第一篇：教育行風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)——學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)總結(jié)

教育行風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)——學(xué)生座談會(huì)

6月11日下午，西柳小學(xué)組織全校學(xué)生開展教育行風(fēng)“三評(píng) ——學(xué)生評(píng)議教師問卷調(diào)查，其中120名學(xué)生代表在會(huì)議室參加評(píng)議活動(dòng)。

在評(píng)議大會(huì)上，校長(zhǎng)蔣闖指出學(xué)生評(píng)議老師師德師風(fēng)活動(dòng)的意 義和重要性，他要求全體同學(xué)，認(rèn)真思考，嚴(yán)肅對(duì)待，莊嚴(yán)而慎重地評(píng)議自己的老師。

省教育廳行風(fēng)督導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查

省教育廳行風(fēng)督導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查

同學(xué)們認(rèn)真填寫行風(fēng)問卷調(diào)查表

同學(xué)們認(rèn)真填寫行風(fēng)問卷調(diào)查表

同學(xué)們?cè)跁?huì)議室認(rèn)真填寫行風(fēng)問卷調(diào)查表

同學(xué)們?cè)跁?huì)議室認(rèn)真填寫行風(fēng)問卷調(diào)查表

同學(xué)們?cè)跁?huì)議室認(rèn)真填寫行風(fēng)問卷調(diào)查表

2015年是我校行風(fēng)建設(shè)提升年，我校嚴(yán)格貫徹西柳中心校關(guān)于開展“三評(píng)”活動(dòng)要求，堅(jiān)持每學(xué)期開展“三評(píng)”活動(dòng)，通過 “學(xué)生測(cè)評(píng)老師的做法”了解學(xué)生心聲，創(chuàng)設(shè)教學(xué)民主，做到以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，構(gòu)建和諧教育。本次學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)，從教師的業(yè)務(wù)水平、教師的師德（“三亂”）、課業(yè)負(fù)擔(dān)等各個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行綜合的測(cè)評(píng)。活動(dòng)采取不記名方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，這就使學(xué)生能夠按照自己對(duì)老師的真實(shí)感受進(jìn)行測(cè)評(píng)，保證了測(cè)評(píng)結(jié)果的真實(shí)性和有 效性。

本次評(píng)議共發(fā)問卷2100份，學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)滿意率百分之百。

西柳小學(xué) 2015．6

西柳小學(xué)

2015．6 教育行風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)——學(xué)生座談會(huì) 教育行風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)——教師座談會(huì)

6月11日下午，西柳小學(xué)組織全校教師在會(huì)議室開展教育行 風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)——教師評(píng)學(xué)校。

在評(píng)議大會(huì)上，校長(zhǎng)蔣闖總結(jié)了我校近一年來規(guī)范辦學(xué)情況。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，積極主動(dòng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，發(fā)揮 師德標(biāo)兵典型引領(lǐng)，開展師德師風(fēng)自檢自查，寒、暑假“三亂”督導(dǎo)檢查，工作富有成效，至今，沒有出現(xiàn)一例行風(fēng)違紀(jì)事件發(fā)生。

校長(zhǎng)還指出：今天的民主評(píng)議活動(dòng)是我校貫徹教育局行風(fēng)評(píng)議年的重要舉措之一，希望全體老師，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真旅行自己的職責(zé)，公正、客觀、嚴(yán)肅、認(rèn)真的評(píng)價(jià)。評(píng)議活動(dòng)采取無記名評(píng)價(jià)。

此次評(píng)議活動(dòng)共

位教師參加，收到

張?jiān)u議問卷。老師對(duì)學(xué)校行風(fēng)工作滿意率百分百。

典型教師代表趙小琳對(duì)學(xué)校行風(fēng)工作進(jìn)行評(píng)議

省骨干教師龔月婷對(duì)學(xué)校行風(fēng)工作做表態(tài)發(fā)言

新教師代表馬麗做表態(tài)發(fā)言

教育行風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)——教師座談會(huì)

