第一篇：班主任工作匯報工作總結(jié)（小編推薦）

班主任工作總結(jié)范文

我有幸參加優(yōu)秀班主任評選，我認(rèn)為，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。如何當(dāng)好班主任呢？我走上教育工作崗位后，擔(dān)任班主任已經(jīng)有十年，我深切感到要做好班級工作，創(chuàng)建良好的班集體，班主任必須：

（一）做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

（二）把班級建成一個溫暖的家；

（三）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)，人人為集體；

（四）確立班集體的奮斗目標(biāo)，積極進(jìn)?。?/p>

（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自信心；

（六）加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。現(xiàn)將近來班主任工作總結(jié)如下：

（一）做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

1．嘴勤

我經(jīng)常找學(xué)生談話，了解他們各科學(xué)習(xí)情況，家庭狀況，特別是當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有波動時，與學(xué)生談心，找出其原因，鼓勵其努力，迎頭趕上，對學(xué)生健康成長十分重要。充分利用好每周的班會，每一次班會都應(yīng)給學(xué)生耳目一新的感覺。多表揚學(xué)生，少批評學(xué)生。利用學(xué)生的自尊心誘導(dǎo)學(xué)生是教育學(xué)生的一個好辦法，善于挖掘?qū)W生的優(yōu)點，讓每個學(xué)生的優(yōu)點在班上亮起來。當(dāng)班級出現(xiàn)不好的現(xiàn)象時，我及時的提出，防微杜漸。事實上班級日常工作的很多事情，只要班主任講到了，學(xué)生多數(shù)都能做到、做好。

2.手勤

我總是勤動手，為每個學(xué)生建立一個成長檔案，隨時記載每個人的各種表現(xiàn)，為班級建一個班史，堅持寫好工作日志。班級日常的很多事情，只要親自動手，就會收到很好的效果，比如，打掃衛(wèi)生，我?guī)ь^去做，哪怕僅僅是一次、幾分鐘，對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。班主任的行為能感化學(xué)生，學(xué)生的行為就能感動班主任。班主任抓班級總是“以人為本”，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，從不動手體罰學(xué)生。

3、腿勤

現(xiàn)代社會很多學(xué)生家長因為生活所迫，工作往往很忙，沒有時間到學(xué)校向班主任及其它任課教師了解自己的孩子在學(xué)校的情況；或者一些家長雖然有時間，但又擔(dān)心到學(xué)校老師有課沒有時間接待，因此利用空閑時間與家長取得聯(lián)系，目的不是告狀，而是讓家長幫助自己找到讓學(xué)生改正缺點的方法。如果班主任能夠主動聯(lián)系家長，學(xué)生家長會十分感激，家長能切身感到班主任對自己的孩子關(guān)心和重視，一定會配合老師，齊抓共管好自己的孩子，使其在學(xué)習(xí)和思想品德方面都有良性的發(fā)展。

4、眼勤

俗話說：百聞不如一見。我經(jīng)常到班級看一看，下課時看看班級每個學(xué)生在做些什么事情，上課時如果班主任有時間可在教室窗外關(guān)注教室里每個學(xué)生上課時的表現(xiàn)，即使是幾分鐘，但作用是巨大的。當(dāng)學(xué)生知道老師在關(guān)心他，他一定會集中精力聽課。班主任要認(rèn)真閱讀班級日志，從中及時了解班級中的一些情況。班主任還要認(rèn)真閱讀每個學(xué)生所寫的周記，因為不少學(xué)生心中的許多事情不愿當(dāng)面和班主任說，但他們愿意寫在周記中，班主任從中可以知道不少從其它方面無法了解的情況。

多年來，由于我做到了“四勤”，班級各項工作開展的有聲有色，營造“師視生如子、生敬師如父母、生助生如姐妹”的家的氛圍，班級每個學(xué)生都有“班級是我家，榮譽關(guān)系到你我他”的理念，他們互幫互學(xué)，共同求進(jìn)步，處處、事事想到班級，因為生活、學(xué)習(xí)在這樣的班集體中而感到無比的高興和自豪。

