第一篇：2013期中教導(dǎo)小結(jié)

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期中心小學(xué)

教導(dǎo)期中小結(jié)

各位老師中午好！

根據(jù)教育局教研室的開學(xué)工作計(jì)劃要求，配合校長(zhǎng)室制定的西南片研訓(xùn)計(jì)劃以及青年教師三年培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合學(xué)科引領(lǐng)，均衡發(fā)展等具體要求，本學(xué)期教導(dǎo)處主要圍繞這些方面開展服務(wù)、指導(dǎo)、督查工作。通過平臺(tái)搭建，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

下面從教導(dǎo)處本學(xué)期具體工作談一下體會(huì)：

一、發(fā)揮學(xué)科團(tuán)體力量，積極搭建平臺(tái)，貫徹落實(shí)教學(xué)新理念。

這半學(xué)期時(shí)間，在教研室舉行的眾多科目活動(dòng)競(jìng)賽中，有課堂優(yōu)課比賽，有基本功綜合評(píng)比，但是不論什么學(xué)科都取得了很好的成績(jī)。這與學(xué)科教師的付出以及發(fā)揮學(xué)科團(tuán)體力量是分不開的。面對(duì)區(qū)級(jí)的課堂教學(xué)選拔，選手通過校內(nèi)報(bào)名、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生。語文學(xué)科趙陽春、李靜、蔡小靜參加區(qū)級(jí)比賽分獲一二等獎(jiǎng)，趙陽春代表區(qū)參加市級(jí)基本功比賽獲得二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)科學(xué)王慧、李曉艷參加區(qū)級(jí)比賽均獲一等獎(jiǎng)，王慧代表區(qū)參加市級(jí)比賽獲得二等獎(jiǎng)；品社學(xué)科徐尚文、馬慧慧參加區(qū)級(jí)比賽獲得一等獎(jiǎng)；科學(xué)學(xué)科楊光、陸祎、胡新猛參與區(qū)級(jí)比賽分獲一二等獎(jiǎng)，楊光代表區(qū)參加市級(jí)比賽獲得二等獎(jiǎng)，幾乎參與的學(xué)科都入選了市級(jí)比賽，這對(duì)于一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)來說是一件值得高興的事情。

榮譽(yù)的取得教師個(gè)體自身比較努力而且優(yōu)異，與學(xué)科教師的集體智慧更是密不可分，二、積極響應(yīng)“名師超市”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)確保有實(shí)效。

教研室開展“名師超市”活動(dòng)，從學(xué)校的角度不論是學(xué)?！懊麕煶小比藛T外出上課，還是請(qǐng)來外校名師授課講座，學(xué)校都是認(rèn)真對(duì)待，蔡小靜、王慧兩位“超市”成員，外出上課經(jīng)過反復(fù)試上，既對(duì)自身負(fù)責(zé)也對(duì)外校孩子負(fù)責(zé)。同時(shí)對(duì)于請(qǐng)進(jìn)來的名師，學(xué)校除提供技術(shù)場(chǎng)地等外在保障同時(shí)，并能組織專場(chǎng)的研討會(huì)、講座等，讓受益面做到最大，讓學(xué)科培訓(xùn)在家里進(jìn)行。決不讓活動(dòng)草草了事，切實(shí)有效不走過場(chǎng)。提前告訴大家一個(gè)喜訊，學(xué)校為了讓更多年輕教師能夠走出去，向教研室領(lǐng)導(dǎo)要求拓展我們學(xué)?！懊麕煶小比藛T，由原來的兩個(gè)學(xué)科兩名教師，拓展到語文、數(shù)學(xué)、英語等十幾位教師，參與面廣了，獲獎(jiǎng)面增加了，希望參與的教師珍惜機(jī)會(huì)。

三、研訓(xùn)活動(dòng)搭建舞臺(tái)，教研備課不走過場(chǎng)。

我們是西南片研訓(xùn)活動(dòng)中心，上學(xué)期我們承辦或是參與了西南片的每一個(gè)片研訓(xùn)活動(dòng)，讓每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們學(xué)校的老師來說都能做到有效。先進(jìn)的教學(xué)理念不是自己造出來的，交流才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。本學(xué)期受時(shí)間限制，研訓(xùn)活動(dòng)一共就安排三次，英語研訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)開展了，下面的時(shí)間還有一次數(shù)學(xué)活動(dòng)和片級(jí)成績(jī)調(diào)研。打鐵還需自身硬。為了讓更多年輕教師走出去鍛煉、交流，出去之前學(xué)校通過教研組、備課組的活動(dòng)的方式強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了讓活動(dòng)有效開展，校長(zhǎng)室采取教干深入學(xué)科備課組的方式，督促活動(dòng)開展，應(yīng)該說期中考試前我們的集體備課活動(dòng)開展還算正常，近期有滑坡現(xiàn)象。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要帶頭履行職責(zé)，并妥善安排保證活動(dòng)正常開展。

