第一篇：懷遠(yuǎn)三中2013屆高考總結(jié)

春花秋實(shí)結(jié)碩果，弘德精神創(chuàng)輝煌

-----懷遠(yuǎn)三中2013年高考工作總結(jié)

2013年的高考成績放榜，懷遠(yuǎn)三中本科達(dá)線過千人，高考成績再創(chuàng)輝煌。這根植于學(xué)校班子提出的“文明三中，和諧三中，示范三中”的發(fā)展思路，這根植于全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)行為規(guī)范化、辦學(xué)特色個(gè)性化。這還離不開各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持與指導(dǎo)，這也得益于學(xué)校的科學(xué)安排，精心備考，更得益于高三全體教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏，眾志成城。

回顧三年來（特別是進(jìn)入高三以來）的教育教學(xué)工作，既充滿艱辛，又心懷忐忑、焦慮?，F(xiàn)在終于能放松緊張的神經(jīng)，整理思緒，回顧、總結(jié)三年來的工作。

一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提 １、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加大高三管理力度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體清晰認(rèn)識到本屆高三學(xué)生整體水平不高，文理科、體藝生的水平均較低，年級組的尖子群幾乎沒有，領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、責(zé)任感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實(shí)，身體力行深入高三教育教學(xué)管理。具體作法為：

（1）校長、及高三年級的分管副校長在高三樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)，行政會上認(rèn)真反饋聽評課及教師教學(xué)常規(guī)情況，定期公布聽課數(shù)量；

（2）保證每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關(guān)注高

三、研究高

三、解決高三問題的工作氛圍。

（3）學(xué)校、年級組每月組織一次高三月考，并及時(shí)總結(jié)分析，每月召開一次復(fù)習(xí)迎考專題研討會。

（4）提高服務(wù)意識，總務(wù)處和年級組關(guān)心高三師生生活，第一時(shí)間解決師生困難。

2、教師齊心協(xié)力，形成教學(xué)合力。

強(qiáng)烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。2012年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個(gè)更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，2013屆高考再不能有任何閃失，正是基于這種認(rèn)識，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。張校長經(jīng)常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關(guān)注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進(jìn)臨界生上進(jìn)，教師自愿利用中午休息時(shí)間及大課間時(shí)間在辦公室進(jìn)行個(gè)別推進(jìn)和輔導(dǎo)，雖然是休息時(shí)間，但老師們從不計(jì)較個(gè)人得失?？傊磺锌梢岳玫臅r(shí)間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學(xué)生們一把，能讓學(xué)生在高考中取得理想的成績。

二、強(qiáng)化管理，有效實(shí)施高考備考系統(tǒng)工程

高考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，實(shí)施科學(xué)而有效的管理才能形成高考備考的強(qiáng)大合力。

1、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)管理。

有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的方向和動力，才有了克服困難的毅力。這些年來，學(xué)校清醒地認(rèn)識到我校的生源質(zhì)量整體較差，學(xué)校必須走自己的特色之路。幾年前，學(xué)校就提出了要在尖子生的培養(yǎng)上走出一條自己的路來，通過榜樣示范、以點(diǎn)帶面，最終達(dá)到全面提高的整體目標(biāo)。俗話說：一年高考、三年準(zhǔn)備。為了把目標(biāo)管理落到實(shí)處，我們多管齊下，有效推進(jìn)高考目標(biāo)管理，一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包班制度，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，所有行政人員均安排到相關(guān)班級，聯(lián)系高考備考事宜，凝聚力量，激發(fā)士氣。聯(lián)系班級的領(lǐng)導(dǎo)定期召開班級科任教師會，不定時(shí)到班上跟學(xué)生交流情況，及時(shí)掌握班上復(fù)習(xí)備考動態(tài)，幫助解決復(fù)習(xí)備考中的各種問題；二是實(shí)行目標(biāo)分層管理制度，學(xué)校制定出高考的總目標(biāo)，各班在學(xué)校統(tǒng)一的安排下，又制定出分層目標(biāo)，特別是不同層次的班級，制定的目標(biāo)要求不一樣。這些目標(biāo)都很具體實(shí)在。三是實(shí)行目標(biāo)跟蹤制度。我們以“精細(xì)培養(yǎng)”為要點(diǎn)，教導(dǎo)處、年級組、班主任每次月考后對學(xué)生的成績進(jìn)行詳細(xì)跟蹤和檢查，十分明了班上哪些是高分層苗子，哪些是一本類苗子、二本類苗子、三本類苗子。根據(jù)他們的實(shí)際水平，因材施教。如對尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo)，使尖子生弱科不弱，優(yōu)勢科目更強(qiáng)。對臨界學(xué)生，側(cè)重加強(qiáng)其弱科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上“短板科目”，對文科班的數(shù)學(xué)成績我們更是通過精選優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師擔(dān)任班主任，加強(qiáng)針對性輔導(dǎo)來予以提高。

2、優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理。

質(zhì)量源于課堂，細(xì)節(jié)決定成敗。如果不把教學(xué)常規(guī)中的備課、上課、作業(yè)批閱、課外輔導(dǎo)、評價(jià)分析等各環(huán)節(jié)做實(shí)、做細(xì)、做科學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益就是一句空話。特別是進(jìn)入高三后，學(xué)生任務(wù)更重，時(shí)間更寶貴。為此在認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則的基礎(chǔ)上，我們特別要求高三任課教師做好“三個(gè)統(tǒng)一”即教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練要求、講授內(nèi)容的統(tǒng)一；“三個(gè)貼近”即貼近高考目標(biāo)和高考要求，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際與生活實(shí)際，貼近學(xué)生心理；“三個(gè)突出”，即突出知識基礎(chǔ)，突出解題規(guī)范，突出能力培養(yǎng)；“三個(gè)加強(qiáng)”即加強(qiáng)尖子生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)尖子生的心理調(diào)適，加強(qiáng)尖子生的薄弱學(xué)科，“三個(gè)研究”即研究考綱說明和高考信息，探索高考命題方向和特點(diǎn)，研究學(xué)生因材施教，“三個(gè)訓(xùn)練”即信息追蹤的訓(xùn)練，糾錯重組題的訓(xùn)練，模擬重組題的訓(xùn)練。

3、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)管理。

對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理，我們注重全程跟蹤，從校長到教導(dǎo)主任、政教主任，從班主任到科任教師，都把高三學(xué)生的狀態(tài)調(diào)控當(dāng)作一件重要的事情來抓。通過狀態(tài)調(diào)控、個(gè)別輔導(dǎo)等措施對每位高三學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、心理、情感等進(jìn)行全過程的追蹤，以保證每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生都有良好的備考狀態(tài)。如每次月考學(xué)校對學(xué)生都有月考獎勵，有喜報(bào)或光榮榜，積極調(diào)動學(xué)生的成就感、自豪感，充分發(fā)揮榜樣作用、激勵作用。在高三不同時(shí)期，學(xué)校安排了內(nèi)容豐富的宣傳欄，迎考激勵榜語，高考倒計(jì)時(shí)牌、百日誓師大會，力求營造一個(gè)緊張、有序、向上的良好的迎考氛圍。對整個(gè)高三一年內(nèi)的十次月考，學(xué)校也宏觀調(diào)控得很好，難度基本上是一次難、一次容易交替進(jìn)行，以培訓(xùn)學(xué)生健康的迎考心態(tài)。

三、加強(qiáng)思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

進(jìn)入高三，我們更加重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實(shí)、拼搏進(jìn)取的精神；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐步樹立自信心。

1、加強(qiáng)對學(xué)生的勵志教育。理想教育細(xì)化、實(shí)化、生活化。把遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)高考、備考緊密結(jié)合，把平時(shí)的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一起。進(jìn)入

高三后，在教室里張貼了激勵學(xué)生的話語，班主任的教育感言，同學(xué)們的成才感言。年級組在公共場所還懸掛了高考倒計(jì)時(shí)牌，各班在教室里也懸掛了倒計(jì)時(shí)牌，不斷激發(fā)學(xué)生斗志，營造了一個(gè)緊張有序、積極向上的大環(huán)境。每個(gè)月年級組還認(rèn)真做好高考專題宣傳，定期介紹高考信息。班級每月利用班會進(jìn)行勵志教育，班主任精選一些勵志文章鼓舞學(xué)生。通過班會學(xué)生真正地感受到了老師的良苦用心；感受到了同齡人的不懈奮斗，成功中包含的汗水；感受到了高考不僅是成績的選拔，更是意志品質(zhì)的提升，心靈的升華。教育就是產(chǎn)生于學(xué)生的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言，她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時(shí)刻把目標(biāo)教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個(gè)階段中，才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動力。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想紀(jì)律教育。高三學(xué)生因時(shí)間緊，功課任務(wù)繁重，思想波動大，加強(qiáng)學(xué)生思想教育不可輕視。一是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，請心理教育專家進(jìn)行理想信念專題講座，學(xué)校成立高三學(xué)生心理咨詢室，有專人負(fù)責(zé)咨詢。二是適時(shí)召開學(xué)生家長會，挖掘家長教育資源，形成家校教育合力；三是加大問題學(xué)生懲戒力度，對問題嚴(yán)重，影響極壞學(xué)生堅(jiān)決做到嚴(yán)懲不貸，以形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生表彰激勵。每次月考后都召開學(xué)生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和進(jìn)步幅度大的學(xué)生。在近高考百日之時(shí)，學(xué)校、年級組抓住這一契機(jī)，召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨高考學(xué)生百日沖刺宣誓儀式。大家站在學(xué)校廣場上，面對面交流，宣誓，師生心情澎湃。會上不僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，還有優(yōu)秀生宣誓，老師代表寄語。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，對高考充滿期待。