西柳小學(xué)

2015．7

第二篇：行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)市教體局關(guān)于行風(fēng)評(píng)議文件精神，按照要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)。我校以師德師風(fēng)教育活動(dòng)和“八個(gè)精心”為抓手，努力提高教師教書育人、為人師表的良好形象，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教育科研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的效果。通過聽匯報(bào)，問卷調(diào)查，召開座談會(huì)等形式，扎實(shí)、有效地開展行風(fēng)評(píng)議?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)“山東省課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和八個(gè)精心”的工作要求,取得了較好的成績(jī)。

1、學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開全、開齊各門課程，上足課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間不超過6小時(shí)；農(nóng)村適齡兒童入學(xué)率為100%，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編班。開齊音樂、體育、美術(shù)課程，確保學(xué)生每天至少有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。開好安全教育、生命教育、心理健康教育、閱讀課等課程。節(jié)假日不補(bǔ)課，不布置課外作業(yè)，不亂訂、推銷課輔讀物，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，期中期末考試不排位，減輕學(xué)生的心理壓力。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園。

2、經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐 ,“八個(gè)精心”工作要求真正融入到了我校的教學(xué)中,形成了我校獨(dú)特的教育教學(xué)特色，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年教師，教師的業(yè)務(wù)水平有了大幅度提高。在今年的星級(jí)學(xué)校評(píng)比中,我校的教學(xué)管理和教師的業(yè)務(wù)水平得到了市教研室教研員的一致好評(píng)。在管理和教學(xué)過程中，我們始終堅(jiān)持以星級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)

來抓教育教學(xué)，把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。我校每位教師按學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。在青年教師中開展大練基本功，舉行說課活動(dòng)。提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和使用學(xué)案的能力，更靈活地使用學(xué)案。今年，我校于鳳老師、馬鳳香老師被評(píng)為市教學(xué)能手，郭青老師執(zhí)教了兗州市優(yōu)質(zhì)課。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

今年，我校開展了師德教育活動(dòng)。結(jié)合實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》激勵(lì)教師為人師表，敬業(yè)愛生，依法執(zhí)教，提高廣大教師職業(yè)道德水平。

（1）學(xué)校通過教師座談、教代會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生意見征求會(huì)、行風(fēng)評(píng)議員座談會(huì)等多種形式，廣泛聽取群眾對(duì)師德教風(fēng)的意見；加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。我們建立了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)。（2）開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。為教師成才搭建展示的舞臺(tái)，組織開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、公開課等評(píng)選活動(dòng)，讓教師能力得到鍛煉。在校內(nèi)樹立榜樣，典型引路。每年都組織開展諸如“師德模范”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選等活動(dòng)，（3）我校加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。精選新課程理論學(xué)習(xí)材料，結(jié)合 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的理論方案。集中教師集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。使他們對(duì)新課程理念和學(xué)案導(dǎo)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。積極參加市教研室組織的學(xué)案導(dǎo)學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)，吸取外校優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中來，提高自身的業(yè)務(wù)水平。組織教師積極參加市教育局組織的班主任培訓(xùn)，提高了班主任老師管理學(xué)生的水

平。對(duì)我校今年剛分配的秦盼、李杰、陳衍福三位教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我校選出王金芝、鐘美英、于鳳等三名學(xué)科相同的優(yōu)秀教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織新教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多聽課，一對(duì)一進(jìn)行幫輔。使新教師的執(zhí)教能力上升了一個(gè)更高的水平。