以上是從教研室、片級(jí)研訓(xùn)中心以及學(xué)校工作安排三個(gè)層面的活

動(dòng)小結(jié)。教導(dǎo)處是具體活動(dòng)的執(zhí)行者，為了更好服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生，對(duì)待工作我們會(huì)繼續(xù)反思存在的不足，也懇請(qǐng)大家可以多提寶貴意見。

外塑形象內(nèi)抓管理。教導(dǎo)處的管理無非就是教學(xué)正常開展，業(yè)務(wù)按量完成。管理的如何其實(shí)作為學(xué)校的一份子大家都知道。這半學(xué)期維持教學(xué)秩序的正常開展是平時(shí)考慮最多的一件事。本學(xué)期的課務(wù)是沿襲上學(xué)期，中間因?yàn)榻處熣?qǐng)假、學(xué)習(xí)、公派、工作變動(dòng)等多方面原因進(jìn)行了多次的課務(wù)分配、調(diào)整。半學(xué)期下來請(qǐng)假調(diào)課成了幾乎成了工作的重心。這里特別感謝半學(xué)期來支持工作的每一位老師。謝謝大家！

四、優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

晨讀、寫字、以及正常的教學(xué)開展，流水線每天都在走，大部分教師能夠自覺遵守教育教學(xué)常規(guī)，每月一次業(yè)務(wù)檢查、作業(yè)專項(xiàng)檢查、聽課筆記、讀書筆記、教學(xué)工作手冊(cè)、三課時(shí)提前備課量，每一次檢查教導(dǎo)處都認(rèn)真檢查并做好臺(tái)賬，從中涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，有想象力和創(chuàng)造力的教師，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，從平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就可以看出教師的付出與努力，一節(jié)隨堂課完全可以體現(xiàn)出的教學(xué)水平，特別是對(duì)待學(xué)生的一些具體要求方面可以體現(xiàn)。

2、抓質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是教師的義務(wù)和責(zé)任。上半學(xué)期在學(xué)校中午靜校的要求下，班級(jí)風(fēng)氣較之以前要好一些，教導(dǎo)處平時(shí)的查課、聽課、集體備課都是希望通過把教學(xué)要求落到實(shí)處，讓學(xué)生逐步自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)好壞很大方面取決于任教教師的素質(zhì)和責(zé)任心。下面把期中調(diào)研的成績(jī)公布一下，人數(shù)方面一年級(jí)有三個(gè)班級(jí)存在學(xué)生不參加考試情況，二年級(jí)一2班吳藝出車禍沒來考試，一3班吳晗、崔文俊、程雨夢(mèng)，一5班張晨已經(jīng)請(qǐng)假一個(gè)半月了，二3班陳欣怡腿不能走未能參加考試，一5 二3老師提前通知了教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室，一5班有一位學(xué)生生病一個(gè)月提前通知教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室。

五、今后工作重點(diǎn)：

按照教研室、校長(zhǎng)室要求，繼續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，做好集體備課、教研活動(dòng)工作，利用研訓(xùn)中心和區(qū)級(jí)活動(dòng)平臺(tái)，認(rèn)真對(duì)待、積極準(zhǔn)備，促進(jìn)學(xué)校教師素養(yǎng)提高具體：

1、一二年級(jí)語文教師加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，課堂教學(xué)書寫正楷字。三至六年級(jí)加強(qiáng)語文閱讀的示范性；校長(zhǎng)室也在討論制定這方面的措施

2、加強(qiáng)晨讀課督查，特別是朗讀指導(dǎo)，學(xué)科輔導(dǎo)工作。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科的口算在課堂上要常規(guī)化。