四、重視檢測

高三以來，我們堅(jiān)持了月考制度。每次考試我們都精心組織，命題、考場設(shè)置（單人單桌）、監(jiān)考、巡視、集體流水改卷、小題登分、詳細(xì)質(zhì)量分析等。做好“為什么考”“考什么”“怎么考”“考后怎么用考試結(jié)果”等環(huán)節(jié)，每次考試都規(guī)范操作，讓學(xué)生“平時(shí)如高考”，形成了良好的考試習(xí)慣。而且由于我們每次考試閱卷及時(shí)（考完第二天全部閱卷完成），反饋及時(shí)（閱卷完畢30分鐘內(nèi)出詳細(xì)質(zhì)量分析報(bào)告表），講評及時(shí)（考完第三天甚至有時(shí)是考完第二天即可講評），月考的檢測診斷作用明顯。

五、精心備課，抓細(xì)節(jié)及落實(shí)

1、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。

2、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：2012年9月1日至2013年1月底；第二輪復(fù)習(xí)：2013年2月至3月底，第三輪復(fù)習(xí)：2013年4月至5月底。

3、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識

能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。

第三輪復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。

4、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

5、認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。①歷年試題整體研究——找共性； ②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢； ③相同試題對比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

六、幾點(diǎn)思考

經(jīng)歷了高三的整個(gè)過程得出了以下幾點(diǎn)思考：

1、是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。

2、是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。2013高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的積極性，大家對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。

3、個(gè)別班進(jìn)入高三，不愿學(xué)、不樂學(xué)的歪風(fēng)邪氣影響了整個(gè)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。年級應(yīng)對幾個(gè)影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的學(xué)生及時(shí)教育，處理、調(diào)整。

4.到二輪復(fù)習(xí)的后階段，許多任課老師覺得復(fù)習(xí)時(shí)間不足。有必要利用好寒暑假期、周末時(shí)間復(fù)習(xí)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心?；厥走^去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開辟了美好的未來。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來回報(bào)關(guān)心、支持懷遠(yuǎn)三中建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士！

懷遠(yuǎn)三中 2013年09月

第二篇：懷遠(yuǎn)一中2013高考情況專題

在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下，懷遠(yuǎn)一中全體師生奮力拼搏、共同努力，在報(bào)考人數(shù)減少的情況下，2013年高考再創(chuàng)輝煌，本科達(dá)線人數(shù)連續(xù)17年位居一市三縣榜首。

◆ 本科達(dá)線1669人，其中應(yīng)屆本科達(dá)線1059人（不含藝體）

◆ 一本達(dá)線 500人，其中應(yīng)屆達(dá)線368人（不含藝體）

◆ 陳實(shí)同學(xué)以650 分的成績奪得縣理科狀元（全省28名），陳勝杰同學(xué)以646 分的成績位列縣理科第二名（全省43名），?？峦瑢W(xué)以638分的成績位列縣理科第三名（全省96名）◆ 周子琪同學(xué)以576分的成績奪得縣應(yīng)屆文科狀元

◆ 理科實(shí)驗(yàn)班280位學(xué)生全部達(dá)本科線，其中一本達(dá)線 200 人

◆ 高三華博班55人全部達(dá)二本線（其中46人達(dá)一本線）

◆ 全縣應(yīng)屆理科前10名均為我校學(xué)生

◆ 全縣應(yīng)屆文科前10名我校占5人

特向全縣人民報(bào)喜！

懷遠(yuǎn)一中全體師生向長期以來關(guān)心和支持我校發(fā)展的上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示衷心感謝！

第三篇：懷遠(yuǎn)三中2017年安全工作匯報(bào)材料

懷遠(yuǎn)三中2017年安全工作自查報(bào)告

安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的管理理念，在學(xué)校教育教學(xué)和其他各項(xiàng)管理中，一直把學(xué)生的安全教育、身心健康發(fā)展放在首位，對安全工作常抓不解。為了進(jìn)一步落實(shí)縣教體局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)幼兒園安全工作專項(xiàng)督查的緊急通知》【懷教體（2017）459號】文件精神，我校立即進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究部署，成立了由校長為組長，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對照《通知》要求，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，對學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的“查隱患、堵漏洞”的工作大檢查，推動了我校安全工作的深入開展。通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、主要的工作方法及措施：

（一）提高認(rèn)識，健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校安全工作的組織性、責(zé)任制。我校十分重視和諧平安校園創(chuàng)建工作，“沒有安全就沒有一切”這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了校長室總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合，形成群防群治、齊抓共管的工作格局。領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工、按職分責(zé)、各司其職、責(zé)無旁貸。負(fù)責(zé)定期或不定期地組織相關(guān)人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。在此基礎(chǔ)上又分別成立并完善了食品衛(wèi)生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防汛防溺、防雷防電、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)和任務(wù)：校長為第一責(zé)任人，按照誰的崗位誰負(fù)責(zé)，誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰在現(xiàn)場誰負(fù)責(zé)的原則確定具體責(zé)任人。實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制，形成了校園安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。

（二）建章立制，規(guī)范管理，力爭學(xué)校安全工作的制度化、經(jīng)?；Ｖ贫仁锹鋵?shí)的保證，為進(jìn)一步落實(shí)、規(guī)范安全工作，培養(yǎng)師生的安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，新學(xué)期，學(xué)校又修改、完善、落實(shí)了一系列安全工作的規(guī)章制度，使師生們有規(guī)可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭使學(xué)校安全工作制度化、經(jīng)?；?。學(xué)校建立健全了學(xué)校安全工作突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；制定了學(xué)生請假、班主任簽字、門衛(wèi)登記并驗(yàn)證制度、規(guī)范日常進(jìn)出校園的管理；制定各部門、各科室、各類教職工管理制度，特別是涉及安全的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、值班室、體育組等內(nèi)部管理安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)

格落實(shí)節(jié)假日值班、值日、值宿制度，做好祥實(shí)記錄，并采取責(zé)任追究機(jī)制。制定出臺了《懷遠(yuǎn)三中安全領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)》、《懷遠(yuǎn)三中安全教育制度》、《懷遠(yuǎn)三中安全責(zé)任追究制度》、《懷遠(yuǎn)三中校舍安全隱患排查制度》、《懷遠(yuǎn)三中食品安全管理制度》、《懷遠(yuǎn)三中消防緊急預(yù)案》、《懷遠(yuǎn)三中安全教育工作計(jì)劃》等規(guī)章制度。

（三）結(jié)合實(shí)際，宣傳教育，做到教育活動形式的多樣化、系列化。學(xué)校安全教育也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)青少年的成長規(guī)律，針對中學(xué)生年齡、生理、心理以及知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力等方面的差異，把安全教育活動同思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有機(jī)的結(jié)合，作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對性的開展安全教育活動。除了利用升旗儀式、班會、講座、廣播、黑板報(bào)等輿論陣地和形式外，還將根據(jù)不同的季節(jié)、學(xué)期、節(jié)假日、特殊教育日等，設(shè)計(jì)不同的安全教育活動內(nèi)容、不同的活動形式。將安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容寫入《學(xué)校工作計(jì)劃》，將九月份定為“規(guī)范、法制、安全教育月”，將繼續(xù)開展 “講文明，樹新風(fēng)”的活動；學(xué)生告別“三室一廳、網(wǎng)吧”、“崇尚科學(xué)，拒絕邪教，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”倡議簽名活動；開展交通規(guī)則和交通安全知識競賽活動，普及交通安全知識，提高學(xué)生交通安全意識；進(jìn)行防火、防水、防溺、防雷、防電、禁毒等專題教育，開展相關(guān)的安全知識教育主題班會；組織學(xué)生參觀了有關(guān)法制、安全知識的圖片展覽和典型事例，采取多渠道、多形式、全方位地進(jìn)行安全宣傳教育。