三、堅(jiān)持校務(wù)公開，強(qiáng)化民主監(jiān)督

建立校務(wù)公開組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校通過教職工大會(huì)，加強(qiáng)校務(wù)公開的宣傳工作，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)開展校務(wù)公開工作對(duì)于推進(jìn)依法治校，推進(jìn)民主管理，構(gòu)建和諧校園有著重要的意義。此外按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組，校務(wù)公開監(jiān)督組，使得校務(wù)公開工作與教學(xué)管理、精神文明建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等緊密結(jié)合起來，明確責(zé)任，落實(shí)措施，切實(shí)做到一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核。學(xué)校繼續(xù)以“基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)鮮明”為辦學(xué)目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)“四星級(jí)學(xué)?！睘榘l(fā)展規(guī)劃；推行校務(wù)公開制度，重視工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)。學(xué)校教代會(huì)的定期例會(huì)制度，強(qiáng)化了民主管理、監(jiān)督的力度。

四、家校連手，促進(jìn)行風(fēng)評(píng)議工作開展，共建和諧校園。本學(xué)期，我校召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，給各位家長(zhǎng)匯報(bào)了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式，讓家長(zhǎng)評(píng)估我們的工作。選出了10分之1的學(xué)生家長(zhǎng)代表和各村支部書記、6位鎮(zhèn)人大代表，1位市人在代表參加了座談會(huì)，通過交流，都能換位思考，理解學(xué)校工作，提出了保貴意見。加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)，與家庭的溝通，促進(jìn)了我校行風(fēng)評(píng)議工作的順利開展。

當(dāng)然，在行風(fēng)建設(shè)工作中我們也看到存在的問題如：（1）師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，專用室不足，微機(jī)配備數(shù)量不足等，制約了學(xué)校發(fā)展和提高，我們相信這些問題將隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育投入的不斷增加而解決。（2）個(gè)別教師不能做到耐心地教育學(xué)生，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，一些教師不注重家訪這個(gè)重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少。雖然我們的教育事業(yè)有了根本性的改變，得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但仍不能滿足人民群眾對(duì)教育的需求。所有這些都需要我們?cè)诮窈蠹訌?qiáng)研究，認(rèn)真整改，努力使學(xué)校的教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

總之，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于開展行風(fēng)評(píng)議的文件精神，以師德師風(fēng)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“優(yōu)秀教師群體”為動(dòng)力，以“八個(gè)精心”的工作要求為實(shí)體，全員參與，積極行動(dòng)，在這次的教育行風(fēng)評(píng)議過程中取得了良好的成效。但與上級(jí)的要求、與人民群眾的迫切期望相比，還存在著一定的差距，我們將堅(jiān)持按照上級(jí)的統(tǒng)一工作部署，搞好教育行風(fēng)評(píng)議工作，堅(jiān)持把我校辦成一所人民信得過的學(xué)校，辦好讓人民滿意的教育。

第三篇：行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

開展行風(fēng)評(píng)議加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的工作總結(jié)

我校教育行風(fēng)評(píng)議工作根據(jù)上級(jí)的工作部署和文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地做好了各階段的工作，取得了一定的成效，現(xiàn)將我校在行風(fēng)評(píng)議中的工作情況總結(jié)如下：

一、從思想上確?！耙越橹鳌钡穆鋵?shí)，把行風(fēng)建設(shè)擺上學(xué)校大事的議事日程。我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了上級(jí)行風(fēng)評(píng)議的文件，堅(jiān)持“以建為主，以評(píng)促建，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的原則。對(duì)待出現(xiàn)的問題統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)行認(rèn)真討論研究，并探討出有效的對(duì)策，以達(dá)到糾建并舉的目的，使全校營(yíng)造一個(gè)愛崗敬業(yè)的良好行業(yè)風(fēng)氣，在社會(huì)上樹立起良好的群體形象。

二、從制度上保證“以評(píng)促建”的落實(shí)。行風(fēng)建設(shè)必須有一套行之有效的制度，學(xué)校根據(jù)省市有關(guān)行風(fēng)評(píng)議的文件，制定《行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》及《學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施意見》，按五個(gè)階段認(rèn)真抓好落實(shí)，全體教師都認(rèn)真做好自查自糾工作和制定整改方案。

