第一篇：瓦屋中心小學(xué)四在學(xué)校幸福校園自查報(bào)告

銅仁市瓦屋中心小學(xué)

創(chuàng)建“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”示范校

自查匯報(bào)材料

（2015年12月21日）

為落實(shí)《省教育廳、省關(guān)工委、省文明辦、省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)[2014]32號(hào)）文件精神，結(jié)合銅仁市碧江區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)“十有”標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)寄宿制學(xué)?！敖虒W(xué)管理”、“安全管理”、“飲食管理”、“住宿管理”、“衛(wèi)生管理”、“規(guī)范化管理”等精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)農(nóng)村寄宿制學(xué)校一日作息常規(guī)指導(dǎo)表，促進(jìn)寄宿制學(xué)校管理科學(xué) 化、制度化和規(guī)范化，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，辦人民滿意的教育，瓦屋中心小學(xué)自2015年春季開學(xué)以來全面開展了創(chuàng)建“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”示范校活動(dòng)，我校結(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展相關(guān)工作，學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校將此項(xiàng)工作進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

瓦屋中心小學(xué)是瓦屋鄉(xiāng)境內(nèi)唯一一所寄宿制小學(xué)，2015年秋季學(xué)期有在職教師29人（其中產(chǎn)假1人），在校學(xué)生422人，12個(gè)教學(xué)班級(jí)，住宿生129人，留守兒童122人。近年來，學(xué)校在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件有了很大改善，按照“十有”和“六化四園”要求，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。進(jìn)一步完善了食堂、宿舍、廁所、浴室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等配套設(shè)施建設(shè)，加大班班通和圖書儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度，按照省政府相關(guān)文件要求配齊配足農(nóng)村寄宿制學(xué)校宿管、安保等工作人員。進(jìn)一步實(shí)施好了“貴州特色”營養(yǎng)改善計(jì)劃，確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。學(xué)?；具_(dá)到“十有”要求，“六化四園”已彰顯特色。

二、工作開展情況

1、組織領(lǐng)導(dǎo)方面

為了使創(chuàng)建“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”示范校活動(dòng)開展有成效、有特色、有力度、有保障，學(xué)校特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層班子為副組長(zhǎng)、其他班子及教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動(dòng)辦公室，落實(shí)了相關(guān)辦公人員。

2、活動(dòng)開展方面

（1）加強(qiáng)宣傳。我校通過國旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)、制作發(fā)放宣傳頁、張貼宣傳標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式，對(duì)“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營造良好的輿論氛圍。

（2）學(xué)校以少年宮為載體，開設(shè)了舞蹈、繪畫、書法、腰鼓、籃球、羽毛球、乒乓球、花樣跳繩、棋藝、音樂、英語、經(jīng)典誦讀、、呼啦圈、剪紙等興趣活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)校以舞蹈、繪畫、腰鼓、音樂為抓手，加大活動(dòng)開展力度。

（3）學(xué)校堅(jiān)持開展大課間及課外活動(dòng)，保障師生能“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)時(shí)間。

（4）學(xué)校堅(jiān)持開展師生讀書活動(dòng)，規(guī)定每周星期有三天讀經(jīng)典（含古詩）的時(shí)間，有兩天自由讀課文的時(shí)間，并按照“三個(gè)三分之一”擺放圖書，按時(shí)更換圖書，及時(shí)開放圖書室（和閱覽室并用）。

（5）以校本研修為基點(diǎn)，認(rèn)真開展教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期在區(qū)教育局組織下，學(xué)校于三月份與萬山區(qū)逸夫小學(xué)開展了校際交流活動(dòng)，還開展了校內(nèi)公開課、研討課活動(dòng)。

（6）在五月底學(xué)校組織開展了“祖國好、家鄉(xiāng)美”親情關(guān)愛留守兒童慶六一文藝匯演，活動(dòng)取得圓滿成功，得到社會(huì)各界一致好評(píng)。

3、制度建設(shè)及保障

為使創(chuàng)建活動(dòng)保障有力，并能取得實(shí)質(zhì)性效果，學(xué)校相繼建立和完善了《教師績(jī)效考核制度》、《班主任管理制度》、《班級(jí)量化考核實(shí)施方案》、《安全教育管理制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》、《圖書管理制度》、《寄宿生管理制度》等一系列相關(guān)配套制度并張貼上墻。

