第一篇：學生工作特色總結

會計學院富有特色與成效的學生工作

會計學院學生工作求真務實，改革創(chuàng)新，突出特色，把學風建設作為“三風”建設的重中之重，全面推進大學生思想政治教育工作。學風建設秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，真抓實干，取得了顯著成績，塑造學院學生工作“兩大特色”品牌。

一、創(chuàng)造誠信教育品牌。深度推進誠信素質教育，通過誠信檔案、免監(jiān)考誠信考試、誠信職業(yè)操守教育，塑造享譽全國的誠信品牌。學院學生踐行“不做假賬從考試不作弊開始”的誓言，自發(fā)申請“免監(jiān)考”誠信考試源于2000年。學院結合專業(yè)特點廣泛開展了以“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”為主的會計職業(yè)道德與法制教育活動，通過多種形式的學習、宣傳和教育，“誠信考試為榮，違紀作弊為恥”的誠信考試觀念深入人心。截止目前共63個班申請免監(jiān)考，實現(xiàn)了零作弊；是學校申請免監(jiān)考班級最多的學院，也是作弊率最低的學院，涌現(xiàn)出了多個市校先進班集體。光明日報、中國教育報、重慶晚報、重慶晨報、重慶時報、華龍網(wǎng)等多家媒體都稱贊我院以免監(jiān)考助推高校學風建設的誠信教育模式。學院被學校評為2009年度“學風建設先進集體”。

我院還先后涌現(xiàn)出三名感動校園人物。2003級熊濤同學家庭貧困、志強不息。2007級王金鳳同學用瘦弱的身軀扛起一桶桶的飲用水，也扛起生活的重擔，義務為村里的同學講解英語，補習功課。2006級楊再煜同學是我校首位造血干細胞捐獻者，通過愛心傳遞挽救了湖北一名即將參加高考的白血病患者。學院黨員服務站已連續(xù)多年被評為優(yōu)秀黨員服務站，學院北區(qū)1棟北區(qū)9棟學生樓棟已連續(xù)多年被評為標兵樓棟和文明樓棟。學院分團委被評為重慶市五四紅旗分團委。

二、打造學生科研名片。激發(fā)學生創(chuàng)新精神，學生科研屢創(chuàng)高峰，獨特學生科研獨樹一幟。創(chuàng)新是大學教育的靈魂，激勵廣大學生在專業(yè)領域不斷探索、努力創(chuàng)新是學院抓學風建設的重要方面。學院強化制度建設，建立學生科研建設的長效機制，形成了學生積極主動參與，學生科研不斷出成效、專業(yè)學術活動豐富多彩的良好局面。無論在國家級期刊上發(fā)表的專業(yè)論文，還是申報科研項目，都取得了驕人的成績。我院學生科研屢創(chuàng)高峰，碩果累累，學院學生從1989年發(fā)表第一篇文章起至今，已發(fā)表學術論文2853余篇。2012年學生公開發(fā)表文章74篇,其中核心期刊8篇，核心期刊所占比例為11%。此外，學生還積極參加“四大賽事”等課外競賽活動，2人獲全國大學生英語競賽特等獎，4人獲全國大學生英語競賽一等獎,7人獲全國大學生英語競賽二等獎,18人獲全國大學生英語競賽三等獎, 2人獲全國大學生管理決策模擬大賽全國半決賽一等獎,1人獲全國大學生管理決策模擬大賽全國總決賽一等獎；1人獲全國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。

此外，學院學生還積極申報學校學生科技創(chuàng)新項目。近年來我院申請并獲得批準的創(chuàng)新項目數(shù)等均居于全校領先地位。創(chuàng)辦了信永會計模擬公司、財務與會計咨詢服務中心和科研特色刊物《財會論壇》，鼓勵引導學生進行科研。一年一度“五月學術月”開展了學術論文寫作指導、學術講座、師生學術沙龍、專家論壇、學術論文征文、科研考研交流茶話會、點鈔技能大賽等活動。此外，科研特色刊物——《財會論壇》已出版十四期，充分活躍了科研氛圍。

三、人才培養(yǎng)成效顯著。學院人才培養(yǎng)遵循以人為本的原則，培養(yǎng)高素質學生，畢業(yè)生普遍受用人單位熱烈歡迎。學院將“36182”大學生素質拓展工程的開展作為學生思想政治教育的重點工作，堅持不懈夯基礎，踏實工作求創(chuàng)新。積極組織了“36182”素質拓展大賽、“紅十字精神”講座、“新青年”演講比賽、“五個重慶”宣講會、“我的祖國”演講比賽、寢室文化設計大賽、“農(nóng)轉城走進城市”校園故事

講述大賽等系列活動，通過開展這些活動為同學們提供了展示才華、相互學習、共同進步的交流平臺，更好地推動了“36182”素質拓展工程的具體實施，提高了團員青年的思想政治素質。通過實施“36182”素質拓展工程,提高了學生的綜合素質。2012年畢業(yè)率為98.3%、學位率為95.5%；09級計算二級考試通過率為82.7%、10級為43%。通過英語四級考試09級為84.6%、10級為81.7%、11級為63.3%。位居全校前茅。

第二篇：輔導員特色學生工作

篇一：輔導員技能大賽自我介紹及特色工作展示

如何做好輔導員工作

一、個人情況介紹

07年6月，我畢業(yè)于 **，07年8月工作至今，先后擔任過3個年級的輔導員和3個班級的班主任；先后擔任過就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校企合作、學習中心、班主任、班級考核評比工作、協(xié)助開展黨建工作、擔任**創(chuàng)業(yè)社團和**公司指導老師，參與就業(yè)指導課、體育課、分黨校授課。

二、特色工作介紹

眾所周知，輔導員是連接學校和學生之間的橋梁，是學生的組織者和管理者。我們輔導員的服務對象是學生，我對輔導員工作任務的理解為：學生學業(yè)的促進者、學生生活的指導者、學生困難的幫助者、學生思想的解惑者、學生人生的導航者。

（一）堅持“以生為本，踏實服務，五心溫暖人心”的工作理念

本人自擔任輔導員工作以來，始終踐行“以生為本，踏實做事，為學生健康成長服務，用責任心、愛心、耐心、細心、關心溫暖學生心”的工作理念，與學生建立了亦師亦友的和諧關系。關注各類學生的不同需求，從實際出發(fā)，為他們的成長成才提供必要的幫助。

我對五“心”的理解：

1.如何做到有責任心的輔導員？

我認為，輔導員的工作體現(xiàn)在兩個方面，上對學校負責，下對學生負責。我們輔導員只有掌握了學生工作任務與方法，才能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶的作用，才能保證學校的各項活動得到很好的落實。另一方面要做到經(jīng)常深入學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立正確的觀念。

上對學校負責，下對學生負責

2.如何做到有愛心的輔導員？

蘇聯(lián)偉大的文學家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子。”可見，愛是我們輔導員工作的前提。輔導員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對學生的熱愛之心。我認為，面對學生的熱愛之心體現(xiàn)全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛和關心每一個學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田，用愛感化學生。

對輔導員工作本身的熱愛之心

對學生的熱愛之心，真心實意地熱愛和關心每一個學生 3.如何做到有耐心的輔導員？

“兩眼一睜，忙到熄燈”是很多人對輔導員生活和工作狀態(tài)的描述，學生日常事務性工作確實占據(jù)了我們輔導員大部分的時間和精力。如何將自己從繁重的事務性工作中脫離出來，需要我們輔導員耐心摸索學生管理的特點與規(guī)律，逐漸規(guī)范和優(yōu)化學生日常管理。結合模具系的實際情況，我們系部制定了《模具系班主任工作量化考核細則》和《模具系班級工作考核細則》，我們系部學生各方面良好表現(xiàn)就是對我們付出的肯定。

耐心摸索學生管理的特點與規(guī)律

4.如何做到有細心的輔導員？

我認為，我們輔導員應該把滿足學生的需求放在工作的首要位置，把自己的細心周到融入到“潤物細無聲”的育人工作中去。比如之前我做過的生源審核、就業(yè)協(xié)議錄系統(tǒng)、檔案派遣等工作，由于時間短、任務重，最多的時候涉及到600多名學生，稍一疏忽，就會給學生帶來很多不必要的麻煩。

學生工作也是容易出現(xiàn)錯誤的

涉及到學生的切身利益

5.如何做到一位關心學生的輔導員？

我認為，要了解和關心每一位學生，尤其是要了解和關心“五特”學生（學習特別吃力、經(jīng)濟特別困難、情緒特別容易激動、身體有特殊疾病、心理有特殊障礙）。經(jīng)常與這些學生交流，熟悉和關心每位學生，是我們每位輔導員必做的功課。

