第一篇：查擺問題階段安排

勝觀鎮(zhèn)機關(guān)干部作風整頓建設活動

查擺問題階段工作安排

根據(jù)區(qū)委[2011]37號《關(guān)于開展機關(guān)干部作風整頓建設活動的實施意見》和勝觀鎮(zhèn)機關(guān)干部作風整頓建設活動實施意見精神，結(jié)合實際情況，現(xiàn)對機關(guān)干部作風整頓建設活動查擺問題階段作出如下安排：

一、總體要求

緊密結(jié)合勝觀實際，廣泛聽取意見，深入查找并認真解決突出問題，全面加強我鎮(zhèn)機關(guān)干部思想作風、學習作風、工作作風、領(lǐng)導作風和生活作風建設，不斷加強思想政治教育和業(yè)務能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實增強作風整頓建設活動的針對性和實效性，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

二、具體安排

1、廣泛征求意見和建議。1月10日至20日通過召開座談會、設立意見箱、開展調(diào)查問卷等多種渠道，廣泛征求意見和建議，1月21日對群眾反映的問題進行匯總整理。

2、認真搞好“五對照五檢查”活動。1月22日至31日采取自己找、領(lǐng)導點、群眾提、互相幫等形式，組織機關(guān)干部對照“思想作風、學習作風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風”五個方面認真查找機關(guān)作風整頓方面存在的突出問題。要求每人寫出自我剖析材料，剖析材料要結(jié)構(gòu)完整，重點突出，“畫像”要準確。查

1擺問題要勇于批評與自我批評，要敢于面對問題，揭露問題。把查擺問題的過程作為進一步解放思想，統(tǒng)一認識，自我教育的過程。

3、撰寫個人剖析材料。按照方案要求，2月1日至10日，黨委要緊密聯(lián)系思想工作實際，認真查找在作風方面存在的突出問題，認真分析原因，研究改進措施，形成共識，經(jīng)班子討論修改后，形成班子剖析材料。全體干部也要聯(lián)系近兩年來思想工作情況，深刻進行自我解剖，寫出個人剖析材料。

4、開好民主生活會。黨委于2月11日至20日組織召開專題民主生活會，踴躍開展批評與自我批評。每位領(lǐng)導干部都要以剖析材料為基礎，寫出發(fā)言提綱，做好充分準備，保證會議質(zhì)量。屆時，區(qū)紀委、區(qū)委組織部領(lǐng)導要參加專題民主生活會，確保會議不走調(diào)，不流于形式。

三、基本要求

1、領(lǐng)導干部要帶頭。查擺問題階段工作搞得好不好，能否達到目標要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導干部要從自身做起，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動全校查擺問題工作的深入開展。

2、堅持事實求是。查擺存在的突出問題，必須堅持實事求是的原則，有什么問題就查什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身

存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責任說成是整個單位的責任，推卸個人責任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推倒客觀原因上，把作風、能力上的問題說成是體制機制上的問題，逃避主觀責任。要把求真務實的作風體現(xiàn)在查擺問題的整個過程中。

3、堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于查擺出來的問題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務對象。

4、加強督促檢查。領(lǐng)導小組要加強對這一階段工作的領(lǐng)導，認真開展督促檢查，對查擺工作敷衍應付、弄虛作假，落實不到位的個人責令補課，嚴防走過場、搞形式。

5、加強信息宣傳工作，營造良好的輿論氛圍。辦公室要力爭多宣傳在機關(guān)干部作風整頓方面取得的成效。

中共高坪區(qū)勝觀鎮(zhèn)委員會

2012年1月9日

第二篇：查擺問題階段安排

黨校機關(guān)作風整頓活動

查擺問題階段安排

根據(jù)《縣委辦公室[2011]21號關(guān)于在全縣開展機關(guān)作風整頓的安排意見》和黨校作風整頓建設活動實施方案進程，結(jié)合本單位實際情況，現(xiàn)對機關(guān)作風整頓查擺問題階段作出如下安排：

一、總體要求

緊密結(jié)合實際，廣泛聽取意見，深入查找并認真解決突出問題，全面加強我校教職工學習作風、思想作風、工作作風、生活作風和領(lǐng)導作風建設，不斷加強思想政治教育和業(yè)務能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實增強作風整頓建設活動的針對性和實效性，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

二、具體要求

1、深入進行思想發(fā)動。做到“三個清”：弄清為什么要查擺問題、重點查擺什么問題、怎樣剖析根源明確整改方向。實現(xiàn)認識問題要有高度、查找問題要有深度、解決問題要有力度，思想認識要到位、工作謀劃要到位、嚴于律己要到位、作風改進要到位、解決問題要到位，真正沉下心來，把我校機關(guān)作風整頓中存在的突出問題查擺清楚。