三、取得的成效

（1）學(xué)生方面：學(xué)校以大隊(duì)部為核心，成立了校園文明監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生的日常行為，班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)等均實(shí)行精細(xì)化管理，進(jìn)行量化考核，每日公布量化結(jié)果。這樣的管理，充分調(diào)動(dòng)了班主任和全體學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。通過教育教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了提升，激活了課堂效果。

（2）學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理方面：學(xué)校始終堅(jiān)持抓“一個(gè)中心”（教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心）、“兩個(gè)重心”（德育及安全這兩個(gè)重心）的強(qiáng)化管理。學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，大膽改革教學(xué)方法。一學(xué)期下來，通過統(tǒng)一檢測(cè)，絕大部分班級(jí)平均分均達(dá)到甚至超過了學(xué)校指標(biāo)。學(xué)校始終將德育、安全工作放在首位，多年來，學(xué)校因?yàn)榘踩ぷ髯サ镁o，沒有出現(xiàn)一例安全事故，以致安全事故率為0。（3）社會(huì)反響方面：近幾年來，學(xué)校辦學(xué)條件得到很大改善，安全工作抓得牢，德育工作抓得細(xì)，教學(xué)工作抓得緊，學(xué)生家長(zhǎng)都很放心把自己的子女送到我校來讀書，并對(duì)我校的管理工作給予了充分肯定，教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系融洽，工作得到家長(zhǎng)的大力支持。因此近幾年來，學(xué)校工作有特色，教學(xué)質(zhì)量有保障，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

四、存在困難

由于學(xué)校實(shí)行的是寄宿制管理，管理中還存在一些困難，一是住宿生較多，學(xué)生年齡偏低，生活自理能力差，給學(xué)校管理造成一定難度；二是留守兒童較多，父母不在身邊管理和教育，導(dǎo)致學(xué)生家庭教育缺陷大，給學(xué)校教育和管理造成一定困難；三是學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，在硬件建設(shè)上投入不夠，制約了學(xué)校的發(fā)展空間。

五、下步工作打算

1、為了讓學(xué)生吃得放心、吃得舒心，解決無食之憂，我校需進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國家對(duì)營養(yǎng)午餐資金，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營養(yǎng)就餐的需要。

2、為了讓學(xué)生在學(xué)校快樂的學(xué)習(xí)，愉快的生活，我校以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、社會(huì)力量加入關(guān)愛行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)小組，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開展關(guān)愛學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開展關(guān)愛行動(dòng)。我校要通過開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

3、我校以落實(shí)“立德樹人”第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。

4、我校加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂得開心；大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

5、加快學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷、優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長(zhǎng)。

6、深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。深入開展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我校特色文化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的成果，積極弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化。讓教育與生活緊密結(jié)合，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。通過開展興趣小組、大課間等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生多元化發(fā)展。在節(jié)假日、周末和課余時(shí)間向?qū)W生開放學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障，豐富學(xué)生課外活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

在今后的工作中，我們將再接再厲，努力辦好人民滿意的教育，為瓦屋中心小學(xué)再造輝煌！

銅仁市瓦屋中心小學(xué)

2015年12月21日

第二篇：“四在學(xué)校、幸福校園”活動(dòng)自查報(bào)告

丫他鎮(zhèn)民族中心小學(xué)開展“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)自查報(bào)告

按照上級(jí)關(guān)于“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)的相關(guān)要求，為繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革，辦人民滿意的教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育和諧公平；確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂在學(xué)校感幸?！?。我校于2015年7月28日組織教師對(duì)我?！八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)進(jìn)行初期自查，現(xiàn)將自查情況作如下報(bào)告。

一、啟動(dòng)“四在學(xué)校·幸福校園”工作

1、成立韋廷章小組為組長(zhǎng)的“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、擬定“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”工作實(shí)施方案。

3、定期組織教師開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”工作會(huì)議

二、全面推進(jìn)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)

1、通過國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、“小雛鷹”校園廣播、專題黑板報(bào)、校園宣傳欄等形式的宣傳活動(dòng)和開展班級(jí)之星、學(xué)校之星評(píng)選活動(dòng)深入了開展了“三愛三節(jié)”主題教育、“三生、四愛、五心、五好”主題教育。