為了激勵和幫助部分經(jīng)濟有困難的學生，我事先和06級、07級、11級的個別經(jīng)濟有困難的同學約定好，如果他們能獲得學院的獎學金，我就自掏腰包1:1進行配比，獎勵他們，其中4位學生得到了我的資助。為了幫這些學生改善伙食，我經(jīng)常請這些學生到我家里吃飯。

主動關心學生的學習和生活，尤其要關心“五特”學生。

（二）靈活運用科學化、多樣化的工作方法

1.重視加強黨團建設，有效發(fā)揮黨員宿舍掛牌示范帶頭作用。

我系嚴把學生入黨關，要求每位入黨積極分子、發(fā)展對象和黨員掛牌，真正做到優(yōu)秀學生模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，有效推動學生形成良好的學習、生活氛圍，全面提升了學生的政治覺悟、責任感和使命感。

2.扎實推進日常工作，搭建“五結合”平臺。

我始終扎實做好各項常規(guī)工作，搭建了任課教師、輔導員、班級干部、寢室同學和學生自身“五結合”的平臺，定期排摸學生情況，及時發(fā)現(xiàn)存在不良情緒的學生，主動關心他們的實際困難，集多方合力，幫助學生早日走出困境。

3.采取分階段目標管理，以助學生實現(xiàn)人生目標。

從進入大學開始，學生的成長需求基本上都要經(jīng)歷適應——規(guī)劃——發(fā)展——定位這幾個過程，所以我就采取分階段目標管理方式，通過“大一一次促膝談心、大二一份合理規(guī)劃、大三一張誠信簡歷、一條完美出路”幫助學生在專科期間實現(xiàn)自己的人生目標。

三、工作業(yè)績

（一）個人成績：

1.2007年至今，獲得學院黨建、思政、德育論文一等獎2次，二等獎3次，常州市職業(yè)教育與成人教育學會德育工作委員會評選中，二等獎1次，三等獎1次；

2.2010-2011年間，先后榮獲常州市大學生創(chuàng)意思維大賽優(yōu)秀指導老師、學院優(yōu)秀社團指導老師、優(yōu)秀通訊員、優(yōu)秀班主任2次、江蘇省好青年、江蘇省職教學會優(yōu)秀輔導員、。

3.發(fā)表論文4篇，參與院級課題1項、省廳級課題研究2項。

（二）學生成績：

1.新華杯常州市第二屆高等教育和職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎；常州市大學

生創(chuàng)意思維大賽最佳創(chuàng)意獎；

2.常州輕院第三屆創(chuàng)業(yè)設計大賽三等獎；第一屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)“金點子”大學生創(chuàng)業(yè)項目征集二等獎3名，三等獎1名；

3.所帶的**班先后榮獲院優(yōu)秀班集體、活動優(yōu)勝班集體、管理優(yōu)勝班集體。篇二：輔導員特色工作總結——季芳

輔導員特色工作總結——季芳

回顧自己五年來的工作歷程，特將工作特色總結為以下幾點：

（二）務實，關注每一名學生的成長，做好他們的領路人。

對于四五百人的大年級，如何關注到每一名學生？如何與學生建立直接的溝通渠道？如何讓信息在第一時間傳遞到學生？如何針對不同時期特點主動給予提醒建議？對此，自己充分利用了班級信箱的形式，從獎貸政策到科研創(chuàng)新，從考前減壓到合理度假，從班級建設到個人規(guī)劃，從主題《軍訓印象》到《人生就是一個個選擇》再到《雖糾結卻最成長》這樣不同時期寫就的郵件，伴隨著學生不同階段的成長。

其中，在2006年12月，班級信箱中出現(xiàn)了這樣一份特殊的“寒假作業(yè)”： “一卷書、一里路、一篇文、一個承諾”，以督促學生利用假期時間思考、實踐、整理、規(guī)劃，回顧走過的大學生活并規(guī)劃未來的努力方向。對此，我給出一個承諾：結合每一名學生的感想文章，親筆回信以給出建議反饋。2007年3月開學收到學生厚厚的一摞來信，我感謝同學對我的信賴和期待——信里真實地表達了他們的想法：有成長的收獲和成功的喜悅，也有曾經(jīng)的苦悶和對未來的迷茫，更提出了形形色色的問題，希望聽聽我的建議。一封封信紙翻過，也更深切地感到輔導員身上沉甸甸的責任！四百多封回信“工程”浩大，也曾力不從心，但轉念間想起收到回信的學生欣喜驕傲的樣子自己也就擁有了堅持的勇氣和無窮的力量！春華秋實，一直到暑假后的9月，終于圓滿兌現(xiàn)了我的承諾。這也給了我另外一個啟示——身教重于言教，起初學生也曾懷疑我是否能堅持下來?6?7?6?7因此，輔導員的工作一定要落到實處，這樣才能贏得學生的信賴與尊重。

二、土洋結合（一）堅持“土辦法”，即傳統(tǒng)工作方式，認真勤懇做好本職工作。

對于需要重點關注的經(jīng)濟困難學生、學業(yè)困難學生、心理危機學生，我采用了傳統(tǒng)工作方式：以走訪宿舍為突破、以學生骨干為抓手、以促膝長談為途徑，我摸清了經(jīng)濟困難、學習吃力、戀愛矛盾、人際關系緊張、對生涯發(fā)展迷茫等個別“問題”學生的情況，隨時和他們保持聯(lián)系，適時與他們交流、談心，以緩解他們的心理壓力，幫助他們樹立面對現(xiàn)實的信心。

（二）發(fā)揮“洋模式”，即開拓工作思路，與時俱進不斷提升水平。

除卻手機、郵箱等媒介外，、bbs、人人網(wǎng)、飛信也逐步成為了我和學生溝通的重要媒介。當一些問題不便當面啟齒、當一些困惑說不清理還亂的時候，他們往往愿意用這種方式交談。

而以宿舍為單位制作的70余張“生涯卡片”，列明了每一位同學的畢業(yè)規(guī)劃及現(xiàn)狀，增強了就業(yè)指導工作的針對性，讓自己做到了“手里有數(shù)，心里有底”。

在考研前夕，為考研學生啟動的“一張卡、一顆糖”的溫馨加油計劃，讓許多學生事后反饋說這無異于一劑強心針、穩(wěn)心劑。

在日常學生工作管理之余，自己還負責學院的學生國際交流交換工作，已和美國兩所大學建立外事聯(lián)系，并在2008年夏季達沃斯論壇、留美經(jīng)濟學年會等大型活動中承擔了志愿者帶隊工作。這些活動開拓了自己的國際化視野，訓練了自己對大型活動的組織駕馭能力，提升了個人的工作水平。

三、學用結合（一）注重學習，不斷提高個人的專業(yè)化、職業(yè)化水平。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。不斷學習充實的過程，不僅讓我們在輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的道路上走得更遠更踏實，這也是保持工作激情的秘訣所在。自己參與了南開大學學工部兩項學生工作課題立項及兩本輔導員手冊的編寫，同時積極撰寫研究論文，一篇獲得全國輔導員論文評選三等獎，另一篇發(fā)表在天津市一級期刊上，并在2009年考取了國家心理咨詢師（二級）和國家就業(yè)指導師（三級）。

（二）注重運用，力爭實現(xiàn)優(yōu)良的教育成果。

自己自2008年開始，擔任經(jīng)濟學院畢業(yè)班輔導員，送走了2008屆、2009屆、2010屆三屆畢業(yè)班，并自2009年9月開始，擔任了選修課《大學生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導》的授課任務。

同時，自2007年3月至今，在心理健康指導中心做兼職心理咨詢，已擔任了近百場心理咨詢工作，在愛心與耐心下努力幫助有壓力的學生度過難關。雖然會占用一部分時間與精力，但予人玫瑰手有余香，自己也得到很大成長。

獲獎情況： 2007年，天津市優(yōu)秀輔導員2008年，全國輔導員優(yōu)秀論文評選三等獎《國外及香港地區(qū)高校學生事務管理模式的探究與啟示》2009年，天津市“十佳”輔導員 篇三：輔導員特色工作展示

如何做好學生創(chuàng)就業(yè)工作

一、個人情況介紹 2003年7月，我畢業(yè)于陜西理工學院，自畢業(yè)當月就進入陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院工作至今，一直擔任著輔導員工作，先后從事學生創(chuàng)就業(yè)培訓指導、學生下企業(yè)實習指導、就業(yè)市場開拓、校企合作交流、學生支部書記、學生團總支書記等多項工作。