抓好民主評(píng)議工作是行風(fēng)建設(shè)的重要手段，只有通過評(píng)議才能找出行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，因此積極發(fā)動(dòng)教職工參與民主評(píng)議行風(fēng)是讓教師自我教育的最好的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)人士對(duì)學(xué)校的行業(yè)風(fēng)氣進(jìn)行評(píng)議，有利于接受群眾監(jiān)督，并能達(dá)到整治不正之風(fēng)的目的，比如多收費(fèi)亂收費(fèi)的問題，教師的師德風(fēng)范問題，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)問題，教師職業(yè)道德問題，都置于社會(huì)的監(jiān)督之下，幾年來我校沒有違規(guī)亂收費(fèi)及教師有失風(fēng)范的問題。實(shí)踐證明，以評(píng)促建是促進(jìn)學(xué)校依法治教，依法治校的有力保障，在評(píng)議中，邊評(píng)議邊糾邊整改的做法，有力地改善了工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)群眾意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

三、堅(jiān)持“標(biāo)本兼治”原則，提高行風(fēng)建設(shè)質(zhì)量。樹立良好的行業(yè)新風(fēng)，關(guān)鍵是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)和廉政建設(shè)，最關(guān)鍵是抓好干部隊(duì)伍；再是要把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺上議事日程；三是加強(qiáng)民主管理，抓好載體；四是抓好監(jiān)督機(jī)制。我們?cè)谧ソ處熽?duì)伍建設(shè)時(shí)，重點(diǎn)抓教師的廉潔、勤奮、務(wù)實(shí)、高效的作風(fēng)。

加強(qiáng)民主管理，重視校務(wù)公開工作，使公開欄的公開內(nèi)容成為行業(yè)對(duì)外服務(wù)形象窗口。重大工作交教師討論決定，讓教師參與管理，發(fā)揮主人翁精神，收到良好效果。我們?yōu)榱伺浜闲酗L(fēng)評(píng)議活動(dòng)，還開展師德自查自糾活動(dòng)，使全校教師的職業(yè)道德教育走向一個(gè)高潮，目前全校教師愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)貌越來越好，出現(xiàn)很多好人好事，激發(fā)了全體教師比學(xué)趕幫的熱情。

要樹立良好的創(chuàng)業(yè)新風(fēng)，必須糾正不良的風(fēng)氣，杜絕影響良好行風(fēng)的行為發(fā)生，必須通過自查自糾，突出重點(diǎn)地進(jìn)行整頓，征求群眾意見，加大監(jiān)督力度，才能標(biāo)本兼治。

開展民主評(píng)議教師等都是為了規(guī)范監(jiān)督機(jī)制，注重形成監(jiān)督合力，增強(qiáng)監(jiān)督效果，提高監(jiān)督水平方面下功夫。全校沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象可以說，行風(fēng)建設(shè)工作是取得了成效的。

四、以“紀(jì)建并舉”為出發(fā)點(diǎn)，提高行風(fēng)建設(shè)水平。通過問卷、座談會(huì)反饋的問題，我們認(rèn)真地梳理，形成自查自糾報(bào)告，在教師們上交的自查自糾材料的基礎(chǔ)上，學(xué)校綜合行風(fēng)評(píng)議普遍存在問題進(jìn)行客觀求實(shí)地分析，制定出整改方案，使整個(gè)行風(fēng)評(píng)議工作做到“上下聯(lián)動(dòng)，整體推動(dòng)”。我們認(rèn)為“糾建并舉”，要在“糾”字做文章，在“建”字下功夫，糾不好就建不好。學(xué)校認(rèn)真對(duì)照行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的研究，找出“糾”的辦法，在“建”方面下力氣。

