第一篇：學(xué)校XX～XX學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)

學(xué)校XX～XX學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)學(xué)

科教研工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。

、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。

科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。

2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。

（二）加強(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。

、抓好常規(guī)管理，每月底定期對(duì)本組教師的教案、聽課筆記、讀書筆記、學(xué)生作業(yè)等資料進(jìn)行檢查，將結(jié)果上報(bào)校行政，并按教導(dǎo)處要求，上網(wǎng)公布總結(jié)。老師的備課本、聽課筆記，讀書筆記，符合學(xué)校的要求，教師能按時(shí)完成網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)匯報(bào)登記工作。

教師能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，并通過加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢(shì)，積極參加課題組研究工作，王麗媛參加的區(qū)課題《構(gòu)建小學(xué)科學(xué)完美教室的策略研究》，并即將結(jié)題，努力提高本?？茖W(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。

科學(xué)學(xué)科圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，理解對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義，王麗媛老師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，上了一堂校級(jí)公開課《我們吃什么》，全體藝術(shù)組教師參加聽課與評(píng)議，做出了中肯的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

第二篇：第一學(xué)期科學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

雍景園小學(xué)科普工作總結(jié)

輕松實(shí)踐 愉悅創(chuàng)造

——2011－2012學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

東區(qū)雍景園小學(xué) 詹海洲

本學(xué)期，我?！翱茖W(xué)與綜合實(shí)踐”學(xué)科教育教學(xué)工作繼續(xù)緊圍繞著市、校教研室關(guān)于深入推進(jìn)新課程改革的有關(guān)指示精神，以落實(shí)課程為基礎(chǔ)，以實(shí)踐操作為載體，以整體發(fā)展為目標(biāo)，以特色項(xiàng)目作推進(jìn)，以開拓創(chuàng)新為生命力，再實(shí)現(xiàn)新的突破，進(jìn)一步提升了課程實(shí)施水平，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

一、加強(qiáng)教研力度，提高了教研質(zhì)量。

1、充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，引導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科、綜合實(shí)踐中心教研組的研究與輻射作用，提高了教研質(zhì)量。

2、我校繼續(xù)定期開展了集體備課學(xué)術(shù)沙龍等多種形式的活動(dòng)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的使用情況的調(diào)研，幫助教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握教材的特點(diǎn)，用新觀念、新方法用好新教材；同時(shí)對(duì)新教材使用中存在的問題及時(shí)進(jìn)行分析、研究和反饋。我校教師積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)，收集和撰寫課改實(shí)驗(yàn)中典型的教學(xué)案例。

4、我校圍繞上學(xué)期所擬定的課題，大力開展了課題研究。

二、進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

雍景園小學(xué)科普工作總結(jié)

著力加強(qiáng)教師的交流研討工作，積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)與市級(jí)的縱向交流及校、校際間的橫向?qū)W習(xí)。如組織中心教研組成員和骨干教師外出與東升鎮(zhèn)綜合組開展了聯(lián)誼交流活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、交流，提高自身和學(xué)科教師的理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、具體開展的工作

1、搭平臺(tái)，促成長

首次將市進(jìn)修學(xué)院科學(xué)培訓(xùn)班引進(jìn)雍景園小學(xué)，在全市160多名科學(xué)教師面前推薦了雍景園小學(xué)的李余仙主任《結(jié)合發(fā)明創(chuàng)造法》以及詹海洲老師帶領(lǐng)兩位實(shí)習(xí)老師朱偉明和張黎共同演譯了火箭的制作和講座。并且由于精彩的表現(xiàn)，讓進(jìn)修學(xué)院的周老師老師和陳老師推薦給全市120多名初、高老師做進(jìn)一步的講演。深受歡迎，并且達(dá)成約定，明年再見。

2、走出去，學(xué)理念

11月份在市教研室?guī)ьI(lǐng)下，詹海洲老師有幸前往浙江參加了全國科學(xué)年會(huì)，感受各省大師的風(fēng)范；組織我校科學(xué)教師前往開發(fā)區(qū)聚龍灣參加全國DI教練培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織我?？茖W(xué)教師前往廣東科學(xué)館親身體驗(yàn)科學(xué)模型。

