第一篇：學(xué)校師生交通安全學(xué)習(xí)情況匯報(bào)材料

學(xué)校師生交通安全學(xué)習(xí)情況匯報(bào)材料

清新縣太平鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2012年12月14日

我校根據(jù)上級(jí)《關(guān)于近期中小學(xué)生交通安全事故的緊急通報(bào)》的通知指示精神，組織全校師生開展了一系列的“交通安全在我心”活動(dòng)，收到了較好的效果。

1、向全校師生宣傳《教育部辦公廳關(guān)于近期中小學(xué)生交通安全事故的緊急通報(bào)》的精神，引起師生的高度重視。

2、對(duì)全校師生展開調(diào)查，針對(duì)《通知》的各項(xiàng)要求逐一落實(shí)，發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生交通安全意識(shí)不強(qiáng)，有搭乘“三輪車”上、放學(xué)的現(xiàn)象，假期有少數(shù)學(xué)生無(wú)證駕駛摩托車的事例。我校要求班主任利用早讀課、班會(huì)課等時(shí)間對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行“交通安全”教育，并聯(lián)系家長(zhǎng)，確保他們的人身安全。

3、學(xué)校利用“國(guó)旗下的講話”和班會(huì)課時(shí)間，由政教處對(duì)全校師生進(jìn)行了詳細(xì)的交通安全教育，并提出有關(guān)要求。

4、制訂好《交通安全責(zé)任書》，迅速聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)簽訂好該責(zé)任書，一式兩份，一份由學(xué)生家長(zhǎng)保管，另一份由學(xué)校收回保管存檔。

5、在學(xué)校張貼交通安全知識(shí)宣傳紙張，辦好了“交通安全”知識(shí)宣傳欄。

6、各班出版好以“交通安全”為主題的黑板報(bào)。

7、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出教育局“給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”和《教育部辦公廳關(guān)于近期中小學(xué)生交通安全事故的緊急通報(bào)》，讓家長(zhǎng)和學(xué)校

共同教育，以身作則，一起遵守交通安全法規(guī)。

8、利用“校訊通”不斷向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出交通安全等方面的短信，節(jié)假日前向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出關(guān)于假期安全注意問(wèn)題的《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，并要求班主任進(jìn)行放假前的安全教育，讓學(xué)生簽名確認(rèn)，以引起學(xué)生和家長(zhǎng)的重視和支持。

通過(guò)以上一系列的活動(dòng)，全校師生對(duì)“交通安全”方面的知識(shí)都有了比較深的了解，收到了預(yù)期的效果。

第二篇：學(xué)校交通安全管理典型匯報(bào)材料

學(xué)校交通安全管理典型匯報(bào)材料

為了提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和交通法制觀念，我們根據(jù)學(xué)校所處的特殊的地理位置和實(shí)際情況，把“學(xué)校交通安全教育系列”活動(dòng)作為學(xué)校德育特色活動(dòng)，幾年來(lái)，學(xué)生交通安全事故為0，深受家長(zhǎng)社會(huì)好評(píng)，確保學(xué)生交通安全，真正創(chuàng)建了“平安學(xué)?！薄?/p>

一、建立健全工作組織，提高交通安全意識(shí)

我校建立了安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以交警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)生交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、學(xué)校交通安全工作，設(shè)立了專門的小交警活動(dòng)室，制訂了《小交警培訓(xùn)制度》、交通安全等各項(xiàng)制度，學(xué)校有健全、周密的交通意外傷害應(yīng)急預(yù)案，提高了學(xué)生的防范意識(shí)。

二、營(yíng)造宣傳教育氛圍，抓實(shí)落靠安全責(zé)任

由于學(xué)校位處正陽(yáng)街道繁華路段，車輛較多，交通的壓力使我校對(duì)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)的安全特別重視。因此，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在各樓層輪流值周維持秩序，長(zhǎng)年如一日?qǐng)?jiān)守在兩側(cè)樓門口，督辦落實(shí)此項(xiàng)工作；負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)及班主任長(zhǎng)年堅(jiān)持送隊(duì)，并負(fù)責(zé)上課、下課安全秩序的維護(hù)工作；學(xué)校大隊(duì)部同學(xué)和值周領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)年堅(jiān)持早 6：00、午12：30前到崗和晚5：00退崗制度，確保第一個(gè)接到最早到校的學(xué)生和送走最遲離校的學(xué)生。幾年來(lái)，我校保證了學(xué)生在校和離校安全，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起校園擁擠踩踏事件，校園暴力事件，沒(méi)有發(fā)生任何交通事故。

