第一篇：八年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利復(fù)習(xí)教學(xué)案(無(wú)答案)北師大版

第五單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利復(fù)習(xí)資料與試題(北師大版)【課程標(biāo)準(zhǔn)】

1．知道重慶談判，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁、挑起內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。

2．了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)，知道人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。

3．列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，說(shuō)明人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的主要原因。

【考點(diǎn)分析】

識(shí)記：（1）重慶談判：時(shí)間：1945年8月，代表人物：毛澤東、周恩來(lái)、王若飛；簽訂《雙十協(xié)定》。

（2）內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：1946年6月，國(guó)民黨軍隊(duì)20多萬(wàn)人，向中原解放區(qū)發(fā)起大規(guī)模進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)由此爆發(fā)。

（3）1947年6月，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。（4）三大戰(zhàn)役的名稱、先后順序及意義：①遼沈戰(zhàn)役（解放東北全境）、②淮海戰(zhàn)役（使長(zhǎng)江中下游以北的廣大地區(qū)獲得解放，為解放軍渡江作戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)）、③平津戰(zhàn)役（基本解放華北全境）。

（5）渡江戰(zhàn)役：1949年4月，戰(zhàn)線東起江蘇江陰，西至江西湖口。1949年4月23日解放南京，宣告了延續(xù)22年的國(guó)民黨政權(quán)的覆滅。

【名題薈萃】

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2005·十堰）2005年4月29日，臺(tái)灣國(guó)民黨主席連戰(zhàn)與中共中央總書(shū)記胡錦濤實(shí)現(xiàn)了跨越60年的握手。想一想，60年前，國(guó)共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人曾在哪里舉行會(huì)談（）A．延安B．南京C．北平D．重慶

2．（2005·南充）1945年國(guó)共重慶談判簽訂了（）A．《停戰(zhàn)協(xié)定》B．《雙十協(xié)定》 C．《和平建國(guó)綱領(lǐng)》D．《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》

3．（2005·重慶）1947年，率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，千里躍進(jìn)大別山的領(lǐng)導(dǎo)人是（）A．彭德懷、賀龍B．林彪、羅榮桓 C．劉伯承、鄧小平D．陳毅、粟裕

用心

愛(ài)心

專心 1 4．（2006·惠州）揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的是（）A．孟良崮戰(zhàn)役開(kāi)始B．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 C．三大戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役開(kāi)始

5．（2006·宜昌）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的三大戰(zhàn)役是指（）A．遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役 B．渡江戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役 C．遼沈戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn) D．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、渡江戰(zhàn)役

6．（2006·河北）三大戰(zhàn)役最重要的意義在于（）A．解放了長(zhǎng)江以北的廣大地區(qū) B．國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅 C．為渡江戰(zhàn)役創(chuàng)造了有利條件 D．為七屆二中全會(huì)的召開(kāi)創(chuàng)造了條件

7．（2006年·江西）下列描述，符合平津戰(zhàn)役的特點(diǎn)的是（）A．“千里躍進(jìn)，逐鹿中原” B．“攻占錦州，關(guān)門(mén)打狗” C．“分割包圍，甕中捉鱉” D．“百萬(wàn)雄師，三路渡江”

8．（2005·重慶）1949年4月，宣告國(guó)民黨在大陸22年統(tǒng)治覆滅的重大歷史事件是人民解放軍解放（）

A．北平B．天津C．南京D．廣州

9．（2006·常德）南京是近代中國(guó)歷史的縮影。下列史實(shí)不能印證這一觀點(diǎn)的是（）A．八國(guó)聯(lián)軍侵華B．中華民國(guó)成立

C．日本法西斯制造屠殺慘案D．蔣家王朝覆滅

10．（2004·惠州）1937年的南京大屠殺是哪一國(guó)侵略軍犯下的滔天罪行（）A．美國(guó)B．日本C．英國(guó)D．俄國(guó)

二、材料解析題

11．（2006·湖北）閱讀毛澤東的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》 七律·人民解放軍占領(lǐng)南京 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。

用心

愛(ài)心

專心 虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

（1）“鐘山風(fēng)雨起蒼黃”中的“鐘山”是指什么地方？

（2）“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”是從何時(shí)、何地開(kāi)始的？

（3）“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”表達(dá)了毛澤東怎樣的革命思想？

三、問(wèn)答題

12．（2006·上饒）學(xué)唱歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，回答下列問(wèn)題。（1）中國(guó)共產(chǎn)黨何時(shí)誕生？到2008年她走過(guò)了多少年歷程？

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展了哪些革命活動(dòng)？（至少舉4例）

（3）唱著《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，回顧中國(guó)歷史，你有何感想？

【拓展提高】

一、單項(xiàng)選擇題

1．陪同毛澤東赴重慶談判的中共領(lǐng)導(dǎo)人是（）A．劉伯承、鄧小平B．周恩來(lái)、劉伯承

用心

愛(ài)心

專心

C．周恩來(lái)、王若飛D．鄧小平、王若飛

2．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻（）A．陜甘寧解放區(qū)B．中原解放區(qū) C．山東解放區(qū)D．蘇北解放區(qū) 3．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間是 A．1945年8月B．1946年2月 C．1946年6月D．1947年3月

4．1947年，揭開(kāi)人民解放軍全國(guó)性進(jìn)攻序幕的是（）A．劉鄧大軍渡過(guò)黃河向大別山進(jìn)軍 B．西北解放軍收復(fù)延安

C．晉冀魯豫解放軍主力向豫陜鄂邊進(jìn)軍 D．華東解放軍向魯西南出擊 5．三大戰(zhàn)役開(kāi)始于（）A．1945年8月B．1946年6月 C．1948年9月D．1949年1月 6．發(fā)起遼沈戰(zhàn)役的是（）A．東北人民解放軍B．西北人民解放軍 C．華東人民解放軍D．中原人民解放軍