（二）為班級建成一個溫暖的家

學(xué)生離家來校，進(jìn)入全新而又陌生的環(huán)境，一切都不適應(yīng)，很需要有一個關(guān)心自己的“家”和“家長”，這個“家”就是班級，這個“家長”的角色就只能由班主任來承擔(dān)。因此新生入學(xué)時，我首先印制好了一份“學(xué)生問卷調(diào)查表”，爭取記住每個學(xué)生的一、二個重要特點，包括入學(xué)的某一科成績較好，初中獲得過什么獎勵或表彰、是否為單親家庭、獨子或獨女等情況，并且在很短時間內(nèi)，在每個同學(xué)當(dāng)面不經(jīng)意地說出他們的特點，談?wù)勊约旱那闆r，這點對學(xué)生的鼓舞、激勵作用很大，學(xué)生感到班主任是很關(guān)心自己的，是這個“家”的好“家長”，自己在班主任的心目中有一定的地位，產(chǎn)生與班主任的親近感，為第二步工作的開展開了個好頭。

（三）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)，人人為集體

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。，我校的文化底蘊積淀較深厚。開學(xué)之初,讓全體學(xué)生關(guān)心并搜集體現(xiàn)學(xué)校文化底蘊的一些名言、警語、宣傳標(biāo)語，從而從中吸取一些道理和見解，做到愛校和護(hù)校，達(dá)到寓教育于生活。

（四）確立班集體的奮斗目標(biāo)，積極進(jìn)取

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。短期內(nèi)（一月）爭創(chuàng)文明標(biāo)兵班，長期內(nèi)（三月）保持精神文明班和尊師班，由于經(jīng)常督促、指導(dǎo)，我班連續(xù)三月被評為文明標(biāo)兵班、連續(xù)四月被評為尊師班。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自信心

關(guān)于這一點，我經(jīng)常動員所有的文化任課教師積極參與。如數(shù)學(xué),不是靠死記硬背、簡單摹仿地學(xué),必須學(xué)會它的思維方式,一開始必須按要求辦。如何解決這一問題,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率呢?給予他們一些方法指導(dǎo)。如：指導(dǎo)學(xué)生正確對待預(yù)習(xí),提高課堂的學(xué)習(xí)效率；要求學(xué)生聽老師講,跟老師走；提高作業(yè)質(zhì)量；重視課后復(fù)習(xí)；主動進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)；考試時力求發(fā)揮應(yīng)有水平；加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性；努力提高觀察能力；努力提高閱讀能力；努力提高記憶能力；積極發(fā)揮思維能力；正確對待學(xué)習(xí)中的挫折；防止學(xué)習(xí)陷于困境；學(xué)習(xí)要講究用腦衛(wèi)生等等。

第二篇：班主任工作匯報材料-班主任工作總結(jié)

班主任工作匯報材料

文/姜燕臣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，從事教育教學(xué)工作已經(jīng)19年了，一直擔(dān)任低年級班主任，下面我代表全體班主任將我校的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報。

班主任的工作是瑣碎的，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我把我平時的管理工作簡單的歸納為幾個詞語：養(yǎng)成習(xí)慣，善于鼓勵，充分信任，及時溝通。

一、養(yǎng)成習(xí)慣

1、著名的教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么，往單方面講，一句話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！碧招兄舷壬苍f過：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我們的具體做法是：

1、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小至上課聽講的坐勢，寫字的執(zhí)筆，讀書的聲調(diào)、語氣。大至學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，專心聽講：眼睛看到、耳朵聽到，心里想到，嘴里說到等等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。

2、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。常言道：“無以規(guī)矩，不成方圓?！蔽覀円浴缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化學(xué)生的言行舉止，從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校精心設(shè)計了行為規(guī)范的評比檢查，強(qiáng)化常規(guī)管理。其檢查為：課間秩序、路隊、課間操、校服領(lǐng)巾、環(huán)境衛(wèi)生等。同學(xué)們嚴(yán)格按照要求去做，積極參與到紅星、藍(lán)星、黃星的星級班集體評選活動中，爭創(chuàng)優(yōu)秀“星級班集體”