（四）加大投入，改善條件，扎實(shí)、有效地開展好學(xué)校的安全工作。不斷增加教育投入，有效地改善辦學(xué)條件，消除安全隱患，是學(xué)校安全管理工作的重中之重。近年來，我校辦學(xué)雖然一直處在缺乏經(jīng)費(fèi)的困境中，但是，創(chuàng)造一個(gè)安全的育人環(huán)境，是我們的責(zé)任，也是我們不懈的追求。為此，我校每年都在有限的經(jīng)費(fèi)中，盡可能多拿出一些，作為安全設(shè)施的投資。本學(xué)期學(xué)校將千方百計(jì)，多方爭取加大教育投入，要對教學(xué)樓屋面進(jìn)行了維修、對教室的室外進(jìn)行了粉刷。同時(shí)還將自籌資金，逐步更新、改善局部硬件教育教學(xué)設(shè)施，以基本上能維持必要、急需設(shè)施的使用，逐步消除安全隱患，確保了教育、教學(xué)工作的正常、順利開展。

（五）成立傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定預(yù)案，根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)校食品安全責(zé)任。

1、實(shí)行晨午檢制度、因病缺勤登記和追蹤制度，每年對師生進(jìn)行一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案。

2、加強(qiáng)食堂食品安全工作的監(jiān)督管理。對食堂及作品來源把關(guān)必須有衛(wèi)生許可證和檢疫證的商場或商店購買食物，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒；做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師時(shí)刻 求學(xué)生嚴(yán)禁向無證攤點(diǎn)購買零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。

二、存在的主要問題及整改措施：

（一）經(jīng)過排查認(rèn)為學(xué)校在以下幾個(gè)方面存在安全隱患：

1、教案內(nèi)墻皮嚴(yán)重脫落，存在安全隱患。

2、部分線路逐漸老化，經(jīng)常造成接觸不良現(xiàn)象。

3、學(xué)校圍墻柵欄年久老化，出現(xiàn)了斷裂的現(xiàn)象。

4、學(xué)校監(jiān)控設(shè)備年久老化，不能正常使用，存在安全隱患。

5、離校不到200米處有兩家網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)。（二）隱患整改落實(shí)情況：

學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，學(xué)校積極采取措施，落實(shí)對排查發(fā)現(xiàn)的隱患問題進(jìn)行整改，杜絕安全事故的發(fā)生，對在學(xué)校職權(quán)范疇內(nèi)無法解決的隱患上報(bào)上級及相關(guān)部門，申請給予幫助解決。

1、已將教室內(nèi)部分脫落墻皮鏟除，向上級爭取資金，待來年暑假維修。

2、針對部分老化線路立即更換維修。

3、針對部分損壞斷裂柵欄進(jìn)行維修加固。

4、學(xué)校監(jiān)控設(shè)備現(xiàn)在正在籌備招標(biāo)階段，不久將改造安裝。

5、學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，雖經(jīng)過整頓，但是效果不是很好，希望上級有關(guān)部門加大整頓力度。

6、食堂衛(wèi)生還須進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管力度，并增加消防設(shè)施和環(huán)節(jié)。

7、對學(xué)生的安全教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對上述問題，學(xué)校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門，爭取得到上級有關(guān)部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患。同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)管理，牢固樹立安全意識、真抓實(shí)干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。我們將不斷對新情況、新問題的研究，探索新方法，從講政治的高度，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作做得更好。

懷遠(yuǎn)三中

2017年12月15日

第四篇：懷遠(yuǎn)三中教研簡報(bào)(三期)

懷遠(yuǎn)三中教研簡報(bào)

2014年第3期

懷遠(yuǎn)三中教科室 教務(wù)處主辦 2014年11月28日

1、要聞速覽

* 同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌 ——記宋校長在開學(xué)大會上的講話

* 2014—2015學(xué)第一學(xué)期教研工作掠影（9月1日至11月16日）

* 一年一度科風(fēng)勁 全心全意鑄師魂 ——懷遠(yuǎn)三中舉行市縣名校長、名班主任、名師工作室揭牌儀式 * 金秋十月秋風(fēng)爽 “同課異構(gòu)”寫研情

——趙興書記在合肥一中與懷遠(yuǎn)三中共同舉辦高一地理“同課異構(gòu)”活動上講話

* 抓好常規(guī)教研，提高集體研課的有效性 ——教科室召開學(xué)科部主任第一次會議 * 磨去沉沙始見金 ——參加“市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選”感受

* 靈感在思想碰撞中閃光 ——記參加2014年蚌埠市中小學(xué)班主任基本功大賽 * 沉淀、發(fā)酵、內(nèi)化、提升 ——參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得 * 鍛煉自我 自我提升 ——參加“同課異構(gòu)”心得體會

* 悟升華，思體會 ——參加二校（蚌埠二中、懷遠(yuǎn)三中）“同課異構(gòu)”教學(xué)反思 * 城鄉(xiāng)攜手暢所欲言 共謀家庭教育大計(jì)

——我校教師參加全國婦聯(lián)“家庭教育立法及其制度建構(gòu)研究”課題組調(diào)研會

* 我校教師參加2014年長三角語文教育論壇

同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌

——記宋校長在開學(xué)大會上的講話

8月29日，懷遠(yuǎn)三中召開了2014-2015學(xué)第一學(xué)期開學(xué)工作大會，校長宋在馥在大會上作了重要講話。

宋校長向廣大教職工介紹了河北省衡水市第二中學(xué)在十年里實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的事例，鼓勵三中教職工樹立信心，努力奮斗，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。宋校長指出，三中人“共創(chuàng)輝煌”的實(shí)施途徑是每位老師都上好課。任課老師要過語言關(guān)、課堂關(guān)、耐心關(guān)?！吧虾谜n”首先要求老師修煉語言，課堂語言要提倡“三不”精神，體現(xiàn)“三精”思想。“三不”指課堂教學(xué)語言“不講口頭禪、中啰里啰嗦、不嘰嘰喳喳”?！叭奔凑n堂語言應(yīng)精煉、精確、精彩。課堂教學(xué)要“有目標(biāo)”、“有訓(xùn)練”、“有耐心”。高一數(shù)學(xué)要考慮學(xué)情，體現(xiàn)“低起點(diǎn)、小坡度、穩(wěn)推進(jìn)”的思想。

宋校長重申了高中教育“沒有哪一個(gè)階段不重要”的重要思想，即“抓住了高一就抓住了高中”，“抓住了高二就抓住了高考”，“抓住了高考就抓住了人生”。他對全體教職工提出了幾點(diǎn)具體要求。一是全體教職工要認(rèn)真做完2014年全國各省市高考題，研究高考命題方向；二是全體師生一起練字，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫，提高卷面水平；三是全體教職工做好中華經(jīng)典朗誦活動，實(shí)現(xiàn)全員讀書，保障每位老師每月讀書不少于1本；四是實(shí)施校園禁煙活動，要求廣大教職員工不在校園里吸煙；五是改善會風(fēng)，杜絕會議遲到、講話，做與開會無關(guān)的事的不良現(xiàn)象。

會上，宋校長還帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了江蘇著名特級教師于永正老師給初為人師的女兒的20句貼心告誡。宋校長的話語簡潔明了，語調(diào)鏗鏘有力，富有激情和感召力，極大地鼓舞了三中教職工的工作熱情。他們紛紛表示，要苦練內(nèi)功，扎實(shí)工作，同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

2014—2015學(xué)第一學(xué)期教研工作掠影

（9月1日至11月16日）

一、課題情況

獲市級立項(xiàng)課題2項(xiàng)

常兆富、田揚(yáng)濤《普通高中學(xué)生漢字規(guī)范化書寫研究》

田萬保、鄒運(yùn)飛《社會主義核心價(jià)值觀融入高中政治課教學(xué)方法與途徑的研究》

二、教學(xué)基本技能比賽情況

已進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科部。

語文：23人，數(shù)學(xué)：25人，英語：16人，共計(jì)64位教師參加。語文：一等獎：姚 芳、成丹丹、胡曉磊

二等獎：孟春光、趙建輝、盛國慶

數(shù)學(xué)：一等獎：邸 倩、徐 浩、唐同波、支立偉

二等獎：路錦程、趙 軍、陸俊利、唐麗麗、李從新 英語：一等獎：孫梅娟、邢曉美

二等獎：趙莉莉、葛琳、張歷樹、張學(xué)敏

三、論文獲獎情況

1、在蚌埠市2014年中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文和教育案例評選活動中，郭洪莉榮獲一等獎。

2、在蚌埠市2014年中學(xué)語文教學(xué)論文評選活動中，我校教師：胡艷麗、崔成志榮獲一等獎，胡艷麗、唐偉、李金環(huán)、盛國慶、李一飛、陳大鵬榮獲市級二等獎，趙建輝、許峰、崔成志、劉書飛、王梅紅榮獲市級三等獎。

3、在第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽中，柏樹凱、褚紹峰、李金環(huán)榮獲教師組優(yōu)勝獎。