二、學生就業(yè)工作的重要性

學生能夠在社會上盡快找到自己的角色、方向或目標，關系到學生的繼續(xù)教育和更好成長，學生高質量的就創(chuàng)業(yè)是家長和社會的期望，也是社會和諧穩(wěn)定的保障。

三、所做工作如下：

（一）借助各種平臺培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)興趣

1、通過新生入學教育，我會對學生學習的專業(yè)情況和就業(yè)目標、形勢做以詳細介紹，讓學生對專業(yè)有個較為深刻的認識，同時也會請工作優(yōu)秀的畢業(yè)生回校召開座談會，讓學生了解現(xiàn)實工作情況，以及就業(yè)單位對畢業(yè)生的期望，讓學生給自己樹立目標，激發(fā)學生學習興趣。

2、我們學校每年都會舉辦創(chuàng)業(yè)培訓課和職業(yè)生涯規(guī)劃選修課，我也會積極動員學生參加這樣的課程學習。

3、積極組織學生參加學校的淘寶工作室、數(shù)碼工作室及電子工作室等，很多學生建立了自己的淘寶網(wǎng)店，還有相當多的學生也通過網(wǎng)店解決了生活費，值得一提的是我們班的嚴沖、單雯、張園園等同學通過淘寶網(wǎng)店每月能收入2000元左右。

4、建立畢業(yè)生檔案，積極與畢業(yè)生保持聯(lián)系，積極調(diào)整自己的管理策略，隨

時掌握用工需求，以便更多的給學生在畢業(yè)時提供崗位需求。

6、積極動員組織學生參加技能大賽，通過比賽提升理念和能力。

5、不斷開拓就業(yè)市場，積極與用人單位保持伙伴關系，經(jīng)常性組織企業(yè)人員進教室給學生傳授企業(yè)文化，企業(yè)期望等，同時根據(jù)用人單位需求，我也會利用節(jié)假日組織學生到企業(yè)進行頂崗鍛煉，促進學生與企業(yè)的零距離接觸。

6、通過創(chuàng)業(yè)案例促進學生創(chuàng)業(yè)興趣和決心，我會組織創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生到教室為學生講解創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和收獲。

四、取得成績

2、創(chuàng)業(yè)突出學生有：杜小偉—濟南國盾知識產(chǎn)權咨詢有限公司總經(jīng)理；張金龍—西安威邦商貿(mào)有限公司；白帥—西安拓云廣告設計有限公司；黃崇琦正在柞水籌建一養(yǎng)殖場。3、12屆、13屆、14屆畢業(yè)生中通過校友介紹順利就業(yè)畢業(yè)占當年畢業(yè)總人數(shù)25%以上。

我們學校一直高度重視學生的就業(yè)質量，提倡學生創(chuàng)業(yè)，我對進入畢業(yè)班的學生工作重心就是不斷挖掘高質量的就業(yè)單位，讓我理解如何使學生高質量就創(chuàng)

業(yè)主要要做到：學生興趣廣、鍛煉機會多，素質高、業(yè)務能力強、就業(yè)渠道廣、創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)。是我們學校在學生教育管理中的工作重心，一直以來為學生提供充足的鍛煉機會，（一）積極組織學生參加創(chuàng)業(yè)培訓

（二）積極加強與已經(jīng)畢業(yè)學生進行聯(lián)系

（三）積極與企業(yè)建立橋梁關系

（四）積極組織學生提前進入社會實踐

（五）積極幫助學生因地制宜，促進創(chuàng)業(yè)興趣

根據(jù)學生專業(yè)情況積極申請創(chuàng)業(yè)實踐基地，先后成立了淘寶工作室，數(shù)碼工作室等。

如何做好學生干部的管理工作，發(fā)揮其助手作用，使其得到更好的鍛煉

獎、助、貸工作

如何做好學生量化考核工作

列出考核明細，制作考核系統(tǒng)。學生自己填寫部分，班主任填寫部分。講解目的

通過量化考核，隨時掌握學生情況，進行因材施教

經(jīng)濟管理學院 班學生情況登記表

篇四：輔導員工作計劃

幼兒師范學院輔導員學生工作實施方案 通過這一個月的交流與摸索，根據(jù)學生自身的特點，為了更好的完成院系工作，更進一步管理建設好班級，根據(jù)院系所作的工作計劃我特制定工作計劃如下：

一、指導思想

我院于20111年11月下旬，進行教育部本科評估。針對這一特殊時期，特殊工作，我認為下一階段的工作重心就是迎評促建，而這項工作的重點我認為是學風建設。當前我院

迎評創(chuàng)建工作已進入實質性、攻堅階段?，F(xiàn)在要將評估的思想深入學生心中，使學生深入理解“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的思想，以高度的主人翁責任感和力爭扎實地領會迎評促建的工作任務，增強全員意識、責任意識、危機意識和機遇意識，在學生中形成“人人都是評估的對象，事事都是檢查的內(nèi)容，處處都是考察的場所”的共識，更好地引導和發(fā)動學生統(tǒng)一思想，提高認識，同心協(xié)力，以文明的校風、優(yōu)良的學風、以昂揚的精神面貌、優(yōu)良的學習風氣和優(yōu)秀的學習成果迎接教育部評估，為實現(xiàn)學校迎評促建的目標而努力。

二、適應學院的新發(fā)展、新形勢，加強德育工作。

1、進一步加強德育研究，探索學生德育工作的新思路。面對教育對象群體性的變化，要求學生管理人員認真分析和研究新形勢下學生教育管理和德育工作中出現(xiàn)的新問題、新要求，切實落實德育大綱，找準德育工作與學生學習、成才、就業(yè)的最佳結合點，通過多種多樣的教育形式，使德育工作貼近學生的生活、貼近學生的實際，使德育工作切實富有實效。

教育部的人才培養(yǎng)水平評估方案中有多項指標涉及到學生的方面，而這些指標的合格與否關鍵要看我們同學們各方面的表現(xiàn)（包括思想品質、精神風貌和行為規(guī)范、學風與考風、理論知識的扎實程度和實驗技能等），因此可以說，同學們的表現(xiàn)會直接影響到學校教學評價的結果。

因此德育工作是一項長期而重要的工作，本學期幼師學院安排了“弟子規(guī)”學習，“迎評促建”的內(nèi)容學習，同時對于德育標兵有相應的獎勵制度

因此迎評創(chuàng)建期間學生工作的主要目標是動員全校學生爭做迎評創(chuàng)建主人，增強學生的集體榮譽感和主人翁精神，與學院共成長、同進步，為學校迎評工作作貢獻，具體包括以下幾個方面：

一是開展全面深入的宣傳動員：讓全體學生明確迎評創(chuàng)建的目的是為了加強內(nèi)涵建設，改善教學條件，實施質量工程，提高教學質量，促進學生全面和諧發(fā)展；

二是加強愛校教育和學風建設：讓全體學生了解校史校情，了解有關迎評知識，愛學院、愛專業(yè)、愛學習，自覺遵守校紀校規(guī)；

三是加強學生的基礎文明教育：引導全體學生加強自身道德修養(yǎng)，講文明，懂禮貌，做文明中職人；

四是強化學生日常教育和管理：緊緊抓住“評價點”要求，突出學風建設和思想道德修養(yǎng)，強化學生教育和管理，按照教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》a級標準，實現(xiàn)“在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)水平評估中取得優(yōu)秀等

級”目標。五是加強學生職業(yè)能力規(guī)劃、職業(yè)道德培養(yǎng)和畢業(yè)班學生的就業(yè)指導工作。周濟部長在第三次高等職業(yè)教育產(chǎn)學研結合交流會上指出，高等職業(yè)教育要“堅持以就業(yè)為導向，把滿足勞動力就業(yè)市場的需求作為發(fā)展的動力，把提高學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向”。為此，在迎評創(chuàng)建期間，我院更要提高以就業(yè)為導向的服務工作，尤其是抓好畢業(yè)學

生的就業(yè)推介工作。

六是進一步為培養(yǎng)學生健康的心理品質保駕護航。保證學生身心健康不僅關涉到學生的健康成長、我院人才培養(yǎng)的質量，還關乎學生的社會適應能力。因此繼續(xù)關注學生的心