2、廣泛征求意見和建議。通過發(fā)放征求意見表征求意見和建議，召開座談會、設立意見箱、開通熱線電話廣泛征求意見和建議，于4月15日前將征求到的意見和建議歸類整理后在單位公布。

3、認真查找存在的突出問題。4月16日后采取自己找、領(lǐng)導點、群眾提、互相幫等形式，組織干部認真查找機關(guān)作風整頓方面存在的突出問題。要求每人寫出自查報告。查擺問題要勇于批評與自我批評，要敢于面對問題，揭露問題。把查擺問題的過程作為進一步解放思想，統(tǒng)一認識，自我教育的過程。

4、深刻剖析原因。我校將于將于4月下旬召開專題討論會，對查擺出來的問題進行深入分析。把造成問題的各種原因列出來，進行全面分析。對一個問題，要看它是否因為責任感不強，工作作風不正造成的，還是因為機制體制不完善，辦事程序不合理造成的，或是因為個人素質(zhì)不高、工作能力不強造成的。通過剖析原因，切實抓住問題的實質(zhì)，找準問題產(chǎn)生的根源。

5、做好查擺問題的分類匯總。對個人查擺出來的突出問題，進行認真梳理，分類匯總，確定本單位集中整改的重點問題，并于4月26日前將《黨校機關(guān)作風整頓查擺問題情況表》匯總。

6、研究提出整改方向、措施。在對存在問題進行分析，找出原因的基礎上，針對共性的問題、集中的問題和特別重點的問題，研究提出整改方向。屬于責任感、工作作風不正的問題，主要在加強思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風上下工夫整改；屬于機制體制、職能配置的問題，主要在深化機制改革，創(chuàng)新管理機制優(yōu)化工作程序上下工夫整改；屬于個人素質(zhì)、工作能力的問題，主要在加強學習培訓，提高干部素質(zhì)和業(yè)務工作能力上下工夫整改。

三、基本要求

1、領(lǐng)導干部要帶頭。查擺問題階段工作搞得好不好，能否達到

目標要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導干部要從自身做起，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動全校查擺問題工作的深入開展。

2、堅持事實求是。查擺存在的突出問題，必須堅持實事求是的原則，有什么問題就查什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責任說成是整個單位的責任，推卸個人責任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推倒客觀原因上，把作風、能力上的問題說成是體制機制上的問題，逃避主觀責任。要把求真務實的作風體現(xiàn)在查擺問題的整個過程中。

3、堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于查擺出來的問題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務對象。

4、加強督促檢查。校支部要加強對這一階段工作的領(lǐng)導，認真開展督促檢查，對查擺工作敷衍應付、弄虛作假，落實不到位的個人責令補課，嚴防走過場、搞形式。

5、加強信息宣傳工作，營造良好的輿論氛圍。辦公室要力爭多宣傳支部在機關(guān)作風整頓方面取得的成效。

2011年4月2日

第三篇：查擺問題階段總結(jié)

查擺問題階段總結(jié)

在本階段中，學校領(lǐng)導班子積極組織全校教職員工認真學習了馬克思主義“五觀”、黨的民族宗教政策及民族區(qū)域自治制度等相關(guān)內(nèi)容。通過學習使大部分教職員工對這些內(nèi)容有了一個更全面的認識，進一步明確了教育活動的著力點。但仍有極個別教師存在片面認識及錯誤觀點?，F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)思想觀念

1、存有畏難發(fā)愁情緒。對有些難點和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。

2、主動學習意識不強。缺乏持之以恒的學習精神，存在急用現(xiàn)學現(xiàn)象。導致眼界不夠?qū)?，境界不夠高，理論指導實踐的能力有待進一步提高。

（二）工作作風

1、個別領(lǐng)導班子成員忙于日常事務，深入實際、深入基層不夠，提出為決策服務的具有前瞻性、預見性的思路建議欠缺。

2、少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細心、不扎實的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。

（三）服務質(zhì)量

少數(shù)教師服務意識不強，尤其在教學工作比較忙時，工作不

夠熱情，工作效率不高，自我約束意識不強。

策勒縣第二小學

2012.5.10

深入開展“一反兩講三促進”活動

（第三階段）

查

擺

問

題

策勒縣第二小學

2012.5.10

深入開展“一反兩講三促進”活動

（第三階段）

整

改

提

高

策勒縣第二小學

2012.5.18

2012年5月12日至18日，學校組織全體教職工認真分析了思想問題及工作薄弱環(huán)節(jié)，通過整改，使我校的教職員工責任意識、維穩(wěn)意識、大局意識明顯增強，思想作風、工作作風明顯好轉(zhuǎn)。