與此同時(shí)，為了緩解學(xué)校門前道路擁擠現(xiàn)象，校園內(nèi)2000余名學(xué)

生，從幼兒園到1—5年級(jí)嚴(yán)格實(shí)施錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度。幼兒園、學(xué)前班提前5分鐘放學(xué)，1、2年級(jí)提前3分鐘放學(xué)，3、4、5年級(jí)學(xué)生正點(diǎn)放學(xué)，緩解了以往同時(shí)放學(xué)的擁擠現(xiàn)象，有效避免因同時(shí)放學(xué)造成校門口擁擠踩踏事件發(fā)生。2012年我校在原有兩個(gè)放學(xué)甬道的基礎(chǔ)上又鋪建了一條甬路，增設(shè)了一個(gè)后大門，緩解了學(xué)校門前道路擁擠、堵塞現(xiàn)象。幼兒園、學(xué)前班學(xué)生放學(xué)走后大門東側(cè)指定甬路，一、二、三年級(jí)學(xué)生放學(xué)走正后大門，四、五年級(jí)學(xué)生放學(xué)走校園前門。分流人群確保學(xué)生安全返家。

三、廣泛開展教育活動(dòng)，注重安全工作實(shí)效

1．學(xué)校每學(xué)期開展“安全教育周”活動(dòng)，活動(dòng)期間學(xué)校通過(guò)懸掛橫幅、張貼宣傳畫、小交警廣播以及法制安全教育為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)、舉行“安全的承諾”國(guó)旗下講話等形式，舉辦了“共創(chuàng)和諧校園”安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大大的宣揚(yáng)和營(yíng)造學(xué)校交通安全教育氛圍，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

2．我校每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)的警官，在學(xué)校多媒體教室為全體學(xué)生們做交通安全知識(shí)講座。

3．定期組織師生觀看《關(guān)愛(ài)生命、安全出行》等系列片，真實(shí)生動(dòng)的案例讓學(xué)生們體驗(yàn)到了生命的寶貴，學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命。觀看后，提高了學(xué)生自護(hù)、自救的能力。

4．“小手拉大手”，安全你我他。我們充分發(fā)揮學(xué)生小手拉大手的作用，在學(xué)生中開展了“小手拉大手，安全你我他”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將交通安全教育帶給父母，帶給鄰居，真正將交通安全教育延伸到了家庭，以此來(lái)提高成人的交通安全防范意識(shí)。

總之，我校學(xué)生交通安全教育工作逐步趨于規(guī)范，在學(xué)校、社會(huì)、家庭中成效明顯，有效地促進(jìn)了社會(huì)治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定，今后我們將進(jìn)一步建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，開創(chuàng)我校安全工作的新局面！

第三篇：創(chuàng)建交通安全示范學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建交通安全示范學(xué)校材料

牢記交通安全

珍愛(ài)如花生命

酒泉市東關(guān)二校創(chuàng)建交通安全示范學(xué)校材料

交通安全，關(guān)系到每個(gè)家庭的和睦與幸福，維系著學(xué)校的溫馨平安與社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我校以創(chuàng)建“交通安全示范?！睘槠鯔C(jī)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的工作理念，把創(chuàng)建工作從外部要求轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部需要。交通安全教育成了學(xué)校新時(shí)期德育工作的重點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)交通安全教育，養(yǎng)成了自覺(jué)遵守交通法規(guī)的習(xí)慣，規(guī)范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)。

一、重視交通安全教育，明確責(zé)任。

為了落實(shí)交通法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，政教處和總務(wù)處主管，班主任為班級(jí)主要責(zé)任人的交通安全宣傳教育制度。主管人負(fù)責(zé)交通安全教育、規(guī)范交通行為，學(xué)校將交通安全工作列為學(xué)校目標(biāo)考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，制定爭(zhēng)創(chuàng)“交通安全示范校”實(shí)施方案，將交通安全教育工作納入學(xué)校日常工作，把交通安全教育放在學(xué)生安全教育的首位。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，日常教育由學(xué)校政教處全面負(fù)責(zé)，各年級(jí)、各班主任具體實(shí)施，使交通安全教育處處有人抓，事事有人管。