理健康狀況是一件既有利于學院、學生，又有利于社會的大

事。

三、工作思路

進一步宣傳發(fā)動，明確目標，突出重點，形成特色，注重實效，營造活躍、積極的迎評促建創(chuàng)優(yōu)氛圍；進一步加強學風建設和思想道德教育，堅持教育、管理與服務并舉，特色鮮明地開展大學生素質教育活動，營造積極向上、高雅健康的校園文化氛圍；進一步發(fā)揮學生政工干部、學生黨員、學生干部和骨干的帶頭作用，做身邊學生的表率，積極為學校迎評創(chuàng)優(yōu)作貢獻，確保評估各項任務的完成。

四、具體安排

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，進一步做好迎評促建創(chuàng)優(yōu)宣傳發(fā)動、學習培訓與教育工作。

1.召開全院學生黨員和學生干部“迎評促建保優(yōu)”動員大會，包括學院學生會各系部門學生會、各學生團體主要干部、各學生團、黨支部書記和成員以及各年級主要學生干部，進一步提高黨員和學生干部的思想認識，凝聚人心，發(fā)揮他們的模范骨干作用。同時，輔導員要召開各年級動員大會，進一步做好迎評促建創(chuàng)優(yōu)的動員工作。各班級、學生黨支部要以主題班會和組織生活會的形式就如何做好迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作展開專題討論，并做好班級和支部的迎評工作計劃。

2.營造迎評促建創(chuàng)優(yōu)濃郁的宣傳輿論氛圍。組織學生踏實學習《評建工作學習材料》，強化全校學生“校興我榮，校衰我恥，迎接評估，從我做起”的主人翁意識，營造人人

關心評估、人人了解評估、人人參與評估的良好氛圍，層層開展再動員、再學習、再宣傳。3.學生生活園區(qū)文化氛圍建設。組織 “創(chuàng)建文明宿舍·共建和諧校園”宿舍文化節(jié)系列活動，大力推進黨員示范宿舍、文明星級宿舍，圍繞介紹迎評知識等內(nèi)容設計、制作文化宣傳板。

4.各系部要進一步健全工作制度，抓好校紀校規(guī)教育，認真抓好學生《學生手冊》和《評估手冊》學習。圍繞迎評知識學習、文明校園創(chuàng)建、課堂規(guī)范教育、文明行為督導、宿舍文化建設，召開年級、專業(yè)大會和主題班會。每個系部要制定一份迎評促建創(chuàng)優(yōu)班級工作計劃，認真組織實施。5.在廣泛學習、動員的基礎上，在全校學生范圍內(nèi)舉辦“創(chuàng)優(yōu)杯”知識競賽。知識競賽以迎評促建創(chuàng)優(yōu)知識和《學生手冊》為重點，引導廣大同學深入了解評估知識、校史校情、熟悉辦學特色、辦學傳統(tǒng)和學校近年來在迎評促建工作中所取得的成績，深刻理解評建工作在促進學生自身全面發(fā)展中的重要作用。

6.在校園網(wǎng)站、廣播、宣傳欄、櫥窗等開辟專門版塊，介紹迎評促建的相關知識，收集整理各系部、學生班級中開展迎評促建創(chuàng)優(yōu)涌現(xiàn)出的典型事跡，及時更新報道學校及各系部迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作和學風建設活動。

（二）本著嚴謹求實的原則，按照評估指標體系，系統(tǒng)、客觀、全面地歸納整理有關學生工作方面的評估資料，完成相關資料的編寫工作。篇五：輔導員工作計劃

2010—2011第二學期工作計劃

本學期本人繼續(xù)擔任08數(shù)控10.11.12班、09數(shù)控13.14班、模具9.10班、機制1.2班9個班思政輔導員，共計326人。

先介紹我所帶班級情況：08數(shù)控10.11.12班為畢業(yè)班，其中09數(shù)控10為“學院文明班級”，現(xiàn)實習就業(yè)已達100%；09數(shù)控13.14班、09模具9.10班、機制1.2班為大二班級，其中09數(shù)控14.機制1.2為“學院文明班級”，09機制

2.模具9.10為“柳州市先進班級”，最為突出的是機制2班，針對我?guī)О嗉壡闆r，特做出計劃如下：

總體目標：安全穩(wěn)定，循序推進，爭當優(yōu)秀

各班目標：

08數(shù)控10.11.12畢業(yè)班級現(xiàn)在的工作主要為畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及思想穩(wěn)定工作；09數(shù)控13.14班、模具9.10班、機制1.2班必須狠抓班學舍風，力爭學院文明柳州先進區(qū)先進文明，爭取還未得學院文明班級的成為文明班級，已是柳州先進班級的爭取廣西區(qū)先進文明。

工作要點：

(一)積極探索新方法、新途徑，切實增強大學生思想政治教育工作實效。

1.深入開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系建設為重點，以主題班會、主題教育為依托，以慶祝建黨90周年、建校55周年活動為契機，通過開展理想信念教育、愛國主義和民族精神教育、中國特色社會主義理論教育、社會主義榮辱觀教育，加強大學生主導價值觀的培養(yǎng)，引導學生樹立永遠跟中國共產(chǎn)黨走中國特色社會主義道路的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.開展培養(yǎng)職業(yè)意識主題教育。以職業(yè)意識培養(yǎng)為主線，以提高就業(yè)質量為目標，深入開展責任意識、規(guī)范意識、團隊意識、質量意識系列主題教育，引導學生自覺增加職業(yè)意識，提高職業(yè)素質，為順利就業(yè)及今后的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎。開展學業(yè)生涯規(guī)劃教育活動，指導學生合理規(guī)劃大學生涯，明確學習目標，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學習的動力，激勵學生立志成才。

3.加強畢業(yè)教育，做好優(yōu)秀畢業(yè)生評選工作，積極開展畢業(yè)生文明離校等教育活動，教育引導畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，引導學生樹立行行建功，處處立業(yè)的觀念，以積極健康的心態(tài)邁入社會。

4.深入搞好宿舍衛(wèi)生文化建設工作。要堅持以“文明宿舍”創(chuàng)建活動為抓手，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生宿舍的衛(wèi)生文明、文化建設水平，改善學生學習生活環(huán)境，充分發(fā)揮宿舍建設在大學生思想政治教育工作中的重要作用。

5.加強網(wǎng)絡教育。根據(jù)新時期學生工作思想教育進網(wǎng)絡和學生工作信息化的要求充分發(fā)揮網(wǎng)絡在學生思想政治教育中的優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路和工作方法，做到網(wǎng)上教育與網(wǎng)下疏導的學生思想政治教育的聯(lián)動體系。探索輔導員博客建設工作，以博客形式加強師生溝通交流，探索新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，拓展輔導員開展網(wǎng)絡思想政治教育的新平臺。

6.配合完善學生思想動態(tài)監(jiān)測和預警體系。開展學生思想狀況調(diào)查，召開學生座談會，研究和把握學生思想脈搏，適時開展學生思想教育。及時了解和掌握

學生思想動態(tài)，做好突發(fā)事件的應急處理和及時上報工作，確保學生學習、生活得安全穩(wěn)定。

（二）完善機制，扎實推進學風建設，不斷提高教育教學質量。

1.積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。認真做好國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、自治區(qū)三好、自治區(qū)優(yōu)干和學院評比表彰的先進集體和先進個人等各項工作，積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。以“我的大學”事跡報告會為載體，大力宣傳先進集體和個人的典型事跡，通過典型示范教育，激發(fā)和調(diào)動廣大學生的學習積極性。

2.加強課堂考勤，保證課堂出勤率；舉辦學習經(jīng)驗交流會，樹立先進典型；配合教學部門改進課堂教學，調(diào)動學生的學習興趣；舉辦各類講座、報告會等，開拓學生的視野，激發(fā)學生的學習熱情；加強考風考紀教育，嚴肅處理考試違紀事件，將學生教育、管理和服務的各個環(huán)節(jié)轉換成學風建設的抓手，形成齊抓共管的良好格局，推進學院良好學風的形成。

3.堅持聽課制度。按照學院提出的聽課要求，有計劃地深入班級進行聽課，了解掌握學生的學習情況，及時糾正學生的不良學習傾向和習慣，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

4.建立健全學生日常違紀預警及處分制度，嚴抓課堂紀律，有效減小遲到、曠課等日常違紀現(xiàn)象。

5.配合系開展以專業(yè)為特色職業(yè)技能競賽活動，將主要的活動集中到開展學風建設當中來。以學習競賽、職業(yè)技能競賽活動為抓手，以賽促練強內(nèi)功，進一步激發(fā)學生參與職業(yè)技能訓練的興趣，提高其職業(yè)技能水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進學生創(chuàng)新意識與實踐能力的提升。