2、廣泛開展了“祖國好、家鄉(xiāng)美”系列主題活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)。其中由我校推薦參加縣級(jí)評(píng)選的中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱大賽作品《我們都是幸福的留守娃》、《老師我想對(duì)您說》被縣文明辦推薦參加州級(jí)評(píng)選。

3、深入實(shí)施體育教育工作，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)積極開展好學(xué)校的大課間活動(dòng)并在大課間活動(dòng)中開設(shè)了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的踩高蹺、打陀螺、板鞋競(jìng)速等項(xiàng)目，通過大課間活動(dòng)的開展和陽光體育活動(dòng)的實(shí)施使全體同學(xué)的身體素質(zhì)得到了明顯的提升，并最少掌握了兩項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能。

4、扎實(shí)推進(jìn)藝術(shù)教育，豐富校園文化生活。學(xué)校認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足和開齊了音樂課和美術(shù)課并配有專職的藝術(shù)教師。學(xué)校每年都會(huì)結(jié)合“祖國好、家鄉(xiāng)美”系列主題活動(dòng)、“六一”兒童節(jié)、全縣的師生文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)和節(jié)日開展好文藝匯演等活動(dòng)。通過扎實(shí)推進(jìn)藝術(shù)教育的實(shí)施使我校的學(xué)生基本每人掌握了一項(xiàng)藝術(shù)技能。

5、倡導(dǎo)快樂閱讀、創(chuàng)建書香校園活動(dòng)。我校設(shè)有“小海博”圖書室、“富康”圖書室、“真愛夢(mèng)想”閱讀室、“夢(mèng)想書屋”和班級(jí)閱讀書架等閱讀室共有藏書兩萬余冊(cè)，通過開展創(chuàng)建書香校園和“三個(gè)三分之一”讀書活動(dòng)很大程度上提升了學(xué)校圖書的使用效率，在學(xué)校不管是在操場(chǎng)、走廊、教室隨處可見拿著書正在閱讀的孩子。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)“四在學(xué)校·幸福校園”示范校的創(chuàng)建工作。

1、“十有”標(biāo)準(zhǔn)。因受到地理原因、經(jīng)費(fèi)因素的影響，我校還尚未建成學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)浴室。塑膠場(chǎng)地的建設(shè)上級(jí)主管部門正在積極幫助我校籌建之中相信不久將會(huì)建成。

2、師資及服務(wù)人員配備情況。我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件的要求配齊配足了各學(xué)科教師，其中專職音樂教師2人，專職美術(shù)教師3人，專職體育教師3人。食堂專職工勤人員8人；學(xué)校每學(xué)期都與食堂專職工勤人員簽訂了勞動(dòng)合同書和食品安全責(zé)任書，并做到了一年一考核，一年一聘期，同時(shí)食堂專職工勤人員工資納入了縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌。

3、課外育人平臺(tái)的搭建

我校自2013年9月組織實(shí)施“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)以來，全校上下高度重視，精心安排、周密部署、全力落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，配套設(shè)備已到位并投入使用。目前“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”有固定的活動(dòng)及辦公場(chǎng)所，配備了相應(yīng)的設(shè)備及管理服務(wù)人員，形成了各具特色的活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)活動(dòng)開展井然有序，收到了良好的社會(huì)反響。同時(shí)學(xué)校留守兒童之家建設(shè)嚴(yán)格按照了硬件“五有”和軟件“五全”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

三、存在的問題

1、由于受到地理環(huán)境因素的制約還未建成標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生浴室和學(xué)校衛(wèi)生室。

2、因受到環(huán)境因素的影響寄宿生仍有小部分同學(xué)2人睡一個(gè)床鋪的現(xiàn)象。

3、因丫他地處偏遠(yuǎn)地區(qū)未能籌措到社會(huì)資金投入“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”創(chuàng)建工作當(dāng)中。