二、警校攜手共建安全線

1．定期教育，提高知曉率。學(xué)校交通安全教育活動(dòng)，1

一直得到肅州區(qū)交警大隊(duì)和東關(guān)派出所的鼎力支持和指導(dǎo)，聘請(qǐng)東關(guān)派出所袁峰同志（后為該所劉警官）為我校法制副校長(zhǎng)，多次為師生舉辦交通安全知識(shí)講座，結(jié)合交通案例，講述交通安全知識(shí)。干警們采取各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全知識(shí)教育。干警們走上講臺(tái)給學(xué)生上交通安全知識(shí)課，生動(dòng)地講解了中小學(xué)生們應(yīng)該注意的道路交通安全事項(xiàng)。如對(duì)過(guò)馬路、騎自行車必須注意的各方面問(wèn)題給同學(xué)們做了詳細(xì)的分析說(shuō)明，并向?qū)W生講解了遇到交通事故時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法，并以實(shí)例給同學(xué)們敲響警鐘！與學(xué)校教師、學(xué)生一起共同觀看交通安全專題片，與學(xué)生們面對(duì)面交流。他們教學(xué)生做交通安全手勢(shì)操，教學(xué)生識(shí)別道路交通標(biāo)志，通過(guò)系列活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)交通安全常識(shí)知曉率明顯提高。

2．定期通報(bào)，加強(qiáng)考核。派出所干警每月一次來(lái)學(xué)校指導(dǎo)宣傳教育工作，通報(bào)每月的交通違法情況及交通事故案件，做到警鐘長(zhǎng)鳴。抓好“創(chuàng)建平安之路”教育活動(dòng)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)，杜絕學(xué)生在公路上追逐打鬧，追車、扒車，翻越公路護(hù)欄、交通隔離墩、隔離欄以及損壞交通設(shè)施等交通違章行為。班主任隨時(shí)掌握學(xué)生遵守交通安全法規(guī)情況，如果學(xué)生有交通違章行為，將作為學(xué)生操行評(píng)定、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及學(xué)生評(píng)優(yōu)的依據(jù)，并將遵守交通法規(guī)列入“優(yōu)秀少年”和“小道德標(biāo)兵”的評(píng)選條件之一。

3．交警部門投入?？钔晟圃O(shè)施。學(xué)校門前的馬路車流量大，交警隊(duì)專門設(shè)立了學(xué)校門前斑馬線和交通標(biāo)志，為學(xué)

校保安配備了道路交通指揮車輛專用標(biāo)志牌。每天放學(xué)都有交警在學(xué)校門口的馬路上與學(xué)校老師一起執(zhí)勤，孩子們?cè)诶蠋煹淖o(hù)送下排著隊(duì)可以放心安全地通過(guò)校門口車水馬龍的公路，可以安安全全地回家，家長(zhǎng)們?cè)僖膊粫?huì)為孩子的過(guò)馬路問(wèn)題擔(dān)心了。

三、多措并舉，加強(qiáng)交通法規(guī)意識(shí)

1．寓教育于活動(dòng)之中。準(zhǔn)確把握學(xué)生心理特點(diǎn)，讓活動(dòng)貼近實(shí)際、貼近生活，在宣傳教育形式上把教育性和趣味性、灌輸性和互動(dòng)性、常識(shí)性和實(shí)踐性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高師生的交通安全意識(shí)。我們通過(guò)舉辦學(xué)生交通安全宣傳漫畫、黑板報(bào)、同學(xué)們自辦的專題手抄報(bào)比賽和展示同學(xué)們參加交通安全實(shí)踐活動(dòng)的照片以及交通安全知識(shí)競(jìng)賽等，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的熱情，也讓同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的同時(shí)學(xué)到了交通安全法規(guī)知識(shí)；學(xué)校組織學(xué)生開展“向不文明的交通行為告別”簽名儀式和系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與維護(hù)交通秩序的熱情，有效提高了學(xué)生遵守交通安全的意識(shí)。學(xué)校每學(xué)期有安全教育周，校園內(nèi)設(shè)有交通安全宣傳長(zhǎng)廊，定期張貼交通安全宣傳掛圖、宣傳標(biāo)語(yǔ)；校園網(wǎng)定期播放交通安全影片，校園紅領(lǐng)巾廣播定時(shí)宣講有關(guān)交通安全知識(shí)。同時(shí)多次組織師生集體觀看交通安全教育專題片，如《交通安全伴我完全成長(zhǎng)》、全國(guó)道路交通事故典型案例警示錄《關(guān)愛(ài)生命安全出行》等。面對(duì)一個(gè)個(gè)觸目驚心的事故場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)活生生的案例，師生們感觸良多。學(xué)校力求讓學(xué)生基本掌握《道路交通安全法》有關(guān)內(nèi)容，精心制作《道路交通

