第一篇：池州市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則

池州市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則(試行)

為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》制定本評(píng)審細(xì)則。

本評(píng)審細(xì)則適用于中學(xué)、特殊教育學(xué)校教師，市、縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)教研員，市、縣級(jí)以及學(xué)校電教機(jī)構(gòu)電化教育教學(xué)人員。

一、基本條件

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，遵守憲法和法律；

2、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針；

3、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

任職期間，出現(xiàn)下列情況者，不能申報(bào)或延期申報(bào)：

(1)年度考核不確定等次或不合格等次的，當(dāng)年不得申報(bào)且任期順延；

(2)因病、因事累計(jì)離開教學(xué)崗位1學(xué)期以上，任期順延；

(3)受到行政處分未滿處分期的，不能申報(bào)；

(4)在申報(bào)過程中弄虛作假、徇私舞弊、無理取鬧或挾私報(bào)復(fù)的，2年內(nèi)不得申報(bào)。

上述要求須由申報(bào)人所在單位對(duì)申報(bào)人在任現(xiàn)職期內(nèi)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出鑒定。

二、申報(bào)條件

1、具備相應(yīng)的教師資格；

2、學(xué)歷(系國(guó)民教育系列)及任期符合下列條件之一：

(1)獲得碩士學(xué)位后，從事教育教學(xué)滿3年(本科畢業(yè)先工作后取得碩士學(xué)位滿1年，累計(jì)滿3年)，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)；

(2)大學(xué)本科畢業(yè)或取得雙專科畢業(yè)證明書后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿4年；

(3)大學(xué)?？飘厴I(yè)后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿5年；

(4)取得教師《專業(yè)合格證書》(僅限于農(nóng)村教師)、《大專專業(yè)證書》，其中學(xué)二級(jí)教師任期比具備本科、?？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長(zhǎng)1年。

不具備上述學(xué)歷、任期條件，但確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的，可申報(bào)破格評(píng)審。

3、按規(guī)定參加繼續(xù)教育(含專業(yè)課和公共課培訓(xùn))，并取得繼續(xù)教育證書。

4、按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件(提供免試審批表)。

5、擔(dān)任校長(zhǎng)(含副職)的，應(yīng)完成校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，取得任職資格培訓(xùn)證書，并按照教育行政部門的培訓(xùn)計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

三、教育教學(xué)條件

(一)學(xué)校教師

1、樹立科學(xué)的教育教學(xué)思想理念，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。能結(jié)合所授學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫貫徹教育思想的有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。

2、對(duì)所教學(xué)科(專業(yè))具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)或必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)印的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2課時(shí)最能反映本人水平和特色、體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿，出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部，教務(wù)員、電教員、實(shí)驗(yàn)員或兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績(jī)的教師，任期內(nèi)授課平均課時(shí)不得少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量的三分之一；超過24個(gè)班規(guī)模的學(xué)校，上述人員教學(xué)工作量不少于四分之一。

申報(bào)者教學(xué)工作時(shí)間必須滿一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。須提供近3年經(jīng)驗(yàn)證的原始授課計(jì)劃、課表和學(xué)校出勤情況證明。

4、申報(bào)當(dāng)年參加的由學(xué)校統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究達(dá)到合格等次以上(要有3人以上考評(píng)意見和時(shí)間以及專家簽名，并由學(xué)校統(tǒng)一密封)。

5、任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)1年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)(班級(jí)、教研組、年級(jí)組、課外活動(dòng)小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校證明)。

6、積極參加學(xué)校組織的教師課改、業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等校本教研、培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常聽同行教師的課，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)(次)。(須附經(jīng)驗(yàn)證的近3年的原始聽課記錄、研究活動(dòng)記錄)。

7、任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)工作成績(jī)累計(jì)不少于10分，累計(jì)超過10分，按10分計(jì)。

(1)因教學(xué)和管理成績(jī)突出，受到縣、市級(jí)教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦5、10分，受到縣政府表彰的每次賦10分(表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”以上須提供獲獎(jiǎng)證書原件。

(2)因教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)“教壇新星”和“學(xué)科帶頭人”的賦5分，市級(jí)“教壇新星”的賦8分，須提供獲獎(jiǎng)證書原件。

(3)擔(dān)任班主任，關(guān)心學(xué)生，言傳身教，深受學(xué)生愛戴，在建設(shè)班集體、培養(yǎng)良好班風(fēng)等方面做出較大成績(jī)，獲得學(xué)校、縣和市以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任(優(yōu)秀德育工作者)稱號(hào)每次分別賦1、5、10分；或所帶班級(jí)獲得學(xué)校、縣和市以上教育行政部門、共青團(tuán)部門授予先進(jìn)集體(文明班級(jí)、日常行為規(guī)范示范班級(jí)或優(yōu)秀團(tuán)支部)稱號(hào)每次分別賦1、5、10分(其中校級(jí)表彰每學(xué)年只計(jì)一次，表彰面不超過30%，累計(jì)賦分不超過2分)。須提供獲獎(jiǎng)證書原件。

(4)在縣以上教育部門統(tǒng)一命題、閱卷的考試或抽測(cè)中，所任班級(jí)學(xué)科成績(jī)(平均成績(jī)或合格率)名列同層次、同類型學(xué)校中上等(前三分之一名)或本校同年級(jí)前茅(平行班少于3個(gè)的不適用本款)，每次賦4分，每學(xué)期計(jì)一次；沒有安排統(tǒng)考或抽測(cè)的中學(xué)音樂、美術(shù)、體育、初中信息技術(shù)等學(xué)科教師和職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中名列參評(píng)教師的前三分之一也可，但每學(xué)期計(jì)一次，每次賦2分(須提供經(jīng)驗(yàn)證明的原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表)。

(5)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，較大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在初中、高中的一個(gè)循環(huán)期間，全班學(xué)生的成績(jī)?cè)趯W(xué)校及上級(jí)部門教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中合格率明顯提高(學(xué)校檢測(cè)賦3分，縣級(jí)檢測(cè)賦5分，市級(jí)檢測(cè)賦10分，須附經(jīng)教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)簽字蓋章的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間學(xué)生成績(jī)的原始記分表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的總結(jié)，未提供原始記分表視為無效)。

(6)所培養(yǎng)的學(xué)生在參加縣以上教育行政部門批準(zhǔn)或參與組織的學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、科技評(píng)獎(jiǎng)、研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中取得省一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別賦10、6、4分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦6、4、2分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦4、2、1分(同一參評(píng)項(xiàng)目多層次獲獎(jiǎng)，只計(jì)一次最高分，不重復(fù)計(jì)分。除省一等獎(jiǎng)外，該項(xiàng)累計(jì)賦分不超過6分)，(須提供獲獎(jiǎng)證書原件)。