丫他鎮(zhèn)民族中心小學(xué) 2015年7月28日

第三篇：四在學(xué)校幸福校園

“四在學(xué)校幸福校園”建設(shè)匯報(bào)材料 八德中心學(xué)校：彭昌盛（2016年8月）

近年來，在關(guān)工委的關(guān)懷、幫助下，我校以寄宿制教育為基礎(chǔ)，著力打造“四在學(xué)?！苯ㄔO(shè)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開展“四在學(xué)校.幸福校園”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)〔2014〕32號(hào)）精神，讓我校寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂在學(xué)校感幸?！钡囊?，讓學(xué)生在?！俺缘梅判?、住得安心、學(xué)得用心、樂得開心?！笔俏覀兺菩屑乃拗平逃c管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是辦好讓人民滿意教育的必然要求，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民心工程、民生工程、德政工程，為了搞好這一建設(shè)工作，全校上下獻(xiàn)策出力，現(xiàn)已初見成效。

一、成立“四在學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：彭昌盛

副組長(zhǎng)：馬龍平、藺永華

成 員：童應(yīng)麗、李金貴、馬啟成、張寬軍、王順寧、肖慧、岑炳國、各班班主任、保安、宿管員。

二、落實(shí)工作實(shí)施措施

1、吃在學(xué)校解食憂

改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是食堂回收經(jīng)營管理的終極目標(biāo)。2012年秋季，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求按時(shí)對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了回收經(jīng)營管理，同時(shí)啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué) 1頁 生營養(yǎng)改善工程。在食堂管理上，我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，安排專人與食堂配合教育、指導(dǎo)學(xué)生形成講文明、講衛(wèi)生、講節(jié)約的就餐習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)作出不同安排，排隊(duì)進(jìn)入餐廳，保證學(xué)生有序就餐。

定期組織召開食堂管理專題會(huì)議，討論研究食堂管理及農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善工作。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度，堅(jiān)持困難學(xué)生補(bǔ)助公示制度，并邀請(qǐng)食品衛(wèi)生監(jiān)督所不定時(shí)對(duì)食堂工作進(jìn)行全面督查、評(píng)估。學(xué)校每天專門安排了生活指導(dǎo)教師試餐、行政值周人員陪餐，有效保證學(xué)生的就餐質(zhì)量和安全，食堂管理工作做到規(guī)范化，安全化，長(zhǎng)效化。一是加強(qiáng)管理，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化采購、加工、銷售等環(huán)節(jié)管理，確保安全，我們?cè)谏i采購中，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，食堂管理人員、采購員，并請(qǐng)鎮(zhèn)防疫人員一道對(duì)采購豬進(jìn)行檢驗(yàn)，安全無問題才宰殺；堅(jiān)持對(duì)食堂工作人員的衛(wèi)生、操作培訓(xùn)，禁止食堂從業(yè)人員佩戴任何首飾進(jìn)入操作間，堅(jiān)持每餐進(jìn)行餐具消毒，從源頭做起，杜絕食品安全事故的發(fā)生；二是不斷加強(qiáng)膳食研究，兼顧學(xué)生飲食愛好，合理調(diào)節(jié)學(xué)生食譜，做到保質(zhì)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生尿床問題，我們豬板油、水油煎成熟油，添加到菜油中混合使用后，學(xué)生尿床現(xiàn)象得到了很好的控制；三是堅(jiān)持“零利潤”經(jīng)營原則，按時(shí)定期組織對(duì)食堂運(yùn)行進(jìn)行成本核算，調(diào)節(jié)成本投入，做到足量；四是實(shí)行專帳專管，收支公開，實(shí)行報(bào)賬制，賬務(wù)透明，接受學(xué)生，家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，做到規(guī)范、長(zhǎng)效。目前，學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善工作以供給學(xué)生營養(yǎng)午餐。通過開展“吃在學(xué)校解食憂”工作，2頁 有效解決學(xué)生吃飯問題，學(xué)生再不會(huì)為放學(xué)后忍饑挨餓回到家中才能吃到飯而憂愁，同時(shí)，學(xué)校修建了洗碗池，讓學(xué)生洗自己的碗筷，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣；食堂管理人員在實(shí)踐中，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用保安和宿管員燒熱水給學(xué)生，讓學(xué)生在寒冷的冬天，能用上燙乎乎的熱水洗臉洗腳，讓學(xué)生樂意整理個(gè)人衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣及獨(dú)立生活能力。