安全法》宣傳欄、宣傳牌懸掛在學(xué)校內(nèi)，定期展示同學(xué)們自辦的專題手抄報(bào)和同學(xué)們參加交通安全實(shí)踐活動(dòng)的照片等。這些活動(dòng)的開展，有效地增強(qiáng)了同學(xué)們的交通安全觀念，提高了同學(xué)們自覺(jué)遵守交通安全的意識(shí)。

2．向家庭延伸。在學(xué)生積極活動(dòng)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員家長(zhǎng)參與到學(xué)校交通安全教育活動(dòng)中來(lái)。要求學(xué)生把學(xué)校里學(xué)到的交通安全知識(shí)講給爸爸媽媽聽，通過(guò)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的交通安全知識(shí)的宣傳，希望家長(zhǎng)對(duì)孩子在交通安全方面作出榜樣。“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校?！辈谎远?，家庭與學(xué)校之間存在著天然的聯(lián)系，為著共同的育人目標(biāo)，承擔(dān)著共同的教育責(zé)任，家庭教育是終生教育的組成部分，具有學(xué)校不可替代的作用；學(xué)校教育是終身教育的重要內(nèi)容，具有家庭教育無(wú)法企及的功能。因此，必須促進(jìn)家庭與學(xué)校融合，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一步調(diào)，共同育人，共同面對(duì)紛繁復(fù)雜的城市交通，維護(hù)孩子的安全，確保家庭的幸福。另外，學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)專題講座、匯報(bào)課、座談會(huì)等形式，向家長(zhǎng)及時(shí)宣講交通法規(guī)和學(xué)校的要求。

3．用事實(shí)案例教育學(xué)生。播放《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》、《愛(ài)心托起“籃球女孩”》、《流淚的花季》等光碟，組織學(xué)生寫觀后感，讓學(xué)生從心靈深處感受到交通安全的重要性，增強(qiáng)自我安全防范意識(shí)和能力?！兜缆方煌ò踩ā穼?shí)施后，舉辦《道路交通安全法》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的積極性。積極組織學(xué)生參加“用我的實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)交通秩序”活動(dòng)，每學(xué)期組織學(xué)生利用假日擔(dān)

任“小交警”，組成交通安全糾察隊(duì)，向同學(xué)們宣講交通法規(guī)和糾正不安全交通行為，相互影響，互幫互學(xué)，將教育活動(dòng)不斷引向深入。經(jīng)常組織學(xué)生參與交通管理實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生到街道社區(qū)散發(fā)交通安全宣傳資料，與交警們一起上路執(zhí)勤，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，從小養(yǎng)成文明交通習(xí)慣。同時(shí)，以學(xué)生為媒介，督促學(xué)生向家庭成員傳播交通安全法規(guī)和交通安全知識(shí)；編印交通安全法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)試卷，分發(fā)到每名學(xué)生，攜帶回家與父母共同答題，帶動(dòng)了全社會(huì)共同關(guān)注交通安全。

4．規(guī)范教師的交通行為，做好學(xué)生表率。首先學(xué)校要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)，以身作則遵守交通規(guī)則。學(xué)校在規(guī)范教師的行為、樹立教師良好形象的同時(shí)，滲透交通安全教育。教師嚴(yán)于律已，率先垂范，有利于學(xué)生模仿、自我教育、自我約束、自我發(fā)展，形成良好行為習(xí)慣。

四、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教育活動(dòng)成效顯著。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，交通安全教育在全社會(huì)的共同努力之下，得到了真正的落實(shí)，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生交通安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生文明交通行為，杜絕了交通傷亡事故，為確保學(xué)生安全和社會(huì)穩(wěn)定作出了一定的貢獻(xiàn)。