3、資源整合，優(yōu)化競(jìng)賽

李余仙和詹海洲老師組織我校學(xué)生參加了廣東省少兒發(fā)明展。最終雍小有兩項(xiàng)作品入選全國競(jìng)賽。中山市只有雍小和中小心進(jìn)行全國賽場(chǎng)，最終雍小以兩個(gè)作品一銀一銅的成績打敗了中

雍景園小學(xué)科普工作總結(jié)

心小四個(gè)作品只有一銅的成績。并且在11月份組織學(xué)生參加了第五屆DI創(chuàng)新思維競(jìng)賽。李余仙主任在作為中山市唯一的代表給全省192支代表隊(duì)作經(jīng)驗(yàn)介紹，深受全場(chǎng)反響。

4、積極承辦市區(qū)的活動(dòng)。

以市區(qū)大型活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)我區(qū)科普教育的深化和影響。本學(xué)期主要承辦參與了三項(xiàng)市級(jí)的活動(dòng)：

市教育局、市科協(xié)的第九屆科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)（全區(qū)就五所公辦小學(xué)（不包括民辦和中學(xué)）取得了小發(fā)明在內(nèi)的41項(xiàng)一等獎(jiǎng)（其中雍小、水云軒、柏苑各九項(xiàng)一等獎(jiǎng)，朗晴8項(xiàng)，竹苑4項(xiàng)），位列各區(qū)之首；市進(jìn)修學(xué)院的科學(xué)教育研修活動(dòng)；市教育局的科普集市活動(dòng)。

四、抓重點(diǎn)、固基點(diǎn)、燃亮點(diǎn)，全方位打造學(xué)校科普教育特色

（一）建章立制、完善室場(chǎng)設(shè)備——科普教育工作的起點(diǎn)。抓住創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推行科普教育，各小學(xué)完善了由行政、科組長、科技教師等人員組成的科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作條例，撥專款支持、推動(dòng)科普工作的開展。在師生中大力普及科學(xué)知識(shí)，宣傳科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。

為建立良好的科普教育氛圍，我校陸續(xù)完善了科技制作室、機(jī)器人訓(xùn)練場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、科普活動(dòng)室、生物園、地理園、科普宣傳廊等活動(dòng)陣地。

（二）開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力——科普教育工作的重點(diǎn)。

雍景園小學(xué)科普工作總結(jié)

孩子的潛力是驚人的！他們的異想天開能力、創(chuàng)造能力很多時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們成人想像的范圍。我校通過引入發(fā)明創(chuàng)新教育理論，將創(chuàng)造發(fā)明與教育相結(jié)合，將創(chuàng)新思維與教育相結(jié)合，并研究相結(jié)合的一般規(guī)律。其目的是探討如何通過發(fā)明創(chuàng)新與教育相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生發(fā)明和創(chuàng)造成果，培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)新型人才。

（三）崇尚親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐、動(dòng)手操作——科普教育的基本點(diǎn)。

1、開辟視聽專欄，拓寬學(xué)生視野。

(1)鼓勵(lì)學(xué)生訂閱科普?qǐng)?bào)刊，利用各種渠道借閱科普讀物。(2)定期組織學(xué)生觀看科普影視，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集最新科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。

(3)定期組織學(xué)生參觀科技博物館、軍事博物館等，使學(xué)生親身看到、觸摸到書本上所學(xué)到的科技知識(shí)。鼓勵(lì)、支持學(xué)生參加各類科普夏令營活動(dòng)，增長學(xué)生的科普知識(shí)，開闊學(xué)生眼界。

(4)開辟了“科普?qǐng)@地”宣傳專欄，定期向?qū)W生廣泛宣傳科普知識(shí)、我國乃至世界取得的一些科技成果、最新科技動(dòng)態(tài)。

(5)出好“科普”黑板報(bào)，組織“科普知識(shí)”專題講座，通過廣泛的宣傳，營造濃郁的科技氛圍。

(6)組織學(xué)生開展專題演講。通過演講活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究的熱情，同時(shí)也讓學(xué)生在五花八門的構(gòu)思中，了解更多的思維方式。

2、多元的綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力，提升學(xué)生心智。(1)實(shí)踐系列活動(dòng)。

雍景園小學(xué)科普工作總結(jié)