(一)思想觀念

存在問題：

1、存有畏難發(fā)愁情緒。對有些難點和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。

2、主動學習意識不強。缺乏持之以恒的學習精神，存在急用現(xiàn)學現(xiàn)象。導致眼界不夠?qū)挘辰绮粔蚋?，理論指導實踐的能力有待進一步提高。

整改措施：

1、繼續(xù)按照“主題教育”學習活動要求，加強政治理論知識和業(yè)務知識學習，不斷提高工作效率，增強為民服務能力。

2、加強思想政治教育，加大理論學習幅度，堅持理論聯(lián)系實際，圍繞教師關(guān)注的熱點、焦點、難點問題，加強研究。長期堅持

（二）工作作風

存在問題：

1、個別領(lǐng)導班子成員忙于日常事務，深入實際、深入基層不夠，提出為決策服務的具有前瞻性、預見性的思路建議欠缺。

2、少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細心、不扎實的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。

整改措施：

1、認真組織黨員干部進行理論學習，制定學習計劃，不斷提高黨員思想覺悟和總體素質(zhì)。

2、樹立典型，通過評選公示提高黨員的先鋒模范作用。建立一套能切實轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風，加強黨員隊伍建設，保證各項工作措施落到實處的長效管理機制。

（三）服務質(zhì)量

存在問題：

少數(shù)教師服務意識不強，尤其在教學工作比較忙時，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識不強。

整改措施：

引導全體教師從每個工作環(huán)節(jié)入手，改變工作作風，提高每個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。并且多開展“學先進，趕先進”等師德活動。

第四篇：查擺問題階段工作計劃

查擺問題階段工作計劃

一、對學習動員階段進行認真回顧總結(jié)

1、學習動員階段工作總結(jié)；

2、選送優(yōu)秀心得體會3—5篇；

3、解放思想大討論活動2—3篇優(yōu)秀發(fā)言材料；

4、“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”主題活動從我做起專題座談會會議記錄、總結(jié)材料。

二、查擺問題階段工作計劃

（一）征求意見（7月18目一25日）

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、縣直各單位結(jié)合實際制定查章問題階段實施方案，及時召開轉(zhuǎn)段動員會。

2、結(jié)合本單位工作實際，積極開展進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)戶“三進”活動，面向基層群眾、服務對象發(fā)放征求意見建議表，在單位公共場所設立征求意見箱，公布舉報電話，設置意見建議反饋公示欄，有條件的單位利用網(wǎng)絡媒體征求意見，進行留言辦理。

3、組織黨員代表、群眾代表、企業(yè)代表、人大代表、政協(xié)委員召開座談會，圍繞思維方式、領(lǐng)導方式、工作方式及本望鯔風、政風、行風等方面存在的問題，廣泛征求意見建議，歸納匯總，并形成書面材料。

（二）自查自糾（7月26日一8月7日）

1、自查自糾內(nèi)容

(1)“三查五自糾”(按桐辦[2011]18號文件安排內(nèi)容)。

(2)“四個聯(lián)系”。在開展“三查"活動中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、縣直各單位要把查擺問題與創(chuàng)先爭優(yōu)活動聯(lián)系起來，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的領(lǐng)導點評和群眾評議等內(nèi)容，以及年初承諾的兌現(xiàn)情況作為查擺重點，進一步修訂完善承諾落實計劃，為整改落實、推動工作奠定基礎。與實施生態(tài)立縣戰(zhàn)略聯(lián)系起來，重點查找工作理念、標準、方法等不符合生態(tài)立縣要求的問題，及時調(diào)整優(yōu)化，為落實縣委戰(zhàn)略決策掃清障礙。與目標任務、工作職能聯(lián)系起來，把工作任務的完成和工作職責的履行作為檢驗標尺，把社會反映和群眾意見作為重要依據(jù)，堅決克服工作效率低、工作作風差的問題。與解決實際問題聯(lián)系起來，一方面著力解決查擺過程中發(fā)現(xiàn)的問題，另一方面認真解決歷史遺留下來的問題。既要解決好自己查找出來的問題，更要解決好群眾反映上來的問題，確保查擺整改取得扎實效果。

(3)領(lǐng)導班子和個人廉潔自律責任制落實情況。

2、自查自糾形式：做到“五個結(jié)合”，即：要把“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”自查自糾活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合，與黨員活動日活動緊密結(jié)合，與民主生活會緊密結(jié)合，與本單位崗位職責緊密結(jié)合，與黨風廉政建設緊密結(jié)合。