二、善于鼓勵

陶行知老先生曾說過：“兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性?！泵鎸W(xué)生的點滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待。及時的鼓勵是非常有效的。我校的雛鷹爭章活動已經(jīng)開展多年了，爭章內(nèi)容是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活密切結(jié)合起來的，分為聰明章、勇敢章、勞動章、求知章、大眼睛章、衛(wèi)生章、守紀(jì)章、愛心章、笑臉章、英語ok章等。學(xué)生一有好的表現(xiàn)我就特別表揚，及時鼓勵他們，發(fā)給他們一枚相應(yīng)的爭章，告訴學(xué)生：“你們做的真棒，你們就是班級的表率，同學(xué)們的榜樣?！苯o他們很強(qiáng)的自信心。并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用各種顏色的即時貼和彩紙，在教室的后面布置出一塊爭章園地，用于開展?fàn)幷禄顒印Ｔ诨顒又校瑢W(xué)們積極努力，出現(xiàn)了人人爭章，章章育人的大好局面。爭章活動不但美化了教室的環(huán)境，也為我們班級的規(guī)范化管理和學(xué)生的養(yǎng)成教育打下了一定的基礎(chǔ)。

三、充分信任

信任班干部，讓他們充分發(fā)揮作用，既培養(yǎng)了責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。兩全其美，何樂不為呢。因此，我們給學(xué)生創(chuàng)造一些自我管理的機(jī)會，充分的信任他們，放手讓他們?nèi)プ?。建立值日班長制，檢查衛(wèi)生、領(lǐng)讀、課間文明督察等，而且實行班干部優(yōu)勝劣汰。做的好的我保持，有更好的就換上，讓每位學(xué)生輪流嘗試角色體驗，讓班里的人人有事做，事事有人管。

四、及時溝通

這里的溝通有三方面：首先是學(xué)生，一個會心微笑，一個賞識的眼神，對于學(xué)生來說帶來的不僅僅是心情的舒暢，更是對老師的尊重，學(xué)生會因為喜歡老師，而喜歡這門學(xué)科，進(jìn)而喜歡這個班級。老師再去管理這個班就輕松得多。其次是任課教師的溝通。一個良好班集體的形成班主任固然重要，但沒有其他方方面面的協(xié)助是辦不到的。最后是與家長的溝通。孩子的成長離不開社會、家庭、學(xué)校，與家長保持良好的溝通，是教育好學(xué)生的一條捷徑。

以上，是我做班主任工作以來的一些做法，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我會結(jié)合自身的認(rèn)識和實踐，針對自己班級的實際，積極探索出更加行之有效的班級建設(shè)方案，形成更具特色的班級管理。

我的匯報完畢，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正，謝謝！

第三篇：班主任工作匯報

班主任工作匯報

八年級二班 X

X

X 2014/11/25

親愛的家長：

大家好！很高興大家在百忙之中能夠參加孩子的家長會。大家的到來，足以證明大家對孩子教育的重視。沒有來的家長，我在此告訴大家，孩子是一個家庭的希望，他傳承著一個家庭的夢想和榮譽，他可以說是我們的全部。作為父母，最終要的是參與到孩子的成長中，了解他的學(xué)習(xí)、思想、生活。我們的家長可能都很忙，忙到無暇顧及孩子的喜怒哀樂，錯過了孩子成長過程中的歡樂與悲傷，這是作為父母的遺憾和失職。孩子成長的好與壞，承擔(dān)結(jié)果的只有你們，而不其他人。所以，希望大家能夠抽出時間多關(guān)心自己的孩子，關(guān)心他們的心里變化，學(xué)習(xí)情況，只有家長重視學(xué)習(xí)了，孩子才可能重視。

下面，我對自己前期的管理工作做以下回顧：

我來到咱們學(xué)校不久，就帶了咱們班的班主任，可以說學(xué)校對我寄予厚望，學(xué)生也對我寄予殷切的希望。我也堅信，我和孩子們能夠相處好，我們的合作一定會非常愉快，我們一定會共同成長的。但一路走來，我遇到了很多困難，有時，我也想到了放棄，可當(dāng)我想想自己作為教師的身份和責(zé)任，我又鼓起勇氣，重拾信心，我是老師，我必須寬容。我?guī)е鴫粝雭淼竭@里，我希望成為學(xué)生喜歡的老師，受學(xué)生尊重的老師。我希望我的學(xué)生，在我的班里能夠找到自己的夢想，能夠施展自己的特長，能夠發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)，而不是被動的接受學(xué)習(xí)，我希望我的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個堂堂正正的人，我希望我的學(xué)生走進(jìn)社會，會以他的人格魅力來征服他人，做一個然他人尊重喜歡的人……這就是我的管理理念。我平時注重與學(xué)生的交流，我認(rèn)為人與人之間的交往最重要的是溝通，孩子也一樣，他也是一個擁有獨立人格和尊嚴(yán)的人，我們經(jīng)常進(jìn)行平等的交流。大家可能都知道，學(xué)生在我的課堂上或班會上都能夠大膽地表達(dá)自己的見解，能夠暢所欲言。我有時也在反思自己，是不是對學(xué)生太寬容了。通過實踐以及向其他同事的學(xué)習(xí)，我在不斷完善自己的管理方法，不斷地讓學(xué)生適應(yīng)自己的管理辦法，最終目的就是把這個班關(guān)好，讓學(xué)生能夠身心健康地成長。

