第一篇：輔導(dǎo)員特色學(xué)生工作

篇一：輔導(dǎo)員技能大賽自我介紹及特色工作展示

如何做好輔導(dǎo)員工作

一、個(gè)人情況介紹

07年6月，我畢業(yè)于 **，07年8月工作至今，先后擔(dān)任過(guò)3個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員和3個(gè)班級(jí)的班主任；先后擔(dān)任過(guò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校企合作、學(xué)習(xí)中心、班主任、班級(jí)考核評(píng)比工作、協(xié)助開(kāi)展黨建工作、擔(dān)任**創(chuàng)業(yè)社團(tuán)和**公司指導(dǎo)老師，參與就業(yè)指導(dǎo)課、體育課、分黨校授課。

二、特色工作介紹

眾所周知，輔導(dǎo)員是連接學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，是學(xué)生的組織者和管理者。我們輔導(dǎo)員的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，我對(duì)輔導(dǎo)員工作任務(wù)的理解為：學(xué)生學(xué)業(yè)的促進(jìn)者、學(xué)生生活的指導(dǎo)者、學(xué)生困難的幫助者、學(xué)生思想的解惑者、學(xué)生人生的導(dǎo)航者。

（一）堅(jiān)持“以生為本，踏實(shí)服務(wù)，五心溫暖人心”的工作理念

本人自擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)，始終踐行“以生為本，踏實(shí)做事，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心溫暖學(xué)生心”的工作理念，與學(xué)生建立了亦師亦友的和諧關(guān)系。關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的不同需求，從實(shí)際出發(fā)，為他們的成長(zhǎng)成才提供必要的幫助。

我對(duì)五“心”的理解：

1.如何做到有責(zé)任心的輔導(dǎo)員？

我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作體現(xiàn)在兩個(gè)方面，上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生工作任務(wù)與方法，才能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶的作用，才能保證學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)得到很好的落實(shí)。另一方面要做到經(jīng)常深入學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的觀念。

上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

2.如何做到有愛(ài)心的輔導(dǎo)員？

蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子。”可見(jiàn)，愛(ài)是我們輔導(dǎo)員工作的前提。輔導(dǎo)員工作的愛(ài)心包括兩個(gè)方面，一是對(duì)輔導(dǎo)員工作本身的熱愛(ài)之心，二是對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之心。我認(rèn)為，面對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之心體現(xiàn)全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，用愛(ài)感化學(xué)生。

對(duì)輔導(dǎo)員工作本身的熱愛(ài)之心

對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之心，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生 3.如何做到有耐心的輔導(dǎo)員？

“兩眼一睜，忙到熄燈”是很多人對(duì)輔導(dǎo)員生活和工作狀態(tài)的描述，學(xué)生日常事務(wù)性工作確實(shí)占據(jù)了我們輔導(dǎo)員大部分的時(shí)間和精力。如何將自己從繁重的事務(wù)性工作中脫離出來(lái)，需要我們輔導(dǎo)員耐心摸索學(xué)生管理的特點(diǎn)與規(guī)律，逐漸規(guī)范和優(yōu)化學(xué)生日常管理。結(jié)合模具系的實(shí)際情況，我們系部制定了《模具系班主任工作量化考核細(xì)則》和《模具系班級(jí)工作考核細(xì)則》，我們系部學(xué)生各方面良好表現(xiàn)就是對(duì)我們付出的肯定。

耐心摸索學(xué)生管理的特點(diǎn)與規(guī)律

4.如何做到有細(xì)心的輔導(dǎo)員？

我認(rèn)為，我們輔導(dǎo)員應(yīng)該把滿(mǎn)足學(xué)生的需求放在工作的首要位置，把自己的細(xì)心周到融入到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人工作中去。比如之前我做過(guò)的生源審核、就業(yè)協(xié)議錄系統(tǒng)、檔案派遣等工作，由于時(shí)間短、任務(wù)重，最多的時(shí)候涉及到600多名學(xué)生，稍一疏忽，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多不必要的麻煩。

學(xué)生工作也是容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的

涉及到學(xué)生的切身利益

5.如何做到一位關(guān)心學(xué)生的輔導(dǎo)員？

我認(rèn)為，要了解和關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是要了解和關(guān)心“五特”學(xué)生（學(xué)習(xí)特別吃力、經(jīng)濟(jì)特別困難、情緒特別容易激動(dòng)、身體有特殊疾病、心理有特殊障礙）。經(jīng)常與這些學(xué)生交流，熟悉和關(guān)心每位學(xué)生，是我們每位輔導(dǎo)員必做的功課。

為了激勵(lì)和幫助部分經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，我事先和06級(jí)、07級(jí)、11級(jí)的個(gè)別經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)約定好，如果他們能獲得學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，我就自掏腰包1:1進(jìn)行配比，獎(jiǎng)勵(lì)他們，其中4位學(xué)生得到了我的資助。為了幫這些學(xué)生改善伙食，我經(jīng)常請(qǐng)這些學(xué)生到我家里吃飯。

主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尤其要關(guān)心“五特”學(xué)生。

（二）靈活運(yùn)用科學(xué)化、多樣化的工作方法

1.重視加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，有效發(fā)揮黨員宿舍掛牌示范帶頭作用。

我系嚴(yán)把學(xué)生入黨關(guān)，要求每位入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象和黨員掛牌，真正做到優(yōu)秀學(xué)生模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，有效推動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，全面提升了學(xué)生的政治覺(jué)悟、責(zé)任感和使命感。

2.扎實(shí)推進(jìn)日常工作，搭建“五結(jié)合”平臺(tái)。

我始終扎實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，搭建了任課教師、輔導(dǎo)員、班級(jí)干部、寢室同學(xué)和學(xué)生自身“五結(jié)合”的平臺(tái)，定期排摸學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在不良情緒的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們的實(shí)際困難，集多方合力，幫助學(xué)生早日走出困境。

3.采取分階段目標(biāo)管理，以助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，學(xué)生的成長(zhǎng)需求基本上都要經(jīng)歷適應(yīng)——規(guī)劃——發(fā)展——定位這幾個(gè)過(guò)程，所以我就采取分階段目標(biāo)管理方式，通過(guò)“大一一次促膝談心、大二一份合理規(guī)劃、大三一張誠(chéng)信簡(jiǎn)歷、一條完美出路”幫助學(xué)生在專(zhuān)科期間實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

三、工作業(yè)績(jī)

（一）個(gè)人成績(jī)：

1.2007年至今，獲得學(xué)院黨建、思政、德育論文一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)3次，常州市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)評(píng)選中，二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次；

2.2010-2011年間，先后榮獲常州市大學(xué)生創(chuàng)意思維大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、學(xué)院優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師、優(yōu)秀通訊員、優(yōu)秀班主任2次、江蘇省好青年、江蘇省職教學(xué)會(huì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、。

3.發(fā)表論文4篇，參與院級(jí)課題1項(xiàng)、省廳級(jí)課題研究2項(xiàng)。

（二）學(xué)生成績(jī)：

1.新華杯常州市第二屆高等教育和職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)；常州市大學(xué)

生創(chuàng)意思維大賽最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；

2.常州輕院第三屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)；第一屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)“金點(diǎn)子”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目征集二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名；

3.所帶的**班先后榮獲院優(yōu)秀班集體、活動(dòng)優(yōu)勝班集體、管理優(yōu)勝班集體。篇二：輔導(dǎo)員特色工作總結(jié)——季芳

輔導(dǎo)員特色工作總結(jié)——季芳

回顧自己五年來(lái)的工作歷程，特將工作特色總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（二）務(wù)實(shí)，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，做好他們的領(lǐng)路人。

