第一篇：查擺問題階段小結（范文模版）

“轉方式、正風氣、提效能”主題活動

第二階段總結

“轉方式、正風氣、提效能”主題活動

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第二階段總結

在縣委“轉方式、正風氣、提效能”主題活動小組的正確領導下和具體指導下，通過全體教師、黨員干部的共同努力，我們順利完成了第二階段的各項工作任務，取得了明顯的成效，位下一階段打下了良好的基礎。現(xiàn)將活動查擺階段工作總結如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

轉入查擺問題階段后，我校首先召開了全體黨員干部查擺階段動員大會和全體教師動員大會，劉毅校長在會上發(fā)言，統(tǒng)一了全局干部教師思想，通過這次大會，同志們提高了對查擺問題階段的重要性認識，對在這次活動的意義有了深層次的理解，大家認識到,“轉正提”主題活動，是實現(xiàn)“三個代表”重要的具體體現(xiàn)，反映了黨的宗旨和人民的愿望，關系到我校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局、關系到教師和學生的長遠發(fā)展。查擺作風建設中的問題，進行消化整改，是從根本上改變思想作風，工作作風的重要途徑。因此，無論從當前的形勢看，還是從我們學校的長遠發(fā)展來看，開展問題查擺工作都具有十分重要的意義。

在整個學習活動中，查擺問題階段是最重要、最關鍵的階段，是一個承上啟下的階段，觸動思想的階段，又是一個政策性很強的階段。我們開展“轉正提”的目的就是通過活動找出我們思想上、工作上存在的突出問題，并解決問題，從而促進我們作風的根本轉變。

二、采取多種活動形式，圓滿完成任務

按照縣委要求，查擺問題階段的時間為一個半月，工作程序很多，可以說是時間緊、任務重、要求高。為此，我們必須抓緊抓好謀劃和實施，要結合本單位和本人的工作崗位實際，突出轉好四個重點。

（一）廣泛征求意見

我校采取發(fā)放征集意見表、設立征求意見箱、召開座談會、開展談心活動等多種方式廣泛征求意見和建議。每個黨員都要主動征求和聽取群眾意見。要求每一位教師自己主動發(fā)現(xiàn)問題，征求他們的意見。

（二）開展有效的談心活動

把談心活動作為溝通思想、增進團結、找準問題、形成共識的重要渠道，班子成員之間相互傾聽，相互查找問題和不足。并且找到一些切實可行的辦法，為進一步解放思想，解決困難打下了堅實的基礎。

（三）認真撰寫分析材料和思想匯報

按照“轉正提”的要求和加強五方面作風建設、樹立八方面良好風氣的要求，結合工作實際，重點查找在理想信念、宗旨觀念、紀錄作風、工作效能等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上挖掘根源，撰寫出高質量的作風分析材料和思想匯報。

三、活動效果顯著

在查擺問題階段，我校全體教師和黨員積極參與此次活動，并提出了誠懇的意見和建議，體現(xiàn)了大家對教育事業(yè)工作作風的高度重視，體現(xiàn)了上級領導對我們的極大信任，體現(xiàn)了對和諧校園、和諧師生關系發(fā)展的良好愿望，應當予以充分肯定、高度重視。開展此次活動廣泛征求群眾的意見和建議、研究措施，改進工作，是我們黨“密切聯(lián)系群眾”、“從群眾中來，到群眾中去”等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的良好

展現(xiàn)，是新時期貫徹和落實黨中央倡導的“八個方面的良好風氣”、轉變干部作風、改進工作方法的要求，是充分調動全體教師的積極性和創(chuàng)造性、促進我校工作和諧發(fā)展的有效途徑，應當長期堅持并不斷加以改進。

大家也反映，學校開展查擺問題活動，廣泛聽取群眾意見認真研究措施、改進工作，體現(xiàn)了學校領導尊重教師、關心教師、維護教師、調動教師的人本思想，體現(xiàn)了學校領導體察下情、實事求是的工作作風，體現(xiàn)了學校領導營造和諧環(huán)境、構建和諧校園和師生關系的實際行動，我們一定要恪守職責，扎實工作，拼搏進取，積極為丹水四小的發(fā)展貢獻應有的力量。

第二篇：查擺問題階段工作小結

高坪區(qū)勝觀鎮(zhèn)干部作風整頓建設活動

查擺問題階段工作小結

按照區(qū)委機關干部作風整頓工作的總體部署，在查擺問題階段中，鎮(zhèn)黨委嚴格按照文件精神，精心組織，周密部署，通過多種形式，廣泛征求意見，深刻剖析思想根源，切實開展批評與自我批評，進一步轉變了機關干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，現(xiàn)將查擺問題階段工作情況總結于下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

