第一篇：中華魂主題教育總結

中華魂主題教育總結

本學期，我校開展“中華魂”讀書活動。回顧一學期來的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個作用”，堅持“四個結合”，調(diào)動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將具體做法總結如下：

一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動

一是發(fā)揮學校的主導作用。

我校建立了以校長為首，輔導員、科任教師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。保證活動的順利開展。

二是發(fā)揮教師的引導作用。

教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學生；具有責任心、事業(yè)心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時 1 給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標，并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德、嚴守紀律，刻苦學習，一個“為學、為師、求是、求新”的良好校風正在形成。

醒目的墻報

三是發(fā)揮學生的主題作用。

開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。學生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了許多有益的活動意見，有些學生讀書后寫出了“與書同伴，開闊視野”、“獲取知識，2 三分在課內(nèi)，七分在課外”的格言警句，很受同學們的歡迎。

在黨旗下成長

二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體

一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學科也靈活地把讀本有關內(nèi)容融入自己的教學中。品德課老師將《崇尚真善美學做誠信人》書中的內(nèi)容有機地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育；語文教師在課堂上指導學生寫讀后感，編演有關課本??；音樂教師在課堂上講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術教師在繪畫課上以“神舟五號”飛天成功、十大感動人物、家鄉(xiāng)美等為內(nèi)容指導學生繪畫創(chuàng)作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社 3 會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力、啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質(zhì)量，又提升了學生素質(zhì)。

愛國歌曲代代傳

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。我校的《一日常規(guī)》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中教育學生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習慣。

三是讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有著潛移默化的影響。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，4 我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我校投資對墻壁每一墻垛都進行了主題鮮明的設計，墻壁上粘貼名言警句等，使學生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學生讀書的興趣，開闊了學生的視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

愛國歌曲越唱越響

四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書活動中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書 5 活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

五是結合“六一”兒童節(jié)，開展頌歌獻給黨——歌詠比賽，要求人人參與。

總之，我校在開展“中華魂”讀書活動中雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。我們有決心在縣教育局、鎮(zhèn)中心校地領導下，不斷總結經(jīng)驗，趁勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

第二篇：“中華魂”主題教育讀書活動總結

“中華魂”主題教育讀書活動工作總結“中華魂”主題教育讀書活動是以《中華誦國學經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本作為教材，通過以“傳承經(jīng)典，弘揚民族精神”為主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任感。

接到通知后，我校領導非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中華誦國學經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等書的導讀建議，經(jīng)過認真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的學習和活動融入學校的讀書活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，升華了對家鄉(xiāng)、對祖國、對中華精神的認識，達到了預期效果。

現(xiàn)將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結：

一、全校師生共同閱讀。

《中華誦國學經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》兩書學生的年齡特征與心理需求出發(fā)，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進行了有序合理的編排、注解，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。

《中華誦國學經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》這兩本書也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，并在精心分析后，選用和自己所教學科相關的素材，進行課程資源鏈接。

班主任老師則在學習之后，根據(jù)讀本主旨設計并實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動扎扎實實地推進落實，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。

二、廣泛開展活動。

班主任將晨讀、課余時間和班會開辟為此次主題活動的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。

例如七年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一句關于中華傳統(tǒng)美德的名句，學生用這些句子來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。

八九年級班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學生共同走進《中華誦國學經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脫穎而出。

我們還開展了一系列多種多樣的活動，促使學生將全書內(nèi)容自學完，再經(jīng)過各種形式的復現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅

定的社會主義核心價值觀，愿意努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。

在本次“中華魂”的主題教育中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中華誦國學經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，“傳承經(jīng)典、弘揚民族精神”已經(jīng)植根于每一個學生的心中。在今后的工作中，我們會在原有的基礎上，在上級領導的指導和關愛下，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發(fā)揮到更大更強。

上寨中學

2013年月

第三篇：“中華魂”主題教育工作總結

“中華魂”主題教育工作總結

為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《中共中央國務院關于關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以社會主義核心價值體系為引領，在青少年中廣泛、深入開展中國特色社會主義共同理想教育，幫助青少年正確了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。在學校團校委的組織安排下，我校成功舉辦了以“中華魂”（理想點亮人生）為主題的讀書活動?，F(xiàn)將本次活動作如下總結：