對(duì)于四五百人的大年級(jí)，如何關(guān)注到每一名學(xué)生？如何與學(xué)生建立直接的溝通渠道？如何讓信息在第一時(shí)間傳遞到學(xué)生？如何針對(duì)不同時(shí)期特點(diǎn)主動(dòng)給予提醒建議？對(duì)此，自己充分利用了班級(jí)信箱的形式，從獎(jiǎng)貸政策到科研創(chuàng)新，從考前減壓到合理度假，從班級(jí)建設(shè)到個(gè)人規(guī)劃，從主題《軍訓(xùn)印象》到《人生就是一個(gè)個(gè)選擇》再到《雖糾結(jié)卻最成長(zhǎng)》這樣不同時(shí)期寫(xiě)就的郵件，伴隨著學(xué)生不同階段的成長(zhǎng)。

其中，在2006年12月，班級(jí)信箱中出現(xiàn)了這樣一份特殊的“寒假作業(yè)”： “一卷書(shū)、一里路、一篇文、一個(gè)承諾”，以督促學(xué)生利用假期時(shí)間思考、實(shí)踐、整理、規(guī)劃，回顧走過(guò)的大學(xué)生活并規(guī)劃未來(lái)的努力方向。對(duì)此，我給出一個(gè)承諾：結(jié)合每一名學(xué)生的感想文章，親筆回信以給出建議反饋。2007年3月開(kāi)學(xué)收到學(xué)生厚厚的一摞來(lái)信，我感謝同學(xué)對(duì)我的信賴(lài)和期待——信里真實(shí)地表達(dá)了他們的想法：有成長(zhǎng)的收獲和成功的喜悅，也有曾經(jīng)的苦悶和對(duì)未來(lái)的迷茫，更提出了形形色色的問(wèn)題，希望聽(tīng)聽(tīng)我的建議。一封封信紙翻過(guò)，也更深切地感到輔導(dǎo)員身上沉甸甸的責(zé)任！四百多封回信“工程”浩大，也曾力不從心，但轉(zhuǎn)念間想起收到回信的學(xué)生欣喜驕傲的樣子自己也就擁有了堅(jiān)持的勇氣和無(wú)窮的力量！春華秋實(shí)，一直到暑假后的9月，終于圓滿(mǎn)兌現(xiàn)了我的承諾。這也給了我另外一個(gè)啟示——身教重于言教，起初學(xué)生也曾懷疑我是否能堅(jiān)持下來(lái)?6?7?6?7因此，輔導(dǎo)員的工作一定要落到實(shí)處，這樣才能贏得學(xué)生的信賴(lài)與尊重。

二、土洋結(jié)合（一）堅(jiān)持“土辦法”，即傳統(tǒng)工作方式，認(rèn)真勤懇做好本職工作。

對(duì)于需要重點(diǎn)關(guān)注的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理危機(jī)學(xué)生，我采用了傳統(tǒng)工作方式：以走訪宿舍為突破、以學(xué)生骨干為抓手、以促膝長(zhǎng)談為途徑，我摸清了經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)吃力、戀愛(ài)矛盾、人際關(guān)系緊張、對(duì)生涯發(fā)展迷茫等個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生的情況，隨時(shí)和他們保持聯(lián)系，適時(shí)與他們交流、談心，以緩解他們的心理壓力，幫助他們樹(shù)立面對(duì)現(xiàn)實(shí)的信心。

（二）發(fā)揮“洋模式”，即開(kāi)拓工作思路，與時(shí)俱進(jìn)不斷提升水平。

除卻手機(jī)、郵箱等媒介外，、bbs、人人網(wǎng)、飛信也逐步成為了我和學(xué)生溝通的重要媒介。當(dāng)一些問(wèn)題不便當(dāng)面啟齒、當(dāng)一些困惑說(shuō)不清理還亂的時(shí)候，他們往往愿意用這種方式交談。

而以宿舍為單位制作的70余張“生涯卡片”，列明了每一位同學(xué)的畢業(yè)規(guī)劃及現(xiàn)狀，增強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)工作的針對(duì)性，讓自己做到了“手里有數(shù)，心里有底”。

在考研前夕，為考研學(xué)生啟動(dòng)的“一張卡、一顆糖”的溫馨加油計(jì)劃，讓許多學(xué)生事后反饋說(shuō)這無(wú)異于一劑強(qiáng)心針、穩(wěn)心劑。

在日常學(xué)生工作管理之余，自己還負(fù)責(zé)學(xué)院的學(xué)生國(guó)際交流交換工作，已和美國(guó)兩所大學(xué)建立外事聯(lián)系，并在2008年夏季達(dá)沃斯論壇、留美經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)等大型活動(dòng)中承擔(dān)了志愿者帶隊(duì)工作。這些活動(dòng)開(kāi)拓了自己的國(guó)際化視野，訓(xùn)練了自己對(duì)大型活動(dòng)的組織駕馭能力，提升了個(gè)人的工作水平。

三、學(xué)用結(jié)合（一）注重學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。不斷學(xué)習(xí)充實(shí)的過(guò)程，不僅讓我們?cè)谳o導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的道路上走得更遠(yuǎn)更踏實(shí)，這也是保持工作激情的秘訣所在。自己參與了南開(kāi)大學(xué)學(xué)工部?jī)身?xiàng)學(xué)生工作課題立項(xiàng)及兩本輔導(dǎo)員手冊(cè)的編寫(xiě)，同時(shí)積極撰寫(xiě)研究論文，一篇獲得全國(guó)輔導(dǎo)員論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，另一篇發(fā)表在天津市一級(jí)期刊上，并在2009年考取了國(guó)家心理咨詢(xún)師（二級(jí)）和國(guó)家就業(yè)指導(dǎo)師（三級(jí)）。

（二）注重運(yùn)用，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)良的教育成果。

自己自2008年開(kāi)始，擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)班輔導(dǎo)員，送走了2008屆、2009屆、2010屆三屆畢業(yè)班，并自2009年9月開(kāi)始，擔(dān)任了選修課《大學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)》的授課任務(wù)。

同時(shí)，自2007年3月至今，在心理健康指導(dǎo)中心做兼職心理咨詢(xún)，已擔(dān)任了近百場(chǎng)心理咨詢(xún)工作，在愛(ài)心與耐心下努力幫助有壓力的學(xué)生度過(guò)難關(guān)。雖然會(huì)占用一部分時(shí)間與精力，但予人玫瑰手有余香，自己也得到很大成長(zhǎng)。

獲獎(jiǎng)情況： 2007年，天津市優(yōu)秀輔導(dǎo)員2008年，全國(guó)輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)《國(guó)外及香港地區(qū)高校學(xué)生事務(wù)管理模式的探究與啟示》2009年，天津市“十佳”輔導(dǎo)員 篇三：輔導(dǎo)員特色工作展示

如何做好學(xué)生創(chuàng)就業(yè)工作

一、個(gè)人情況介紹 2003年7月，我畢業(yè)于陜西理工學(xué)院，自畢業(yè)當(dāng)月就進(jìn)入陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作至今，一直擔(dān)任著輔導(dǎo)員工作，先后從事學(xué)生創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓、校企合作交流、學(xué)生支部書(shū)記、學(xué)生團(tuán)總支書(shū)記等多項(xiàng)工作。

二、學(xué)生就業(yè)工作的重要性

學(xué)生能夠在社會(huì)上盡快找到自己的角色、方向或目標(biāo)，關(guān)系到學(xué)生的繼續(xù)教育和更好成長(zhǎng)，學(xué)生高質(zhì)量的就創(chuàng)業(yè)是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。

三、所做工作如下：

（一）借助各種平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣

1、通過(guò)新生入學(xué)教育，我會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)情況和就業(yè)目標(biāo)、形勢(shì)做以詳細(xì)介紹，讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)有個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)請(qǐng)工作優(yōu)秀的畢業(yè)生回校召開(kāi)座談會(huì)，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)工作情況，以及就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的期望，讓學(xué)生給自己樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課和職業(yè)生涯規(guī)劃選修課，我也會(huì)積極動(dòng)員學(xué)生參加這樣的課程學(xué)習(xí)。

