第一篇：八里姜學(xué)校教育金點子

啟動“孝心”工程，培養(yǎng)“愛心·責(zé)任”

八里姜學(xué)校

李 成 我校以《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，樹立了“以人為本，以愛育愛”的教育理念，啟動了‘孝心’工程，構(gòu)筑了“以孝心教育為支點、以愛心教育為特色、以責(zé)任心教育為目標”的“三心”德育教育體系。改變了過去我校德育教育內(nèi)容空、方法舊、灌輸說教多、實踐活動少，學(xué)生中言行不一和“知行”脫節(jié)的現(xiàn)象。進一步培養(yǎng)了學(xué)生的“愛心·責(zé)任”。

下面我把一年來我?！皢印⑿摹こ?/p>

培養(yǎng)“愛心·責(zé)任”的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹如下：

一、構(gòu)建“孝心工程”的背景

1、社會的要求

孝敬父母，是人類相生相親的自然感情，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人愛心和責(zé)任心的具體體現(xiàn)。

俗話說：“百事孝為先”。孝敬教育是培養(yǎng)學(xué)生愛心和責(zé)任心的重要方法。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，在巴甫雷什中學(xué)的校門正面墻壁上懸掛的一幅標語就是要愛你的媽媽”，當(dāng)有人問為什么不寫“愛祖國”、“愛人民”或“愛科學(xué)”，蘇霍姆林斯基回答說：“一個連生他養(yǎng)他的父母都不愛的人，怎么能指望他真心真意地關(guān)心他人、關(guān)心集體、熱愛祖國、熱愛人民呢？” 這句話更明確了培養(yǎng)孩子孝心的重要性?？梢哉f對學(xué)生進行孝心教育是培養(yǎng)學(xué)生愛心和責(zé)任心的基礎(chǔ)，也是對學(xué)生進行愛國主義教育的前提。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程。2現(xiàn)實狀況

現(xiàn)在的孩子，從小在父母和長輩的溺愛下長大。他們只想著自己，從來不替別人著想，養(yǎng)成了自私、任性、以自我為中心的壞習(xí)慣。在家里衣來伸手，飯來張口，根本體會不到父母養(yǎng)育他們的艱辛，也不知孝心為何物。結(jié)合我校的實際情況，我們進行了大范圍的調(diào)查，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)在我校學(xué)生身上存在著以下現(xiàn)象： ⑴保護環(huán)境意識不強，隨地亂扔果皮紙屑； ⑵節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象；

⑶不知道父母生日，每天缺少與父母的問候語和道別語； ⑷不會主動幫父母做力所能及的家務(wù)；

⑸不會體諒父母、尊重長輩，認為享受父母、家人的關(guān)愛是應(yīng)該的； ⑹不懂得愛護公物； ⑺不遵守交通規(guī)則； ⑻不講誠信；

⑼沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ⑽法律意識淡薄； 通過自查我們覺得所有這些不良現(xiàn)象中最有共性、也最具代表性、最有待于通過學(xué)校教育改變的問題就是學(xué)生缺乏感恩意識。

針對目前學(xué)生身上存在的這些問題，對學(xué)生進行孝心教育勢在必行。

二、“孝心工程”的指導(dǎo)思想和教育目標

“孝心工程”的指導(dǎo)思想和教育目標是：通過孝敬教育，抓孝心培養(yǎng)，把青少年學(xué)生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學(xué)校、愛社會、愛祖國的崇高境界，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)校把教育學(xué)生“在家盡孝心，在外獻愛心”和要求學(xué)生“在家做個好子女，在校做個好學(xué)生，校外做個好公民”作為“孝敬教育”的出發(fā)點和歸宿，讓學(xué)生從“自我封閉”、“自私自妄”的誤區(qū)中走出來，真正擔(dān)負起家庭責(zé)任和社會責(zé)任。

三、啟動“孝心”工程，培養(yǎng)“愛心·責(zé)任”的具體做法

（一）創(chuàng)設(shè)孝敬課

目前我國還沒有一套教材系統(tǒng)地對學(xué)生進行孝心教育，只能在平時的學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行滲透有關(guān)孝心方面的內(nèi)容。而學(xué)科課程中與孝心有關(guān)的內(nèi)容卻少之又少，有時教師運用起來顯得牽強，教育效果也不盡如人意。另外，孝心也不能只停留在口頭上、只寫在書本上，而應(yīng)該付諸行動，要把孝心變?yōu)閷W(xué)生自覺地行動。實際上孝心教育就是讓學(xué)生在平時的生活中、在看似平凡的小事中親自去實踐，讓孝心伴著孩子一起成長。

我們教育的核心內(nèi)容是“八心”孝敬模式：常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；重推恩，能遷移，獻社會愛心。

課程開設(shè)依托晨會、班隊與思想品德課，間周一次。由班主任任“孝敬課”輔導(dǎo)員，做到孝敬課教學(xué)計劃、時間落實。孝敬課教育分四個階段進行：

第一階段：圍繞尊敬父母，承擔(dān)家庭責(zé)任這一主題進行；

第二階段：主題為：尊重他人，理解他人，承擔(dān)對他人的責(zé)任；

第三階段：主題為：關(guān)心集體，熱愛集體，承擔(dān)對集體的責(zé)任；

第四階段：主題為：奉獻社會，獻身四化，承擔(dān)對社會的責(zé)任。

四個階段的內(nèi)容相互聯(lián)系，緊緊圍繞個人的責(zé)任問題層層深入，不斷提高并且將孝敬教育內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)校德育工作的中心，緊密地與學(xué)校實際相結(jié)合，收到了良好的效果。在課間交流時，有的同學(xué)說：“孝敬教材中的子仲負米、陳毅探親，他們的孝感天動地，我們也要像他們那樣孝順長輩，雖然我們不能做到像他們一樣偉大，但至少我們能讓父母放心、省心、舒心、替父母洗件衣服、盛碗飯等?！睂W(xué)生通過教育，他們開始反思，他們開始學(xué)習(xí)，他們開始行動。