4、下半學(xué)期教導(dǎo)處會(huì)加強(qiáng)晨讀、寫字、帶教案上課督查通報(bào)力度。目的只是為了每一位教師能夠完成自身的工作，讓學(xué)生在?？梢越】?、快樂、全面成長(zhǎng)。

第二篇：2017秋教導(dǎo)期中工作小結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處期中工作小結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期，我校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，按部就班的開展落實(shí)了各項(xiàng)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)工作中的不足，現(xiàn)就期中工作總結(jié)如下:

一、主要工作完成情況

1、常規(guī)教學(xué)工作

(1)計(jì)劃制定

開學(xué)初教師制定了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處進(jìn)行了認(rèn)真審查，多數(shù)教師能按照教學(xué)常規(guī)要求制定計(jì)劃，個(gè)別教師計(jì)劃不符合要求，缺少學(xué)情分析、教材分析和教學(xué)評(píng)價(jià)，經(jīng)督促后補(bǔ)充完整。

(2)召開學(xué)情分析會(huì)，按計(jì)劃組織召開了各年級(jí)學(xué)情分析會(huì)，會(huì)上任課教師發(fā)表各自見解，說出自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困惑。通過學(xué)情分析，使教師更加了解學(xué)情，認(rèn)清教學(xué)中所面臨的困難，使我們更有針對(duì)性的采取措施，使教學(xué)工作有的放矢。

(3)組織了期中考試，對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和認(rèn)真分析并及時(shí)表彰，通過分析找出問題和差距，制定了整改措施，通過表彰，來調(diào)動(dòng)廣大師生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。

2、業(yè)務(wù)檢查

繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，檢查情況如下:

(1)教案: 多數(shù)教師的教案環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有課后反思。存在的問題是: 個(gè)別教師不能超前備課，甚至教學(xué)進(jìn)度滯后;部分教師的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)想不清晰，教案中的設(shè)計(jì)意圖表述不清。

(2)作業(yè): 多數(shù)教師超額完成批改任務(wù)，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真及時(shí)，有批、有改、有鼓勵(lì)性評(píng)語。個(gè)別教師批改次數(shù)不足，量化不準(zhǔn)確，作業(yè)量或多或少。

(3)聽課: 總體上看，教師聽課節(jié)數(shù)都?jí)颍涗洷容^詳細(xì)，有聽課意見。但有的教師的聽課不符合要求，不能保證在活動(dòng)期間準(zhǔn)時(shí)參與，有的缺少聽課時(shí)間，聽課意見少，分析內(nèi)容少，甚至不能指出優(yōu)缺點(diǎn)。

3、重視五年級(jí)備考工作

學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)五年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案，并要求五年級(jí)師制訂了切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。十二月中旬，根據(jù)學(xué)校工作，組織召開了五年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)，為師生鼓足了信心。并按計(jì)劃組織了第一次模擬考試，盡管學(xué)生成績(jī)上升幅度較小，但五年級(jí)教師不灰心，積極開展工作。

4、其他方面:

(1)教學(xué)秩序: 學(xué)期初學(xué)校出臺(tái)了《周家崗小學(xué)量化考核辦法》，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、教研組都提出了明確要求，我們教師、學(xué)生都能自覺遵守，沒有明顯的違紀(jì)行為。教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室每天都不定時(shí)進(jìn)行查課，教師都能及時(shí)進(jìn)入課堂上課，沒有缺課、漏課現(xiàn)象。辦公室工作秩序明顯好轉(zhuǎn)，但仍有不盡人意的地方。

(2)考勤方面: 本學(xué)期對(duì)考勤制度進(jìn)行了修改和完善，到目前為止考勤情況良好，教師能克服各種困難，按作息時(shí)間上下班，自覺遵守考勤制度，病事假、臨時(shí)事假明顯減少。

二、存在的主要問題

1.各學(xué)科的考試成績(jī)不容樂觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外，還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。

2.備課流于形式，缺乏實(shí)用性。

3.教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽課以及教研組的檢查，不及時(shí)考核不到位。

4.組內(nèi)教研活動(dòng)開展不明顯。

三、改進(jìn)措施: 1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理(含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、備課作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料)的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。

2.強(qiáng)化備課制度。充分發(fā)揮備課的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。

3.加大教研活動(dòng)力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。

總之，半學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些實(shí)質(zhì)性工作，取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有很大差距，許多地方存在不足。我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，改進(jìn)工作方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