一、基本做法

（一）組織領導

為了保證主題教育的順利實施，學校辦公室以文件的形式制定了《2012xx中學“中華魂”（理想點亮人生）主題教育實施方案》，成立了領導小組，各方積極參與，保證了主題教育切實落實到位，以及各項活動的順利開展。

（二）宣傳發(fā)動

為了擴大主題教育的影響，我校負責活動工作的各部領導積極組織，統(tǒng)籌策劃，在主題活動宣傳工作中，做到兩個激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導學生學習讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學生自學讀本的積極性，結合教師和“五老”人員的帶動作用，和學生的主體作用，讓學習活動達到實效，讓社會主義核心價值體系，真正的常駐學生心底。

（三）活動進程

我校全部1742名同學參與到了這次活動中，本次主題教育一以《理想點亮人生》讀本為主體，讓學生在充分閱讀理解教材內(nèi)容的過程中，了解我國現(xiàn)階段（社會主義初級階段）的價值觀。并以此為契機，讓學生了解社會主義核心價值體系的精神實質(zhì)，通過學習使學生樹立正確的價值觀、人生觀，讓愛國主義成為學生價值觀中不可或缺的組成部分。

在活動過程中，學校還組織學生開展了以愛國主義為主題的演講比賽和作文競賽，在學校老師們的精心評比下挑選出了一批優(yōu)秀作品，展示在學校宣傳欄。通過各方的努力和積極參與，本次以社會主義核心價值體系為主題的愛國主義教育在我校取得了非常理想的效果。

二、學習成效

通過這次主題教育，使我校師生充分認識到，中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，是振興中華的支柱和精神動力，是中國現(xiàn)階段的奮斗目標。只有在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，才能推進中國特色社會主義事業(yè)不斷前進，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

三、經(jīng)驗總結

在本次“中華魂”的主題教育中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣

使命，充分利用、挖掘《理想點亮人生》讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，社會主義核心價值體系已經(jīng)植根于每一個學生的心中。在工作取得一定成效的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。這些問題主要體現(xiàn)在：第一，宣傳發(fā)動存在一定難度；第二，由于學生之間的差異性，一部分學生在接受過程中存在一定難度。

在今后的工作中，我們會在原有的基礎上，在相關領導的指導和關愛下，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發(fā)揮到更大更強。

x x x x

2012年x月

第四篇：“中華魂”主題教育通知

“中華魂”主題教育的相關內(nèi)容

一、活動主題

“中華魂”主題教育以“我的中國夢”或“中華美德頌”為主題，引導青年學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗；幫助青年學生領悟和弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)和崇高的民族精神。從而引導青年學生樹立堅定的社會主義核心價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

活動的征文、演講比賽要求是：

（一）征文：主題鮮明、觀點正確，聯(lián)系實際、內(nèi)容健康，一事一議、事理交融，語言流暢、形象生動、文字活潑、富有時代感。征文體裁不限，每篇2000字左右。

（二）演講：主題鮮明、觀點正確，聯(lián)系實際、夾敘夾議、事例生動；語言流暢、感染力強，動作、妝容、服裝自然大方，普通話標準。每位選手演講時間限5分鐘以內(nèi)。

征文和演講都需要提交電子和紙質(zhì)的稿件，參加征文比賽的同學之后會得到一本讀本，要根據(jù)讀本內(nèi)容來寫。

2013年“中華魂”主題教育征文、演講稿格式

征文（演講）組別（仿宋3號）：

標題（宋體2號加黑）—副標題（仿宋3號）區(qū)縣（單位）、學校及姓名（楷體3號）

正文（仿宋3號）

輔導老師（楷體3號）

第五篇：中華魂主題教育工作總結

永鑄愛國魂 頌歌獻給黨

——越州鎮(zhèn)2011年“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育匯報材料

開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，今年，在上級有關部門的關心指導下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，越州鎮(zhèn)關工委結合學校德育教育，在越州鎮(zhèn)一中、越州示范小學開展了“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育，內(nèi)容豐富，形式活潑，為青少年營造了良好的讀書氛圍，從而促進廣大青少年全面、健康成長。

