第一篇：橋頭中學(xué)2011年教育技術(shù)總結(jié)

橋頭中學(xué)教育技術(shù)總結(jié)

一、學(xué)校辦學(xué)情況：

橋頭中學(xué)現(xiàn)有初中教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生680余人，現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套；多媒體微機(jī)教室1間24臺(tái)；辦公室專用計(jì)算機(jī)10臺(tái)；多媒體教室1間。我校堅(jiān)持鄧小平同志教育要三個(gè)面向的指示，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，突出合格加特長的辦學(xué)特色。我們的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，得到了家長的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)同。

我校在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，堅(jiān)持把德育工作放在首位，培養(yǎng)全面發(fā)展，學(xué)有特長的學(xué)生。在緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)德育工作主渠道的同時(shí)，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內(nèi)與課外教育相結(jié)合，學(xué)校、社會(huì)和家庭教育相結(jié)合的全方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)。除文化課外，還開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生開辟了一個(gè)更廣闊的天地，展示了他們的才干，發(fā)展了他們的特長。

二、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作

１、基本情況：

本年度我校充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。每個(gè)教師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期遠(yuǎn)程教育課程達(dá)200節(jié)以上。網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源不斷豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，多媒體技術(shù)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。２、工作特點(diǎn)：

(1)高度重視，扎實(shí)做好項(xiàng)目工作

我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目啟動(dòng)后，學(xué)校高度重視，李校長明確提出要堅(jiān)決貫徹上級(jí)主管部門布署，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作。

我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。因此在我校經(jīng)濟(jì)并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地?cái)U(kuò)大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個(gè)新臺(tái)階。校領(lǐng)導(dǎo)明確提出：要逐漸用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式。在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)該用電教手段而不用的，當(dāng)場提出批評或建議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，進(jìn)一步促進(jìn)了我校電教、教研活動(dòng)的開展。(2)組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)構(gòu)

經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，成立了李校長同志為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，譚登峰具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、管理較好。

（3）項(xiàng)目管理及使用情況

為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，切實(shí)保障項(xiàng)目設(shè)備的正常運(yùn)行，我校對遠(yuǎn)程教育設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé)，并制定了《橋頭中學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《橋頭中學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》，對教師以教研組為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃及周活動(dòng)工作安排，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)。

另外，由教科室統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源（如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件），在多媒體語音室對學(xué)生直接進(jìn)行觀看或?qū)W習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學(xué)生看到了先進(jìn)的教學(xué)方式及方法，從而有力的促進(jìn)了師生教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

三、今后的規(guī)劃與建設(shè)

當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展Internet的不斷延伸，計(jì)算機(jī)應(yīng)用成為一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的一項(xiàng)生存技能。百年大計(jì)，教育為本，隨著我國教育模式從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，校園現(xiàn)代化和信息化的建設(shè)，已經(jīng)成為培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才的必備條件。建設(shè)校園網(wǎng)，建成后應(yīng)能滿足學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)及管理需要，提高教學(xué)水平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，通過計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)提高學(xué)校日常管理的效率，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的資源共享、學(xué)校與家長之間的溝通。建設(shè)規(guī)模如下：

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：硬件方面，爭取在2013年底，改造舊多媒體教室，使2個(gè)教室同時(shí)容納2個(gè)班學(xué)生上課。校園網(wǎng)絡(luò)架設(shè)到每個(gè)教學(xué)班，每間教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，讓課堂隨時(shí)都能用上多媒體。

校園辦公系統(tǒng)：依托校園網(wǎng)購置辦公自動(dòng)化系統(tǒng)管理軟件，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi)部公文流轉(zhuǎn)、教師檔案管理和學(xué)生學(xué)籍管理等功能。

四、存在的問題

近幾年，在上級(jí)主管部門的大力指導(dǎo)下，經(jīng)過全校教師共同努力，我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)進(jìn)展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是個(gè)別教師對實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，雖然教師用機(jī)人手一臺(tái)，在用于教學(xué)的不多。二是計(jì)算機(jī)配備數(shù)量不足，不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校雖有30余臺(tái)計(jì)算機(jī)，但學(xué)生計(jì)算機(jī)教室設(shè)備老化，有的計(jì)算機(jī)幾乎不能使用，學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量顯然不足，每名學(xué)生每周上機(jī)時(shí)間不足1個(gè)小時(shí)。三是信息技術(shù)課專任教師短缺，直接影響信息技術(shù)課的開設(shè)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用，教師工作量大、負(fù)擔(dān)重，難以承擔(dān)指導(dǎo)其他各學(xué)科教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)。四是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源開展教育教學(xué)活動(dòng)比較滯后，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現(xiàn)代教育技術(shù)在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的重要作用。五是能獨(dú)立制作課件的教師不多，教師的電教業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐操作水平都需要不斷提高。