（二）設(shè)立“孝敬日”，布置孝敬作業(yè)，建立“孝敬課”實踐筆記 為了把孝敬教育落到實處。學(xué)校決定：把每周日、學(xué)生父母的生日、每年的母親節(jié)（5月第二個星期日），父親節(jié)（6月第二個星期日）定為“孝敬日”。要求每個學(xué)生，在“孝心工程”活動期間和“孝敬日”承擔(dān)至少一小時的家務(wù)勞動或社會公益勞動作為一項必做的家庭作業(yè)布置給每位學(xué)生，促使學(xué)生以各種方式向父母長輩表達孝心和愛意。

在此基礎(chǔ)上我們還在學(xué)生中開展“當(dāng)一天父母”的易位型教育活動，讓學(xué)生體驗父母的生活。使孩子從小就懂得父母的辛苦，產(chǎn)生為家庭、父母分擔(dān)憂慮的愿望，這種責(zé)任感的產(chǎn)生會使他找到自己在家庭中的獨立位置，減少依賴感，從而增強學(xué)習(xí)的主動性。隨著年齡的增長，這種來自家庭的責(zé)任感，才可能漸漸演變?yōu)閷ι鐣覍θ祟惖呢?zé)任感和使命感。校內(nèi)，則廣泛開展家務(wù)勞動、生活自理能力技能比賽，“父母生病時”、“我為父母過生日”等主題班隊會以及征文活動。校內(nèi)外互相結(jié)合，教、學(xué)、做合一，融抽象的“孝心”教育于孝敬父母的實際行動，在實踐活動中實現(xiàn)自我教育和思想道德的升華。從愛自己的父母到愛別人的父母，擴大到愛人民，愛祖國，以弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，推動校園的精神文明建設(shè)。在此同時學(xué)校創(chuàng)設(shè)了三個“集體流淚的節(jié)日”，即“母親節(jié)”“畢業(yè)典禮”“教師節(jié)”。三個節(jié)日都是在喚醒學(xué)生的情感上做文章。我們利用母親節(jié)進行親情教育，讓“永不讓母親失望”這句樸素誓言伴隨著孩子成長；我們利用“畢業(yè)典禮”進行愛校教育，在學(xué)生依依惜別的氛圍中讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會銘記；我們利用“教師節(jié)”進行學(xué)生情的教育，通過“我和我的學(xué)生”“我和我的老師”的學(xué)生同臺演講拉近心靈，溝通情感。在“孝心工程”活動過程中，學(xué)校明確作出具體安排，以班級為單位抓落實。要求學(xué)生做到“三個一”即給家長寫一封信（包括家長給學(xué)?；匾环庑牛?，給家長生日寄一封賀信（或賀卡），寄一件自制的小禮物，以表達感謝父母的養(yǎng)育之恩；要求班級做到“三個兩”：即：召開兩次主題班會（一次進行動員，一次總結(jié)活動開展情況，進行表揚、批評、總結(jié)）；出兩期活動專刊；總結(jié)兩個典型人物，組織報告會，以典型促進“孝心工程”活動深入開展。

（三）簽訂“協(xié)議書”，印發(fā)“考核單”，促進校內(nèi)校外結(jié)合，強化“孝敬教育”對家庭和社會輻射功能。

在孝敬教育過程中，我校大膽沖破學(xué)校圍墻的束縛，樹立大教育觀念，把開設(shè)“孝敬課”放到現(xiàn)實社會的大背景下來思考，加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系與溝通，建立了“家校攜手、共同育人”的新型教育機制。我校精心設(shè)計了《“孝敬課”教育協(xié)議書》，學(xué)校與家長以簽訂“協(xié)議書”的形式，規(guī)定了雙方在“孝敬課”教育方面的各自責(zé)任。如：學(xué)校的主要職責(zé)是以“孝敬課”教育為載體，進一步加強對學(xué)生的思想道德教育，特別是中華傳統(tǒng)美德教育，開展一系列教育實踐等活動，提高學(xué)生的知識水平和思想素質(zhì)；②通過舉辦“家長學(xué)?！?，向家長通報學(xué)校辦學(xué)思想、教育改革和德育工作等情況，交流家長管教子女的經(jīng)驗等等。家長的主要職責(zé)是①家長在家庭生活中要以身作則，在孝敬父母、文明禮貌等方面，為子女作出表率，提高家庭的思想道德品位；②家長要及時督查子女的言行舉止，發(fā)現(xiàn)子女有違“孝敬課”要求的不文明行為或其他問題，要及時教育、糾正，向?qū)W校通報等等。

