第一篇：61324評選活動

“61324”人才培養(yǎng)評選活動

為建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)優(yōu)秀人才隊伍，為了充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向作用，使所有教師牢固樹立質(zhì)量意識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身綜合素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我校舉行了“骨干教師”評比活動、環(huán)節(jié)干部評選活動、學(xué)科帶頭人評選活動，名師評選活動。劉長明等九位老師被評為“市級骨干教師”。田彩鳳老師為敬業(yè)奉獻(xiàn)的名師，宋福利、任國艷為學(xué)校管理中突出貢獻(xiàn)的環(huán)節(jié)干部。劉宏、張海鴻、許海燕、霍建軍、華麗娜、鞠淑珍為學(xué)科帶頭人。

本次評選活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行隨堂聽課，根據(jù)聽課情況共選出15位候選人；然后15位候選人集中進(jìn)行講課比賽，教學(xué)督導(dǎo)組和全體教師同時聽課打分；聽課結(jié)束后組織學(xué)生對參評教師進(jìn)行評教打分，組織全體教職工對參評教師的平時教學(xué)情況進(jìn)行評教打分，教導(dǎo)處對全體教師的教案、學(xué)生作業(yè)、計劃總結(jié)進(jìn)行檢查，得出量化分。最后，把以上幾項分?jǐn)?shù)按一定的比例進(jìn)行綜合排名，評出了劉長明等九名教師為骨干教師。

在這次教學(xué)評比活動中，所有參評老師課前準(zhǔn)備充分，一個個情緒飽滿、形象端莊，授課過程語言生動、講解透徹，課件文字簡潔、畫面美觀，動畫、音視頻等多媒體技術(shù)應(yīng)用合理；參評教師在課堂教學(xué)中遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，創(chuàng)新教學(xué)方法，能積極啟發(fā)學(xué)生思維；許多老師還非常注重與同

學(xué)之間的互動，課堂氣氛非常活躍；在傳授知識的同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高了教學(xué)效果，達(dá)到了優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與聽課教師按照客觀、公正的原則，從選手講授內(nèi)容、教學(xué)方法、語言表達(dá)、實例、板書和教風(fēng)教態(tài)等多個方面綜合評價，現(xiàn)場打分。經(jīng)公示無異議后評選出劉長明、霍建軍、鞠淑珍、許海燕、范紅艷、賈珍珠、張海鴻、華麗娜、付長華九人為市級骨干教師。

通過這次各項評比活動，活躍了我校的教學(xué)氣氛，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)，鍛煉了教師的能力，加大了環(huán)節(jié)干部的管理熱情，有效地推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。

2011年6月

第二篇：評選活動總結(jié)

評選活動總結(jié)

評選活動總結(jié)1

一、總結(jié)

12月6日上午，由生化學(xué)院學(xué)院舉辦的優(yōu)秀大學(xué)生課堂筆記評選大賽如期進(jìn)行。此次比賽面向全院大一、大二、大三學(xué)生，經(jīng)過之前的報名、12月4日的初選，最后共有100本優(yōu)秀筆記將進(jìn)行下一輪評比，此次比賽設(shè)生化最美筆記10個，生化最優(yōu)筆記15個，生化最佳筆記15個。

此次評選活動達(dá)到了提醒同學(xué)們養(yǎng)成課堂做筆記的習(xí)慣，意識到筆記的重要性的目的。讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)在我們菁菁校園里輕輕地拂動，從而為每個同學(xué)以后進(jìn)入社會工作一個良好的習(xí)慣。 12月6日9：00，本學(xué)院12、13、14、級各專業(yè)班長、學(xué)習(xí)委員，以及本院學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員組成初評小組對報名參加的.100余份課堂筆記進(jìn)行了評選打分，各位評委本著“回避原則”，認(rèn)真負(fù)責(zé)的翻閱了每一份參賽筆記，最終評選出60本優(yōu)秀課堂筆記進(jìn)入最后復(fù)審階段。 10:00，周定輝書記、錢國慶主任、張愛芳三位老師以及部分學(xué)生代表對最后筆記的篩選展開序幕。老師們一絲不茍、深思熟慮，本著鼓勵每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)子的初衷，在60本入圍筆記中仔細(xì)審閱、認(rèn)真挑選，謹(jǐn)慎打分。同時，又在評選的過程中對同學(xué)們積極進(jìn)取、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神給予肯定，表示這樣的比賽對我校 學(xué)風(fēng)建設(shè)，校園文化建設(shè)意義重大，應(yīng)加以大力支持。

開展本次活動不僅為全員的學(xué)生提供的展示自我的平臺，而且對每一位學(xué)生都是一次相互學(xué)習(xí)的機會，以此來督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視課堂筆記，學(xué)會在點點滴滴中積累知識。達(dá)到了此次活動前提出的宗旨：活動本著以為學(xué)校服務(wù)，為了提高我們大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率；有效，高質(zhì)的完善課后復(fù)習(xí)；綜合科堂與課外學(xué)習(xí)全面學(xué)習(xí)，從而也為

營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時也為了展示同學(xué)們另一面的風(fēng)采，樹立學(xué)校良好的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌的宗旨展開。

二、存在問題

1、征集筆記時未通知各位高年級班長不能將不是本學(xué)期記的筆記上交，要不然與低年級同學(xué)形成不公平競爭，違背比賽的公平性。

2、作品征集過程中沒有做好參賽者的筆記登記工作，以致活動結(jié)束后不能及時準(zhǔn)確地把筆記歸還個人。

以上問題我們部門一定好好重視，好好總結(jié)，爭取下次活動前以解決各項問題，并吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，讓活動更好地為全院同學(xué)服務(wù)。

評選活動總結(jié)2

一、參評教師的亮點和特色主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、教師綜合素質(zhì)較高，教學(xué)基本功扎實

多數(shù)參評教師能夠用英語組織教學(xué)，語言比較流暢，表達(dá)較準(zhǔn)確、清晰，教態(tài)親切自然，有感染力，其中以熊志慧、趙桂霞、邴魯春、齊曉娟、卜榮秋、周淑英等老師尤為突出，他們的教學(xué)基本功扎實，語言具有啟發(fā)性和激勵性，教學(xué)技能熟練，課堂的調(diào)控能力較強。

（二）、導(dǎo)入自然，生動有趣

英語教學(xué)的導(dǎo)入方法豐富多彩，通過創(chuàng)新設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。為整堂課的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，參賽的19位老師的每節(jié)課的都做了精心的準(zhǔn)備，小學(xué)老師普遍做的較為突出，很有特色，如游戲互動、音樂鋪墊、聽唱歌曲、影視卡通。初中教師設(shè)計也很不錯如：楊麗芹老師播放電影導(dǎo)入，形象教學(xué)使學(xué)生的吸引力跟隨著電影直接進(jìn)入課堂的教學(xué)內(nèi)容中；再如：周淑英老師會話交流，復(fù)習(xí)操練的活動用本班的“yersterdny class time”來導(dǎo)入過去進(jìn)行時態(tài)的使用，使學(xué)生在英語語法中自然形成概念，為下一步的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊，掃清了同類語法時態(tài)的時間障礙。還有很多老師的導(dǎo)入的確很新穎，就不一一說明了。這些導(dǎo)入活動的設(shè)計安排與所授課的內(nèi)容密切相關(guān)，形式多樣，生動有趣，很容易把學(xué)生的興趣都調(diào)動起來，為后面教學(xué)活動的順利進(jìn)行和新知識的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）、情感交流，巧設(shè)任務(wù)

課題的巧妙引入與各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學(xué)設(shè)計的重點。參賽的許多老師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計匠心獨具，部分老師在課前就熱情的和孩子的對話交流，特別是小學(xué)有些老師作的更好，開展用拍手歌伴舞等活動，來緩解學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生情感距離，如：佟建老師利用本節(jié)課的內(nèi)容，課堂上采用了不同的教學(xué)手段，變換多種形式來接受本課的內(nèi)容，認(rèn)知詞匯及對電影的評價的種類，老師挖掘本班學(xué)生的淺在特長，讓他們在課堂上施展他們應(yīng)有的能力，使用不同的音樂器材來表現(xiàn)他們的真實水平，這一舉動，老師的目的不僅是完成教學(xué)任務(wù)，更為升華的是通過學(xué)生的一系列活動來完成英語的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，給我留下了深刻的印象，這不僅是一節(jié)普通的英語課，還是一節(jié)音樂欣賞課，真正達(dá)到了提高學(xué)生綜合能力的目的。再如：蔣宏霞、邴魯春老師從詞匯的教授，到活躍顯現(xiàn)討論，再到反饋練習(xí)，行云流水，環(huán)環(huán)相扣，銜接得非常自然。學(xué)生們都能對老師所授的內(nèi)容有很好的理解的跟進(jìn)，思維流暢，很自然地完成了對新的知識的接觸，理解和使用的一系列過程。許多老師在教學(xué)設(shè)計中將知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀融于一體，取得了良好的教學(xué)效果。

（四）、教學(xué)過程能夠體現(xiàn)較為先進(jìn)的教學(xué)理念

具體體現(xiàn)如下：

1、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)合理，能夠較好的為教學(xué)服務(wù)，合理的.教學(xué)情景，不僅能夠簡化教學(xué)內(nèi)容，而且能降低教材的難度，使學(xué)生更容易，更樂于參與到語言的交流之中，關(guān)晶瑩、趙桂霞、王海燕、王顯英、陳秀英、封嬌鶴等老師的“guesing game”環(huán)節(jié)的運用合理即調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又復(fù)現(xiàn)和鞏固了所學(xué)的句型，避免的單純練習(xí)的枯燥乏味之感。

2、注重學(xué)生對語言運用，重視語言能力培養(yǎng)，大凡一節(jié)教學(xué)效果較為理想的課，都是這方面做的比較突出的，像徐佳、王偉佳、熊志慧等老師這方面做的都比較到位。他們都能夠在課堂上體現(xiàn)學(xué)生對語言的實際應(yīng)用，且語言訓(xùn)練充分到位，方式多樣，能夠發(fā)揮教師指導(dǎo)作用，學(xué)生的主體地位突出，師生之間，學(xué)生之間互動充分，能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，體現(xiàn)出學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)實踐符合語言教學(xué)規(guī)律，學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平。

3、老師的師范到位，學(xué)生的任務(wù)展示前有充分的準(zhǔn)備時間。卜榮秋、佟建、周淑英、齊曉娟、蔣宏霞、趙桂霞、邴魯春等老師在語言訓(xùn)練之前示范相當(dāng)?shù)轿?，給學(xué)生任務(wù)的準(zhǔn)備做了很好的鋪墊和輔助，降低了任務(wù)的難度，讓學(xué)生在語言訓(xùn)練過程中有章可循，并且在課堂上給出了充分的時間讓學(xué)生去準(zhǔn)備。安麗娜老師對聽力的處理恰當(dāng)，聽前有準(zhǔn)備，聽過程處理有梯度，有層次，聽后的拓展延伸恰當(dāng)，點撥及時到位。