我校屬農(nóng)村地區(qū)，教育現(xiàn)代化事業(yè)起步晚、差距大，教育教學(xué)水平相對落后，辦學(xué)條件的不足，教學(xué)方法和教學(xué)條件、手段的落后，高水平師資的長期缺乏，使教學(xué)質(zhì)量難以有質(zhì)的提高。要改變這一狀況，重要的是要提高學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化水平。通過現(xiàn)代化教育手段，利用信息傳輸、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新技術(shù)，達(dá)到資源共享，提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

橋頭中學(xué)

2011年12月12日

第二篇：橋頭中學(xué)舉行感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)

橋頭中學(xué)舉行感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)

（通訊員 馬綠平）10月25日上午9：00，橋頭中學(xué)邀請到了“中國時(shí)代感恩勵(lì)志教育”講師團(tuán)的專家，對橋頭中學(xué)全體師生和學(xué)生家長進(jìn)行了“感恩教育報(bào)告會(huì)”。

在這短短的兩小小時(shí)中，很多老師、同學(xué)、家長都是流著眼淚聽完了報(bào)告，很多同學(xué)紛紛上臺(tái)，說出了自己的肺腑之言，對自己以前的所作所為進(jìn)行了反思。聽了這次報(bào)告會(huì)，同學(xué)們更深切地懂得關(guān)愛老師、家長，為他們的健康成長嘔心瀝血的是可親可愛的老師和家長，孩子們道出了懺悔之聲.和感謝家長之情，這讓家長、老師也為自己的孩子、自己的學(xué)生感到高興、感到欣慰，讓我們每一位與會(huì)的同學(xué)、家長、老師都幡然醒悟：原來愛是這么近，愛就在我們身邊，愛就在我們心底！

這場別開生面的報(bào)告會(huì)，將是我們學(xué)生自我轉(zhuǎn)變、重塑人格、樹立信心、確定人生目標(biāo)的一次重要契機(jī)！這場報(bào)告會(huì)對我校進(jìn)一步開展“和諧教育”工作起到一個(gè)非常關(guān)鍵的作用，它將讓我們每一位老師也以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心去愛我們的學(xué)生、我們的孩子們！

第三篇：橋頭中學(xué)團(tuán)委學(xué)期工作總結(jié)

橋頭中學(xué)2014下學(xué)期團(tuán)委工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校共青團(tuán)工作在上級(jí)團(tuán)委和校務(wù)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過校團(tuán)委全體委員和全校團(tuán)員青年的共同努力，積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，形成了橋頭中學(xué)團(tuán)建的特色，取得了一定的成績，為今后我校的共青團(tuán)工作奠定了很好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校本學(xué)期共青團(tuán)團(tuán)委工作總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。

加強(qiáng)團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請，進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。這樣，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

2、結(jié)合政教處做好值周生檢查工作。

為了強(qiáng)化養(yǎng)成教育，我校制定了一系列的班級(jí)個(gè)人評比細(xì)則，把個(gè)人與班級(jí)結(jié)合，班級(jí)管理個(gè)人，學(xué)校評比班級(jí)，逐層管理的方式，通過細(xì)則的量化分?jǐn)?shù)每周評比流動(dòng)紅旗班級(jí)，每月評比一期文明寢室，以此來激發(fā)學(xué)生積極性，通過檢查評比團(tuán)委配合政教處共同管理此項(xiàng)工作，學(xué)生會(huì)干部和班團(tuán)干部負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。通過值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

3、信息宣傳工作的加強(qiáng)，豐富了服務(wù)手段，發(fā)揮出輿論的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

我們不斷豐富校園廣播的內(nèi)容，如在早晨播放弟子規(guī)的部分朗誦，下午放學(xué)播放錢文忠的百家講壇《解讀弟子規(guī)》，利用廣播把傳統(tǒng)文化向同學(xué)們傳播，營造一種濃郁的傳統(tǒng)文化的熏陶環(huán)境，通過這種沉浸式的校園文化，在無形中影響到學(xué)生做人及在國學(xué)的興趣，也就是達(dá)到了我所設(shè)置的目的。也通過“班級(jí)文化建設(shè)”，對班級(jí)教室的布置，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，形成自己班級(jí)的精神核心，給我們展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。通過這樣的環(huán)境熏陶，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。結(jié)合學(xué)校工作，每個(gè)階段制定不同主題，進(jìn)一步擴(kuò)大了團(tuán)組織的影響力和服務(wù)效果。通過周一的“國旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風(fēng)氣，引導(dǎo)團(tuán)員青年從日常行為做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并對學(xué)生加強(qiáng)了校紀(jì)校規(guī)的教育，使他們真正了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加大校園文明的檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強(qiáng)，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