一、基本情況

2011年越州鎮(zhèn)啟動“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育，以越州一中和越州示范小學為試點，逐步帶動全鎮(zhèn)青少年參與到活動中來，今年全年越州鎮(zhèn)參加主題教育的小學生569人，中學生342人，訂購小學讀本20本，中學讀本50本，加上區(qū)關工委贈送的，我鎮(zhèn)共有小學讀本180本，中學讀本160本，基本上達到2—3人有一本讀本。在主題教育中，我鎮(zhèn)組建了一只讀書輔導隊伍，其中教師36人，“五老”人員16人，在主題班會、演講、征文活動中積極的輔導學生們學習讀本，為學生們講故事、講歷史、講時事，大大的開闊了青少年學生的眼界，培養(yǎng)了學生們良好的閱讀趣味和閱讀習慣。

二、主要做法

（一）加強組織領導

為了保證主題教育的順利實施，越州鎮(zhèn)黨委政府以文件的形式，制定了《2011年越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育實施方案》和《2011年越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育工

—1— 作計劃》，成立了工作領導小組，由鎮(zhèn)長、黨委副書記任組長，中心學校校長任副組長，鎮(zhèn)關工委、越州一中、越州師范小學校長、相關站所負責人任成員，設立了活動辦公室，對活動的各項經(jīng)費實行實報實銷，并把主題教育納入年終考核內(nèi)容，進一步保證了主題教育切實的落實到位，各項活動順利開展。

（二）加強宣傳發(fā)動

為了擴大主題教育的影響，越州鎮(zhèn)在主題活動宣傳工作中，做到兩個激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導學生學習讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學生自學讀本的積極性，結合教師和五老人員的帶動作用，和學生的主體作用，讓學習活動達到實效，讓愛國主義精神，真正的常駐學生心底。

（三）搞好啟動儀式

今年是中華魂主題教育在越州鎮(zhèn)實施的頭一年，為了給活動開好頭，越州鎮(zhèn)黨委政府組織相關站所和部門在越州一中開展了“中華魂”主題教育啟動儀式。鎮(zhèn)主要領導、區(qū)關工委領導、中心學校領導、越州鎮(zhèn)各中小學校校長都參加了啟動儀式。儀式上，區(qū)、鎮(zhèn)領導向各學校贈送了讀本，教師代表和學生代表先后進行了表態(tài)發(fā)言，在莊嚴的國歌聲中，越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育正式啟動。

（四）結合德育教育

主題教育中，我鎮(zhèn)堅持把“中華魂”主題教育與德育教育相結合，從而使主題活動的內(nèi)容滲透到學生學習生活的方方面面。在依托德育教育的過程中，我們堅持“四結合”，一是堅持讀書活動與課堂

—2— 教育相結合，二是堅持讀書活動與養(yǎng)成教育相結合，三是堅持讀書活動與校園文化建設相結合，四是堅持讀書活動與社會實踐相結合。從而多角度、全方位的開展主題教育，讓學生們不僅在書本上學習，還在生活中學習，在做人做事中學習，達到了比較理想的教育效果。

三、主要成效

（一）提高了學校德育教育水平

在“中華魂”主題教育中，各學校堅持把主題教育和德育教育相結合，進一步實現(xiàn)了對改進學校德育教育的積極探索。通過開展各種形式的內(nèi)容豐富的主題活動，寓教于樂的對青少年學生加強思想教育。在各種活動中，今年我鎮(zhèn)結合建黨90周年系列慶?；顒樱灾腥A魂主題教育為載體，以歌唱活動為亮點，在各中小學中開展了“唱紅歌、誦經(jīng)典”活動，以歌唱祖國的方式，深入陶冶了學生們的愛國情操，激發(fā)了學生們的學習熱情。做得最突出的是越州二中組織開展的“火紅的青春、火紅的歲月”紅歌比賽，全校各年級的學生以班級為單位參加了歌唱比賽，在五月明媚的春光中唱響了青少年心中對祖國、對家鄉(xiāng)、對先烈最誠摯的愛和贊詠。

