第一篇：高校教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置,聘用及崗位職責(zé)與任職條件

附件一

教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置，聘用及

崗位職責(zé)與任職條件（試行）

2009．12.24 教師系列崗位包括具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。學(xué)院在教師崗位中設(shè)十一個(gè)崗位級(jí)別的專業(yè)技術(shù)崗位，二至四級(jí)為教授崗、五至七級(jí)為副教授崗、八至十級(jí)為講師崗、十一級(jí)十二級(jí)為助教崗。具體如下：

一、適用范圍

教師系列崗位包括具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。

二、基本任職條件

1、熱愛(ài)祖國(guó)，貫徹國(guó)家的教育方針；

2、具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，教書育人，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表；

3、勇于探索，開拓創(chuàng)新，具備履行崗位職責(zé)能力、水平和責(zé)任心，能正常履行崗位職責(zé)；

4、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5、具有高等學(xué)校教師資格；

6、在任現(xiàn)職期間年度考核合格以上。

三、教授崗位職責(zé)和任職條件

（一）崗位職責(zé)

1、對(duì)本專業(yè)有深厚的專業(yè)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，及時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新的研究領(lǐng)域的能力；

2、在本專業(yè)某一領(lǐng)域有突破性研究成果，主持或直接指導(dǎo)具有較大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的研究課題或攻關(guān)項(xiàng)目，取得重大成果；

3、公開發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)作品，出版高水平的學(xué)術(shù)著作、教材，在本專業(yè)有一定知名度；

4、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀，教學(xué)成果顯著；

5、具有領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)、科研以及專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的能力，主持和指導(dǎo)教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)和教材建設(shè)，承擔(dān)其它公益活動(dòng)；

6、教書育人，指導(dǎo)青年教師，取得顯著成績(jī)。

（二）任職條件

基本任職條件：

1、教授二級(jí)崗位

（1）受聘教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿8年；

（2）能系統(tǒng)講授本專業(yè)兩門及以上課程，（其中一門必須是專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程；基礎(chǔ)課教師能系統(tǒng)講授兩門及以上課程）并能根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的安排組織課堂教學(xué)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)工作。教學(xué)水平，教學(xué)效果綜合考核成績(jī)優(yōu)秀。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完成教學(xué)工作量不少于260課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指導(dǎo)青年教師、專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，并在帶教或育人工作中取得顯著成績(jī)，在學(xué)生中有較高的威望。

（5）近兩年至少在國(guó)家核心期刊、外文重要期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇，或主持、承擔(dān)了市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或主編出版了專著、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，或獲得市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)，或有一項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化并取得明顯效益，每年在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)本專業(yè)論文2篇（第一作者），或主編審國(guó)家規(guī)劃類教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。

（6）聘期內(nèi)完成以下其中之一即可：

? 主持一項(xiàng)省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完成相當(dāng)?shù)暮贤?xiàng)目； ? 在國(guó)家核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)本專業(yè)論文2篇（第一作者）； ? 主持獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)； ? 主編本專業(yè)學(xué)術(shù)著作； ? 國(guó)家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人；

2、教授三級(jí)崗位 基本任職條件：

（1）受聘教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；

（2）專業(yè)課教師能系統(tǒng)講授本專業(yè)兩門及以上課程（其中一門必須是專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程；基礎(chǔ)課教師能系統(tǒng)講授兩門及以上課程），并能根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的安排組織課堂教學(xué)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)工作。教學(xué)水平、教學(xué)效果綜合考核成績(jī)優(yōu)秀。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完成教學(xué)工作量不少于300課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指導(dǎo)青年教師，專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，并在帶教或育人工作中取得顯著成績(jī)，在學(xué)生中有較高的威望。

（5）近兩年至少在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，或主持、承擔(dān)了市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或主編出版了正式出版教材，或主編學(xué)術(shù)著作，或有一項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化并取得明顯效益。每年在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)本專業(yè)論文不少于2篇（第一作者），或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）；

（6）聘期內(nèi)完成以下其中之一即可：

? 主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完成相當(dāng)?shù)暮贤?xiàng)目；

? 獲省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（項(xiàng)目組前兩名）或市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)； ? 在國(guó)家核心期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇（第一作者）； ? 省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人；

? 主編（主審）正式出版教材或?qū)W術(shù)專著；

3、教授四級(jí)崗位 基本任職條件：

（1）取得教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（2）能系統(tǒng)講授兩門及以上課程；能組織指導(dǎo)三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)合格以上。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完成教學(xué)工作量不少于300課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指導(dǎo)青年教師，專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，并在帶教或育人工作中取得顯著成績(jī)，在學(xué)生中有較高的威望。

（5）每年在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文不少于2篇（第一作者），或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。

四、副教授崗位職責(zé)和任職條件

（一）崗位職責(zé)

1、掌握本專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)；

2、參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)，能提出較大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的研究課題或攻關(guān)項(xiàng)目，具有擔(dān)任科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的能力，并取得有較大社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的研究成果；

3、公開發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)作品，出版高水平的學(xué)術(shù)著作、教材和教學(xué)參考書；

4、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果好，教學(xué)成果顯著；

5、積極參加本專業(yè)教學(xué)改革，在科研、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面成績(jī)顯著，能承擔(dān)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和科研等方面的組織管理工作，承擔(dān)其它公益活動(dòng)；

6、教書育人，指導(dǎo)青年教師，取得顯著成績(jī)。

（二）副教授崗位任職條件

1、副教授五級(jí)崗位 基本任職條件：

（1）受聘副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿8年。

（2）專業(yè)課教師能系統(tǒng)講授本專業(yè)兩門及以上課程，其中一門必須是專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程；基礎(chǔ)課教師能系統(tǒng)講授兩門及以上課程。并能根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的安排組織課堂教學(xué)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)工作。教學(xué)水平，教學(xué)效果綜合考核成績(jī)優(yōu)秀。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完成教學(xué)工作量不少于370課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指導(dǎo)青年教師，專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，并在帶教或育人工作中取得顯著成績(jī)，在學(xué)生中有較高的威望。

（5）近兩年在國(guó)家核心期刊上發(fā)表本專業(yè)論文不低于1篇，或主持市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或主編正式出版教材或?qū)W術(shù)專著，或有一項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化并取得明顯效益。每年在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于2篇（第一作者），或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。

（6）聘期內(nèi)完成以下其中之一即可：

? 主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完成相當(dāng)?shù)暮贤?xiàng)目； ? 主持獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)； ? 在國(guó)家核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇； ? 省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人； ? 主編學(xué)術(shù)著作；

? 獲得省市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)或授予省市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。