為努力建設一支作風正、業(yè)務精的干部隊伍，扎實推進機關干部作風整頓查擺問題階段工作，挖深、查細、找準干部在工作作風和效能建設等方面的突出問題，領導小組于2012年1月10日召開了勝觀鎮(zhèn)機關干部作風整頓轉段動員會議，對查擺問題階段工作進行了認真的研究、分析和部署，嚴格按照既定的作風整頓實施意見的步聚和要求穩(wěn)步推進。

二、形式多樣，查擺問題。

為了使作風整頓更加深入、徹底和有效，領導小組采取多種方式查找問題。一是開門納諫。在作風整頓第二階段對外設置了公開電話和征求意見箱。二是發(fā)放調查問卷表。向各支部、各部門發(fā)出征求意見函60份，目前已收回30份。三是召開專題座談會。邀請了支部書記、機關干部、老黨員

1代表參加機關作風整頓征求意見會，傾聽他們對黨委、干部作風整頓的意見。四是開展內部排查。（1）自己找，開展“五對照五檢查”活動，讓每個干部職工都捫心自問，查找自己的思想和工作等方面存在的突出問題，實事求是地進行自我反思，并認真撰寫了書面自我剖析材料；（2）領導點，直接領導幫忙點問題，虛心受教；（3）群眾提，開展了班子成員與分管部門干部之間，部門內部干部之間，部門與部門之間相互提問題，談心里話，亮出自己的內心世界，亮出了機關干部的作風、思想、工作、生活、家庭等方面的問題；（4）互相幫，讓干部職工相互提出存在的問題和不足；五是梳理意見，落實專人負責收集和疏理意見和建議。

三、梳理意見，落實措施。

為保證查擺問題工作任務的落實，領導小組在深刻理解作風整頓建設內涵上下功夫，在領會精神實質上下功夫，在突出重點上下功夫，把收到的意見建議梳理歸納，做好查擺問題的匯總。同時，針對存在的突出問題，研究討論了整改措施，提出了整改意見。

1、加強宣傳，提高意識。黨委利用各種方式對作風整頓查擺問題和整改工作進行廣泛深入的宣傳，進一步提高查擺問題的意識和責任。

2、加強學習，提高素質。要求全體干部加強學習，認真鉆研業(yè)務，提高辦事水平和辦事能力。進一步轉變工作作

風，提高服務意識和服務質量，努力提升機關干部在群眾中的良好形象。

3、完善制度，明確職責。進一步修訂和完善各種規(guī)章制度，明確各部門工作人員的職責，增強機關干部的責任感和使命感。

4、加強整改，落實責任。各部門、全體干部要針對查擺出來的突出問題，細化整改意見，落實整改措施和整改責任。各部門齊心協(xié)力，全體干部要努力完成整改任務，屬于工作作風不正的問題要在加強思想教育、轉變工作作風上下功夫整改；屬于體制機制問題的，要在深化體制改革、優(yōu)化審批程序上下功夫整改；屬于個人素質、能力的問題，主要在加強學習、提高干部素質和業(yè)務能力上下功夫整改。在查擺問題工作中，我們認真查找了存在的突出問題，深入剖析了主要原因或根源，制定了初步整改措施。全體干部的工作作風、紀律意識，責任意識、服務意識進一步增強，抓學習，鉆業(yè)務，勤工作氛圍更加濃厚，機關干部整體形象進一步提升，較好地完成了第二階段的各項工作任務，為作風整頓整改提高階段的工作打下了良好基礎。目前，鎮(zhèn)黨委各項工作正朝著既定目標而努力邁進。

中共高坪區(qū)勝觀鎮(zhèn)委員會2012年2月20日

第三篇：查擺問題階段總結

查擺問題階段總結

在本階段中，學校領導班子積極組織全校教職員工認真學習了馬克思主義“五觀”、黨的民族宗教政策及民族區(qū)域自治制度等相關內容。通過學習使大部分教職員工對這些內容有了一個更全面的認識，進一步明確了教育活動的著力點。但仍有極個別教師存在片面認識及錯誤觀點?，F(xiàn)總結如下:

(一)思想觀念

1、存有畏難發(fā)愁情緒。對有些難點和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。

2、主動學習意識不強。缺乏持之以恒的學習精神，存在急用現(xiàn)學現(xiàn)象。導致眼界不夠寬，境界不夠高，理論指導實踐的能力有待進一步提高。

（二）工作作風

1、個別領導班子成員忙于日常事務，深入實際、深入基層不夠，提出為決策服務的具有前瞻性、預見性的思路建議欠缺。

2、少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細心、不扎實的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。

