第一篇：蕪湖師范德育工作總結(jié)

蕪湖師范學(xué)校2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)

生

科

工

作

總

結(jié)

2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期，學(xué)生科工作繼續(xù)堅持“德育為先”的思想，以“立德樹人”為核心，以“養(yǎng)成教育”為抓手，把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成與校園文化建設(shè)相結(jié)合，樹立以學(xué)生為本的理念，把養(yǎng)成教育落到實處，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生健康而快樂地成長。

一、注重德育隊伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。

1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。

一方面強(qiáng)化班主任在班級教育、班級管理和班級風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識，并在開學(xué)初，舉辦了新班主任培訓(xùn)會和班主任論壇；另一方面，本學(xué)期學(xué)生科加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作和管理力度，每二周召開一次班主任工作會議，并請獲得市級先進(jìn)班集體的班主任定期交流班級管理工作的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。

在班級管理上，學(xué)生科重點做了以下三個方面工作：①精心安排和組織主題班會。學(xué)生科每周進(jìn)行巡查，并做好記錄，對于不能專時專用的班級，通過個別交流、反饋，令其整改。并把班會課專時專用的檢查與班主任考核掛鉤。②加大一日常規(guī)的檢查的力度，強(qiáng)化班級日常管理，并加強(qiáng)在午間宿舍、食堂的管理、檢查力度。③學(xué)生科要求班主任重視偶發(fā)事件的及時、到位的處理，并強(qiáng)化處理流程。要求班主任對偶發(fā)事件的處理基本做到了第一時間、親自到場、及時聯(lián)系家長、邊處理邊了解事情經(jīng)過、詳細(xì)記錄的原則。做到把事情后遺癥控制到最小，乃至不留后遺癥的狀態(tài)，增強(qiáng)班主任處理突發(fā)事件的能力。

2、改革細(xì)化班主任量化考核制度，提高班主任工作的積極性和主動性

著力解決提高班主任待遇，修改班主任量化考核方案。學(xué)生科將對班主任工作進(jìn)行客觀、公正的考核?？荚u中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由學(xué)生科匯總，考評結(jié)果存檔，作為優(yōu)秀班級、班主任評比的重要依據(jù)，3、重視德育科研，提升班主任研究的能力。在開學(xué)之際，學(xué)生科進(jìn)行了班主任德育論文的評比及班主任個案評比。

二、細(xì)化常規(guī)管理，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。

1、完善制度抓落實。建立和完善班級考核評比規(guī)定（如：紀(jì)律、早晚自習(xí)、文化早餐、班級衛(wèi)生、大掃除、早操、課間操、眼操等），加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、細(xì)化常規(guī)活動的要求和管理措施。

進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)活動的要求和管理措施，加強(qiáng)相關(guān)活動的規(guī)范性訓(xùn)練，優(yōu)化行為規(guī)范合格生、行為規(guī)范合格班、教室環(huán)境衛(wèi)生檢查評比、寢室衛(wèi)生檢查評比制度。開學(xué)之初，學(xué)校利用新生入學(xué)教育、校會課、班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蕪湖師范學(xué)校一日常規(guī)管理辦法》、《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，同時繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生自主管理和學(xué)生會干部的管理作用。

3、開展先進(jìn)典型教育，強(qiáng)化“兩優(yōu)一先”的評比。在2010—2011學(xué)年度的“兩優(yōu)一先”評比中，聯(lián)合團(tuán)委，對所有班級進(jìn)行量化考核，做到公平、公正、公開。并對獲得先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的單位和個人進(jìn)行宣傳，并由獲得先進(jìn)班集體的班主任老師在班主任例會上介紹自己的班級管理心得。

4、強(qiáng)化紀(jì)律教育，完善紀(jì)律處分條例。因為原1999年實施的《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分暫行條例》，已不適應(yīng)現(xiàn)實的需要，在充分考慮學(xué)生違紀(jì)情況的普遍性，和紀(jì)律處分的可操作性，并在原有基礎(chǔ)上予以修正。修正案細(xì)化了紀(jì)律處分了程序，增加了違紀(jì)學(xué)生對違紀(jì)處分及違紀(jì)處分等級的申訴辦法，強(qiáng)化了違紀(jì)學(xué)生處分后的班委會考察程序。修正后的紀(jì)律處分條例做到每個學(xué)生人手一份，并利用晨會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并寫出600字的學(xué)習(xí)心得，在班主任和學(xué)生心目中，樹立了正氣，大大提高了學(xué)校對學(xué)生的管理力度。