7．人民解放軍為截?cái)鄸|北敵人向關(guān)內(nèi)的退路，先攻占了（）A．長(zhǎng)春B．沈陽(yáng)C．錦州D．北平

8．淮海戰(zhàn)役中國(guó)共雙方軍隊(duì)作戰(zhàn)圍繞的中心是（）A．濟(jì)南B．北平C．徐州D．武漢

9．奠定了解放長(zhǎng)江以南各省的基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役 10．使華北全境基本解放的戰(zhàn)役是（）

A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役

11．被陳毅元帥稱為“人民群眾用小車(chē)推出來(lái)的勝利”的戰(zhàn)役是（）A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役

12．國(guó)民黨政權(quán)統(tǒng)治中國(guó)（）A．20年B．22年C．24年D．28年

13．在美帝國(guó)主義支持下蔣介石發(fā)動(dòng)的全面內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始于國(guó)民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻（用心

愛(ài)心

專心）A．上黨地區(qū)B．中原解放區(qū)C．山東解放區(qū)D．陜甘寧邊區(qū) 14．率領(lǐng)西北人民解放軍，在陜北粉碎了敵人進(jìn)攻的是（）A．毛澤東、周恩來(lái)B．劉伯承、鄧小平C．彭德懷、賀龍D．朱德、陳毅 15．下列城市中，在三大戰(zhàn)役期間和平解放的是（）A．錦州B．徐州C．天津D．北平

16．《孫子兵法》的“謀攻篇”中曰：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！毕铝心淖鞘械慕夥朋w現(xiàn)了上述策略？（）A．南京B．北平C．天津D．沈陽(yáng)

17．參加過(guò)遼沈戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役兩大戰(zhàn)役的部隊(duì)是（）A．華東解放軍B．東北解放軍C．西北解放軍D．華北解放軍 18．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因不包括（）A．中國(guó)共產(chǎn)黨正確的領(lǐng)導(dǎo)B．人民的支持C．解放軍的英勇作戰(zhàn)D．我強(qiáng)敵弱

二、材料解析題 19．閱讀下列材料： 萬(wàn)急，延安 毛澤東先生勛鑒：

倭寇投降，世界永久和平局面可能實(shí)現(xiàn)，舉凡國(guó)際國(guó)內(nèi)各種重要問(wèn)題，亟待解決，特請(qǐng)先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國(guó)家大計(jì)，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至?；卮穑?/p>

（1）這是誰(shuí)發(fā)給毛澤東的電報(bào)？是在什么情況下發(fā)出的？

（2）文中的“陪都”是現(xiàn)在的什么地方？

（3）類似的電報(bào)他發(fā)過(guò)幾次？他為什么要這樣做？

（4）毛澤東為什么要去談判？結(jié)果如何？

用心

愛(ài)心

專心

三、問(wèn)答題

20．陳毅在一首詩(shī)中曾寫(xiě)道：“幾十萬(wàn)，民工走不通。駿馬高車(chē)送糧食，隨軍旋轉(zhuǎn)逐西東，前線爭(zhēng)立功?！被卮穑?/p>

（1）結(jié)合課本內(nèi)容判斷一下，陳毅這首詩(shī)記述的是哪一次戰(zhàn)役？

（2）詩(shī)中描寫(xiě)的是什么情景？

（3）這一戰(zhàn)役的意義是什么？

用心

愛(ài)心

專心 6

第二篇：第五單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案

第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí)

了解

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)形勢(shì)和內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局的演變

掌握

美蔣勾結(jié)、重慶談判、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 能力訓(xùn)練過(guò)程方法

識(shí)別插圖處理信息

從課文和插圖中搜集有關(guān)資料，認(rèn)識(shí)美蔣勾結(jié)的實(shí)質(zhì)、中共的正確對(duì)策，理解中共為爭(zhēng)取和平民主所做的努力（兩手準(zhǔn)備）梳理教材分析時(shí)局

通過(guò)毛澤東赴重慶談判、中共中央主動(dòng)撤離延安、劉鄧果斷插向大別山等史實(shí)，認(rèn)識(shí)中共分析時(shí)局的準(zhǔn)確性和作戰(zhàn)方針?lè)椒ǖ恼_性

討論探索

毛澤東去重慶談判的原因、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的作用 情感態(tài)度價(jià)值觀 愛(ài)黨情感

中共中央為了爭(zhēng)取國(guó)家的光明前途，靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)對(duì)和處理復(fù)雜局勢(shì)，顯示了作為中國(guó)革命事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的風(fēng)采，她是值得信賴的 思想意識(shí)

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不怕?tīng)奚木癖仨毎l(fā)揚(yáng)光大，青年學(xué)生必須具備積極進(jìn)取的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志 教學(xué)重點(diǎn)

重慶談判、挺進(jìn)大別山

教學(xué)難點(diǎn)

挺進(jìn)大別山的正確性——戰(zhàn)局發(fā)生變化、由守轉(zhuǎn)攻時(shí)機(jī)成熟 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

★組織學(xué)生回顧前課學(xué)過(guò)的線索，討論回答問(wèn)題：

1.中共七大的召開(kāi)，在歷史上起了什么作用？（為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件。）

2.中共七大認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著哪兩種前途？（提示學(xué)生根據(jù)82頁(yè)文獻(xiàn)資料回答：黑暗的前途——老狀態(tài)，光明的前途——獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新國(guó)家）