3、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的淘寶工作室、數(shù)碼工作室及電子工作室等，很多學(xué)生建立了自己的淘寶網(wǎng)店，還有相當(dāng)多的學(xué)生也通過(guò)網(wǎng)店解決了生活費(fèi)，值得一提的是我們班的嚴(yán)沖、單雯、張園園等同學(xué)通過(guò)淘寶網(wǎng)店每月能收入2000元左右。

4、建立畢業(yè)生檔案，積極與畢業(yè)生保持聯(lián)系，積極調(diào)整自己的管理策略，隨

時(shí)掌握用工需求，以便更多的給學(xué)生在畢業(yè)時(shí)提供崗位需求。

6、積極動(dòng)員組織學(xué)生參加技能大賽，通過(guò)比賽提升理念和能力。

5、不斷開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，積極與用人單位保持伙伴關(guān)系，經(jīng)常性組織企業(yè)人員進(jìn)教室給學(xué)生傳授企業(yè)文化，企業(yè)期望等，同時(shí)根據(jù)用人單位需求，我也會(huì)利用節(jié)假日組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉，促進(jìn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸。

6、通過(guò)創(chuàng)業(yè)案例促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣和決心，我會(huì)組織創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生到教室為學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和收獲。

四、取得成績(jī)

2、創(chuàng)業(yè)突出學(xué)生有：杜小偉—濟(jì)南國(guó)盾知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理；張金龍—西安威邦商貿(mào)有限公司；白帥—西安拓云廣告設(shè)計(jì)有限公司；黃崇琦正在柞水籌建一養(yǎng)殖場(chǎng)。3、12屆、13屆、14屆畢業(yè)生中通過(guò)校友介紹順利就業(yè)畢業(yè)占當(dāng)年畢業(yè)總?cè)藬?shù)25%以上。

我們學(xué)校一直高度重視學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，提倡學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我對(duì)進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生工作重心就是不斷挖掘高質(zhì)量的就業(yè)單位，讓我理解如何使學(xué)生高質(zhì)量就創(chuàng)

業(yè)主要要做到：學(xué)生興趣廣、鍛煉機(jī)會(huì)多，素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、就業(yè)渠道廣、創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)。是我們學(xué)校在學(xué)生教育管理中的工作重心，一直以來(lái)為學(xué)生提供充足的鍛煉機(jī)會(huì)，（一）積極組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

（二）積極加強(qiáng)與已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系

（三）積極與企業(yè)建立橋梁關(guān)系

（四）積極組織學(xué)生提前進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐

（五）積極幫助學(xué)生因地制宜，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)興趣

根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)情況積極申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，先后成立了淘寶工作室，數(shù)碼工作室等。

如何做好學(xué)生干部的管理工作，發(fā)揮其助手作用，使其得到更好的鍛煉

獎(jiǎng)、助、貸工作

如何做好學(xué)生量化考核工作

列出考核明細(xì)，制作考核系統(tǒng)。學(xué)生自己填寫(xiě)部分，班主任填寫(xiě)部分。講解目的

通過(guò)量化考核，隨時(shí)掌握學(xué)生情況，進(jìn)行因材施教

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 班學(xué)生情況登記表

篇四：輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

幼兒師范學(xué)院輔導(dǎo)員學(xué)生工作實(shí)施方案 通過(guò)這一個(gè)月的交流與摸索，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，為了更好的完成院系工作，更進(jìn)一步管理建設(shè)好班級(jí)，根據(jù)院系所作的工作計(jì)劃我特制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

我院于20111年11月下旬，進(jìn)行教育部本科評(píng)估。針對(duì)這一特殊時(shí)期，特殊工作，我認(rèn)為下一階段的工作重心就是迎評(píng)促建，而這項(xiàng)工作的重點(diǎn)我認(rèn)為是學(xué)風(fēng)建設(shè)。當(dāng)前我院

迎評(píng)創(chuàng)建工作已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性、攻堅(jiān)階段?，F(xiàn)在要將評(píng)估的思想深入學(xué)生心中，使學(xué)生深入理解“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的思想，以高度的主人翁責(zé)任感和力爭(zhēng)扎實(shí)地領(lǐng)會(huì)迎評(píng)促建的工作任務(wù)，增強(qiáng)全員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，在學(xué)生中形成“人人都是評(píng)估的對(duì)象，事事都是檢查的內(nèi)容，處處都是考察的場(chǎng)所”的共識(shí)，更好地引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，同心協(xié)力，以文明的校風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、以昂揚(yáng)的精神面貌、優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果迎接教育部評(píng)估，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校迎評(píng)促建的目標(biāo)而努力。

二、適應(yīng)學(xué)院的新發(fā)展、新形勢(shì)，加強(qiáng)德育工作。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育研究，探索學(xué)生德育工作的新思路。面對(duì)教育對(duì)象群體性的變化，要求學(xué)生管理人員認(rèn)真分析和研究新形勢(shì)下學(xué)生教育管理和德育工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新要求，切實(shí)落實(shí)德育大綱，找準(zhǔn)德育工作與學(xué)生學(xué)習(xí)、成才、就業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)多種多樣的教育形式，使德育工作貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的實(shí)際，使德育工作切實(shí)富有實(shí)效。

教育部的人才培養(yǎng)水平評(píng)估方案中有多項(xiàng)指標(biāo)涉及到學(xué)生的方面，而這些指標(biāo)的合格與否關(guān)鍵要看我們同學(xué)們各方面的表現(xiàn)（包括思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)與考風(fēng)、理論知識(shí)的扎實(shí)程度和實(shí)驗(yàn)技能等），因此可以說(shuō)，同學(xué)們的表現(xiàn)會(huì)直接影響到學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果。

因此德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，本學(xué)期幼師學(xué)院安排了“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)，“迎評(píng)促建”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)于德育標(biāo)兵有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度

因此迎評(píng)創(chuàng)建期間學(xué)生工作的主要目標(biāo)是動(dòng)員全校學(xué)生爭(zhēng)做迎評(píng)創(chuàng)建主人，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁精神，與學(xué)院共成長(zhǎng)、同進(jìn)步，為學(xué)校迎評(píng)工作作貢獻(xiàn)，具體包括以下幾個(gè)方面：

一是開(kāi)展全面深入的宣傳動(dòng)員：讓全體學(xué)生明確迎評(píng)創(chuàng)建的目的是為了加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改善教學(xué)條件，實(shí)施質(zhì)量工程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

二是加強(qiáng)愛(ài)校教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)：讓全體學(xué)生了解校史校情，了解有關(guān)迎評(píng)知識(shí)，愛(ài)學(xué)院、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)；

三是加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育：引導(dǎo)全體學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，講文明，懂禮貌，做文明中職人；

四是強(qiáng)化學(xué)生日常教育和管理：緊緊抓住“評(píng)價(jià)點(diǎn)”要求，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想道德修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生教育和管理，按照教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)水平評(píng)估中取得優(yōu)秀等

級(jí)”目標(biāo)。五是加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力規(guī)劃、職業(yè)道德培養(yǎng)和畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。周濟(jì)部長(zhǎng)在第三次高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合交流會(huì)上指出，高等職業(yè)教育要“堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，把滿(mǎn)足勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的需求作為發(fā)展的動(dòng)力，把提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向”。為此，在迎評(píng)創(chuàng)建期間，我院更要提高以就業(yè)為導(dǎo)向的服務(wù)工作，尤其是抓好畢業(yè)學(xué)

生的就業(yè)推介工作。

六是進(jìn)一步為培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)保駕護(hù)航。保證學(xué)生身心健康不僅關(guān)涉到學(xué)生的健康成長(zhǎng)、我院人才培養(yǎng)的質(zhì)量，還關(guān)乎學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。因此繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心