3、安全工作常抓不懈。

進(jìn)一步深化安全教育、安全防范工作，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識，學(xué)生科認(rèn)真具體制定了《消防安全逃生演練方案》，在０９級幼師二班進(jìn)行了防震自護(hù)自救及防火疏散自救的演習(xí)；利用校會、晨會、班會和全體住校生會議向?qū)W生宣傳傳授防震、防火、防不法分子入侵及防惡少侵?jǐn)_等自救自護(hù)的方法；做好春季開學(xué)第一課——“安全教育”活動；進(jìn)行春季傳染病常識的宣傳，并建立春季傳染病的日報制度；組織全校學(xué)生觀看了以安全教育為主題的《防震防災(zāi)教育》、《交通安全教育》、《消防安全教育》、《游泳與預(yù)防溺水教育》影片；進(jìn)行《游泳與預(yù)防溺水教育》為主題的黑板報檢查和評比。

4、加強(qiáng)法制教育。

法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。新生入學(xué)教育中，組織１０級新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》的法制教育內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識；組織全校學(xué)生觀看了一部以關(guān)愛生命、遠(yuǎn)離毒品為主題的教育片—《罌粟花兒不再開》；開辦德育培訓(xùn)班，對全校各年級學(xué)德育量化考核不合格者進(jìn)行集體培訓(xùn)，對平時在校經(jīng)常遲到、不帶上學(xué)證、行為規(guī)范不合格等表現(xiàn)相對較差的同學(xué)進(jìn)行德育教育及行為規(guī)范的的指導(dǎo)訓(xùn)練。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方式，滿足學(xué)生需求。分年級對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，如“見習(xí)你能獲得更多”、“讓青春更美麗—教育心理講座”，為學(xué)生健康心理的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。

三、結(jié)合形勢，以主題教育為抓手，發(fā)掘?qū)W生才能，開展豐富多彩的活動。

1、“我心目中的好老師”征文活動。為大力弘揚(yáng)尊師愛師精神，校園內(nèi)形成了濃厚的“尊師重教”的良好氛圍，學(xué)生科組織了“我心目中的好老師”征文活動。校級產(chǎn)生一等獎3名、二等獎8名、三等獎10名，并將校級獲獎?wù)魑囊跃W(wǎng)絡(luò)上傳的形式參加省級征文評比。

2、“資助政策、助我成長”征文活動。為廣泛深入宣傳黨和國家資助政策，充分發(fā)揮國家資助政策體系作用，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，鼓勵廣大同學(xué)努力學(xué)習(xí)、勵志成才、報效祖國，我校組織全校學(xué)生參加“資助政策·助我成才”征文活動，并在市級評比中共獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)秀獎5名。

3、愛國主義電影。為了豐富我校學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感，學(xué)生科利用午休時間，分二批組織全校學(xué)生觀看了愛國主義為主題的教育片—《我的長征》。

4、開展“感恩父母，做一個有道德的人”主題活動。為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解父母為自己成長所付出的艱辛，理解父母對自己的期望。我校在各班級中。我校42個班級在各自班主任的精心指導(dǎo)下，均組織了“感恩父母”主題班會。各班同學(xué)以生動的語言和感人的事例，表達(dá)對父母的理解和參加感恩父母活動的感受，從各班形式多樣的班會課中學(xué)生們更加深刻的體會到了父母的愛和父母對自己無私的付出，懂得了感恩。我校將根據(jù)各班的班會情況對各班的班會教案進(jìn)行評選，評出的一二三等獎。

5、“歷史的選擇”演講活動。為加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，學(xué)生科對全體學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳和動員，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)對祖國歷史有了更深的了解，增加了愛國熱情。學(xué)校經(jīng)過選撥，由07幼師一班束磊同學(xué)代表學(xué)校參加市教育局組織的演講比賽，獲得一等獎。6、10級新生軍訓(xùn)。組織10級新生分兩批，到國防學(xué)校參加了為期2周的國防教育，圓滿完成所有的訓(xùn)練科目。