★承上啟下，教師講授：蔣介石依靠美國(guó)的支持，想要維持大地主大資產(chǎn)階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治。美國(guó)則希望通過(guò)支持蔣介石的統(tǒng)治來(lái)維護(hù)它在中國(guó)的利益。他們勾結(jié)起來(lái)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中共中央面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，為了爭(zhēng)取光明前途進(jìn)行了一系列斗爭(zhēng)，在歷史上留下了值得細(xì)細(xì)品味的片段?！铮ú贾脤W(xué)生閱讀88——92頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)重要的年代、人名、地名、事件名稱等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過(guò)關(guān)。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 重慶談判

1.學(xué)生觀察88頁(yè)插圖《美國(guó)軍用飛機(jī)空運(yùn)國(guó)民黨軍隊(duì)到內(nèi)戰(zhàn)前線》，思考回 答：

A.這幅圖反映的歷史事實(shí)是什么？（抗戰(zhàn)勝利后，在蔣介石的要求下，美國(guó)幫助蔣介石運(yùn)兵，準(zhǔn)備進(jìn)攻解放區(qū)。）

B.美國(guó)的目的是什么？（把中國(guó)變成它的殖民地）

2.但是，蔣介石一邊運(yùn)兵，一邊又電邀毛澤東到重慶談判，這是為了什么？（進(jìn)一步贏得內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備時(shí)間，也為了制造輿論來(lái)欺騙人民。）

3.毛澤東去重慶談判，能改變蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的既定方針嗎？（不能。因?yàn)槭Y介石的既定方針是要維護(hù)大地主大資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，中共的目的是要推翻這種反動(dòng)統(tǒng)治。）

4.根據(jù)91頁(yè)“活動(dòng)于探究”：既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，作為中共中央領(lǐng)導(dǎo)核心的毛澤東該不該親自到重慶去談判?（讓學(xué)生自由發(fā)表看法，只要能夠自圓其說(shuō)，不管說(shuō)該或不該，都應(yīng)給予鼓勵(lì)。因?yàn)檎f(shuō)不該的同學(xué)，至少還保持著對(duì)蔣介石的警惕，對(duì)毛澤東安全的顧慮。這種樸素的情感應(yīng)該得到呵護(hù)。）

5.事實(shí)是——毛澤東冒險(xiǎn)去了，結(jié)果怎樣？（揭露了蔣介石假和談的陰謀，同反動(dòng)派在政治上進(jìn)行了較量，最終達(dá)成了有利于人民的《雙十協(xié)定》，使自己在政治上獲得了極大的主動(dòng)）

★教師小結(jié)、過(guò)渡：后來(lái)蔣介石很快就撕毀協(xié)定、發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，但也很快地走向失敗。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

1.當(dāng)堂完成91頁(yè)“練一練”：應(yīng)選B（中原解放區(qū)）。

2.西北人民解放軍為什么能夠粉碎敵人的進(jìn)攻？（主動(dòng)撤離——保存實(shí)力；“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)——拖垮敵人；引進(jìn)“口袋”——全殲敵軍。）

3.這個(gè)歷史事實(shí)說(shuō)明什么道理？（中共制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法，才能以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)、粉碎敵人的進(jìn)攻。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。）★教師小結(jié)、過(guò)渡：當(dāng)時(shí)蔣介石的主要兵力同時(shí)也在山東進(jìn)行“重點(diǎn)進(jìn)攻”，毛澤東說(shuō)他這種兵力部署“好比兩個(gè)拳頭一張，胸膛就露出來(lái)了。”只要攻其薄弱，從中間突破，就可以直接威脅敵人的心臟地區(qū)。承擔(dān)這項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的是劉鄧大軍，他們進(jìn)攻的方向是大別山。挺進(jìn)大別山

1.蔣介石何時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）

2.頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對(duì)中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)場(chǎng)主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進(jìn)攻，我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進(jìn)攻。戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國(guó)性戰(zhàn)略反攻的條件。）3.根據(jù)91頁(yè)“動(dòng)腦筋”：為什么說(shuō)劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開(kāi)始？（當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進(jìn)攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個(gè)軍事行動(dòng)采取的是進(jìn)攻態(tài)勢(shì)，把戰(zhàn)場(chǎng)擺到國(guó)民黨統(tǒng) 治區(qū)去了，嚴(yán)重威脅著國(guó)民黨統(tǒng)治中心——南京和武漢，并帶動(dòng)了其他各戰(zhàn)場(chǎng)的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。）如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)

1.按照新學(xué)案63頁(yè)梳理知識(shí)：

A.地名：重慶、中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、延安、山東西南、黃河、大別山、南京、武漢

B.時(shí)間：1945.8.28—10.10；1946.6；1947.3；1947年夏

C.人物：蔣介石、毛澤東、周恩來(lái)、王若飛、彭德懷、賀龍、劉伯承、鄧小平

2.指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第91頁(yè)“練一練”：應(yīng)選B（中原解放區(qū)）。

3.布置課后完成的作業(yè)：新學(xué)案第64頁(yè)[自我測(cè)評(píng)]以及101-103頁(yè)“

一、單項(xiàng)選擇”1-6題（必答題）；“

三、讀史有感”（選答題）。4.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第18課《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》。

第18課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn) 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí)

理解 解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段的主要?dú)v史特征

掌握 三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京等基本歷史事實(shí)要素 能力訓(xùn)練過(guò)程方法

閱讀資料使用圖表 從課文和插圖中掌握三大戰(zhàn)役等基本歷史事實(shí)要素，形成正確的時(shí)空概念和練習(xí)使用圖表的方法

分析比較整合教材 通過(guò)了解戰(zhàn)局變化，從對(duì)比中區(qū)別三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京的歷史意義；從裝備優(yōu)劣、兵力眾寡、戰(zhàn)局起伏等方面分析對(duì)比國(guó)共雙方軍力的發(fā)展演變，歸納出蔣家王朝滅亡的必然性