(7)承擔(dān)殘疾少兒教育教學(xué)工作(含隨班就讀)，關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生，能針對(duì)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)制訂教育教學(xué)計(jì)劃，并有獨(dú)到的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，使殘疾學(xué)生在文化知識(shí)、思想品德、社交技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到縣、市級(jí)以上主管部門表彰的分別賦8、10分。(須提供表彰證書原件、縣級(jí)以上主管部門的證明)。

(8)在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動(dòng)做好學(xué)額鞏固工作，成績(jī)顯著受到主管部門的肯定和表彰(分別賦8分和10分，須提供表彰證書原件，縣級(jí)以上主管部門的證明)。

(二)教研員

1、具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，注意總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須附組織課程改革實(shí)驗(yàn)方面的計(jì)劃、總結(jié)材料或參加本地課改評(píng)選工作的材料。

2、有較強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，能組織開展多層次、多形式的教育教研活動(dòng)。須附組織本地區(qū)教研活動(dòng)的計(jì)劃以及本人開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)等書面材料。

3、能深入基層，為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。須附在一定層次教學(xué)研討會(huì)上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書面發(fā)言稿或文章及開展校本教研的書面報(bào)告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽課筆記。聽課節(jié)次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每學(xué)年不少于80節(jié)，其他學(xué)科不少于60節(jié)。

4、按照素質(zhì)教育要求，能做好新課程的發(fā)展性評(píng)估工作。須附課程評(píng)估、學(xué)生發(fā)展性評(píng)估、教師評(píng)估、教學(xué)評(píng)估研究的材料或文章。

5、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求，獨(dú)立掌握本學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，準(zhǔn)確把握本學(xué)科改革和發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，較好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。申報(bào)者須參加當(dāng)年由縣(區(qū))市教育部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)(說課)或新課程研究演講并取得良好等次。須附考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)或演講稿、考核組各人的記錄和評(píng)價(jià)意見。

(三)電化教育教學(xué)人員

1、具有系統(tǒng)的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能指導(dǎo)教師進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，電教教材的制作。須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的原始電教資料和1篇結(jié)合電化教育教學(xué)實(shí)際有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)(工作)計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一安排的教學(xué)(工作)任務(wù)，工作量飽滿，出勤正常。須附任期內(nèi)本電教館、學(xué)校提供的電教工作計(jì)劃及工作總結(jié)。

3、了解學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)收集提供相關(guān)的電教教材，協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的本人設(shè)計(jì)的1—2篇電教教案。

4、積極參加縣級(jí)以上電教館或電化教育研究會(huì)(協(xié)會(huì))組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須附有關(guān)證明材料和縣級(jí)以上教育行政部門出具的能說明在本縣起骨干示范作用的證明或指導(dǎo)他人電教設(shè)計(jì)并獲縣級(jí)以上教育主管部門獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教案。

四、教研科研條件

(一)任現(xiàn)職以來，城區(qū)(含縣城)學(xué)校教師教研、科研成果累計(jì)不少于10分，農(nóng)村學(xué)校教師不少于8分，累計(jì)超過10分，按10分計(jì)。

1、在縣和市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊(具有準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)?；蛏鐖F(tuán)等名義出版的論文集，下同)上發(fā)表1篇有一定水平和價(jià)值的本學(xué)科教育教學(xué)論文，分別賦5、8分。須提供刊物原件。

2、在教研部門組織的教研論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件、教學(xué)反思、教育敘事等)評(píng)選中，獲市一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦10、7、5分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦7、5、3分；電教部門組織的電教論文、課件評(píng)選比照?qǐng)?zhí)行。須提供獲獎(jiǎng)證書、論文原件(凡以報(bào)刊社、出版社以及學(xué)校名義組織的論文評(píng)選活動(dòng)不予認(rèn)可，下同)。

3、作為主持人或主要研究人員承擔(dān)縣、市和省級(jí)以上教育科研課題研究，取得階段性研究成果分別賦2、4、7分。須提供課題申請(qǐng)書、立項(xiàng)批文、階段性研究報(bào)告、相應(yīng)教育科研規(guī)劃部門的認(rèn)定意見；取得終結(jié)性研究成果并已結(jié)題的分別賦5、8、10分。須提供課題申請(qǐng)書、立項(xiàng)批文、終結(jié)性研究報(bào)告、專家鑒定意見、驗(yàn)收回復(fù)。

4、承擔(dān)市、縣或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織教研部門組織的研究課、課例分析課并獲得好評(píng)，每次分別賦10、5、3分；參加教研部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽(優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評(píng)選)，獲縣一、二、三等獎(jiǎng)分別賦10、5、3分。須提供研究課、課例分析課開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)和評(píng)價(jià)意見，或提供獲獎(jiǎng)證書原件。

5、受聘參加縣和市級(jí)以上教育行政部門組織的地方課程教材、選修課教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)指導(dǎo)用書(不包括未經(jīng)教育部和省教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過的復(fù)習(xí)資料、試題、習(xí)題冊(cè)等，下同)的編寫工作，所編教材在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版，分別賦6、10分；受聘參加校本課程教材編寫工作，所編教材、教學(xué)指導(dǎo)用書正式出版或得到縣以上教育行政部門認(rèn)可，賦5分。須提供教材樣本、聘書、推廣使用證明和縣以上教育行政部門認(rèn)定意見。

6、能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受到縣級(jí)以上教育部門的肯定和推廣(縣級(jí)賦8分，市級(jí)賦10分，須附情況介紹材料、學(xué)校及教育部門的證明)。

7、從事藝術(shù)、體育教學(xué)的教師，本人在教育、文化、體育等部門主辦的匯演、匯展或比賽中獲全省一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別賦10、7、5分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦7、5、3分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦5、3、1分(同一級(jí)別、同一項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)分)。(須提供獲獎(jiǎng)證書原件)。

(二)任現(xiàn)職以來，教研員具備下列條件之

二、電化教學(xué)人員具備下列條件之一：

1、在教研部門組織的教研論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件)評(píng)選中，獲市二等獎(jiǎng)2次或省二等獎(jiǎng)1次以上。須提供獲獎(jiǎng)證書、論文原件。

2、作為主持人或主要研究人員承擔(dān)市級(jí)教育科研課題或課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，取得明顯研究成果。須提供課題(項(xiàng)目)申請(qǐng)書、立項(xiàng)批文、研究(實(shí)驗(yàn))報(bào)告、專家鑒定意見、驗(yàn)收回復(fù)。

3、在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物(具有CN刊號(hào)或準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)?；蛏鐖F(tuán)等名義出版的論文集)上公開發(fā)表有一定水平和價(jià)值的專業(yè)性論文，市級(jí)教研員3篇，縣級(jí)教研員2篇。須提供刊物原件(此項(xiàng)條件為教研員申報(bào)的必備條件)。