2、副教授六級(jí)崗位 基本任職條件：

（1）受聘副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

（2）專業(yè)課教師能系統(tǒng)講授本專業(yè)兩門及以上課程，（其中一門必須是專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程；基礎(chǔ)課教師能系統(tǒng)講授兩門及以上課程）并能根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的安排組織課堂教學(xué)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)工作。教學(xué)水平、教學(xué)效果綜合考核成績(jī)良好以上。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核良好以上；每年完成教學(xué)工作量不少于370課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指導(dǎo)青年教師，專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，并在帶教或育人工作中取得顯著成績(jī)，在學(xué)生中有較高的威望。

（5）近兩年在國(guó)家核心期刊上發(fā)表論文1篇，或主持市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或主編正式出版教材、教學(xué)參考書或?qū)W術(shù)專著。在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于1篇，或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。

（6）聘期內(nèi)完成以下其中之一即可：

? 主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完成相當(dāng)?shù)暮贤?xiàng)目；

? 主持獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（前3名）、市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)，或獲得院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（項(xiàng)目組第一名）；

? 在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇（前兩名作者）；

? 在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）、科技開發(fā)等方面取得一定水平的市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)成果（項(xiàng)目組前2名）。

3、副教授七級(jí)崗位 基本任職條件：

（1）取得副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（2）能獨(dú)立擔(dān)任兩門課程的講授工作；能組織指導(dǎo)三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)合格以上。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完成教學(xué)工作量不少于370課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指導(dǎo)青年教師，專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，并在帶教或育人工作中取得顯著成績(jī)，在學(xué)生中有較高的威望。

（5）每年在省級(jí)公開刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文不少于2篇，或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。

五、講師崗位職責(zé)和任職條件(一)崗位職責(zé)

1、掌握本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)了解和掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)；

2、掌握本專業(yè)的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，開展教育教學(xué)改革，參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)；

3、公開發(fā)表有一定水平的學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)作品，學(xué)術(shù)著作、教材和教學(xué)參考書；

4、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果好，教學(xué)成果顯著；

5、積極參加本專業(yè)教學(xué)改革，在科研、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的教學(xué)工作；

6、教書育人，取得一定成績(jī)。

（二）任職條件

1、講師八級(jí)崗位 基本任職條件：

（1）受聘講師專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿6年。

（2）系統(tǒng)擔(dān)任兩門或兩門以上科程的講授工作，能指導(dǎo)三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作；教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)優(yōu)秀。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核在良好以上；每年完成教學(xué)工作量不少于400課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，在教書育人上取得一定成績(jī)，在學(xué)生中有一定的威望。

（5）近兩年在省級(jí)及以上發(fā)表論文不低于2篇（第一作者），或主持市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或參編了教材、講義、教學(xué)參考書、學(xué)術(shù)專著。每年在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于2篇（第一作者），或主編審正式出版教材1部、教學(xué)參考書、或?qū)W術(shù)專著1部。

（6）聘期內(nèi)完成以下其中之一即可：

? 主持一項(xiàng)院級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完成相當(dāng)?shù)暮贤?xiàng)目；

? 在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）、科技開發(fā)等方面取得一定水平的市級(jí)以上獲獎(jiǎng)成果 ? 獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（項(xiàng)目組前三名）、或市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)，或獲得院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)，項(xiàng)目組前兩名；其余為項(xiàng)目組第一名）； ? 獲得省（市）級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)或授予?。ㄊ校┘?jí)教學(xué)能手稱號(hào)； ? 在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇（前兩名）。2．講師九級(jí)崗位 基本任職條件：

（1）受聘講師專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年。

（2）能獨(dú)立擔(dān)任一門課程的講授工作，能指導(dǎo)三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作；教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)良好以上。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核在良好以上；每年完成教學(xué)工作量不少于400課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，在教書育人上取得一定成績(jī)，在學(xué)生中有一定的威望。

（5）近兩年發(fā)表論文不低于2篇（第一作者），或參與了院級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或參編了教材、講義、教學(xué)參考書。每年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于2篇（第一作者），或在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）、科技開發(fā)等方面取得一定水平的院級(jí)以上獲獎(jiǎng)成果，或參編正式出版教材、教學(xué)參考書不少于1部。

3、講師十級(jí)崗位 基本任職條件：

（1）取得講師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（2）能獨(dú)立擔(dān)任一門課程的講授工作，能指導(dǎo)三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作；教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量綜合考核合格以上。

（3）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核在合格以上；每年完成教學(xué)工作量不少于400課時(shí)（折合后課時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，在教書育人上取得一定成績(jī)，在學(xué)生中有一定的威望。

五、助教崗位(一)崗位職責(zé)

1、掌握本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解和掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)；

2、掌握本專業(yè)的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，開展教育教學(xué)改革，參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)；

3、公開發(fā)表有一定水平的學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)作品，學(xué)術(shù)著作、教材和教學(xué)參考書；

4、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果好；

5、積極參加本專業(yè)教學(xué)改革，在科研、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的教學(xué)工作；

6、教書育人，取得一定成績(jī)。

（二）任職條件

1、助教十一崗位 任職條件：

（1）受聘助教專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年。

（2）近兩年均完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核均在良好以上；每年完成教學(xué)工作量不少于400課時(shí)（折合后課時(shí)）。

（3）承擔(dān)一門課程的教授工作；全面掌握本學(xué)科基本理論、基本知識(shí)、基本技能、教學(xué)法的要求；教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)優(yōu)秀。

（4）雙師素質(zhì)與育人工作：專業(yè)教師取得相應(yīng)的雙師資格，在教書育人上取得一定成績(jī)，在學(xué)生中有一定的威望。

（5）近兩年公開發(fā)表論文不少于1篇，或參與了院級(jí)以上科研課題并結(jié)題，或參編教材、講義、教學(xué)參考書。每年在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇（第一作者），或在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）、科技開發(fā)等方面取得一定水平的市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)成果（項(xiàng)目組前三名），或主編講義、參編正式出版教材、教學(xué)參考書不少于1部。

2、助教十二崗位 基本任職條件：

（1）取得助教專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格；（2）能完成教學(xué)工作任務(wù)且年終考核均在合格以上；每年完成教學(xué)工作量不少于400課時(shí)（折合后課時(shí)）;（3）承擔(dān)一門課程的教授工作；全面掌握本學(xué)科基本理論、基本知識(shí)、基本技能、教學(xué)法要求；教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)合格;（4）聘期內(nèi)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，或參編教材、講義、教學(xué)參考書1部。（完）。

第二篇：其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則-中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

附 3 ：

其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

一、其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置

（一）其他專業(yè)技術(shù)崗位指從事教師工作以外的專業(yè)技術(shù)工作、具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。

（二）其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)、工程實(shí)驗(yàn)、圖書檔案、新聞出版、衛(wèi)生技術(shù)等專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）各單位、部門的其他專業(yè)技術(shù)崗位原則上按照學(xué)校編制與崗位管理的相關(guān)規(guī)定核定，首次崗位聘用不涉及崗位的增減。