我校組織各種專題的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到兒童福利院、特殊學(xué)校聯(lián)誼，到國防教育基地體驗(yàn)生活，到污水處理中心、自來水廠、垃圾處理基地等進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，組織“珍惜生命 愉悅生活”“我與奧運(yùn)同行”“中山文化之旅”“人人參與禁塑令”等活動(dòng)。此外，還成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課題小組，開展了以年級(jí)組、工作組為單位，面向?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)、生活背景的開放性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

(2)資源開發(fā)取得一定的成效。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是唯一的沒有教材的課程,在廣東省通用的資源包也只是一種參考,還有一定的地校差異,所以它是校本性相當(dāng)強(qiáng)的課程。學(xué)校對(duì)該課程開展得如何很關(guān)鍵決定于是否進(jìn)行了資源開發(fā),開發(fā)的效果如何,使用情況如何? 部分學(xué)校長期以來由固定的老師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)工作, 老師們已熟悉并習(xí)慣于根據(jù)學(xué)校及周邊條件開發(fā)新的校本資源，并形成了資源共享機(jī)制。如雍景園小學(xué)已開發(fā)出常規(guī)課例有：《洋快餐與兒童成長》、《中山市城市居民文化生活現(xiàn)狀探究》、《中山市小學(xué)生命教育現(xiàn)狀調(diào)查》、《中山市小學(xué)家校聯(lián)系模式調(diào)查》、《東校農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)情況調(diào)查》、《中山市東校小學(xué)英語口語練習(xí)形式探究》、《暢談公交你我他》、《全民健身樣板市---中山》、《我們身邊的奧運(yùn)》等16個(gè)課例。這些課例都可供老師們常年循環(huán)使用。由于該校資源開發(fā)得法，受上級(jí)部門肯定，學(xué)校應(yīng)邀到廣州、中山教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，分享工作心得。

(3)課例研究效果良好。

我校定期開展各級(jí)各類課例研討活動(dòng),定期安排教師進(jìn)行示 5

雍景園小學(xué)科普工作總結(jié)

范教學(xué),多個(gè)兄弟學(xué)校多次組織到我校進(jìn)行觀摩探討，促使課例研究又取得長足進(jìn)步。

這一系列的活動(dòng)既是我校的特色，也是我們今后重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)中所創(chuàng)設(shè)的氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，實(shí)現(xiàn)自我；學(xué)生常常為了解決某個(gè)問題全身心地投入，改變不良學(xué)習(xí)的態(tài)度；還會(huì)在科技活動(dòng)中悟出要以科學(xué)態(tài)度看問題，而引起自身理念上的更新。在開展各種科技活動(dòng)的過程中，學(xué)校涌現(xiàn)出一批富有個(gè)性、思維靈活、組織能力強(qiáng)的學(xué)生。

2012-01-09

第三篇：2009—2010學(xué)第一學(xué)期科學(xué)教研工作總結(jié)

2009—2010學(xué)第一學(xué)期科學(xué)教研工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過去了,在這一學(xué)期里，我中心校全體科學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，我?？茖W(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計(jì)劃。

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組全體教師一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動(dòng)的基本情況。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng)，本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。全體科學(xué)老師深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)。在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本科學(xué)組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

三、積極開展教研，促進(jìn)科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。我們科學(xué)組在這學(xué)期能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活

動(dòng)。根據(jù)制定，我們一個(gè)學(xué)月進(jìn)行了一次教學(xué)教研活動(dòng)?？茖W(xué)組的王樹康老師上了多節(jié)研究課，并且每堂研究課,都能精心準(zhǔn)備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺(tái)，受到本教研組教師的一致好評(píng)?？茖W(xué)組成員個(gè)個(gè)都十分好學(xué),積極向上,縣里的教研活動(dòng)都能克服重重困難,積極參加,且在評(píng)課活動(dòng)中每個(gè)成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，在本校內(nèi)各成員間還互相聽課，共同研究新課標(biāo)的精神、創(chuàng)新教法。

我們科學(xué)組每學(xué)期都進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的儀器清理、清潔工作，使實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境有了很大的改觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動(dòng)和集體的智慧，為規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理和為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的試驗(yàn)田作出了巨大的貢獻(xiàn)。本科學(xué)組成員還積極不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。

以上是本學(xué)期科學(xué)科組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，仍有不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。

下迪中心校

2010年元月

第四篇：2012—2013第一學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)