（四）建立《責(zé)任心成長檔案》

為促進學(xué)生多層面反思，增強學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)校制定了學(xué)生《責(zé)任心基本要求評價細則》，根據(jù)這一細則設(shè)計了《責(zé)任心成長檔案》?！敦?zé)任心成長檔案》由“量表”、“特色評價”和“敘事”三部分組成。其中，“量表”是對學(xué)生生進行的階段性評定，讓學(xué)生對照細則進行評定；“特色評價”有自我設(shè)計、自我反思、同伴獻言教師寄語四個內(nèi)容組成，自我設(shè)計是學(xué)生在衡量自身責(zé)任心現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對自身的薄弱環(huán)節(jié)提出的切實可行的責(zé)任心目標；自我反思是學(xué)生對自己在實現(xiàn)責(zé)任心目標過程中遇到問題、出現(xiàn)結(jié)果進行的相關(guān)思考；同伴獻言是其他（教師）同學(xué)針對該人的責(zé)任心目標是否實現(xiàn)提出的意見和建議；教師寄語是教師對學(xué)生的責(zé)任心目標是否實現(xiàn)的評價以及對學(xué)生今后責(zé)任心發(fā)展的期望?！皵⑹隆眲t是學(xué)生用描述性的語言記載自己的責(zé)任心成長經(jīng)歷?！敦?zé)任心成長檔案》人手一冊，每位學(xué)生都認真地記錄著自身的成長歷程。

四、“孝心”教育的社會效果與影響

自從孝敬教育活動開展后，家長們也紛紛反映，孩子比以前懂事多了，看到我們大人干活累了，曉得給我們倒水喝，曉得給我們捶背；看到我們大人休息了，知道輕手輕腳，不發(fā)出聲音；聽到我們大人講話；便有禮貌地認真地聽，也不插嘴；遇到有好吃的東西，知道先拿給我們吃??我們又看到了一個個愛父母的學(xué)生，同樣會愛同學(xué)，愛老師，愛集體??班級由于開展了孝敬教育活動，班級風(fēng)氣正了，課堂教學(xué)秩序也有了明顯好轉(zhuǎn)。一年來，盡管組織學(xué)生開展孝敬父母的起點比較低，但畢竟為學(xué)生做人邁出了可喜的第一步。孝敬課的開設(shè)，使學(xué)生明白了自己對家庭應(yīng)承擔(dān)了責(zé)任。

“孝敬教育”的開展，使學(xué)生“孝親敬老”的情感很自然地發(fā)生了四個遷移。

一是學(xué)生“孝親敬老”的情感遷移到了尊師愛生上。

去年9月以來，我們創(chuàng)造性地拓展了孝敬教育的一般做法，提出了“愛心傳遞”新舉措，要求全校同學(xué)“當(dāng)你接受到他人的愛心幫助，你必須在一周時間內(nèi)向他人傳遞你的愛心”。學(xué)校印發(fā)《愛心傳遞登記表》，要求學(xué)生至少每周一次記載接受他人愛心幫助和自己傳遞愛心行動的100字的實例，每月上交，學(xué)期考評，與操行評定、星級班級評定掛鉤。此法一出，立即在全校學(xué)生中掀起了“積德”、“行善”之風(fēng)。愛心傳遞的速度呈幾何級數(shù)遞增；愛心傳遞的數(shù)量一傳二、二傳四，越傳越多；愛心傳遞的對象由父母到同學(xué)、到師長、到社會其他公民；愛心傳遞的地域由家庭到班級、到學(xué)校、到家鄉(xiāng)；愛心傳遞的方向由單向到雙向，接受愛心與傳授愛心出現(xiàn)了“受授互動”、“一通百通”的可喜局面。同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽。懂得自己對他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，懂得了能為他人排憂解難是一種快樂的事情。二是學(xué)生“孝親敬老”的情感遷移到了愛班愛校上。

在班級管理上，我們在中高年級創(chuàng)建了“以自我教育、自我管理、自我發(fā)展”為主題的“值周班”制度。實施了自主管理實驗，給每位學(xué)生一個管理崗位，每周全校的文明、衛(wèi)生、紀律均由輪到值周的班級負全責(zé)，讓學(xué)生充當(dāng)“一周小主人”。現(xiàn)在，每天都有同學(xué)活躍在全校各個執(zhí)勤崗位上，禮貌示范、文明督查、衛(wèi)生保潔，學(xué)生精神面貌和校容校貌大為改觀。學(xué)生們通過自我上崗為學(xué)生服務(wù)，懂得了勞動的意義和價值，日后也會懂得尊重他人勞動成果，自覺遵守規(guī)范，從而激發(fā)了愛他人、愛班級、愛學(xué)校的豪情。三是學(xué)生“孝新敬老”的情感遷移到了愛社會上。

一年來我校重點抓好“文明新風(fēng)點”建設(shè)，學(xué)生的身影活躍在敬老院、街道上、公共場所，掃地、擦洗，揀廢紙、扶老攜幼，禮貌示范。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛人民，服務(wù)社會的優(yōu)良品格，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和愛社會、為社會盡義務(wù)的情懷。

四是把學(xué)生“孝親愛家”的情感遷移到愛黨愛國的崇高境界上。為了把學(xué)生“孝親愛家”的情感遷移到愛黨愛國的崇高境界上，我們還通過開辟愛國主義教育陣地，舉辦一系列愛國主義教育活動，讓學(xué)生懂得一個連自己父母、自己家長都愛不起來的人談何愛國；一個有拳拳愛國心的人，必定有濃濃的愛鄉(xiāng)情、愛父母心。愛國不是抽象的，愛國是十分具體的。立足本崗，建功立業(yè)，奉獻社會，就是對父母的最大的孝，也就是最大的愛國。