活動(dòng)探究 “以史帶論”，討論、列舉共產(chǎn)黨以弱勝?gòu)?qiáng)，取得革命勝利的原因

情感態(tài)度價(jià)值觀

歷史使命社會(huì)責(zé)任 決心學(xué)習(xí)毛澤東等戰(zhàn)略家軍事指揮家以偉大膽略和雄偉氣魄，準(zhǔn)確把握歷史機(jī)遇、奪取革命徹底勝利的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感

環(huán)保文保意識(shí) 北平的和平解放，使軍民避免了傷亡，大家都能比較安定地迎來(lái)新生活，保護(hù)了許多文物，保護(hù)了人文環(huán)境，有利于此后北京的發(fā)展

教學(xué)重點(diǎn)

遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、解放南京

教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)渡江戰(zhàn)役歷史作用和蔣家王朝覆滅原因的分析和理解 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

★組織學(xué)生回顧前面一節(jié)課學(xué)過(guò)的線索，討論回答問(wèn)題，并用動(dòng)態(tài)板書(shū)演繹解放戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展形勢(shì)：

1.蔣介石何時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）

2.頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對(duì)中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)場(chǎng)主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進(jìn)攻，我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進(jìn)攻。戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國(guó)性戰(zhàn)略反攻的條件。）

3.為什么說(shuō)劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開(kāi)始？（當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進(jìn)攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個(gè)軍事行動(dòng)采取的是進(jìn)攻態(tài)勢(shì)，把戰(zhàn)場(chǎng)擺到國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)去了，嚴(yán)重威脅著國(guó)民黨統(tǒng)治中心——南京和武漢，并帶動(dòng)了其他各戰(zhàn)場(chǎng)的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。）★承上啟下，教師講授：隨著各戰(zhàn)場(chǎng)的解放軍轉(zhuǎn)入反攻，國(guó)民黨軍隊(duì)被消滅的數(shù)字達(dá)到200多萬(wàn)。他們只能把兵力收縮到沈陽(yáng)、北平、徐州等戰(zhàn)略要地。通過(guò)決戰(zhàn)徹底打垮敵他們的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。于是，解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了戰(zhàn)略大決戰(zhàn)階段。

★（布置學(xué)生閱讀93——98頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)重要的年代、人名、地名等 做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過(guò)關(guān)。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 三大戰(zhàn)役

1.學(xué)生根據(jù)94頁(yè)《三大戰(zhàn)役示意圖》與教師在黑板上手書(shū)的草圖比對(duì)，通過(guò)認(rèn)識(shí)地理范圍加深理解各個(gè)戰(zhàn)役之間的聯(lián)系和區(qū)別。（學(xué)生在書(shū)上做標(biāo)記）

A.東北——遼沈戰(zhàn)役——“關(guān)門(mén)打狗”——解放東北全境

B.以徐州為中心的廣大地區(qū)——淮海戰(zhàn)役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基礎(chǔ)

C.北平、天津、張家口等地——平津戰(zhàn)役——“分而取之”——華北全境基本解放

2.組織小組探討：三大戰(zhàn)役為什么選擇東北作為突破口？（用“分層法”啟發(fā)引導(dǎo))

A.兵力對(duì)比：轉(zhuǎn)入反攻后，東北地區(qū)的人民解放軍兵力超過(guò)了國(guó)民黨[這是當(dāng)時(shí)最新的變化]。

B.敵軍態(tài)勢(shì)：國(guó)民黨軍隊(duì)被孤立分散，活動(dòng)范圍小，補(bǔ)給困難，是戰(zhàn)是守 舉棋不定。

C.我軍態(tài)勢(shì)：解放軍根據(jù)地廣闊，物質(zhì)力量雄厚、得到人民支持[剛完成土地改革]。

D.戰(zhàn)局延伸：勝利后可以揮師入關(guān)，有利于華北、華東的作戰(zhàn)；還能以東北的工業(yè)支援全局。3.修改95頁(yè)“動(dòng)腦筋”，讓學(xué)生討論回答：陳毅的話說(shuō)明了什么？（人民群眾的支持[直接參軍、組織民兵、踴躍支前等]是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因之一。）4.繼續(xù)探討：為什么要用和平手段解放北平？（繼續(xù)用“分層法”啟發(fā)引導(dǎo))

A.和平民主是當(dāng)時(shí)大勢(shì)所趨、民心所向；

B.可以避免不必要的傷亡，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全、保護(hù)古跡和文物、保護(hù)環(huán)境不受破壞；

C.不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進(jìn)一步瓦解敵人。5.組織學(xué)生完成97頁(yè)“練一練”：填《三大戰(zhàn)役》表 戰(zhàn)役名稱 發(fā)起時(shí)間 共計(jì)殲敵人數(shù) 歷史意義 遼沈戰(zhàn)役 1948年9~11月 殲滅和改編敵軍150多萬(wàn)人 國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅，大大地加速了解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利 淮海戰(zhàn)役 1948.11~1949.1

平津戰(zhàn)役 1948.11~1949.1

★教師補(bǔ)充、過(guò)渡：三大戰(zhàn)役后，人民解放軍打到長(zhǎng)江邊，國(guó)民黨妄想依靠天險(xiǎn)“劃江而治”，要求和平談判，當(dāng)時(shí)國(guó)際上也都認(rèn)為中國(guó)將重現(xiàn)歷史上的“南北對(duì)峙”格局。黨中央仍然以和平民主為重，同國(guó)民黨談判，擬出了“懲辦戰(zhàn)犯”等和平協(xié)議。但是，在蔣介石的“遙控”下，國(guó)民黨代表拒絕簽字。于是，黨中央決定發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役。百萬(wàn)雄師過(guò)大江

1.學(xué)生閱讀97頁(yè)“文獻(xiàn)資料”，即時(shí)回答：百萬(wàn)雄師過(guò)大江的目的是什么？（徹底消滅敵軍，解放全中國(guó)，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整。）