4、積極參與課程教材的改革工作，受聘參加縣以上教育部門組織的地方課程教材(含選修課教材、活動(dòng)課教材、音像教材和教學(xué)指導(dǎo)用書，不包括未經(jīng)教育部和省教育廳中小學(xué)教材審查委員審查通過的復(fù)習(xí)資料、試題、習(xí)題冊(cè)等)的編寫與制作工作，縣級(jí)2次或市級(jí)以上1次，所編教材、教學(xué)指導(dǎo)用書在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。須提供教材校本、聘書、推廣使用證明和縣以上教育行政部門意見。

5、從事藝術(shù)、體育和幼兒工作的教研員，在教育、體育、文化、婦兒工委等部門主辦的與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的匯演、匯展或比賽中，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)2次或省級(jí)二等獎(jiǎng)1次以上。須提供獲獎(jiǎng)證書原件。

6、縣級(jí)科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前三名主要技術(shù)負(fù)責(zé)人或市級(jí)優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)以上的獲得者的前三名主要負(fù)責(zé)人。

7、主持一項(xiàng)由市級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)結(jié)題，并取得一定價(jià)值的實(shí)驗(yàn)成果。須附市級(jí)以上教育部門立項(xiàng)批文、課題研究報(bào)告和成果鑒定書等。

五、破格評(píng)審的補(bǔ)充條件

申報(bào)破格評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：

(一)近5年內(nèi)年度考核至少獲得過1次優(yōu)秀。

(二)參加縣教育部門統(tǒng)一組織的破格答辯取得合格等次以上。

(三)任現(xiàn)職以來還應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)：

1、因教育教學(xué)工作突出，被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過程中，成績(jī)突出，獲得市級(jí)以上表彰；或被選拔為市級(jí)以上“骨干教師”(均須附證書原件)。

2、在省級(jí)以上刊物上發(fā)表有較高水平的教研論文2篇以上或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上交流有較高水平的教研論文(包括教學(xué)課件或軟件)2篇(次)以上(須宣讀或獲獎(jiǎng))。

3、受聘參加市級(jí)以上教育部門組織的國(guó)家課程、地方課程教材(含教師教學(xué)指導(dǎo)用書)的編寫工作。

4、所在班級(jí)學(xué)科在縣級(jí)以上學(xué)業(yè)考試或會(huì)考成績(jī)或教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，平均成績(jī)等次、合格率在同類學(xué)校中名列前2名。

5、所任班級(jí)學(xué)科的學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽(不含義務(wù)教育階段的競(jìng)賽)及科技創(chuàng)新活動(dòng)獲獎(jiǎng)3人次以上，其中1人次獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)以上。

6、獲市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上或市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)以上。

7、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、體育、文化部門主辦的市級(jí)以上匯演、匯展和比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。

第二篇：池州市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則

池州市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則（試行）

為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》制定本評(píng)審細(xì)則。

本評(píng)審細(xì)則適用于中學(xué)、特殊教育學(xué)校教師，市、縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)教研員，市、縣級(jí)以及學(xué)校電教機(jī)構(gòu)電化教育教學(xué)人員。

一、基本條件

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，遵守憲法和法律；

2、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針；

3、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

任職期間，出現(xiàn)下列情況者，不能申報(bào)或延期申報(bào)：

（1）考核不確定等次或不合格等次的，當(dāng)年不得申報(bào)且任期順延；

（2）因病、因事累計(jì)離開教學(xué)崗位1學(xué)期以上，任期順延；

（3）受到行政處分未滿處分期的，不能申報(bào)；

（4）在申報(bào)過程中弄虛作假、徇私舞弊、無理取鬧或挾私報(bào)復(fù)的，2年內(nèi)不得申報(bào)。上述要求須由申報(bào)人所在單位對(duì)申報(bào)人在任現(xiàn)職期內(nèi)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出鑒定。

二、申報(bào)條件

1、具備相應(yīng)的教師資格；

（1）獲得碩士學(xué)位后，從事教育教學(xué)滿3年（本科畢業(yè)先工作后取得碩士學(xué)位滿1年，累計(jì)滿3年），經(jīng)考核合格，可認(rèn)定中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)或取得雙專科畢業(yè)證明書后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿4年；

（3）大學(xué)專科畢業(yè)后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿5年；

（4）取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其中學(xué)二級(jí)教師任期比具備本科、專科學(xué)歷的相應(yīng)延長(zhǎng)1年。不具備上述學(xué)歷、任期條件，但確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的，可申報(bào)破格評(píng)審。

34、按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件（提供免試審批表）。

5、擔(dān)任校長(zhǎng)(含副職)的，應(yīng)完成校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，取得任職資格培訓(xùn)證書，并按照教育行政部門的培訓(xùn)計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

三、教育教學(xué)條件

（一）學(xué)校教師

1、樹立科學(xué)的教育教學(xué)思想理念，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。能結(jié)合所授學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫貫徹教育思想的有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。

2、對(duì)所教學(xué)科(專業(yè))具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)或必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)印的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2課時(shí)最能反映本人水平和特色、體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿，出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部，教務(wù)員、電教員、實(shí)驗(yàn)員或兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績(jī)的教師，任期內(nèi)授課平均課時(shí)不得少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量的三分之一；超過24個(gè)班規(guī)模的學(xué)校，上述人員教學(xué)工作量不少于四分之一。

申報(bào)者教學(xué)工作時(shí)間必須滿一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。須提供近3年經(jīng)驗(yàn)證的原始授課計(jì)劃、課表和學(xué)校出勤情況證明。

4、申報(bào)當(dāng)年參加的由學(xué)校統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究達(dá)到合格等次以上（要有3人以上考評(píng)意見和時(shí)間以及專家簽名，并由學(xué)校統(tǒng)一密封）。

5責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)1年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)（班級(jí)、教研組、年級(jí)組、課外活動(dòng)小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校證明）。

6、積極參加學(xué)校組織的教師課改、業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等校本教研、培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常聽同行教師的課，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次）。（須附經(jīng)驗(yàn)證的近3年的原始聽課記錄、研究活動(dòng)記錄）。

710分，按10分計(jì)。

（1）因教學(xué)和管理成績(jī)突出，受到縣、市級(jí)教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦5、10分，受到縣政府表彰的每次賦10分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”以上須提供獲獎(jiǎng)證書原件。

（2）因教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)“教壇新星”和“學(xué)科帶頭人”的賦5分，市級(jí)“教壇新星”的賦8分，須提供獲獎(jiǎng)證書原件。

（3）擔(dān)任班主任，關(guān)心學(xué)生，言傳身教，深受學(xué)生愛戴，在建設(shè)班集體、培養(yǎng)良好班風(fēng)等方面做出較大成績(jī)，獲得學(xué)校、縣和市以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀德育工作者）稱號(hào)每次分別賦1、5、10分；或所帶班級(jí)獲得學(xué)校、縣和市以上教育行政部門、共青團(tuán)部門授予先進(jìn)集體（文明班級(jí)、日常行為規(guī)范示范班級(jí)或優(yōu)秀團(tuán)支部）稱號(hào)每次分別賦1、5、10分（其中校級(jí)表彰每學(xué)年只計(jì)一次，表彰面不超過30%，累計(jì)賦分不超過2分）。須提供獲獎(jiǎng)證書原件。