2、住在學(xué)校受關(guān)愛

落實(shí)宿舍管理工作精細(xì)化，堅(jiān)持文化育人、環(huán)境育人的辦學(xué)理念。宿舍管理做到規(guī)范化管理，賓館式服務(wù)；學(xué)校為寄宿生提供8人一間的宿舍，寢室帖有“學(xué)生信息卡”，生活指導(dǎo)教師分樓層定點(diǎn)負(fù)責(zé)，每天24小時(shí)值班，檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，并給寢室開窗通風(fēng)；每晚督促學(xué)生按時(shí)就寢，提醒學(xué)生及時(shí)入廁、幫助學(xué)生蓋好被子等；對(duì)學(xué)生出入嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，確保學(xué)生安全。每天晚上學(xué)生就寢時(shí)堅(jiān)持學(xué)校值日行政人員和生活教師及宿管員巡查到崗，班主任跟班到位，每天做到三查四問，即查學(xué)生上課是否到位、就寢是否到位、就寢30分鐘是否在位；做到“四問”，即問人數(shù)、問生活、問紀(jì)律、問有無生病。如有異常情況，班主任必須及時(shí)處理，不能處理時(shí)立即報(bào)告學(xué)校。對(duì)特殊學(xué)生認(rèn)真作好記載、細(xì)心管理。每間寢室都做到“六個(gè)一”，即：被子一樣方，床單一樣平，牙刷一頭倒，臉帕一樣晾，盆子一樣齊，鞋子一樣放。同時(shí)，每月至少對(duì)寢室進(jìn)行一次消毒和被褥拆洗、翻曬，確保學(xué)生住得舒心，家長(zhǎng)放心。

3頁 為有效解決留守兒童思想上和心理上的問題，學(xué)校開設(shè)了親情電話和心理咨詢室，班主任、生活指導(dǎo)教師要定期與學(xué)生談心，每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活教師與留守兒童集體過生日，及時(shí)了解掌握他們的學(xué)習(xí)、生活、交友、身體、情緒等方面的情況，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理素質(zhì)。同時(shí)，幫助他們樹立自信心和自強(qiáng)不息的理念，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。此外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，掌握正確的自律方法，逐步養(yǎng)成做人、求知、生活、勞動(dòng)、健體、審美、學(xué)會(huì)相處等方面的良好習(xí)慣。由于學(xué)生住在學(xué)校，便于我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育、管理和關(guān)愛，讓留守兒童不在留守，使他們由衷地感到了家的溫暖

3、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為保證學(xué)生在學(xué)校有效地增長(zhǎng)知識(shí)，教導(dǎo)處堅(jiān)持以課題研究為主線，以校本教研為載體，著力推行教育教學(xué)精細(xì)化管理。學(xué)校嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃設(shè)置課程，開齊課程，開足課時(shí)，健全完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的備、教、輔、改、考、研等工作進(jìn)行明文規(guī)定；要求各學(xué)科建立學(xué)困生檔案，認(rèn)真測(cè)查摸底，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每期組織對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)，及時(shí)抓差補(bǔ)缺。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。學(xué)校要求開展我的課堂我反思，引導(dǎo)教師思考自己成功或失敗的課堂，同時(shí)在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)水平。成立畢業(yè)班工

4頁 作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校每月組織召開畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)，研究分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查找問題，分析對(duì)策，采取措施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在提高教育教學(xué)質(zhì)量上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級(jí)段承包制，每人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)段，指導(dǎo)該年級(jí)段的管理和教學(xué)工作，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。充分挖掘我校教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到輕松愉快、趣味無窮，學(xué)起來事半功倍，在抓控輟保學(xué)工作中，我們決不放棄每一個(gè)學(xué)生，記得我校國敏同學(xué)，存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，經(jīng)常無故缺曠，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、班主任、科任教師多次上門做其思想工作，經(jīng)過反復(fù)的開導(dǎo)，最后他終于背上書包跟我們返回了校園。無論情況多特殊、道路多遙遠(yuǎn)、困難多大，我們都義無反顧，無怨無悔的走訪每一個(gè)可能輟學(xué)的學(xué)生家庭，做好動(dòng)員入學(xué)工作，讓每一個(gè)適齡兒童都能享受受教育的權(quán)利，同時(shí)也讓部分厭學(xué)的兒童明白受教育的義務(wù)。

4、樂在學(xué)校感幸福

依托“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目和留守兒童之家，開設(shè)興趣班，堅(jiān)持“以樂促學(xué)，以技促能，以讀養(yǎng)德”的辦學(xué)思維，根據(jù)寄宿生在校課余時(shí)間較多的特點(diǎn)，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育為基點(diǎn)，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)為根本，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，立足實(shí)際，面向全體，成立了繪畫、舞蹈、書法、棋藝、手工、誦讀、音樂、體育等社團(tuán)活動(dòng)興趣小組，每年都組織