期中考試已過，我在此將本班成績做以分析：

本次期中考試，語文、英語、政治、歷史、地理、物理、生物位列全年級第一，總評高一班20.14分，在數(shù)學(xué)老師的精心輔導(dǎo)下，與一班的差距大幅度縮小。下面我來說明一下本次考試進(jìn)步的學(xué)生：翟江波（14），王雪婷（7），黨悅（6），段樂樂（4），閆茜（3），楊樂樂（2），周小濤（2），周康（2），紀(jì)瑤（1），王鑫泰（1），陸潘智（1），劉升（1）。這些同學(xué)有共同的特點：平時學(xué)習(xí)比較踏實，能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。特別是王雪婷、黨悅、楊樂樂、王鑫泰、紀(jì)瑤、閆茜同學(xué)，平時在課堂上能夠認(rèn)真聽講，主動積極發(fā)言，很好的完成老師布置的任務(wù)。翟江波、周小濤、周康、陸潘智、劉升同學(xué)從這學(xué)期開始知道學(xué)習(xí)了，這一點讓各代課老師比較欣慰，學(xué)生只要肯學(xué)，就肯定能夠?qū)W好。段樂樂同學(xué)比較聰明，如果肯把更多的心思花費在學(xué)習(xí)上，前途不可限量。還有咱們班的仵淵博同學(xué)，我一直認(rèn)為是個聰明的學(xué)生，如果家長能夠跟我們配合進(jìn)行教育，我覺得要不進(jìn)步也很難。孫蕊、黨飛燕、劉苗苗、杜小蝶在我眼中是很乖巧聽話的好學(xué)生，這些同學(xué)只要在課堂上積極主動些，多跟同學(xué)和老師交流，就更能取得優(yōu)秀的成績。王方圓、周萌倩、趙萌菲在我眼中，不僅乖巧聽話，而且多才多藝，比如咱們的黑板報、跳舞、唱歌活動都能看到這幾位同學(xué)的身影。黨娜擔(dān)任班級的勞動衛(wèi)生委員以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)管理能力有了很大的提高。陳樂同學(xué)是我們班的文藝宣傳委員也是盡職盡責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)秀。靳潘樂、郭菲、成欣欣、徐明、段歡倩同學(xué)是我們班的佼佼者，也是老師寄予厚望的同學(xué)，然而在這次考試中卻讓老師和家長很失望，雖然都取得了不錯的成績，但以我對這些同學(xué)要求，他們還沒有達(dá)到，我希望這些同學(xué)和家長，能夠嚴(yán)格的要求自己，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，目光放長遠(yuǎn)，我所指的優(yōu)秀不僅僅是王寮初中的優(yōu)秀。

下面我將后期工作設(shè)想簡單的談一下：

教育，是一件浩大的工程，他不是一蹴而就的，他需要花費很大的精力和時間。這不僅需要老師的努力，也學(xué)要家長的配合和努力。在以后的工作中，我們還是需要各位家長的鼎力支持。

一、繼續(xù)落實與學(xué)生及時進(jìn)行有效溝通；

二、對學(xué)生嚴(yán)格要求，要求要具體、細(xì)化；

三、及時與家長溝通。

我的匯報工作到此結(jié)束，孩子不僅是祖國未來的希望，可能某個 孩子的成才與否對于祖國來說是微不足道的，但對于一個家庭來說，孩子則是全部的希望，所以我希望我們的家長，能夠抽出時間與孩子交流，重視家庭教育，起碼讓他們懂得做人的道理。孩子的好與壞，直接承受結(jié)果的只有孩子自己和他們的父母。

第四篇：班主任工作匯報材料

班主任工作匯報材料

從教十多年的我同千千萬萬普通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。自任教以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的工作道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。十多年的班主任工作讓我深深感受到管理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用心，會用心。