我校開展的“孝敬教育”，得到全校教師的認同和社會的支持。學(xué)生孝敬父母、尊敬師長，對教師也產(chǎn)生了較大的觸動。大家一致認為：作為人民教師更應(yīng)在孝敬父母，為人師表方面，為學(xué)生、為社會作出表率。

我校孝敬工程的實施，換來了累累碩果。目前，全校學(xué)生思想道德和精神面貌煥然一新，校園環(huán)境整潔、教學(xué)秩序井然、校風(fēng)學(xué)風(fēng)純正。學(xué)生們把“孝敬父母”的愛心和熱情傾注到熱愛學(xué)校、樂助他人、刻苦學(xué)習(xí)的行動上。

第二篇：八里姜學(xué)校圖書資料管理制度

八里姜學(xué)校圖書資料管理制度

第一章總則

為充分發(fā)揮本校圖書資料的效能，提高圖書資料的利用率，規(guī)范圖書資料的管理，制定本制度。

本制度適用于本校圖書、資料的保管、整理、使用等。1.本制度所指圖書資料是指：（1）圖書、報刊、雜志；（2）教學(xué)參考書；（3）有價值的教學(xué)資料等。2.本校圖書資料的管理工作由劉懷平負責(zé)。

3.圖書管理工作應(yīng)遵循統(tǒng)一管理、專人負責(zé)、規(guī)范保管、高效利用的原則。第二章圖書管理

（一）圖書的交接

1.圖書購進后采購人員應(yīng)將購進的圖書交圖書館，圖書管理人員對書目及金額進行核對并簽字確認后，予以報銷。

2.圖書管理人員接收圖書后，應(yīng)在圖書的首頁、目錄及圖書中間，加蓋本校圖書章。

（二）圖書整理

1.購入的書籍由圖書管理員進行編號、分類，整理。

2.圖書室應(yīng)制作《圖書登記冊》，登記冊中標明圖書名稱、作者姓名、出版社名稱、出版時間、圖書價格、圖書編號等項目。3.購入的書籍造冊登記后，圖書管理人員應(yīng)將書籍及時上柜。

（三）圖書保管 1.對已破損的圖書，圖書管理人員應(yīng)及時修補。

2.圖書管理人員和財務(wù)人員應(yīng)在每年12月下旬，按圖書登記表對全部圖書進行一次清點與核對。在清點與核對前停止外借，并要求借閱人歸還借閱圖書。清點核對后，作好滅失書目的剔除登記，并整理圖書總目錄，以留存?zhèn)錂n。

3.圖書管理人員應(yīng)做好防曬、防火、防水等工作，經(jīng)常清理打掃，保持圖書室清潔、整齊。

（四）報刊及其他資料的購買與管理：

1.報刊的訂購：教務(wù)處根據(jù)需要可提出訂購報刊的申請，但應(yīng)在每年11月之前向?qū)W校提出訂購報刊的申請，并說明擬訂報刊的種類、名稱等，同時本著節(jié)約、必要、實用的原則綜合平衡后，提交學(xué)校議事會審批、訂購。校辦公室負責(zé)報刊的訂購。2.報刊的收發(fā)：辦公室劉校長每日收取報刊，整理并放置在閱覽室資料架上供老師閱覽。

3.更換：閱覽架上的報紙每星期更換一次，期刊每月更新一次。4.歸檔：在每年年底將期刊裝訂成冊，歸檔備用；報紙每季度處理一次，對其中具有業(yè)務(wù)參考價值的，應(yīng)進行剪貼處理后歸檔備查。

5.其他資料的購買參照圖書的購買程序。第三章圖書資料的借閱

1.圖書資料僅供本校全體師生借閱，概不外借。

2.圖書閱覽室的報刊、雜志僅供教師在閱覽室內(nèi)閱讀，閱覽后應(yīng)及時將其整理并放回原處，不得私自帶走或撕頁。如需借閱的，應(yīng)辦理借閱登記手續(xù)。

3.教師應(yīng)保持閱覽室內(nèi)安靜、整潔，室內(nèi)禁止吸煙。

4.教師因工作需要，申請借出書藉資料，經(jīng)圖書管理人員批準，辦理借閱手續(xù)后，方可借出。

5.借閱程序：師生借書時，應(yīng)從目錄本中查出所需的圖書編號, 填好借書單交圖書管理人員取書。借閱圖書時，應(yīng)及時查看是否有破損、缺頁和其他損壞現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時向管理人員申明，并加注說明。

6.圖書管理人員應(yīng)作好圖書資料的借閱登記，經(jīng)常檢查外借狀況，并對借閱到期書籍通知催還。借閱要求

1.每人每次限借書籍兩本，期刊雜志兩本，所借書籍未歸還前，不得再請求借書。

2師生應(yīng)愛護書籍, 保證圖書資料的清潔、完整，禁止出現(xiàn)圈點、批注、污損、撕剪等情況。3.借閱的圖書不得轉(zhuǎn)借他人。歸還

1.為保證圖書的周轉(zhuǎn)，師生借閱完畢后，應(yīng)及時歸還所借書刊。2.圖書管理人員在接收圖書后，應(yīng)認真檢查書籍資料狀況，如發(fā)現(xiàn)有損壞或丟失現(xiàn)象，應(yīng)要求進行賠償。