（四）其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、服務(wù)教學(xué)、提高質(zhì)量的基本原則。兼顧各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，合理確定各類人員崗位，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比例，促進(jìn)其他專業(yè)技術(shù)崗位和教師崗位全面協(xié)調(diào)發(fā)展。以崗位設(shè)置和聘用為基礎(chǔ)，促進(jìn)其他專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的自我發(fā)展和自我約束，更好的服務(wù)教育教學(xué)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。

二、其他專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

（一）受聘其他專業(yè)技術(shù)崗位，要符合《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》中規(guī)定的各類崗位的基本上崗條件。

（二）受聘其他專業(yè)技術(shù)崗位，要遵從現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任有關(guān)規(guī)定。

（三）實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，還應(yīng)包括國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入條件。

三、其他專業(yè)技術(shù)正高級(jí)崗位聘用條件

（一）正高級(jí)三級(jí)崗位聘用條件

1.把握學(xué)科發(fā)展的方向和最新動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)研究處于國(guó)內(nèi)前沿，科研成果豐碩，有較高的社會(huì)知名度和學(xué)術(shù)影響力；在正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 10 年；專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好；近5 年考核合格及以上，并具備下列條件之一：

（1）省部級(jí)科研成果二等及以上排名第一獲獎(jiǎng)人或第一作者；

（2）省部級(jí) D 類（以學(xué)校審定的課題分類為準(zhǔn)，下同）及以上縱向科研課題主持人；

（3）近10 年發(fā)表本專業(yè) B 類（以學(xué)校審定的刊物分類為準(zhǔn)，含思想政治教育類，下同）及以上學(xué)術(shù)論文 5 篇以上者；

（4）本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域主要學(xué)術(shù)（業(yè)務(wù)）帶頭人。

2.把握學(xué)科發(fā)展的方向和最新動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)研究處于國(guó)內(nèi)前沿，科研成果豐碩，有較高的社會(huì)知名度和學(xué)術(shù)影響力；在正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 5 年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，近5 年考核合格及以上，并具備下列條件兩條及以上：

（1）省部級(jí)科研成果二等及以上排名第一獲獎(jiǎng)人或第一作者；（2）省部級(jí) D 類及以上縱向科研課題主持人；

（3）近5 年發(fā)表本專業(yè) B 類及以上學(xué)術(shù)論文 5 篇以上者；（4）本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域主要學(xué)術(shù)（業(yè)務(wù)）帶頭人。

（二）正高級(jí)四級(jí)崗位聘用條件

符合其他專業(yè)技術(shù)正高級(jí)崗位聘用的基本條件。

四、其他專業(yè)技術(shù)副高級(jí)崗位聘用條件

（一）副高級(jí)一級(jí)崗位聘用條件

1.承擔(dān)重要的教學(xué)輔助任務(wù)，出色完成本職崗位工作，在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 12 年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，近5 年考核合格及以上，并具備下列條件之一：

（1）省部級(jí)科研成果二等及以上排名第一獲獎(jiǎng)人或第一作者；（2）省部級(jí) D 類及以上縱向科研課題主持人；

（3）近5 年發(fā)表本專業(yè) B 類及以上學(xué)術(shù)論文 5 篇以上者；（4）本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域主要學(xué)術(shù)（業(yè)務(wù)）帶頭人。

2.承擔(dān)重要的教學(xué)輔助任務(wù)，出色完成本職崗位工作，在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 6 年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，近5 年考核合格及以上，并具備下列條件兩條及以上：

（1）省部級(jí)科研成果二等及以上排名第一獲獎(jiǎng)人或第一作者；（2）省部級(jí) D 類及以上縱向科研課題主持人；

（3）近5 年發(fā)表本專業(yè) B 類及以上學(xué)術(shù)論文 5 篇以上者；（4）本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域主要學(xué)術(shù)（業(yè)務(wù)）帶頭人。

（二）副高級(jí)二級(jí)崗位聘用條件

1.承擔(dān)較為重要的教學(xué)輔助任務(wù)，出色完成本職崗位工作，在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 6 年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，近5 年考核合格及以上，并具備下列條件之一：

（1）省部級(jí)科研成果二等及以上排名第一獲獎(jiǎng)人或第一作者；（2）省部級(jí) D 類及以上縱向科研課題主持人；

（3）近5 年發(fā)表本專業(yè) B 類及以上學(xué)術(shù)論文 5 篇以上者；（4）本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域主要學(xué)術(shù)（業(yè)務(wù)）帶頭人。

2.承擔(dān)較為重要的教學(xué)輔助任務(wù)，出色完成本職崗位工作，在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 3 年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，近5 年考核合格及以上，并具備下列條件兩條及以上：

（1）省部級(jí)科研成果二等及以上排名第一獲獎(jiǎng)人或第一作者；（2）省部級(jí) D 類及以上縱向科研課題主持人；

（3）近5 年發(fā)表本專業(yè) B 類及以上學(xué)術(shù)論文 5 篇以上者；（4）本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域主要學(xué)術(shù)（業(yè)務(wù)）帶頭人。

（三）副高級(jí)三級(jí)崗位聘用條件

符合其他專業(yè)技術(shù)副高級(jí)崗位聘用的基本條件

五、其他專業(yè)技術(shù)中級(jí)崗位聘用條件

（一）中級(jí)一級(jí)崗位聘用條件 在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 10 年；專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，近5 年考核合格及以上，并具備下列條件之一：

（1）省部級(jí)科研成果二等及以上排名第一獲獎(jiǎng)人或第一作者；（2）省部級(jí) D 類及以上縱向科研課題主持人；

（3）近5 年發(fā)表公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 5 篇以上者；（4）本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域某一方面或幾方面學(xué)術(shù)（業(yè)務(wù)）主要帶頭人。

（二）中級(jí)二級(jí)崗位聘用條件

在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 5 年；專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，近5 年考核合格及以上，并具備下列條件之一：

（1）省部級(jí)科研成果二等及以上排名第一獲獎(jiǎng)人或第一作者；（2）省部級(jí) D 類以上縱向科研課題主持人；

（3）近5 年發(fā)表公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 5 篇以上者；（4）本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域某一方面或幾方面學(xué)術(shù)（業(yè)務(wù)）主要帶頭人。

（三）中級(jí)三級(jí)崗位聘用條件

符合其他專業(yè)技術(shù)中級(jí)崗位聘用的基本條件。

（四）具有博士學(xué)位且任職滿 2 年可申請(qǐng)聘用在中級(jí)二級(jí)崗位；博士后期滿出站人員可申請(qǐng)聘用在中級(jí)二級(jí)崗位。

六、其他專業(yè)技術(shù)初級(jí)崗位聘用條件

（一）初級(jí)一級(jí)崗位聘用條件

在初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿 3 年，工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，且近3 年考核合格及以上；或具有碩士學(xué)位且試用期滿合格，可申請(qǐng)聘用在初級(jí)一級(jí)崗位。