一、愛心

作為一名班主任，關(guān)心學(xué)生要像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人?？傊?，學(xué)生們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。于是我每天總是早早來到學(xué)校，到教室里了解班里的情況，或找個別同學(xué)談?wù)勑模驇椭鷮W(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；大課間時，我經(jīng)常和學(xué)生一起活動 ；大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，我總是第一個趕到現(xiàn)場、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī)。

二、操心

班主任管理班級需要多操心。班主任管的事特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律能力差，放學(xué)不按時回家）。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動，以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”等方面進(jìn)行評比。這樣有利于良好班風(fēng)的形成，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、耐心

平時我們經(jīng)常聽到有不少老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教、如今的孩子太不懂事”等等。這也不能全怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更多為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為此。我曾教過一位學(xué)生，頭腦靈活，接受能力很強(qiáng)，但成績平平，總是上不去。我經(jīng)過一段時間的觀察后，了解的他每天到學(xué)校最早，回家最后，他是因為在學(xué)校有人陪著玩，回家一個人孤零零的。并且課前從不預(yù)習(xí)，課后從不復(fù)習(xí)，作業(yè)馬馬虎虎應(yīng)付了事，只是在課堂上聽聽。針對他貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次與家長溝通，并配合共同教育，但收效不大。在一次課間休息時，我和本班的幾個同學(xué)在閑談中，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀(jì)，語出驚人，他說他長大想做個航天飛行員。這時我抓住時機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好呀，有志氣！航天飛行員個個有學(xué)問，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時間，特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間拿去學(xué)習(xí)，而不再去玩。你的成績一定會上升的，那樣才有做航天飛行員的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我一定聽你的話，好好改正自己的壞習(xí)慣?！睆拇?，他慢慢地改掉了自己的缺點。能自覺抓緊時間，學(xué)習(xí)用功了，成績也提高得很快，還光榮地加入了中國少先隊員。

四、熱心

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生有錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的感情，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失。不歧視差生家長，一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，胸襟開闊。對“留守學(xué)生的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報子女在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了感情交流。孩子進(jìn)步了，家長也表示致謝。熱心幫助家長的同時，能了解的學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。

五、放心

班級管理要搞好，光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解一個班級，就必須深入的學(xué)生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的作用明顯得非常重要。因此，班主任要“放心，”即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右。.這樣做好班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說：“能擔(dān)任班干部不僅是因為你學(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵，也不僅是你能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，模范守紀(jì)，主要是因為你具有較強(qiáng)的獨立工作的能力，在同學(xué)們的心目中有威信，大家才選你的?！睘榱隋憻捥岣甙喔刹康哪芰?，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度和活動計劃，放心地讓他們自己組織，大膽工作。我也只在必要時出出主意，做些指導(dǎo)。事實上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班隊活動開展的有聲有色！

班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。作為一名班主任只有用“心” 來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一個好的班級。

第五篇：班主任工作匯報材料

班主任工作匯報材料

我雖擔(dān)任班主任多年，但并沒有教出什么特別優(yōu)秀的學(xué)生，更沒有取得什么優(yōu)異的成績，今天讓我在這里向諸位介紹經(jīng)驗，實在是愧不敢當(dāng)。但既然是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，又怎敢不說，既然不能不說，也不敢不說，下面就把我做班主任多年來的一些想法和體會向諸位匯報一下，請諸位多多指正。覺得有理的，可以在工作中試行，覺得無理的，便當(dāng)我沒說。