7、組織全體學(xué)生參加全省大中小學(xué)生“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識大賽。按班級組織“頌歌獻(xiàn)給黨、永遠(yuǎn)跟黨走”演講比賽。校演講比賽第一名束磊同學(xué)代表我校參加市關(guān)工委、教育局組織的演講比賽獲得二等獎第一名。

四、齊抓共管，健全“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。

為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了，全員參與的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。

1、繼續(xù)舉辦家長學(xué)校，要求班主任重視家長會的質(zhì)量，把家長會作為一次互相溝通、互相學(xué)習(xí)的契機(jī)，目前我們的家長會既有班主任的班級情況的總結(jié)匯報、任課教師的教學(xué)進(jìn)度的回報，還有學(xué)生給家長一封信的溝通以及班主任對學(xué)生心理健康、家庭教育的專題輔導(dǎo)，通過對家長的培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。讓家長掌握科學(xué)的教育方法與學(xué)校教育形成合力。

2、繼續(xù)做好家校間的及時溝通工作，努力指導(dǎo)家庭教育，家?；ハ鄥f(xié)助，合作育人。班主任老師通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等形式，與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，共商教育子女的內(nèi)容、方式和方法。指導(dǎo)學(xué)校資助中心認(rèn)真做好對貧困學(xué)生的助學(xué)工作

3、繼續(xù)通過社區(qū)共建，與派出所、居委會等建立長期合作關(guān)系，建設(shè)良好的外部育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社區(qū)服務(wù)，增強(qiáng)德育的針對性與協(xié)調(diào)性，提高德育的實效性。

今后，我們還要明確學(xué)校德育工作目標(biāo)，落實措施到位，加強(qiáng)考核評比力度，齊心協(xié)力，扎實工作，抓出成效，我們堅信，德育工作任重而道遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)沒有終點，我們將一如既往，常抓不懈，步步登高。

學(xué)生科

2011年6月15日

第二篇：2011蕪湖師范德育工作總結(jié)

蕪湖師范學(xué)校2011—2012學(xué)

第一學(xué)期學(xué)生科工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期，學(xué)生科工作繼續(xù)堅持“德育為先”的思想，以“立德樹人”為核心，以“養(yǎng)成教育”為抓手，把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成與校園文化建設(shè)相結(jié)合，樹立“快樂德育”的理念，以豐富多彩的活動形式，把養(yǎng)成教育落到實處，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生健康而快樂地成長。

一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。

1、8月20日前，完成16個新班主任的選拔工作。2、8月21日—24日，開學(xué)前，舉辦了班主任培訓(xùn)會和班主任論壇，學(xué)習(xí)德育工作理論，和班主任工作經(jīng)驗交流，以期提高班主任管理能力和整體素質(zhì)。3、10月8日—11月19日，安排、指導(dǎo)安師大體育學(xué)院、外語學(xué)院等學(xué)生實習(xí)班主任工作。

4、本學(xué)期加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作和管理力度，定期召開班主任工作會議，定期交流班級管理工作的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。

5、精心安排和組織主題班會。學(xué)生科定期進(jìn)行巡查，并做好記錄，對于不能專時專用的班級，通過個別交流、反饋，令其整改。并把班會課專時專用的檢查與班主任考核掛鉤。

6、學(xué)生科要求班主任重視偶發(fā)事件的及時、到位的處理，并強(qiáng)化處理流程。要求班主任對偶發(fā)事件的處理基本做到了第一時間、親自到場、及時聯(lián)系家長、邊處理邊了解事情經(jīng)過、詳細(xì)記錄的原則。做到把事情后遺癥控制到最小，乃至不留后遺癥的狀態(tài)，增強(qiáng)班主任處理突發(fā)事件的能力。

7、改革細(xì)化班主任量化考核制度，提高班主任工作的積極性和主動性。學(xué)生科將對班主任工作進(jìn)行客觀、公正的考核。量化考評每月匯總一次，由班級常規(guī)檢查匯總分與班主任管理檢查匯總分兩部分組成，依據(jù)班級考核，進(jìn)行班主任津貼的制表工作，并作為先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。8、11月份，參加蕪湖市中職德育論壇，選派教師丁云海和學(xué)生張媛參會，并做主題發(fā)言。