學(xué)校在“糾建并舉”上做文章，另一方面要求學(xué)校干部和教師要學(xué)會(huì)“堵”，既讓每位教師熟悉“教師問卷”和“社會(huì)問卷”中的每項(xiàng)內(nèi)容，主動(dòng)在這些內(nèi)容上聯(lián)系自己的工作職責(zé)、道德規(guī)范、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量及遵紀(jì)守法等方面情況，主動(dòng)在不足方面“糾”，在可能出現(xiàn)的內(nèi)容范圍內(nèi)“堵”，杜絕不該出現(xiàn)的事發(fā)生，維護(hù)集體榮譽(yù)，維護(hù)教師的聲譽(yù)，維護(hù)職業(yè)特點(diǎn)的嚴(yán)肅性；我們認(rèn)為：如果人人學(xué)會(huì)“堵”，就不會(huì)出漏洞，把出紕漏的關(guān)口前移，一個(gè)良好的職業(yè)道德風(fēng)范就形成，同時(shí)就不知不覺地營(yíng)造一個(gè)愛崗敬業(yè)的氛圍。

我校結(jié)合“十八大”精神的貫徹學(xué)習(xí)，我們要求在行風(fēng)評(píng)議過程中，開展學(xué)習(xí)“十八大”的熱潮，要求把落實(shí)“十八大”精神作為行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，學(xué)校把貫徹“十八大”精神和師德建設(shè)聯(lián)系起來，要求在貫徹“十八大”精神過程中要結(jié)合學(xué)習(xí)中小學(xué)行風(fēng)建設(shè)及教師職業(yè)道德等有關(guān)規(guī)定，使全校行風(fēng)建設(shè)工作健康順利地向前發(fā)展。通過半年來的努力，我校行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議工作在不斷總結(jié)、不斷充實(shí)、不斷提高的基礎(chǔ)上，達(dá)到預(yù)期的目的，我們一定要繼續(xù)把行風(fēng)建設(shè)抓扎實(shí)，在內(nèi)容和形式上加以創(chuàng)新，從增強(qiáng)教師社會(huì)責(zé)任感和道德責(zé)任感方面做起，把行風(fēng)建設(shè)工作搞得更好。

第四篇：行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

關(guān)帝廟中心小學(xué) 2011年10月

行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)省、市糾風(fēng)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我縣教科系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教科事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)襄城縣教科局、襄城縣糾風(fēng)辦《關(guān)于做好2011學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作的通知》（襄教科監(jiān)[2011]47號(hào)）及中心學(xué)校的要求，結(jié)合我們學(xué)校在此次活動(dòng)中的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立教職工廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作體制，確立民主評(píng)議行風(fēng)的指導(dǎo)思想。

新學(xué)期伊始，我們首先組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，建立教職工廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，組成校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師、職工代表為成員的民主評(píng)議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，確立全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，標(biāo)本兼治，糾建并舉，以民主評(píng)議為手段，查擺突出問題，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康、和諧、有序發(fā)展的指導(dǎo)思想，有章有序的開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)。

二、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，采用多種形式自評(píng)為主、糾建并舉、查擺突出問題。

1、學(xué)校先后召開專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)縣糾風(fēng)辦下發(fā)的民主評(píng)議行風(fēng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清民主評(píng)議行風(fēng)的重要意義，通過學(xué)習(xí)廣大教職工認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)等行為，決非是一朝一夕的功力，實(shí)施行風(fēng)評(píng)議必須要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，決不能走過場(chǎng)，扎花架子，雷聲大雨點(diǎn)稀，水過地皮濕，要通過評(píng)議活動(dòng)的開展再現(xiàn)出一個(gè)全新的學(xué)校形象。