四、校際交流共同探討課堂教學(xué) 1、10月15日，我校與合肥一中共同舉辦高一地理“同課異構(gòu)”活動，來自全縣的地理教師共計(jì)20多人參加了這次研討會。2、11月12日，由我校承辦的三校（蚌埠二中、懷遠(yuǎn)一中、懷遠(yuǎn)三中）“同課異構(gòu)”研討活動在我校舉行，這次活動由縣教育局教研室主辦，我校教科室承辦。目的是加強(qiáng)校際交流，探尋課堂教學(xué)的新思路，來自市區(qū)及全縣語文、數(shù)學(xué)同仁共計(jì)100多人參加了這次研討會，市數(shù)學(xué)教研員陳耀忠、蚌埠二中副校長、語文教育專家、特級教師鄭可根都做了精彩的發(fā)言。

五、學(xué)生獲獎情況

1、在全縣高中學(xué)生作文展示比賽活動中，我校322班張清新、118班楊柳榮獲一等獎，217班徐柳柳等10位同學(xué)榮獲二等獎，222班祝雨晴等6位同學(xué)榮獲三等獎。

2、李澤惠同學(xué)獲安徽省高中生物競賽三等獎。

一年一度科風(fēng)勁 全心全意鑄師魂

——懷遠(yuǎn)三中舉行市縣名校長、名班主任、名師工作室揭牌儀式

金秋十月，天朗氣清，秋風(fēng)送爽。十日，安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)靜遠(yuǎn)樓會議室內(nèi)，激情澎湃，喜氣洋洋。市縣名校長、名班主任、名師工程揭牌儀式在這里舉行?？h教育局副局長王廣喜同志主持儀式，市教育局副局長程燕同志、縣教育局局長崔偉同志和市縣教育局其他領(lǐng)導(dǎo)出席儀式。

蚌埠市名校長宋在馥老師、蚌埠市名班主任謝莉老師、懷遠(yuǎn)縣首屆名師馮國

瑜老師分別介紹了工作室組建和前期工作開展情況及下一步工作設(shè)想。程燕局長對獲得市名校長、市縣名班主任、縣名師稱號的三位老師表示祝賀，并指出我市教育系統(tǒng)開展“三名”工程的意義，希望“三名”工程發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)平臺作用。程燕局長還肯定了懷遠(yuǎn)三中“三名”工程的開展情況，指出懷遠(yuǎn)三中“三名”工程工作的開展具有實(shí)踐經(jīng)濟(jì)豐富，規(guī)模較大，覆蓋面廣泛等特點(diǎn)，并要求市縣教育部門多方聯(lián)動，傾力支持；工作室成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升水平，并做好引領(lǐng)示范及成果匯編工作。王廣喜局長最后對會議作了總結(jié)，并提出具體要求。

金秋十月秋風(fēng)爽 “同課異構(gòu)”寫研情

——趙興書記在合肥一中與懷遠(yuǎn)三中共同舉辦高一地理“同課異構(gòu)”活動上講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們、朋友們：

大家上午好！

金秋十月，秋風(fēng)送爽。荊涂二山，渦淮兩水，相聚榴城懷遠(yuǎn)，其樂融融。在這美好的日子，懷遠(yuǎn)三中和合肥一中共同舉辦高一地理“同課異構(gòu)”活動。在此，謹(jǐn)讓我代表懷遠(yuǎn)三中對所有來參加“同課異構(gòu)”活動的朋友表示最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意！

為了全面推進(jìn)教學(xué)改革，深入實(shí)踐新課程教學(xué)理念，加強(qiáng)校際交流，共同探討高中課堂教學(xué)藝術(shù)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，我們舉辦了這次跨?！巴n異構(gòu)”教學(xué)活動。在活動開始之前我有三點(diǎn)粗淺的想法：

第一，關(guān)注課堂教學(xué)，開闊眼界。

我經(jīng)常思考什么是一堂好課？我認(rèn)為只有活躍的氣氛而沒有凝神思考的課堂不是理想的課堂。一個(gè)學(xué)生，如果沒有經(jīng)歷深刻的思考，交從思考過的地方生長出自己的思維來，那么他就不能真正體會到受教育的快樂。所以一堂好課要緊緊圍繞三個(gè)方面來思考備課：一是怎樣開展活動才能夠讓學(xué)生更有興趣地投入學(xué)習(xí)；二是怎樣提出高質(zhì)量的問題才能夠讓學(xué)生更深入地探究問題；三是怎樣通過思維拓展讓學(xué)生獲得更多自己的感悟。

第二，關(guān)注評課，啟悟智慧。俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如高人點(diǎn)步?！?我們今天搞的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動實(shí)質(zhì)上是一個(gè)教研大餐，既有執(zhí)教者的現(xiàn)場授課，又有與會嘉賓的點(diǎn)評，是一個(gè)很好的對話與交流的平臺，是一個(gè)很好的開闊視野、找準(zhǔn)方向、提升理念、啟悟智慧的平臺。

第三、關(guān)注教育科研，持續(xù)發(fā)展

教育形勢的新發(fā)展要求教師把科研能力作為一個(gè)必備的素質(zhì)，我認(rèn)為科研要立足于課堂，本次開展的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動就是聚焦課堂為老師們的教育教學(xué)科研創(chuàng)造條件，搭建平臺。我希望老師們能抓住契機(jī)，使自己的教育教學(xué)科研能力攀上一個(gè)新的臺階。

我相信本次“同課異構(gòu)”的課堂會盡展風(fēng)流、精彩紛呈，所以希望大家關(guān)注課堂內(nèi)容以上的廣度和深度，課堂實(shí)施安排上的科學(xué)和有效。

在教育教學(xué)的園地中，仰望教育監(jiān)星空，腳踏教育大地，讓我們懷著一顆赤誠與至愛之心，驅(qū)動生命與使命同行，爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師！

最后，再一次感謝各位嘉賓參與我們這次“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，并預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！

抓好常規(guī)教研，提高集體研課的有效性

——教科室召開學(xué)科部主任第一次會議

10月27日下午4：00,懷遠(yuǎn)三中教科室在靜遠(yuǎn)樓三樓教科室召開第一次學(xué)科部主任會議，會議的主題是抓好常規(guī)教研，提高集體備課有效性。

隨著常規(guī)教研的進(jìn)一步推進(jìn)，公開課、集體研課的必然導(dǎo)致穩(wěn)中求精，也導(dǎo)致公開課、集體備課效率較低，基于此，教科室及時(shí)召開了這次會議，會議由褚紹峰就前期教研工作回顧，回顧有4點(diǎn)：

1、教學(xué)基本技能大賽說課比賽穩(wěn)步推進(jìn)；

2、語文優(yōu)質(zhì)課比賽取得了較好的成績；

3、與合肥一中地理同課異構(gòu)取得令人滿意的效果；

4、申請的課題2項(xiàng)獲市級立項(xiàng)。對后期工作進(jìn)行部署：

1、做好十一月12日上午三校（蚌埠二中、懷遠(yuǎn)一中、懷遠(yuǎn)三中）語文、數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”；

2、鼓勵教師多讀書，多發(fā)論文。

3、做好“征文比賽”和“誦讀比賽”。

關(guān)于集體研課：

1、改變模式提高效率。

2、提高積極參與的熱情。

3、目的性要強(qiáng)。在會議上各學(xué)科部主任就教研常規(guī)工作談出自己的想法：

1、有些教師集體備課敷衍了事。

2、集體研課的目的不明確。

3、每次集體研課確定好集體備課主講人及主講內(nèi)容。

4、加強(qiáng)巡查、檢查。

最后，趙興書記做了總結(jié)，他說近一段時(shí)間集體備課流于形式，必須改變這一現(xiàn)狀，可以從如下幾點(diǎn)方面入手：

1、集體研課重在研討，必須明確思路及模式。

2、集體研課可以采用多種形式，改變現(xiàn)在單一形式。

3、集體研課目的在于提升教學(xué)能力，明確下一階段教學(xué)內(nèi)容，從內(nèi)容和形式上必須創(chuàng)新。

4、集體研課要有目的性，目的性，集體研課的有效性就能提高自我。

5、加強(qiáng)巡查力度，確保分管領(lǐng)導(dǎo)巡查到位。

磨去沉沙始見金

——參加“市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選”感受

成丹丹

2014年10月17日，我參加了蚌埠市高中語文優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了第三名的成績。

回顧一個(gè)多月以來煉獄般的備戰(zhàn)經(jīng)歷，我的心情一直頗不寧靜。

從一開始接到任務(wù)的無比興奮，到磨課中的百般痛苦，再到比賽前忐忑不安，最終迎來了課堂上的游刃有余揮灑自如。一次又一次的重復(fù)著試講、修改、再講，磨課既是一個(gè)反復(fù)折磨的痛苦過程，也在慢慢進(jìn)步，慢慢成長的過程。