（二）初級(jí)二級(jí)崗位聘用條件

1.符合其他專業(yè)技術(shù)初級(jí)崗位聘用的基本條件。

2.大學(xué)本科畢業(yè)生（含雙學(xué)士學(xué)位獲得者、未獲碩士學(xué)位者）一年見習(xí)期滿合格后可申請(qǐng)聘用在初級(jí)二級(jí)崗位。

（三）員級(jí)崗位聘用條件

經(jīng)相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審聘任組織認(rèn)定符合其他專業(yè)技術(shù)員級(jí)崗位任職條件。

七、其他專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)

（一）各單位應(yīng)在學(xué)校崗位設(shè)置、崗位考核等文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照不同系列、不同等級(jí)崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求，分別制定相應(yīng)的崗位職責(zé)。

（二）崗位職責(zé)的制定，既要立足于本單位的工作要求，又要充分考慮到學(xué)校整體的發(fā)展需要。崗位職責(zé)的內(nèi)容主要包括在本崗位、本單位、學(xué)校以及本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)、應(yīng)符合的工作要求和應(yīng)達(dá)到的工作目標(biāo)；對(duì)履職者應(yīng)取得的論文、教材、著作、文件和報(bào)告等研究成果在質(zhì)和量上的具體要求，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才梯隊(duì)建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的角色和應(yīng)發(fā)揮的作用，應(yīng)承擔(dān)的管理和社會(huì)工作等方面做出明確規(guī)定。崗位職責(zé)的表述必須清晰明確，具有可操作性，為崗位考核提供基本依據(jù)。

（三）學(xué)校建立崗位分析制度，通過(guò)制作規(guī)范的崗位說(shuō)明書確保專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)落到實(shí)處。各單位除制定分系列各級(jí)崗位職責(zé)外，還應(yīng)就每一個(gè)具體的崗位制定崗位說(shuō)明書，明確其崗位職責(zé)。崗位職責(zé)和崗位說(shuō)明書應(yīng)報(bào)送學(xué)校，在學(xué)校審核、批準(zhǔn)后方可進(jìn)行崗位聘用。

八、新入校人員聘用其他專業(yè)技術(shù)崗位

（一）有過(guò)工作經(jīng)歷的新入校人員按所具備的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件、學(xué)術(shù)水平和能力聘用相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位，并執(zhí)行所聘用其他專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)級(jí)崗位工資，即正高四級(jí)崗位、副高三級(jí)崗位、中級(jí)三級(jí)崗位、初級(jí)二級(jí)崗位或員級(jí)的崗位工資。

新入校人員來(lái)校滿 2 年可按照學(xué)校崗位聘用有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)參加崗位分級(jí)聘用。

（二）博士后研究人員工作期滿出站可申請(qǐng)聘用在中級(jí)二級(jí)崗位。

（三）新參加工作獲得博士學(xué)位的畢業(yè)生，在明確崗位前，執(zhí)行初期工資。經(jīng) 3 個(gè)月考察能勝任和履行中級(jí)崗位職責(zé)的，可申請(qǐng)聘用在中級(jí)三級(jí)崗位。

（四）新參加工作獲得碩士學(xué)位的畢業(yè)生，在明確崗位前，執(zhí)行初期工資。經(jīng) 3 個(gè)月考察能勝任和履行初級(jí)崗位職責(zé)的，可申請(qǐng)聘用在初級(jí)一級(jí)崗位。

（五）新參加工作的大學(xué)本科（含獲得雙學(xué)士學(xué)位的本科生和未獲得碩士學(xué)位的研究生）及以下畢業(yè)生，實(shí)行一年見習(xí)期，并執(zhí)行見習(xí)期工資，見習(xí)期滿合格后，按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資。

（六）新入校人員實(shí)行考察期或見習(xí)期制度，考察期一般為 3 個(gè)月，見習(xí)期一般為 1 年。

九、其他

（一）聘期內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升或降低的，相應(yīng)執(zhí)行所聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)基礎(chǔ)級(jí)崗位工資，即正高級(jí)四級(jí)崗位、副高級(jí)三級(jí)崗位、中級(jí)三級(jí)崗位、初級(jí)二級(jí)崗位的崗位工資。

（二）按照教育部要求，學(xué)校嚴(yán)格控制各單位人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例及崗位聘任比例，對(duì)超過(guò)崗位結(jié)構(gòu)比例的單位，學(xué)校將在專業(yè)技術(shù)評(píng)聘及崗位聘任中予以調(diào)控。

（三）每一層次非基礎(chǔ)級(jí)崗位，若符合條件的申請(qǐng)人數(shù)超過(guò)規(guī)定的崗位限額，學(xué)校崗位聘用委員會(huì)按崗位限額擇優(yōu)聘用。

第三篇：專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施細(xì)則(試行)

南平職業(yè)中專學(xué)校

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施細(xì)則（試行）

為做好我校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用管理工作，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教研科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，根據(jù)《關(guān)于同意南平農(nóng)校崗位設(shè)置方案的函》（南人專函〔2009〕109號(hào)）和《南平農(nóng)校崗位設(shè)置和聘用管理實(shí)施辦法》，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、專業(yè)技術(shù)崗位類別設(shè)置

專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置要符合中等職業(yè)學(xué)校人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，其專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。

（一）教師崗位指具有教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。

（二）其它專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）附設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位是本著實(shí)事求是、從實(shí)際出發(fā)的原則，專門為“雙肩挑”人員增設(shè)的崗位，附設(shè)崗位數(shù)為2個(gè)。

二、崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例

（一）崗位等級(jí)

我校專業(yè)技術(shù)崗位分為九個(gè)等級(jí)，即五級(jí)至十三級(jí)。其中，高級(jí)崗位分為三個(gè)等級(jí)，即五至七級(jí)；中級(jí)崗位分為三個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分為兩個(gè)等級(jí)，即十一至十二級(jí)；十三級(jí)為員級(jí)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)和發(fā)展需要對(duì)結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行適當(dāng)微調(diào)。

（二）結(jié)構(gòu)比例

按照閩委辦〔2008〕7號(hào)文件要求以及我校事業(yè)發(fā)展的需要，我校專業(yè)技術(shù)高級(jí)職務(wù)崗位比例總體控制目標(biāo)為35％。首次崗位職級(jí)評(píng)定各級(jí)控制比例原則為：五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)比例為2：4：4，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)比例為

(6)近三年任現(xiàn)職期間，平均每年在校級(jí)及以上刊物發(fā)表論文一篇；（7）近三年來(lái)，《專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘積分》的總分排名，名次必須達(dá)到本職（崗）級(jí)提供的核定崗位數(shù)內(nèi)。（距退休時(shí)間不足三年的除外）