（三）堅持以服務為宗旨，努力提高學生管理科學化水平。

1.按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，不斷改進工作作風，提高工作效率，擴大服務內(nèi)容，把管理育人、服務育人的觀念落到實處。樹立以學生為本的意識，結合各專業(yè)實際，精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的教育文化活動，在完成常項工作的同時，積極挖掘本系的特色工作，彰顯專業(yè)優(yōu)勢，開展有專業(yè)特色的活動。2.加強學生信息員隊伍建設。通過對信息員隊伍的篩選、培訓與指導，及時、準確、全面掌握學生思想動態(tài)與實際困難，為學生辦實事，提高教育管理的針對性與實效性。

3.充分發(fā)揮學生干部、學生黨員、入黨積極分子的帶頭作用。要切實加強對學生骨干的教育和培訓，提高學生干部的工作能力和工作水平，充分發(fā)揮學生干部自我教育、自我管理、自我服務的能力，形成多層覆蓋的學生干部隊伍。

四、強化自身建設，為學生工作提供有力的保障。

1.加強學習，提升自身素質。針對學生工作的特點，建立日常學習活動，不定期進行學習活動，不斷提高自身的理論水平和職業(yè)素質，讓學生工作隊伍在思想政治覺悟上有所提高，在教育教學觀念上有所收獲，在本職專業(yè)知識上有所進步。提升自身工作水平，積極參加學院、自治區(qū)教育廳的各類培訓及外出參觀考察，學習先進的學生工作管理經(jīng)驗，轉變教育理念、開闊工作視野、拓寬工作思路，使自己成為思想政治教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學生事務管理等方面的專業(yè)型人才。

3.提升自身的責任心。定期召開學生工作會議，促進提升班團干工作責任心的提升。

（五）堅持幫困與勵志相結合，扎實做好家庭經(jīng)濟困難學生資助及教育工作。

1.認真做好國家、學院獎助學金的評選工作，保證評選的公平、公正、公開。

2.進一步完善并實施醫(yī)保工作。進一步加強對大學生醫(yī)療保險相關政策的宣傳，要充分用好、用實國家政策，盡力幫助家庭經(jīng)濟困難學生、生病和受到意外傷害學生順利完成學業(yè)。

3.堅持助學幫困與勵志相結合，豐富“我的大學”事跡報告會的內(nèi)涵，積極引導貧困學生樹立自立自強意識，培養(yǎng)自立自強能力。

4.進一步加強受助學生的責任及感恩教育，關注家庭經(jīng)濟困難學生心理健康教育，不斷提高受助學生的責任意識和貧困生的心理承受能力、適應能力。

（六）加強心理疏導和危機干預，積極配合系提高大學生心理健康教育工作。

1.配合系健全心理健康教育工作機制，加強心理健康教育與思想政治教育的融合，開展多種形式的心理輔導和咨詢工作，降低學生心理危機事件的發(fā)生率，確保實現(xiàn)因心理原因引發(fā)的惡性事件零指標。2.積極開展大學生心理健康教育教學工作。通過板報、網(wǎng)站、講座等形式，不斷加大對大學生心理健康知識的宣傳，提高學生對心理健康的重視及心理健康教育與咨詢的認同，并通過開展“‘5.25’心理健康教育活動月”等活動，營造心理健康教育工作的良好氛圍。

3.堅持“預防問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的目標，充分依靠學院心理健康教育機構，參與心理健康教育教學工作。

（七）豐富內(nèi)涵，突出特色，積極推進校園文化建設。

1.進一步加強學生社團組織建設，規(guī)范學生社團活動。積極探索富有專業(yè)特色的類社團的建立與發(fā)展，鼓勵學生積極參與各項社團活動和社會工作，參與各級各類比賽，擴大社會影響。

第三篇：學生黨支部工作特色

黨支部工作特色

1、船本學院學生黨支部帶領黨員認真學習貫徹學院黨委精神，按照學院“凝心聚力、求實創(chuàng)新、全面提高、科學發(fā)展”的總體要求，以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”共產(chǎn)黨員為目標，立足實際，扎實有效的開展工作，積極組織支部黨員加強政治理論學習，關注黨的政策方針，進一步提高黨員的政治素養(yǎng)及黨性覺悟。

2、精心謀劃，強化措施，加強組織與領導，全面提升學生黨員管理工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)的主題活動。充分發(fā)揮黨員的模范作用。

3、船山學院2010級學生黨支部高度重視黨建帶團建工作，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)進基層﹑爭當優(yōu)秀青年活動，立足黨中央新的實踐﹑著眼新的形勢，加強黨的基層建設和黨員隊伍，鞏固和拓展深入學習實踐科學活動發(fā)展觀活動。共青團是黨的后備軍和得力助手，抓黨建必須抓團建。把黨建帶團建落在實處、取得實效，形成黨團基層共建創(chuàng)先爭優(yōu)良好局面。

4、按照黨員發(fā)展計劃，保質保量的完成全年的發(fā)展計劃。

第四篇：醫(yī)學院學生工作特色材料

志愿服務社會，愛心凝聚和諧

——醫(yī)學院積極引導學生開展志愿服務活動

大學生是祖國的未來，民族的希望。開展大學生志愿服務活動，既能服務社會，又是大學生自覺成才的有效途徑。志愿服務的開展，有利于在大學生中樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范，有利于增強大學生的實踐能力和創(chuàng)造能力，體現(xiàn)當代青年的時代風貌和精神風貌。

醫(yī)學院以弘揚?奉獻〃友愛〃互助〃進步?精神為宗旨，注重培養(yǎng)醫(yī)學生的志愿服務精神，積極引導學生投入到志愿服務活動中，打造了醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務、紅十字志愿服務、社區(qū)志愿服務、幫貧濟困志愿服務、志工志愿服務、賽會志愿服務等品牌志愿服務活動，弘揚了新風正氣，播撒了文明火種，也使學生將所學醫(yī)學知識奉獻社會的同時得到了鍛煉，受到了教育，從而使學生深刻理解醫(yī)學的人文內(nèi)涵，提高學生對醫(yī)學社會價值、道德價值的判斷能力，堅定了學生用醫(yī)學知識造福人類的信念。

目前，我院注冊志愿者有1283人，占在全院學生人數(shù)的80%，各類志愿服務服務隊5支，年人均服務時數(shù)60小時，建立了12個服務基地。以青年團員為主體，多層次、多領域、特色化的志愿服務格局已經(jīng)形成。志愿服務已經(jīng)成為我院的品牌，成為我院精神文明建設和物質文明建設積極的推動力量。

2010年，我院學生赴嵊州市里南鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生實踐服務團被團市委評為?紹興市暑期大學生科技、文化、衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進團隊?；院大學生志愿服務隊被紹興市評為?第六屆世界合唱比賽志愿者優(yōu)秀團隊?；熊佳錦同學榮獲?浙江省反邪教協(xié)會優(yōu)秀學生干部?榮譽稱號；黃昌文同學榮獲?浙江省第二屆紅十字優(yōu)秀青少年?榮譽稱號；俞渭同學榮獲?第六屆世合賽‘市級優(yōu)秀志愿者’?榮譽稱號。

一、完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設，強化志愿服務工作基礎。構建組織網(wǎng)絡是志愿服務工作的基礎，加強隊伍建設是確保志愿者工作順利開展的重要手段。我們不斷加強志愿者組織建設工作，建立了組織網(wǎng)絡，為志愿服務工作打下基礎。

完善中心、分隊的結構組織。學院團委對青年志愿者管理中心進行

指導，中心主任負責具體開展工作。中心下面以服務內(nèi)容為自然群體的組織方式，通過公開招募等方法，根據(jù)發(fā)展的需要以及注冊志愿者的實際，在全院范圍內(nèi)建立專業(yè)服務隊，如：志工服務隊、健康保健服務隊、賽會服務隊、醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務隊等專業(yè)服務隊。其次，我們鼓勵在年級之間建立志愿者組織，學生自發(fā)成立志愿服務社團。全院建有共青愛心社、健康共進社2個學生志愿服務社團，社團是志愿者組織中比較活躍的群體，社團內(nèi)社員來自全校各學院，為了共同興趣愛好自主成立了組織，擴大了組織的影響力，增強了志愿者組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

志愿者骨干隊伍的培養(yǎng)也是組織建設的重要部分。我們重視中心主要學生干部的政治素質和思想道德素質的培養(yǎng)建設，提出了做?一名純粹的青年志愿者?的口號，每年十月份開展志愿者骨干培訓班培訓活動，目前，培訓班已開展了5期理論和實踐培訓活動，參與培訓的學生志愿者骨干有200多人次。