二〇一〇年十月二十七日

第四篇：校車工作經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校交通安全匯報(bào)材料

交通安全伴我行

——沈北新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校交通安全工作綜述

沈陽(yáng)市沈北新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由原沈陽(yáng)市第七十四中學(xué)與原新城子鄉(xiāng)小學(xué)于2010年10月20日合并而來(lái)的一所九年一貫制學(xué)校。新組成的學(xué)校，初中部18個(gè)班，小學(xué)部27個(gè)班（含新臺(tái)子分校5個(gè)班），學(xué)生1370人，教職員工152人。2011年3月，學(xué)校正式更名為沈陽(yáng)市沈北新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)生的70％來(lái)自農(nóng)村及進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工家庭。學(xué)生上學(xué)的路途較遠(yuǎn)，步行、騎車、乘坐校車是上學(xué)的主要手段。目前學(xué)校有校車22輛，接送學(xué)生線路15條，有來(lái)自新城子鄉(xiāng)、黃家鄉(xiāng)、財(cái)落鎮(zhèn)和興隆臺(tái)鎮(zhèn)的20多個(gè)村的600多名學(xué)生常年乘坐校車。在上學(xué)、放學(xué)途中存在很多交通方面的不安全因素，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育顯得尤為迫切和重要。建校之初，我校成立了安全保衛(wèi)處，抽出專人來(lái)管理學(xué)生交通安全。通過(guò)全校師生的不懈努力，在并校近一年時(shí)間里，沒(méi)有發(fā)生一起交通安全事故，取得了顯著成績(jī)，得到了社會(huì)上的一致好評(píng)。我校的校車管理經(jīng)驗(yàn)，被區(qū)校車辦通過(guò)沈北新區(qū)電視臺(tái)做為先進(jìn)典型在全區(qū)中小學(xué)推廣，遼寧省民心網(wǎng)、沈陽(yáng)市教育網(wǎng)和沈陽(yáng)中小學(xué)德育網(wǎng)也刊發(fā)了我校安全及校車管理的經(jīng)驗(yàn)。下面就我校在交通安全方面所做的工作做以簡(jiǎn)要匯報(bào)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確分工、落實(shí)人員責(zé)任

為從組織上保障交通安全工作的順利開展，我校成立了交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由樊曉靈校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李雪副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員有各處室主任、安保處成員及全體班主任。

1.定期召開專題會(huì)議，探討交通安全教育工作新途徑和新方法。學(xué)校把交通安全教育工作擺上日程，每學(xué)期開學(xué)初，都要召開安全工作專題會(huì)議，組織領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上

級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，在領(lǐng)導(dǎo)層面統(tǒng)一“安全第一、預(yù)防為主”的思想認(rèn)識(shí)。遇到緊急事件，隨時(shí)召開各層面會(huì)議，研究落實(shí)。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確。從校長(zhǎng)到主任，再到班主任形成多層面管理。學(xué)校每月召開一次安全工作會(huì)議，在部署工作的同時(shí)，對(duì)前期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、情況及時(shí)研究、解決，消除交通安全隱患，做到防患于未然。

3.責(zé)任落實(shí)。學(xué)校與各科室、各位班主任、各學(xué)科教師簽訂了《交通安全責(zé)任書》；與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂了《交通安全保證書》；與校車車主簽訂了《交通安全協(xié)議書》。明確了各自的職責(zé)，和應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)于交通安全工作的開展和責(zé)任的落實(shí)起到了規(guī)范作用。

4.管理制度到位。行之有效的管理制度是做好一切工作的保證。學(xué)校先后制定了《校車駕駛員職責(zé)》《校車乘車學(xué)生須知》《交通安全工作制度》等一系列校車安全管理制度，與相關(guān)責(zé)任人都簽定了安全工作責(zé)任書，使校車管理網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)密，職責(zé)明確，責(zé)任到人，管理到位。

二、宣傳到位，教育落實(shí)，提升安全意識(shí)

交通安全教育是生命教育，它無(wú)聲無(wú)息地滲透在人們生活的全部活動(dòng)領(lǐng)域中。要使學(xué)生用心去體驗(yàn)以獲得對(duì)交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導(dǎo)向。

1.我校把交通安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容。課堂是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，那么加大交通安全宣教力度，搞好交通安全教育工作，就不能離開課堂這一主渠道，在此要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)交通安全教育課，充分發(fā)揮課堂的作用。在學(xué)校1——8年級(jí)開設(shè)了安全教育課（內(nèi)含交通安全教育），列入課程表，由班主任教師授課，組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)、各種交通安全標(biāo)識(shí)，交通事故案例分析等內(nèi)容。提高學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范交通事故的能力。

2.每學(xué)期，學(xué)校有計(jì)劃地開展交通安全宣傳教育活動(dòng)。開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，普及道路交通安全知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，詳細(xì)羅列了上學(xué)、放學(xué)期間學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同學(xué)校一起做好學(xué)生的交通安全教育工作并與之簽訂安全協(xié)議書，這就使家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

3.學(xué)校定期召開以“交通安全”為主題的大會(huì)和班團(tuán)隊(duì)會(huì)來(lái)開展宣傳教育活動(dòng)。如：《我安全，我快樂(lè)》《交通安全知識(shí)知多少》《關(guān)愛(ài)生命安全出行》《保護(hù)生命出行平安》等，開展以道路交通安全為主題的征文、手抄報(bào)等不同形式的活動(dòng)，并在活動(dòng)中評(píng)選出優(yōu)秀的班會(huì)、手抄報(bào)，優(yōu)秀征文進(jìn)行表彰，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提高了學(xué)生自我教育、自我管理、自覺(jué)遵守交通法規(guī)的能動(dòng)性。