4、教學(xué)手段和方法先進(jìn)。絕大多數(shù)參賽老師使用多媒體教學(xué)手段，通過直觀教學(xué)課件，使抽象的東西變得具體生動形象，用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師，特點是手工制作教具非常新穎形象，切合實際，很直觀，她的教具制做的有創(chuàng)意，在實際教學(xué)中應(yīng)用方便，像她這樣的老師很多，就不一一說明了。在本次賽課中有些老師的教學(xué)方法可以采納，如：周淑英老師的知識歸納法，以新代舊；葛鳳華老師在語法講座中的講練 配套法，楊麗芹老師的合作探究法，王海燕老師的頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練記憶法，熊志慧老師的任務(wù)教學(xué)法等，還有很多老師教學(xué)方法也很突出，效果可佳。

二、存在的問題

優(yōu)質(zhì)課評比有利于及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀老師，為他們提供更多的發(fā)展平臺，促進(jìn)優(yōu)秀老師的專業(yè)成長，推廣課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。對參賽教師個體而言，評比將有力地促進(jìn)參賽教師努力鉆研教育教學(xué)理論，提高自身教學(xué)水平，優(yōu)質(zhì)課中的表現(xiàn)應(yīng)該是欲速則不達(dá)的具體的，最終的產(chǎn)出應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。但通過此次優(yōu)質(zhì)課評比活動我們又發(fā)現(xiàn)，本次部分課在實際上課過程中，有些雖然表面上氣氛輕松，環(huán)環(huán)相扣，但細(xì)細(xì)推敲，就會發(fā)現(xiàn)有些問題是很值得推敲研究的。

（一）、有個別英語教師的教學(xué)基本功不過硬，課堂出現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)的錯誤，如：發(fā)音不準(zhǔn)，單詞讀錯、拼寫錯誤，教案內(nèi)容不全，缺少板書設(shè)計，課堂用語使用少，缺少課堂環(huán)節(jié)，課前準(zhǔn)備工作做的不仔細(xì)，導(dǎo)致課堂出現(xiàn)一些突發(fā)問題等不足之處。

（二）、時間安排不合理。部分教師時間安排不科學(xué)，有的前半部分處理較慢，后半部分處理較快，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成教學(xué)任務(wù)，甚至拖堂，有的前半部分處理較快，后半部分剩余時間過多，又缺乏教學(xué)機智，導(dǎo)致學(xué)生做習(xí)題時間過長。

（三）、缺少綜合性評價。有些教師在授課過程中很注重形成性評價，比如發(fā)給貼畫、獎品、評分等，另外supper boy / girl，great wonderfull，well done，/bood job等激勵語多樣化，這樣很好，但是評價要有一定的制度，建議在下課前對那些發(fā)言積極，口語出色，進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚，給予不同的獎勵，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，和學(xué)生學(xué)好英語的自信心，這就是我們說的綜合性評價。

（四）、教學(xué)理念不先進(jìn)。個別教師教學(xué)理念滯后，自身角色定位不恰當(dāng)，思路陳舊，停留在教師講，學(xué)生聽的模式上，基本觀念落伍，影響教學(xué)創(chuàng)新。

總之，在本次優(yōu)質(zhì)課評比活動中，廣大參賽教師有優(yōu)點也有不足，有成功也有缺憾，建議教師在今后的教學(xué)中要不斷反思，吸取經(jīng)驗，彌補不足，潛心研究教學(xué)策略，理清課型結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析，研究教材，吃透教材精髓，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法，備習(xí)題，做到心中有數(shù)，才能有的放矢，游刃有余，努力提高個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅持用英語組織教學(xué)，并逐步做到嫻熟，自然。在今后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和成熟的經(jīng)驗，取長補短，以期更好地從事英語教學(xué)工作，為振興鶴北教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，相信這次活動一定能夠幫助中小學(xué)英語教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，對我局的中小學(xué)英語課堂教學(xué)改革起到良好的推動作用。

評選活動總結(jié)3

20xx年10月15日至17日，我參加了臨沂市舉行的思想品德優(yōu)質(zhì)課評選暨青年教師培訓(xùn)會活動，通過兩天的學(xué)習(xí)我受益匪淺，下面我結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容說說我的收獲與反思。

首先是思想上的鞭策與警醒。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我看到老師們在講臺上熟練的運用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，特別是有幾位老師和我的年齡相仿時，內(nèi)心的觸動很大，回想這三年的教學(xué)是自己思想上的懶惰，致使自己沒有多大的進(jìn)步。這次活動不僅充實和豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，更讓我在思想上有緊迫的意識來抓緊提高自己的教學(xué)水平。

其次，以后要多觀摩，多反思，多實踐?！叭诵斜赜形?guī)煛?，像市級?yōu)質(zhì)課評選確實能豐富講課經(jīng)驗但是平時我可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在觀摩觀看的過程中，還要及時的反思和總結(jié)。比如，精彩而簡潔的導(dǎo)入。在本次講課比賽中，有位老師的.導(dǎo)入讓我留下了深刻的印象。在《奮斗成就未來》這節(jié)開始，這位老師手拿摻水洗潔精，并描述洗潔精摻水的原因。這樣的導(dǎo)入貼近生活實際，可以給學(xué)生留下深刻的印象，產(chǎn)生心理上的共鳴。再比如新穎而又讓學(xué)生感興趣的活動，許光老師說要讓學(xué)生動起來，舞動自己的精彩，我想這主要通過內(nèi)容化的活動來實現(xiàn)，讓學(xué)生們在活動中產(chǎn)生思維的靈動，從而舞動自己的精彩。比如在本次講課中有老師設(shè)置了“假如你是聯(lián)合國的代表你會怎么處理這件事？”這樣的問題活動，雖然看似范圍有點廣，但這確實可以提高同學(xué)們的參與熱情，并樹立全球的意識，達(dá)到了授課的目的。當(dāng)然讓學(xué)生動起來，還要做好其他的方面，如精選材料，材料要有震撼力，能說明問題，而且材料的呈現(xiàn)也不能單一的一種方式要多樣化?？梢圆捎眉兾淖址绞剑曨l，音頻，及其它活動表演的形式等等。再就是設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}加上老師的恰當(dāng)引導(dǎo)便會達(dá)到水到渠成的境界，讓學(xué)生們在不知不覺中，接受知識，在實際中運用知識，達(dá)到德育無痕的目的。總之教無定法，讓學(xué)生有感有悟并能運用到實際中的教法就是好的教學(xué)方法。

最后，在平時的教學(xué)中要做一個有心人。再好的教學(xué)技巧也來自于教學(xué)實踐，所以在平時的教學(xué)中要有意識的多去發(fā)現(xiàn)和運用好的教學(xué)方法及細(xì)節(jié)。比如，板書的書寫，對學(xué)生及時而又貼切的鼓勵，以及其他小組合作學(xué)習(xí)的好形式等，都可以通過平時的教學(xué)獲取實踐經(jīng)驗。

總之，本次的學(xué)習(xí)對我內(nèi)心的影響要比純粹的知識和經(jīng)驗還要大，在以后的教學(xué)中要樹立緊迫意識，督促自己，讓自己快快成長起來。

評選活動總結(jié)4

為進(jìn)一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明·微笑三中”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將我校20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期開展的“美德少年”評選活動做如下總結(jié)：

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評選活動的.公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

二、認(rèn)真組織，層層把關(guān)

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進(jìn)行：

1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學(xué)校校會上，學(xué)校將團(tuán)區(qū)委下發(fā)的《玉門市第三初級中學(xué)關(guān)于開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風(fēng)采。

2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認(rèn)真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示，同時對候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。

評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定以下同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”。

七年級：xx

八年級：xx

九年級：xx

三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長

本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。

評選活動總結(jié)5

在本次活動中我們數(shù)學(xué)組有6人參賽，并首次采用課前90分鐘抽簽的方式確定講課內(nèi)容。幾位老師向我們展示了非常精彩、非常成功的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分展示了他們的教學(xué)藝術(shù)及新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念：

1、教師對所教學(xué)科教材熟悉，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，重突出。教師駕馭教材的能力較強。

2、媒體使用熟悉。從課件制作到使用都能體現(xiàn)媒體使用要求，能在注重實效的基礎(chǔ)上合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源，以優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

3、教學(xué)理念不斷更新。在備課及教學(xué)過程中能體現(xiàn)“四基”“四能”，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)。在教學(xué)中加強了學(xué)生表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練。

5、導(dǎo)課設(shè)計有了新的創(chuàng)意，達(dá)到了“課伊始，趣即生”的效果，形式各異。如：簡筆畫、語言描述、情境圖等。

6、教學(xué)方法、評價方式多樣，評價語言豐富多彩。

當(dāng)然，也有幾個需要探討和改進(jìn)的地方：

1、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系處理不恰當(dāng)。本次數(shù)學(xué)選取的是上冊內(nèi)容，課堂生成更是千變?nèi)f化，對于學(xué)過的教材如何教學(xué)，教師的`度把握不準(zhǔn)，而我們的教師處理不到位，同時也折射出我們的學(xué)生平時的訓(xùn)練不到位。

2、質(zhì)疑和問題設(shè)計不夠科學(xué)合理。甚至提出的問題會讓學(xué)生產(chǎn)生歧義，即“問題題目”。沒有充分地讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、分析問題和解決問題，為學(xué)生陳述不同見解創(chuàng)造條件。

3、沒有很好地處理“自主、合作、探究與接受性學(xué)習(xí)”的關(guān)系。自主、合作、探究是新課標(biāo)倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式。在倡導(dǎo)這三大學(xué)習(xí)方式的同時，我們也不要忘了省時高效的的接受性學(xué)習(xí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。

4、時間結(jié)構(gòu)安排不合理。

5、課堂教學(xué)中存在隨意性，教師沒能很好地發(fā)揮示范性作用，缺少對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

評選活動總結(jié)6

我曾把軍訓(xùn)當(dāng)作“苦”的代名詞，經(jīng)歷了第一天的軍訓(xùn)，我才體會到：軍訓(xùn)何止是一個“苦”字能概括的，那經(jīng)過多次艱苦訓(xùn)練而取得的進(jìn)步；那有力地、催人奮進(jìn)地、愉快地歌聲，這些不都是快樂的痕跡嗎？軍訓(xùn)固然辛苦，它就像攀登的高峰，只有登上了頂峰，那些吃過的苦自然而然就變成了快樂。

在軍訓(xùn)中，我們的雖然教官年輕而充滿朝氣，但又不失軍人的威風(fēng)，教官相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，我不敢輕易的冒犯于他，有時候，我們的教官也有平易近人的一面，他們以嚴(yán)格的要求和親切的.態(tài)度帶領(lǐng)著我們跨越了一個又一個障礙，如果沒有他們的嚴(yán)格要求，也沒有我們的進(jìn)步，到了今天，我們已經(jīng)軍訓(xùn)了好幾個項目，每天都在不斷的步，同時教官對我們的要求也越來越高，教官對我們好，但并不代表放縱我們，當(dāng)我們進(jìn)步是他會在心中默默為我們高興，即使他沒有在表面表現(xiàn)出來，我們也心知肚明。