三、深化品牌化工作載體，促進青年志愿服務工作有效落實。一直以來，我院團委、青年志愿者中心始終把實施?品牌戰(zhàn)略?作為推動志愿服務發(fā)展的動力，敏銳把握社會需求，精心設計服務項目，積極優(yōu)化服務資源，努力打造志愿服務品牌，形成了有一定社會反響的醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務、紅十字志愿服務、社區(qū)志愿服務、幫貧濟困志愿服務、志工志愿服務、賽會志愿服務等品牌活動。

（一）醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)志愿服務活動

自1998年以來，我院醫(yī)療隊衛(wèi)生下鄉(xiāng)志愿服務隊秉承 ?送醫(yī)送藥送健康，留醫(yī)留藥留真情?的理念堅持12年赴嵊州市里南鄉(xiāng)開展?衛(wèi)生下鄉(xiāng)?活動，至今已累計義診6700余人，發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料近萬份，被當?shù)匕傩沼H切地稱為?紹興來的好醫(yī)生?。2007、2008年，醫(yī)療隊衛(wèi)生下鄉(xiāng)志愿服務隊連續(xù)兩年被評為?浙江省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀團隊?；2009年被評為?浙江省高?？破辗葱笆钇谏鐣嵺`優(yōu)秀團隊?；3名志愿者被評為?浙江省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進個人?；1名志愿者被評為?浙江省反邪教協(xié)會優(yōu)秀學生干部?；3名志愿者被評為?紹興市大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進個人?。

（二）紅十字志愿服務

本著?人道〃博愛〃奉獻?的精神，學院紅十字志愿服務隊自2008年成立以來，活躍在校內(nèi)外需要幫助的許多地方。2008年汶川地震抗震救災期間，紅十字志愿服務隊共組織6批近300余人次志愿者參與各項服務工作，受到社會各界的充分肯定。被評為?浙江省抗震救災志愿服務優(yōu)秀集體?、?紹興市抗震救災志愿服務優(yōu)秀集體?。

（三）社區(qū)志愿服務活動

2010年3月，志愿者管理中心與府山社區(qū)聯(lián)合開展了?參與志愿服務〃共建和諧府山?的進社區(qū)服務，將健康保健知識、衛(wèi)生服務送進社區(qū)?；顒娱_展后得到了社區(qū)居民的一致好評，并與府山社區(qū)簽訂志愿服務合作協(xié)議，每隔一星期赴社區(qū)開展志愿服務活動。

（四）幫貧濟困志愿服務

?一米陽光?助殘幫扶活動。我院青年志愿者與紹興市聾啞學校的盲聾兒童開展?一米陽光?助殘活動，并與學校建立了長期的幫扶關系，每個星期都會安排學生義務支教。與紹興市兒童福利院簽約定期進行健康服務、環(huán)保宣傳、扶助活動。

?青春輝映夕陽紅?敬老愛老活動。2010年10月，志愿者管理中心通過半年多的志愿服務，得到了紹興市福利院院長的認可，與福利院簽約定期進行醫(yī)療、慰問、聯(lián)誼志愿服務活動。

?博愛相助?無償獻血活動。志愿者管理中心平均每年組織3–4次無償獻血活動，獻血人數(shù)年均800多人，獻血量達160000多毫升。

（五）志工服務

2010年5月始，與紹興市人民醫(yī)院、紹興第二醫(yī)院、紹興市婦保院、紹興文理學院附屬醫(yī)院、紹興市第七人民醫(yī)院聯(lián)合招聘學生志工500余人次，學生在醫(yī)院累計志愿服時間超過1000小時，讓學生利用專業(yè)知識服務民眾的同時鍛煉了能力、提高了專業(yè)技能。

（六）賽會志愿服務

參與國際性志愿服務工作，與國際化接軌，進一步促進我院志愿服務活動的國際化進程，這也是我院志愿者活動的重要內(nèi)容之一。2010年，第六屆世界合唱比賽、上海世博主題論壇均在紹興舉行，我院52位志愿者加入了志愿服務行列，共參與了隨團服務、語言翻譯、公共安全、團隊與禮賓接待等8個服務崗位工作。他們的親切服務贏得了國內(nèi)外參賽

選手的一致贊許。志愿服務隊被紹興市評為?第六屆世界合唱比賽志愿者優(yōu)秀團隊?。此外，在校內(nèi)舉行的各類國內(nèi)外重要會議的禮儀接待活動都是我院志愿者的工作之一，如百年校慶的接待會務工作、院慶的接待會務工作、眼視光中心開業(yè)儀式的接待工作等。

四、樹立科學發(fā)展觀，推動志愿者服務工作不斷發(fā)展。

送人玫瑰，手留余香，志愿者服務是助人，也是自助。參與志愿服務工作，即是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。醫(yī)學生志愿服務作為一種超越現(xiàn)實利益之外的行為，加強了志愿者的心靈體驗，也促進志愿者對醫(yī)學和社會的進一步理解。

我院將以志愿服務工作為載體，圍繞學校的中心工作，不斷加強建設，繼續(xù)打造志愿服務工作的品牌，探索有效方式推動志愿者工作，健全志愿服務組織網(wǎng)絡，切實加強組織建設，為志愿者活動提供內(nèi)在動力，促進志愿服務工作日益規(guī)范化、制度化。

第五篇：學生工作亮點及特色工作

三大理念結碩果

扎實工作鑄輝煌

扎實工作，肩負樹木樹人使命

創(chuàng)新理念，實現(xiàn)成長成才目標

堅持理念 創(chuàng)新機制 扎實工作 彰顯特色

經(jīng)濟管理學院現(xiàn)有全日制學生3818人，6個本科專業(yè)。學生工作部門下設學生教育科、學生管理科、團委、學生就業(yè)科，專職學生工作干部12人。在“大德育、大工程、大實踐”教育理念的引領下，我院學生工作堅持以教育引導學風、以管理保障學風、以就業(yè)促進學風，以活動激勵學風，開展了一系列特色工作，在保障青年學生整體穩(wěn)定的前提下，圓滿完成了評建任務，取得了顯著成績。

特色之一：突出思想實際，建立提高學生素質的教育機制

學院按照“大德育”的要求，針對經(jīng)管學院學生實際，認真研究新形勢下經(jīng)管學院學生思想政治教育工作面臨的新情況、新問題，努力培養(yǎng)“思想道德素質高、工程實踐能力強”的應用型人才，取得了預期效果。

1、建立機構，充分發(fā)揮黨委在教育青年學生中的核心作用

我們成立以二級學院黨委為核心的大學生思想政治教育工作領導小組，實行黨委書記總負責，主管學生工作書記協(xié)調(diào)組織實施，輔導員、班主任負責落實的德育的管理機制。進一步加強和改進我院黨建工作，發(fā)揮基層黨組織的政治優(yōu)勢，積極穩(wěn)妥地抓好發(fā)展黨員工作。在工作中主要采?。阂煌扑]、一協(xié)查、兩測評、雙談話、兩公示、三審核及嚴把“三關”等程序。我們每年要發(fā)展學生黨員200多人，一直以來，發(fā)展黨員“雙談話”（即黨支部書記談話、主管學生工作的副書記談話）是我們學院的一個特色，但無形中又增加了很多工作量。每次談話，陳書記都要親自和每一位預發(fā)展對象面對面交流，一談就是三四天，有時工作煩忙，只能利用休息的時間。有時一直談到22：00，甚至連飯都吃不上。也正是由于“雙談話”這一嚴格程序，才保證了預發(fā)展對象過好認識關、過好信仰關、過好素質關，保證了黨員隊伍的先進性和純潔性。

2、完善措施，切實解決學生的實際問題

一是開展“愛心車票”活動。我院始終本著不讓一名學生因貧困而失學、輟學的教育理念，全方位開展“幫困助學”活動。針對部分學生沒有路費不能回家過年，主管學生工作領導看在眼中想在心上，親自去聯(lián)系社會人士，為貧困學生謀得回家的路費。我們學院連續(xù)兩年開展了“送貧困大學生回家過春節(jié)”愛心工程，得到了學生家長的充分認可，并通過電話對學校表示感謝。兩年來，我們共籌集資金近20，000多元，其中，有的學生最多獲得了往返路費達700多元，真正實現(xiàn)了讓所有寒門學子帶著學校的關愛和濃濃深情踏上歸鄉(xiāng)的列車，與久別的親人團聚。二是堅持家長聯(lián)系制度。召開了首屆“黑龍江科技學院經(jīng)濟管理學院家長論壇會”，在學校開辟了家長會的歷史先河。并以此為契機，為貧困學生募集社會人士的捐款，為他們解決經(jīng)濟上的燃眉之急，并將捐助的具體情況以書信的形式寄給所有獻出愛心的家長，讓其充分了解我們學校對學生的愛心與關懷。