（三）分析檢查（8月8日一8月17日）

1、領(lǐng)導班子和黨員干部要堅持邊學邊查邊糾邊改，認真查擺在思想觀念、發(fā)展理念、領(lǐng)導方式、工作作風、廉潔自律等方面的問題，深入剖析根源、提出改進措施、形成分析檢查報告。

2、領(lǐng)導班子召開一次高質(zhì)量的民主生活會。民主生活會會議記錄、發(fā)言材料情況和整改措施要在一定范圍內(nèi)向干部群眾通報，會議記錄、發(fā)言提綱等材料報主題活動辦公室。

3、黨支部或黨小組召開一次高標準的組織生活會。

4、組織群眾評議。各單位要采取“五評五改”的形式廣泛征求各方意見，確保問題找準，解決到位?！拔逶u五改”即，請本單位黨員職工評，修改癥結(jié)找的不準的章節(jié)和段落；請人大代表、政協(xié)委員評，修改原因分析不夠透徹的章節(jié)和段落；請基層群眾評，修改與群眾愿望不相符的章節(jié)和段落；請專家學者評，修改發(fā)展規(guī)律運用不夠的章節(jié)和段落；請服務對象代表評，修改認識不夠深刻的章節(jié)和段落。

5、認真撰寫查擺問題階段工作總結(jié)，上報主題活動辦公室。

6、查擺問題階段是整改提高階段的基礎和根本，要樹立典型二，主題活動辦在注重挖掘正面典型的同時，也要樹立反面典型，以儆效尤，必要時由紀檢監(jiān)察部門或司法部門介入進行立案調(diào)查，以主題活動的實際成效取信于民。

第五篇：查擺問題階段工作計劃

梁原中學干部職工思想作風整頓活動

查擺問題階段工作計劃

根據(jù)《靈臺縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動行事歷》和我校干部職工思想作風整頓活動實施方案進程，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)對我校干部思想作風整頓活動查擺問題階段作出如下安排：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實縣十四屆十七次全委會暨全縣經(jīng)濟工作會議和全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部大會精神，堅持以正面教育為主，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，有針對性地查找和解決目前我校教師隊伍中存在的突出問題，全面加強干部職工的思想作風、領(lǐng)導作風、工作作風和生活作風建設，促使教風、校風、學風得到根本好轉(zhuǎn)，干部職工責任心、事業(yè)心明顯增強，隊伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動梁原教育事業(yè)跨越式發(fā)展奠定堅實的思想和作風基礎。

二、總體要求

緊密結(jié)合實際，廣泛聽取意見，深入查找并認真解決自身存在的突出問題，全面加強我校教職工學習作風、思想作風、工作作風、生活作風和領(lǐng)導作風建設，不斷加強思想政治教育和業(yè)務能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實增強作風整頓建設活動的針對性和實效性，確保活動取得實效。

三、具體要求

一是自己找。在深入學習的基礎上，對照目前我校教師隊伍中表現(xiàn)出的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題，緊密結(jié)合實際，主動查找問題。二是別人提。要集中時間開展談心活動，互相查找自身存在的問題。設立意見箱、發(fā)放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。

三是領(lǐng)導點。領(lǐng)導班子要結(jié)合平時掌握的情況，指出本校干部職工存在的問題。四是班子議。班子要召開民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，深入查找班子存在的突出問題。

五是組織查。認真接受上級工作組的走訪談話，發(fā)現(xiàn)問題，督促整改落實。六是社會評。組織開展群眾評議活動，廣泛征求廣大群眾和社會各界對教育工作、對學校、對班子、對教師的意見建議。要對自己查找的、領(lǐng)導指出的、同事提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋到人，督促落實整改。

四、實施原則

1.領(lǐng)導干部要帶頭。查擺問題階段工作搞得好不好，能否達到目標要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導干部要從自身做起，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動全校查擺問題工作的深入開展。

2．堅持事實求是。查擺存在的突出問題，必須堅持實事求是的原則，有什么問題就查什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責任說成是整個單位的責任，推卸個人責任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推倒客觀原因上，把作風、能力上的問題說成是體制機制上的問題，逃避主觀責任。要把求真務實的作風體現(xiàn)在查擺問題的整個過程中。

3．堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于查擺出來的問題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務對象。4．加強督促檢查。作風整頓領(lǐng)導小組要加強對這一階段工作的領(lǐng)導，認真開展督促檢查，對查擺工作敷衍應付、弄虛作假，落實不到位的個人責令補課，嚴防走過場、搞形式。

5．加強信息宣傳工作，營造良好的輿論氛圍。辦公室要力爭多宣傳支部在機關(guān)作風整頓方面取得的成效。