軍訓(xùn)中，我們不斷地重復(fù)著枯燥的動作，每個人都筋疲力盡。但我們卻沒有因此放松，因為教官鏗鏘有力的聲音不斷在身邊響起。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，軍訓(xùn)磨練了我的意志，鍛煉了我的身體，提高了我的軍事素養(yǎng)，軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對社會，承受壓力。

燃燒的永遠(yuǎn)是熱血，不朽的永遠(yuǎn)是信念。

評選活動總結(jié)7

為深化學(xué)生文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，鞏固 “我是文明人”主題教育成果，我校開展了“文明學(xué)生”評先活動，通過各班民主推薦選舉，我校評選出市級文明學(xué)生8名、縣級文明學(xué)生標(biāo)兵8名、校級文明學(xué)生標(biāo)兵29名。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，確定活動內(nèi)涵。

本次評選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由王春雷校長主抓此次活動，分別召開了班主任會議，全體學(xué)生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開展以“我是文明人”為主題的活動。

二、具體活動內(nèi)容落實，主題活動豐富多彩。

采取多種形式，組織學(xué)生廣泛開展“行文明事、說文明話、做文明人”活動。引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動其他學(xué)生告別不良行為。

三、活動效果

對評出的“文明學(xué)生”給予表彰，并把這些“文明學(xué)生”的.事跡通過國旗下的講話，進(jìn)行宣傳，讓廣大學(xué)生以當(dāng)選的文明學(xué)生為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中向他們學(xué)習(xí)，做文明合格的學(xué)生，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明學(xué)生”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規(guī)范來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

為了使“文明學(xué)生”的活動能有效推進(jìn)，學(xué)校德育室要求各班根據(jù)學(xué)生的實際情況利用班會、思想?yún)R報專題隊會等時間，指導(dǎo)學(xué)生講禮貌，見到老師、長輩或同學(xué)主動問好；教育學(xué)生穿著整潔，個人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。

通過評選活動進(jìn)一步加強校學(xué)生的思想道德建設(shè)，推動文明禮儀教育活動的深入開展。

評選活動總結(jié)8

本次書香家庭評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結(jié)束，歷經(jīng)三個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體效果還是很理想。主要表現(xiàn)在：

1、多措并舉，開展了豐富多彩的前期活動（家長）

（1）親子共讀：加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會家長的`關(guān)心、支持；在家長中開展了親子讀書活動，歷時一個月，在家長的陪同下，孩子們和家長共同制定讀書計劃，讀書的盡頭足了，熱情高了，家長也加入到讀書的行列中。

（2）充實圖書：發(fā)動家長為學(xué)生購買了自己喜歡的書籍，建立家庭圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到了班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（3）好書推薦：利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

2、督促帶動，抓實后期活動（學(xué)校）

（1）舉辦讀書故事交流會

每天上午課前3分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

（2）舉行讀書小報評比

配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。三四年級舉行了“我和書的故事”讀書征文活動。其中一等獎8人，二等獎，16人，三等獎14人。為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，五年級舉辦了“書香。青春”演講比賽。一年級“故事大王”舉行講故事比賽。

“書香家庭”活動的評選，讓學(xué)生們提高了審美情趣和人文底蘊，增強了語文能力，促進(jìn)了學(xué)生多方面發(fā)展。學(xué)校閱讀成果豐碩，學(xué)生在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長，得到了各方專家的好評。組織學(xué)生參加威海市小學(xué)生讀書征文比賽，趙昱西同學(xué)的《用于飛渡，做生活的強者》獲得威海市一等獎。學(xué)校并獲得了組織獎。很多學(xué)生和家長也得到了學(xué)校頒發(fā)的榮譽證書。

評選活動總結(jié)9

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，改進(jìn)課堂教學(xué)中教與學(xué)的方式方法，推動課堂教學(xué)改革，根據(jù)教體局電教科要求，我園舉行了電教優(yōu)質(zhì)課評比活動，為全體教師搭建一個展示課堂教學(xué)，互相交流，共同提高的平臺。為了充分發(fā)揮本次活動在我園課堂教學(xué)的促進(jìn)作用，下面就本次活動中呈現(xiàn)的亮點，特色以及在課堂教學(xué)中存在的問題與不足進(jìn)行總結(jié)。

一、本次活動教師參與廣泛，重視程度高

在此次活動中，共有5名教師參賽。在賽課期間，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計，其他教師主動聽課，整個評選活動順利進(jìn)行，展示了扎實的專業(yè)知識，過硬的課堂教學(xué)基本功。

二、參評教師在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的特色與亮點

本次活動是以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為切入點，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升課堂教學(xué)的實效。為使本次活動真正收到實效，每節(jié)課結(jié)束后評委和聽課教師交流互動的環(huán)節(jié)，在陽光下評課，確?；顒庸_、公正、公平進(jìn)行。

（一）教師綜合素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實

多數(shù)教師能夠認(rèn)真組織教學(xué)，語言比較流暢，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，教態(tài)親切自然有感染力，課堂教學(xué)語言有啟發(fā)性和激勵性。教學(xué)技能嫻熟，多數(shù)教師使用了多媒體課件，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效。課堂調(diào)控能力強。板書的字跡工整，抓住重點體現(xiàn)課堂教學(xué)的內(nèi)容，思路清晰。

（二）導(dǎo)入自然，生動有趣

課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法豐富多彩，通過創(chuàng)新設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。為整堂課的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。如音樂鋪墊兒歌激趣 還有許多教師的導(dǎo)入也很新穎，就不一一列舉了，這些導(dǎo)入活動設(shè)計的安排與所授課的內(nèi)容密切相關(guān)，為后面教學(xué)活動的順利進(jìn)行和新知識的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）情感交流，巧設(shè)任務(wù)

課題的巧妙引入與各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學(xué)設(shè)計的.重點，參賽的許多教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計匠心獨具，課前和孩子們熱情的對話交流，還有的老師做得更好，用唱歌跳舞等活動來緩解學(xué)生緊張的情緒，拉近了師生情感的距離。

（四）正視差異，關(guān)注學(xué)法

在課堂教學(xué)中有的教師正視學(xué)生的差異，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生探究問題，讓學(xué)生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學(xué)生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學(xué)生發(fā)表自己的見解；有的將情趣引入課堂，運用生動形象的故事，組織有趣的活動，將學(xué)習(xí)賦于興趣與情感之中，使之變得生動、有趣；有的將動手、動腦引入課堂，讓學(xué)生在做、拼、實驗中形象生動地學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的思維；有的很重視運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學(xué)內(nèi)容有機地融合起來；有的在教學(xué)中增強情感、態(tài)度、價值觀的意識，挖掘教材中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，全面體現(xiàn)育人的目的。

（五）注重實際，拓展教材

根據(jù)學(xué)生和教師的實際，創(chuàng)造性地使用教材，打破了傳統(tǒng)的“教教材”的觀念和作法。以教材為基礎(chǔ)收集課程資源。比如有的老師課前讓學(xué)生收集與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活信息；當(dāng)堂創(chuàng)設(shè)活動的場景；聯(lián)系實際和學(xué)生熟悉的事物等，既開闊了學(xué)生的視野，又把教學(xué)內(nèi)容融入于情境之中，增強學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，恰當(dāng)合理地使用了教材。

三、存在問題

本次優(yōu)質(zhì)課評選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風(fēng)采，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。教學(xué)永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，在看到成績和進(jìn)步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，值得我們每位教師去思考：

1、教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準(zhǔn)?？v觀29節(jié)課，有相當(dāng)一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準(zhǔn)。教學(xué)的關(guān)鍵處、難點的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些教師的教學(xué)只停留在表面，比較膚淺，有的課隨意性大，給教學(xué)造成了缺失和遺憾。

2、注意課堂教學(xué)的有效性。新課程實施后，通過學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，教師的觀念不斷得以更新，在實際工作中，往往一堂課下來，課堂環(huán)節(jié)齊備，活動熱熱鬧鬧，學(xué)生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的點滴印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂環(huán)節(jié)看似熱鬧，其實無效！形式是多樣了，學(xué)生是活動了，可大腦沒動起來。

3、個別教師在課堂上過于強勢，側(cè)重教，缺少學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師強勢，學(xué)生必然弱勢。老師整節(jié)課總喋喋不休，自問自答說個沒完沒了，這樣留給學(xué)生思考、實踐，閱讀、感悟的時間自然也就少了，學(xué)生始終是被老師牽著鼻子走，學(xué)生的主體作用沒能得到很好的發(fā)揮。

4、學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)進(jìn)一步強調(diào)落實。如：善于傾聽的習(xí)慣、高聲回答問題的習(xí)慣、讀書認(rèn)真思考的習(xí)慣等。

四、反思與建議

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。強調(diào)集體備課，強化精品意識，在備課方面，教師在全面深入備課的前提下，要寫出詳細(xì)的教案，減少課堂教學(xué)的隨意性；在上課方面，教師要做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍課堂氣氛，向四十分鐘要質(zhì)量，練習(xí)設(shè)計要做到有目的性、針對性、層次性、梯度密度要合理。

2、合理安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是教學(xué)研討會、優(yōu)質(zhì)課評選觀摩等鼓勵教師積極參加，不斷更新教學(xué)觀念，學(xué)他人之長，補己之短。

3、各位執(zhí)教老師都要認(rèn)真反思得與失，針對不足進(jìn)行整改。

4、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

總之，這次優(yōu)質(zhì)課評選活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師的大力支持，校長高度重視此次活動，全過程參與聽評課，在大家的共同努力下，第一屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動圓滿的落下了帷幕，我們相信這次活動的開展，對提高課堂教學(xué)的有效性，必將起到積極的推動作用。這次優(yōu)質(zhì)課評選活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是，我們的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會畫上句號。希望各位老師在教育教學(xué)這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。

評選活動總結(jié)10

閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，“親子共讀”則是家庭中一項重要的活動。俗話說“家有讀書子，國有棟梁才”，為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來，我們在營造“書香班級”的基礎(chǔ)上又建立了“書香家庭”，啟動了“親子共讀”活動。

活動中，我們注重強化活動內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實用和效果突出，先后采取多種形式強化該項活動的深入開展。

1、召開家長會，發(fā)出讀書倡議。學(xué)期初各班號召家長會，各級部成立了家長委員會，向各位家長發(fā)出了與孩子一起讀書的倡議，同時要求家長多讀書，讀好書，掌握科學(xué)的教子方法，通過讀書提高自身素質(zhì)，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。