2、采用多種形式，廣泛開展評(píng)議活動(dòng)。設(shè)立民主評(píng)議行風(fēng)意見箱，在校務(wù)公開欄內(nèi)公布評(píng)議舉報(bào)電話，評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組深入班組，個(gè)別走訪，先后召開座談會(huì)2次（家長(zhǎng)代表座談會(huì)、教職工代表座談會(huì)）、問卷調(diào)查3次，教師影響學(xué)校的負(fù)面現(xiàn)象，學(xué)校行風(fēng)及違規(guī)調(diào)查問卷，下發(fā)問卷調(diào)查表200份，廣泛聽取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見，征集教職工的建議，整理歸納出：辦學(xué)、師德等方面存在的4個(gè)問題，即：（1）教育教學(xué)設(shè)施需添置，如：建立校園網(wǎng)，增置體育設(shè)施、教學(xué)設(shè)施等提高辦學(xué)水平；（2）課堂教學(xué)要顧及到學(xué)困生；（3）部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢，不適應(yīng)發(fā)展的需要，亟待知識(shí)更新；（4）加強(qiáng)師德教育樹立教師形象。

3、自查自糾，糾建并舉，針對(duì)存在的問題，逐項(xiàng)梳理尋根求源，堵塞漏洞，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格程序嚴(yán)明紀(jì)律，評(píng)改結(jié)合，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)樹立良好的師德形象，明列自查項(xiàng)目，逐條自查，落實(shí)整改措施。

三、公示自查情況，明析評(píng)議結(jié)果

民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)，共分4項(xiàng)（包括行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、收費(fèi)、師德等行為）進(jìn)行自查，評(píng)議、綜合公示自查情況如下：

1、學(xué)校校務(wù)公開透明，凡屬熱點(diǎn)、難點(diǎn)均公示于眾，校班子廉潔自律，工作卓有成效，無違規(guī)行為。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，各項(xiàng)工作有序有章的開展。

3、教學(xué)設(shè)施有待添置、辦學(xué)條件亟待改善，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學(xué)方法有待提高。

四、建章立制，加大整改的力度，集中財(cái)力，改善辦學(xué)條件 通過自查、自評(píng)、座談?wù)髟円庖姡槍?duì)存在的問題制定出整改的措施：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)的力度，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。開設(shè)書法課、成立書法指導(dǎo)小組，師生共練、定期檢查指導(dǎo)，外樹形象、內(nèi)強(qiáng)功力。

2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度如：《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《班級(jí)管理制度》、《教學(xué)教研制度》、《家校聯(lián)系制度》，《教師行為規(guī)范》、《班主任考評(píng)制度》，不斷開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，規(guī)范教師言行，提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、成立家長(zhǎng)學(xué)校，架設(shè)互相溝通的橋梁，逐級(jí)試行課堂開放，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。

評(píng)議整改，效果顯著，全體教職工決心乘借民主評(píng)議行風(fēng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇，再度整改提高，創(chuàng)出一流的成績(jī)，展示學(xué)校的風(fēng)采。

關(guān)帝廟中心小學(xué) 2011年10月

第五篇：行風(fēng)建設(shè)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

**小學(xué)行風(fēng)建設(shè)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

2007年，我校教育行風(fēng)建設(shè)在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“以建為主、以評(píng)促建、標(biāo)本兼治、糾建并舉”方針，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范收費(fèi)行為作為工作重點(diǎn)，加大工作力度，采取有力措施，全面開展行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議活動(dòng)，并取得了階段性的成績(jī)?，F(xiàn)將我校開展行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議工作情況匯報(bào)如下：

一、主要做法：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立了行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副教導(dǎo)主任擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由骨干教師組成，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體布署、協(xié)調(diào)、落實(shí)的工作機(jī)制。制定了《共同小學(xué)行風(fēng)建設(shè)評(píng)議活動(dòng)方案》，明確了目標(biāo)和指導(dǎo)思想，確定了行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議的內(nèi)容、方法和步驟，做到有計(jì)劃、有措施，目標(biāo)明確、責(zé)任到人。