3、關愛為本，加強學生心理健康教育工作

經(jīng)濟管理學院是全校最大的二級院系，學生人數(shù)盡全校的四分之一，有些大學生由于學習成績差距、經(jīng)濟條件貧富差異、人際交往不適應、情感問題等諸多因素導致的各種心理問題。為了將這項工作真正做實，切實發(fā)揮作用，主管學生工作領導陳書記先后邀請黑龍江省婦女研究所所長郭礫研究員和黑龍江大學心理學系謝念湘教授，在俱樂部從不同角度為我院女大學生舉辦了專題講座。講座意義深遠，首次將大學生的“性”行為通過講座形式公開來講，為女性之間進行默契交流提供了平臺，及時有效地緩解和遏制了個別存在心理障礙的女同學發(fā)生惡性事件，促進了我院女大學生和諧環(huán)境的構建，培養(yǎng)了女大學生樹立“自強、自立、自尊、自愛”的“四自”精神。在評估期間，我們根據(jù)心理健康中心的要求，結合我院學生的實際特點開展系列性的活動，如對心理健康服務部的同學進行培訓、定期為班級心理委員進行培訓、排查危機學生。這項工作得到了學校心理健康中心領導的充分肯定，并多次在大會上進行點型發(fā)言。在評估期間召開的專職學生工作干部座談會中，我院負責心理健康工作的閆廣實老師被指派作為代表進行經(jīng)驗交流。

4、構建載體，以高質量的校園文化活動提高學生素質

一是從加大活動的娛樂性向思想性、科技性、知識性、文化性轉變，開展品位高、領域廣、效果好的校園文化、藝術、體育活動。先后成立十支文體活動隊伍、“女子打擊樂隊”、“經(jīng)濟管理學院文工團”等文化活動團體，推出“優(yōu)秀男大學生評選”、“神算子珠算大賽”、“班歌、寢歌大賽”、“ 校園定向運動競賽”、“朝陽杯足球賽”等一批在全校有一定影響的經(jīng)管學院獨有的精品活動，拓展了新的校園文化體系。結合學工部（處）對學生文體素質教育的要求，我院于2003年至今實施素質教育拓展工程，每年召開文體素質表彰大會，表彰涵蓋學生學風、科技、學術、文化、藝術、體育、社會實踐、道德實踐、思想教育等各個方面的標兵。各類標兵充分發(fā)揮模范帶頭作用，為校園文化的開展起到了積極的推動作用。另外，各類針對每個時期的熱點開展的文化專題活動，主題明確，思想性突出，構成了我院校園文化的主旋律。

二是強調(diào)內(nèi)涵，構筑經(jīng)典校園文化平臺，打造“一鳴驚人”的經(jīng)管特色。我們在強調(diào)普遍參與的同時，著重抓特色、抓質量、抓成績。多年來，我院不斷增強校園文體活動對學生的吸引力，使校園文體活動有聲勢、有規(guī)模、有效應，達到通過校園文體活動豐富校園文化生活，促進全院學生綜合素質拓展的目的。自2003年以來，我們連續(xù)多年在校田徑運動會取得學生男女總分第一名的成績；多次獲得 “青蘋果杯”集體舞大賽、“新生大合唱”的金獎；在全校性的各大活動中成績斐然。近年來，通過參加各類主題體育文化活動和大量學生文體素質教育活動，為經(jīng)管學院學生全面成才搭建了平臺，我院的學生活躍在校級各大學生組織中，并在文體方面發(fā)揮著巨大優(yōu)勢，為學校校園文化建設提供了強大的后備保障。

特色之二：創(chuàng)新工作方法，建立規(guī)范學生行為的長效機制

有效的管理是為了進行更好的教育。為此，經(jīng)管學院從制度入手，狠抓學生日常管理，促進了學風建設水平的提高。

1、成立學風建設課堂紀律督察組。對各班級學生的上課出勤、課堂紀律等情況進行不定期檢查。對學生出勤進行考核，了解學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，第一時間進行解決。07年上半年，督察組共聽課、查課100余次，查到曠課學生150多人次，及大的鎮(zhèn)壓了學生經(jīng)常曠課的不良之風。

2、落實“三無兩好一高”。結合本院實際，提出了“無違紀，無舞弊，無留級；學生學習風氣好，學生思想品德好；學生綜合素質高”（即三無兩好一高）的學風建設目標。在每一科目開考前，主管學生工作領導親自來到各考場進行考前再教育。在考試過程當中，成立輔導員巡考小組，對違紀學生及時清除考場，并形成嚴密的處理程序，增加工作透明度，為形成良好的考風提供了保障。

3、加強寢室文化建設。在寢室中推行“志、治、智、秩、摯”并制成牌匾，懸掛在每個寢室醒目的位置上。春風化雨，潤物無聲，這五個“字”成為了每一名寢室成員在建設有文明、有品位、有文化的寢室環(huán)境過程中“慎獨”的一面文化之鏡、道德之鏡。同時，為了加強學生日常管理，促進良好學風的形成，我們經(jīng)常組織專職學生干部深入學生公寓，了解學生的思想狀況，解決實際問題，并對學生不按時就寢，熄燈后在寢室內(nèi)使用電腦和喧嘩等嚴重影響他人休息的現(xiàn)象進行制止。為了杜絕在外包宿上網(wǎng)和租房現(xiàn)象，我們除了利用晚上查夜不歸寢以外，還利用早上時間到寢室查，到校門口去查。通過一系列的措施，我院的寢室文化內(nèi)涵有了進一步的提升，寢室環(huán)境得到了進一步的改善。

4、做好后進生工作。每年的降級生管理工作是學生安全穩(wěn)定的一項重要工作，我院針對每個降級學生不同情況，在開展管理工作過程中盡最大限度挽救學生。自2005年9月，我校執(zhí)行降級學籍處理制度以來，我們在降級學生管理工作中力爭做到四個“見面”，即原年級輔導員老師與降級學生家長見面，通報學生的在校情況及降級原因；現(xiàn)年級輔導員與學生家長見面，了解學生的家庭情況，并就學生教育問題對家長提出具體要求；現(xiàn)年級輔導員與降級學生見面，了解學生的思想狀況，并指引學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；

主管學生工作書記與降級學生家長和降級學生見面，對家長和降級學生提出一些希望。通過這一系列的“見面”，學生和家長對我院降級生處理工作非常支持和理解。同時，我院還對降級生建立降級生檔案，對降級生進行調(diào)查分析，并根據(jù)降級生的特點，形成降級生分析報告。通過采取這些措施，我院降級學生的管理工作始終平穩(wěn)有序地進行，為創(chuàng)建和諧校園奠定了良好的基礎。

特色之三：強調(diào)以人為本，建立指導學生就業(yè)的雙贏機制

就業(yè)是學生大學四年學習生活最重要的環(huán)節(jié)。搞好學生的就業(yè)工作不僅有利于學生工作的整體穩(wěn)定，而且也彰顯我院的人才培養(yǎng)特色。

1、黨政領導高度重視就業(yè)工作

黨委書記、院長和主管學生工作的副書記把就業(yè)工作當作頭等大事來抓，成立由黨委書記、院長任組長的2007年就業(yè)工作領導小組，定期召開黨委會分析就業(yè)形勢、研究就業(yè)工作，堅持每周匯總畢業(yè)生就業(yè)工作存在的問題，針對就業(yè)資金不足等情況，二級學院從院內(nèi)創(chuàng)收中拿出專項資金十萬元全力支持畢業(yè)生就業(yè)工作。黨政領導親自外出組織和參加北京校友會、大連校友會，并充分利用校友會，為畢業(yè)生聯(lián)系工作。

2、代學生參加招聘會，替學生投遞求職簡歷

針對我院學生就業(yè)難等問題為了幫助畢業(yè)生就業(yè)，解決他們在就業(yè)過程中遇到的實際困難，黨委副書記、副院長陳世國同志帶領兩名輔導員攜帶1000余份畢業(yè)生的求職簡歷到學生就業(yè)意向比較集中的城市參加招聘會，代替學生投遞簡歷。極大地緩解三類學生的就業(yè)難的問題：一是解決部分學生在就業(yè)過程中就業(yè)面窄的問題；二是解決困難學生就業(yè)難問題；三是解決做畢業(yè)設計學生就業(yè)難問題。通過這項措施，拉近了和學生的距離，讓畢業(yè)生感受到學院這個大家庭的溫暖。