2、向家長推薦實用的書目。積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動推薦書目，為每個年齡段的學(xué)生家長推薦《教你如何賞識孩子》、《習(xí)慣決定孩子命運》、《給青少年的12個忠告》等書目，供家長們參考學(xué)習(xí)。

3、共寫感受。鼓勵家長引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規(guī)定篇目的基礎(chǔ)上，廣泛閱讀經(jīng)典美文，共同寫下親子共讀感言，交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀；熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

4、以網(wǎng)絡(luò)為載體，建立班級博客。為將“親子共讀”落實到實處，建立了“班級博客”，還在“班級博客”中開設(shè)了“共讀論壇”，

在這里除了教師及時為家長提供如“共讀時間、共讀方法、評價手段”等方面的指導(dǎo)和幫助外，家長們也可以探討共讀收獲，交流共讀心得，共享溫馨美好時光。

5、以學(xué)校為平臺，組織開展相應(yīng)的活動。我們根據(jù)本校實際，組織開展學(xué)習(xí)成果展、親子故事會、親子學(xué)習(xí)心得等各具特色的深化活動。學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)共讀情況評選出“書香家庭”，除了在“班級博客中”進(jìn)行表揚之外，還以“喜報”的形式在班級發(fā)放，以此來吸引更多的孩子、更多的.家庭參與到這項活動中來。

通過“親子共讀”活動的開展，孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強，活動取得了顯著成效。

1、親子共讀，豐富了家庭文化生活。讀書活動讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇耍瑏G掉麻將，走進(jìn)了書鄉(xiāng)。晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長的視野開闊了，孩子的閱讀能力提高了。

2、書香氛圍濃厚，育人環(huán)境得以拓寬。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它改變家長和學(xué)生人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但卻改變了人生的終點。讀書增強了親子溝通，促進(jìn)了家庭的和諧。

3、一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了學(xué)生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認(rèn)識不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。措施不到位，要求不具體，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

營造書香校園，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營造書香家庭，更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的書香家庭參與到學(xué)校文化建設(shè)中來，也為了激勵和感染更多的家庭走進(jìn)書香世界，我們希望通過今后的努力，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。

評選活動總結(jié)11

積極開展生物教學(xué)研究，努力探索生物教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，不斷將研究的成果加以總結(jié)和提升再指導(dǎo)教學(xué)實踐，是提高生物教學(xué)實效性的根本所在。為進(jìn)一步提高我市生物教師的業(yè)務(wù)水平和寫作能力，促進(jìn)生物教師的專業(yè)化成長，市中學(xué)生物教研會舉行了xxx年教學(xué)論文的評選活動。

一、參評論文的概況

xxx年我市中學(xué)生物教研會收到參評論文151篇，全市有42所學(xué)校，136位生物教師選送了論文。有6位教師遞交了2篇論文，如莞中初中部的肖小亮，謝崗中學(xué)的蘇敏娜老師等都遞交了2篇以上的論文且質(zhì)量較高。對他們這種善于研究，總結(jié)提升，勤于動筆的精神給予特別的表揚。但也有個別學(xué)校、教師對本次評選活動不重視，沒有推薦報送論文，失去了發(fā)表自己見解、闡釋自己觀點、展示自己才華的機會。一批年青教師的作品代表著他們積極投身教學(xué)與教研的熱情與干勁，獲獎的大部分教師都是教齡才幾年的年輕教師，他們能及時總結(jié)、反思并不斷提升自己的教學(xué)水平，是難能可貴的，也是值得大力倡導(dǎo)的。一些老教師在教學(xué)與教研上不求滿足和無私傳授的精神也是值得贊賞的。這些論文也反應(yīng)出我市生物教師的專業(yè)水平在不斷提高。

二、參評論文的特點

本次論文評選活動征集到了一批有科學(xué)依據(jù)、觀點正確、中心明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字流暢、結(jié)合實際的具有借鑒和指導(dǎo)意義的好論文，展現(xiàn)了我市生物教師在生物教學(xué)實踐、思考與成果，主要表現(xiàn)在：

1、論題方向正確：今年論文的研究方向較廣，許多論文都能圍繞新課程理念，大膽嘗試教學(xué)改革實驗，圍繞高效的課堂教學(xué)策略、實驗教學(xué)的創(chuàng)新、探究性學(xué)習(xí)活動的組織、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變、生物科技活動的`開展、生物競賽培訓(xùn)等熱點問題進(jìn)行選題、研究和論述，體現(xiàn)了當(dāng)前新課程改革的方向。其中今年由課堂教學(xué)中引出的關(guān)注學(xué)生探究的論文較往年增多，包括與其它學(xué)科間的相互滲透都有涉及。

2、理論聯(lián)系實際：從今年論文的內(nèi)容和質(zhì)量看，廣大生物教師積極思考和研究日常工作中的問題，大多數(shù)論文能針對個人在教學(xué)實踐中存在的問題進(jìn)行論述，能善于發(fā)現(xiàn)問題、正確分析問題、科學(xué)解決問題，對所研究問題有自己的獨到見解和創(chuàng)造性解決問題的思路方法。多數(shù)論文能夠在注重理論研究的基礎(chǔ)上還能注重實踐性和實用性，充分體現(xiàn)了教研為教學(xué)服務(wù)的宗旨。并能從素質(zhì)教育出發(fā)，既能用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，又能從教學(xué)實踐中總結(jié)提升，揭示內(nèi)在的教學(xué)規(guī)律，總結(jié)的經(jīng)驗具有一定的實用性和推廣價值。

3、個性特色鮮明：目前圍繞課程改革，可研究的問題很多，許多老師能從個人教學(xué)特點出發(fā)，扎扎實實地進(jìn)行帶著學(xué)生進(jìn)行有意的嘗試，如肖小亮老師的《初中生物教學(xué)滲透中醫(yī)文化教育實踐與反思》，該課題將中醫(yī)傳統(tǒng)文化滲透在生物課堂教學(xué)中，已經(jīng)扎扎實實進(jìn)行了2年多，并開發(fā)出有特色的校本課程及相關(guān)配套資源，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)和中醫(yī)學(xué)的興趣，弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，提高了學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教師們也在課題研究過程中快速成長起來。希望該研究還能繼續(xù)深入下去，取得更有價值的經(jīng)驗。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的背后凝聚了不少教師共同的努力，從《生物常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化的實踐與思考》這篇文章中我們不難看出，鄭麗貞老師切實從課堂實際出發(fā)，抓住根源，改進(jìn)和完善教學(xué)設(shè)計與實施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而教學(xué)，努力使每一節(jié)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，作了大量有益的探索與反思，這種真做實干的精神是值得大力提倡的?！疤骄啃詫W(xué)習(xí)”是課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)的教學(xué)方式，是提高生物科學(xué)素養(yǎng)的最好教學(xué)策略，但在探究性教學(xué)活動中，往往出現(xiàn)不少的問題，郭光志老師觀摩了市優(yōu)質(zhì)課比賽，澄清了探究教學(xué)的一些誤區(qū)，對探究性教學(xué)活動中教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用作了深入的思考。此外，黃慕娜老師的《培養(yǎng)學(xué)生骨干，促進(jìn)初中生物探究活動的有效開展》、劉厚仰老師的《初中生物合作探究活動的有效開展》、樊景新老師《家庭式生物課外科技活動開展初探》等等，切入點都很好，做法獨特，個性鮮明。

4、研究方法科學(xué)：今年不少獲獎?wù)撐亩疾捎昧丝茖W(xué)的研究方法，如鐘廣春老師的《運用案例教學(xué)法開展初中生物環(huán)境教育的實驗研究》、李麗娟老師的《初中生物漸進(jìn)式探究性實驗教學(xué)初探》等論文就運用了實驗法開展研究，通過設(shè)立實驗班和對照班，控制無關(guān)變量，科學(xué)的實施教學(xué)實驗，并對實驗結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計分析，研究問題比較嚴(yán)謹(jǐn)，方法系統(tǒng)。

三、參評論文的不足

1、論題過大：部分論文的題目范圍過于寬泛，涵蓋的面很廣，研究不深，內(nèi)容空洞，論述不到位。如課堂教學(xué)有效性問題，就是一個很大的論題，一些教師雖然能抓住當(dāng)下課堂教學(xué)的熱點問題，也做了很多嘗試和努力，但課堂教學(xué)的有效性的“點”——如學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙關(guān)鍵點說得不到位，往往泛談而不能歸類總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點和誤區(qū)、思維障礙、能力局限之處，大有隔鞋瘙癢之感。有的論文立意華而不實，還有些論文的標(biāo)題不錯，可細(xì)看內(nèi)容不知在講些什么，看來，在實踐中有了好的想法后，還要注意對研究素材的收集，為寫出有實際內(nèi)容的論文打下基礎(chǔ)。

2、脫離實際：部分論文列舉了教育教學(xué)理論，或感想，沒有結(jié)合個人的教學(xué)實際，“美麗”而空洞。對空發(fā)感想的論文，原則上不予評獎。我們強調(diào)來自教師自己鮮活特色的教學(xué)實踐。此外還有個別的論文是屬于無意義創(chuàng)新，即立意看起來有些創(chuàng)新，但對實際教學(xué)無指導(dǎo)意義。

3、質(zhì)量不高：有的論文研究水平較低，語言表達(dá)含糊，條理混亂，拼湊痕跡明顯，有的觀點陳舊、缺乏研究和創(chuàng)新。如“課堂提問、圖表解題、自學(xué)能力”等，問題是對的，但是早有無數(shù)相關(guān)論述，而作者自己又沒有做深入的研究和實踐，僅僅是加上“新課標(biāo)、有效教學(xué)、高效課堂”等標(biāo)簽，沒有從自己的教學(xué)實踐中挖掘亮點，缺乏創(chuàng)新性。

還有少數(shù)論文只是談了自己做了哪些工作，總結(jié)了自己的一些常規(guī)的做法，缺乏理論認(rèn)識和指導(dǎo)，個別的就是常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)。

4、非學(xué)科性：個別教師送的論文屬于教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計，有的僅僅是試題解析，沒有高度提升，還有的是論述班主任工作的，這些學(xué)科性不強的論文，均不予評比。

5、不夠規(guī)范：本次參評的論文大部分都有“摘要”、“關(guān)鍵詞”和“參考文獻(xiàn)”，但還存在一些問題，如部分論文摘要過長過細(xì)，數(shù)據(jù)表格與文字不對應(yīng)，少部分論文未注明參考文獻(xiàn)，大部分論文雖有“參考文獻(xiàn)”，但格式很不規(guī)范，建議參考《生物學(xué)教學(xué)》等國內(nèi)核心中文期刊。

另外，個別論文題目有科學(xué)性或語法性的錯誤，有的題目以及一級、二級標(biāo)題不夠精練，表述不清，有的沒有學(xué)科特色，還有的是文不對題，我們對部分獲獎?wù)撐牡臉?biāo)題作了個別修改。通常在省市的一些高要求的評審活動中，如果論文題目存在問題，通常是不予評審的，希望大家引起注意。