圖書的損壞是指借閱人在書刊中批注、圈畫、卷折、涂抹或色污、水浸、撕割、剪裁等污損、毀壞圖書的現(xiàn)象。

3.圖書歸還時，圖書管理人員應(yīng)在《圖書資料借閱表》中作好歸還登記。

4.師生放假時，必須還清所借圖書資料。第四章罰則

1.借閱人遺失所借圖書，應(yīng)購買原書籍賠償，不能賠償原書籍時，按以下規(guī)定賠償：

1.1單本書籍按購買價格的兩倍賠償。

1.2成套書籍、按成套書籍資料總價款進行賠償。1.3現(xiàn)已無法購買到的書籍，均按書價的五倍賠償。2.損毀圖書，按其程度分別處理。

2.1凡書藉損壞程度輕者，不影響內(nèi)容完整，按原書定價20%賠償，缺少封面、封底按書價的30%賠款，并限期由借書人員修補。2.2損壞程度嚴重者，或影響內(nèi)容完整，賠償原書籍。不能賠償?shù)?，按上述?guī)定賠償。

2.3師生在規(guī)定的期限內(nèi)未歸還所借書籍，按每日5 元進行罰款。2.4謊報遺失、有意損壞書刊資料或故意拖延拒不賠償，按本制度前述規(guī)定應(yīng)賠償金額的雙倍處罰。

第三篇：太和縣三塔鎮(zhèn)八里姜中學(xué)

太和縣三塔鎮(zhèn)八里姜中學(xué)

標準化學(xué)校評估驗收匯報材料

太和縣三塔鎮(zhèn)八里姜中學(xué)

2013年11月20日

太和縣三塔鎮(zhèn)八里姜中學(xué) 標準化學(xué)校評估驗收匯報材料

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標準化建設(shè)。我校倡導(dǎo)“規(guī)范、科學(xué)、務(wù)實，高效”的管理理念。根據(jù)安徽省教育廳文件（皖教基【2011】24號《關(guān)于印發(fā)安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)驗收辦法及細則的通知》和太教基【2013】304號《太和縣教育局關(guān)于進一步加強標準化學(xué)校建設(shè)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的通知》精神，結(jié)合我校實際，對學(xué)校教學(xué)裝備、學(xué)校建設(shè)、師資配備和學(xué)校管理等方面進行了認真細致地自查自評，現(xiàn)申請上級領(lǐng)導(dǎo)給予驗收。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、教學(xué)裝備

我們學(xué)校準備配理化生三個實驗室，學(xué)?，F(xiàn)有中小學(xué)生681人（初中生207人，5個教學(xué)班。小學(xué)生 474人，10個教學(xué)班），教學(xué)儀器基本符合上級要求；學(xué)校有圖書兩萬冊，生均圖書達到規(guī)定標準；每個班級即將配備多媒體教學(xué)設(shè)備；音體美器材達到國頒標準。

二、學(xué)校建設(shè)

現(xiàn)有初中生207人，5個教學(xué)班。小學(xué)生474人，10個教學(xué)班。班額平均不超過50人，學(xué)校占地面積17680平方米，生均占地26平方米。建筑面積2608平方米，生均校舍面積3.8平方米，每個教學(xué)班均有標準的普通教室1個，目前，我們有校長辦公室一個、教師集體辦公室2個，教導(dǎo)處辦公室一個，圖書室(包括藏書室、閱覽室)2個，體育室器材室一個，留守兒童活動室【團(隊)活動室】一個，會議室一個。

學(xué)校建有有1個籃球場。田徑場一個，運動場地6674.8平方米。體育設(shè)施齊全。

有廁所2個，面積240平方米，共有86個蹲位，能滿足師生使用。

三、師資配備

我?，F(xiàn)有校長1名（參加過多次培訓(xùn)，目前還在參加省級校長遠程培訓(xùn)）、副校長2名、教導(dǎo)主任2名、總務(wù)處主任一名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，45歲以上1人，45歲以下5人，其中大學(xué)本科學(xué)歷的4人，?？茖W(xué)歷2人，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。全校共有專任教師40人，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師8人，小學(xué)高級教師13人，中級職稱以上的教師占教師總?cè)藬?shù)的50%以上，本科學(xué)歷教師16人，?？茖W(xué)歷教師16人，專科以上學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的80%。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達標，結(jié)構(gòu)基本合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實力量。

四、學(xué)校管理工作

德育是實施素質(zhì)教育的核心工作。我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設(shè)，校長掛帥領(lǐng)導(dǎo)德育小組，團總支和少先隊輔導(dǎo)員抓具體工作落實，班主任為校德育教育的骨干隊伍，任科教師及員工為德育教育的基本隊伍。職責(zé)明確，配合協(xié)調(diào)，全程共管，優(yōu)化育人。

特別是我縣提出“依法治亂”，我們更是堅持“實、細、新”的工作思路和方法，努力實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性和時代性。提出了“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號。我們先后制訂了《學(xué)生行為規(guī)范管理制度》、《學(xué)生一日生活行為常規(guī)》《班主任工作學(xué)期考核細則》等規(guī)章制度，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結(jié)；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。我們通過升旗儀式、班會等途徑，加強了學(xué)生行為道德意識的認識，強化了學(xué)生行為道德意志的訓(xùn)練。同時，我們實行班級衛(wèi)生包干制，檢查評比制和文明班級評比制。

我們結(jié)合學(xué)生年齡特點、充分運用各種資源、采取各種形式開展具體、形象、生動的法制教育活動。我們不但利用集體晨會、周會和其他一切有利的時機向?qū)W生宣傳《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》。我們還結(jié)合“六五”普法宣傳教育，對學(xué)生進行法制教育，強化法制意識。