2.解放南京意味著什么？（提醒學(xué)生聯(lián)系98頁(yè)“自由閱讀卡?鄧小平走進(jìn)原總統(tǒng)府”回答：

A.反動(dòng)勢(shì)力方面：統(tǒng)治全國(guó)22年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)了。

B.革命力量方面：共產(chǎn)黨代表勞動(dòng)人民接管了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，勞動(dòng)人民的地位發(fā)生了根本變化。）

3.根據(jù)98頁(yè)“活動(dòng)與探究”，小組討論：共產(chǎn)黨為什么在三年內(nèi)就能以弱勝?gòu)?qiáng)？（從五個(gè)層面進(jìn)行啟發(fā)）

第一層面：力量對(duì)比[如表格所列數(shù)字，這是可以隨著戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程發(fā)生劇烈變化的]；

第二層面：軍隊(duì)士氣、人心向背[如書(shū)上原因A和D]；

第三層面：政權(quán)性質(zhì)、國(guó)家職能[國(guó)民黨政權(quán)代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益，對(duì)內(nèi)壓迫和鎮(zhèn)壓人民，對(duì)外成了帝國(guó)主義的走狗，是舊社會(huì)三座大山的總代表，是新民主主義革命的對(duì)象]；

第四層面：戰(zhàn)爭(zhēng)指揮者的素質(zhì)[如書(shū)上原因B和C]；

第五層面：歷史發(fā)展趨勢(shì)[國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，違背了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后和平民主的歷史發(fā)展趨勢(shì)，也違背了全國(guó)人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失敗。共產(chǎn)黨代表全國(guó)人民的利益和要求，順應(yīng)了抗戰(zhàn)后和平民主的歷史發(fā)展趨勢(shì)，所進(jìn)行的事業(yè)是正義的、進(jìn)步的，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，必然取得最后的勝利。

★上述第二、五層面是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素。如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)

1.根據(jù)新學(xué)案67頁(yè)[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]梳理本課知識(shí)線索。

2.布置課后完成的作業(yè)：新學(xué)案第69頁(yè)[自我測(cè)評(píng)]以及101——102頁(yè)“

一、單項(xiàng)選擇”7、8、9、10題（必答題）；“

二、配伍選擇”（必答題）；“

四、想一想”和“

五、史海拾貝”（選答題）。

3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第19課《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》。

第三篇：八年級(jí)歷史上冊(cè) 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 學(xué)案(無(wú)答案)北師大版

第3課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（學(xué)案）

課程標(biāo)準(zhǔn)

講述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡，體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的 民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神；簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說(shuō)明《馬關(guān)條約》 與中華民族危機(jī)加劇的關(guān)系。新課學(xué)習(xí)

一、“史實(shí)”--自主學(xué)習(xí)，知識(shí)梳理。

（一）戰(zhàn)況 1、1894年黃海海戰(zhàn)中

與全艦將士壯烈犧牲。2、1895年威海衛(wèi)之戰(zhàn)，________艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。

（二）《馬關(guān)條約》

1、______年4月，________和日本首相_____________簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中日______________。

2、內(nèi)容：①清政府割________、__________、___________給日本； ②賠償日本軍費(fèi)白銀________兩；

③開(kāi)放_(tái)________、_________、_________、__________為通商口岸； ④允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)____________。

3、影響：___________

二、“史識(shí)”--體驗(yàn)探究，深入理解。

問(wèn)題一：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是偶然的嗎？

用心

愛(ài)心

專心

問(wèn)題二：

光緒帝詩(shī)句“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”中的“公”指的是__________，他壯烈犧牲于__________中（填戰(zhàn)役名稱）。你能講一個(gè)他的故事嗎？ 他的舉動(dòng)體現(xiàn)了怎樣的民族精神？

問(wèn)題三：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)為什么又失敗了？

問(wèn)題四：

將《馬關(guān)條約》與《南京條約》的內(nèi)容進(jìn)行比較：割地有什么變化？賠款數(shù)額有什么變化？開(kāi)放的通商口岸在地理位置上有什么變化？過(guò)去的不平等條約有過(guò)允許外國(guó)在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠的規(guī)定嗎？這些變化反映了什么問(wèn)題，會(huì)給中國(guó)帶來(lái)什么影響呢？

第2頁(yè)

三、“史感”--走進(jìn)歷史，感悟反思。

1、某電視臺(tái)要拍攝歷史劇《北洋水師》，編寫(xiě)劇本時(shí)應(yīng)該首先閱讀下列哪個(gè)人物的傳記。（）A、林則徐 B、康有為 C、鄧世昌 D、孫中山

2、簽訂《馬關(guān)條約》的中方大臣是（）

A、左宗棠 B、李鴻章 C、慈禧太后 D、林則徐

3、下列四條約中，規(guī)定賠款白銀二億兩給一國(guó)的是（）

A、《南京條約》 B、《 瑗琿條約》 C、《馬關(guān)條約》 D、《辛丑條約》 4、19世紀(jì)80-90年代簽訂的中外不等條約與19世紀(jì)40-50年代相比，最根本的區(qū)別是（）A、割取領(lǐng)土的面積大 B、索取賠款數(shù)額很大

C、被迫開(kāi)放的通商口岸越來(lái)越少 D、獲取在華投放資本的特權(quán)

5、《馬關(guān)條約》中，對(duì)中華民族工業(yè)發(fā)展礙最為嚴(yán)重的是（）A、賠款白銀二億兩 B、增辟通商口岸 C、允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠 D、割遼東半島

6、下列哪些說(shuō)明《馬關(guān)條約》對(duì)中國(guó)造成的影響（）

A、使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地 B、使中國(guó)半殖民程度進(jìn)一步加深 C、大大加深了中國(guó)半殖民地化 D、使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