二是加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議工作的每一個(gè)階段開展之前都要通過召開教師會(huì)進(jìn)行布署安排，開展過程都要組織督促檢查；工作結(jié)束后都要進(jìn)行階段總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，提出整改的辦法，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)。保證了行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議工作的有序進(jìn)行。

2、堅(jiān)持以評(píng)促建，抓好行風(fēng)評(píng)議。

在行風(fēng)評(píng)議工作中，我校抓住“自評(píng)”和“他評(píng)”兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。在“自評(píng)”方面，我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。貫徹縣教育局《關(guān)于開展“教育行風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的意見》以及學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議的具體要求和安排，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，形成人人參與行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議的局面。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教師認(rèn)真查我學(xué)校和自身在學(xué)校管理、教育教學(xué)中的不足表現(xiàn)，自挑毛病，自我反思。在開展的“愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、尊重家長(zhǎng)”和“關(guān)于進(jìn)一步深化教育行風(fēng)建設(shè)”兩次專題活動(dòng)中，按照條件、要求，結(jié)合自身實(shí)際，查找自身所存在的不足或需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的方面。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，通過自查，共排查出具體問題10多個(gè)。在“他評(píng)”方面，我們廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng)，一是開好一場(chǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)退休教師、家長(zhǎng)代表等參加，聽取他們對(duì)校風(fēng)、師德師風(fēng)、收費(fèi)、考試招生等方面的意見和建議；二是做好一次問卷調(diào)查，向退休教師、家長(zhǎng)和教職工發(fā)放社會(huì)調(diào)查表，教職工調(diào)查表；三是組織班子成員和教師進(jìn)行家訪，積極聽取廣大家長(zhǎng)的意見和建議。該階段，我們共召開座談會(huì)1次，參加者座談的人員近千人，發(fā)放問卷調(diào)查表。在開展行風(fēng)評(píng)議過程中，我們要求教職工直面問題，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)、實(shí)事求是、不護(hù)短，不遮丑。通過“三個(gè)一”活動(dòng)，我校基本摸清了行風(fēng)狀況的“家底”，做到了心中有數(shù)，為整改工作提供了依據(jù)，奠定了基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持以建為主，創(chuàng)建行風(fēng)新風(fēng)。

建設(shè)良好的教育行風(fēng)，才能贏得社會(huì)各界，特別是家長(zhǎng)的滿意，為此，我校把創(chuàng)建行業(yè)新風(fēng)擺在了學(xué)校工作的重要位置，著重抓好了以下幾項(xiàng)工作。

（1）建立和完善各項(xiàng)規(guī)定制度，從源頭上抓好行風(fēng)建設(shè)工作。在建章立制方面，近年來，我校先后制定并完善了考勤制度，行政會(huì)、教師例會(huì)制度，校務(wù)公開制度等。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校管理秩序、教學(xué)秩序，增強(qiáng)了民主化管理學(xué)校的透明度，自覺地接受教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督。

（2）將創(chuàng)建活動(dòng)寓于教育教學(xué)活動(dòng)之中。一是利用教師例會(huì)和暑期中學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，倡導(dǎo)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念；二是將師德師風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、家庭和個(gè)人結(jié)合起來，與教師職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（4）規(guī)范收費(fèi)行為。收費(fèi)問題涉及千家萬戶和社會(huì)穩(wěn)定，是人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。我校把規(guī)范收費(fèi)行為納入依法治校的軌道，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)票據(jù)，嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，確保學(xué)校無亂收費(fèi)的人和事發(fā)生。