（二）促進了青少年自身全面發(fā)展

書籍是人類的良師益友，良好的閱讀習慣能讓人受益終身，培養(yǎng)良好的閱讀習慣要從青少年抓起。中華魂主題教育就是提倡培養(yǎng)青少年主動學習、探索學習、合作學習、感悟學習的精神，把他們從死讀書、讀死書的框框中解放出來，引導他們喜歡讀書、會讀書、享受讀書、會用書，使他們既學習了知識，開闊了眼界，又形成了良好的閱讀習慣。越州一中在讀書活動中積極利用主題班會，讓學校骨干

—3— 教師和退休教師對學生們進行英雄故事宣講和主題教育讀本解讀，幫助學生們學習歷史、銘記歷史、感悟歷史，通過提高思想認識的高度，加深青少年心底的愛國之情和報國之志，也培養(yǎng)了學生們良好的閱讀趣味和健康的閱讀習慣，有效促進了青少年學生身心的健康發(fā)展。

（三）完善了教育網(wǎng)絡體系建設

教育是一個系統(tǒng)工程，它需要全社會共同參與。通過開展中華魂主題教育，把家庭、學校、社會三者有機的聯(lián)系了起來，形成了教書育人的共同合力。主題教育的開展，通過學生的參與，把學校、家長和社會有關部門有機的結合了起來，在學生受教育的同時，也教育了學生家長，在學生參與的同時，也帶動了學校的組織和社會的參與，擴大的愛國主義教育的內(nèi)容和形式，提高了學生和家長素質(zhì)的同時，加深了學校和社會的重視，同時也加大了主題教育的力度和影響力，使主題教育的涉及面更廣、程度更深。

（四）加強了基層關工委自身建設

組織開展中華魂主題教育，加強了鎮(zhèn)關工委、村社區(qū)關工委和學校關工委的聯(lián)系和合作，在工作中發(fā)現(xiàn)了不足并解決了問題，在教育了青少年的同時，也提升了越州鎮(zhèn)關教隊伍的業(yè)務能力和思想素質(zhì)。同時，還發(fā)揮了五老人員的作用，激發(fā)了他們的工作熱情，為青少年健康成長服務的熱情，充分調(diào)動了他們的工作積極性，從而為關工委其他工作的開展提供了更多的人員保證。在活動過程中，關工委的組織和參與也使黨委政府和社會各界了解到關工委在教育工作中的重要作用，進一步提高了基層關工委在農(nóng)村青少年教育中的影響力。

四、問題及建議

—4— 在主題教育中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚б泊嬖谝欢ú蛔?，主要體現(xiàn)在：一是主題活動的設計和開發(fā)不夠新穎，二是宣傳力度不夠，活動經(jīng)費有限。在明年的工作中，我們將進一步借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗，結合本地實際，把主題活動作出特色、作出亮點。也希望上級有關部門能在活動過程中多給與指導和幫助。

五、2012年工作計劃

2012年的中華魂主題教育仍然圍繞越州一中、越州師范小學為試點，逐步推廣到全鎮(zhèn)各中小學，計劃參與活動的學生增加687人，其中小學生增加468人，中學生增加219人。在越州一中和越州師范小學總結活動經(jīng)驗的基礎上，組織各中小學開展經(jīng)驗交流活動，計劃新增兩所學校作為讀書活動的重點，開展主題教育。

在2012年中華魂主題教育工作中要堅持“四到位”，一是組織領導到位，二是宣傳推廣到位，三是人員經(jīng)費到位，四是專題活動到位。力求把教育活動作出重點，作出亮點，讓更多的青少年學生參與和受益。

在2012年工作中，希望上級有關部門能在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展專題活動，帶動基層主題教育的開展和推進。

總而言之，中華魂主題教育為越州鎮(zhèn)的青少年帶來了新時代的活力，我們在以后的工作中將承前啟后、再接再厲，把越州鎮(zhèn)關心下一代工作推上一個新的臺階。

越州鎮(zhèn)關工委 2011年11月23日

—5—