7、閱讀下面材料：

1894年4月，在“無(wú)風(fēng)三尺土，有雨一街濘”的京城馬路上，人們既無(wú)花可賞，也沒(méi)有賞花的心情。在街頭巷尾，只見(jiàn)人們面帶焦慮，行色匆匆。幾個(gè)關(guān)心時(shí)局的人們?cè)诘吐曌h論著： “聽(tīng)說(shuō)李中堂（李鴻章）到日本求和，在馬關(guān)遇刺了？” “只是受了點(diǎn)輕傷，他的兒子李經(jīng)方已授命繼續(xù)同東洋人談判。我看要簽的這個(gè)條約一定比過(guò)去在用心

愛(ài)心

專心 3

南京、北京的危害更大??！” “你說(shuō)得對(duì)。我聽(tīng)說(shuō)中堂已經(jīng)在條約上簽了字，可是皇上（光緒）還沒(méi)有用寶（蓋章）呢？”“皇上哪有權(quán)呢？還不是太后（慈禧）說(shuō)了算。太后甲午（1894）年60大壽，花了國(guó)庫(kù)多少銀子，可是偏偏日本人又打了過(guò)來(lái)，好不掃興啊！”“是啊，怪不得我看到有人在城門(mén)上貼了對(duì)聯(lián)：'臺(tái)灣省已歸日本，頤和園又搭天棚。'這真是國(guó)難當(dāng)頭??！” 請(qǐng)回答：

（1）材料中人們議論的是什么條約的簽訂？

（2）文中所說(shuō)的《南京條約》簽訂于哪一年？李中堂指的是誰(shuí)？

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明“這個(gè)條約一定比過(guò)去在南京、北京的危害更大?。　?/p>

感悟反思：

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拓展視野： 甲午軍魂鄧世昌

鄧世昌（1849--1894），近代著名海軍將領(lǐng)，祖籍廣東番禺，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)為致遠(yuǎn)號(hào)巡洋艦管帶，在1894年9月17日海戰(zhàn)中捐軀報(bào)國(guó)。

第4頁(yè) 后人對(duì)鄧世昌殉難時(shí)的情景說(shuō)法不一，在龍須島的居民中流傳著這樣的傳說(shuō)：鄧世昌落水后，隨身愛(ài)犬銜住他的衣服，不讓主人沉入海中。鄧世昌看到全艦官兵壯烈犧牲，誓不一人獨(dú)存，便把狗按入水中。自己也沉入海中。狗見(jiàn)主人溺水，不忍心讓主人漂流海上，便拖著主人奮力向岸邊游去。它終于把主人拖上了岸。鄧世昌蘇醒過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己躺在海灘上，愛(ài)犬依然守在身邊，回想起發(fā)生的一切，他“義不獨(dú)生”，重又投入海中，愛(ài)犬見(jiàn)主人復(fù)投大海，亦隨之。

鄧世昌陣亡黃海，震驚中外。其“忠勇性成，一時(shí)稱嘆”注1。光緒皇帝撰挽聯(lián)云： “此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！鼻逋⑦€賜給鄧母一塊用1.5千克的黃金制成的“教子有方”大匾，撥給鄧家白銀10萬(wàn)兩以示撫恤。鄧家用此款在原籍廣東番禺為鄧世昌修了衣冠冢，建起鄧氏宗祠。詩(shī)人稱贊他： “高密后裔賓英雄，氣貫日月懷精忠。炮石攻擊亂如雨，血肉激射波濤紅。……寧為玉碎毋瓦全，誓與士卒共生死?！弊?他的壯烈殉國(guó)，給中國(guó)人民留下了無(wú)限的懷念?！班噳压?jié)公”之死種種，盡管說(shuō)法不一，但其英勇忠烈，世人共贊，萬(wàn)古流芳。

鄧世昌紀(jì)念館于1994年9月17日經(jīng)中央宣傳部批準(zhǔn)成立。屬?gòu)V州市級(jí)文物保護(hù)單位，同時(shí)也是廣州市海珠區(qū)的愛(ài)國(guó)主義教育基地。紀(jì)念館坐落于海珠區(qū)寶崗大道的鄧氏宗祠內(nèi)，這里原為民族英雄鄧世昌出生之地。1996年年12月28日，中國(guó)人民解放軍海軍命名新式遠(yuǎn)洋綜合訓(xùn)練艦為“世昌”號(hào)，以示中國(guó)海軍風(fēng)骨。

教師寄語(yǔ)：以史為鑒，勿忘國(guó)恥；牢記歷史，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

用心

愛(ài)心

專心 5

第四篇：八年級(jí)歷史第20課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案

八年級(jí)歷史第20課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案

第20課

人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

[課標(biāo)內(nèi)容]

列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，說(shuō)明人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的主要原因。

[教學(xué)目標(biāo)]

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)了解三大戰(zhàn)役的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力及編制歷史圖表的能力。

（2）通過(guò)講述三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役的故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（3）通過(guò)分析歸納人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)及分析對(duì)比歷史史實(shí)、綜合得出結(jié)論的歷史思維能力。

（4）通過(guò)分析概括解放區(qū)土地改革的原因與作用，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)分析看待歷史問(wèn)題。

[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

重點(diǎn)：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役及渡江戰(zhàn)役。

難點(diǎn)：三大戰(zhàn)役的有關(guān)決策及作戰(zhàn)方針。

[課時(shí)]

課時(shí)

[教學(xué)方法]

討論法與講授法相結(jié)合 [教學(xué)過(guò)程]

提問(wèn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于哪一年？什么時(shí)候我軍轉(zhuǎn)入反攻作戰(zhàn)？其標(biāo)志是什么？