2．申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位條件（1）具備專業(yè)技術(shù)崗位聘用基本條件；

（2）在七級(jí)崗位任職二年以上，任職以來(lái)考核合格及以上；（3）近兩年任現(xiàn)職期間獲一次校級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀班主任及其它綜合表彰；或一次考核優(yōu)秀等級(jí)。

（4）服從學(xué)校安排，能認(rèn)真履行本崗位規(guī)定的崗位職責(zé)，完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作量；

(5)競(jìng)聘本級(jí)崗位前四年內(nèi)要求承擔(dān)和完成班主任工作兩年（校二層以上人員及男教工55歲（含）以上、女教工50歲（含）以上人員除外，大專班班主任擔(dān)任年限按1/2計(jì)，次系列人員要服從學(xué)校班主任工作安排）；

(6)近三年任現(xiàn)職期間，至少在校級(jí)及以上刊物發(fā)表論文一篇；（7）近三年任現(xiàn)職期間，《專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘積分》的總分排名，名次必須達(dá)到本職（崗）級(jí)提供的核定崗位數(shù)內(nèi)。（距退休時(shí)間不足三年的除外）。

3．申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位條件（1）具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用基本條件；（2）任職以來(lái)考核合格及以上；

（3）服從學(xué)校安排，能認(rèn)真履行本崗位規(guī)定的崗位職責(zé)，完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作量；

（4）任現(xiàn)職以來(lái)，《專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘積分》的總分排名，名次必須達(dá)到本職（崗）級(jí)提供的核定崗位數(shù)內(nèi)。（距退休時(shí)間不足三年的除外）

4．申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位條件（1）具備專業(yè)技術(shù)崗位聘用基本條件；

（2）在九級(jí)崗位任職二年以上，任職以來(lái)考核合格及以上；（3）近兩年任現(xiàn)職期間獲一次校級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀班主任等綜合表彰；或一次考核優(yōu)秀等級(jí)。

（1）具備專業(yè)技術(shù)崗位聘用基本條件；

（2）在十二級(jí)崗位任職二年以上，任職以來(lái)考核合格及以上；（3）服從學(xué)校安排，能認(rèn)真履行本崗位規(guī)定的崗位職責(zé)，完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作量；

（4）近兩年任現(xiàn)職期間,應(yīng)撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

（5）近三年任現(xiàn)職期間，《專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘積分》的總分排名，名次必須達(dá)到本職（崗）級(jí)提供的核定崗位數(shù)內(nèi)。（距退休時(shí)間不足三年的除外）。

（6）競(jìng)聘崗位前四年須承擔(dān)并完成二年班主任工作（校二層以上人員、懷孕（哺乳）期女教工及男教工55歲（含）以上、女教工50歲（含）以上人員除外，大專班班主任擔(dān)任年限按1/2計(jì)，次系列人員要服從學(xué)校班主任工作安排）。

8.申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位條件（1）具備專業(yè)技術(shù)崗位聘用基本條件；（2）任職以來(lái)考核合格及以上；

（3）服從學(xué)校安排，能認(rèn)真履行本崗位規(guī)定的崗位職責(zé)，完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作量；

9．申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位條件（1）具備專業(yè)技術(shù)崗位聘用基本條件；（2）任職當(dāng)年考核合格及以上；

（3）服從學(xué)校安排，能認(rèn)真履行本崗位規(guī)定的崗位職責(zé)，完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作量；

五、崗位聘用程序

（一）、公布《南平職業(yè)中專學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案》；

（二）、應(yīng)聘人員提出申請(qǐng)，填寫《南平職業(yè)中專學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用申請(qǐng)表》，并提交相關(guān)應(yīng)聘材料；

（三）、學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位評(píng)定小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審，并對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

（四）、學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)定小組評(píng)定結(jié)果，并在學(xué)校公務(wù)欄公示5個(gè)工作日，公示無(wú)異議的，方為通過(guò)。

第四篇：邯鄲學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用方案

邯鄲學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用方案

根據(jù)市委組織部、市人事局《邯鄲市事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施細(xì)則（試行）》（邯人?2008?25號(hào)）、市人事局《關(guān)于做好全市事單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作的通知》（邯人?2009?1號(hào)）、市職改辦《關(guān)于做好事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作的補(bǔ)充通知》（邯職改辦字?2009?1號(hào)）、市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作的通知》（邯教人?2009?49號(hào)）等文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本方案。

本次崗位聘用為首次聘用（基于現(xiàn)員），關(guān)于后續(xù)崗位聘用工作，學(xué)院將在首次聘用的基礎(chǔ)上，積累經(jīng)驗(yàn)，另行出臺(tái)文件規(guī)范管理。本方案主要針對(duì)首次聘用工作。

一、基本原則

（一）崗位設(shè)臵 堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、按需設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持向一線教師傾斜，向教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人傾斜的原則；堅(jiān)持主系列崗位等級(jí)高于輔系列崗位等級(jí)的原則。以學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，從人才培養(yǎng)、教學(xué)、科研的需要出發(fā)，按市人事局核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例科學(xué)設(shè)臵崗位。

（二）聘用 堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則；堅(jiān)持競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則；堅(jiān)持平等自愿、協(xié)商一致的原則；堅(jiān)持公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。切實(shí)保證專業(yè)技術(shù)人員的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

二、崗位設(shè)置

（一）各崗位等級(jí)名稱

專業(yè)技術(shù)崗位是指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位。

專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)。高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)，正高級(jí)分4個(gè)等級(jí)，包括一至四級(jí)；副高級(jí)分3個(gè)等級(jí)，包括五至七級(jí)；中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，包括八至十級(jí)；初級(jí)分為3個(gè)等級(jí)，包括十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)是員級(jí)崗位。

1、正高級(jí)教師崗位名稱分別為教授一級(jí)崗位、教授二級(jí)崗位、教授三級(jí)崗位、教授四級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)一至四級(jí)；副高級(jí)教師崗位名稱為副教授一級(jí)崗位、副教授二級(jí)崗位、副教授三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)五至七級(jí)；中級(jí)教師崗位名稱為講師一級(jí)崗位、講師二級(jí)崗位、講師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)；初級(jí)教師崗位名稱為助教一級(jí)崗位、助教二級(jí)和員級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。

2、其他專業(yè)技術(shù)系列正高級(jí)崗位名稱分別為該系列正高級(jí)職稱的一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位、四級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)一至四級(jí)；副高級(jí)崗位名稱分別為該系列副高級(jí)職稱的一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)五至七級(jí)；中級(jí)崗位名稱分別為該系列中級(jí)職稱的一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)；初級(jí)崗位名稱分別為該系列助理級(jí)職稱的一級(jí)崗位、二級(jí)崗位和員級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)十一至十三級(jí)。