奮戰(zhàn)結(jié)束，我想簡單梳理一下自己的感觸。

一．集體智慧是教學(xué)成功的保證。九月中旬，我校接到市教科所開展“蚌埠市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選”的通知，先是學(xué)校選拔，再到縣里評比，最后才有幸代表懷遠(yuǎn)縣參加比賽。學(xué)校兩輪，初賽和復(fù)賽。分別以說課和上課的形式進(jìn)行?？h里依舊是如此。到市里結(jié)束，總共是六輪比賽。三次說課，三次上課。每一個(gè)環(huán)節(jié)失誤，都不可能進(jìn)入到下一輪。在這期間，我的每一次比賽，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體備課組的成員都熱心地聽課評課、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，給我最大的最真誠的幫助。自己的設(shè)計(jì)總有不足的地方，而前輩和同行一語中的地指導(dǎo)總讓我恍然大悟。我的設(shè)計(jì)就這樣一次次的被推翻，一次次的修改重來，正是不斷的完善，才有了一次次的成功。

磨課，其實(shí)是磨人，想法總是很多，可卻總?cè)缟⒙涞恼渲?，難以串成精美的項(xiàng)鏈。我痛苦過，但我也很快樂。因?yàn)樵谡麄€(gè)比賽過程中，我從不孤單，背后有個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)一直在陪伴我、支持我。他們不但交給 精湛的教學(xué)技巧，敏銳的教學(xué)智慧，還有大膽的教學(xué)嘗試，獨(dú)特的教學(xué)思路。所以，我不得不成功。

我要感謝陪我登山的人，沒有他們，我不會領(lǐng)略到那么美的風(fēng)景。二．良好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的必備條件。

參加每一輪比賽，一個(gè)教室只有參賽者和幾位評委老師。參賽者要獨(dú)自面對評委，這需要極好的心理素質(zhì)。說課，需要完全脫稿，在十幾分鐘內(nèi)給大家講述如何安排這節(jié)課，這樣設(shè)計(jì)的意圖是什么。若是不能做到爛熟于心，若是不能做到坦然從容，怎會語言自然如流水，思路清晰如行云。

上課亦是如此，參賽者面對的學(xué)生不是自己的學(xué)生，可以說初次見面，也是學(xué)生考驗(yàn)老師的時(shí)刻。所以必須做到游刃有余，語言得體，教態(tài)自然，要有掌控一切的心理強(qiáng)勢。學(xué)生投來贊許的目光，預(yù)示著這節(jié)課的成功。

好的心理素質(zhì)體現(xiàn)在個(gè)人的心態(tài)上，若是從頭至尾，急于求成，可能會亂了方寸。應(yīng)該時(shí)刻保有一種“重在參與，輕看結(jié)果”的心態(tài)，這樣自然會為自己減輕些許壓力，才能做到靜心思考，深入研究，從而贏得成功。

三．開拓創(chuàng)新是教學(xué)成功的法寶

一節(jié)課只有短短四十分鐘，不可能面面俱到，只有抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能有的放矢，各個(gè)擊破，提高教學(xué)效率，這樣的課才是受學(xué)生歡迎的課，這樣的教學(xué)才是有價(jià)值的教學(xué)。本次比賽我抽到的課題是《荷塘月色》，對于這樣一篇經(jīng)典的散文，內(nèi)容長，知識點(diǎn)多，要講的內(nèi)容如語言、情感、手法等等太多。所以我就選擇“情感”這一個(gè)切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，串起整篇課文。我想這一節(jié)課只要把情感分析到位，分析全面，也就足夠了?？墒牵逗商猎律?，每個(gè)高中語文教師都是滾瓜爛熟的，也經(jīng)常被大家拿來作為自己的公開展示課。正因?yàn)樘?，大家提到這篇文章，教學(xué)設(shè)計(jì)大多是分析作者的行走路線和情感脈絡(luò)相互交織這一思路，教學(xué)設(shè)計(jì)千人一面，毫無新意。我必須要力求創(chuàng)新，不走尋常路，我把朱自清設(shè)想成一個(gè)用景來把自己灌醉的人，圍繞著他陶醉景物又離開景物這樣的線索來分析作者復(fù)雜的感情變化。剛開始，還有人說這樣設(shè)計(jì)太冒險(xiǎn)，但我情愿冒險(xiǎn)，因?yàn)闆]有創(chuàng)意的一節(jié)課注定是不能成功的。

人都是有惰性的，不是逼不得已，一般不會去做有挑戰(zhàn)的事情；但人的潛能也是無限的，如果安于現(xiàn)狀，跳跳出自己的陳規(guī)窠臼，會永遠(yuǎn)在原地打轉(zhuǎn)。這次的比賽也激勵我在平常的教學(xué)過程中，多一點(diǎn)勤奮，多一點(diǎn)自信。這樣的征程暫時(shí)告一段落，但我心中久久不能平靜。我復(fù)雜的心情正如所教的《荷塘月色》中作者流露出的喜憂交織的情感。

我的教學(xué)之路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。但我始終堅(jiān)信： 浪淘沙，始見金；磨礪奮進(jìn)，方能開啟教學(xué)的新天地。衷心感謝一路相隨的同行們！

靈感在思想碰撞中閃光

——記參加2014年蚌埠市中小學(xué)班主任基本功大賽

陳大鵬

2014年11月7日—8日，我有幸代表懷遠(yuǎn)縣參加了“2014年蚌埠市中小學(xué)班主任基本功大賽”——撥動學(xué)生的心弦，中學(xué)組的比賽，時(shí)間雖然短暫，但收獲頗豐。特別是在“模擬情景問答及與評委交流”中，靈感在思想碰撞中閃光，將照亮我今后班主任工作漫長而艱苦的道路。

正如市教育局組干科段科長在比賽結(jié)束后的總結(jié)中說的那樣“名為比賽，實(shí)為培訓(xùn)；通過比賽，熟悉游戲規(guī)則；大家在團(tuán)結(jié)中共同進(jìn)步。”感謝在這次比賽中給我精心指導(dǎo)的“蚌埠市名班主任”謝莉老師，感謝所有關(guān)心幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師。

沉淀、發(fā)酵、內(nèi)化、提升

——參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得

姚

芳

回顧自己將近一個(gè)月的煉獄式備戰(zhàn)的過程，不禁生發(fā)些許感慨。從9月16日學(xué)校舉辦的說課比賽預(yù)賽開始，到9月17日決賽，再到9月19日參加縣說課比賽，連續(xù)三天，每天一個(gè)課題，寫說課稿、教案、評比、聽點(diǎn)評、改進(jìn)再修改，再評比。后來在進(jìn)入第二輪的上課階段更是多次打磨。沉淀、發(fā)酵、內(nèi)化、提升，這八個(gè)字是最好的詮釋?？v觀這次比賽，雖很辛苦但收獲頗豐，觸動很大，梳理自己的感觸主要有：

一、群策群力，碰撞“火花” 集體的團(tuán)隊(duì)智慧是促進(jìn)成長的條件。在整個(gè)比賽過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組內(nèi)各位專家老師熱心聽課、評課，大家在一起思考、探討，知無不言、言無不盡。很多時(shí)候，個(gè)人嘔心瀝血的設(shè)計(jì)可能不適合課堂或?qū)W生，聽課人一語中的，自己也恍然大悟，許多自認(rèn)為得意的設(shè)計(jì)在探討，磨課檢測中得不到大家認(rèn)可，也只好忍痛割愛，固執(zhí)不得，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋摹＞瓦@樣，在思維碰撞中，產(chǎn)生了智慧的火花，自己的思路也越來越清晰，自身也得到內(nèi)化、成長。

二、和諧課堂，有“度”為量

高中語文新課標(biāo)下，課堂要力爭和諧，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式貫穿其中，但在課堂上，尤其在賽課中要避免只圖熱度，不圖效度的投機(jī)。言談舉止，都要不溫不火，優(yōu)雅適度。當(dāng)然，在追求課堂和諧的同時(shí)，要保護(hù)好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，動靜結(jié)合。也就是說，課堂互動要有力度；問題的難易要有梯度；課堂的拓展要有量度；教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)要適度；教師與學(xué)生的對話要有廣度。

三、源頭“活水”，滋潤課堂

“問君哪得清如許，為有源頭活水來”。有了“源頭活水”，才有課堂的“鮮活之氣”。教師要多讀書，每天不間斷的讀好書，打牢內(nèi)功。才能如潺潺小溪注入思想大河，才能讓自己不斷拓新學(xué)識。這次賽課的其中一篇課題是《雨霖鈴》，為了更好地感悟詩詞，我先后閱讀了于丹教授的《重溫最美古詩詞》，徜徉于古詩詞花叢中，更深味地感受詩詞的芬芳與魅力。另外，還閱讀了余映潮、趙謙翔等幾位大家的課堂實(shí)錄。所有這些，都更加深了我對詩詞內(nèi)容的把握，也更好地與學(xué)生、文本進(jìn)行對話。而教師課堂的最佳控制狀態(tài)就是發(fā)掘內(nèi)功，并將教材教案爛熟于心，“脫離書案”，深入到學(xué)生中去，面對面交流，在融合之中激發(fā)他們參與的情趣，并根據(jù)課堂活動情況，隨時(shí)調(diào)整內(nèi)容、手段和方略，促使課堂的生成，戲劇性的發(fā)展，直至出彩。