3、實行校企聯(lián)合,共建雙贏平臺

在2007年就業(yè)工作中，我們重點加強了校企聯(lián)合，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。2007年4月黨委副書記、副院長陳世國同志帶領兩名輔導員奔赴環(huán)渤海地區(qū)，邀請用人單位來我校參加招聘會，并對當?shù)氐木蜆I(yè)形勢進行調(diào)研。通過努力，成功邀請海外上市公司山東日照昌華海產(chǎn)食品有限公司來校招聘。招聘會當天，有120余名投遞求職簡歷，通過初試，最終確定30余名同學進行進一步面試，日照昌華海產(chǎn)品公司花費近5萬元專門派專車不遠萬里從山東日照接我校畢業(yè)生到廠區(qū)面試，經(jīng)過進一步的面試和筆試，一次性簽約13名畢業(yè)生，其中經(jīng)管學院畢業(yè)生10人。主管學生工作領導聯(lián)系哈爾濱基士得耶數(shù)碼科技股份有限公司到校召開專場招聘會，經(jīng)過面試筆試等環(huán)節(jié)，一次性錄用我院學生6名。通過此舉為學生實現(xiàn)零距離就業(yè)方面邁出的跨越性一步，達到了企業(yè)、學院、學生的三贏。

4、加強就業(yè)指導與就業(yè)服務

一是在就業(yè)指導方面。主管學生工作領導在俱樂部為學生做專題講座，主要結合經(jīng)管類畢業(yè)生的就業(yè)形勢對就業(yè)性質與去向、就業(yè)的程序和就業(yè)準備及技巧三個方面為全體畢業(yè)生

上了生動的就業(yè)指導課。此外，主管學生工作領導還對學生進行了面對面的就業(yè)指導，使畢業(yè)生明確2007年嚴峻的就業(yè)形勢，熟知就業(yè)途徑及就業(yè)程序，為順利就業(yè)奠定基礎；二是黨委書記唐立峰同志專門邀請我院88級畢業(yè)生劉勁濤（現(xiàn)任大連開發(fā)區(qū)人力公司財務總監(jiān)）為畢業(yè)生進行就業(yè)指導；三是我院邀請了中國廣告求職第一人李振東于2006年12月12日在俱樂部為畢業(yè)生作了《觀念影響就業(yè)》的專題講座。通過這些活動對畢業(yè)生進行系統(tǒng)全面地畢業(yè)生的就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)教育。四是就業(yè)科在學生畢業(yè)一年內(nèi)負責幫助學生辦理改派手續(xù)。通過這一服務，不但為畢業(yè)生節(jié)約了時間，還為畢業(yè)生節(jié)省了財力和物力，受到廣大畢業(yè)生的好評。五是為了確保畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作，我們在學生公寓調(diào)整期間，我們打破以往將畢業(yè)班學生住高樓層的期間陳規(guī)，創(chuàng)新的將畢業(yè)班男生全部安排到一樓住宿，這樣做法雖然在咨詢專家組進校評估和省專家組進校評估期間對我院文明寢室建設提出了很大的挑戰(zhàn)，但是經(jīng)過努力我們不僅僅達到了文明寢室建設的目標，還有效的防止了畢業(yè)生住在高樓層向下拋物以發(fā)泄不滿現(xiàn)象的發(fā)生。確保了我院畢業(yè)生在離校期間無一起嚴重違規(guī)違紀事件發(fā)生，取得了較好的效果。六是畢業(yè)生就業(yè)工作進學生宿舍，設立畢業(yè)生離校服務崗，做到服務與管理相結合。在畢業(yè)生離校的期間，為了能夠更好的為畢業(yè)生服務，我們連續(xù)4年在畢業(yè)生公寓門前，由在校生為畢業(yè)生提供運送行李的服務，通這些具體的措施，不僅僅拉近了我們和畢業(yè)生的距離，還讓畢業(yè)生感受到了經(jīng)濟管理學院這個大家庭的溫暖。我們在工作中牢固樹立安全穩(wěn)定第一的思想，進一步強化大局意識、責任意識，創(chuàng)新工作思路和方法，把畢業(yè)生工作辦公室搬到學生1公寓113室，四名負責畢業(yè)生工作的輔導員全部到學生公寓辦公。畢業(yè)生辦公室不僅采取切實有效措施解決畢業(yè)生的實際問題、認真排查了各種隱患和潛在的不安全因素、掌握了畢業(yè)生的思想動態(tài)、確保了畢業(yè)生平安離校。

特色之四：誓奪評建勝利，實施完成評建目標的責任機制

1、領導高度重視，為預評估提供了組織保證。黨委副書記陳世國同志在第一時間召集專職學生工作干部對學校會議精神進行了進一步落實，研究、部署評估期間工作，進一步完善評估方案。陳書記帶領全體專職學生工作干部提前半個月住進學生公寓，全面開展工作，每天晚上10：30在學生宿舍召集輔導員開會，安排布置第二天工作。陳書記身體力行，做到每天和學生一起出早操、一起做早操，和學生吃住在一起，確保學生工作的安全穩(wěn)定。

2、專兼職學生工作干部落實到位，克服困難，為預評估提供了人員保證。打好評估工作攻堅戰(zhàn)。為了把評估工作做好，很多同志在親人重病，孩子很小需要照顧的情況下，沒有向組織提出過任何怨言，沒有請假，在自己的崗位上奉獻著光和熱。輔導員孫亞鵬同志夫妻都是學校職工，孩子只有三歲，家里新房又正值裝修，為了不耽誤工作，他將岳父接來裝修房子，自己連續(xù)半個月沒有回家。輔導員賀龍軍和尹凱豐同志，家住在江南為了保證評估工作順利開展，把家搬到了學生宿舍，堅持天天出操。輔導員侯樹成同志，腳趾受傷，磨出了血泡，但仍然各個樓層去跑，保證了專家聽課和學生能力測試組織工作沒出現(xiàn)問題。輔導員張文俊同志夫妻都是學生工作干部，每天從早忙到晚，為了確保評估取得良好的效果，評

估期間很少回家，夫妻有時多日不見。輔導員閆廣實同志負責學生工作評估材料及學生座談會，評估期間婆婆生病坐手術，為了不影響工作，將只有13個月只有孩子送回雞西，在得知94歲的爺爺病危的時，依然堅持工作在第一線，沒有提出任何怨言。輔導員呂平孩子很小，在要求所有專職學生工作干部入住學生公寓時沒有提出任何疑義，堅持每天深入學生公寓。輔導員張瑞同志，剛剛結婚，沒有渡過一天的蜜月。輔導員王娟同志，眼睛患有散粒腫，進行了手術，但在評估期間沒有請一天假，帶病堅持到最后。輔導員李寧同志，住在17舍，經(jīng)管學院的女同學幾乎都住在這里，為了確保安全穩(wěn)定，她每天休息前都到各個樓層檢查，連續(xù)半個多月沒有在12點之前休息過。管理科年青輔導員左巍和韓永輝，評估工作任務也很重，他們所負責的06級內(nèi)務要到達軍訓標準、晚自習的要求也很高。為了完成任務，他們整日忙碌于學生宿舍和辦公室之間，從早忙到晚。

3、抓好雙基測試的協(xié)調(diào)工作并形成具體方案責任到人。接到參加能力測試學生名單后，第一時間通知輔導員，輔導員馬上找到該學生，進行面對面通知，進一步確保了雙基測試的順利進行。（計算機（4人）、英語口語（3）、初級會計基礎考試（22人））六是抓好晚自習出勤率與質量。輔導員每天深入自習室確保百分之百出勤率。

4、三是抓好座談會的組織工作。我院學生人數(shù)眾多，學生被抽到參加座談會的機率很大，為了確保這項工作能夠作細、作好，我們指派專門一名老師專門負責。在學校預評估和省專家組進校之前我們在學校要求的基礎上，要求全體學生每人形成一篇座談會發(fā)言稿，并成立100余人的種子隊，分專業(yè)進行模擬座談。在評估期間我院學生被抽4人參加學生座談會，針對被抽學生的實際情況，負責座談會的老師第一時間聯(lián)系并進一步對他們進行培訓，保證了座談會取得良好效果。四名同學在座談會過程中表現(xiàn)突出，受到了學校負責老師的高度表揚。