6、同校同題：今年同一所學(xué)校選送的論文題目相同的較多，也許是學(xué)?？平M統(tǒng)一組織教研方向，但科組各教師選題論述的角度也應(yīng)有所側(cè)重而不是雷同重復(fù)。

7、個別抄襲：本次發(fā)現(xiàn)抄襲或多處整段引用他人論文的文章有17篇，有個別論文還是全文抄襲，按照有關(guān)規(guī)定，凡是抄襲論文的作者，近年內(nèi)不得參加職稱評比并給予通報批評，望引以為戒！

總之，大部分選送的論文是好的，是有一定水平的，希望全體生物教師戒驕戒躁，認(rèn)真鉆研，通過撰寫論文，不斷提升個人的專業(yè)水平，從而推動我市中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的質(zhì)量提高。

評選活動總結(jié)12

帶著收獲和疲倦匆匆忙忙踏上歸程。從周三下午到周五下午，2天的時間，有近12個小時在路上，其他時間除了睡覺外，就是在聽報告，感覺真的挺累，但是收獲卻是不少，尤其是對于校本課程的認(rèn)識，可能不夠全面，但一下子感覺豁然開朗了。長久以來一直迷惑的“校本課程”在腦海中漸漸鮮明起來。

周五的上午內(nèi)容主要是山東省教學(xué)研究室中小學(xué)校本課程教研員楊璐老師的點評和來自閔行區(qū)教育學(xué)院的劉輝博士的專家報告。

楊璐老師根據(jù)本次評選中老師們提交的上課視頻、材料、說課內(nèi)容和答辯內(nèi)容從亮點和不足兩個方面分別進(jìn)行了點評：

亮點：

一、視頻、材料亮點：

1、從各位老師提交的課程綱來看，老師們對校本課程的認(rèn)識提高了，對綱要的撰寫有了完整的體系。

2、課程開發(fā)的邏輯性、知識性有了提高，文化的氣息融入其中。比如魔術(shù)課程的探究、沂水文化與校本課程的結(jié)合、--湖文化與校本課程的結(jié)合，在課程體系上比較完整。我認(rèn)為也就是學(xué)校圍繞地區(qū)特色，形成了自己獨特的辦學(xué)特色，主題比較鮮明。

3、從上課視頻中可以看出體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，課堂中以學(xué)生活動為主體，教師起到的僅僅是指導(dǎo)作用。

4、課堂活動的表演形式多元，如小組探究、表演、制作展示、話劇、樹葉刻畫等。

5、注重綜合素質(zhì)的提高，注重各學(xué)科知識的融合。在校本課程中，改變了單一的知識傳授模式，一節(jié)課中通常包含著科學(xué)知識、美術(shù)知識、音樂知識等等，如《微山湖紅色印記—荷》的學(xué)習(xí)，結(jié)合了詩歌、微山湖的地理位置、荷的種植方法、以及荷本身所包含的文化意義。

6、總體來說，優(yōu)秀的校本課程要做到以下幾點：課程要有突出的問題意識(應(yīng)該是校本課程開設(shè)的目標(biāo)性是為了讓學(xué)生獲得什么樣的發(fā)展)、課程要關(guān)注學(xué)生的`幸福(通過校本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生感到了快樂)、課程要關(guān)注學(xué)生差異(考慮到不同學(xué)生的水平，給予不同的指導(dǎo))、課程要體現(xiàn)研究意識(在校本課程的授課中，不能僅僅有教師的示范講解，要有學(xué)生的合作探究、有學(xué)生進(jìn)行小組研究的過程，學(xué)生要通過自己的合作探究得到收獲。)

7、授課教師有專業(yè)素養(yǎng)，有科技含量，能夠解決問題、引發(fā)思考，設(shè)計問題有深度。

二、說課亮點：

1、教師的臺風(fēng)、臺貌、氣質(zhì)、駕馭課堂的能力、課堂的靈活應(yīng)變能力都很高。

2、課堂設(shè)計創(chuàng)意十足。

三、答辯亮點：

有的校本課程教師對校本課程有清晰的認(rèn)識，反應(yīng)快，闡述清晰。

不足：

1、概念界定不清，出現(xiàn)了：

(1)校本課程與國家課程的高度融合，如語文與寫字課程的重合、語文與經(jīng)典誦讀課程的重合、美術(shù)與剪紙課程的重合、美術(shù)與陶藝課程的重合。只有教材不是國家課程，符合學(xué)生辦學(xué)特色，是學(xué)生喜愛的、需求的，自愿參加的才是校本課程;如果是全員參加的，強迫的，就不是;如果所學(xué)的內(nèi)容只是書上的一個曲目或者一首詩，那就不是校本課程。

(2)社團(tuán)活動與校本課程的重合。社團(tuán)活動是學(xué)生發(fā)起，學(xué)生組織，教師不參與。

(3)綜合實踐活動與校本課程的重合。綜合實踐活動更多的關(guān)注學(xué)生活動;校本課程過程要比之復(fù)雜，含有多種要素，要有講義、教案、綱要、計劃、評價。

2、個別校本課程教師的授課重知識傳授，輕能力培養(yǎng)和探究性學(xué)習(xí)。

3、校本課程目標(biāo)不夠聚焦、貪多散亂。要回歸“學(xué)生發(fā)展“這一基本目標(biāo)，目標(biāo)要有難度，并且不斷提高。

4、教師的專業(yè)素養(yǎng)要有提高，要找到自己的興趣點，并要選擇自己有能力承擔(dān)的校本課程，不能單憑自己的興趣不考慮自己的能力就開發(fā)校本課程。如普通話水平不過關(guān)卻去帶朗誦與主持校本課程。

而來自閔行區(qū)教育學(xué)院劉輝博士講了題為《豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，奠基智慧人生》的來自上海的校本課程建設(shè)經(jīng)驗。上海的課程不像我們這邊的課程分為國家、地方和校本三級，而是按功能分為基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究探究性課程。而他們的校本課程包含拓展性課程和研究探究性課程。前者是必修的，后者是選修的。課程的實施包括實施策略的多元化、學(xué)習(xí)方式的多樣化、活動內(nèi)容的個性化、實踐體驗的興趣化、學(xué)習(xí)方式的評價正向化、課程管理的信息化等。

通過她們的講解，我對校本課程的開發(fā)有了更多的思索，也許在以后的校本課程開發(fā)中，我們要有一個主題支撐，突出學(xué)校的辦學(xué)特色與校本課程內(nèi)容的融合，了解學(xué)生的需求和喜愛開發(fā)相應(yīng)的校本課程，并形成一套完整的體系;在校本課程的授課中要改變以往的授課模式，更多的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在過程中的發(fā)展、變化與幸福感;對校本課程的認(rèn)識需要進(jìn)一步提高，提高教師開發(fā)課程的意識。

評選活動總結(jié)13

自接到縣教育體局“關(guān)于評選20xx中等職業(yè)學(xué)校省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部文件后，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，學(xué)校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。

一、評選原則

采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開部分任課教師以及學(xué)生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的有關(guān)情況及先進(jìn)事跡，然后由與會全體人員以無記名投票方式進(jìn)行推選，最終確定推薦人選，并將結(jié)果在學(xué)校顯要位置向全體師生公布。評選過程并且記錄在案備查。

二、評選要求

1、政治思想道德和體育方面

（1）熱愛祖國，崇尚科學(xué)，遵紀(jì)守法，品行端正；

（2）勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)端正，成績優(yōu)良；

（3）關(guān)心集體，友愛互助，樂于奉獻(xiàn)，尊敬師長；

（4）身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣良好。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）學(xué)習(xí)目的明確，熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；

（2）本學(xué)期內(nèi)各門課程考試成績均在良好以上，其中優(yōu)秀占80%以上；

（3）具有較強的`自學(xué)能力和獨立鉆研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，或在學(xué)生會工作中有一定的貢獻(xiàn)。

3、工作方面

（1）積極為學(xué)生服務(wù)，組織開展有益的學(xué)生活動；

（2）工作能力較強，業(yè)績突出，受到學(xué)生的擁護(hù)；

（3）充分發(fā)揮模范帶頭作用，并出色地完成黨團(tuán)組織交給的任務(wù)。

三、評選結(jié)果

省級優(yōu)秀三好學(xué)生張文文。

鹿邑縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

20xx年12月22日

評選活動總結(jié)14

本學(xué)期我們在《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)，要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣?！碑?dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強有力的輔助作用。

二、主要工作：

1、開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動，形成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長充分的參與到學(xué)校的管理中來，學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動。

（1）走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時間進(jìn)行級語文、數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)的設(shè)與批改開放活動，屆時各班學(xué)生家長代表將用專項評價表對教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯誤的改正進(jìn)行評價。11月21日下午3時，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進(jìn)行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評價，家長參觀時任教語文、數(shù)學(xué)、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進(jìn)行溝通交流。最后，家長們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動后，應(yīng)廣大家長們的要求學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動再次讓家長走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動，各班家長到各班進(jìn)行了聽課活動與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等，此項活動的開展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學(xué)校度過的豐富多彩的生活。活動結(jié)束后各班學(xué)生家長代表用課堂教學(xué)和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動情況進(jìn)行了評價。家長們紛紛表示學(xué)校的這個活動，讓家長更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態(tài)下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機會參與活動。

2、課題引領(lǐng)家長學(xué)?；顒?/p>

在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長委員會的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識家庭教育的.意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動中學(xué)校還開展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會一同針對不同學(xué)段家長，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級主要通過親子活動、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客，家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動，向家長廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對年紀(jì)大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動，手把手實地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長學(xué)校的課題，深化了家長學(xué)校的教學(xué)效果。

3、積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會影響，調(diào)動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評選過程的參與。讓廣大學(xué)生家長明確學(xué)生心目中的好家長，學(xué)校認(rèn)可的好家長具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長的教育方式。

評選活動總結(jié)15

“我喜歡閱讀有益的書籍，每次在書的世界里，我就會忘了自己，完完全全沉浸在了書的海洋，書籍帶給了我快樂。她如同一股清泉在心底里靜靜的流淌著，清澈、甘甜。在書中，我知道了惡與善，美與丑，真與假。懂得了那些名人背后的艱辛，知道了堅持就能幫你走出困境，懂得了友誼的重要性。

書籍讓我的思維變得更加活躍，書籍讓我的知識變得更加豐富，書籍讓我的生活變得更加豐富多彩。我就是這樣喜歡閱讀?！边@是37班簡燁同學(xué)在“我是閱讀之星”申報材料中寫到的?！白x經(jīng)典的書，做有根的人”，書的馨香悄悄傳遍了校園的每一個角落，讀書已漸漸成為我們的'一種習(xí)慣。z平城學(xué)?！拔沂情喿x之星”活動已經(jīng)落下帷幕，此次參加評比的是2——6年級的孩子們，通過班上初選、推薦，共有46名同學(xué)參加校級“我是閱讀之星”評比。根據(jù)評比要求，學(xué)校從這46名閱讀之星中共評選出了20名校級“閱讀之星”。