共青團(tuán)的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。相信有學(xué)校與上級(jí)團(tuán)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全校團(tuán)員青年的精誠團(tuán)結(jié)，我校的共青團(tuán)工作一定會(huì)更加完善。

橋頭中學(xué)團(tuán)委 2015年1月8日

第四篇：橋頭中學(xué)家訪實(shí)施方案

橋頭中學(xué)

“走進(jìn)學(xué)生家庭、陪伴學(xué)生成長”家訪

活動(dòng)方案

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本家訪活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

走進(jìn)學(xué)生家庭，以家訪促成長。

二、活動(dòng)目的

通過開展家訪活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感，建立良好的家校關(guān)系和師生關(guān)系；促進(jìn)家長和全社會(huì)進(jìn)一步理解、關(guān)心、支持教育，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)；促進(jìn)教師更全面地了解關(guān)心學(xué)生，學(xué)生身心健康成長，教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)對象 全校教職工、保安

四、活動(dòng)內(nèi)容

政教處、教科室要將家訪活動(dòng)納入本學(xué)期的工作計(jì)劃，實(shí)行常態(tài)化管理，每學(xué)期，學(xué)校要針對不同地方、特點(diǎn)不同學(xué)生，統(tǒng)一組織任課教師、班主任開展入戶家訪活動(dòng)。每位教師每學(xué)期必須完成規(guī)定的入戶家訪工作。教師入戶家訪的主要任務(wù)是：

（一）了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

（二）對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

（三）向家長宣傳交通安全：遵守交通法規(guī)，不乘坐三無車輛（無牌無照無證）、超載車輛；不在道路上相互追逐、賽車，教育學(xué)生禁止駕駛機(jī)動(dòng)車輛上放學(xué)。

（四）宣傳防火防盜，共同教育好孩子主意防火，一定不要私自燒野火，在家用用電器也要小心使用。并教育孩子主意保管好自己的錢財(cái)。

（五）向家長宣傳防溺水教育，教育孩子不要私自下河下塘洗澡、劃竹筏，不要到河、塘邊玩耍等。

（六）宣傳手機(jī)的正確使用，告知家長正確管理好孩子的手機(jī)，不要因?yàn)槭謾C(jī)的問題影響孩子的健康成長。

（七）宣傳食品衛(wèi)生安全，告知禁止孩子到小攤小店購買食品，更不要購買三無食品。

（八）告知學(xué)校貧困住校生生活補(bǔ)助及營養(yǎng)午餐發(fā)放情況，正確、合理的給孩子零花錢和生活費(fèi)。

（九）及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)和身體狀況，對孩子早戀、逃課、吸煙、賭博、打架斗毆、敲詐勒索等不良現(xiàn)象嚴(yán)加管束。積極主動(dòng)地與學(xué)校、老師保持聯(lián)系，共同做好對子女的安全和紀(jì)律教育及管理工作。

（十）聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

五、活動(dòng)要求

（一）明確家訪對象。家訪學(xué)生是全校所有學(xué)生，重點(diǎn)是對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生家庭，單親學(xué)生家庭，近期發(fā)生了重大變故的學(xué)生家庭，殘疾學(xué)生家庭，有心理障礙的學(xué)生家庭的學(xué)生。

（二）注重家訪方法。家訪中，每一位教師態(tài)度要和藹，對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，客觀地給家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對“告狀式”、“責(zé)問式”家訪。

（三）講紀(jì)律樹形象。家訪中，教師不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長索取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

（四）認(rèn)真做好家訪記錄。每位家訪教師要認(rèn)真做好家訪記錄。家訪活動(dòng)全面結(jié)束后，每一位參與家訪的教師都要上交家訪記錄和相應(yīng)圖片。

六、組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。組 長：李太清(校長)副組長：

成 員：全校教職工

（二）增強(qiáng)工作的針對性，確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性，對學(xué)生要以正面的肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況進(jìn)行梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更有針對性。同時(shí)，要做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)家長及學(xué)生的隱私。

（三）重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、各家訪教師要在家訪活動(dòng)中注意收集整理家長、社會(huì)對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

橋頭中學(xué)校 2013年6月4日

第五篇：橋頭中學(xué)教研教改工作期中總結(jié)

橋頭中學(xué)教研教改工作期中總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是社會(huì)發(fā)展的需要。它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)，也離不開學(xué)生腳踏實(shí)地地耕耘，更離不開教研教改這一源頭活水地潤澤。近年來，我校圍繞“以德立校、教研興校、人才強(qiáng)校”的工作思路開展了大量富有成效的工作，教研教改工作上新臺(tái)階，教務(wù)工作取得一定的收獲。