洛城二中2012--2013學(xué)年第一學(xué)期

化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)

在剛過去的半年里，我們化學(xué)組的五位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他各科老師的關(guān)心幫助下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作、刻苦鉆研，在新課改大力實(shí)施的背景下，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

回顧上學(xué)期，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、深入學(xué)習(xí)課改理論。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，以學(xué)科組為單位，我們化學(xué)科的五位老師對(duì)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”和“1248課堂推進(jìn)策略”進(jìn)行了再學(xué)習(xí)再研究；認(rèn)真學(xué)習(xí)了郭思樂教授的“生本教育”理念。通過理論的再學(xué)習(xí)，提升了我們的思想境界，更新了我們的教學(xué)理念。我校提出了“一個(gè)學(xué)校的生命和活力源于學(xué)生”的學(xué)生觀。

二、親身感受課改，努力進(jìn)行課堂改革，向課改要質(zhì)量。新學(xué)期開始，學(xué)校組織各學(xué)科組教師先后前往濰坊奎文實(shí)驗(yàn)中學(xué)、昌樂二中、濰坊高新區(qū)東明學(xué)校等地考察學(xué)習(xí)，并與洛城一中、留呂初中的優(yōu)勝學(xué)科組共同教研交流，讓老師們實(shí)實(shí)在在的感受課改，體驗(yàn)課改。

通過親身體驗(yàn)，老師們大都真切的感受到了課改的魔力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我校的課堂改革在七、八、九三個(gè)年級(jí)轟轟烈烈的全面推開。骨干教師上“示范課”、青年教師上“匯報(bào)課”、人人上“達(dá)標(biāo)課”、領(lǐng)導(dǎo)干部定期進(jìn)行“隨堂觀課”以及不定期進(jìn)行“推門課”。每節(jié)“示范課”、“匯報(bào)課”、“達(dá)標(biāo)課”都被打造成一次“小型校本教研”活動(dòng)：課前進(jìn)行集體備課，授課教師談思路，同科教師提建議；課后，學(xué)科組組織“集體研討會(huì)”，對(duì)課堂進(jìn)行全面解剖，讓“三課”真正起到了學(xué)科教研的作用。半年來，我們化學(xué)科五位老師接受了來自教研室領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校老師的檢驗(yàn)?！白詫W(xué)、自由、自治”的“三自”課堂教學(xué)模式已經(jīng)深入我們的心里。

課改，讓學(xué)生動(dòng)了起來，讓我們的課堂真正活了起來。

三、積極參加了教科研中心以及儀器站組織的一系列活動(dòng)。

在過去的半年里，我們化學(xué)科的五位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干，在上級(jí)部門組織的活動(dòng)中取得了較為突出的成績，如：在教科研中心組織的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展示中，我們化學(xué)科兩人參賽，兩個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)均獲壽光市一等獎(jiǎng)；在儀器站組織的學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽中，四人參賽，一人獲壽光市一等獎(jiǎng)；三人獲壽光市二等獎(jiǎng)。其中，郭雅敏同學(xué)代表壽光參加了濰坊市進(jìn)行的各縣市區(qū)團(tuán)體賽。

四、努力完成了各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)了集體備課。

在教育教學(xué)工作中，我們立足平時(shí)，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)好教育教學(xué)常規(guī)。在教科研中心組織的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)中，我們的教學(xué)常規(guī)受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)。

我們深知：集體的智慧是無窮的。新學(xué)期，我們更加重視了集體備課這一環(huán)節(jié)。在集體備課中，我們注重提高了備課的質(zhì)量，注重了教學(xué)常規(guī)的逐項(xiàng)落實(shí)，注重了課堂的精心設(shè)計(jì)。在導(dǎo)學(xué)案的使用上，我們做到了有參考、有補(bǔ)充、有新意，充分發(fā)揮了團(tuán)對(duì)的力量，利用集體的智慧，將備課組的備課活動(dòng)真正落實(shí)到了實(shí)處。

五、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

在教學(xué)中，充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和圖表分析，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括分析比較、判斷推理能力等，指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察身邊的現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)化學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題，讓學(xué)生做到學(xué)有所用，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受到化學(xué)就在身邊，充分體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活、又必將要服務(wù)于生活的理念。