一言以弊之，這次比賽是我教學(xué)生涯的又一個(gè)起點(diǎn)，它讓我借這次賽課的過程以揚(yáng)鞭自奮，沉淀、發(fā)酵、內(nèi)化、提升。

鍛煉自我 自我提升

——參加“同課異構(gòu)”心得體會

曹雅君

在11月15日，迎來了我校和合肥一中共同舉辦的同課異構(gòu)活動。很榮幸我作為其中一員參加了這次活動。

從本次公開課中我學(xué)習(xí)到了很多東西，體驗(yàn)到了快樂、感動?？鞓肥且?yàn)楦惺艿搅俗约旱某砷L，感動是因?yàn)楸緦I(yè)老師之前對我課程提出寶貴的意見，多次給予指導(dǎo)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我本次公開課的支持與鼓勵。這次的公開課對于我來說，不僅起到鍛煉自我和展現(xiàn)自我的機(jī)會，還對于自我提升具有很大的幫助。

一、不足之處

1、與學(xué)生互動不足，學(xué)生積極性調(diào)動不足。還是以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，對于新課改的理念體現(xiàn)不足，沒有很好的體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)。沒有激發(fā)出學(xué)生探索原因，應(yīng)用原理的積極性。

2、由于制作PPT上課，而板書過到簡單。沒有很好的呈現(xiàn)知識點(diǎn)內(nèi)在的聯(lián)系。

二、優(yōu)點(diǎn)

1、整節(jié)課教師教態(tài)自然，引導(dǎo)得當(dāng)。

2、PPT制作得當(dāng)，動畫演示生動形象。

3、上課語言流暢，層層遞進(jìn)，降低知識點(diǎn)難度。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)心得體會

1、課前的準(zhǔn)備。本節(jié)公開課整體設(shè)計(jì)的方案，我花費(fèi)了很多時(shí)間。在指導(dǎo)老師楊全記老師、紀(jì)光老師等老師的指導(dǎo)下從教學(xué)設(shè)計(jì)、公開課教案、PPT制作，我不斷修改、更正。

2、樹立課堂信心，完美展現(xiàn)風(fēng)采。在開公開課前學(xué)生和我都緊張，我就采用心理暗示法，鼓勵自己好好享受生活中的每一個(gè)“舞臺”。

3、在課堂上要能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，從學(xué)生的回答中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；在學(xué)生回答不好時(shí)，要會引導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生找到答案。

4、激發(fā)興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性。從學(xué)生身邊的事例著手，吸引學(xué)生的注意力。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)的互動，這次分小組比賽的方式，學(xué)生積極性很高。

悟升華，思體會

——參加二校（蚌埠二中、懷遠(yuǎn)三中）“同課異構(gòu)”教學(xué)反思

本節(jié)課設(shè)計(jì)遵循了由淺入深、循序漸進(jìn)的原則來展開這部分的內(nèi)容。從學(xué)生認(rèn)為較簡單的一元二次方程與相應(yīng)的二次函數(shù)入手，由具體到一般，建立一元二次方程的根與相應(yīng)的二次函數(shù)的零點(diǎn)的聯(lián)系，然后將其推廣到一般方程與相應(yīng)的函數(shù)的情形。再用小組討論式通過函數(shù)圖象和性質(zhì)研究方程的解存在性定理，體現(xiàn)函數(shù)與方程的關(guān)系。更全面地體現(xiàn)函數(shù)與方程的關(guān)系逐步建立起函數(shù)與方程的聯(lián)系。本節(jié)只是函數(shù)與方程的關(guān)系建立，教學(xué)中忌面面具到，延展太深。

本課節(jié)主要是以PPT載體，直觀、形象、動態(tài)地展現(xiàn)知識的形成過程，刺激學(xué)生的感官，啟發(fā)學(xué)生思維。因此，教學(xué)中會加強(qiáng)信息技術(shù)的使用力度，合理使用多媒體。

通過本節(jié)課我也收獲頗多，是我的教學(xué)在下一部逐步改善，使我的教學(xué)水平更上一層樓。

城鄉(xiāng)攜手暢所欲言 共謀家庭教育大計(jì)

——我校教師參加全國婦聯(lián)“家庭教育立法及其制度建構(gòu)研究”課題組調(diào)研會

2014年11月12日，全國婦聯(lián)“家庭教育立法及其制度建構(gòu)研究”課題組調(diào)研會在我縣包集中學(xué)舉行。我校謝莉、陳大鵬兩位教師應(yīng)邀參加了調(diào)研會。會上來自全縣城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的20多位家庭教育存在的問題，學(xué)校面臨的困惑，就有關(guān)家庭教育立法提出各自的意見及建議。我校兩位教師就高中生家庭教育問題先后發(fā)言，得到了課題組負(fù)責(zé)人，中華好學(xué)院余珍有教授的肯定和好評。特別是謝莉老師提出的“空巢少年”問題，建議應(yīng)通過立法對父母加以約束，引起了余教授的關(guān)注，在總結(jié)發(fā)言中，余教授對謝老師的發(fā)言給予高度評價(jià)，并表示在今后的家庭教育立法上要重視“空巢少年”問題。通過這次調(diào)研會，兩位教師開闊了視野，在交流中增強(qiáng)了對家庭教育重要性的認(rèn)識，為今后更好地開展家校合作奠定了基礎(chǔ)。

我校教師參加2014年長三角語文教育論壇

11月21-23日，2014年長三角語文教育論壇在歷史悠久、頗負(fù)盛名的江蘇省常州中學(xué)舉行?！伴L三角語文教育論壇”為推動長三角區(qū)域性語文教育研究和教學(xué)實(shí)踐的合作交流，服務(wù)長三角地方基礎(chǔ)教育，提升長三角地區(qū)中學(xué)語文教育的整體水平起著重要的作用。語文組老師積極參與，選派四位教師參加這次論壇活動。

此次論壇聚焦當(dāng)前語文教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題——小說教學(xué)，由代表長三角地區(qū)一線教學(xué)水平的四省市優(yōu)秀教師開設(shè)展示課，步根海、朱芒芒、胡勤、楊樺等四省市教研員、名師對課堂教學(xué)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評。教師們觀摩了知名教師的示范課，聆聽了專家老師們的精彩點(diǎn)評，受益匪淺，他們更堅(jiān)定了改革的信心與決心，要把學(xué)習(xí)所得落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中，精選教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，力求從根本上改變語文教學(xué)的課堂面貌，在小說教學(xué)中以語言等為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深度解讀文本，使厚重的語文教學(xué)過程變得更加靈動而神美。

研討會后，趙興書記向省語文教研員楊樺老師匯報(bào)我校教師成丹丹參加2014年安徽省語文優(yōu)質(zhì)課說課比賽準(zhǔn)備的相關(guān)情況并與她合影留念。

研討會期間我們又邀請了蚌埠二中副校長、語文特級教師、語文教育專家鄭可根指導(dǎo)成丹丹說課。

此次活動也是我校教師“走出去”學(xué)習(xí)的又一次實(shí)踐，也是學(xué)校實(shí)行教師培養(yǎng)工程的一項(xiàng)重要活動。

2、教研動態(tài)

（1）8月31日上午9：00在教科室召開學(xué)科部主任以及教研員會議，趙興書記在會議上提出了“踐行三中夢，培養(yǎng)青年教師，打造有效課堂”的教研理念，同時(shí)會議又探討了“追求有效課堂，如何上好課”等幾個(gè)問題。

（2）統(tǒng)計(jì)2013-2014學(xué)教研情況，主要指獲得縣級以上優(yōu)質(zhì)課、教壇新星、學(xué)科帶頭人、獲獎?wù)撐?、發(fā)表論文等。

（3）9月5日下午，英語學(xué)科部在靜遠(yuǎn)樓四樓會議室舉行英語優(yōu)質(zhì)課評比選拔賽，沈偉偉、孫梅娟兩位老師參加全縣高中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（4）9月10日下午，我校在弘毅樓廣場舉行慶祝第30個(gè)教師節(jié)及開學(xué)典禮活動，縣政府副縣長陳春俠、縣人大副主潘承朗、縣政協(xié)副主席李素梅、縣教育局局長崔偉參加了活動。

（5）在2014年市級教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)中，我校常兆富、田楊濤主持的課題《普通高中學(xué)生漢字規(guī)范化書寫的研究》，田萬保、鄒運(yùn)飛主持的《社會主義核心價(jià)值觀融入高中政治課教學(xué)方法與途徑的研究》獲得立項(xiàng)。（6）在2014年蚌埠市中小學(xué)奧賽初賽中,我校的322班趙亞如進(jìn)入數(shù)學(xué)、物理復(fù)賽，322班的李澤惠、葛夢瑤、316班陳晨進(jìn)入化學(xué)復(fù)賽，322班李澤惠進(jìn)入生物復(fù)賽。（7）收到2014安徽省教育征文評選的論文有：