（4）在縣以上教育部門統(tǒng)一命題、閱卷的考試或抽測(cè)中，所任班級(jí)學(xué)科成績(jī)（平均成績(jī)或合格率）名列同層次、同類型學(xué)校中上等（前三分之一名）或本校同年級(jí)前茅（平行班少于3個(gè)的不適用本款），每次賦4分，每學(xué)期計(jì)一次；沒有安排統(tǒng)考或抽測(cè)的中學(xué)音樂、美術(shù)、體育、初中信息技術(shù)等學(xué)科教師和職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中名列參評(píng)教師的前三分之一也可，但每學(xué)期計(jì)一次，每次賦2分（須提供經(jīng)驗(yàn)證明的原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）。

（5）面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，較大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在初中、高中的一個(gè)循環(huán)期間，全班學(xué)生的成績(jī)?cè)趯W(xué)校及上級(jí)部門教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中合格率明顯提高（學(xué)校檢測(cè)賦3分，縣級(jí)檢測(cè)賦5分，市級(jí)檢測(cè)賦10分，須附經(jīng)教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)簽字蓋章的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間學(xué)生成績(jī)的原始記分表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的總結(jié)，未提供原始記分表視為無效）。

（6）所培養(yǎng)的學(xué)生在參加縣以上教育行政部門批準(zhǔn)或參與組織的學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、科技評(píng)獎(jiǎng)、研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中取得省一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別賦10、6、4分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦6、4、2分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦4、2、1分（同一參評(píng)項(xiàng)目多層次獲獎(jiǎng)，只計(jì)一次最高分，不重復(fù)計(jì)分。除省一等獎(jiǎng)外，該項(xiàng)累計(jì)賦分不超過6分），（須提供獲獎(jiǎng)證書原件）。

（7）承擔(dān)殘疾少兒教育教學(xué)工作（含隨班就讀），關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生，能針對(duì)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)制訂教育教學(xué)計(jì)劃，并有獨(dú)到的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，使殘疾學(xué)生在文化知識(shí)、思想品德、社交技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到縣、市級(jí)以上主管部門表彰的分別賦8、10分。（須提供表彰證書原件、縣級(jí)以上主管部門的證明）。

（8）在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動(dòng)做好學(xué)額鞏固工作，成績(jī)顯著受到主管部門的肯定和表彰（分別賦8分和10分，須提供表彰證書原件，縣級(jí)以上主管部門的證明）。

（二）教研員

1、具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，注意總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須附組織課程改革實(shí)驗(yàn)方面的計(jì)劃、總結(jié)材料或參加本地課改評(píng)選工作的材料。

2、有較強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，能組織開展多層次、多形式的教育教研活動(dòng)。須附組織本地區(qū)教研活動(dòng)的計(jì)劃以及本人開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)等書面材料。

3、能深入基層，為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。須附在一定層次教學(xué)研討會(huì)上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書面發(fā)言稿或文章及開展校本教研的書面報(bào)告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽課筆記。聽課節(jié)次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每學(xué)年不少于80節(jié)，其他學(xué)科不少于60節(jié)。

4、按照素質(zhì)教育要求，能做好新課程的發(fā)展性評(píng)估工作。須附課程評(píng)估、學(xué)生發(fā)展性評(píng)估、教師評(píng)估、教學(xué)評(píng)估研究的材料或文章。

5、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求，獨(dú)立掌握本學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，準(zhǔn)確把握本學(xué)科改革和發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，較好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。申報(bào)者須參加當(dāng)年由縣（區(qū)）市教育部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說課）或新課程研究演講并取得良好等次。須附考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)或演講稿、考核組各人的記錄和評(píng)價(jià)意見。

（三）電化教育教學(xué)人員

1、具有系統(tǒng)的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能指導(dǎo)教師進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，電教教材的制作。須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的原始電教資料和1篇結(jié)合電化教育教學(xué)實(shí)際有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)（工作）計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一安排的教學(xué)（工作）任務(wù)，工作量飽滿，出勤正常。須附任期內(nèi)本電教館、學(xué)校提供的電教工作計(jì)劃及工作總結(jié)。

3、了解學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)收集提供相關(guān)的電教教材，協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的本人設(shè)計(jì)的1—2篇電教教案。

4、積極參加縣級(jí)以上電教館或電化教育研究會(huì)（協(xié)會(huì)）組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須附有關(guān)證明材料和縣級(jí)以上教育行政部門出具的能說明在本縣起骨干示范作用的證明或指導(dǎo)他人電教設(shè)計(jì)并獲縣級(jí)以上教育主管部門獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教案。

四、教研科研條件

（一）任現(xiàn)職以來，城區(qū)（含縣城）學(xué)校教師教研、科研成果累計(jì)不少于10分，農(nóng)村學(xué)校教師不少于8分，累計(jì)超過10分，按10分計(jì)。

1、在縣和市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊（具有準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)?；蛏鐖F(tuán)等名義出版的論文集，下同）上發(fā)表1篇有一定水平和價(jià)值的本學(xué)科教育教學(xué)論文，分別賦5、8分。須提供刊物原件。

2獲市一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦10、7、5分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦7、5、3分；電教部門組織的電教論文、課件評(píng)選比照?qǐng)?zhí)行。須提供獲獎(jiǎng)證書、論文原件（凡以報(bào)刊社、出版社以及學(xué)校名義組織的論文評(píng)選活動(dòng)不予認(rèn)可，下同）。

3、作為主持人或主要研究人員承擔(dān)縣、市和省級(jí)以上教育科研課題研究，取得階段性研究成果分別賦2、4、7分。須提供課題申請(qǐng)書、立項(xiàng)批文、階段性研究報(bào)告、相應(yīng)教育科研規(guī)劃部門的認(rèn)定意見；取得終結(jié)性研究成果并已結(jié)題的分別賦5、8、10分。須提供課題申請(qǐng)書、立項(xiàng)批文、終結(jié)性研究報(bào)告、專家鑒定意見、驗(yàn)收回復(fù)。

4、承擔(dān)市、縣或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織教研部門組織的研究課、課例分析課并獲得好評(píng)，每次分別賦10、5、3分；參加教研部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽（優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評(píng)選），獲縣一、二、三等獎(jiǎng)分別賦10、5、3分。須提供研究課、課例分析課開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）和評(píng)價(jià)意見，或提供獲獎(jiǎng)證書原件。