這20名孩子，都是愛看書的孩子，低年級的有的閱讀書本在50本以上，高年級的閱讀量甚至達(dá)到了20xx本。“創(chuàng)建書香校園，我是閱讀之星”活動雖已結(jié)束，但是我們讀書的勁頭卻越來越足，瞧，55班的孩子們有了自己的讀書角，和書交上了朋友，37班的孩子們所做的好詞好句摘抄已讓他們個個成了讀書的小明星，43、45、44、49、41、50班在老師的推薦下，讀書漂流活動已經(jīng)啟航。53班劉幸捷的家長說:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的好處不言而喻。在此衷心感謝z平城學(xué)校舉辦這次活動，讓孩子真正體會到“以書為友。讀書為榮”的意義。”49班曹博鴻的家長說：“我們總相信開卷有益和言傳身教的魅力，我們一定堅持閱讀，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，爭取做有知識、有修養(yǎng)的學(xué)生和家長?！?8班楊鐸的家長寫道：“讓讀書成為一種習(xí)慣吧，她能在無形中讓孩子們增長知識，培養(yǎng)能力，塑造性情，開闊胸襟，勝過一切說教。他是良師，也是益友?！?7班劉怡萱的家長寫道：“‘書’是我們一生的朋友，能教我們做人，明事理。

能洗去我們心中的浮躁，達(dá)到一種寧靜致遠(yuǎn)的心境，希望我的女兒能從中受到啟迪，揚帆學(xué)海。

最后我們憧憬：我們能植下一種校園精神，一種閱讀的精神，讓書韻飄香校園。希望每一個同學(xué)都拿起書本，讓我們嘗遍書中的山珍海味，讓海量的閱讀精彩我們的人生。

第三篇：評選活動通知

評 選 活 動 細(xì) 則

（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)寢室評選細(xì)則

1、寢室所有人員志愿參與學(xué)習(xí)先進(jìn)寢室的評選。

2、滿足第一條基本要求的寢室由寢室代表提交書面申請，并附帶寢室各成員詳細(xì)的成績表，及獎學(xué)金獲獎證書復(fù)印件。

3、評選小組根據(jù)該寢室人員在上一學(xué)年獲得獎學(xué)金的人次與等級進(jìn)行評選。

（二）內(nèi)務(wù)先進(jìn)寢室評選細(xì)則

1、寢室所有人員志愿參與學(xué)習(xí)先進(jìn)寢室的評選。

2、由寢室代表提交一份關(guān)于該寢室上一學(xué)年內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況簡述報告及參加評選的書面申請書一份。

3、從院宿管部及公寓自律委員會處收集參評寢室的內(nèi)務(wù)檢查情況。

4、評選小組參考各個寢室提交的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況簡述報告，參考院宿管部及公寓自律委員會的檢查情況，對各個寢室在上一學(xué)年具體的內(nèi)務(wù)情況進(jìn)行評選。

（三）進(jìn)步之星評選細(xì)則

1、在志愿參與的原則下，由志愿參與的同學(xué)上交一份個人的成績情況明細(xì)單（包括大一全學(xué)年和大二上學(xué)年的成績及排名情況）。

2、評選小組根據(jù)各位同學(xué)上交的成績明細(xì)單進(jìn)行綜合考量，采用后一學(xué)年與前一學(xué)年相比的方式對在三學(xué)年中獲得進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行綜

合排名，取前五名進(jìn)步最大的學(xué)生作為本次評選活動的進(jìn)步之星。

（四）獎勵方法

1、對獲得先進(jìn)的寢室進(jìn)行授牌及頒發(fā)獎金。

2、對先進(jìn)寢室的每位同學(xué)頒發(fā)獎狀。

3、對獲得“進(jìn)步之星”的同學(xué)頒發(fā)獎狀及獎品。

第四篇：評選活動（最終版）

?

中州皇冠假日酒店 河南中州皇冠假日酒店由世界最具規(guī)模的洲際酒店集團(tuán)管理，河南省首家五星涉外酒店。位于鄭州市的黃金路段——金水路，地處中心商業(yè)區(qū)，距省委、省政府咫尺之遙，地理位置優(yōu)越，園林式環(huán)境幽雅愜意，設(shè)施高檔完善，服務(wù)優(yōu)異高水準(zhǔn)，連續(xù)三年被評為洲際集團(tuán)最佳服務(wù)酒店，酒店擁有標(biāo)準(zhǔn)奧林匹克規(guī)格的世界級游泳池，是商旅客人的理想選擇。賓館樓高為五層，客房包括總統(tǒng)套房、行政房、豪華套房、普通套房、復(fù)式套房及無煙房。豪華房配有大型的落地窗。所有房間均配有電子門鎖、私人保險箱、兩部國際直撥電話、高速寬帶互聯(lián)網(wǎng)（指定房間）、多頻道衛(wèi)星接收電視（包括HBO、CINEMAX、CNBC、CNN、BBC、日本和主要的歐洲及亞洲電視頻道）、和服、咖啡、茶具、吹風(fēng)機、礦泉水及全套衛(wèi)生潔具。[1][2]

酒店擁有700平方米可容納450人宴會的中原多功能廳、485平方米可容納350人的八方廳（均配有獨立寬敞的會前報到區(qū)域、最新的現(xiàn)代化視聽設(shè)備、同聲傳譯系統(tǒng)）以及五間中小型會議室可滿足各類會議活動的需求。

服務(wù)設(shè)施：商務(wù)中心服務(wù)、租車服務(wù)、票務(wù)服務(wù)、洗衣房、商場、停車場（免費）、按摩、美容美發(fā)、免費機場接機服務(wù) 餐飲休閑：棕櫚閣西餐廳主要經(jīng)營國際自助早餐、西式正餐，可同時容納80人就餐；媽媽咪啞意大利餐廳主要經(jīng)營各式意大利菜、比薩餅，可同時容納50人就餐，鴻源餐廳主要經(jīng)營粵菜，可同時容納120人就餐；健身房、游泳池、棋牌、桑拿、乒乓球、網(wǎng)球、臺球、卡拉OK、夜總會

地址：金水路115號

?

金質(zhì)大酒店：鄭州市花園路21號（花園路與紅旗路交叉口）

鄭州金質(zhì)大酒店 河南金質(zhì)大酒店位于鄭州市花園路與紅旗路交叉口，是一家商務(wù)型酒店，位置優(yōu)越、交通便利，是商務(wù)旅游等各種出行的理想下榻酒店。酒店內(nèi)部裝潢簡潔典雅，輔助設(shè)施齊全。適合賓客的不同需求。不僅為賓客提供優(yōu)雅的住宿環(huán)境與餐飲美食，而且以細(xì)致入微的真誠服務(wù)吸引各界人士的光臨。酒店為突出個性化、特色化、迎合現(xiàn)代時尚的經(jīng)營理念，特設(shè)置女士房、金質(zhì)特套、豪華單人間等特色房型。滿足不同賓客的多層次，多樣化需要。

酒店二樓“大江南“餐廳，以經(jīng)營江南（杭幫、海派、淮湯、寧波）、粵菜菜系為主，餐廳內(nèi)部裝飾尊貴典雅，營造一種溫馨優(yōu)雅的就餐氛圍。同時，餐廳另設(shè)20個江南著名園林命名的風(fēng)格迥異豪華包間，是婚宴慶典，各種聚會的理想場所；酒店三樓設(shè)有風(fēng)格不同的多功能會議廳，內(nèi)部整潔大方，設(shè)施齊全。

?

一品江南

位于中州國際酒店3 樓一品江南星級： 4☆ 聯(lián)系電話：63220000/63222833 具體地址：農(nóng)業(yè)路于經(jīng)七路交叉口東南角，江南5大菜系，有豪華包房，典禮臺、大廳，2樓環(huán)形包間可直接看到大廳儀式。地址：農(nóng)業(yè)路于經(jīng)七路交叉口東南角

?

好世界海鮮酒樓

o 地址：鄭州市花園路51號（花園路與豐產(chǎn)路交叉口）

鄭州好世界海鮮大酒樓是一家五星級外商獨資餐飲集團(tuán)，一九九三年始建于深圳，在北京、武漢、長沙等地均有分店，以粵菜、海鮮、“燕翅鮑”為主導(dǎo)菜系并在當(dāng)?shù)氐牟惋嫎I(yè)占有一席之地?！昂檬澜纭睆牡谝患曳值觊_始至今，累計營業(yè)收入20多億元，上繳國家稅收超過1個億，從業(yè)人員達(dá)2000人，為各地的經(jīng)濟建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。2003年4月26日挺進(jìn)中原，落址鄭州花園路，投資2000多萬建成全國第八家旗艦店，營造出極具歐陸海港風(fēng)格的“城中城”。

?

o 鄭州粵海酒店

o 地址：鄭州市二七區(qū)德化街5號

鄭州粵海商務(wù)酒店坐落于被稱為鄭州的“財富大道”、“中原華爾街”的行政金融區(qū)，并毗鄰省政府 省博物院，位置優(yōu)越、交通便利，是商務(wù)居停、會議接待的理想選擇。酒店服務(wù)設(shè)施齊全，提供豪華大床房、商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)房、商務(wù)大床房等多種房型供賓客選擇，與其相配的大小會議室、風(fēng)格各異宴會廳、棋牌室、及商務(wù)中心為賓客提供優(yōu)質(zhì)完善的服務(wù)。酒店開業(yè)時間2009年8月18日，主樓高28層，附樓高5層，客房總數(shù)361間（套）。

?