5頁 開展了慶六

一、慶國慶大型文藝展演活動(dòng)，召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽等一系列競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)已培養(yǎng)了一批“樂有所好，學(xué)有所長(zhǎng)”的特色學(xué)生，2015年我校學(xué)生獲安順市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮關(guān)嶺賽區(qū)板凳舞三等獎(jiǎng)，2015年獲縣級(jí)陽光體育大課間活動(dòng)展示一等獎(jiǎng)、2015學(xué)校評(píng)為“減負(fù)增效提質(zhì)”省級(jí)示范學(xué)校。

我們相信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)，我們會(huì)更加完善工作機(jī)制，提升工作效益，群策群力推進(jìn)“四在學(xué)?！惫ぷ鳂?gòu)建幸福校園，努力辦好人民滿意。

6頁

第四篇：四在學(xué)校.幸福校園簡(jiǎn)報(bào)范文

四在學(xué)校·幸福校園

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第七期 2017年9月18日

為讓學(xué)校全體師生在校安全得到保障，2017年9月18日下午3點(diǎn)55分，我校舉行了假設(shè)地震和火災(zāi)等發(fā)生，學(xué)校立即啟動(dòng)安全應(yīng)急程序，校長(zhǎng)楊江維宣布應(yīng)急逃生演練開始。所有教職員工迅速到預(yù)定位置，組織所有學(xué)生有條不紊地從

宿舍迅速撤離，僅1分30秒，全校師生都已安全撤離到學(xué)校中心操場(chǎng)。

—— 謝克全

演習(xí)結(jié)束后，校長(zhǎng)余運(yùn)勝對(duì)本次應(yīng)急逃生演練作總結(jié)，安保主任謝克全并對(duì)學(xué)生就應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)的知識(shí)教育。

通過這次演練活動(dòng)，不僅是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生防災(zāi)安全意識(shí)，真正掌握

在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基

本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡(jiǎn) 報(bào)

——謝克全

為了落實(shí)上級(jí)教育主管部門文件精神，深入開展“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面，根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門的安排部署，我校開展了一系列“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)。

一、吃在學(xué)校解食憂 活動(dòng)開展后，我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施落實(shí)，新建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生就餐 上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第六期 2017年8月17日

環(huán)境。

二、住在學(xué)校受關(guān)愛

我校留守兒童及邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生較多，其中相當(dāng)一部分學(xué)生家庭比較困難，針對(duì)這一情況，我校組織了一系列活動(dòng)，以爭(zhēng)取社會(huì)愛心人士捐資、全校師生主動(dòng)捐資等形式。學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行資助，解決了困難學(xué)生的后顧之憂，使他們能安下心來學(xué)習(xí)。

三、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)

我校切實(shí)落實(shí)“立德樹人”為核心。加強(qiáng)了德育體系建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)等養(yǎng)成教育有了很大的改變，現(xiàn)在我校學(xué)生無論從課間活動(dòng)，營養(yǎng)餐就餐秩序還是就寢紀(jì)律，都有了質(zhì)的飛躍。學(xué)生的文明素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。樂在學(xué)校感幸福，四、樂在學(xué)校感幸福

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。從宿舍到教室，還是校園的每一塊墻面，都進(jìn)行精心的規(guī)劃布置，使學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)角落都變成教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的文化陣地。每年一次的校園文化活動(dòng)周，融入了拔河、籃球等項(xiàng)目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第四期 2017年5月17日

——謝克全

為全面展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神面貌，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富校園的文化生活，全面構(gòu)建和諧校園，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一，我校特舉行“上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)第七屆藝術(shù)節(jié)書畫作品大賽”，此次活動(dòng)的主題為“彰顯藝術(shù)個(gè)性，描繪多彩人

生”。

經(jīng)過學(xué)校的宣傳與各班級(jí)的組織，本次活動(dòng)共收到書畫作品50余件。由學(xué)校組織教師按照公平、公正、公開的原則，推薦20余件作品參加織金縣第七屆藝術(shù)節(jié)。