《哲學(xué)思維類材料作文命題管窺》 劉書飛；《轉(zhuǎn)變觀念，讓質(zhì)疑為學(xué)生插上創(chuàng)新的翅膀》李金環(huán)； 《積極情緒滲透在生物教學(xué)中的探索》 陳雙俠；《歐洲文明十五講》閱讀感悟 李春芳；《利用歷史知識提高語文教學(xué)效果之文史不分家》盛國慶；《如何讓語文課堂“死”去“活”來》許峰；從《寡人之于國也》看先秦儒家生態(tài)意識 趙建輝；《新課程理念下的素質(zhì)教育與考試》金桂蘭；《小說人物形象分析：以感性入手，以理性作結(jié)》 趙建輝；《以“語文”之石，攻“德育”之玉》崔成志；《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展》 羅偉；

（8）我校40周歲以下教師共115名。

（9）9月16日-17日晚：語文學(xué)科部在靜遠(yuǎn)樓四樓會議室舉行了教學(xué)基本功大賽說課比賽，共有19名教師參加了這次比賽。

（10）9月19日上午，在全縣高中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課說課比賽中，我校的姚芳、成丹丹、胡曉磊三位老師進(jìn)入決賽。

（11）9月19日，教科室派高一9個(gè)備課組共9人參加在毫州二中舉辦的第二屆高中新課程課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討會。

（12）在2014年懷遠(yuǎn)縣高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我校教師姚芳榮獲一等獎第一名，成丹丹榮獲一等獎第二名，胡曉磊榮獲第四名（二等獎第一名），姚芳、成丹丹、胡曉磊三位教師被縣教研室推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。

（12）9月27日上午，地理學(xué)科全體成員參加在蚌埠三中舉辦的高三地理教學(xué)研討專家講座。

（14）10月10日,我校教師姚芳、成丹丹、胡曉磊參加蚌埠市語文優(yōu)質(zhì)課說課比賽。（15）10月10日上午9：00，我校蚌埠市名校長、蚌埠市名班主任、懷遠(yuǎn)縣名教師工作室揭牌儀式在靜遠(yuǎn)樓四樓會議室舉行。（16）10月15日上午合肥一中的地理老師徐可與我校教師曹雅君同上了一堂精彩的地理課。

（17）10月16—17日我校教師成丹丹、胡曉磊參加了蚌埠市語文優(yōu)質(zhì)課有生上課比賽。

（18）10月14日，生物學(xué)科部派錢錦老師參加蚌埠市高中生物研究會。

（19）數(shù)學(xué)學(xué)科部：支立偉、邸倩、路錦程、唐同波、趙軍、唐麗麗、陸俊利、徐浩、李從新九位老師進(jìn)入說課比賽決賽。

（20）教科室為每個(gè)學(xué)科部征訂了兩份教學(xué)雜志。

（21）10月27日下午4：00在靜遠(yuǎn)樓三樓教科室召開了學(xué)科部主任會議，會議的主題是抓常規(guī)教研，尋找集體研課新路子。

（22）10月29日上午，赴安徽省教育學(xué)會上交2014年安徽省教育征文比賽征文共計(jì)15篇。（23）10月29日晚，數(shù)學(xué)學(xué)科部教學(xué)基本技能大賽說課比賽決賽在靜遠(yuǎn)樓四樓會議室舉行，邸倩、徐浩、唐同波、支立偉四位老師獲得一等獎。

（24）收到的張學(xué)賦、崔成志、劉蘭勤、湯席琴、張傳湖、劉書飛等6人的參加第三屆《中國教師報(bào)》讀報(bào)用報(bào)征文比賽論文并報(bào)送縣教育局人事科。

（25）我校蔡夢婷等20位同學(xué)參加在懷遠(yuǎn)一中淮西樓舉行的全縣高中學(xué)生作文展示活動。

（26）高一數(shù)學(xué)、高二語文“同課異構(gòu)”活動邀請函已寄出。

（27）11月12日上午，全縣高一數(shù)學(xué)、高二語文三校（蚌埠二中、懷遠(yuǎn)一中、懷遠(yuǎn)三中）“同課異構(gòu)”研討活動在我校舉行，這次活動由縣教育局教研室主辦，我校教科室承辦。目的是加強(qiáng)校際交流，探尋課堂教學(xué)的新思路，來自市區(qū)及全縣語文、數(shù)學(xué)同仁共計(jì)100多人參加了這次研討會，市數(shù)學(xué)教研員陳耀忠、蚌埠二中副校長、語文教育專家、特級教師鄭可根都做了精彩的發(fā)言。

（28）在全縣高中學(xué)生作文展示比賽活動中，我校322班張清新、118班楊柳榮獲一等獎，217班徐柳柳等10位同學(xué)榮獲二等獎，222班祝雨晴等6位同學(xué)榮獲三等獎。（29）11月12日晚，英語學(xué)科部教學(xué)基本技能比賽說課決賽在靜遠(yuǎn)樓四樓會議室舉行，孫梅娟、邢曉美兩位老師榮獲一等獎，趙莉莉、葛琳、張歷樹、張學(xué)敏榮獲二等獎。

（30）11月14日星期五由蘇同青主任帶隊(duì)，顧春華、唐偉、楊雷、楊全永、劉書飛、王如潤、陳雙俠、張麗樹等一行人赴固鎮(zhèn)一中參加教學(xué)開放周聽評課活動。校方安排二、三兩節(jié)聽課，第四節(jié)為評課。收獲最大的是老師實(shí)施啟發(fā)教育，在老師的主導(dǎo)下同學(xué)們積極思考，積極大膽發(fā)表自己看法。課堂氣氛活躍，高潮迭起。課堂不是老師的獨(dú)角戲，既注重預(yù)設(shè)，還需要關(guān)注生成。老師放開手，相信學(xué)生，往往會有意料之外的精彩。

（31）在蚌埠市2014年中學(xué)語文教學(xué)論文評選活動中，我校教師：胡艷麗、崔成志榮獲一等獎，胡艷麗、唐偉、李金環(huán)、盛國慶、李一飛、陳大鵬榮獲市級二等獎，趙建輝、許峰、崔成志、劉書飛、王梅紅榮獲市級三等獎。

（32）11月20日下午，我校田萬寶等7人參加了蚌埠九中“教學(xué)開放周”活動。（33）為了備戰(zhàn)2014年安徽省語文優(yōu)質(zhì)課說課比賽，研磨成丹丹說課內(nèi)容，擴(kuò)展研課的文化內(nèi)含，11月22日-23日，參加省語文優(yōu)質(zhì)課比賽成丹丹說課比賽團(tuán)隊(duì)一行五人參加了在常州高級中學(xué)舉行的2014年長三角語文教學(xué)論壇“小說教學(xué)內(nèi)容的確定”主題研討會。

3、校園短訊

（1）10月13日，懷遠(yuǎn)三中在學(xué)校報(bào)告廳召開師德師風(fēng)動員大會。會議由張學(xué)賦副校長主持。懷遠(yuǎn)三中黨總支書記趙興宣讀了縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，并就學(xué)校相關(guān)事宜進(jìn)行了具體部署。宋在馥校長對全校教職工進(jìn)行了思想動員，并提出進(jìn)一步要求。會議還散發(fā)了《安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)教師量化考核細(xì)則》討論稿，以供全體教職工討論修訂。

（2）10月31日至11月1日，歷時(shí)兩天的懷遠(yuǎn)三中田徑運(yùn)動會在學(xué)校田徑運(yùn)動場如

期舉行。縣政府、縣教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了開幕式。在隨后的比賽過程中，各班運(yùn)動員奮力拼搏，賽程有序，賽風(fēng)和諧，懷遠(yuǎn)三中校運(yùn)動會獲得圓滿結(jié)束。10月31日上午8點(diǎn)，懷遠(yuǎn)三中田徑運(yùn)動場上，鑼鼓喧天，彩旗飄揚(yáng)，懷遠(yuǎn)三中第七屆校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)暨第30屆田徑運(yùn)動會開幕式在這里隆重舉行。雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲響起，儀仗隊(duì)、裁判員隊(duì)伍、運(yùn)動員隊(duì)伍及各班級隊(duì)伍邁著整齊的步伐進(jìn)入會場。懷遠(yuǎn)三中黨總支書記趙興同志致開幕詞，懷遠(yuǎn)三中校長宋在馥同志宣布運(yùn)動會開幕。莊嚴(yán)的義勇軍進(jìn)行曲響起，會場全體人員齊唱國歌。隨后，高一年級和高二年級分別進(jìn)行了跑操和廣播操表演。10點(diǎn)，運(yùn)動會比賽正式開賽。各班運(yùn)動員在班主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)真參賽，奮力拼搏，賽出了成績，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼。11日下午4點(diǎn)，各項(xiàng)賽事全部結(jié)束，運(yùn)動會落下帷幕。通過這次運(yùn)動會，懷遠(yuǎn)三中的學(xué)子們鍛煉了健康的體魄，體會到了運(yùn)動的魅力，也領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)的意義。（3）10月13日，由懷遠(yuǎn)三中工會組織，懷遠(yuǎn)三中全體教職工參與的教代會換屆選舉工作在學(xué)校報(bào)告廳舉行。選舉過程中，教職工認(rèn)真填寫每一張選票，并由專門計(jì)票人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作。預(yù)計(jì)選舉結(jié)果將于10月14日公布。

