第一篇：東姚一中教研活動工作總結08春

東姚一中教研活動工作總結

本年度學校教研活動工作在校領導的直接領導和關心下，得以順利開展，完成了兩學期所制定的具體工作計劃，基本達到了預期目標。首先是根據(jù)學期初制定的工作計劃中心思想，在每學期開學前就制訂好具體的計劃及安排，并嚴格按具體計劃執(zhí)行，無特殊情況，不隨意變更，在指導思想和時間上保證了具體計劃的實施。

一、加強學習，提高教師的綜合素質

每學期開學后第三周或第四周利用課外活動時間組織全部教師學習了教育雜志和報刊中登載的關于提高教師素質和教學水平等方面的文章，并讓老師結合本校實際情況和自己具體的教學體驗進行討論，取人之長，補己之短，增強了老師對義務教育的責任感和使命感，以更好的姿態(tài)履行教書育人、為人師表的天職，進一步投入到搞好教學、提高教學質量的工作中來。

二、通過教學情況座談會及時反饋教學當中存在的不足問題 每學期開學后第五周或第十五周召開教學情況學生座談會。在座談會前一周將座談會的目的、意義及內容傳達到每一位教師和班級。由班干部（正、副班長及學習委員）向全班同學征集開學以來對授課老師在教學過程的優(yōu)點、不足的看法和意見。據(jù)此在教導主任和教務員的協(xié)助下，分別召開了七年級、八年級、九年級各班正、副班長及學習委員和學生代表40人參加的教學情況座談會。由于作好了事前的廣泛征求意見等準備，故而在會上班干部的發(fā)言能較全面反映各授課老師的授課質量和存在問題。教導處作好記錄后及時在教師會上向全體老師進行反饋，個別較突出問題則直接向有關老師指出。總之，秉著“有則戒之，無則加勉”的態(tài)度和做法，各老師也能結合自己具體教學狀況，不斷克服缺點與不足，因材施教，不斷提高教學水平。

三、開展觀摩教學，不斷提高教師的授課水平

今年共進行了5次校內觀摩教學，由語文組、數(shù)學組、英語組、理化組和政史組15位中青年教師分別進行公開教學，并請主管教學的郭校長現(xiàn)場聽課。每周公開教學后，當周周五及時進行評議會，由參加上課、聽課的教師說課、評課，各老師也基本上能實事求是、負責地、客觀地指出授課老師在授課過程中的優(yōu)缺點，這也就真正達到了互相交流、取長補短、共同提高的目的。

四、及時檢查授課進度和教案，不斷提高教師編寫教案的能力 每學期在每月底，教研組組織對本學期各授課教師的教案進行一次全面檢查。方法主要是讓相同科或相近科的授課老師進行相互檢查、相互學習。教導處和主管教學的黃校長則對教齡稍短的青年教師所寫教案和講稿進行重點檢查，及時指出不足及存在的問題，幫助年輕教師提高編寫教案的能力。

另外，為保證本學期教學任務能如期完成，根據(jù)教學日志和教師授課計劃，對每位授課老師的授課進度也進行了檢查，據(jù)此也就了解了教師執(zhí)行教學大綱和授課計劃的情況，如擅自缺課或進度滯后、偏快等。若與預先授課計劃有相差2學時以上的情況，則要求該教師及時查找原因，商定補救措施。這是使教學正規(guī)化、規(guī)范化、科學化的要求和做法，也能使教務科更好地掌握每位教師的授課狀況，進而了解學校整體教學情況。

五、安排老師定期或不定期地參加各學科繼續(xù)教育，提高老師專業(yè)素質

今年我校安排了數(shù)學教師余龍，英語教師郭海青、馬三平，政治教師李雨法、語文教師秦拴林、郝貴存、楊艷茹等教師進行了相應的培訓，有利的提高了他們的專業(yè)素質。

總之，教導處和教研組在今年的工作中認真執(zhí)行了工作計劃，對教研活動安排力爭內容豐富、形式多樣。緊緊圍繞提高學校教學質量這一中心任務，通過開展各項具體活動，不斷使教師整體素質和駕馭課堂能力有所提高。