一、抓隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：針對我校特崗教師和老教師多的特點(diǎn)，我們把抓理論學(xué)習(xí)放在首位，要求每周兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。人人有學(xué)習(xí)記錄及學(xué)習(xí)心得體會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)提前準(zhǔn)備，及時(shí)給教師充電。我們主要學(xué)習(xí)了：新課程標(biāo)準(zhǔn)，自主學(xué)習(xí)的理念，洋思、杜朗口、永威中學(xué)等名校教學(xué)模式，重點(diǎn)解讀小組評價(jià)、“兵教兵”，積極參加各級(jí)校本培訓(xùn)，使教師吸納了新觀念、新理念、新方法。

2、建立師徒結(jié)對幫扶制度，為新教師的成長提供平臺(tái)。為了讓新教師盡快經(jīng)過教學(xué)磨合期，適應(yīng)新課改教學(xué)，我校安排周麗華，伍婷，伍水兵三位老師充當(dāng)師傅分別幫帶楊麗春、伍伊旎、劉華英三位徒弟，明確各自職責(zé)和義務(wù)。師傅和徒弟分別互聽兩堂課，要有詳細(xì)聽評課記錄，進(jìn)行當(dāng)場輔導(dǎo)，徒弟的教學(xué)案需有師傅的簽字方可速印。

3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。

“五認(rèn)真”工作是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)，而“五認(rèn)真”工作中備課又是重中之重，課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十五分鐘的課堂教學(xué)效益，為此我校強(qiáng)調(diào)教研組必須集體備課。在教研組長會(huì)議上明確了備課組活動(dòng)的時(shí)間、方式和要求，堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課。特別強(qiáng)調(diào)備課活動(dòng)的過程以及集體備課教案的使用，充分利用無紙化辦公條件實(shí)現(xiàn)資源的共享。并且通過各次的“五認(rèn)真”檢查來督促落實(shí)這項(xiàng)工作。

上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授知識(shí)同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

作業(yè)布置有明確性和針對性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，教學(xué)案上的當(dāng)堂訓(xùn)練要分必做題和選做題，滿足不同層次學(xué)生的需求。期中考試后還要求有課堂作業(yè)本。作業(yè)及時(shí)檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面,進(jìn)行面批。

認(rèn)真組織月考測驗(yàn)、期中考試，以考促學(xué)，教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。我校每月一次全校教師常規(guī)工作檢查。重點(diǎn)檢查教師教學(xué)案，“三清”表格，讀書筆記。對部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)主要采用聽、看等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課、輔導(dǎo)筆記。不定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，對任課教師寫教學(xué)案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，并記錄在案，通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。

4、抓輔導(dǎo)：具體分課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)兩種形式，課內(nèi)要求教師通過合理編寫優(yōu)化教學(xué)案，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成，少留“后遺癥’.抓兩頭帶中間的同時(shí)摸清優(yōu)等生和潛能生的分布情況，為課外輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)；課外輔導(dǎo)重點(diǎn)放在差生上，給他們開小灶、吃偏飯，進(jìn)行“單兵教練”面對面輔導(dǎo)。主要在學(xué)生中開展“結(jié)對子、一幫一”活動(dòng).調(diào)動(dòng)組長、副組長積極性，合理和小組評價(jià)掛鉤。

二、進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教育科學(xué)研究

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。要求參加課改的老師每個(gè)月要做到“三個(gè)一”，即“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，整理一篇教學(xué)案例，上一節(jié)研討課”。引導(dǎo)教師及時(shí)記錄自己在實(shí)驗(yàn)中的所思所想，及時(shí)反思和總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的得與失，認(rèn)真寫好教學(xué)后記，隨時(shí)記下自己在教育教學(xué)中有特色的做法，認(rèn)真做好“案例研究”，促進(jìn)我校教研水平的提高。

三、學(xué)校的整體教研水平上新臺(tái)階

1、在平時(shí)舉行的教研教改活動(dòng)中，我們充分利用這一有利契機(jī)，精心準(zhǔn)備，制定詳盡計(jì)劃，實(shí)行責(zé)任細(xì)化到每個(gè)崗位、每個(gè)教師，成立指導(dǎo)小組，全員參與全過程，從過程效果看，教師得到強(qiáng)有利的鍛煉機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)我們學(xué)校教研水平的上升。

2、本學(xué)期我校周麗華、伍婷、楊麗春、伍水兵等老師在中心中學(xué)巡回檢查通報(bào)中受到表揚(yáng)。

3、學(xué)校建立了專門的新課改匯報(bào)室，為課改推波助瀾。收集整理了優(yōu)秀課改學(xué)校、教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合本校實(shí)際，出臺(tái)了教研教改措施，加強(qiáng)了常規(guī)管理的力度，充實(shí)了匯報(bào)室的內(nèi)容。

橋頭中學(xué)

2011年11月11日