總之，在剛過去的半年里，我們化學(xué)組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教育教學(xué)工作中都取得了令人滿意的成績。反思過去，我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如：平時(shí)還不太重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)；老師們的課改深度還參差不齊；老師們的集體備課還有待于提高；在小組合作和展

示中，有個(gè)別同學(xué)游離在小組之外，參與合作的積極性不高；小組合作教學(xué)中的評(píng)價(jià)機(jī)制還有待于進(jìn)一步完善等。

在今后的教育教學(xué)工作中，我們化學(xué)組全體教師將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，努力改正我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，用先進(jìn)的教育理論來武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得更大的成績。

洛城二中2012--2013學(xué)年第一學(xué)期

化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)

2013年1月

第五篇：2010學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)音樂學(xué)科教研工作計(jì)劃

2010學(xué)年第一學(xué)期海珠區(qū)小學(xué)音樂教研工作計(jì)劃

海珠區(qū)教育發(fā)展中心教研部小學(xué)音樂科

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室、區(qū)教育中發(fā)展中心新學(xué)期教研工作計(jì)劃的精神，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，通過“抓質(zhì)量、抓管理、促均衡”，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)新課程改革。緊密結(jié)合我區(qū)音樂課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的深入推進(jìn)工作。立足于有效課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我區(qū)的音樂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施；深化音樂有效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐；加強(qiáng)東西部教育均衡（教學(xué)領(lǐng)域）的研究與實(shí)踐。針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，不斷提升教師的音樂教學(xué)研究水平和能力。繼續(xù)以活動(dòng)促教研；進(jìn)一步完善三級(jí)教研；加強(qiáng)課題的過程研究與監(jiān)管力度；加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；關(guān)注對(duì)東部教師的研訓(xùn)培養(yǎng)；加強(qiáng)教師音樂教學(xué)基本功的訓(xùn)練，積極提供展示和交流的平臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)音樂教師的整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。

三、本學(xué)期主要工作

（一）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)水平。

為適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革的新形勢(shì)，狠抓音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，積極打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，不斷提升我區(qū)教師專業(yè)水平。

1、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)在我區(qū)教育教學(xué)領(lǐng)域的輻射作用，認(rèn)真組織好教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師在有效的研訓(xùn)中成長。認(rèn)真組織骨干教師外出參加各級(jí)教科研培訓(xùn)及競(jìng)賽活動(dòng)。要繼續(xù)開展“音樂有效課堂教學(xué)”等專題研究，結(jié)合教研專題認(rèn)真組織好本學(xué)期的各年段的集體備課活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。要進(jìn)一步抓好三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要抓好學(xué)區(qū)、校本教研的實(shí)施，提高基層教研的實(shí)效，豐富基層骨干教師群。要以組建新中心組為契機(jī)，全力打造我區(qū)新音樂骨干教師團(tuán)隊(duì)。

2、要進(jìn)一步關(guān)注東部教師的專業(yè)成長。本學(xué)期要繼續(xù)在東部學(xué)校開展積極有效地分層教研活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期兩次的東部研訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持東部教師到西部上課學(xué)習(xí)的制度。

3、為迎接廣州市第十一屆合唱節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行合唱指揮等專題講座，不斷提升我區(qū)音樂教師的合唱指揮專業(yè)水平。（九月底）

4、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“海珠區(qū)小學(xué)音樂青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，要擴(kuò)大工程的參與面，打造音樂學(xué)科幫帶品牌。要認(rèn)真驗(yàn)收上學(xué)期青藍(lán)工程的實(shí)施情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升本學(xué)期青藍(lán)工程的工作實(shí)效。（學(xué)期末）

5、通過各級(jí)各類競(jìng)賽促進(jìn)教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。本學(xué)期我們將以“廣州市第十一屆學(xué)校合唱節(jié)”、“海珠區(qū)第十一屆學(xué)校合唱節(jié)”、“廣州市‘迎亞運(yùn)、師情飛揚(yáng)’教師藝術(shù)節(jié)比賽”、“廣東省首屆大中小學(xué)生器樂比賽”、“廣州市中小學(xué)生唱歌教學(xué)趣味發(fā)聲練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽”等比賽活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真抓好音樂教師的專業(yè)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真組織好各級(jí)選拔賽、訓(xùn)練及其全區(qū)教師的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）抓課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