第二篇：工作總結-姚東

工作總結

04年第一個季度已經過完，回過頭來從頭梳理一下這一季度的工作，發(fā)現(xiàn)成績不大，問題卻不少，現(xiàn)將工作總結如下：

1、自我心態(tài)上，感覺整天一直忙忙碌碌，除了物業(yè)日常工作，還有餐廳買菜服務報帳，水會買菜等，而物業(yè)工作沒有取得實質性的進展，自己身心疲憊，工作耐心一點一點在消磨，心里也很著急，有點浮躁。

2、人員上，經過幾次調整，基本到位，組織框架基本形成，但工作開展緩慢，沒有系統(tǒng)的工作計劃，就像先前一位員工所說的“哪癢撓哪里”，不是主動去發(fā)現(xiàn)解決問題，而是被動地解決投訴問題。此外人員流動性大，年輕員工招聘困難，隊伍年輕化，高素質化工作還很困難。

3、物業(yè)公司人員管理、辦公室管理、團隊建設、財、物管理、日常運行管理還不夠完善不夠細微，人員分工還不明確，先前文件雖有公示，但員工還沒有充分領會，（一部分與公司現(xiàn)狀不符）。

根據(jù)以上存在的問題，下一步工作主要在一下幾方面開展：

1、制定詳細的年、季度、月、周工作、培訓計劃

2、對于服務中心人員，加大管理力度加強培訓，加強工作紀律、崗位責任、崗位技能的管理、培訓，充分調工作的積極性和主動性，增強服務意識、責任感，使全體隊員用飽滿的工作熱情投入到日常的工作中。

3、保潔工作制定嚴格的保潔制度與考核辦法，對清潔工作進行監(jiān)督檢查，加強小區(qū)衛(wèi)生檢查工作，保證了小區(qū)的衛(wèi)生清潔美觀。天氣越來越熱，防止垃圾桶臭味外溢，制定消殺計劃對“四害”進行消殺。

4、安保工作小區(qū)治安防范及消防工作是物業(yè)管理中的重中之重，為給業(yè)主提供一個安全舒適的居住環(huán)境，加大對保安監(jiān)督管理力度，定期對安保人員進行崗位培訓、考核，不斷提升業(yè)務技能，適應處理各類突發(fā)性公共安全事件，提高全體保安人員防范、處置事故的能力，培養(yǎng)一支紀律嚴明、服務熱情、態(tài)度良好，文明執(zhí)勤的隊伍。

5、具體做法：每周召開一次會議，對上周工作作出總結，安排下周計劃。6，其他日常工作還要長抓不懈，例如健全日常服務管理制度，對裝修戶進行日

常監(jiān)督；小區(qū)綠化修葺除草除蟲；對業(yè)主提出的問題意見給予及時反饋處理，并組織落實，讓業(yè)主切實感受到物業(yè)確實在為他們操心著想； 加大拖欠物業(yè)各項費用的收繳工作，提高收繳率； 門禁道閘系統(tǒng)盡快啟用；與公司財務部門對接，把物業(yè)的賬目徹底做明白；與工程部協(xié)調解決業(yè)主久拖未決的房屋質量問題等。

總之，物業(yè)服務是一個繁瑣的工作，不得不承認工作量大這個事實，再加上目前物業(yè)公司的管理運行還不成熟，所以此次總結的問題多了一些，但畢竟是總結，就是得發(fā)現(xiàn)問題，進而拿出解決辦法，這只是我個人愚見，不當之處還請領導多多包涵。

清華園物業(yè)主任： XXXX

2014.4.2

第三篇：08春工作總結

林塘小學教務處工作總結

（2009年春學期）

本學期我校堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，落實縣教科局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發(fā)展。

一、加強學習，樹立新的理念。

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

二、加強校本培訓、提高教師素質。

提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例分析，參與總結上學年教學診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

三、轉變學生的學習方式，教師的教學方式。

1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

四、狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容； 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。要提前兩天備課。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