5指導(dǎo)用書（不包括未經(jīng)教育部和省教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過的復(fù)習(xí)資料、試題、習(xí)題冊(cè)等，下同）的編寫工作，所編教材在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版，分別賦6、10分；受聘參加校本課程教材編寫工作，所編教材、教學(xué)指導(dǎo)用書正式出版或得到縣以上教育行政部門認(rèn)可，賦5分。須提供教材樣本、聘書、推廣使用證明和縣以上教育行政部門認(rèn)定意見。

6肯定和推廣（縣級(jí)賦8分，市級(jí)賦10分，須附情況介紹材料、學(xué)校及教育部門的證明）。

7全省一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別賦10、7、5分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦7、5、3分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦5、3、1分（同一級(jí)別、同一項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)分）。（須提供獲獎(jiǎng)證書原件

第三篇：池州市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則

池州市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則（試行）

為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》制定本評(píng)審細(xì)則。

本評(píng)審細(xì)則適用于中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師，市、縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)教研員，市、縣級(jí)以及學(xué)校電教機(jī)構(gòu)電化教育教學(xué)人員。

一、基本條件

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，遵守憲法和法律；

2、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針；

3、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

任職期間，出現(xiàn)下列情況者，不能申報(bào)或延期申報(bào)：

（1）考核不確定等次或不合格等次的，當(dāng)年不得申報(bào)且任期順延；

（2）因病、因事累計(jì)離開教學(xué)崗位1學(xué)期以上，任期順延；

（3）受到行政處分未滿處分期的，不能申報(bào)；

（4）在申報(bào)過程中弄虛作假、徇私舞弊、無理取鬧或挾私報(bào)復(fù)的，2年內(nèi)不得申報(bào)。

上述要求須由申報(bào)人所在單位對(duì)申報(bào)人在任現(xiàn)職期內(nèi)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出鑒定。

二、申報(bào)條件

1、具備相應(yīng)的教師資格；

2、學(xué)歷（系國(guó)民教育系列）及任期符合下列條件之一：

（1）獲得碩士學(xué)位后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿4年；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)或取得雙專科畢業(yè)證明書后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年；

（3）大學(xué)?？飘厴I(yè)滿20年，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年；

（4）大學(xué)專科畢業(yè)滿15年，在農(nóng)村中學(xué)（不含縣城，下同）任教，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年；

（5）大學(xué)專科畢業(yè)后，現(xiàn)已取得本科學(xué)歷（不含雙專科畢業(yè)證明書），受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年；

（6）小學(xué)教師申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師資格適用上述條款外，中師畢業(yè)后從事小學(xué)教育教學(xué)工作滿25年，且大學(xué)?？飘厴I(yè)后受聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)滿5年；

（7）取得高、初中教師《專業(yè)合格證書》，其中學(xué)一級(jí)教師任期比具備本科、?？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長(zhǎng)1年（只限于1951年12月31日以前出生）。

不具備上述學(xué)歷、任期條件，但確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的，可申報(bào)破格評(píng)審。

3、按規(guī)定參加繼續(xù)教育（含專業(yè)課和公共課培訓(xùn)），并取得繼續(xù)教育證書。

4、按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件（提供免試審批表）。

5、擔(dān)任校長(zhǎng)(含副職)的，應(yīng)完成校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，取得任職資格培訓(xùn)證書，并按照教育行政部門的培訓(xùn)計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

三、教育教學(xué)條件

（一）學(xué)校教師

1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事1篇。

2、對(duì)所教學(xué)科(專業(yè))具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)或必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證上一學(xué)年的原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2-3課時(shí)最能反映本人水平和特色、體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿，出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部，教務(wù)員、電教員、實(shí)驗(yàn)員或兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績(jī)的教師，任期內(nèi)授課平均課時(shí)不得少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量的三分之一；超過24個(gè)班規(guī)模的學(xué)校，上述人員教學(xué)工作量不少于四分之一。

申報(bào)者教學(xué)工作時(shí)間必須滿一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。須提供近3年經(jīng)驗(yàn)證的原始授課計(jì)劃、課表和學(xué)校出勤情況證明。

4、申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上（含縣級(jí)，下同）教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究達(dá)到合格等次以上（要有3人以上考評(píng)意見和時(shí)間以及專家簽名，并由教研部門統(tǒng)一密封）。

5、從教以來，擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、大隊(duì)

輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)（班級(jí)、教研組、年級(jí)組、課外活動(dòng)小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校證明）。

6、積極參加學(xué)校組織的教師課改、業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等校本教研、培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常聽同行教師的課，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課；任現(xiàn)職期間開設(shè)2次校際公開課，且獲好評(píng)（須附經(jīng)驗(yàn)證的近3年的原始聽課記錄、研究活動(dòng)記錄和公開課開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)意見）。

7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來，必須有農(nóng)村中小學(xué)任教或支教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個(gè)月。任期內(nèi)有農(nóng)村中學(xué)任教1年經(jīng)歷的，須由學(xué)校和縣級(jí)教育行政部門提供有效證明，否則視為無效；沒有農(nóng)村中小學(xué)任教經(jīng)歷的，要按規(guī)定參加支教，申報(bào)時(shí)須提供《池州市城鎮(zhèn)學(xué)校教師對(duì)口支教工作備案表》、支教工作計(jì)劃、課程表以及學(xué)校證明等有效材料。

8、任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)工作成績(jī)累計(jì)不少于10分，累計(jì)超過10分，按10分計(jì)。

（1）因教學(xué)和管理成績(jī)突出，受到縣、市、省級(jí)教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦3、5、10分，受到縣、市政府表彰的每次分別賦5、10分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”須附獲獎(jiǎng)證書原件）。

（2）因教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣、市、省級(jí)“教壇新星”的，分別賦5分、8分、10分（須附獲獎(jiǎng)證書原件）。

（3）擔(dān)任班主任，關(guān)心學(xué)生，言傳身教，深受學(xué)生愛戴，在建設(shè)班集體、培養(yǎng)良好班風(fēng)等方面做出較大成績(jī)，獲得縣、市和省以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀德育工作者）稱號(hào)每次分別賦3、5、10分；或所帶班級(jí)獲得縣、市和省以上教育行政部門、共青團(tuán)部門授予先進(jìn)集體（文明班級(jí)、日常行為規(guī)范示范班級(jí)或優(yōu)秀團(tuán)支部）稱號(hào)每次分別賦3、5、10分。須提供獲獎(jiǎng)證書原件和有關(guān)證明和學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄的個(gè)案分析材料。

（4）在縣以上教育部門統(tǒng)一命題、閱卷的考試或抽測(cè)中，所任班級(jí)學(xué)科成績(jī)（平均成績(jī)或合格率）名列同層次、同類型學(xué)校前茅（高中前三分之一名，初中前四分之一名，小學(xué)前五分之一名），每次賦3分，每學(xué)期計(jì)一次（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣〈區(qū)〉范圍內(nèi)比較，并且有省、市或縣級(jí)教育行政部門的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）；沒有安排統(tǒng)考或抽測(cè)的中小學(xué)音樂、美術(shù)、體育，初中和小學(xué)信息技術(shù)等學(xué)科教師以及職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中名列參評(píng)教師前三分之一也可，每學(xué)期計(jì)一次，每次賦2分，須提供經(jīng)驗(yàn)證的原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。（5）面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開展分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級(jí)或高年級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中全班