解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入第三年后，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)又有什么新進(jìn)展呢？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

導(dǎo)入新課

一、解放區(qū)的土地改革

本目設(shè)置三個(gè)問(wèn)題，組織學(xué)生閱讀課文，討論回答：

（1）解放區(qū)為什么要實(shí)行改革？

（2）怎樣進(jìn)土地改革的？

（3）土地改革有何意義和作用？

二、遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役

、戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇

本目?jī)?nèi)容讓學(xué)生看書(shū)回答下列問(wèn)題進(jìn)行討論：

（1）到1948年8月止，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)行了哪兩個(gè)階段的作戰(zhàn)？

（2）1948年9月，中共中央決定與國(guó)民黨軍隊(duì)展開(kāi)主力決戰(zhàn)，這一決定是否正確？為什么？

2、遼沈戰(zhàn)役

（1）提問(wèn)：人民解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)和力決戰(zhàn)的地點(diǎn)為什么首選東北戰(zhàn)場(chǎng)？

（2）借助地圖講述遼沈戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)，穿插提問(wèn)：遼沈戰(zhàn)役應(yīng)先打錦州還是先打長(zhǎng)春？

（3）提問(wèn)：遼沈戰(zhàn)役的意義是什么？

3、淮海戰(zhàn)役

（1）提問(wèn)：淮海戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？為什么要這樣打？

（2）借助地圖講述淮海戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)。

（3）提問(wèn)：淮海戰(zhàn)役的意義是什么？

4、平津戰(zhàn)役

（1）提問(wèn)：平津戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？這樣打的目的是什么？

（2）借助地圖講述平津戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)。

（3）提問(wèn)：平津戰(zhàn)役有何意義？

5、三大戰(zhàn)役勝利的意義

讓學(xué)生從書(shū)中歸納。

三、渡江戰(zhàn)役

本目首先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題引起學(xué)生思考，以了解渡江戰(zhàn)役前夕的形勢(shì)；得出答案后，再講渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)，最后總結(jié)全課。

（1）提問(wèn)：渡江戰(zhàn)役前夕，蔣介石玩弄了一個(gè)什么陰謀？蔣介石的這次“求和”與1945年電邀毛澤東到重慶談判，在目的上有什么共同點(diǎn)？

（2）講述渡江戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)。

（3）總結(jié)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，討論人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因。

[小結(jié)]

[作業(yè)]

指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。

第五篇：八年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案

黨峴中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期歷史導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間：編制人：馮勝明審核人：班級(jí)：小組：姓名：導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：81LS0012

八年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案 【知識(shí)目標(biāo)】

1、回顧這一單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，掌握所學(xué)的知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。

【知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練題】第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，奕忻、曾國(guó)藩、李

鴻章、左宗棠主張學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，這些人稱為“洋務(wù)派”。19世紀(jì)60—90年代，洋務(wù)汽掀起了一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)汽在中央以奕忻為代表，在地方以曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表，以自強(qiáng)、求富為口號(hào)。

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么？對(duì)中國(guó)有什么影響？答：口號(hào)：自強(qiáng)、求富。影響：（1）是一次失敗的統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)；（2）它沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)；（3）但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；（4）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。

第7課戊戌變法1、1895年，《馬關(guān)條約》的消息傳來(lái)后，康有為和梁?jiǎn)⒊l(fā)動(dòng)的“公車(chē)上書(shū)”，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。維新汽的政治團(tuán)體是強(qiáng)學(xué)會(huì)，它的機(jī)關(guān)報(bào)是《中外紀(jì)聞》。

2、1898年，戊戌變法。變法從開(kāi)始到失敗僅103天，；在此又稱“百日維新”。為變法面甘愿流血犧牲的維新志士是譚嗣同，后袁世凱出賣(mài)維新汽。主持變法的是光緒帝。強(qiáng)烈反對(duì)變法的是慈禧太后。

第8課辛亥革命1、1894年11月，孫中山在美國(guó)的檀香山建立興中會(huì)，是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的革命團(tuán)體，口號(hào)為“振興中華”。1905年8月，孫中山聯(lián)合華興會(huì)、興中會(huì)、光復(fù)會(huì)在日本東京成立中國(guó)同盟會(huì)。以《民報(bào)》為機(jī)關(guān)刊物，同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)是：“驅(qū)逐韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)”。性質(zhì)是：它是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的革命政黨（孫中山推舉為總理）。意義：它的成立大大推動(dòng)了全國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)。

2、孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義，即“民族、民生、民權(quán)”三大主義。

3、1911年10月10日武昌起義爆發(fā)，又稱辛亥革命。1912年元旦，中華民國(guó)在南京成立，孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng)。袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實(shí)。2月12日，宣統(tǒng)帝下詔退位，清政府統(tǒng)治結(jié)束。

4、中國(guó)同盟會(huì)于何時(shí)何地成立？政治綱領(lǐng)和成立的意義是什么？答：中國(guó)同盟會(huì)成立時(shí)間：1905年；地點(diǎn)：東京。政治綱領(lǐng)：驅(qū)逐韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)。意義：它的成立大大推動(dòng)了全國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)。

6、辛亥革命發(fā)生于哪一年？主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？有什么歷史意義？答：時(shí)間：1911年。領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山。意義：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但是辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取了。

第9課新文化運(yùn)動(dòng)1、1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)的興起，代表人物有陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適等。以《新青年》為主要陣地，高舉民主和科學(xué)兩面旗幟。

2、1918年，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，頌揚(yáng)十月革命。年底，又在北京創(chuàng)辦了《每周評(píng)論》宣傳馬克思主義。

3、簡(jiǎn)述新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和意義？

答：基本內(nèi)容：提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)反對(duì)舊文學(xué)。意義：（1）新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)；（2）它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件；（3）新文化運(yùn)動(dòng)也有對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向，這一直影響到后來(lái)。

