教育原則是：調(diào)查分析，因材施教。為了讓輔導(dǎo)有實(shí)效，我們盡量采用了“一對(duì)一”的原則，將“問題學(xué)生”劃分到每個(gè)輔導(dǎo)教師人頭，進(jìn)行一對(duì)一跟蹤，一對(duì)一調(diào)查，一對(duì)一教育，一對(duì)一轉(zhuǎn)化。

本期，我校輔導(dǎo)班成員有：5.1班的張富（男）、5.2班的劉金濤（男）、；6.3班的劉凱旋（男）等，經(jīng)過教育，改掉了很多壞毛病，半期考出了78分的好成績(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓“問題學(xué)生”的教育，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

（五）開展成果展評(píng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校在每年的“元旦”、“六一節(jié)”，開展兩次全校性的作業(yè)（課堂作業(yè)、作文本、練習(xí)冊(cè)）、小報(bào)、日記、摘記展評(píng)（展評(píng)一天），由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師、縣級(jí)名師組成評(píng)審組進(jìn)行評(píng)選，按照具體的評(píng)分細(xì)則，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰，這已成為我校近四年來的傳統(tǒng)項(xiàng)目。我們要求每班學(xué)生的參評(píng)率是100％，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，將

自己的學(xué)習(xí)成果展示出來讓大家分享。提倡教師不放棄一個(gè)學(xué)生，哪怕是殘疾人，哪怕是弱智，哪怕是特差生，也不放棄。

通過這樣的活動(dòng)形式，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范書寫、注重積累、加強(qiáng)習(xí)作的習(xí)慣。同時(shí)也讓學(xué)生在互相欣賞的過程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所得，這對(duì)學(xué)生來說是有益的交流，對(duì)老師們來說，也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我校德育工作，雖然做了許多卓有成效的工作，但有的工作還有待進(jìn)一步規(guī)范與完善，我們相信，有所有城北人的認(rèn)真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，我校德育工作必將更上新的臺(tái)階。