活動(dòng)雖小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛，同時(shí)也體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識(shí)，這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谡宫F(xiàn)自己好的一面的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)更加明確。

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第二期 2017年4月17日

——謝克全

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，開展了豐富多彩的活動(dòng)。

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第一期 2017年3月13日

—— 謝克全

為全面促進(jìn)家校間的交流、溝通，共建和諧的家校關(guān)系；為了觸動(dòng)學(xué)生的心靈深處，引發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師的感激之情，讓學(xué)生懂得珍惜生命，懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更懂得感恩父母及每一個(gè)關(guān)愛他成長(zhǎng)的人。

2017年3月10日，織金縣上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)借上坪寨小學(xué)校園里開展了“踐行中國夢(mèng)，感恩公益行”之道德講堂活動(dòng)。

在這次大型公益活動(dòng)中開展了一次別開生面的親子活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，家長(zhǎng)與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，讓孩子學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬老師，感恩社會(huì)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第三期 2017年5月7日

——

謝克全

為繼承和發(fā)揚(yáng)黨的成功

經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)下一代“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的高尚情懷，2017年5月6日下午，我校邀請(qǐng)上坪寨鄉(xiāng)關(guān)工委成員在我校對(duì)三史兩情進(jìn)行宣講。本次宣講會(huì)由原上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)任上坪寨鄉(xiāng)關(guān)工委成員徐賢文

主講，上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)政教主

任左鵬主持。上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)楊江維校長(zhǎng)出席了本次會(huì)儀、全校師生參加了此次宣講會(huì)。

徐校長(zhǎng)此次宣講主要分為三個(gè)部分：

一、學(xué)黨史，知黨恩；

二、學(xué)黨史，強(qiáng)責(zé)任；

三、學(xué)黨史，跟黨走，認(rèn)真學(xué)習(xí)三史兩情，聽黨的話，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，齊心協(xié)力跟黨走。徐校長(zhǎng)結(jié)合織金翻天覆地的變化，深入闡述了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家從站起來到富起來，從富起來到強(qiáng)起來的艱難歷程，要求全體同學(xué)要從黨的奮斗史中感悟黨的精神；要聽黨的話，并落到實(shí)處，做好自己的本職工作；要學(xué)好課本，豐富自我；要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地跟黨走，做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。激情洋溢的宣講，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲！

最后，左鵬主任在總結(jié)中代表我校師生對(duì)徐校長(zhǎng)的精彩發(fā)言表示感謝！并結(jié)合我校辦學(xué)理念，再一次強(qiáng)調(diào)了作為新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國情懷，對(duì)同學(xué)們提出了立大志，鑄大德，圓夢(mèng)大學(xué)的殷切希望！

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第五期 2017年7月3日

——謝克全

為進(jìn)一步做好職業(yè)招生，讓我校九年級(jí)畢業(yè)生更好找到適合自己的學(xué)校和專業(yè)，本著職校一人，就業(yè)一個(gè)，脫貧一家，在上坪寨鄉(xiāng)管理中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于2017年6月在上坪寨鄉(xiāng)政府駐地、上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，懸掛標(biāo)

語10幅，讓職業(yè)招生工作家喻佛曉，深入人心。

第五篇：四在學(xué)校幸福校園實(shí)施方案

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委 ?深入開展‘四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@’活動(dòng)?的重大決策部署，促進(jìn)我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校在?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)中取得豐碩的實(shí)踐成果和理論成果，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神和我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、貴州省委十一屆四次全會(huì)等重大會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)2015年全國、省、市教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞?立德樹人?根本要?jiǎng)?wù)，扎實(shí)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐和培育。以深化農(nóng)村教育綜合改革為重點(diǎn)，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，抓好校園文化建設(shè)；以豐富活動(dòng)載體為抓手，使農(nóng)村寄宿制學(xué)校成為人民滿意、學(xué)生幸福的溫馨家園。

二、活動(dòng)內(nèi)涵

?四在學(xué)校〃幸福校園?的基本內(nèi)涵：吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)，樂在學(xué)校感幸福。

三、工作目標(biāo)

緊緊圍繞?四在學(xué)校〃幸福校園?的基本內(nèi)涵，切實(shí)采取措施，扎實(shí)抓好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）吃在學(xué)校解食憂。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國家對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的補(bǔ)助政策，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營養(yǎng)就餐的需要。