教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們在全面排摸底情的基礎(chǔ)上，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生、行為偏差學(xué)生和“留守兒童”學(xué)生名冊。學(xué)校黨員、團員和干部帶頭結(jié)對幫困，進而逐步擴大到全體教職工。在三年內(nèi)，學(xué)校受助的學(xué)習(xí)困難生，行為偏差生和“留守兒童”達到100%。誠摯的關(guān)心，使受助學(xué)生和他們的家庭再一次感受到了黨的關(guān)懷和人與人之間真誠的愛心，也激發(fā)了學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長大報效祖國的志向。同時也對其他學(xué)生進行了實實在在的助人為樂和社會責(zé)任意識的教育。

我們每學(xué)期都召開家長會，收集家長意見和建議，發(fā)揮家長參與學(xué)校管理的作用，提高了家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，擴大學(xué)校教育對家庭的影響，特別是加大對家庭教育指導(dǎo)的工作力度，幫助學(xué)生家長充分認識做人對學(xué)生成長的重要性。家庭教育指導(dǎo)以學(xué)生從小幫助大人做家務(wù)、尊敬長輩、勤儉持家、不亂花零用錢等細小事情為重點，培育學(xué)生良好的家庭美德。

我校嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好音、體、美、勞、活動等課，依據(jù)《八里姜學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》要求對教師備課、作業(yè)、檢測、教研教改各個環(huán)節(jié)進行量化評估。教師備課本著實用原則，寫好課時教案，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生活動，重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累。認真搞好高效課堂教學(xué)，依照《八里姜學(xué)校高效課堂教學(xué)評價表》，指導(dǎo)評價教師課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。對學(xué)生的輔導(dǎo)分學(xué)科輔導(dǎo)和興趣小組輔導(dǎo)，輔導(dǎo)有記錄。

學(xué)校認真貫徹執(zhí)行兩個《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計劃。體育教師熟知《條例》，教學(xué)有計劃、有總結(jié)，教學(xué)活動材料齊全，學(xué)校定期組織乒乓球比賽、跳繩比賽、羽毛球比賽活動和春秋季運動會，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學(xué)生充足的體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1個小時以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強。

學(xué)校建有藏書室、閱覽室，藏書1萬多冊，生均藏書15冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。教學(xué)儀器基本齊全。目前配有多媒體

配備計算機30臺，生機比20：1，有計算機可移動多媒體教學(xué)一體機3個，多媒體教室一個，有供教師使用的計算機。學(xué)校使用了10兆的光纖寬帶網(wǎng)。

圖書部分分到班級，方便學(xué)生借閱，班級輪換閱讀。儀器、計算機管理有制度，使用有記錄。在縣舉行的讀書活動中，我校獲得集體獎。

學(xué)校建立健全了“校長全面負責(zé)，教代會民主管理”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教育督導(dǎo)評估及群眾和有關(guān)部門的監(jiān)督，校長在學(xué)校重大問題作出決策前征求教代會的意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，管理機構(gòu)設(shè)置合理。在學(xué)校管理上，我校一直秉承民主科學(xué)的管理理念，學(xué)校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合，謀求量化管理與定性評價相統(tǒng)一；堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學(xué)校民主管理水平，促進教育教學(xué)及其他各方面工作的健康發(fā)展。公開內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、職稱評聘、評先選優(yōu)、大宗購買、收費標準、財務(wù)收支等，有永久公開欄等，逐步形成對內(nèi)和對外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)，校務(wù)公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局。

學(xué)校要生存首先依靠常規(guī)管理，它是學(xué)校正常運行的條件和保證。我校在原有基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，又重新修訂了各類規(guī)章制度，這些規(guī)章制度的不斷完善，使學(xué)校的各項工作有“法”可依，有章可循。在落實這些規(guī)章制度方面，我們采取以下的措施：一是把所有的規(guī)章制度匯編成冊，并在各類會議、活動中進行宣傳、學(xué)習(xí)；二是處理校內(nèi)各項事務(wù)中，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事；三是加大檢查、監(jiān)督力度。學(xué)校從07年始實行教師課時聘用制，以形成競爭和激勵機制。學(xué)校進一步建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核制度，推出了《八里姜學(xué)校教師考核方案》。

隨著教育事業(yè)地不斷發(fā)展，對學(xué)校財務(wù)與后勤工作提出了高起點、高水平、高質(zhì)量、高標準的要求，無論是校舍場地、校園綠化、設(shè)備保管、經(jīng)費管理、環(huán)境衛(wèi)生、檔案圖書等，都要符合“學(xué)校標準化建設(shè)工程”的要求。近年來，我校總務(wù)工作始終以服務(wù)教育、服務(wù)師生為宗旨，經(jīng)常深入班級，深入組室，為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保證，為師生學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造條件。在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務(wù)制度，各項財務(wù)收支實行統(tǒng)一管理。經(jīng)費使用做到合法、科學(xué)、高效。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規(guī)范。我校被縣教育局評為《收費示范?！?。在校舍設(shè)施管理方面，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，校舍較為整潔，設(shè)施基本完好。在教學(xué)設(shè)備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，增添了大量的教學(xué)設(shè)備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書2萬多冊，訂閱各種報刊雜志近20多種。閱覽室全天候向師生開放。