五、開展校本教研活動。

校本培訓與外出輪訓相結合，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

六、畢業(yè)班工作是學校工作的重點。

為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的老教師和年青骨干教師來擔任六年級的教育教學工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧。

我校將在今后的教學工作中借鑒和采用，打好教學翻身仗，大面積鞏固和提高教學質量。我們全體師生有信心和決心在縣教科局、鎮(zhèn)黨委政府、中心校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

2009.7.8

第四篇：教研工作總結08

課改之花香滿園

——慶陽市實驗小學教研工作總結

2008年，我校在市教育局的領導下，本著在實踐中探索、在探索中實踐的理念，進一步更新觀念，認真組織實施課程改革實驗。在此過程中，摸索出一定的經驗，取得了一定的成績。現(xiàn)將我們的做法總結如下：

一、認真學習課改理論，更新教育觀念。

實施課改，關鍵是教師的認識要到位，觀念要更新，觀念不改，實施課改必然會出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象。為了讓教師們充分認識課改和提高課改的理論水平，進而調動老師們積極投身課改的參與意識，我們以教研組為單位，以市局倡導的師生“經典誦讀”活動為契機，利用每周三、五的科組活動時間組織老師們認真學習《語文課程標準》《數(shù)學課程標準》以及《走進新課程》、《教育新理念》、《新課程與教師角色的轉變》、《現(xiàn)代教育理論進展》等有關課改的書籍。并先后多次赴隴東學院聆聽中央教科所焦健博士及西北師大李瑾瑜等教授作課改報告；組織老師們觀看課改示范課光盤，到西峰區(qū)團結小學等兄弟學校觀摩課改示范課。在學習過程中，每位老師都寫出心得體會在科組內交流，然后由科組長集中整理在全校課改理論學習交流會上發(fā)言。通過一系列的學習與交流，老師們了解了新課程，熟悉了新課程，增強了課改意識，明確了自己的角色定位不再是知識的傳授 者、真理的奉獻者，而應是學生學習的組織者、引導者和合作者。在學習與交流中，老師們獲得了全新的教育理念并付諸實踐。本鄭曉會、李瓊等四位老師大膽運用新課程理念分別為合水城關鎮(zhèn)1000多位老師上課改示范課，獲得強烈反響和一致好評。

二、加強組織領導，健全檔案管理。

開學之初，我們在校長統(tǒng)一領導和指揮下，校長、副校長、教務主任、各教研組分工負責，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好督促、檢查、考核和登記工作，把課改工作的任務落到實處。

學校注重加強了教師培訓的管理工作，建立個人檔案，作好個人學習記錄，包括學習內容、學習時數(shù)、學習成果(如課件、說課材料、研究課、論文等)考評結果等，每一學期都能及時地對全體教師的學習做出恰當?shù)脑u價，把學習情況與年終的專業(yè)技術干部考核工作掛鉤，調動了廣大教師投身課改的積極主動性。

同時，學校繼續(xù)辦好?？秾嵭〗萄小罚浞职l(fā)揮好校刊作為老師們共享思想盛宴的平臺作用，作為老師們思想成長的記錄袋的作用，鼓勵老師將自己平時所思所悟及教育教學的點滴體會及時整理，以稿件形式在?？l(fā)表。促使老師們在平日的教學生活中及時反思，及時總結，為成為研究型、學者型教師做好原始積累。

三、認真開展結幫帶活動，堅持聽課制度。

為了突出課改實施的實效性，年級組積極開展“師徒結對”活動，為每一位青年教師找一位師傅，定出幫扶計劃，讓他們隨時隨地互相聽課，互幫互學，共同探索符合本校實際的課改路子。同時學校還規(guī)定每位教師每學期聽課不應少于10節(jié)，聽課必須有記錄，且要做出簡評，評課時人人發(fā)言，每次都規(guī)定中心發(fā)言人，全校性的課改研究課，執(zhí)教教師必須寫出教后反思和案例分析，從中不斷提高教師們的教學評課能力，真正達到教學相長。一批年富力強的青年教師也在此活動中迅速成長了起來。青年教師鞏婉瑩參加甘肅省數(shù)學數(shù)學優(yōu)質課競賽，榮獲一等獎。