學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附檢測(cè)部門提供所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析本人在分層教學(xué)、分類指示問題的實(shí)施方案），（縣級(jí)檢測(cè)賦5分，市級(jí)檢測(cè)賦8分）。

（6）所培養(yǎng)的學(xué)生在參加縣以上教育行政部門批準(zhǔn)或參與組織的學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、科技評(píng)獎(jiǎng)、研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中取得省一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別賦10、5、3分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦5、3、1分；縣一、二等獎(jiǎng)賦3、1分（同一參評(píng)項(xiàng)目多層次獲獎(jiǎng)，只計(jì)一次最高分，不重復(fù)計(jì)分。除省一等獎(jiǎng)外，該項(xiàng)累計(jì)賦分不超過6分）。須提供獲獎(jiǎng)證書原件。

（7）職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師指導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)部門組織的職業(yè)資格考核中，通過率均達(dá)80%、縣城及以下學(xué)校達(dá)60%以上，每次賦5分，每學(xué)年計(jì)一次。須附該專業(yè)學(xué)生學(xué)籍名冊(cè)復(fù)印件和職業(yè)資格部門提供的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表原件。

（8）擔(dān)任職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教學(xué)成績(jī)顯著，并積極參加相應(yīng)行業(yè)工種考試，取得高級(jí)資格或取得相應(yīng)系列中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格（此項(xiàng)賦8分），須附學(xué)校證明和等級(jí)證書或資格證書。

（二）教研員

1、具有科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須附組織課程改革實(shí)驗(yàn)方面的計(jì)劃、總結(jié)材料或參加本地課改評(píng)選工作的材料。

2、對(duì)所任學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來，必須有在中小學(xué)任職（或兼課）1年以上的經(jīng)歷。

3、有很強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，能組織開展多層次、多形式的教育教研活動(dòng)。須附組織本地區(qū)教研活動(dòng)的計(jì)劃以及本人開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)等書面材料。

4、能深入基層，為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。須附在一定層次教學(xué)研討會(huì)上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書面發(fā)言稿或文章及開展校本教研、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)的書面報(bào)告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽課筆記。聽課節(jié)次中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科每學(xué)年不少于80節(jié)，其他學(xué)科不少于60節(jié)。

5、按照素質(zhì)教育要求，能做好新課程的發(fā)展性評(píng)估工作；或在參與組織教育部和省教育廳批準(zhǔn)的統(tǒng)一考試工作中，能正確把握命題導(dǎo)向或做好試卷分析工作。須附課程評(píng)估或考試改革研究，如學(xué)生發(fā)展性評(píng)估研究，教師評(píng)估、教學(xué)評(píng)估研究，試卷分析等方面的材料或文章。

6、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求，獨(dú)立掌握本學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，準(zhǔn)確把握本學(xué)科改革和發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，較好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。申報(bào)者須參加當(dāng)年由縣（區(qū)）市教育部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說課）或新課程研究演講并取得優(yōu)秀等次。須附考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)或演講稿、考核組各人的記錄和評(píng)價(jià)意見。

（三）電化教育教學(xué)人員

1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能指導(dǎo)教師進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，電教教材的制作。須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的原始電教資料和1篇結(jié)合電化教育教學(xué)實(shí)際有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)（工作）計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一安排的教學(xué)（工作）任務(wù)，工作量飽滿，出勤正常。須附任期內(nèi)本電教館、學(xué)校提供的電教工作計(jì)劃及工作總結(jié)。

3、熟悉學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)收集提供相關(guān)的電教教材，協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的本人設(shè)計(jì)的1—2篇電教教案。

4、積極參加縣級(jí)以上電教館或電化教育研究會(huì)（協(xié)會(huì)）組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須附有關(guān)證明材料和縣級(jí)以上教育行政部門出具的能說明在本縣起骨干示范作用的證明或指導(dǎo)他人電教設(shè)計(jì)并獲市級(jí)以上教育主管部門獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教案。

5、縣級(jí)以上電教館電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來，必須有在學(xué)校兼職電教工作1年以上的經(jīng)歷；縣城以上中小學(xué)電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)支教1年以上的經(jīng)歷。

四、教研、科研條件

（一）任現(xiàn)職以來，城區(qū)（含縣城）學(xué)校教師教研、科研成果累計(jì)不少于10分，農(nóng)村學(xué)校教師不少于8分，累計(jì)超10分，按10分計(jì)。

1、在縣、市和省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊（具有CN刊號(hào)或準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)?；蛏鐖F(tuán)等名義出版的論文集；下同）上發(fā)表1篇有一定水平和價(jià)值的本學(xué)科教育教學(xué)論文，分別賦2、4、8分。須提供刊物原件。

2、在教研部門組織的教研論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件、教學(xué)反思、教育敘事等）評(píng)選中，獲省一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦10、7、5分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦7、5、3分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦5、3、1分。電教部門組織的電教論文、課件評(píng)選比照?qǐng)?zhí)行。須附原始會(huì)議通知、獲獎(jiǎng)證書、論文原件（凡以報(bào)刊社、出版社以及學(xué)校名義組織的論文評(píng)選活動(dòng)不予認(rèn)可，下同）。

3、作為主持人或主要研究人員承擔(dān)縣、市和省級(jí)以上教育科研課題研究，取得階段性研究成果分別賦1、3、5分。須提供課題申請(qǐng)書、立項(xiàng)批文、階段性研究報(bào)告、相應(yīng)教育科研規(guī)劃部門的認(rèn)定意見；取得終結(jié)性研究成果并已結(jié)題的分別賦4、7、10分。須提供課題申請(qǐng)書、立項(xiàng)批文、終結(jié)性研究報(bào)告、專家鑒定意見、驗(yàn)收回復(fù)。

4、承擔(dān)省、市、縣級(jí)教研部門組織的研究課、課例分析課并獲得好評(píng)，每次分別賦10、5、3分；參加教研部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽（優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評(píng)選），獲市一、二、三等獎(jiǎng)分別賦10、5、3分；縣一、二、三等獎(jiǎng)分別賦5、3、1分。須提供研究課、課例分析課開課通知，教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)意見，或提供獲獎(jiǎng)證書原件。

5、受聘參加縣、市和省級(jí)以上教育行政部門組織的地方課程教材、選修課教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)指導(dǎo)用書（不包括未經(jīng)教育部和省教