4.為營(yíng)造良好的交通安全教育氛圍，學(xué)校通過(guò)校園之聲廣播站來(lái)宣傳交通安全常識(shí)，利用電子顯示屏來(lái)做交通安全提示，利用安全知識(shí)掛圖和各種宣傳材料等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全方面的培訓(xùn)，使學(xué)校形成濃厚的交通安全氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

5.為促使交通安全深入到家庭、社會(huì)，我校下發(fā)了《致家長(zhǎng)一封信》來(lái)宣傳道路交通法，提升家長(zhǎng)守法意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，在孩子面前起到榜樣作用。為使交通安全教育由學(xué)校輻射到社會(huì)，學(xué)校組織學(xué)生到街頭散發(fā)傳單，宣傳交通法律法規(guī)，受到人們的贊揚(yáng)。從而形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)共同學(xué)習(xí)、宣傳、參與交通安全的良好氛圍。

6.為了使學(xué)生了解在道路上通行的交通安全常識(shí)，學(xué)校開展了交通安全警示語(yǔ)征集和展覽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生交通安全知識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。諸如“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等”等許多交通常識(shí)深深地印在學(xué)生的腦海中，對(duì)其日常行為起到了很好的指導(dǎo)作用。

7.我們?cè)谂e辦交通安全手抄報(bào)活動(dòng)中，通過(guò)素材的搜集，擴(kuò)展了辦報(bào)學(xué)生交通安全知識(shí)面，在展示過(guò)程中對(duì)全校師生也起到了安全教育作用。

8.利用學(xué)校先進(jìn)的班班通設(shè)備放映交通安全宣傳影片，血淋淋的事實(shí)和痛不欲生的場(chǎng)景，觸目驚心，全體師生觀看后都深受觸動(dòng)，許多學(xué)生對(duì)在交通事故中所造成的傷亡的凄慘場(chǎng)面，萬(wàn)分悲痛，由此使同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

三、強(qiáng)化管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，保障師生安全

1.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部交通安全整治，學(xué)校規(guī)定，外來(lái)車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進(jìn)入校園，進(jìn)入校園車輛要減速慢行，避讓師生，按要求停放。

2.放學(xué)期間校門前的管理，由保安和帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，主要是維持門前的交通秩序，規(guī)范校車與私家車的停放位置，保障學(xué)生的出行通道暢通，使人流井然有序、學(xué)生安全出校門。此項(xiàng)工作開展以來(lái)，校門口沒(méi)有發(fā)生一起交通安全事故。

3.嚴(yán)禁教師與學(xué)生在校內(nèi)騎自行車，要求師生進(jìn)校要提前下車，離校推車出校門。并且規(guī)定，放學(xué)期間校內(nèi)機(jī)動(dòng)車要與學(xué)生錯(cuò)時(shí)離校來(lái)規(guī)避人車混流的不安全因素。

4.嚴(yán)格學(xué)生騎車制度。學(xué)校曾以一封信的形式告知家長(zhǎng)，未滿12周歲的學(xué)生不得騎自行車上學(xué)、放學(xué)。對(duì)已滿12周歲并要求騎車上學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)迎與學(xué)校及時(shí)聯(lián)系溝通，便于學(xué)校管理。

5.在校車的管理上，為了更好地控制車輛超載現(xiàn)象，我們對(duì)每輛校車都采取了實(shí)名制管理。并且有專人管理學(xué)生，早晨我們把學(xué)生接進(jìn)學(xué)校，晚上放學(xué)在校內(nèi)組織學(xué)生列隊(duì)分車站排，護(hù)送學(xué)生上車。每學(xué)期開學(xué)都與車主和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀。車主保證不超員、不超速和車輛的正常維護(hù)。家長(zhǎng)承諾不讓孩子坐超員、超速和三無(wú)車輛。對(duì)與日常管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與車主和司機(jī)聯(lián)系溝通，本著“安全第一”的宗旨來(lái)共同協(xié)商處理問(wèn)題，及時(shí)避免不安全隱患的出現(xiàn)和擴(kuò)大化。