近年來，我們協(xié)同全校力量，提高認識，強化責(zé)任，健全制度，加強管理，全面落實了“安全文明校園”的項目推進計劃。首先，全校師生進一步確立了“珍愛生命，安全第一”的意識，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》，工作責(zé)任心得到了進一步加強，學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動中的生命安全和身心健康得到了保障。幾年來，學(xué)校無重大傷害事故發(fā)生。其次，學(xué)校各項安全檢查機制得到了進一步加強，從各項教育設(shè)施的檢查，到文明校園環(huán)境的營造，都得到了進一步的落實。第三，以“生命教育”為主題的教育活動不斷深入：一是將生命教育有機地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中，營造學(xué)校、班級、師生與同學(xué)和諧的人際關(guān)系；二是通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)和健康人格，使他們懂得自尊、自愛、自重，增強他們的自控能力；三是切實發(fā)揮心理咨詢室的作用，通過對不良心理因素的清除，對扭曲心理的矯正，對創(chuàng)傷心理的修復(fù)，以阻止不良行為的發(fā)展，削弱或者排除其犯罪心理的形成動因，從而有效地預(yù)防或者制止犯罪。四是安全疏散演練活動，使學(xué)生學(xué)會了遇到危險知道如何逃生，如何保護自己的生命。

根據(jù)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準》，健全學(xué)籍管理制度，建立正常的教學(xué)秩序。班級人數(shù)嚴格控制在50人以內(nèi)。

幾年來，學(xué)校充分發(fā)掘校園環(huán)境的育人因素，努力創(chuàng)造賞心悅目的衛(wèi)生環(huán)境和濃厚的藝術(shù)氛圍。注意營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。學(xué)校結(jié)合學(xué)生個人自理、打掃校園、綜合實踐等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具。并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習(xí)慣。

班主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。

班級管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

學(xué)校注重對班主任的培養(yǎng)工作，定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任經(jīng)驗交流，提升班主任的素質(zhì)和工作能力。每學(xué)期對班主任進行工作評比。

為進一步貫徹教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要》的精神，充分發(fā)揮校本教研對我校教育教學(xué)的促進作用，促使教師的專業(yè)化發(fā)展，并進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際制定了《八里姜學(xué)校本教研制度》《集體備課制度》《聽課評課制度》等。如何建設(shè)與新課程相適應(yīng)的校本教研，我們認為：營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，激勵教師積極參與教研活動，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋，合作研究，分享經(jīng)驗，提高教研活動實效。

五、存在問題及整改意見

1、學(xué)校人事制度的改革還有待于進一步深入。目前，部分教師在完成了學(xué)歷進修與職稱評審以后，似乎沒有了動力和目標，甚至有厭教情緒。因此，我們還要加強師德教育，增強教師的使命感，逐步深化實行績效考核制度。

2、高效課堂教學(xué)改革與學(xué)校教師的現(xiàn)狀尚有較大的距離。因此，今后我們要以引領(lǐng)教師實現(xiàn)高效課堂教學(xué)為工作重點，進一步打開空間，打開思路，改變教師陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

3、學(xué)校硬件設(shè)施有待進一步改善，期待政府進一步加大教育投入。

六、自評得分

通過自評，合計得分為90分.通過自評，我們認為：太和縣三塔鎮(zhèn)八里姜學(xué)校初步符合省頒標準化學(xué)校標準，但這只是低標準的，敬請領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心、多支持，多加指導(dǎo)。

如果我們這次能通過標準化學(xué)校驗收，我們一定會再接再厲，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好群眾滿意的學(xué)校！如果不能，我們會積極地向標準化學(xué)校的目標去努力，爭取早日實現(xiàn)標準化學(xué)校的夢想！

第四篇：八里姜學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備管理制度

八里姜學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備管理制度

一、儀器設(shè)備是學(xué)校進行各種教學(xué)，開展課外活動的必備設(shè)備，是學(xué)校的固定資產(chǎn)，應(yīng)有專人保管。

二、教學(xué)儀器設(shè)備的使用管理，是確保實驗教育教學(xué)任務(wù)的完成、滿足素質(zhì)教育及社會服務(wù)的需要。學(xué)校必須加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，積極落實監(jiān)管措施。

三、教學(xué)儀器應(yīng)按統(tǒng)一帳冊要求，及時分類、登記入帳，做到帳物相符。

四、貴重精密儀器和未使用過的、新添置儀器，要認真學(xué)習(xí)該儀器說明書和操作手冊，熟悉性能和使用方法，通過培訓(xùn)后，才能啟用。并建立使用維修記錄卡，以備查閱。

五、教學(xué)儀器要分類整潔地科學(xué)存放，專職管理人員和有關(guān)教師應(yīng)經(jīng)常對儀器進行檢查和維護保養(yǎng)，保持完好的使用狀態(tài)。無法修理的儀器應(yīng)及時辦理報廢報損手續(xù)。要做好防火、防盜、防潮等工作，落實安全防盜措施。

六、教師要教育學(xué)生愛護各手中的儀器，要教會學(xué)生掌握正確的使用方法，風(fēng)遺失或非正確使用損壞者，要照章賠償。七、一切儀器的領(lǐng)用、借出和歸還必須辦理登記手續(xù)。外單位借用，須經(jīng)校長室批準，出具借條，按期歸還,借出儀器設(shè)備如有損壞或丟失必須負責(zé)賠償。儀器設(shè)備一般不借給私人。

八、實驗室工作人員如有調(diào)動，必須辦理移交手續(xù)。

第五篇：八里姜學(xué)校校舍管理制度

八里姜學(xué)校 校舍管理制度

一、學(xué)校嚴格按照設(shè)計功能，確定校舍(含校舍附屬設(shè)施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學(xué)校不得將校舍出借、出租給外單位或個人使用。