做好班級工作，首先要做到一個“勤”字。班級工作其實只是一些挺簡單但又瑣碎的工作，根本不需要什么高智商，只要能夠做到一個“勤”字，就基本可以了。比如早起學(xué)生不想起床，打了上操信號學(xué)生才起床，這個問題怎么解決，一個“勤”字。只要班主任每天在起床信號發(fā)出后就來到了學(xué)生寢室，然后督促他們起床上操，看還有誰會上操遲到，還有誰會不上操，衛(wèi)生工作做不好，作為班主任，如果學(xué)生打掃衛(wèi)生后，每天都去檢查一番，做得好的及時在班內(nèi)表揚，做得不好的，首先要求他們重掃，并看著他們重掃，打掃不盡一直掃，直到打掃干凈為止，這樣做，一次不行兩次，兩次不行三次??幾次過后，看誰打掃衛(wèi)生還敢打掃不干凈。再比如上課遲到，只要每天預(yù)備鈴一響，班主任就站在教室門口，每天都是如此，每堂都是如此，自然遲到的學(xué)生就少了。你想，人都是死要面子的，捉住一次還過得去，捉住二次還勉強(qiáng)過得去，一連捉住七次八次看他還有何面目遲到。再比如，自習(xí)堂比較亂，怎么辦？一個字“勤”。每堂自習(xí)無論有無老師輔導(dǎo)，班主任都要去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并且是不定期地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甚至一堂課不止一次地去轉(zhuǎn)，沒有老師輔導(dǎo)的自習(xí)堂，要轉(zhuǎn)得更勤，甚至親自坐到班里看班，這樣做下來，看看自習(xí)堂還會不會再亂，自習(xí)堂秩序會不會變好?？傊灰嘀魅文軌蜃龅揭粋€“勤”字，班級工作就沒有做不好的。

做好班主任工作，第二要把思想工作放在首位。思想決定行動，只要想干什么，就一定會去干什么。對于學(xué)生來說，也是如此。因此，在班級管理工作中，思想工作應(yīng)放在很重要的地位，要把思想工作當(dāng)作班級管理中的一項重要工作來做。班主任要求學(xué)生做什么，首先要讓學(xué)生明白這樣做的目的、好處，通過做工作，讓學(xué)生也認(rèn)識到不能不這樣做，思想通了，認(rèn)識上去了，工作的積極性、主觀性就有了，學(xué)生也就會主動地、自覺地按老師要求去做；如果班主任不注重思想教育工作，做什么都是一味地要求，采用強(qiáng)迫命令的手段，不管學(xué)生愿意不愿意，硬讓學(xué)生去做，這樣就會造成學(xué)生的不情愿，甚至?xí)霈F(xiàn)抵觸情緒，雖然迫于班主任的威力，不敢不執(zhí)行，但有著這樣心情的學(xué)生怎會去認(rèn)真地做，怎么會

把工作做得更好？磨刀不誤砍柴工，作為班主任，只要注重對學(xué)生做思想工作，把思想工作放在首位，思想工作到位了，班級其他工作便都會迎刃而解。

第三，要做好班級工作，班主任要多表揚，少批評，甚至不批評。人都愿意聽好話，愿意得到老師特別是班主任的肯定，你表揚了他，他就會心里感到舒服，你要求他干什么，他就會愉快去做。懷著愉快的心情去做工作，你想有什么工作不能做好呢？相反，人大多不愿聽不好的話，更不愿受批評，受處罰，他明知自己不對，但你一批評，一處罰他，他就覺得不舒服，承認(rèn)錯誤的心也就喪失了，有的還會產(chǎn)生逆反心理，不僅不承認(rèn)自己的錯誤，反而會無理取鬧，以犯錯誤為榮，這樣他怎么會改正自己的錯誤呢？作為班主任的你讓他做一些工作，他又怎么會按你要求的去做呢？不給你搗亂，就已經(jīng)很不錯了。處罰雖然能一時制止學(xué)生的錯誤行為，但處罰往往會帶來不良后果，學(xué)生不僅不理解你，反而會對你產(chǎn)生怨恨，因此作為班主任一定要慎用處罰，甚至不用處罰。

第四，作為班主任，要管好班級，就要愛學(xué)生，把愛貫穿班級管理的始終。作為班主任，只要你在做班級工作時，都是以愛為出發(fā)點的，要求學(xué)生做什么，都顯出對學(xué)生的愛，我想不論采取什么手段，說什么話學(xué)生都會理解，都會感覺到你做一切都是為了他好，是出于對他的愛，那么不管你要求學(xué)生做什么，學(xué)生怎能不按您的要求去做呢？

做班主任工作，說來很簡單，但做好班主任工作又確實不易，難就難在作班主任不易做到“勤”，不易做好學(xué)生思想工作，不易做到多表揚，少批評，不易做到對每個學(xué)生都充滿愛。只要做班主任，只要你能做到了以上四點，我想你就一定會把班級工作做好，優(yōu)秀班集體就會在你手中出現(xiàn)，你就會成為一名優(yōu)秀的班主任。

以上只是我作班主任的一些想法和體會，不是經(jīng)驗，不當(dāng)之處，請同志們多多批評，多多指正。