四、精心組織教研活動，促使教學方式轉變。教研活動是新課程改革的推進劑，也是促進教師專業(yè)成長的有力抓手，在這方面我們做了如下工作：

首先，堅持個人備課與集體備課相結合，各出所長，共同研究新教材、探索教材教法，統(tǒng)一思想與進度，探索符合新課改要求的教學模式。

其次，精心安排，嚴格實施好每個學期的大小型教研活動。本我們以教研組為單位分別組織了“習作教學觀摩評課”“數(shù)與代數(shù)觀摩評課”等四次大型教研活動，每學期各年級組還組織兩輪“同科目互聽互學”活動。每次觀摩活動，要求老師有筆記，有感想，有收獲，最后都要以書面材 料形式做大會公開交流。嚴格的制度化的教研活動保證了老師們在課改研究上的最低需求。

再次，發(fā)揮好骨干教師的示范引領作用。各級骨干教師是我校幾十年辦學的深厚積淀，是我校人才庫中的寶貴資源。為了發(fā)揮他們的示范引領作用，每學期，我們要求每個年級組的每位骨干教師都要身先士卒，帶頭上課改示范課，其余老師上好一節(jié)課改公開課，真正將課改落實到課堂教學當中。實踐證明，由于組織精心、到位，青年教師向老教師、骨干教師虛心請教，年級組內老課改氛圍濃厚，老師們對實施課改充滿熱情和信心。

五、重視經驗交流、抓好課題研究。

教師的成長等于經驗加總結。只有通過不斷反思自己的教育教學活動和效果，以及整理自己的親身感受和困惑來發(fā)現(xiàn)問題，將新的教育理念、思想與自己的教學實踐相對照，及時進行教學反思，堅持書寫教學后記或教育隨筆，才能讓自己的“羽翼”更加豐滿。因此組內規(guī)定，每學期每位老師都要寫好一篇課改論文和提供一份課改優(yōu)秀案例，先在科組內交流，然后上交教務處存入個人培訓檔案袋，并通過交流選送一些好的論文和案例積極參加教研室的評選。本，陳亮州老師撰寫的《抓學習習慣培養(yǎng)，促進班風班貌形成》，趙彩琴老師撰寫的《語文教學應重視實效性》，賈秀麗老師的《多元評價，讓習作教學更精彩》，孟敏霞老師的《語文 教學反思》等論文分別在慶陽市中小學優(yōu)秀論文評選中榮獲一等獎。還有十多位分獲二、三等獎。

不僅如此，我們還積極爭取更高級別的課題立項。本，我校積極爭取，承擔了中央教科所《現(xiàn)代班集體與班主任專業(yè)化》課題的子課題《小學和諧班集體策略》研究。并且，我們多方努力，在市教育局的支持下，于2008年7月在慶陽劇院承辦了“第二屆全國班主任研討會”。在三天的時間里，來自北京、上海、重慶、湖南、廣東、江蘇及我市各縣區(qū)的共800多名優(yōu)秀班主任代表分別聆聽了來自教育部、南京師大、廣東南海九江中學、北京廣渠門中學、重慶謝家灣小學的五位專家的五場報告，觀摩了分別來自上海、重慶及我校的三節(jié)主題班會課。這次大會的成功舉辦，在我市教育界引起強烈反響和熱議。

六、堅持課程改革，教育碩果累累。

由于實驗小學全體教師堅持走課改之路，老師們的教育教學、教研理論得到很大的提高。本，我校參加各級教研活動，均取得較好的成績：一年來，共有省級、市級論文案例38篇獲獎，省級論文一等獎3篇二等獎7篇；市級論文一等獎5篇二等獎15篇；省級優(yōu)質課一等獎1人；全市小學生英語競賽有10多名學生分獲一二等獎；我校代表慶陽市參加全省“第八屆機器人大賽”獲一等獎，王志亮老師獲優(yōu)秀指導教師；楊潔老師的“愉快學習，實踐創(chuàng)新”階梯 式小學語文教學體系研究獲得“慶陽市第六屆基礎教育科研成果”一等獎；高秀琴、王麗兩位老師分別被市委市政府授予“全市師德標兵”“全市模范教師”光榮稱號。