要明確“素質(zhì)教育理念行為化、素質(zhì)教育落實(shí)常態(tài)化，實(shí)施輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、內(nèi)容實(shí)、形式活的課堂教學(xué)”的學(xué)科深化具體目標(biāo)。要進(jìn)一步加強(qiáng)有音樂效課堂教學(xué)的研究，探索更有效的課堂教學(xué)模式，全面提高我區(qū)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、以“廣州市中小學(xué)生唱歌教學(xué)趣味發(fā)聲練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽”等活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織區(qū)選拔賽的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)。

2、通報(bào)和總結(jié)上學(xué)期“海珠區(qū)小學(xué)音樂錄像課、音樂教學(xué)案例比賽”的情況，繼續(xù)推薦我區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文案例送《中小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文》等書發(fā)表，多層面促進(jìn)我區(qū)音樂教師課堂教學(xué)實(shí)踐與反思能力的提高。

3、針對(duì)唱歌課等課型，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動(dòng)。積極組織開展高年段課例觀摩和研討。

4、開展花城版新教材教法培訓(xùn)，積極組織一、二、三年級(jí)優(yōu)秀課例的展示與交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)注花城版新進(jìn)年級(jí)（三年級(jí)）的教材教法課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)配合廣州市、海珠區(qū)合唱節(jié)比賽活動(dòng)，組織好“合唱教學(xué)”專題專家講座。通過培訓(xùn)進(jìn)一步抓好音樂教師合唱基本功訓(xùn)練，關(guān)注以課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)的教師教育教學(xué)綜合能力和素養(yǎng)的提高。

6、積極組織骨干教師參加各級(jí)組織的教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷促進(jìn)我區(qū)課堂教學(xué)水平的提高。本學(xué)期將組織教師參加廣州市課堂教學(xué)豎笛培訓(xùn)講座、廣州市小學(xué)音樂歌唱教學(xué)發(fā)聲練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。

7、認(rèn)真組織本學(xué)期的新教材教法活動(dòng)。繼續(xù)抓好人音版教材研究，積極關(guān)注花城版新教材的使用和研究。本學(xué)期將聘請(qǐng)花城版音樂教材主編進(jìn)行新教材教法培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我區(qū)實(shí)施新教材的能力。

8、認(rèn)真組織本學(xué)期的“專題性教學(xué)”集體備課活動(dòng)

繼續(xù)圍繞“音樂有效課堂教學(xué)”專題開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期的集體備課將增加“唱歌教學(xué)之趣味發(fā)聲練習(xí)”的內(nèi)容，同時(shí)要組織好花城版音樂新教材的集體備課。備課

要進(jìn)行認(rèn)真研究和精心設(shè)計(jì)，利用集體智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索新型有效教學(xué)模式。

9、組織開展海珠區(qū)小學(xué)第十屆“明珠杯”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

落實(shí)《海珠區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，組織明珠杯教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，“展現(xiàn)教師的才華，推動(dòng)教師整體教學(xué)水平的提高”。通過明珠杯教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步深化“有效教學(xué)”的研究，推進(jìn)課程改革的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施。上學(xué)期進(jìn)行學(xué)校選拔學(xué)區(qū)初賽，下學(xué)期進(jìn)行決賽。比賽方案正在制定中。

10、本學(xué)期教研專題——“有效課堂教學(xué)研究”、“趣味發(fā)聲練習(xí)”、“花城版新教材教法一、二、三年級(jí)實(shí)踐研究”等。

（三）、抓音樂多層管理，積極推動(dòng)教研文化建設(shè)

1、學(xué)校科組和學(xué)區(qū)教研工作的創(chuàng)新建設(shè)

要對(duì)學(xué)?？平M教研、區(qū)域?qū)W區(qū)教研活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)有成效的基層音樂教研工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，特別是進(jìn)行聯(lián)校教研、學(xué)區(qū)連片教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣。要認(rèn)真抓好科組、片區(qū)教研活動(dòng)的過程管理，推進(jìn)科組、學(xué)區(qū)深入開展課堂教學(xué)研究。