（二）住在學(xué)校受關(guān)愛。以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門、社會(huì)力量加入關(guān)愛行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛學(xué)生的組織和基金會(huì)，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開展關(guān)愛學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到組織的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開展關(guān)愛行動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家和校訊通，充分發(fā)揮這兩個(gè)載體的積極作用，拓寬關(guān)愛學(xué)生的渠道。學(xué)校要通過開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

（三）學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)。各學(xué)校要以落實(shí)?立德樹人?第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)步伐，千方百計(jì)在提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。

（四）樂在學(xué)校感幸福。一要筑牢幸福基礎(chǔ)，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂得開心；二要建設(shè)幸福文化。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價(jià)值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面入手，大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。三要培育幸福學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

四、工作流程

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年2月25日至3月30日）。工作內(nèi)容：

1、啟動(dòng)活動(dòng)。各學(xué)校組織召開動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)關(guān)于?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的文件，對(duì)活動(dòng)的貫徹落實(shí)進(jìn)行討論和研究，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，細(xì)化工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)。

2、加強(qiáng)宣傳。通過國旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)、制作發(fā)放宣傳頁、張貼宣傳標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式，對(duì)?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營造良好的輿論氛圍。

3、開展調(diào)研。學(xué)校要通過開展調(diào)查和走訪交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問題，了解學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問題，制定整改方案。

（二）深入實(shí)施階段（2015年5月1日至10月30日）。

1、對(duì)學(xué)校開展?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，認(rèn)真查找工作中存在的問題，明確工作取得的成效和亮點(diǎn)，撰寫總結(jié)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流文章。

2、對(duì)工作開展成效顯著、亮點(diǎn)突出的部門進(jìn)行表彰并推薦上報(bào)省級(jí)表彰。

3、組織召開全校農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)實(shí)效。為了加強(qiáng)對(duì)?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立?天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)‘四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@’活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組?（人員名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的統(tǒng)籌和指導(dǎo)。

（二）做好動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)改進(jìn)工作。為保證活動(dòng)順利推進(jìn)，由學(xué)校活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員定期到各學(xué)校開展督導(dǎo)檢查，及時(shí)把握工作情況，根據(jù)上級(jí)精神調(diào)整工作思路。

（三）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。由學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全校工作進(jìn)行安排和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門配合抓好活動(dòng)開展，形成工作合力，形成整體推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。

五、工作要求

（一）以高度的政治責(zé)任感抓落實(shí)

農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)是全省推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大決策部署，是本省教育廳確立的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)、主動(dòng)作為，對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確?；顒?dòng)開展有計(jì)劃、有部署、有措施、有落實(shí)、有成效。

（二）以勇于創(chuàng)新的精神豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)涵。?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)是一項(xiàng)新的工作，沒有現(xiàn)成的模式可供借鑒和學(xué)習(xí)。學(xué)校要在吃透文件精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)校工作實(shí)際，理清工作思路。在開展活動(dòng)的過程中，要發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展、提高學(xué)生幸福指數(shù)這個(gè)中心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極探索新思路、新方法，努力把活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做出成效和亮點(diǎn)。

（三）以嚴(yán)謹(jǐn)縝密的作風(fēng)抓資料建設(shè)。在開展活動(dòng)的過程中，學(xué)校要積極建章立制并結(jié)合工作需要適時(shí)修訂，使之系統(tǒng)化、合理化；注意收集、附件1：

天馬中學(xué)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

為深化我校教育領(lǐng)域綜合改革，扎實(shí)推進(jìn)我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的開展，經(jīng)研究，成立天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組

長(zhǎng)：劉勇

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：楊文海

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)

沈騫 天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)

成 員：張超 天馬中學(xué)辦公室主任

劉哲忠 天馬中學(xué)教務(wù)主任 陸蘭富 天馬中學(xué)總務(wù)主任 陳賢均 天馬中學(xué)政教主任 萬祖情 天馬中學(xué)團(tuán)委書記 楊亮 天馬中學(xué)綜合組組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在總務(wù)辦公室，全面負(fù)責(zé)學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的統(tǒng)籌和落實(shí)。

辦公室主任：張超

成員：陸蘭富 陳賢均 劉哲忠 萬祖情 楊亮

二○一五年二月二十四日

年2月24日

2015