在上級(jí)部門的關(guān)心下，在社會(huì)各界的支持、理解、配合下，經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，并校后沒(méi)有發(fā)生一起交通事故，學(xué)校呈現(xiàn)出“師生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，人人時(shí)時(shí)維護(hù)你我安全”的喜人氛圍。胡錦濤總書記指出，安全發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義。學(xué)校安全沒(méi)有最好，只有更好。文明在路上，安全你我他，幸福千萬(wàn)家。沈北新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生將時(shí)刻繃緊安全之弦，共同踐行“媽媽，文明交通伴我行，我用一生平安來(lái)愛(ài)你！”的誓言，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求來(lái)抓好交通安全工作，讓師生高高興興來(lái)校，平平安安回家，共創(chuàng)平安校，同育文明人，為更好地推進(jìn)學(xué)校平安發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展而繼續(xù)努力！

第五篇：師生讀書匯報(bào)材料

師生讀書匯報(bào)材料

師生讀書匯報(bào)材料

師：現(xiàn)在由我和我的學(xué)生蒼超碩一起向大家談一談我們的讀書情況，蒼超碩是站在同學(xué)們的角度，而我則是站在老師的角度上，但我們有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是對(duì)一本書的癡迷。

一、共談《愛(ài)的教育》讀后感。

師：我們最近喜歡上了一本書，是意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，首先請(qǐng)蒼超碩同學(xué)簡(jiǎn)單介紹一下這本書的內(nèi)容，以及讀后的感受：

生：這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)??每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。

生：《愛(ài)的教育》一書中每一個(gè)小故事都讓我覺(jué)得世間處處有真情。其中有這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是'犧牲自己的生命而救助朋友的人'。

書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。

讀完這本書后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

生：老師請(qǐng)問(wèn)您讀后的感受是什么？

師：作為一名教師，我的感受與你的不同：當(dāng)我拿起這本書時(shí)，腦海中涌現(xiàn)了好多的疑問(wèn)，在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么？在這本書里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。在閱讀《愛(ài)的教育》這本書中，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。

夏丏尊先生在翻譯此書時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币粋€(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總有許多挫折、跌倒和失敗，但是作為一個(gè)良師必須要激發(fā)學(xué)生們自信心。讓他們勇敢面對(duì)所遇到的困難，并在困境中堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，堅(jiān)持的走下去。

從《愛(ài)的教育》中，從安利柯的身上，我終于明白，孩子真正需要的是源自父母和長(zhǎng)輩的精神力量，父母、老師只有教會(huì)他如何關(guān)心別人，如何與人團(tuán)結(jié)合作，如何熱愛(ài)勞動(dòng)并創(chuàng)造生活，他才能在成年后不至于孤單、自私，而始終以樂(lè)觀、善良之心快樂(lè)一生。這本書也時(shí)時(shí)的提醒我關(guān)心、尊重、理解我的學(xué)生們。教育他們愛(ài)也是一種責(zé)任，不但接受愛(ài)是人的需要，而且付出愛(ài)也是人的需要?！百?zèng)人玫瑰，手留余香。”

二、介紹自己的讀書方法。

生：老師你的感受這樣深刻，一定有好的讀書方法，能給我們講一講嗎？

師：那我就給大家介紹一下我的讀書方法，希望對(duì)大家有所幫助。一位哲人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒?，即使有眼睛的博學(xué)者，也像瞎子一樣盲目摸索。”這是在提醒我們，要掌握一些方法和技巧。第一，我是從自己的工作需要以及自己感興趣的書籍入手，明確讀書目的。也就是我想從這本書里學(xué)到什么？第二，把握住讀的過(guò)程，讀書時(shí)，注意力要集中，邊讀邊結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行思考，做好讀書筆記。第三，在讀中培養(yǎng)興趣。這需要有堅(jiān)持不懈的意志，有很多人都覺(jué)得自己這本書讀完后什么都沒(méi)有記住，感覺(jué)讀不讀無(wú)所謂。但如果你堅(jiān)持讀下去，在以后的生活中，不知會(huì)在什么時(shí)候就能用到，不要讓自己留下“書到用時(shí)方恨少”的遺憾。每一天都要堅(jiān)持，就算是讀兩頁(yè)也好，養(yǎng)成每天都讀書的好習(xí)慣。你的閱讀興趣自然而然會(huì)變得更濃。第四，讀完一本書，記得一定要書寫自己的讀書體會(huì)和心得感受，這是對(duì)一本書的整體回顧，有助于加強(qiáng)記憶。這是我自己讀書時(shí)的做法。同時(shí)我還為同學(xué)們總結(jié)了一套讀書的方法，就是讀書時(shí)要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到?！靶牡健本褪侵缸x書時(shí)注意力要集中，一邊讀一邊思考；“眼到”就是指眼睛要緊盯著書本，不與別人交流；“口到”就是要讀出聲音來(lái)，還要學(xué)會(huì)把故事復(fù)述出來(lái)；“耳到”就是指耳朵要聽見(jiàn)自己的讀書聲；“手到”就是指手里拿好一枝筆，旁邊準(zhǔn)備一本筆記本，要及時(shí)摘抄一些好詞好句，做讀書筆記?？傊?，知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，讀書方法也是在不斷的實(shí)踐中摸索出來(lái)的。希望大家都能摸索出適合自己的方法。