2008年，實驗小學課改之花香滿園，成績是喜人的。但它只屬于過去，對于我們今后的努力方向，全體實小人是清醒的。慶陽市實驗小學全體教師將繼續(xù)深入新課程改革實驗工作，昂首闊步奮勇挺進，為爭取成為全市星級學校之列中最耀眼的明星學校而不懈努力！

第五篇：石塔小學08春教學教研工作總結

長壽區(qū)云集鎮(zhèn)石塔小學

2008年春期教學教研工作總結

一期來,在各級教育行政部門的領導下，在學校行政的直接管理下。始終堅持以鄧小平同志的“三個面向”為指針,認真貫徹落實黨的“十七”大精神。認真落實素質教育精神，全面貫徹教育方針，堅持以《小學管理規(guī)程》的要求對學校教育教學工作進行管理。在全校師生的齊心協(xié)力和共同努力下，使得我校教育教學取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我期教學教研的主要工作小結于后：

一、加強教學常規(guī)管理，嚴格管理要求，向管理要質量。

1、認真落實步頒計劃，開齊課程，開足課時。本期一開學，就認真學習了《長壽區(qū)課程設置計劃和作息時間安排》，嚴格按要求排足課時，嚴格作息時間進行作息。

2、強化理論學習，不斷提高教師的理論水平。一期來，堅持間周一次政治學習，每周一次業(yè)務學習。讓老師們學習“十七”大精神，學習教育政策法規(guī)，真正做到依法治教，依法執(zhí)教。通過每周的業(yè)務學習，進一步理解新課標理念，進一步學習別人的先進方法，并不斷付諸實施。

3、嚴格學籍管理，真正做到沒有一個學生流失，并且完善了各種轉學手續(xù)。本期一開學就要求各班班主任認真落實學生異動情況，并且督促家長完善轉學的相關手續(xù)，每一個學生的去向都核實無誤，杜絕了以假手續(xù)誤報學籍的現(xiàn)象。

4、認真落實了《長壽區(qū)教學常規(guī)管理要求》，向管理要質量。開學初就組織教師認真學習了常規(guī)管理意見，明確了教學常規(guī)的要求。本期繼續(xù)執(zhí)行每周周前檢查備課及一周檢查作業(yè)批改情況，學校教導處認真做好記載，兒童的學習及成長、綜合學科和基礎學科的關系等問題，取得了一定的效果。

3、本期結合我校實際，開展了三次教學研討課，開闊了教師的視野，提高了教師的課堂教學水平。針對我校老教師多，近幾年沒有新的年輕教師的現(xiàn)象，學校精心組織觀看了三次優(yōu)質課堂實錄，這三堂課都是在全國獲得大獎的優(yōu)質課，教師們聽后受益匪淺，看到了我國教育前沿的授課情況，認識到了自己存在的差距，認為今后應該進一步加強學習。

三、加強了體育、勞動及藝術教育，使學生真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。

一期來，堅持認真上好體育課和體育鍛煉活動課，堅持做好課間操和眼保健操，杜絕了擠占體育課及放羊式上體育課的現(xiàn)象；認真上好音樂課和美術課等藝術學科，不斷培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力；讓學生通過綜合實踐課和發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新課的親自實踐與操作，培養(yǎng)了學生的勞動習慣和動手操作的能力。

總之，正是由于以上扎實推進的各項工作，使得我校的教學教研取得了可喜的成績，兩基成果得到進一步鞏固，期末統(tǒng)考基礎學科取得了全鎮(zhèn)第二的佳績，鎮(zhèn)體運會上我校運動員也取得了全鎮(zhèn)二等獎的優(yōu)異成績。但是由于教學觀念、師資水平等原因，我校仍存在英語、微機課不能正常開起，綜合學科教學質量低劣，學生生源嚴重外出的現(xiàn)象。這些問題都急需期待來期解決。

云集鎮(zhèn)石塔小學校 2008年7月2日