理健康狀況是一件既有利于學(xué)院、學(xué)生，又有利于社會(huì)的大

事。

三、工作思路

進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，形成特色，注重實(shí)效，營(yíng)造活躍、積極的迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想道德教育，堅(jiān)持教育、管理與服務(wù)并舉，特色鮮明地開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、高雅健康的校園文化氛圍；進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生政工干部、學(xué)生黨員、學(xué)生干部和骨干的帶頭作用，做身邊學(xué)生的表率，積極為學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)作貢獻(xiàn)，確保評(píng)估各項(xiàng)任務(wù)的完成。

四、具體安排

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做好迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教育工作。

1.召開(kāi)全院學(xué)生黨員和學(xué)生干部“迎評(píng)促建保優(yōu)”動(dòng)員大會(huì)，包括學(xué)院學(xué)生會(huì)各系部門(mén)學(xué)生會(huì)、各學(xué)生團(tuán)體主要干部、各學(xué)生團(tuán)、黨支部書(shū)記和成員以及各年級(jí)主要學(xué)生干部，進(jìn)一步提高黨員和學(xué)生干部的思想認(rèn)識(shí)，凝聚人心，發(fā)揮他們的模范骨干作用。同時(shí)，輔導(dǎo)員要召開(kāi)各年級(jí)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步做好迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)的動(dòng)員工作。各班級(jí)、學(xué)生黨支部要以主題班會(huì)和組織生活會(huì)的形式就如何做好迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)工作展開(kāi)專(zhuān)題討論，并做好班級(jí)和支部的迎評(píng)工作計(jì)劃。

2.營(yíng)造迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)濃郁的宣傳輿論氛圍。組織學(xué)生踏實(shí)學(xué)習(xí)《評(píng)建工作學(xué)習(xí)材料》，強(qiáng)化全校學(xué)生“校興我榮，校衰我恥，迎接評(píng)估，從我做起”的主人翁意識(shí)，營(yíng)造人人

關(guān)心評(píng)估、人人了解評(píng)估、人人參與評(píng)估的良好氛圍，層層開(kāi)展再動(dòng)員、再學(xué)習(xí)、再宣傳。3.學(xué)生生活園區(qū)文化氛圍建設(shè)。組織 “創(chuàng)建文明宿舍·共建和諧校園”宿舍文化節(jié)系列活動(dòng)，大力推進(jìn)黨員示范宿舍、文明星級(jí)宿舍，圍繞介紹迎評(píng)知識(shí)等內(nèi)容設(shè)計(jì)、制作文化宣傳板。

4.各系部要進(jìn)一步健全工作制度，抓好校紀(jì)校規(guī)教育，認(rèn)真抓好學(xué)生《學(xué)生手冊(cè)》和《評(píng)估手冊(cè)》學(xué)習(xí)。圍繞迎評(píng)知識(shí)學(xué)習(xí)、文明校園創(chuàng)建、課堂規(guī)范教育、文明行為督導(dǎo)、宿舍文化建設(shè)，召開(kāi)年級(jí)、專(zhuān)業(yè)大會(huì)和主題班會(huì)。每個(gè)系部要制定一份迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。5.在廣泛學(xué)習(xí)、動(dòng)員的基礎(chǔ)上，在全校學(xué)生范圍內(nèi)舉辦“創(chuàng)優(yōu)杯”知識(shí)競(jìng)賽。知識(shí)競(jìng)賽以迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)知識(shí)和《學(xué)生手冊(cè)》為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大同學(xué)深入了解評(píng)估知識(shí)、校史校情、熟悉辦學(xué)特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)校近年來(lái)在迎評(píng)促建工作中所取得的成績(jī)，深刻理解評(píng)建工作在促進(jìn)學(xué)生自身全面發(fā)展中的重要作用。

6.在校園網(wǎng)站、廣播、宣傳欄、櫥窗等開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)版塊，介紹迎評(píng)促建的相關(guān)知識(shí)，收集整理各系部、學(xué)生班級(jí)中開(kāi)展迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)涌現(xiàn)出的典型事跡，及時(shí)更新報(bào)道學(xué)校及各系部迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

（二）本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的原則，按照評(píng)估指標(biāo)體系，系統(tǒng)、客觀、全面地歸納整理有關(guān)學(xué)生工作方面的評(píng)估資料，完成相關(guān)資料的編寫(xiě)工作。篇五：輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

2010—2011第二學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任08數(shù)控10.11.12班、09數(shù)控13.14班、模具9.10班、機(jī)制1.2班9個(gè)班思政輔導(dǎo)員，共計(jì)326人。

先介紹我所帶班級(jí)情況：08數(shù)控10.11.12班為畢業(yè)班，其中09數(shù)控10為“學(xué)院文明班級(jí)”，現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)已達(dá)100%；09數(shù)控13.14班、09模具9.10班、機(jī)制1.2班為大二班級(jí)，其中09數(shù)控14.機(jī)制1.2為“學(xué)院文明班級(jí)”，09機(jī)制

2.模具9.10為“柳州市先進(jìn)班級(jí)”，最為突出的是機(jī)制2班，針對(duì)我?guī)О嗉?jí)情況，特做出計(jì)劃如下：

總體目標(biāo)：安全穩(wěn)定，循序推進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀

各班目標(biāo)：

08數(shù)控10.11.12畢業(yè)班級(jí)現(xiàn)在的工作主要為畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及思想穩(wěn)定工作；09數(shù)控13.14班、模具9.10班、機(jī)制1.2班必須狠抓班學(xué)舍風(fēng)，力爭(zhēng)學(xué)院文明柳州先進(jìn)區(qū)先進(jìn)文明，爭(zhēng)取還未得學(xué)院文明班級(jí)的成為文明班級(jí)，已是柳州先進(jìn)班級(jí)的爭(zhēng)取廣西區(qū)先進(jìn)文明。

工作要點(diǎn)：

(一)積極探索新方法、新途徑，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效。

1.深入開(kāi)展理想信念教育。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為重點(diǎn)，以主題班會(huì)、主題教育為依托，以慶祝建黨90周年、建校55周年活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育、中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，加強(qiáng)大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立永遠(yuǎn)跟中國(guó)共產(chǎn)黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.開(kāi)展培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)主題教育。以職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)為主線，以提高就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)增加職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)，為順利就業(yè)及今后的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。開(kāi)展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生涯，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生立志成才。

3.加強(qiáng)畢業(yè)教育，做好優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選工作，積極開(kāi)展畢業(yè)生文明離校等教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立行行建功，處處立業(yè)的觀念，以積極健康的心態(tài)邁入社會(huì)。

4.深入搞好宿舍衛(wèi)生文化建設(shè)工作。要堅(jiān)持以“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生宿舍的衛(wèi)生文明、文化建設(shè)水平，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充分發(fā)揮宿舍建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育工作中的重要作用。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生工作思想教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生工作信息化的要求充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，做到網(wǎng)上教育與網(wǎng)下疏導(dǎo)的學(xué)生思想政治教育的聯(lián)動(dòng)體系。探索輔導(dǎo)員博客建設(shè)工作，以博客形式加強(qiáng)師生溝通交流，探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，拓展輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新平臺(tái)。

6.配合完善學(xué)生思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)警體系。開(kāi)展學(xué)生思想狀況調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，研究和把握學(xué)生思想脈搏，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生思想教育。及時(shí)了解和掌握

學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好突發(fā)事件的應(yīng)急處理和及時(shí)上報(bào)工作，確保學(xué)生學(xué)習(xí)、生活得安全穩(wěn)定。

（二）完善機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。認(rèn)真做好國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、自治區(qū)三好、自治區(qū)優(yōu)干和學(xué)院評(píng)比表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等各項(xiàng)工作，積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。以“我的大學(xué)”事跡報(bào)告會(huì)為載體，大力宣傳先進(jìn)集體和個(gè)人的典型事跡，通過(guò)典型示范教育，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.加強(qiáng)課堂考勤，保證課堂出勤率；舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹(shù)立先進(jìn)典型；配合教學(xué)部門(mén)改進(jìn)課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；舉辦各類(lèi)講座、報(bào)告會(huì)等，開(kāi)拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)肅處理考試違紀(jì)事件，將學(xué)生教育、管理和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換成學(xué)風(fēng)建設(shè)的抓手，形成齊抓共管的良好格局，推進(jìn)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成。