關(guān)注學(xué)區(qū)教研對(duì)區(qū)域教研的積極作用，不斷創(chuàng)新學(xué)區(qū)教研的新模式、新方法。本學(xué)期學(xué)區(qū)教研活動(dòng)要結(jié)合教研室教研工作重點(diǎn)，因地制宜地開展各學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)。學(xué)區(qū)教研活動(dòng)要特別關(guān)注新教材使用過程中存在的問題，積極探究有針對(duì)性的實(shí)施策略和方式方法等。學(xué)區(qū)活動(dòng)還要為下學(xué)期的“明珠杯”、本學(xué)期的“趣味發(fā)聲練”等區(qū)域選拔賽活動(dòng)提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、區(qū)中心組和備課組等骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

本學(xué)期在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上組建新學(xué)期音樂學(xué)科中心教研組。要以區(qū)中心教研組為核心，以豐富學(xué)科教學(xué)內(nèi)容知識(shí)作為教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，開展學(xué)科培訓(xùn)和教研活動(dòng)，通過給任務(wù)、壓擔(dān)子等，加大培養(yǎng)中心組骨干教師的力度，促進(jìn)中心組教師向更高層次發(fā)展。要不斷改進(jìn)中心組、備課組的教研方式和方法，倡導(dǎo)人人有進(jìn)步，人人有研究，使中心組真正成為能夠引領(lǐng)區(qū)域音樂教研的龍頭力量。要關(guān)注兩組組內(nèi)東部教師的發(fā)展，給東部教師更多學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。

3、要大力推行兩組、學(xué)區(qū)的qq網(wǎng)絡(luò)教研，根據(jù)教研工作的實(shí)際需要，不斷充實(shí)網(wǎng)上資源，提高信息質(zhì)量，發(fā)揮教研網(wǎng)在理論探討、信息交流、成果共享等方面作用。

（四）抓音樂課題研究，積極發(fā)揮科研引領(lǐng)教學(xué)作用。

1、關(guān)注課題成果的推廣和應(yīng)用。目前我區(qū)的科研課題結(jié)題進(jìn)展順利，要抓好應(yīng)用性研究和推廣課題成果的相關(guān)工作。結(jié)合各級(jí)各類音樂課題結(jié)題工作，繼續(xù)以日常教研活動(dòng)活動(dòng)為載體，以經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、學(xué)習(xí)觀摩等形式，推廣有價(jià)值的科研

成果輻射全區(qū)教學(xué)，達(dá)到做實(shí)課題研究、提升科研水平、促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展的目的。

2、要認(rèn)真做好“小學(xué)音樂東部研訓(xùn)實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作，積極推廣“東部研訓(xùn)”工程的成果。繼續(xù)開展專題講座、學(xué)科建設(shè)跟蹤培訓(xùn)、學(xué)區(qū)集體備課、分層教研活動(dòng)等有效地東部研訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)東部研訓(xùn)向縱深發(fā)展。

要總結(jié)東風(fēng)小學(xué)、三滘小學(xué)等學(xué)校的研訓(xùn)成果，繼續(xù)以東部學(xué)校為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，開展本學(xué)期的東部研訓(xùn)活動(dòng)。要進(jìn)一步關(guān)注區(qū)域?qū)W校發(fā)展不均衡的問題，堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。要進(jìn)一步關(guān)注薄弱學(xué)校在課程實(shí)施方面的特點(diǎn)，總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足，為東部學(xué)校的課程發(fā)展提供更多支持。

3、協(xié)助前進(jìn)路小學(xué)“音樂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”、北山小學(xué)“梳琴研究”等課題實(shí)施學(xué)校的各級(jí)各類課題的深入推進(jìn)，為下一步結(jié)題做好前期準(zhǔn)備。關(guān)注學(xué)校校本課題的研究，多方面給予技術(shù)指導(dǎo)。

（五）、市級(jí)教研及競(jìng)賽活動(dòng)

1、廣州市豎笛教學(xué)培訓(xùn)

2、廣州市中小學(xué)唱歌教學(xué)趣味發(fā)聲練習(xí)環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽

3、市豎笛音樂會(huì)、吹奏優(yōu)秀節(jié)目展演

★ 注：以上活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)有時(shí)會(huì)因臨時(shí)工作需要進(jìn)行改動(dòng)，請(qǐng)見活動(dòng)前的即時(shí)通知（每次活動(dòng)前將發(fā)布電子通知到學(xué)校）。