二、新建校舍要確保施工質(zhì)量?？⒐ず蟮男Ｉ犴汄炇蘸细癫趴墒褂谩?/p>

三、學(xué)校校舍未經(jīng)教育行政主管部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑（構(gòu)筑）物。確需改建的校舍，須報經(jīng)教育主管部門同意，由設(shè)計單位提出施工圖紙，具有相應(yīng)資質(zhì)的施工單位施工。

四、重視校舍安全。對建設(shè)年代久遠、結(jié)構(gòu)質(zhì)量低、抵抗自然災(zāi)害能力差，要經(jīng)常檢查結(jié)構(gòu)安全。校舍的走道、主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。

五、建立校舍安全預(yù)警體系，制定防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，切實做好防洪、防風(fēng)、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。

六、建立自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度。學(xué)校要教育師生自覺提高安全意識，維護校舍。發(fā)生災(zāi)害性天氣時，要加強值班巡查，發(fā)現(xiàn)校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。

七、建立校舍安全檢查制度。對校舍定期進行安全檢查，并由具有資質(zhì)的房屋安全鑒定部門做出鑒定。被鑒定為危險房屋的，應(yīng)及時發(fā)出危險校舍通知書。屬D級危房的要立即封閉停用，并限期拆除，及時改造。屬B、C級危房的，要及時加固、維修或改建。

八、經(jīng)常檢查和維護學(xué)校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施。豎向排水、屋面和地面排水應(yīng)保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證室內(nèi)消防器材的可靠使用。

八里姜學(xué)校校舍安全管理制度

1.對各教室、各功能教室、廁所等校舍經(jīng)常查看，發(fā)現(xiàn)險情，立即停止使用。

2.經(jīng)常檢查教室門窗、玻璃，發(fā)現(xiàn)問題須立即維修、排除。

3.定期檢查單雙杠、攀登器、籃球架等體育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。

4.對校舍內(nèi)的用電設(shè)備〔開關(guān)、線路、燈具等〕定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即維修或更換，干線下面的樹枝經(jīng)常修剪，各教室、辦公室安裝的電表、閘刀定期校對，如不符合標準，立即更換，嚴防觸電事故的發(fā)生。

5.學(xué)生不得將火柴、火機等火種帶入學(xué)校，不準在校內(nèi)燃放鞭炮、煙花，教室內(nèi)不得存放蠟燭、鞭炮、煙花等易燃、易爆物品，嚴禁學(xué)生抽煙、喝酒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴肅處理。

八里姜學(xué)校校舍檢查及維修制度

為全面貫徹國家關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作會議精神，徹底消除學(xué)校安全隱患，結(jié)合本校的工作實際，特制定我校校舍安全檢查制度。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校安全工作會議精神為指導(dǎo)，牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的思想，以對學(xué)生人身安全極端負責(zé)的態(tài)度，站在講政治的高度，從維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實增強作好學(xué)校安全工作的責(zé)任感、使命感，全面加強學(xué)校的安全檢查、整治工作。

二、成立學(xué)校校舍檢查、維修的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職能部門。

為使學(xué)校安全檢查、整治工作順利開展，學(xué)校成立由校長任組長的學(xué)校校舍安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負責(zé)對校舍安全檢查的具體工作。

三、檢查維修內(nèi)容

檢查維修的范圍為學(xué)校教學(xué)用房、辦公用房、生活用房，其中包括道路、圍墻、實驗室、微機室等各項建筑設(shè)施。

1、做好自查工作：每學(xué)期初，學(xué)校要集中力量，突出重點，認真開展安全工作大檢查。重點對學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室室等人員集中的場所認真進行逐一排查，消除安全工作的漏洞和事故隱患，確保萬無一失。堅持邊檢查邊整改，針對查找出來的問題，指定專人負責(zé)，在最短時限內(nèi)進行維修，確保維修質(zhì)量，并將自檢、維修記錄上報安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、開展聯(lián)檢工作：學(xué)期中期，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校各個功能室教室進行聯(lián)合檢查。

3、組織驗收工作：學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對各項設(shè)施、設(shè)備進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患，對發(fā)現(xiàn)有問題的設(shè)施、設(shè)及時進行維修。

4、校舍安全檢查要做到制度化、規(guī)范化、嚴格化，要做到定期檢查和突擊檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查相結(jié)合。在正常情況下，學(xué)校應(yīng)每學(xué)期對校舍進行一次全面性的安全檢查；對一些年久失修的舊房要進行重點細致的檢查；在風(fēng)、汛、雨季要進行突擊性的檢查。校舍安全檢查應(yīng)邀請當(dāng)?shù)爻墙ú块T有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員參與；每次安全檢查均應(yīng)做好書面文字記錄，作為校舍檔案保存?zhèn)洳?。對發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)損壞、蛀蟲、腐爛或其它重大險情的應(yīng)及時書面報告上級有關(guān)部門，及時研究落實維修措施；對經(jīng)技術(shù)鑒定為危房的一律封房停用，并及早采取斷然措施，消除禍患。凡發(fā)現(xiàn)校舍重大險情的均應(yīng)及時上報。

5、安全檢查維修措施

學(xué)校建立安全工作自檢制度，定期檢查重點部位如校舍等基礎(chǔ)設(shè)施，隨時關(guān)注情況變化，認真做好記錄。