育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過的復(fù)習(xí)資料、試題、習(xí)題冊(cè)等，下同）的編寫工作，所編教材在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版，縣、市、省分別賦3、6、10分；受聘參加校本課程教材編寫工作，所編教材、教學(xué)指導(dǎo)用書正式出版或得到縣以上教育行政部門認(rèn)可，賦3分。須提供教材樣本、聘書、推廣使用證明和縣以上教育行政部門認(rèn)定意見。

6、獲市一、二、三、四等科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的前三名主要完成者，分別賦10、7、5、3分；獲得與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的國(guó)家專利每項(xiàng)賦8分。須提供獲獎(jiǎng)證書（專利證書）、項(xiàng)目資料原件。

7、職業(yè)中學(xué)教師根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，對(duì)本校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面積極探索，總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的研究成果在縣級(jí)以上應(yīng)用推廣且獲得好評(píng)，縣、市、省分別賦5分、8分、10分，（附經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，研究報(bào)告和市級(jí)以上職教教研部門提供的證明）。

8、從事藝術(shù)、體育和幼兒教學(xué)的教師，本人在教育、文化、體育、婦聯(lián)等部門主辦的匯演、匯展或比賽中獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別賦10、7、5分；省一、二、三等獎(jiǎng)賦7、5、3分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦5、3、1分（同一級(jí)別、同一項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)分）。

（二）任現(xiàn)職以來，教研員具備下列條件之

二、電化教學(xué)人員具備下列條件之一：

1、在教研部門組織的教研論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件）評(píng)選中，獲省級(jí)2次（篇）或市級(jí)3次（篇）其中（市級(jí)二等獎(jiǎng)以上

1次<篇>）。以上附交流論文及原始證明材料，如會(huì)議通知、獲獎(jiǎng)證書等。

2、作為主持人或主要研究人員承擔(dān)市級(jí)以上教育科研課題或課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，取得明顯研究成果，市級(jí)2項(xiàng)或省級(jí)以上1項(xiàng)。須提供課題（項(xiàng)目）申請(qǐng)書、立項(xiàng)批文、研究（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告、專家鑒定意見、驗(yàn)收回復(fù)。

3、在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物（具有CN刊號(hào)或準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)?；蛏鐖F(tuán)等名義出版的論文集）上公開發(fā)表有一定水平和價(jià)值的專業(yè)性論文，市級(jí)教研員2篇，縣級(jí)教研員1篇。須提供刊物原件（此項(xiàng)條件為教研員申報(bào)的必備條件）。

4、積極參與課程教材的改革工作，受聘參加市以上教育部門組織的國(guó)家課程、地方課程教材（含選修課教材、活動(dòng)課教材、音像教材和教學(xué)指導(dǎo)用書，不包括未經(jīng)教育部和省教育廳中小學(xué)教材審查委員審查通過的復(fù)習(xí)資料、試題、習(xí)題冊(cè)等）的編寫與制作工作，市級(jí)2次或省級(jí)以上1次。所編教材、教學(xué)指導(dǎo)用書在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。須提供教材校本、聘書、推廣使用證明和縣以上教育行政部門意見。

5、從事藝術(shù)、體育和幼兒工作的教研員，在教育、體育、文化、婦兒工委等部門主辦的與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的匯演、匯展或比賽中，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)2次或省級(jí)二等獎(jiǎng)2次以上。須提供獲獎(jiǎng)證書和經(jīng)驗(yàn)證的文件復(fù)印件。

6、市級(jí)科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前

3名主要技術(shù)負(fù)責(zé)人或市級(jí)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)以上的獲得者的前3名主要負(fù)責(zé)人。

7、主持一項(xiàng)由省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)結(jié)題，并取得一定價(jià)值的實(shí)驗(yàn)成果。須附省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)批文、課題研究報(bào)告和成果鑒定書等。

五、破格評(píng)審的補(bǔ)充條件

申報(bào)破格評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師資格，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：

（一）近5年內(nèi)考核至少獲得過1次優(yōu)秀。

（二）參加市教育部門統(tǒng)一組織的破格答辯取得良好等次以上。

（三）任現(xiàn)職以來還應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)：

1、因教育教學(xué)工作突出，被評(píng)為省級(jí)以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過程中，成績(jī)突出，獲得省級(jí)以上表彰；或被選拔為省“特級(jí)教師”、市級(jí)以上“學(xué)科帶頭人”（均須附證書原件）。

2、公開出版6萬字以上的學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫6萬字以上的學(xué)術(shù)合著1部（篇幅以書中署名的部分或章節(jié)計(jì)算，須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。

3、在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)研究論文2篇以上（須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。

4、參加省級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)或省級(jí)專業(yè)研究會(huì)活動(dòng)，教學(xué)論文（包括教學(xué)課件或軟件）獲一等獎(jiǎng)2次以上；或本人主講的新課程錄像課、觀摩課被省級(jí)以上教育部門推廣2次（附推廣文件或

正式出版光盤）。

5、參加省級(jí)專業(yè)研究委員會(huì)組織的省級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)2次以上；或參加全國(guó)專業(yè)研究委員會(huì)組織的全國(guó)優(yōu)秀課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)以上。

6、所任班級(jí)學(xué)科的學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽（不含義務(wù)教育階段的競(jìng)賽）及科技創(chuàng)新活動(dòng)中獲獎(jiǎng)3人次以上，其中1人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)或2人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)以上。

7、省、部級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前3名主要技術(shù)負(fù)責(zé)人；或承擔(dān)部級(jí)規(guī)劃課題研究并已結(jié)題（課題組成員排名的前三位，不含子課題），經(jīng)專家組鑒定獲得好評(píng)。

8、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、體育、文化部門主辦的全省性匯演、匯展和比賽中獲獎(jiǎng)2次以上（其中一等獎(jiǎng)1次）。

9、職業(yè)中學(xué)教師取得技師以上職業(yè)資格證書（含工人技術(shù)等級(jí)崗位證書）。

第四篇：教師申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)材料目錄

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱：小學(xué)高級(jí)

一、政治思想類

1、單位出具的申報(bào)者思想政治表現(xiàn)及職業(yè)道德方面的考核報(bào)告 1份 2、2012年縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)證書復(fù)印件（原件在教育教學(xué)成績(jī)里）

3、2013年“學(xué)身邊楷模，做道德模范”主題征文一等獎(jiǎng)復(fù)印件

（原件在教研科研里）

1份 份

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱：小學(xué)高級(jí)

二、學(xué)歷、資歷方面

1、本科畢業(yè)證

1份

2、?？飘厴I(yè)證

3、教師資格證

4、專業(yè)技術(shù)資格證書

5、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書

6、繼續(xù)教育登記證

7.國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)證書（復(fù)印件）

（原件在校本培訓(xùn)）

1份

1份

1份

1份 1本+5頁

1份

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學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱：小學(xué)高級(jí)

三、教育、教學(xué)方面

（一）1、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料

素質(zhì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2、教學(xué)設(shè)計(jì)和特色教案