o 金獅麟（東明路店）

地址：商城路與東明路交叉口東南角金獅麟酒店是一家全國連鎖的大型餐飲企業(yè)。多年來，公司以“顧客利益最大化”為經(jīng)營理念；“顧客最大滿意度”為服務(wù)準(zhǔn)則；“誠信支配行為”為核心價值觀、打造了這一餐飲服務(wù)知名品牌。在公司董事長安隨周的帶領(lǐng)下，金獅麟員工努力進(jìn)去拼搏，使品牌價值不斷提升，優(yōu)質(zhì)服務(wù)不斷強化，公司業(yè)務(wù)規(guī)模不斷擴大?，F(xiàn)已有金獅麟酒店北京復(fù)興路分店、金獅麟酒店北京崇文區(qū)店、金獅麟酒店北京北三環(huán)分店、金獅麟酒店鄭州分店、金獅麟酒店安陽醒獅店、金獅麟酒店安陽雅餐店、金獅麟酒店安陽久次微笑分店、金獅麟酒店安陽文峰分店、金獅麟酒店濮陽昆吾園分店、金獅麟酒店濮陽糧苑分店、金獅麟酒店邯鄲分店、金獅麟酒店開封店、金獅麟酒店滑縣道口分店，員工兩千余人。處于旺盛的品牌發(fā)展時期，每年為國家創(chuàng)利稅達(dá)800萬以上，曾受到省、市多次表彰，連續(xù)三年被評為省先進(jìn)納稅單位，2003年被評為全國綠色餐飲企業(yè)。金獅麟優(yōu)秀的企業(yè)文化是在長期的經(jīng)營實踐過程中創(chuàng)造出來的，形成了金獅麟生存和發(fā)展特有的文化環(huán)境，影響和支配著金獅麟的一切生產(chǎn)和經(jīng)營活動，并為金獅麟創(chuàng)造出了一個優(yōu)秀的品牌文化。金獅麟的企業(yè)價值觀為金獅麟生產(chǎn)經(jīng)營活動和行為方式確立了正確的指導(dǎo)思想和良好的精神氛圍。在服務(wù)業(yè)競爭日趨激烈的今天，金獅麟酒店有限責(zé)任公司將上下一心努力加強企業(yè)文化的建設(shè)。用誠信支配行動是金獅麟做人價值觀；科學(xué)、質(zhì)量、求是為金獅麟的做事價值觀；永恒性、不變異為金獅麟的品牌信仰；正義、高尚、道德、奉獻(xiàn)為金獅麟的品牌精神，并以此為基礎(chǔ)統(tǒng)一員工的價值觀念，全面提升企業(yè)內(nèi)在素質(zhì)，強化多面競爭力，深化品牌內(nèi)涵，擴大品牌影響，逐步擴充企業(yè)連鎖規(guī)模，創(chuàng)造一個具有廣泛社會影響的知名企業(yè)。

?

o 鄭州思念果嶺酒店

o 地址：鄭州市黃河南岸86號，黃河大觀四季溫泉度假區(qū)，果嶺溫泉度假酒

店。

她位于長江以北占地面積最大、人文積淀最深、原生態(tài)自然景觀保存最完善、高檔休閑配套最完備的具有國際領(lǐng)先品質(zhì)的度假基地——黃河大觀四季溫泉度假區(qū)中部區(qū)域，南依黃河文化主題公園，西鄰思念高爾夫球場，北靠思念高爾夫別墅組團(tuán)，東接心嶼?瀾灣聯(lián)排別墅組團(tuán)和300畝綠茵運動廣場。她與河南唯一的18洞國際標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場――思念（國際）高爾夫俱樂部、世界名流居住區(qū)（思念?果嶺山水）、山水物業(yè)一道，聯(lián)手造就了黃河大觀四季溫泉度假區(qū)今日的繁盛局面，使之成為由這三大體系構(gòu)建而成的集合型高檔休閑、居住、度假和商務(wù)中心。三者共用資源,互相支撐,相得益彰。酒店也就因此擁有了其他酒店所無法比擬的地理位置優(yōu)勢與景觀優(yōu)勢，和世界級的配套優(yōu)勢。4條碧波蕩漾的河流、9水天一色的湖泊、169種濕地保護(hù)禽類、800畝水域靚景、1000畝漾綠森林、31萬株成年花木??綠化率62%、森林覆蓋率達(dá)68%。河流環(huán)繞，山水相依，林木蔥郁，繁花似錦，景致旖旎。奢尚豪華的會議、餐飲、住宿、休閑與娛樂配套設(shè)施，應(yīng)有盡有，令人流連往返。平日里已是熱鬧，但凡天氣晴好，特別是節(jié)假日期間，更可見度假區(qū)內(nèi)游人熙攘，車水馬龍，甚是壯觀.?

o 一景新概念酒樓

? 地址：鄭州市農(nóng)業(yè)路22號鄭州“一景酒樓”，是投資近千萬元全力打造的鄭州首家按星級標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的平價美食酒樓，酒樓就餐環(huán)境寬敞明亮，裝飾中西合璧，現(xiàn)代高雅。酒樓引進(jìn)國際流行的人性化管理模式，市場定位高、中、低消費，菜品既有適合大眾消費家常小炒，又有體現(xiàn)身份地位的燕鮑翅海鮮，是商務(wù)宴請、朋友聚會、家人團(tuán)圓和舉辦各種宴會的最佳場所?！耙痪熬茦恰庇芍袊腼兇髱熃⒑槌鋈魏筇霉芾砜傤檰枺袊腼兠麕燒弻W(xué)勤出任菜品質(zhì)量總監(jiān)，由鄂、川、湘、粵名師主廚，菜肴出品味細(xì)膩濃醇

天堂鳥酒店

地址：鄭州市緯五路與經(jīng)七路交叉口東北角

天堂鳥酒店（緯五路分店）位于緯五路與經(jīng)七路交叉口東北角，營業(yè)面積有二千平方，有兩層樓，二樓為包間和多功能廳。酒店環(huán)境幽雅，中高檔次。以川菜、粵菜為主。分店在過節(jié)期間正常營業(yè)，歡迎訂臺，歡迎光臨！o

?

o 豐樂園大酒店

o 地址：鄭州市南陽路北段

豐樂園大酒店是一家采用歐式古典建筑風(fēng)格的現(xiàn)代化、多功能、花園式四星級旅游涉外飯店，坐落于鄭州市北部休閑旅游區(qū)，周圍環(huán)伺省體育中心、大學(xué)城、工藝美術(shù)品花卉市場、珍奇植物園等高文化品位城市配套建筑，交通便利，東風(fēng)路橫貫全城、南陽路直抵市中心，驅(qū)車至機場45分鐘，至火車站15分鐘，至市中心15分鐘。酒店客房設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境溫馨，擁有風(fēng)格迥異的花園客房，8個特色餐廳，48間包房，2000多個餐位，各種特色餐飲享譽本城，有海鮮城、鮑翅燕、珍稀野山菌火鍋、巴西烤肉、綠葉自助餐等，薈萃南北風(fēng)味中西美食。

?

百順國際酒店

o 地址：鄭州市淮河路與鄭密路交匯處

百順國際酒店是一家投資億元，建筑面積20000萬余平方米，精心打造的集時尚餐飲、高檔洗浴、休閑娛樂為一體的四星級豪華商務(wù)酒店。酒店地處鄭州市淮河路與鄭密路交匯處，建筑恢宏壯觀，環(huán)境優(yōu)雅。酒店一樓、二樓餐廳，特聘廣東名廚主理，傳承粵菜純正品質(zhì)，精烹各式美味佳肴。餐廳包房裝修豪華典雅，大屏幕液晶電視、精美餐具、豪華家私帶給賓客全新享受。宴會大廳層高12米，面積達(dá)600平方米，可舉辦各類大型高檔宴會、酒會、表演等活動，可同時接待800人就餐，系河南餐飲業(yè)中一顆璀璨的明珠。酒店三至六樓為12000平米的休閑洗浴中心，高級皇家浴場 －“金色池塘”，以洗浴、健身的形式將水與文化、水與健康、水與休閑、水與自然完美糅合。自助餐廳、休閑茶園、保健按摩、電影廳、情侶卡座、健身房、網(wǎng)吧、書吧、標(biāo)準(zhǔn)客房、豪華套房讓你在洗浴后充分享受快樂放松生活樂趣。百順國際酒店，關(guān)懷與您同在，服務(wù)無可替代！百順國際酒店，歡迎您的光臨！貴賓專線：68666666

?

東方粵海大酒店

o 地址：鄭州市農(nóng)業(yè)路與政七街交匯處

東方粵海大酒店是邦杰集團(tuán)下屬粵海餐飲管理有限公司連鎖店之一，按國際三星級標(biāo)準(zhǔn)建造和經(jīng)營管理的商務(wù)型酒店。酒店位于鄭州市農(nóng)業(yè)路15號，與政七街交會處，地處商業(yè)繁華地段，地理位置十分優(yōu)越。酒店總建筑面積10500平方米，樓高8層，集住宿、餐飲、會務(wù)、商務(wù)、票務(wù)等于一體，功能齊全、設(shè)備先進(jìn)、裝飾高雅、環(huán)境優(yōu)美。..酒店客房部擁有總統(tǒng)套房、豪華套房、普通套房、豪華標(biāo)準(zhǔn)間、普通標(biāo)準(zhǔn)間133間（套）和3個會議室，設(shè)有商務(wù)樓層、綠色樓層、無煙樓層，客房接有因特寬帶網(wǎng)；.餐飲部設(shè)有23間包廂、1個餐飲大廳。酒店另設(shè)有商務(wù)中心、票務(wù)中心、商場、大堂吧等配套設(shè)施，為賓客提供全面、周到的服務(wù)

?

四季同達(dá)生態(tài)園

o 地址：惠濟區(qū)天河路中段(惠濟區(qū)政府南側(cè))河南四季同達(dá)生態(tài)園有限公司隸屬于河南四季胖哥集團(tuán)，北臨惠濟區(qū)委、區(qū)政府，南接河南省體育中心，西通黃河風(fēng)景名勝區(qū)，東連黃河迎賓館，位置優(yōu)越，交通便利。是河南省首家生態(tài)餐飲酒店，它位于鄭州市惠濟體育中心。占地150畝，包括陽光酒店，錦鄉(xiāng)四合院，四季生態(tài)浴林，有機蔬菜基地和相關(guān)配套設(shè)施。

?

o 人和大酒店

o 地址：工人路與隴海路交叉口西南角

鄭州人和大酒店金牌主廚 王飛 楊建華在鄭州，提起阿慶嫂餐飲集團(tuán)，幾乎無人不曉。阿慶嫂旗下有人和大酒店、阿慶嫂私房菜館、人和·商·文化大酒店等多家飯店。本期我們介紹的是人和大酒店的菜品。這家店在鄭州率先推出“富v”系列菜，主打保健、綠色主題，幾乎每道菜都有其出人意料之處。

?

o 西花園

o 地址：嵩山路18號

西花園是個很好的酒店，環(huán)境很好，如果坐在靠近碧沙崗公園那邊的窗戶，特別是晚上的時候，感覺就像是在森林里一樣。大廳里會請鋼琴師彈奏鋼琴，吃飯的時候感覺很享受。服務(wù)人員的素質(zhì)也很高，服務(wù)非常到位，很人性化。菜色也很多，價錢也很合理。如果是過生日，或者是紀(jì)念日酒店還會額外的贈送禮物，而且可以免費拍照。很喜歡他們的做的醉蝦，鮮活的竹節(jié)蝦用上好的黃酒泡過以后，剝開蝦殼，沾著芥末膏和成的調(diào)料，一口一口的咬下去，鮮活的竹節(jié)蝦必定會讓人感覺不同反響。

?