3.堅(jiān)持聽(tīng)課制度。按照學(xué)院提出的聽(tīng)課要求，有計(jì)劃地深入班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)傾向和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.建立健全學(xué)生日常違紀(jì)預(yù)警及處分制度，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，有效減小遲到、曠課等日常違紀(jì)現(xiàn)象。

5.配合系開(kāi)展以專(zhuān)業(yè)為特色職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，將主要的活動(dòng)集中到開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中來(lái)。以學(xué)習(xí)競(jìng)賽、職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，以賽促練強(qiáng)內(nèi)功，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與職業(yè)技能訓(xùn)練的興趣，提高其職業(yè)技能水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的提升。

（三）堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，努力提高學(xué)生管理科學(xué)化水平。

1.按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)容，把管理育人、服務(wù)育人的觀念落到實(shí)處。樹(shù)立以學(xué)生為本的意識(shí)，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的教育文化活動(dòng)，在完成常項(xiàng)工作的同時(shí)，積極挖掘本系的特色工作，彰顯專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有專(zhuān)業(yè)特色的活動(dòng)。2.加強(qiáng)學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)對(duì)信息員隊(duì)伍的篩選、培訓(xùn)與指導(dǎo)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與實(shí)際困難，為學(xué)生辦實(shí)事，提高教育管理的針對(duì)性與實(shí)效性。

3.充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子的帶頭作用。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生骨干的教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的工作能力和工作水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，形成多層覆蓋的學(xué)生干部隊(duì)伍。

四、強(qiáng)化自身建設(shè)，為學(xué)生工作提供有力的保障。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生工作的特點(diǎn)，建立日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的理論水平和職業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生工作隊(duì)伍在思想政治覺(jué)悟上有所提高，在教育教學(xué)觀念上有所收獲，在本職專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有所進(jìn)步。提升自身工作水平，積極參加學(xué)院、自治區(qū)教育廳的各類(lèi)培訓(xùn)及外出參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)生工作管理經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育理念、開(kāi)闊工作視野、拓寬工作思路，使自己成為思想政治教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專(zhuān)業(yè)型人才。

3.提升自身的責(zé)任心。定期召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議，促進(jìn)提升班團(tuán)干工作責(zé)任心的提升。

（五）堅(jiān)持幫困與勵(lì)志相結(jié)合，扎實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助及教育工作。

1.認(rèn)真做好國(guó)家、學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選工作，保證評(píng)選的公平、公正、公開(kāi)。

2.進(jìn)一步完善并實(shí)施醫(yī)保工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)政策的宣傳，要充分用好、用實(shí)國(guó)家政策，盡力幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、生病和受到意外傷害學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

3.堅(jiān)持助學(xué)幫困與勵(lì)志相結(jié)合，豐富“我的大學(xué)”事跡報(bào)告會(huì)的內(nèi)涵，積極引導(dǎo)貧困學(xué)生樹(shù)立自立自強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)能力。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)受助學(xué)生的責(zé)任及感恩教育，關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康教育，不斷提高受助學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和貧困生的心理承受能力、適應(yīng)能力。

（六）加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)，積極配合系提高大學(xué)生心理健康教育工作。

1.配合系健全心理健康教育工作機(jī)制，加強(qiáng)心理健康教育與思想政治教育的融合，開(kāi)展多種形式的心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)工作，降低學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，確保實(shí)現(xiàn)因心理原因引發(fā)的惡性事件零指標(biāo)。2.積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)工作。通過(guò)板報(bào)、網(wǎng)站、講座等形式，不斷加大對(duì)大學(xué)生心理健康知識(shí)的宣傳，提高學(xué)生對(duì)心理健康的重視及心理健康教育與咨詢(xún)的認(rèn)同，并通過(guò)開(kāi)展“‘5.25’心理健康教育活動(dòng)月”等活動(dòng)，營(yíng)造心理健康教育工作的良好氛圍。

3.堅(jiān)持“預(yù)防問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”的目標(biāo)，充分依靠學(xué)院心理健康教育機(jī)構(gòu)，參與心理健康教育教學(xué)工作。

（七）豐富內(nèi)涵，突出特色，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。積極探索富有專(zhuān)業(yè)特色的類(lèi)社團(tuán)的建立與發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)工作，參與各級(jí)各類(lèi)比賽，擴(kuò)大社會(huì)影響。

第二篇：輔導(dǎo)員特色工作展示（模版）

如何做好學(xué)生創(chuàng)就業(yè)工作

一、個(gè)人情況介紹

2003年7月，我畢業(yè)于陜西理工學(xué)院，自畢業(yè)當(dāng)月就進(jìn)入陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作至今，一直擔(dān)任著輔導(dǎo)員工作，先后從事學(xué)生創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓、校企合作交流、學(xué)生支部書(shū)記、學(xué)生團(tuán)總支書(shū)記等多項(xiàng)工作。

二、學(xué)生就業(yè)工作的重要性

學(xué)生能夠在社會(huì)上盡快找到自己的角色、方向或目標(biāo)，關(guān)系到學(xué)生的繼續(xù)教育和更好成長(zhǎng)，學(xué)生高質(zhì)量的就創(chuàng)業(yè)是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。

三、所做工作如下：

（一）借助各種平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣

1、通過(guò)新生入學(xué)教育，我會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)情況和就業(yè)目標(biāo)、形勢(shì)做以詳細(xì)介紹，讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)有個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)請(qǐng)工作優(yōu)秀的畢業(yè)生回校召開(kāi)座談會(huì)，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)工作情況，以及就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的期望，讓學(xué)生給自己樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課和職業(yè)生涯規(guī)劃選修課，我也會(huì)積極動(dòng)員學(xué)生參加這樣的課程學(xué)習(xí)。

3、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的淘寶工作室、數(shù)碼工作室及電子工作室等，很多學(xué)生建立了自己的淘寶網(wǎng)店，還有相當(dāng)多的學(xué)生也通過(guò)網(wǎng)店解決了生活費(fèi)，值得一提的是我們班的嚴(yán)沖、單雯、張園園等同學(xué)通過(guò)淘寶網(wǎng)店每月能收入2000元左右。

4、建立畢業(yè)生檔案，積極與畢業(yè)生保持聯(lián)系，積極調(diào)整自己的管理策略，隨

時(shí)掌握用工需求，以便更多的給學(xué)生在畢業(yè)時(shí)提供崗位需求。

6、積極動(dòng)員組織學(xué)生參加技能大賽，通過(guò)比賽提升理念和能力。

5、不斷開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，積極與用人單位保持伙伴關(guān)系，經(jīng)常性組織企業(yè)人員進(jìn)教室給學(xué)生傳授企業(yè)文化，企業(yè)期望等，同時(shí)根據(jù)用人單位需求，我也會(huì)利用節(jié)假日組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉，促進(jìn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸。

6、通過(guò)創(chuàng)業(yè)案例促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣和決心，我會(huì)組織創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生到教室為學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和收獲。

四、取得成績(jī)

1、一直聯(lián)系的單位有：西安道和醫(yī)療科技有限公司、西安唐星生物科技有限公司、金德管業(yè)天津銷(xiāo)售分公司、濟(jì)南國(guó)盾知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢(xún)有限公司、西安威邦商貿(mào)有限公司、陜西盛居房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)策劃有限公司、淘寶網(wǎng)上海運(yùn)營(yíng)中心、上海春森醫(yī)療科技有限公司、西安宅急送物流配送中心、西安亞馬遜物流中心、西安新瑞博會(huì)計(jì)事務(wù)所、北京京東商城、西安明軒實(shí)業(yè)公司、西安萬(wàn)匯電子有限公司、湖北康樂(lè)滋食品飲料有限公司、西安城南客運(yùn)站、西安拓云廣告設(shè)計(jì)有限公司、華潤(rùn)萬(wàn)家戶(hù)縣配送中心等數(shù)十家公司建立了合作關(guān)系。