4、堅(jiān)持糾建并舉，樹立良好師德。

為切實(shí)將行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議活動(dòng)落到實(shí)處，針對(duì)自我反思中所存在的不足和座談會(huì)中家長(zhǎng)的意見、建議，要求每個(gè)教師提出整改措施，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行糾正和改進(jìn)。特別將教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的思想、行為以及對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度、言行中存在的不足作為整改的重點(diǎn)，著重解決與糾正個(gè)別教師事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，教育教學(xué)工作敷衍，體罰或變相體罰學(xué)生，不尊重學(xué)生家長(zhǎng)以及心中無學(xué)校、無組織；工作不請(qǐng)示，不匯報(bào)；鬧不團(tuán)結(jié)或因不注意自己言行而損害教育、教師形象等的現(xiàn)象和問題，通過自我整改，學(xué)校監(jiān)督，師生評(píng)議等環(huán)節(jié)反省改進(jìn)。并將整改效果作為考核中“師德考核”的主要依據(jù)之一，以此促進(jìn)師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變和提高，樹立教師良好的形象。

二、取得的成績(jī)

通過開展創(chuàng)建和評(píng)議活動(dòng)，全體教師的綜合素質(zhì)有了明顯的增強(qiáng)，職業(yè)道德水平有了明顯提高，教育行風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

1、全校教師的綜合素質(zhì)得到提高。通過繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)以及開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、個(gè)人活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)課程改革實(shí)驗(yàn)，我校加大了校本培訓(xùn)，校本教研的力度。通過理論講座、信息技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)研究、比賽活動(dòng)，使全體教師適應(yīng)新課程的能力不斷增強(qiáng)。

2、教師職業(yè)道德水平有了明顯的提高。通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)的規(guī)定和要求。廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感明顯增強(qiáng)，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”成為教師的自覺行為，“關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注后進(jìn)生”蔚然成風(fēng)，體罰或變相體罰學(xué)生的行為基本得到遏制。尊重家長(zhǎng)的“五個(gè)一”（一張笑臉、一句問候、一把凳子、一杯熱水、一聲再見）受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。教師執(zhí)教思想明顯轉(zhuǎn)變，職業(yè)行為逐步規(guī)范，職業(yè)道德不斷提高，無違紀(jì)違規(guī)的人和事發(fā)生。學(xué)校及教師受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的稱贊。

3、收費(fèi)行為規(guī)范，無一例違反法規(guī)的行為，經(jīng)上級(jí)多次檢查均獲得好評(píng)。

4、教育行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。

三、存在的問題

我校在教育行風(fēng)建設(shè)中取得一定成績(jī)。但也存在一些問題，值得我們進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

1、師德師風(fēng)建設(shè)仍須加強(qiáng)。表現(xiàn)在個(gè)別教師事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，不思進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量低下；重教書，輕育人，重知識(shí)傳授，輕能力、素質(zhì)培養(yǎng)，重視優(yōu)生、忽視后進(jìn)生的問題，在個(gè)別教師身上依然存在體罰或變相變體罰學(xué)生以及不能以身作則、為人師表的現(xiàn)象。還有在對(duì)待家長(zhǎng)的語言、態(tài)度上尖酸、生硬，不熱情等現(xiàn)象。

2、學(xué)校校務(wù)公開需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別在校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式、范圍方面需要進(jìn)一步制度化，規(guī)范化，從而提高民主化管理學(xué)校的水平。

四、改進(jìn)措施

1、學(xué)校以及教師對(duì)自查和評(píng)議中所涉及到的現(xiàn)象和問題要進(jìn)行認(rèn)真梳理，逐條加以整改。

2、學(xué)校以及教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，進(jìn)一步端正執(zhí)教思想，規(guī)范執(zhí)教行為，提高師德水平。

3、建立健全規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行。如家長(zhǎng)座談會(huì)制度，學(xué)生評(píng)議教師制度，家長(zhǎng)來訪登記制度，教師體罰學(xué)生登記制度，教師教育教學(xué)檔案袋等。

4、加大檢查和查處力度，對(duì)違紀(jì)違規(guī)的人和事決不姑息遷就，按有關(guān)的政策、辦法進(jìn)行處理，以達(dá)到懲前毖后，治病救人的目的。

5、主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。

麻萬共同小學(xué)

2007年