（二）各崗位總量及結(jié)構(gòu)比例

1.根據(jù)市人事局核定的崗位總量及結(jié)構(gòu)比例，我院可設(shè)臵的專業(yè)技術(shù)崗位671個(gè)（含“雙肩挑”崗位和無(wú)職稱人員），占編制總量的85.9%，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，設(shè)教師崗位553個(gè)、其他專業(yè)技術(shù)崗位118個(gè)。

2.正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的控制比例為1:3:4.5:1.5。其中專業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行,二級(jí)崗位按省有關(guān)規(guī)定參加評(píng)審。三級(jí)、四級(jí)崗位的控制比例為4:6(二級(jí)崗位人員比例納入三級(jí)崗位統(tǒng)籌)，首次聘任設(shè)臵的比

例為3.5:6.5；五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位的控制比例為2:4:4,首次聘任設(shè)臵的比例為1.5:3.5:5；八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位的控制比例為3:4:3，首次聘任設(shè)臵比例為2.5:3.5:4；十一級(jí)、十二級(jí)崗位的比例為5:5。

為了便于優(yōu)秀人才的選拔和高層次人才的引進(jìn)，專業(yè)技術(shù)五級(jí)以上崗位的設(shè)臵預(yù)留一定的發(fā)展空間。如部分崗位等級(jí)在首聘時(shí)超出控制比例，則以學(xué)校規(guī)定的聘崗條件為主要依據(jù)并結(jié)合申請(qǐng)人的業(yè)績(jī)條件、年資等因素進(jìn)行調(diào)整，直至達(dá)到首聘控制比例要求。

3．特設(shè)崗位

為滿足學(xué)校聘用高層次特殊人才的需要，學(xué)校設(shè)臵特設(shè)崗位。特設(shè)崗位經(jīng)省教育廳審核備案，不受學(xué)校崗位總數(shù)、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例的限制，在完成工作任務(wù)以后，按照管理權(quán)限予以核銷。

三、聘用范圍和執(zhí)行時(shí)間

（一）聘用范圍

截至目前在冊(cè)并取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員（含2006年12月31日至今已批準(zhǔn)退休的專業(yè)技術(shù)人員)，在此次聘用工作中，依據(jù)《河北省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)》并按規(guī)定的聘用程序和要求組織實(shí)施。

（二）執(zhí)行時(shí)間

聘用在崗在職人員和2006年12月31日至今已批準(zhǔn)退休的專業(yè)技術(shù)人員（已按2006年工資制度改革政策入軌套改），從聘用方案批準(zhǔn)之下月起兌現(xiàn)相應(yīng)工資。其中，退休人員按聘用后的專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)對(duì)應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行退休工資。

四、專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件

（一）基本條件

1、有良好的職業(yè)道德；

2、符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件；

3、具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)任職資格；

4、考核達(dá)到合格（稱職）及以上；

5、具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位所需的專業(yè)、能力、技能和任職年限；

6、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

在具備上述條件的基礎(chǔ)上，正高級(jí)競(jìng)聘二級(jí)、三級(jí)，副高級(jí)競(jìng)聘五級(jí)、六級(jí)，中級(jí)競(jìng)聘八級(jí)、九級(jí)崗位，需已聘任相對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年。

（二）各級(jí)崗位聘用條件見附件一：邯鄲學(xué)院教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職責(zé)與聘任條件；附件二：邯鄲學(xué)院其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職責(zé)與聘任條件。

五、聘用程序

（一）建立組織機(jī)構(gòu)

1.建立崗位設(shè)臵與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下稱領(lǐng)導(dǎo)小組），負(fù)責(zé)研究制定崗位設(shè)臵與聘用方案，處理工作中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

組 長(zhǎng)：王韓鎖 楊金廷

副組長(zhǎng)：董海林 曹貴寶 吳長(zhǎng)曾 郭振興 劉明生

成 員：崔獻(xiàn)軍 柴興泉 趙新生 王麗萍 邢保良 蔚志建 梁偉新

2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和考核小組，辦公室設(shè)在人事處，崔獻(xiàn)軍任主任，趙明彬任副主任。負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵與聘用工作的具體 4

實(shí)施；考核小組由院領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和各學(xué)科、各專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干組成，負(fù)責(zé)對(duì)競(jìng)聘上崗人員的考核。

3.各二級(jí)學(xué)院（系、部）、有關(guān)處（室）成立聘用工作小組，對(duì)本部門申請(qǐng)七級(jí)以下崗位的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核把關(guān)，符合相關(guān)條件者向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦。

（二）制定聘用方案

1、公布競(jìng)聘崗位。由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定競(jìng)聘崗位，并向全體教職工進(jìn)行公布。

2、明確崗位職責(zé)。制定崗位工作規(guī)范，明確崗位責(zé)任、任務(wù)、工作目標(biāo)及工作考核標(biāo)準(zhǔn)。

3、確定上崗條件。規(guī)定各崗位人員應(yīng)具備的基本條件和履行崗位職責(zé)應(yīng)具備的能力及水平。

4、職代會(huì)通過(guò)聘用方案。聘用方案應(yīng)按照客觀、公正、公平、合理的原則，在充分醞釀并廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定，并經(jīng)職代會(huì)討論通過(guò)。

（三）競(jìng)聘上崗

1、應(yīng)聘人員對(duì)照崗位條件，申請(qǐng)應(yīng)聘崗位。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)應(yīng)聘人員的基本條件進(jìn)行核審，條件合格方可參加競(jìng)聘。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)同考核小組召集會(huì)議，由一定范圍人員參加對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行考核。由應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘演講，考核小組組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，并組織群眾量化測(cè)評(píng)。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向全體職工公布應(yīng)聘人員的考核結(jié)果。

（四）聘用申報(bào)

領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)聘考核情況、崗位設(shè)臵數(shù)額和工作需要提出擬聘意見，按照干部管理權(quán)限由院黨政領(lǐng)導(dǎo)集體討論（必須有三

分之二以上的成員參加），提出聘用意見。實(shí)行聘用公示制度，公示期為7天，對(duì)公示人選無(wú)異議，或雖有異議經(jīng)查證不實(shí)的，方可按規(guī)定程序和干部管理權(quán)限向上級(jí)有關(guān)部門申報(bào)相關(guān)手續(xù)。經(jīng)核準(zhǔn)后，辦理相關(guān)聘用手續(xù)。

（五）簽訂聘約

專業(yè)技術(shù)人員聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須與學(xué)院簽訂聘任合同。合同的簽訂應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)持平等自愿和協(xié)商一致的原則。合同采取書面形式，單位與受聘專業(yè)技術(shù)人員各執(zhí)一份，存檔一份。專業(yè)技術(shù)人員每次聘用時(shí)間一般為3年。聘用人員的聘用時(shí)間不得超過(guò)其退休年齡時(shí)間；經(jīng)批準(zhǔn)延緩?fù)诵莸膶I(yè)技術(shù)人員的聘用時(shí)間不得超過(guò)批準(zhǔn)其延緩?fù)诵莸臅r(shí)間。