o 瑞貝卡大酒店：鄭州市西大街198號

瑞貝卡大酒店位于河南省鄭州市西大街198號，地處鄭州繁華的金融、商業(yè)、文化中心，盡得地理之便。酒店樓高15層，建筑面積18852平方米。特設(shè)商務(wù)套房、商務(wù)標(biāo)間、單人、間家庭休閑房等不同規(guī)格的特色客房共計110間／套。風(fēng)格典雅時尚的宴會包房、中餐廳、咖啡廳。薈萃各地佳肴是酒店的另一特色，正宗的潮粵菜肴及各地風(fēng)味菜肴、特色小吃能夠滿足賓客宴請的不同需求。酒店齊全的輔助設(shè)施，規(guī)模宏大，標(biāo)準(zhǔn)一流的會議中心、多功能廳、寫字間以及功能齊全的康樂設(shè)施是商務(wù)賓客的理想選擇。鄭州瑞貝卡大酒店奉行“竭盡全力，創(chuàng)造滿意”的服務(wù)的理念，為賓客提供體貼入微服務(wù)，以個性化經(jīng)營、精細(xì)化服務(wù)，著力為各界賓客打造溫馨之家，倡導(dǎo)以人為本和創(chuàng)新的經(jīng)營管理理念，推動酒店的持續(xù)發(fā)展，打造卓爾不群的酒店品牌。

?

o 天地粵海大酒店：鄭州市農(nóng)業(yè)路和經(jīng)二路交叉口

河南天地粵海酒店由河南天地置業(yè)有限公司投資，粵海（國際）酒店管理集團(tuán)管理下的商務(wù)會議酒店。在中原大地上，將古典美學(xué)，融入現(xiàn)代裝飾風(fēng)格中。酒店擁有各式客房，睡眠空間寬敞明亮、溫馨舒適。酒店中餐廳承繼粵菜之精華，同時也匯集了全國各地的精品菜肴，有26間元素各異，大小不一的貴賓廂房。做為高檔的商務(wù)酒店，我們擁有12個大小各異的豪華會議室，可容納29-320人。其中多功能廳氣派宏偉、配備完善。同時具備專業(yè)水準(zhǔn)的燈光音響和先進(jìn)的同聲傳譯系統(tǒng)的功能視聽設(shè)備，為尊貴的您提供個性的商務(wù)安排。酒店地理位置優(yōu)越，緊鄰鄭東新區(qū)，處于鄭州市正在逐步形成規(guī)模的“金融街”、“總部大道”經(jīng)三路和農(nóng)業(yè)路交叉的金融、商務(wù)區(qū)中心部位。

?

藍(lán)都·半島酒樓(電話:0371-68727788 68729955)地址：鄭州市交通路與保全街交叉口路西（在隴海路以南，淮河路以北那一截，旁邊是碧波園世紀(jì)聯(lián)華超市）

藍(lán)都?半島酒樓坐落于交通路150號附16號。營業(yè)面積2000余平方米，歐陸風(fēng)格、典雅氣派，內(nèi)設(shè)商務(wù)及豪華包間30個，400平方米的豪華宴會廳集多功能于一體，是各類會議、商務(wù)洽談、舉行各類宴席的最佳場所。二樓主營新派粵菜之精髓，及品種繁多高營養(yǎng)深海珍品系列。一樓主營蘇杭特色家常美食，東海野生小海鮮，首創(chuàng)餐飲業(yè)“綠色、營養(yǎng)、健康”飲食文化新概念。藍(lán)都?半島酒樓以自身獨特的經(jīng)營風(fēng)格贏得美譽，以實力展現(xiàn)其品牌。藍(lán)都?半島酒樓自1993年創(chuàng)始以來，一直秉承“以人為本，以客為尊”的經(jīng)營理念，以傳承美食文化，創(chuàng)造健康生活為已任。竭誠為顧客提供：想客人所想、急客人所需的人性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使其在餐飲業(yè)中穩(wěn)步前進(jìn)，贏得了廣泛社會知名度和美譽度。展望未來，藍(lán)都?半島酒樓將不斷探索、總結(jié)、培養(yǎng)和提煉，具有經(jīng)營特色的企業(yè)精神，努力塑企業(yè)形象，致力于顧客滿意，藍(lán)都人將用辛勤的汗水和無窮的智慧鑄就‘藍(lán)都美食’品牌發(fā)展的堅強基石。迎接餐飲領(lǐng)域，自我發(fā)展的最新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加燦爛、輝煌的美好明天。我們是這樣說的，也是這樣做的。經(jīng)營理念：以人為本，以客為尊，向管理要利，對顧客讓利。企業(yè)宗旨：讓您滿意是藍(lán)都人永遠(yuǎn)的追求。創(chuàng)業(yè)精神：共同努力，共同進(jìn)取，共同成熟，共同分享。管理制度：規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、管理彈性化。激勵帛度：以激勵為主，約束為輔，獎勵為主，處罰為輔。人力資源：通過培訓(xùn)使員工達(dá)到行業(yè)優(yōu)秀水平、人盡其才。

?

o 廣州大酒店：在人民公園西門

河南友誼旅業(yè)股份有限公司鄭州市華聯(lián)廣州大酒店是集住宿、餐飲、購物、娛樂為一體的三星級旅游飯店。位于鄭州繁華的北二七路９５號，毗鄰風(fēng)景如畫的人民公園。位置優(yōu)越、環(huán)境清新、交通便利。

擁有各類客房200余套（間）；由中國烹飪大師督導(dǎo)主理的廣州酒家和豫花園餐廳，有著明顯的地域特色；以“中國名牌商品”——“月旺”牌月餅、元宵為主的食品加工業(yè)尤為馳名，曾連年榮獲國家優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號。酒店內(nèi)會議中心、商務(wù)中心、歌舞廳、桑拿浴、商場、美發(fā)、洗衣等服務(wù)設(shè)施齊全，并已通過ISO9001：2000國際質(zhì)量體系認(rèn)證

?

o 金百萬酒店：鄭州市農(nóng)業(yè)路與沙口路交匯處

?

未來大酒店<新開元>(電話:0371-65612286)? 地址：未來大道和緯四路交叉口南500米路東

o 江南映象大酒店(電話:66389999)o 地址：順河路32號(駐馬店大酒店對面)以餐飲為主體，集客房，娛樂，休閑于一體的綜合性的酒店，配有出色的廚師，以高超廚藝，獻(xiàn)上精美，創(chuàng)新，地道的經(jīng)典海鮮寧波菜，菜肴講究搭配合理，使您能品嘗到既傳統(tǒng)又時尚的菜肴精品。江南印象以江南獨特的文化元素與現(xiàn)代時尚簡約完美地融入餐飲空間，造就了它水墨意境的就餐環(huán)境，800余個優(yōu)雅賓位，44個韻致獨特情調(diào)各異的包廂，配有寬帶網(wǎng)絡(luò)接口，獨立衛(wèi)生間，讓您于無聲中感受到每一處細(xì)節(jié)的精心和不俗，以地方性和現(xiàn)代性的寧波海鮮文化同時無限追求精致的江南美食構(gòu)成了我們的企業(yè)文化，并提供商務(wù)、宴慶、婚慶、會議、聚餐等適宜各階層的不同需求的服務(wù)。酒店秉承持真永遠(yuǎn)，尋求卓越的企業(yè)價值觀。印象大酒店讓您體會到真正的待客之道

第五篇：好人好事評選活動

關(guān)于開展2004上海市社會主義精神文明十佳好人好事評選活動的通知

各中小學(xué)、幼兒園、成人學(xué)校、直屬單位：

根據(jù)市文明辦（2004）44號、區(qū)文明辦（2004）字第9號文件精神，為了進(jìn)一步弘揚正氣，表彰先進(jìn)，弘揚高尚精神，推動市民素質(zhì)和城市文明程度有一個新的更大的提高，市文明委會同新聞單位和市錦江國際（集團(tuán)）公司，聯(lián)合舉辦評選2004上海市社會主義精神文明建設(shè)十佳好人好事活動?，F(xiàn)將有關(guān)評選事項通知如下：

一、評選范圍：

本市在職和離退休職工、農(nóng)民、學(xué)生、個體勞動者、無業(yè)居民、駐滬部隊和武警部隊官兵均屬評選范圍。2004年內(nèi)涌現(xiàn)的符合下列條件之一的社會主義精神文明好人好事，均可被推薦參加評選，市總工會也可在職工十佳好事中擇優(yōu)推薦。

二、評選條件

1、在創(chuàng)建文明小區(qū)、文明社區(qū)、文明城區(qū)、文明單位、文明村鎮(zhèn)和文民示范標(biāo)志區(qū)域以及全行業(yè)規(guī)范服務(wù)達(dá)標(biāo)、文明行業(yè)等群眾性精神文明創(chuàng)建活動中事跡感人，表現(xiàn)突出的；

2、在搶險救災(zāi)中保護(hù)、搶救國家、集體和人民群眾生命財產(chǎn)表現(xiàn)突出的；

3、在開展“與文明同行，做可愛的上海人”主題實踐活動和志愿者活動中的動人事跡；

4、在支持、理解、參與市重大市政工程建設(shè)中的動人事跡；

5、堅持多年為社會、為他人做好事，事跡突出的；

6、發(fā)揚文明新風(fēng)，在助人為樂、拾金不昧、敬老扶幼、助困濟難事跡突出并有一定社會影響的；

7、臨危不懼、見義勇為，為維護(hù)社會治安作出重大貢獻(xiàn)的；

8、在破除迷信、反對賭博等社會陋習(xí)方面作出突出貢獻(xiàn)并有顯著成效的；

9、全心全意為人民服務(wù)，體現(xiàn)高尚社會公德，職業(yè)道德、家庭美德，事跡突出的；

10、在其他方面為社會主義精神文明建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)并有較大社會影響的。

二、評選方法和要求：

1、要求各校推薦在職（離退休）教職員工、中小學(xué)生所做的好人好事。

2、十佳好事在各校推薦、教育局上報的基礎(chǔ)上，由區(qū)文明辦匯總統(tǒng)一上報市文明辦。通過新聞媒介報道、介紹候選好人好事的事跡，經(jīng)評委會討論通過，評選出“十佳好人好事”。

3、為了保證評選十佳好事的質(zhì)量，各推薦單位應(yīng)根據(jù)評選條件據(jù)實推薦。3人以上（含3人）共同參與的一件好事，作為集體。推薦時須交字?jǐn)?shù)200字左右事跡概要和字?jǐn)?shù)1000字左右的事跡材料。多人做一件好事的，事跡材料中應(yīng)寫清每個人的具體事跡。事跡材料的文字力求樸實、簡練。各校據(jù)實推薦1—2件好事。事跡材料力求樸實、簡練，并于2005年1月8日之前報區(qū)教育局黨委辦。

三、表彰和獎勵：

評選出來的十佳好事由上海市精神文明建設(shè)委員會通報表彰。通過新聞媒介大力宣傳社會主義精神文明十佳好事。獎勵以精神鼓勵為主，向獲獎個人和集體分別授予榮譽證書榮譽獎狀，以及一定的物質(zhì)獎勵。

青浦區(qū)教育局黨委 2005年1月4日