2017年.秋

第三篇：教導(dǎo)培訓(xùn)小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束?；仡欉@一年，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)對(duì)3、6年級(jí)大小畢業(yè)班的教學(xué)力度，加強(qiáng)家訪和安全管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校外研討課。

①借助本學(xué)區(qū)開放日的教學(xué)力量，我校數(shù)學(xué)組參與到他們的校內(nèi)教研中，從聽課、評(píng)課中獲得啟發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平得到提高。

②利用錢塘小學(xué)、福安實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課、名師示范課展示的契機(jī)，派出部分?jǐn)?shù)學(xué)、英語組教師外出聽課，回校后交流心得，分享收獲。

（2）、扎實(shí)開展校內(nèi)教研。

一學(xué)年以來，我們按照既定教研計(jì)劃，開展校內(nèi)交流研討觀摩課活動(dòng)，把外出觀摩所聽、所感轉(zhuǎn)化為提高自身素質(zhì)，再通過集體點(diǎn)評(píng)使之得以升華。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。鼓勵(lì)教師從平時(shí)搜集教學(xué)素材，聯(lián)系教育理論，勤動(dòng)腦、動(dòng)筆，輸送出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，本學(xué)期在江杰華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下還在校內(nèi)以開展了教育敘事的素材征集。為了提升教師的理論知識(shí)，我們組織開展教師讀書回報(bào)活動(dòng)，凡讀書協(xié)會(huì)成員教師，每學(xué)期都要通讀

一、兩本推薦書目，并撰寫讀書的心得體會(huì)，學(xué)校定期召開匯報(bào)活動(dòng)，上學(xué)期還邀請(qǐng)了進(jìn)修校李燕斌校長(zhǎng)及進(jìn)修校教研員等專家蒞臨我校指導(dǎo)，這一系列活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)水平的迅速成長(zhǎng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，我們的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問題，從校長(zhǎng)到科任教師都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

（1）、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

②、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。

③、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。

④、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。

⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識(shí)，都是“有法可依”的。

（2）、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。往年，每到小學(xué)畢業(yè)階段，學(xué)?？倳?huì)出現(xiàn)一些學(xué)生報(bào)復(fù)性破壞現(xiàn)象。那都是因?yàn)閷?duì)學(xué)生思想教育不到位的后果。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。

四、存在問題與不足

教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時(shí)，為請(qǐng)假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)等工作。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

4、還需加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平

第四篇：期中小結(jié)—

期中小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過去了一半，回顧自己在這半學(xué)期里所做的工作，成功的地方不多，但值得總結(jié)的卻不少，為了更好的做好下半學(xué)期的工作現(xiàn)對(duì)上半學(xué)期的工作作一個(gè)小結(jié)。

本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班，八年級(jí)三個(gè)班和九年級(jí)三個(gè)班的的體育課，七年級(jí)的體育課首先進(jìn)行了《舞動(dòng)青春》廣播操的學(xué)習(xí)，這套操連預(yù)備節(jié)共九節(jié)，在教授的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很容易忘記或者和別的動(dòng)作混淆。所以在教授的過程中我采用一堂課只教授一節(jié)，每一堂課首先復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的，再進(jìn)行新一節(jié)的學(xué)習(xí)，教授完之后讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和分組考核，這樣保證每個(gè)學(xué)生每一堂課都能消化掉所學(xué)的內(nèi)容。整套操學(xué)下來學(xué)生的掌握效果很好。所以在接下來的《英雄少年》武術(shù)操的教授過程中我借鑒了廣播操的方法，加上學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，使得教授以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程相對(duì)都很輕松。八年級(jí)的體育課進(jìn)行了數(shù)據(jù)上報(bào)項(xiàng)目的一系列的練習(xí)和測(cè)試。由于一些測(cè)試器材沒到位，目前只完成了身高、跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑項(xiàng)目的練習(xí)和測(cè)試，從長(zhǎng)跑的測(cè)試成績(jī)來看，學(xué)生在這方面的能力還有待提高。九年級(jí)的體育課主要圍繞考試項(xiàng)目進(jìn)行的，從立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑兩個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試結(jié)果來看，學(xué)生的通過率不高，還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)訓(xùn)練。

另外在開學(xué)初期還組織了田徑隊(duì)，由于隊(duì)員來自各班加上以九年級(jí)為主，沒有太多的訓(xùn)練時(shí)間，所以也只能充分利用體育課進(jìn)行各人各項(xiàng)的指導(dǎo)，最終在興化市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上每人都取得了好的成績(jī)和名次。