【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】

一、單項(xiàng)選擇題（20題，60分）

1、在近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派提出的口號(hào)是（）

A “師夷長(zhǎng)技”B “自強(qiáng)”和“求富C “民主”和“科學(xué) D “扶清滅洋”

2、有“狀元實(shí)業(yè)家"美稱的近代企業(yè)家是，他創(chuàng)辦的民族企業(yè)是（）A、張之洞漢陽(yáng)鐵廠B、李鴻章開(kāi)平礦務(wù)局C、張謇大生紗廠D、左宗棠福州船政局

3、戊戌變法的法令中，屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容是（）A、發(fā)展農(nóng)工商業(yè)B、訓(xùn)練新式陸海軍

C、創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論D、取消多余衙門(mén)和無(wú)用的官職

4、嚴(yán)復(fù)譯述的（），把西方進(jìn)化論學(xué)說(shuō)介紹到中國(guó)。

A、《海國(guó)圖志》 B、《泰西水利》 C、《天演論》D、《論法的精神》

5、某地?cái)M建辛亥革命紀(jì)念館，以紀(jì)念在辛亥年間首先發(fā)動(dòng)的反清武裝起

義等事情，這一地點(diǎn)應(yīng)該是（）

A、廣東廣州B、江蘇南京C、日本東京D、湖北武昌

6、辛亥革命是中國(guó)近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里“思想

上的大解放”是指（）

A、結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度B、促進(jìn)了中華民族資本主義的發(fā)展

C、使民主共和的觀念深入人心D、沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力

7、小明坐火車(chē)去旅游，當(dāng)火車(chē)走到八達(dá)嶺的長(zhǎng)城腳下時(shí)，他看到鐵路沿

途青龍橋的站臺(tái)上有一座雕像，注視著前方的京張鐵路，你認(rèn)為這座雕像是（）。

A、詹天佑B、張謇C、嚴(yán)復(fù)D、魏源

8、新文化運(yùn)動(dòng)中，對(duì)封建禮教攻擊最為猛烈的是（）

A、陳獨(dú)秀B、胡適C、魯迅D、李大釗

9、京師大學(xué)堂設(shè)立的時(shí)間是（）

A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B、維新變法時(shí)期C、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D、辛亥革命時(shí)期

10、《申報(bào)》創(chuàng)辦的時(shí)間和地點(diǎn)是（）

A、19世紀(jì)70年代上海B、19世紀(jì)80年代北京 C、19世紀(jì)90年代天津D、20世紀(jì)初年南京

11、中國(guó)近代第一次放映電影的時(shí)間和地點(diǎn)是（）

A、1896年北京B、1896年 上海C、1905年 北京D、1905年上海

12、在日常交往中，人們稱呼“先生”或“君”開(kāi)始于（）

A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后B、戊戌變法后C、辛亥革命后D、五四運(yùn)動(dòng)后

13、中國(guó)近代史上有這么一個(gè)人物：他既代表清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約，又創(chuàng)辦洋務(wù)企業(yè)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)。這個(gè)人物是（）A、李鴻章B、左宗棠C、張之洞D、康有為14、19世紀(jì)末，中國(guó)掀起了一場(chǎng)救亡圖存的維新變法運(yùn)動(dòng)，其主要人物有A、林則徐、魏源B、李鴻章、左宗棠 C、康有為、梁?jiǎn)⒊珼、孫中山、黃興

15、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國(guó)第一次歷史性巨變，因?yàn)?/p>

這次革命（）A、改變了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)B、揭開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕C、推翻了中國(guó)兩千多年的封建君主制度D、推翻了中國(guó)兩千多年的封建制度

16、翻開(kāi)古書(shū)，滿紙都是之乎者也之類的文言文，我們今天讀起來(lái)晦澀難懂。最早提出用白話文代替文言文的是（）

A、陳獨(dú)秀B、胡適C、魯迅D、李大釗

17、商務(wù)印書(shū)館創(chuàng)辦的時(shí)間和地點(diǎn)是（）

A、1897年 北京B、1898年 天津C、1898年 南京D、1897年 上海

18、清末民初，在中國(guó)一些大城市里，男士在正式場(chǎng)合首選的服裝是（）

A、西服B、中山裝C、長(zhǎng)袍馬褂D、休閑裝

19、我國(guó)近代歷史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)是（）

A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B、辛亥革命C、維新變法運(yùn)動(dòng)D、新文化運(yùn)動(dòng)

20、科舉制度正式形成和廢止時(shí)在位的皇帝分別是（）A、唐太宗光緒帝B、唐太宗宣統(tǒng)帝

C、隋煬帝宣統(tǒng)帝D、隋煬帝光緒帝 閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一：“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，猶火器萬(wàn)不能及。??中國(guó)猶自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器?！?/p>

材料二：觀大地諸國(guó)，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡??能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥?/p>

材料三：我們革命的目的，是為中國(guó)謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故

要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會(huì)革命。

材料四：我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有“德先生”和“賽先生”可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗。（1）、材料一至材料四分別反映的是中國(guó)近代哪一派別的思想？（6分）（2）、材料一至材料四反映的各個(gè)派別的主張分別是什么？（6分）

（3）、材料一的派別為了實(shí)現(xiàn)目的，分別創(chuàng)建了哪些企業(yè)？（軍用、民用各寫(xiě)兩個(gè)）（8分）（4）、材料二中派別掀起的運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失?。克挠绊懯鞘裁?？（8分）

⑸、材料三是這一派別領(lǐng)導(dǎo)革命的旗幟，是什么主義？革命勝利后，建立了什么政權(quán)？這場(chǎng)革命有什么積極的影響？（12分）