2、創(chuàng)業(yè)突出學(xué)生有：杜小偉—濟(jì)南國(guó)盾知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理；張金龍—西安威邦商貿(mào)有限公司；白帥—西安拓云廣告設(shè)計(jì)有限公司；黃崇琦正在柞水籌建一養(yǎng)殖場(chǎng)。

3、12屆、13屆、14屆畢業(yè)生中通過(guò)校友介紹順利就業(yè)畢業(yè)占當(dāng)年畢業(yè)總?cè)藬?shù)25%以上。

我們學(xué)校一直高度重視學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，提倡學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我對(duì)進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生工作重心就是不斷挖掘高質(zhì)量的就業(yè)單位，讓我理解如何使學(xué)生高質(zhì)量就創(chuàng)

業(yè)主要要做到：學(xué)生興趣廣、鍛煉機(jī)會(huì)多，素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、就業(yè)渠道廣、創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)。是我們學(xué)校在學(xué)生教育管理中的工作重心，一直以來(lái)為學(xué)生提供充足的鍛煉機(jī)會(huì)，（一）積極組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

（二）積極加強(qiáng)與已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系

（三）積極與企業(yè)建立橋梁關(guān)系

（四）積極組織學(xué)生提前進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐

（五）積極幫助學(xué)生因地制宜，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)興趣

根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)情況積極申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，先后成立了淘寶工作室，數(shù)碼工作室等。

如何做好學(xué)生干部的管理工作，發(fā)揮其助手作用，使其得到更好的鍛煉

獎(jiǎng)、助、貸工作

如何做好學(xué)生量化考核工作

列出考核明細(xì)，制作考核系統(tǒng)。學(xué)生自己填寫(xiě)部分，班主任填寫(xiě)部分。講解目的通過(guò)量化考核，隨時(shí)掌握學(xué)生情況，進(jìn)行因材施教

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班學(xué)生情況登記表

第三篇：輔導(dǎo)員工作,輔導(dǎo)員學(xué)生工作案例

輔導(dǎo)員學(xué)生工作案例

【案例主題】測(cè)評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)綜合性人才

【案例背景】隨著大學(xué)的擴(kuò)招，普通的大學(xué)本科畢業(yè)生不再是“天之驕子”。隨著當(dāng)前大學(xué)生數(shù)量的日益加劇，大學(xué)生就業(yè)難題日益凸顯。據(jù)報(bào)道，很多用人單位在招聘時(shí)不再僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們也將學(xué)生的口才、動(dòng)手實(shí)踐能力納入了是否聘用該學(xué)生的重要依據(jù)。同時(shí)，綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生往往也更能適應(yīng)工作崗位。一套能將學(xué)生應(yīng)注重的若干事項(xiàng)及應(yīng)提高的綜合能力可實(shí)行量化考核，并具有極強(qiáng)的可操作性，為大家今后的學(xué)習(xí)、社會(huì)工作等方面指明了方向的《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》急需出臺(tái)。

【案例問(wèn)題事件】學(xué)生考核從方法上來(lái)說(shuō)有定性考核與定量考核之分。過(guò)去,我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生,往往只注重定性考核,在方式上習(xí)慣于德育憑印象,智育看分?jǐn)?shù),體育看外表。通過(guò)考核，學(xué)生全部按分?jǐn)?shù)排隊(duì)，從而解決了分配過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，同時(shí)，分?jǐn)?shù)也成為學(xué)校分配獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生名額的重要依據(jù)。

這種“傳統(tǒng)型”的方式有其很大的弊病和局限性，相當(dāng)一部分學(xué)生不僅對(duì)學(xué)校學(xué)院組織的各類(lèi)文體科技活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣和熱情，甚至連班級(jí)內(nèi)的集體活動(dòng)也有相當(dāng)一部分同學(xué)不予以支持，其理由是“參加活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好就不能評(píng)優(yōu)評(píng)先了”。

另外，一些在學(xué)生干部崗位辛勤工作的學(xué)生、在各類(lèi)文體活動(dòng)中積極參與或獲獎(jiǎng)的學(xué)生，在學(xué)校的素質(zhì)測(cè)評(píng)中得不到應(yīng)有的肯定，使得他們的職位認(rèn)同感和參與活動(dòng)的熱情度一步步的降低，這對(duì)學(xué)校組織開(kāi)展活動(dòng)極為不利。

【解決問(wèn)題的思路、方法及效果】為強(qiáng)化學(xué)生管理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)教育行政部門(mén)和學(xué)校的有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，我院出臺(tái)了《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》。

《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》規(guī)定，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)由德育、智育、遵規(guī)守紀(jì)和爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先成績(jī)依權(quán)一定的重比例綜合構(gòu)成。該方案要求，德育測(cè)評(píng)分優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí)；智育測(cè)評(píng)主要以學(xué)業(yè)平均基點(diǎn)分為主；遵規(guī)守紀(jì)考察項(xiàng)目分為寢室建設(shè)、五按時(shí)，社會(huì)實(shí)踐，校院級(jí)和班級(jí)要求參加的集體活動(dòng)，處分、通報(bào)批評(píng)，五個(gè)方面；爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先考察項(xiàng)目分為先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)工作、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、校內(nèi)外宣傳、其它項(xiàng)目。對(duì)各項(xiàng)目評(píng)分依據(jù)及監(jiān)督措施均有明確規(guī)定。

《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》的開(kāi)展：一是全員參與無(wú)縫覆蓋。學(xué)院全部學(xué)生，全部參加綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，確保不漏一人，無(wú)縫覆蓋。二是精選指標(biāo)全面評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)內(nèi)容包括德育、智育、遵規(guī)守紀(jì)和爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先成績(jī)四大項(xiàng)，同時(shí)將評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)等次進(jìn)一步明確、細(xì)化，力求測(cè)評(píng)準(zhǔn)確全面，反映真實(shí)情況。三是嚴(yán)密組織務(wù)求實(shí)效。為剔除人情因素對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的干擾以及降低班級(jí)同學(xué)矛盾，規(guī)定班級(jí)班委只負(fù)責(zé)平時(shí)基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，不參與綜合測(cè)評(píng)分的評(píng)定。四是及時(shí)統(tǒng)計(jì)精心分析。對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果組織專(zhuān)人進(jìn)行綜合分析，并形成了專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)報(bào)告。同時(shí)，通過(guò)測(cè)評(píng)，也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了在創(chuàng)新能力和組織管理能力等方面存在的不足，為進(jìn)一步改進(jìn)管理辦法，開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)我院大學(xué)生又好又快成長(zhǎng)提供了決策依據(jù)?！秾W(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》的實(shí)施從評(píng)價(jià)內(nèi)容上，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)多元化，不僅反映了各學(xué)科在“知識(shí)與實(shí)踐”方面的評(píng)價(jià)情況，而且更加突出了對(duì)學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的評(píng)價(jià)，全面反映了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、思想道德、身心健康、特長(zhǎng)發(fā)展的狀況，更加注重對(duì)學(xué)生基本能力的考察。

從評(píng)價(jià)方法上，注重以學(xué)生為主體，豐富了學(xué)生自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式，使學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師導(dǎo)評(píng)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。

《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》還體現(xiàn)了評(píng)價(jià)方式的多樣性，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重形成性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過(guò)程性，將定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)“測(cè)評(píng)提示”和描述性評(píng)價(jià)強(qiáng)化定性評(píng)價(jià)，突出了學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、能力、水平的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。