總之，從這上半個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。

第五篇：期中小結(jié)

期中小結(jié)

周三上午學(xué)校組織了語文期中考試，38位同學(xué)參加測(cè)試，33位同學(xué)上85的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線。

首先，這份考卷的難易度比較適中，其中第一面主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，第二面主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為了查找差距和漏洞，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中做得更好，結(jié)合本次考試情況提幾點(diǎn)建議。

第一題讀拼音寫詞語：居然有一位同學(xué)拼讀錯(cuò)誤，把“肝臟”寫成“關(guān)照”，另外有5位同學(xué)寫錯(cuò)別字，這是相當(dāng)粗心的。

第二題、第五題按要求填寫成語、詩句、名言和歇后語等，都在文中能找到答案，平時(shí)也經(jīng)常在復(fù)習(xí)，而且都聽寫、默寫過，但仍然有13位學(xué)生出錯(cuò)，很明顯讀得太少，這是懶惰所致。請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再次督促孩子一字不差地背誦四下第17、21、27課的相關(guān)段落以及第19課全文、園地六里的描寫田園風(fēng)光的詩句和五上第一課的第三小節(jié)、第三課的7、8兩節(jié)、園地二中的思鄉(xiāng)詩句。

第三題選詞填空，考查的是學(xué)生的語感和對(duì)詞語的理解，難度不大，一個(gè)學(xué)生做錯(cuò)，明顯是不用心導(dǎo)致。

第六題短文閱讀理解，需要學(xué)生在細(xì)細(xì)讀文的基礎(chǔ)上用心思考，認(rèn)真完成，但是好多學(xué)生在課外閱讀中讀文不深，有的理解句子意思時(shí)沒有深入思考聯(lián)系上下文，更有一個(gè)同學(xué)審題失誤，有一個(gè)同學(xué)漏題，這是不能容忍的習(xí)慣和態(tài)度問題。

習(xí)作，部分同學(xué)能重新構(gòu)思創(chuàng)造，也有同學(xué)把現(xiàn)成的作文拿來套用。我們考試的目的也是為了學(xué)習(xí)，不僅僅為了拿一個(gè)分?jǐn)?shù)，拿老的作文來套，就相當(dāng)于今天考試作文的時(shí)間做的是重復(fù)性的無效勞動(dòng)了，所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，更歡迎同學(xué)們能寫考場(chǎng)臨時(shí)作文。

綜合以上分析，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、徹底告別懶惰：綜觀那些基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)比較多的學(xué)生，一般都是平時(shí)經(jīng)常拖欠作業(yè)、書寫隨意的那幾個(gè)，所以懶惰要不得，從來沒有餡餅會(huì)往天上掉下來。

2、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整：有的學(xué)生僅僅局限在課堂教學(xué)上，換一個(gè)題目就思考不進(jìn)，這不行，我們不僅要學(xué)習(xí)得到“魚”，更要學(xué)習(xí)得到“漁”，即獲取魚的方法，這比魚還要重要。

3、多看課外書：語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不一樣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在課堂上學(xué)習(xí)算理，然后通過舉一反三遷移能力，多練多做熟能生巧；語文學(xué)習(xí)在此基礎(chǔ)上更需要一個(gè)大量閱讀的過程，我們的語文是母語，平時(shí)生活都少不了語言，但往往平時(shí)說的是口語，和書面還是有一定的距離的，所以我們要通過大量閱讀來規(guī)范我們的語言，積淀我們的語言，從而提升我們的語文素養(yǎng)，看我們的孩子，成績(jī)往往也可以和平時(shí)讀課外書的愛好和量劃上等號(hào)。

4、書寫速度要加快。本次考試有2名同學(xué)時(shí)間到了還沒完成習(xí)作，有4位同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間倉促習(xí)作過于短小，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，所以希望在以后的作業(yè)過程中能抓緊時(shí)間，提高效率。

最后，也希望家長(zhǎng)能好好監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)的態(tài)度，因?yàn)檫@就像一個(gè)漏斗，學(xué)校抓得再緊，如果周末一放松，這一個(gè)漏子足以把漏斗上所有的好習(xí)慣都漏了，所以我們一定要一起努力，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。相信您這樣做了，總有一天有收獲的喜悅的。