六、聘用考核管理

1、學(xué)校與受聘人員按照法律、政策規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘任合同的主要內(nèi)容包括：聘任的崗位、工作時(shí)間、職責(zé)要求、學(xué)術(shù)規(guī)范、工作條件、薪酬待遇、合同期限、合同變更和終止的條件、違反合同的責(zé)任和經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)為需要約定的其他事項(xiàng)

2、建立科學(xué)的考核評(píng)估體系，考核要以各職務(wù)崗位條件為基礎(chǔ)，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、定性與定量相結(jié)合。

3、崗位聘任期限：一個(gè)聘期為三年。專業(yè)技術(shù)人員變換工作崗位，或聘任期滿后需要續(xù)聘的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定重新進(jìn)行聘任。

4、經(jīng)醫(yī)療單位確診患有嚴(yán)重疾病，無(wú)法承擔(dān)工作任務(wù)的，暫緩簽訂聘任合同。

5、近三年內(nèi)受過(guò)黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，綜合考核為“基本稱職”、“不稱職”者，發(fā)生過(guò)二級(jí)以上教學(xué)事故者，不得聘至本職務(wù)的高級(jí)崗位。

6、在聘期內(nèi)考核不合格者、犯錯(cuò)誤、出現(xiàn)重大教學(xué)事故、教學(xué)評(píng)估差、違反紀(jì)律或工作失誤給學(xué)院造成損失的專業(yè)技術(shù)人員低聘一級(jí)或轉(zhuǎn)聘到其他低一級(jí)的崗位，或解聘現(xiàn)崗位職務(wù)。

七、若干具體問(wèn)題的意見 1、2006年12月底以前已經(jīng)聘用，并已按2006年工資制度改革政策入軌套改的人員，原則上允許根據(jù)工作需要按本級(jí)別職稱的低檔次等級(jí)崗位續(xù)聘，并重新履行續(xù)聘核準(zhǔn)手續(xù)。已脫離專業(yè)技術(shù)崗位或不能履行相應(yīng)崗位職責(zé)的人員，原聘用關(guān)系自然解除，不再續(xù)聘。

2、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員、省勞動(dòng)模范（含按省勞模管理）、有突出貢獻(xiàn)中青年專家、管理期中的省“三三三”二層次以上人才等，在所獲職稱低檔次等級(jí)崗位聘用時(shí)，不占我院聘用崗位職數(shù)。市勞動(dòng)模范（含按市勞模管理）、管理期中的省“三三三”三層次人才等，在低檔次等級(jí)崗位聘用時(shí)，可以超崗位職數(shù)聘用，并計(jì)入我院超聘數(shù)。上述“不占崗位職數(shù)”和“超崗位職數(shù)”只限于享受專家稱號(hào)的專業(yè)技術(shù)人員所聘級(jí)別的最低檔次，且獲得專家稱號(hào)后在管理期內(nèi)只能享受一次。

3、行政機(jī)關(guān)工作人員調(diào)入我院的，獲得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格之后，根據(jù)工作需要，比照同類人員聘用情況，在低檔次等級(jí)崗位超職數(shù)聘用，并計(jì)入我院超聘數(shù)。

4、專業(yè)技術(shù)人員晉升聘用只能先聘至高一級(jí)職務(wù)中的最低崗位，且須符合相關(guān)條件。

5、轉(zhuǎn)崗的專業(yè)技術(shù)人員聘用只能先聘至轉(zhuǎn)入崗位職務(wù)中的最低崗位，且須符合相關(guān)條件。

6、工人身份的工勤人員2006年12月底以前已經(jīng)聘用到管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的，聘用本職務(wù)最低崗位。以后晉升也只能聘至高一級(jí)職務(wù)中的最低崗位，且須符合相關(guān)條件。

7、經(jīng)確診患有嚴(yán)重疾病而未聘任崗位的人員，可以履行病假手續(xù)，按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行病假工資和福利待遇。經(jīng)鑒定

為完全喪失勞動(dòng)能力的，可以按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定辦理病退或退職手續(xù)。

二〇〇九年十二月十二日

第五篇：泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位聘用任職條件

泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘用任職條件

（經(jīng)學(xué)校行政會(huì)、第三屆教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]組第五次會(huì)議討論通過(guò)）

為了深化學(xué)校人事制度改革，健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《泉州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》、《泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工全員聘用制試行方案》精神，制定專業(yè)技術(shù)人員崗位聘用任職條件。

一、基本原則

1、在核定的專業(yè)技術(shù)人員編制總數(shù)和崗位結(jié)構(gòu)控制比例范圍內(nèi)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地確定各級(jí)崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，實(shí)現(xiàn)按需設(shè)崗，按崗聘任。

2、統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持向教育教學(xué)一線傾斜，合理配置人力資源，穩(wěn)定和激勵(lì)專業(yè)技術(shù)骨干，建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍。

3、堅(jiān)持“立足現(xiàn)狀，著眼未來(lái)，平穩(wěn)過(guò)渡，穩(wěn)步實(shí)施”的原則。逐步建立科學(xué)有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善崗位考核制度，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。對(duì)年齡偏大的教師適當(dāng)照顧。

二、崗位聘用范圍

與學(xué)校簽訂一年以上勞動(dòng)合同的專業(yè)技術(shù)人員

三、崗位聘用配額

根據(jù)《泉州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》精神，學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位分高級(jí)崗位、中級(jí)崗位、初級(jí)崗位三類，原則上高級(jí)崗位數(shù)不超過(guò)教職工總數(shù)的25%，中級(jí)崗位數(shù)不超過(guò)教職工總數(shù)的40%，初級(jí)崗位數(shù)不超過(guò)教職工總數(shù)的35%。

四、崗位聘用基本任職條件

除具備《泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工全員聘用制試行方案》規(guī)定的相應(yīng)條件外，還應(yīng)具備下列基本條件：

1、具備與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的專業(yè)能力。

2、具有國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)教師資格證書。

3、具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

4、具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。

5、上一聘期內(nèi)無(wú)出現(xiàn)重大教學(xué)事故。

五、各類崗位必備任職條件

（一）高級(jí)崗位（中學(xué)高級(jí)教師）

（1）上一聘期內(nèi)教師職業(yè)道德考核為合格以上。

（2）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)及管理任務(wù)，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量。（3）按學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》開展工作，完成相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)任務(wù)。

（4）教學(xué)成績(jī)與其他老師無(wú)明顯差距。體、音、美、信息技術(shù)教師在上一聘期內(nèi)指導(dǎo)本校學(xué)生至少1人次獲得市（區(qū)）級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。（5）每學(xué)期至少開設(shè)1節(jié)校級(jí)（含校級(jí)）以上公開課，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)（聽課后須參加集體評(píng)課）。