同學(xué)們們認(rèn)為《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》有利于學(xué)生發(fā)展、成長(zhǎng)。其不僅記錄了學(xué)生的成績(jī)水平，更注重了學(xué)生各方面素質(zhì)的評(píng)價(jià)，很好地記錄了學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀等各方面的信息，便于較客觀地反映學(xué)生的成長(zhǎng)情況，并起到了督導(dǎo)促進(jìn)的作用?！秾W(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》不僅從教師的角度去評(píng)價(jià)，而且結(jié)合多方面因素從不同角度評(píng)價(jià)學(xué)生，能夠較全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，比較委婉地指出學(xué)生身上存在的問(wèn)題，使學(xué)生有自我努力、發(fā)展的方向，激勵(lì)學(xué)生更快地進(jìn)步，調(diào)動(dòng)了其積極性。提高了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，有利于培養(yǎng)成就感、自信心、自我認(rèn)識(shí)能力和自我反省意識(shí)，使孩子的個(gè)性得到了張揚(yáng)；重視學(xué)生的知、情、意、行的綜合發(fā)展，重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索，我們不斷總結(jié)與反思，在原方案的基礎(chǔ)上，對(duì)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足之處及時(shí)修正，形成了我院較為完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。其評(píng)價(jià)體系在思想觀念、操作方式等方面有了較大突破，產(chǎn)生了較為滿(mǎn)意的綜合效應(yīng)：

（一）教育觀念的更新。以往的評(píng)價(jià)，學(xué)校、考生和家長(zhǎng)只重紙筆考試，一味關(guān)注分?jǐn)?shù)，忽略了學(xué)生的能力、智慧、學(xué)識(shí)和情意及其內(nèi)在結(jié)構(gòu)。這種應(yīng)試教育的評(píng)價(jià)思想和觀念阻礙了素質(zhì)教育的有力推進(jìn)。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和習(xí)方法、關(guān)注學(xué)生態(tài)度情感和價(jià)值觀，還關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，賦于了教育新的思想和觀念。

“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”是我們實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本理念。我們通過(guò)構(gòu)建主義理論、多元智能理論和評(píng)價(jià)理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐，并及時(shí)利用宣傳欄、廣播、電視、報(bào)刊進(jìn)行宣傳報(bào)道，已在我院形成良好的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的社會(huì)氛圍。今年5月以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、科學(xué)、有效地綜合性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)思想和觀念有了實(shí)質(zhì)性突破，“先做人，再學(xué)習(xí)”的意識(shí)已經(jīng)形成，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得到人們的重視和社會(huì)的認(rèn)可。我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)后，教師更關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展?jié)撃艿拈_(kāi)發(fā)、過(guò)程的進(jìn)步，更加重視了學(xué)生的全面發(fā)展；每個(gè)學(xué)生更加重視自生人格的培養(yǎng)和提高；家長(zhǎng)不再只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且更關(guān)注孩子的品行修養(yǎng)和全面發(fā)展。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為大學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)重要依據(jù)引起了社會(huì)各界的關(guān)注和反思，改變了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，有力地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（二）操作方式的突破。我院獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定增加了學(xué)生的綜合素質(zhì)一道門(mén)檻，一張?jiān)嚲碚摮蓴〉目荚圀w系結(jié)束，取而代之的是通過(guò)學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)能力、表現(xiàn)與特長(zhǎng)等多方面的測(cè)評(píng)，來(lái)全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)如何評(píng)價(jià)，就必須解決操作方式的問(wèn)題，我們?cè)趯?shí)踐不斷總結(jié)校正，并形成了如下操作策略。

1、評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)生綜合表現(xiàn)記錄袋，主要通過(guò)以下幾項(xiàng)資料予以體現(xiàn)。（1）考試成績(jī)，一般指各學(xué)期各學(xué)科期末考試綜合成績(jī)；（2）思想道德分，一般指該生在班級(jí)內(nèi)的被評(píng)定等級(jí)；（3）遵歸守紀(jì)；（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括社會(huì)服務(wù)），主要包括學(xué)生參與各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、參與的類(lèi)型、參與過(guò)程中的表現(xiàn)、參與后的成果、參與后的個(gè)人感悟（如對(duì)自己的影響等），有關(guān)證明材料或資料由學(xué)生會(huì)提供；（5）特長(zhǎng)與獲獎(jiǎng)情況：包括學(xué)生參加各級(jí)（國(guó)際、國(guó)家、省級(jí)、市縣級(jí)、學(xué)校級(jí)）各類(lèi)（音樂(lè)、美術(shù)等類(lèi)型）比賽、競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)或者所獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等。

2、評(píng)價(jià)人。我院的綜合素質(zhì)評(píng)定人由輔導(dǎo)員、班主任、班級(jí)干部、學(xué)生會(huì)考評(píng)小組成員等聯(lián)合擔(dān)任。多方位多視角多體系的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，避免的主觀因素的存在對(duì)評(píng)定結(jié)果造成大的影響。

【分析與啟示】學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是一項(xiàng)關(guān)系到每位學(xué)生切身利益的工作，是在新形勢(shì)下做好學(xué)生工作的有力措施。此次學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法的啟動(dòng)，將為以后評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、推優(yōu)入黨、推薦畢業(yè)生就業(yè)等工作提供可靠依據(jù)。我們將按照此方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公開(kāi)、公正的評(píng)價(jià)。

一、要堅(jiān)持以育人為本，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，結(jié)合德智體能四個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)綜合性人才；

二、堅(jiān)持正確的教育理念，指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；

三、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育工程，建立學(xué)生培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制；

四、轉(zhuǎn)換教育管理方式，改變學(xué)生由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

根據(jù)以上歸納分析，對(duì)大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)方法的進(jìn)一步研究提出幾點(diǎn)看法: ① 根據(jù)測(cè)評(píng)目的確定合理的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系是測(cè)評(píng)研究的基礎(chǔ)，所以測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建立應(yīng)予以充分重視;②

各種綜合測(cè)評(píng)方法的適用條件、優(yōu)缺點(diǎn)值得總結(jié)歸納，以便針對(duì)具體問(wèn)題選擇合適的測(cè)評(píng)方法;③ 其他尚未應(yīng)用于本領(lǐng)域的綜合測(cè)評(píng)方法應(yīng)結(jié)合具體的適用條件探索性的推廣到大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中來(lái);④

可以結(jié)合各種綜合測(cè)評(píng)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合各種方法的優(yōu)點(diǎn)探索出綜合評(píng)價(jià)的新思路、新方法;

【有待探討的問(wèn)題】在評(píng)定學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程中，如何完善和量化每一條評(píng)定細(xì)則，每一項(xiàng)評(píng)分因素所占比分都是需要探討和研究的問(wèn)題。

第四篇：學(xué)生輔導(dǎo)員的主要工作

學(xué)生輔導(dǎo)員的主要工作

1、指導(dǎo)大、中隊(duì)委員會(huì)建立健全組織機(jī)構(gòu)，幫助少先隊(duì)組織做好編隊(duì)改造、發(fā)展隊(duì)員、獎(jiǎng)勵(lì)處分等工作，學(xué)生輔導(dǎo)員的主要工作。

２、按照上級(jí)要求，結(jié)合實(shí)際制定工作計(jì)劃，指導(dǎo)大、中隊(duì)委會(huì)開(kāi)展好隊(duì)的活動(dòng)。

３、經(jīng)常了解少年兒童的思想、學(xué)習(xí)、健康、生活、勞動(dòng)、興趣愛(ài)好等情況，并向黨團(tuán)組織和學(xué)校及時(shí)反映，范文《學(xué)生輔導(dǎo)員的主要工作》。

４、做好少先隊(duì)干部、隊(duì)務(wù)干事和積極分子的培訓(xùn)工作，教給他們方法，解決工作中的困難，總結(jié)傳播他們的好經(jīng)驗(yàn)。

５、同校外輔導(dǎo)員、志愿輔導(dǎo)員密切配合，搞好少年兒童的校外教育陣地。主動(dòng)向?qū)W校、家庭和社會(huì)多方面宣傳少先隊(duì)的工作，取得廣泛的支持和幫助。