生：老師你講的方法，我記住了很多，其中寫讀書心得是我經(jīng)常做的，因?yàn)樵谝槐緯校袝r(shí)它會(huì)讓你傷心的落淚；有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑；有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境；有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。其實(shí)，把自己讀書的收獲和感想，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，就是一篇“讀書心得”。當(dāng)然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實(shí)復(fù)雜一些，難度大一點(diǎn)。一本厚厚的書，一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的文章，那么多內(nèi)容，該從哪里寫起呢？應(yīng)當(dāng)寫些什么呢？你不要怕，只要讀書真的有心得，就有的可寫，也一定能寫好。

生：我覺(jué)得寫讀書心得要注意三個(gè)問(wèn)題:

一是要寫清楚一本書或一篇文章、一首詩(shī)的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)，使你受到教育。要讓人看了覺(jué)得這確實(shí)是讀了一本書或一篇文章、一首詩(shī)的感想。如果不緊扣住所讀的書或文章，空泛地議論，那就不是一篇讀書心得，人家不知道你的感想從何而發(fā)。但是，復(fù)述書本里文章中的內(nèi)容，要注意簡(jiǎn)明，要引用能說(shuō)明問(wèn)題的內(nèi)容，不要大段大段地摘抄。

二是要寫清楚讀了一本書或者一篇文章之后，你有哪些感受？受到了什么教育？要十分明晰地把自己的思想寫出來(lái)，不要含混模糊。也就是說(shuō)，你一定要把心中所“得”寫出來(lái)。否則抄了大段大段的書，沒(méi)有體會(huì)，或體會(huì)不多，那還怎么叫做讀書心得呢？

三是要有分析。有些同學(xué)常常把讀書心得寫成兩大段：第一殷是書上怎么寫的，抄了一大篇。第二段幾句簡(jiǎn)單的套話，我學(xué)到了什么精神，今后準(zhǔn)備怎么做。這樣寫，內(nèi)容就顯得很單薄。一篇讀書心得一定要有分析。一本書、一篇文章的某一點(diǎn)寫得好，使你受到啟發(fā)。那你就該講講：好在哪兒，使你受到什么啟發(fā)，或是在寫作上很有特色，“特”在哪里，“妙”在哪里，把這些感受具體地寫出來(lái)，這篇讀書心得的內(nèi)容就豐富、充實(shí)了。

三、介紹適合閱讀的書籍。

師：是呀，我們暢游在書的海洋，感受讀書給我們帶來(lái)的快樂(lè)。但知識(shí)如煙波浩淼的大海，書多如沙礫，寮如繁星。在此中間有一部分書需要精心研讀，有一部分書要遠(yuǎn)離。讀一本好書就像與一位高尚的人交談，讀一本壞書比不閱讀還糟糕，因此，我們要有選擇性的購(gòu)買、閱讀書籍，以提高自己閱讀的質(zhì)量，擴(kuò)大閱讀的視野。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)自己所教科目選擇一些專業(yè)性的書籍，也可以為了盡可能完整而完美地建構(gòu)無(wú)愧于我們作為“人”應(yīng)有的精神世界。選教育以外的書來(lái)讀。如哲學(xué)、歷史、文學(xué)、人物傳記等，看似“無(wú)用”的閱讀，關(guān)系著每一堂課的廣度、深度和厚度，關(guān)系著在學(xué)生眼里，我們是否擁有一種源于知識(shí)的人格魅力。

師：對(duì)于同學(xué)們的擇書問(wèn)題，蒼超碩你有什么看法？

生：我認(rèn)為對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可以讀一些科普、科幻、古詩(shī)詞、兒童文學(xué)、童話，民間故事，成語(yǔ)故事，成長(zhǎng)故事等，我們能理解的陽(yáng)光、樂(lè)觀、積極、向上等健康趣味的書籍。最好少讀哪些不健康的漫畫，關(guān)于宗教，鬼怪的書籍。

師：說(shuō)得很有道理嗎!由于時(shí)間的關(guān)系，我們倆就匯報(bào)到這吧。接下來(lái)就讓劉老師給我們分享幾本書。