（6）積極參與教育科研活動(dòng)，每學(xué)年至少主持或參與一項(xiàng)校級(jí)以上（含校級(jí)）教育教學(xué)課題科研（成功申報(bào)并完成校本課程授課視同為參加一項(xiàng)校級(jí)課題）；每學(xué)年撰寫或發(fā)表1篇以上（含1篇）字?jǐn)?shù)不少于2000字教育教學(xué)反思、德育工作總結(jié)或教育教學(xué)論文（限第一作者），并送交教研室或政教處備案；每三年（第一周期為2010年9月1日——2013年8月31日）至少有1篇CN級(jí)論文（參加教育主管部門組織的基礎(chǔ)教育課改成果評(píng)選獲市級(jí)三等獎(jiǎng)以上、參加教育主管部門組織的論文評(píng)比獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上、負(fù)責(zé)市級(jí)以上獨(dú)立課題并結(jié)題、在省級(jí)以上學(xué)科會(huì)議交流的論文均視為同等級(jí)別）并送交教研室備案。

（7）積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師任務(wù)。上一聘期內(nèi)至少培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師，培養(yǎng)指導(dǎo)期間必須如實(shí)填寫《青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修記錄本》，所培養(yǎng)指導(dǎo)的教師在思想理論水平、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力等方面有相應(yīng)的提高。

（8）上一聘期內(nèi)所承擔(dān)班主任的班級(jí)的整體表現(xiàn)與本年段其他班級(jí)無(wú)明顯差距。（接班的班主任視情況另行評(píng)價(jià)）

（9）服從學(xué)校工作安排，沒(méi)有無(wú)正當(dāng)理由不服從學(xué)校工作安排的記錄。

（二）中級(jí)崗位（中學(xué)一級(jí)教師）

（1）上一聘期內(nèi)教師職業(yè)道德考核為合格以上。

（2）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)及管理任務(wù)，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量。（3）按學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》開展工作，完成相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)任務(wù)。

（4）教學(xué)成績(jī)與其他老師無(wú)明顯差距。體、音、美、信息技術(shù)教師在上一聘期內(nèi)指導(dǎo)本校學(xué)生至少1人次獲得市（區(qū)）級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）每學(xué)期至少開設(shè)1節(jié)校級(jí)（含校級(jí)）以上公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（聽課后須參加集體評(píng)課）。

（6）積極參與教育科研活動(dòng)，每學(xué)年至少主持或參與一項(xiàng)校級(jí)以上（含校級(jí)）教育教學(xué)課題科研（成功申報(bào)并完成校本課程授課視同為主持一項(xiàng)校級(jí)課題）；每學(xué)年撰寫或發(fā)表1篇以上（含1篇）字?jǐn)?shù)不少于2000字教育教學(xué)反思、德育工作總結(jié)或教育教學(xué)論文（限第一作者），并送交教研室或政教處備案；每四年至少有1篇CN級(jí)論文（參加教育主管部門組織的基礎(chǔ)教育課改成果評(píng)選獲市級(jí)三等獎(jiǎng)以上、參加教育主管部門組織的論文評(píng)比獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上、負(fù)責(zé)市級(jí)以上獨(dú)立課題并結(jié)題、在省級(jí)以上學(xué)科會(huì)議交流的論文均視為同等級(jí)別）并送交教研室備案。

（7）積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師任務(wù)或積極參與“同伴互助”教學(xué)研究工作。上一聘期內(nèi)至少培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師或與一名本校同學(xué)科教師建立“同伴互助”關(guān)系，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師必須如實(shí)填寫《青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修記錄本》，建立“同伴互助”關(guān)系必須如實(shí)填寫《教師同伴互助工作記錄本》。

（8）上一聘期內(nèi)所承擔(dān)班主任的班級(jí)的整體表現(xiàn)與本年段其他班級(jí)無(wú)明顯差距（接班的班主任視情況另行評(píng)價(jià)）；上一聘期內(nèi)承擔(dān)值日教師工作當(dāng)年評(píng)價(jià)合格以上。（9）服從學(xué)校工作安排，沒(méi)有無(wú)正當(dāng)理由不服從學(xué)校工作安排的記錄。

六、優(yōu)先聘用條件

為鼓勵(lì)先進(jìn)，推進(jìn)“名師工程”建設(shè)，學(xué)校對(duì)確有真才實(shí)學(xué)且教育教學(xué)成績(jī)特別突出的教師，給予優(yōu)先聘用。具備上述相應(yīng)崗位的任職條件，且符合下列條件之一者，給予優(yōu)先聘用：

1、上一聘期內(nèi)獲得市級(jí)以上綜合表彰。

2、上一聘期內(nèi)被確定為省市學(xué)科帶頭人、骨干教師參訓(xùn)對(duì)象。

3、上一聘期內(nèi)出版專業(yè)著作（獨(dú)著或本人撰稿3萬(wàn)字以上），或在有國(guó)際統(tǒng)一刊號(hào)（ISSN）的期刊、國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇以上者。

4、上一聘期內(nèi)在市級(jí)及以上教育行政部門組織或委托組織的全市（全國(guó)）性教學(xué)技能活動(dòng)中，示范課、公開課、觀摩課或其他技能競(jìng)賽獲得市一等獎(jiǎng)及以上者。

5、上一聘期內(nèi)主持的教育教學(xué)、教研課題獲得市級(jí)教育行政部門及以上頒發(fā)的教育教學(xué)改革（教育教學(xué)研究）優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)以上者。

6、上一聘期內(nèi)所任教班級(jí)中考、高考本學(xué)科成績(jī)特別突出者。

7、上一聘期內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽（含科技創(chuàng)新比賽）成績(jī)特別突出的指導(dǎo)教師。（設(shè)立競(jìng)賽指導(dǎo)組的競(jìng)賽項(xiàng)目指導(dǎo)教師特指競(jìng)賽指導(dǎo)組人員）

8、上一聘期內(nèi)成功實(shí)施并正式出版校本課程教材或參加教育主管部門組織的優(yōu)秀校本課程評(píng)選獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上者。

9、上一聘期有其他突出貢獻(xiàn)者。

七、破格聘用條件

上一聘期內(nèi)教育教學(xué)或教育科研成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)聘用制領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定認(rèn)為為學(xué)校發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的教職工，可給予破格聘用。破格聘用不占用當(dāng)年的崗位聘用配額。

八、附則

1、新入校人員第一年按其具備的專業(yè)技術(shù)職務(wù)予以聘任，但不占用當(dāng)年相應(yīng)崗位聘用的配額。

2、本任職條件可根據(jù)上級(jí)文件精神同步修訂、完善。

3、本任職條件自公布之日起實(shí)施。

2010年9月28日