６、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員要領(lǐng)導(dǎo)好中隊(duì)輔導(dǎo)員，要經(jīng)常了解中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作情況，幫助他們解決困難，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作；要重視對(duì)他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期召開(kāi)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)，討論工作，交流經(jīng)驗(yàn)；要注意宣傳、表彰他們的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡。

(004km.cn)

第五篇：學(xué)生輔導(dǎo)員工作回顧

學(xué)生輔導(dǎo)員工作回顧，現(xiàn)狀與展望

一、歷程回顧

我校的學(xué)生輔導(dǎo)員制度始于2002年，建立該項(xiàng)制度的背景有二，一是兼職輔導(dǎo)員自身的問(wèn)題，與全國(guó)電大相同，我校是由教職工兼任輔導(dǎo)員工作，教職工既要完成本職工作，又要在業(yè)余時(shí)間完成輔導(dǎo)員工作，工作任務(wù)繁重，壓力大。其次，開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目處于試點(diǎn)階段，師生對(duì)試點(diǎn)教學(xué)，管理要求處于適應(yīng)階段，兼職輔導(dǎo)員難于發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)開(kāi)發(fā)教育學(xué)習(xí)的任務(wù)。二是外部環(huán)境的變化，珠海市建立了會(huì)計(jì)結(jié)算和財(cái)政統(tǒng)收統(tǒng)支制度，兼職輔導(dǎo)員報(bào)酬無(wú)法發(fā)放，嚴(yán)重影響了兼職輔導(dǎo)員工作的積極性，不利于學(xué)校發(fā)展。針對(duì)這種情況，我校領(lǐng)導(dǎo)班子決定開(kāi)展專(zhuān)任輔導(dǎo)員工作試點(diǎn)，在2002年8月，聘任了兩位專(zhuān)科畢業(yè)生擔(dān)任小自考助學(xué)輔導(dǎo)工作，效果良好。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校決定將學(xué)生輔導(dǎo)員工作推廣到開(kāi)放教育試點(diǎn)中，從2003年8月起陸續(xù)招聘了10名專(zhuān)任學(xué)生輔導(dǎo)員。主要負(fù)責(zé)開(kāi)放教育的助學(xué)輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)在校本部的開(kāi)放教育在冊(cè)學(xué)生為約六千人，學(xué)生輔導(dǎo)員功不可沒(méi)。

二、學(xué)生輔導(dǎo)員工作取得的成績(jī)

專(zhuān)職學(xué)生輔導(dǎo)員制度實(shí)施了8年，在這8年里，我們明確了工作職責(zé)，確立了工作目標(biāo)，開(kāi)展了兩項(xiàng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了三方的溝通，達(dá)到了四個(gè)目的。1.明確了定位，確立了工作目標(biāo)

職責(zé)定位：助學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)師。工作涵蓋入學(xué)教育，學(xué)業(yè)設(shè)計(jì)，平臺(tái)使用，學(xué)習(xí)方法過(guò)程指導(dǎo)，學(xué)生成績(jī)管理，教務(wù)教學(xué)事務(wù)指導(dǎo)等。

工作目標(biāo)：每個(gè)輔導(dǎo)員都成為學(xué)生的咨詢(xún)服務(wù)中心。2． 開(kāi)展了兩項(xiàng)服務(wù)

對(duì)學(xué)生的服務(wù):從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)生輔導(dǎo)員就承擔(dān)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)全過(guò)程的服務(wù)職責(zé)。入學(xué)階段：入學(xué)教育----專(zhuān)業(yè)介紹-----電大在線注冊(cè)選課指導(dǎo)-----平臺(tái)功能介紹----建立學(xué)習(xí)小組----建立班級(jí)（QQ群）----建立學(xué)生通訊錄----校訊通群等。目標(biāo)是為了使學(xué)生適應(yīng)開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)要求，熟悉電大內(nèi)外條件，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)階段: 課程注冊(cè)----補(bǔ)考報(bào)名----成績(jī)管理----開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

目標(biāo)是幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

畢業(yè)階段：核對(duì)成績(jī)----畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)----畢業(yè)照片采集----畢業(yè)生登記表填寫(xiě)----學(xué)位申請(qǐng)等

目標(biāo)是協(xié)助學(xué)生完成畢業(yè)申請(qǐng)，學(xué)位申請(qǐng)，順利取得畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。

對(duì)教師的服務(wù)：

提供選課學(xué)生名單-----劃分學(xué)習(xí)小組----劃分畢業(yè)論文寫(xiě)作小組----催繳形成性考核冊(cè)-----催繳畢業(yè)論文等 3．實(shí)現(xiàn)三方面的溝通

學(xué)生輔導(dǎo)員較好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生、教師、學(xué)校各部門(mén)之間的溝通，起到了橋梁紐帶的作用。

學(xué)生輔導(dǎo)員收集對(duì)學(xué)校管理，服務(wù)和教師的意見(jiàn)，向相關(guān)部門(mén)反饋，以便改進(jìn)教學(xué)和管理。學(xué)生輔導(dǎo)員隨時(shí)向?qū)W生傳達(dá)教師的教學(xué)要求，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)。

4． 達(dá)到四個(gè)目的（1）幫助學(xué)生（2）協(xié)助教師

（3）辦理教學(xué)教務(wù)事務(wù)

（4）保證我校開(kāi)放教育穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展

三、工作展望

2010 年9月學(xué)生輔導(dǎo)員搬進(jìn)了綜合服務(wù)大廳，在此之前我們?cè)诓绦ｉL(zhǎng)的“以學(xué)生滿(mǎn)意為目標(biāo)，以教師滿(mǎn)意為目標(biāo)，以社會(huì)滿(mǎn)意為目標(biāo)”的指導(dǎo)下，進(jìn)行了崗前培訓(xùn).包括：禮儀，心理，溝通技巧等方面，務(wù)求在原來(lái)的基礎(chǔ)上做得更好。更提出了我們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境的幾點(diǎn)工作展望： 1設(shè)立“班級(jí)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”獎(jiǎng)項(xiàng)；鼓勵(lì)學(xué)生輔導(dǎo)員以學(xué)生為中心，開(kāi)創(chuàng)性展開(kāi)班級(jí)工作。凡具有創(chuàng)新點(diǎn)子、成績(jī)顯著、班級(jí)活動(dòng)活躍等優(yōu)秀班級(jí)的輔導(dǎo)員將設(shè)立班級(jí)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)。

2、建立各種學(xué)生社團(tuán)；發(fā)揮學(xué)生輔導(dǎo)員自身優(yōu)勢(shì)，激發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的特長(zhǎng)展示，廣泛發(fā)動(dòng)、建立各種學(xué)生社團(tuán)，并賦予社團(tuán)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)性質(zhì)，利用社團(tuán)組織學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組。例如：藝術(shù)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、文藝社、詩(shī)社、足球社、羽毛球社、乒乓球社、繪畫(huà)社、志愿者社團(tuán)、野外拓展社、旅游社、團(tuán)購(gòu)社等等。只要積極向上、有共同興趣，皆可成立。

3、創(chuàng)辦學(xué)生交流刊物

由學(xué)生輔導(dǎo)員中有文學(xué)詩(shī)歌編輯優(yōu)勢(shì)的輔導(dǎo)員組織吸引學(xué)生、教職工投稿，在宣傳學(xué)校各項(xiàng)政策制度的同時(shí)傳播學(xué)校招生、教學(xué)、科研、學(xué)生活動(dòng)等各項(xiàng)信息，為學(xué)生提供交流的平臺(tái)和氛圍。

4、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)機(jī)會(huì)

組織輔導(dǎo)員開(kāi)展業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，每年集體外出參觀學(xué)習(xí)考察，提高業(yè)務(wù)能力，提高素質(zhì)，開(kāi)拓眼界。

以及建立優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)制度；實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度等等