（三）服務質量

少數(shù)教師服務意識不強，尤其在教學工作比較忙時，工作不

夠熱情，工作效率不高，自我約束意識不強。

策勒縣第二小學

2012.5.10

深入開展“一反兩講三促進”活動

（第三階段）

查

擺

問

題

策勒縣第二小學

2012.5.10

深入開展“一反兩講三促進”活動

（第三階段）

整

改

提

高

策勒縣第二小學

2012.5.18

2012年5月12日至18日，學校組織全體教職工認真分析了思想問題及工作薄弱環(huán)節(jié)，通過整改，使我校的教職員工責任意識、維穩(wěn)意識、大局意識明顯增強，思想作風、工作作風明顯好轉。

(一)思想觀念

存在問題：

1、存有畏難發(fā)愁情緒。對有些難點和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。

2、主動學習意識不強。缺乏持之以恒的學習精神，存在急用現(xiàn)學現(xiàn)象。導致眼界不夠寬，境界不夠高，理論指導實踐的能力有待進一步提高。

整改措施：

1、繼續(xù)按照“主題教育”學習活動要求，加強政治理論知識和業(yè)務知識學習，不斷提高工作效率，增強為民服務能力。

2、加強思想政治教育，加大理論學習幅度，堅持理論聯(lián)系實際，圍繞教師關注的熱點、焦點、難點問題，加強研究。長期堅持

（二）工作作風

存在問題：

1、個別領導班子成員忙于日常事務，深入實際、深入基層不夠，提出為決策服務的具有前瞻性、預見性的思路建議欠缺。

2、少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細心、不扎實的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。

整改措施：

1、認真組織黨員干部進行理論學習，制定學習計劃，不斷提高黨員思想覺悟和總體素質。

2、樹立典型，通過評選公示提高黨員的先鋒模范作用。建立一套能切實轉變思想作風和工作作風，加強黨員隊伍建設，保證各項工作措施落到實處的長效管理機制。

（三）服務質量

存在問題：

少數(shù)教師服務意識不強，尤其在教學工作比較忙時，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識不強。

整改措施：

引導全體教師從每個工作環(huán)節(jié)入手，改變工作作風，提高每個環(huán)節(jié)的工作質量。并且多開展“學先進，趕先進”等師德活動。

第四篇：查擺問題階段工作計劃

查擺問題階段工作計劃

一、對學習動員階段進行認真回顧總結

1、學習動員階段工作總結；

2、選送優(yōu)秀心得體會3—5篇；

3、解放思想大討論活動2—3篇優(yōu)秀發(fā)言材料；

4、“轉方式、正風氣、提效能”主題活動從我做起專題座談會會議記錄、總結材料。

二、查擺問題階段工作計劃

（一）征求意見（7月18目一25日）

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、縣直各單位結合實際制定查章問題階段實施方案，及時召開轉段動員會。

2、結合本單位工作實際，積極開展進企業(yè)、進社區(qū)、進農戶“三進”活動，面向基層群眾、服務對象發(fā)放征求意見建議表，在單位公共場所設立征求意見箱，公布舉報電話，設置意見建議反饋公示欄，有條件的單位利用網絡媒體征求意見，進行留言辦理。

3、組織黨員代表、群眾代表、企業(yè)代表、人大代表、政協(xié)委員召開座談會，圍繞思維方式、領導方式、工作方式及本望鯔風、政風、行風等方面存在的問題，廣泛征求意見建議，歸納匯總，并形成書面材料。

（二）自查自糾（7月26日一8月7日）

1、自查自糾內容

(1)“三查五自糾”(按桐辦[2011]18號文件安排內容)。

(2)“四個聯(lián)系”。在開展“三查"活動中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、縣直各單位要把查擺問題與創(chuàng)先爭優(yōu)活動聯(lián)系起來，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的領導點評和群眾評議等內容，以及年初承諾的兌現(xiàn)情況作為查擺重點，進一步修訂完善承諾落實計劃，為整改落實、推動工作奠定基礎。與實施生態(tài)立縣戰(zhàn)略聯(lián)系起來，重點查找工作理念、標準、方法等不符合生態(tài)立縣要求的問題，及時調整優(yōu)化，為落實縣委戰(zhàn)略決策掃清障礙。與目標任務、工作職能聯(lián)系起來，把工作任務的完成和工作職責的履行作為檢驗標尺，把社會反映和群眾意見作為重要依據，堅決克服工作效率低、工作作風差的問題。與解決實際問題聯(lián)系起來，一方面著力解決查擺過程中發(fā)現(xiàn)的問題，另一方面認真解決歷史遺留下來的問題。既要解決好自己查找出來的問題，更要解決好群眾反映上來的問題，確保查擺整改取得扎實效果。