（1）、上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）

（2）、特色教案

3、教學(xué)工作量及出勤證明

（1）、班主任的授課計(jì)劃

（2）、課程表

（3）、學(xué)科工作計(jì)劃

（4）出勤證明

4、典型課例教學(xué)（縣統(tǒng)一組織）

1份

2本

2份 五學(xué)年五學(xué)年五學(xué)年

1份

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱：小學(xué)高級(jí)

三、教育、教學(xué)方面

（二）5、班主任材料：

（1）班主任證明材料

（2）班主任工作計(jì)劃

（3）班主任工作總結(jié)

（4）班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹

（5）學(xué)困生轉(zhuǎn)化個(gè)案分析

（6）班主任工作周志一學(xué)年

（7）心里健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書

（8）心里健康輔導(dǎo)員資格證書

1份 4份 4份 1份 1份 1份 1份 1份

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學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱：小學(xué)高級(jí)

三、教研教學(xué)類

（三）6、校本培訓(xùn)和校本教研材料

（1）骨干教師證書（原件）

（2）骨干教師證明

（3）指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（4）指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師證明材料

（5）校本培訓(xùn)記錄

（6）校內(nèi)公開課開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)課記錄

（7）校級(jí)公開課開課邀請(qǐng)函、通知、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)課記錄

（8）聽課評(píng)課記錄

7、教育教學(xué)工作成績(jī)：

（1）2011年鎮(zhèn)級(jí)“農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星”二等獎(jiǎng)（原件）（2）2013年鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)（原件）

（3）2013年榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)（原件）

1份

1份

1份

1份

三學(xué)年

2份

2份

三學(xué)年

1份 1份

1份

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱：小學(xué)高級(jí)

四、教研科研方面： 1、2008年《淺談數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入和小結(jié)》縣級(jí)論文二等獎(jiǎng)證書及底稿 2、2013年《點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課的天空》縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)證書及底稿 3、2013年“學(xué)身邊楷模，做道德模范”主題征文縣級(jí)一等獎(jiǎng)證書及底稿 4、2011年11月《探究多媒體信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合》論文榮獲中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)二等獎(jiǎng)

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱：小學(xué)高級(jí)

五、表格類：

1、《中小學(xué)中專教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》

2份

2、《教師職務(wù)評(píng)審材料審查表》

1份

第五篇：中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)晉升推薦

關(guān)于推薦XXX同志晉升為

中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)的綜合考察材料

一、基本情況

四川省江油市XX學(xué)校教師XXX，女、漢族，1971年8月出生于四川省江油市，中共黨員。1991年7月參加工作，被分配至江油市XX初中任教，1992年9月至1994年7月在四川教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)?？贫螡h語言文學(xué)，1994年9月進(jìn)入江油市XX初中任教，1995年10月獲得中學(xué)二級(jí)教師資務(wù)資格，2001年9月進(jìn)入江油市XX學(xué)校任教，一直任教初中語文。2002年取得漢語言文學(xué)本科文憑。先后擔(dān)任過八年班主任，期間兼任過三年年級(jí)組長(zhǎng)、兩年教研組長(zhǎng)，擔(dān)任過三年教科室主任工作。現(xiàn)擔(dān)任初2009級(jí)三班班主任，并兼任初2009級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。現(xiàn)將該同志工作期間的綜合考察情況總結(jié)如下：

二、師德師風(fēng)方面

該同志思想純正，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，樂意助人，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。能自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)于律己，潔身自愛，為人謙遜豁達(dá)，富有正義感。任教以來不僅無任何違反師德師風(fēng)的行為，而且以優(yōu)良的師德師風(fēng)和人格魅力影響著學(xué)生，是一位合格的人民教師。

三、教學(xué)工作方面

該同志教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。從參加工作以來一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，能按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持做到

教學(xué)“六認(rèn)真”，對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)一絲不茍，勤于鉆研教材教法、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，積極向老教師請(qǐng)教，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重課堂效率，課堂教學(xué)生動(dòng)靈活，氣氛活躍，教學(xué)效果好，深受師生好評(píng)。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。注重區(qū)分層次，注重課內(nèi)外知識(shí)的鏈接。為拓展學(xué)生視野，在班級(jí)年級(jí)中開展了許多豐富多彩的活動(dòng)，如“演講比賽”、“手抄報(bào)評(píng)比”等，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)了學(xué)生傾聽與欣賞的良好品質(zhì)，讓學(xué)生在展示中獲得尊重與自信。這一系列活動(dòng)的嘗試以及由此形成的良性循環(huán)，在全校引起強(qiáng)烈反響，獲得普遍贊譽(yù)。

該同志不僅是一個(gè)倍受同行稱贊的合作伙伴，還是學(xué)生的良師益友。課外經(jīng)常跟學(xué)生聊天談心，傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生的困惑，撫慰他們的傷痛，他善待學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，從不歧視弱差生。輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，對(duì)弱差生尤為重視，常利用課余時(shí)間耐心輔導(dǎo)，使一部分弱差生轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀學(xué)生，深得學(xué)生喜愛。

四、管理工作

該同志擔(dān)任初中班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教科室工作時(shí)，敬業(yè)精神強(qiáng)，工作大膽創(chuàng)新，富有特色。所帶班級(jí)曾先后獲得綿陽市先進(jìn)班集體、江油市先進(jìn)班集體稱號(hào)，他本人也多次獲得綿陽市優(yōu)秀班主任、江油市優(yōu)秀班主任、江油市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

五、教育科研方面

該同志在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)研究，在教學(xué)中有自己獨(dú)特的方法，并多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。積極參與對(duì)學(xué)校青年教師的培養(yǎng)，在學(xué)校的教育教學(xué)中起到了模范帶頭作用。1999年3月組織帶領(lǐng)XX初中全體教師進(jìn)行了江油市級(jí)課題“課堂導(dǎo)學(xué)策略的研究”，2001年順利結(jié)題，江油市教研室、江油市科委均頒發(fā)了結(jié)題認(rèn)定證書。2004年我校進(jìn)行江油市級(jí)課題“提高課堂互動(dòng)的有效性研究”，該同志擔(dān)任文科組組長(zhǎng)，并擔(dān)任子課題的主研工作，2006年4月課題研究結(jié)題順利結(jié)題，結(jié)束了我校長(zhǎng)期以來沒有課題的局面，課題研究為我校的教育教學(xué)以及教學(xué)科研發(fā)揮了重要的作用。

六、出勤方面

該同志能自覺遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，無遲到早退、曠工曠課，表現(xiàn)優(yōu)秀。

綜上所述，該同志在德、能、勤、績(jī)四方面表現(xiàn)優(yōu)秀，經(jīng)學(xué)校職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組民主投票并公示無異議后，同意推薦XXX同志由中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)晉升為中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，請(qǐng)中評(píng)委予以審查。

四川省江油市XX學(xué)校

2007-9-17