（4）10月14日，懷遠(yuǎn)三中靜遠(yuǎn)樓二樓會議室座無虛席，懷遠(yuǎn)縣2015屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)課備課組長會議在這里舉行。會議由懷遠(yuǎn)縣教育局教研室常合巧老師主持。全縣各高中高三數(shù)學(xué)備課組長在隨堂聽了懷遠(yuǎn)三中高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課后，在三中靜遠(yuǎn)樓二樓會議室進(jìn)行評課。會上，各校對懷遠(yuǎn)三中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作作了肯定，并提出不少中肯意見。會議還對2014年高考數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行分析，并由各校介紹2015屆復(fù)課思路和舉措。教育局教研室還對2015屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)課提出要求與建議。（5）11月18日早晨，懷遠(yuǎn)三中在弘毅樓廣場舉行升旗儀式活動，這次升旗儀式活動的主旨是禁止學(xué)生及教師帶手機(jī)進(jìn)課堂，隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)干擾的主要因素。不少學(xué)生成為“低頭族”，掏指族，令老師無可奈何，其于此，在這次升旗儀式上學(xué)生承諾“無手機(jī)課堂”，無手機(jī)課堂的倡導(dǎo)，定能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，定能讓學(xué)生有一個(gè)靜心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（6）11月17日下午4：30，懷遠(yuǎn)三中在報(bào)告廳召開全體教職工例會，例會的主旨是學(xué)習(xí)毛坦廠中學(xué)精神，踐行美麗的三中夢。教職工例會，趙興書記就近一段時(shí)間教科研工作做了回顧，他尤其強(qiáng)調(diào)一個(gè)學(xué)校沒有教科所工作就不會造就一批高素質(zhì)的人和，一個(gè)學(xué)校不加強(qiáng)校際之間的交流，就會閉門觀自，自視清高，更摸不準(zhǔn)發(fā)展的方向。宋在馥校長做了怎樣踐行美麗的三中夢，他說，教師干勁要足，學(xué)生要充分利用時(shí)間，教師要多看書，工作熱情要高，學(xué)生要目標(biāo)明確，學(xué)法得當(dāng)。教師要研究高考試題，學(xué)生要會做難題，只有這樣，我們美麗的三中夢才會實(shí)現(xiàn)。

（7）2014年9月18日下午，懷遠(yuǎn)縣教育局隆重召開2014年屆高三優(yōu)秀教師表彰暨2015屆高三工作會議在我校靜遠(yuǎn)樓四樓會議室舉行，教育局局長崔偉、副局長王廣喜出席會議。

（8）2014年9月12日下午，懷遠(yuǎn)三中全體教職工在學(xué)校多功能報(bào)告廳隆重召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平北師大講話精神大會，會議由張學(xué)賦副校長主持，宋在馥校長、趙興書記出席大會并作重要講話。

（9）11月20日上午8：00，高二年級在靜遠(yuǎn)樓二樓會議室召開一、二次質(zhì)量檢測優(yōu)秀學(xué)生座談會，座談會分文科、理科兩個(gè)會場舉行。理科班優(yōu)秀學(xué)生座談會由教務(wù)處副主任柏祥平主持，張學(xué)賦副校長在座談會上發(fā)表講話，他說：“你們的選擇定會決定你們的，你的勤奮你的汗水必然結(jié)出碩果”。文科班優(yōu)秀座談會由政教處副主任蘇同青主持，他說：“爭取時(shí)間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)，保龍頭科目，抓弱科，定能有所突破”。

4、教師風(fēng)采

趙興，懷遠(yuǎn)三中黨總支書記。中學(xué)生物高級教師，蚌埠市生物學(xué)科帶頭人，安徽省奧林匹克生物競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。省級課題負(fù)責(zé)人。先后到華師大、北師大、復(fù)旦大學(xué)、上海浦東黨校學(xué)習(xí)。蚌埠市第十屆黨代表。

先后被評為“全國優(yōu)秀教師”，中國好人榜“助人為樂好人”，“安徽省對口援建松潘教育優(yōu)秀教師”，懷遠(yuǎn)縣首屆教育十大感動人物，2011第二屆全國教書育人楷模侯選人，安徽省援川優(yōu)秀教師，安徽省首屆“江淮好老師”。

教育格言：學(xué)高為師，行為世范

5、學(xué)科部風(fēng)采

第五篇：懷遠(yuǎn)三中教科研工作回顧

科研興校，科研強(qiáng)校，打造皖北名校

-------懷遠(yuǎn)三中教科研工作回顧

我校一直重視教科研工作，并于2014年2月成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。自教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，我校教科研工作有序進(jìn)行，教師參與教研興趣高漲，各項(xiàng)活動蓬勃開展，教科研工作取得了可喜的成就。

首先，加強(qiáng)了抓教研促教學(xué)的思想動員。為此，學(xué)校專門召開教職工大會，提出教研興校的口號，并做了深入的宣傳鼓動，讓抓教研促教學(xué)的思想深入人心。老師們有了動力，科研工作就有了活力。

其次，健全教科研方面的組織領(lǐng)導(dǎo)。我校專門成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨總支書記趙興任組長，學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各學(xué)科部主任、教研員參加，具體負(fù)責(zé)教科研工作的實(shí)施。

三是制度健全。為了讓教科研工作落到實(shí)處，我校建立了一系列教科研工作制度，具體包括聽評課制度、集體備課制度等。如聽評課制度，具體操作辦法是每周五下午第三節(jié)課為指定的公開課時(shí)間，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組有每周教研計(jì)劃，及時(shí)把公開課開課計(jì)劃通知到上課人，并有專人督促檢查。周五下午第四節(jié)為評課時(shí)間，由學(xué)科部主任或備課組長主持，同科目老師認(rèn)真評議，真正做到了各抒己見，有收獲，有進(jìn)步。

四是積極參加校外聽課學(xué)習(xí)。我校積極派出教師參加校外各類學(xué)習(xí)，如優(yōu)質(zhì)課大賽、班主任培訓(xùn)、兄弟學(xué)習(xí)的教學(xué)開放日等。特別是兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日，我?？倳崆跋掳l(fā)通知，各備課組務(wù)必派人參與，學(xué)校配有專車接送。最近二年，我校先后到蚌埠三中、五河一中、固鎮(zhèn)一中、蚌埠二中及懷遠(yuǎn)一中、懷遠(yuǎn)二中等兄弟學(xué)校聽課，我校教師隊(duì)伍一直都很龐大，聽課熱情高漲。

五是打造并推出一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校的興衰，教師隊(duì)伍的素質(zhì)很重要。為此，我?；ù罅馔瞥雒麕熽?duì)伍，鼓勵教師參加各類比賽，并提供各種條件，促進(jìn)優(yōu)秀教師成長。最近，我校又花大力氣組織開展制作“教師風(fēng)采錄”活動，利用展板展示我校獲得省、市、縣表彰獲獎的優(yōu)秀教師風(fēng)采，以期讓我校名師獲得學(xué)生認(rèn)可，社會認(rèn)同，從而發(fā)揮對全校教師的引領(lǐng)作用。

六是認(rèn)真組織教師參與課題研究，參加論文評選。我校積極組織教師參與教學(xué)課題申報(bào)工作，對于在研課題，提供力所能及的支持。目前，我校在研課題有

馮國瑜老師主持的全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《“少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究》子課題《“少教多學(xué)”與語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的一致性研究》，馮國瑜老師、趙建輝老師主持的蚌埠市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題《新課程理念下中學(xué)傳統(tǒng)文化教育實(shí)效性策略研究》等。我校部分語文老師還參與了懷遠(yuǎn)縣教研室程超老師、彭濤主任主持的《縣域高中語文教師隊(duì)伍統(tǒng)籌建設(shè)實(shí)踐研究》。擬準(zhǔn)備結(jié)題的錢興龍主任、田萬寶老師主持的市級課題《新時(shí)期校園文化建設(shè)的研究與探索》和陳雙俠老師主持的市級課題《中學(xué)生心理健康咨詢研究》。

我校還特別重視組織老師參與論文評選活動。今年3月安徽省教育學(xué)會舉辦的2014年教育教學(xué)論文大賽，學(xué)校廣泛動員，組織教師拿出論文參加比賽，并且承擔(dān)全部評審費(fèi)用。目前，一批論文已通過學(xué)校初審。

我校在教科研工作上已經(jīng)邁出了可喜的一步，但九層之臺，起于壘土，未來還有很多工作需要我們?nèi)プ?。相信在學(xué)校大力支持下，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校教科研工作將會邁上一個(gè)更高的臺階。