(3)領導班子和個人廉潔自律責任制落實情況。

2、自查自糾形式：做到“五個結合”，即：要把“轉方式、正風氣、提效能”自查自糾活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合，與黨員活動日活動緊密結合，與民主生活會緊密結合，與本單位崗位職責緊密結合，與黨風廉政建設緊密結合。

（三）分析檢查（8月8日一8月17日）

1、領導班子和黨員干部要堅持邊學邊查邊糾邊改，認真查擺在思想觀念、發(fā)展理念、領導方式、工作作風、廉潔自律等方面的問題，深入剖析根源、提出改進措施、形成分析檢查報告。

2、領導班子召開一次高質量的民主生活會。民主生活會會議記錄、發(fā)言材料情況和整改措施要在一定范圍內向干部群眾通報，會議記錄、發(fā)言提綱等材料報主題活動辦公室。

3、黨支部或黨小組召開一次高標準的組織生活會。

4、組織群眾評議。各單位要采取“五評五改”的形式廣泛征求各方意見，確保問題找準，解決到位?！拔逶u五改”即，請本單位黨員職工評，修改癥結找的不準的章節(jié)和段落；請人大代表、政協(xié)委員評，修改原因分析不夠透徹的章節(jié)和段落；請基層群眾評，修改與群眾愿望不相符的章節(jié)和段落；請專家學者評，修改發(fā)展規(guī)律運用不夠的章節(jié)和段落；請服務對象代表評，修改認識不夠深刻的章節(jié)和段落。

5、認真撰寫查擺問題階段工作總結，上報主題活動辦公室。

6、查擺問題階段是整改提高階段的基礎和根本，要樹立典型二，主題活動辦在注重挖掘正面典型的同時，也要樹立反面典型，以儆效尤，必要時由紀檢監(jiān)察部門或司法部門介入進行立案調查，以主題活動的實際成效取信于民。

第五篇：查擺問題階段工作計劃

梁原中學干部職工思想作風整頓活動

查擺問題階段工作計劃

根據《靈臺縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動行事歷》和我校干部職工思想作風整頓活動實施方案進程，結合我校實際情況，現(xiàn)對我校干部思想作風整頓活動查擺問題階段作出如下安排：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實縣十四屆十七次全委會暨全縣經濟工作會議和全縣教育系統(tǒng)領導干部大會精神，堅持以正面教育為主，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，有針對性地查找和解決目前我校教師隊伍中存在的突出問題，全面加強干部職工的思想作風、領導作風、工作作風和生活作風建設，促使教風、校風、學風得到根本好轉，干部職工責任心、事業(yè)心明顯增強，隊伍綜合素質顯著提高，為推動梁原教育事業(yè)跨越式發(fā)展奠定堅實的思想和作風基礎。

二、總體要求

緊密結合實際，廣泛聽取意見，深入查找并認真解決自身存在的突出問題，全面加強我校教職工學習作風、思想作風、工作作風、生活作風和領導作風建設，不斷加強思想政治教育和業(yè)務能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實增強作風整頓建設活動的針對性和實效性，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

三、具體要求

一是自己找。在深入學習的基礎上，對照目前我校教師隊伍中表現(xiàn)出的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題，緊密結合實際，主動查找問題。二是別人提。要集中時間開展談心活動，互相查找自身存在的問題。設立意見箱、發(fā)放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。

三是領導點。領導班子要結合平時掌握的情況，指出本校干部職工存在的問題。四是班子議。班子要召開民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，深入查找班子存在的突出問題。

五是組織查。認真接受上級工作組的走訪談話，發(fā)現(xiàn)問題，督促整改落實。六是社會評。組織開展群眾評議活動，廣泛征求廣大群眾和社會各界對教育工作、對學校、對班子、對教師的意見建議。要對自己查找的、領導指出的、同事提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋到人，督促落實整改。

四、實施原則

1.領導干部要帶頭。查擺問題階段工作搞得好不好，能否達到目標要求，關鍵在于領導干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。領導干部要從自身做起，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動全校查擺問題工作的深入開展。

2．堅持事實求是。查擺存在的突出問題，必須堅持實事求是的原則，有什么問題就查什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責任說成是整個單位的責任，推卸個人責任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推倒客觀原因上，把作風、能力上的問題說成是體制機制上的問題，逃避主觀責任。要把求真務實的作風體現(xiàn)在查擺問題的整個過程中。

3．堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于查擺出來的問題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結果反饋給相關的服務對象。4．加強督促檢查。作風整頓領導小組要加強對這一階段工作的領導，認真開展督促檢查，對查擺工作敷衍應付、弄虛作假，落實不到位的個人責令補課，嚴防走過場、搞形式。

5．加強信息宣傳工作，營造良好的輿論氛圍。辦公室要力爭多宣傳支部在機關作風整頓方面取得的成效。