9、12月底，組織班主任德育論文的評比及班主任個案評比，以期提升班主任科研的能力。

二、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校德育工作中的主體作用。

1、學(xué)生干部隊伍的建設(shè)和考評制度的完善。9月初，完成08級學(xué)生會學(xué)生干部的招聘和工作安排，共招聘16名08級學(xué)生，分別擔(dān)任學(xué)生會副主席、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、體育部、宿管部、衛(wèi)生部、宣語部副部長和干事。2、10月份，開始新一屆學(xué)生會工作人員的招聘工作。分別在09級招聘89名學(xué)生參與學(xué)生會一日常規(guī)管理工作、10級學(xué)生中招聘22名學(xué)生參與學(xué)生會一日常規(guī)管理工作。

3、9月開始，著手完善《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)檢查評比要求》，對一日常規(guī)評比的項目進(jìn)行的細(xì)化和規(guī)范。4、9月起，學(xué)生會宿管部成員，參與宿舍樓層檢查及熄燈后的巡查工作。5、9月初，全校品學(xué)兼優(yōu)的家庭困難學(xué)生，可以申請勤工儉學(xué)，參與晚自習(xí)的進(jìn)班看堂、晚自習(xí)巡查檢查等工作。6、10月份，要求紀(jì)檢部學(xué)生干部規(guī)范上崗，帶袖章執(zhí)勤，在課間巡視，檢查校園內(nèi)不文明現(xiàn)象。

7、10月底，完善《蕪湖師范學(xué)校宿管部規(guī)章制度》，《宿舍檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》，《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀寢室評比方案》，《宿舍衛(wèi)生大掃除評比方案》等。8、11月底開始的陽光體育活動，由體育部學(xué)生干部自主管理，且取得良好的效果。

三、以“養(yǎng)成教育”為抓手，細(xì)化學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。

1、為配合班主任量化考核，學(xué)生科逐步完善班級考核評比規(guī)定（如：紀(jì)律、早晚自習(xí)、文化早餐、班級衛(wèi)生、大掃除、早操、課間操、眼操、寢室衛(wèi)生、寢室文明等），細(xì)化常規(guī)活動的要求和管理措施，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。2、9月1日，10月17日，11月14日，元月9日，分別召開安全校會，進(jìn)行安全教育。3、9月7日—8日，開展新生入學(xué)教育，對11級學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蕪湖師范學(xué)校一日常規(guī)管理辦法》、《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識。4、9月份，為我校養(yǎng)成教育月，開展“養(yǎng)成教育”主題教育。5、9月初，完善學(xué)生請假制度，制作統(tǒng)一的學(xué)生請假條，并發(fā)放到班級。特別是針對07級請假學(xué)生過多情況，學(xué)生科收回班主任的請假權(quán)，07級學(xué)生的請假手續(xù)一律有學(xué)生科審批。

6、加大一日常規(guī)的檢查的力度，并加強(qiáng)在午間寢室、食堂的管理、檢查力度。組織學(xué)生干部在課間進(jìn)行紀(jì)律巡查。

7、進(jìn)一步細(xì)化教室環(huán)境衛(wèi)生檢查、寢室衛(wèi)生管理和寢室安全的管理措施，每月開展一次行為規(guī)范合格班級評比、優(yōu)秀寢室評比制度，并頒發(fā)流動紅旗；每學(xué)期開展一次文明班級、文明寢室評比。

8、晚自習(xí)管理、寢室管理的日報制度，發(fā)現(xiàn)問題能及時和班主任及家長聯(lián)系。

9、開展先進(jìn)典型教育。10月份，開展班級學(xué)生綜合素質(zhì)評比活動；11月4日下午，在風(fēng)雨球場隆重舉行優(yōu)秀學(xué)生表彰會暨校內(nèi)獎學(xué)金表彰會。10、11月28日開始“陽光體育與快樂校園同行”陽光體育冬季長跑活動。

四、以主題教育為陣地，開展豐富多彩的活動，提倡快樂德育。1、9月份，開展第八個弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育活動月暨“感恩社會·感恩黨”主題教育。2、9月23日下午，在校階梯教室舉辦“何志城紅色經(jīng)典專場報告會”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。3、2011年11月21、22日，我校分別集中組織全體學(xué)生在校風(fēng)雨球場觀看了愛國主義教育影片《驚沙》，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，塑造學(xué)生的良好品質(zhì)，對學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀有很好的教育意義。4、11月以來，開展了一系列的“文明交通伴我行”宣傳活動。5、12月初，進(jìn)行《珍愛生命、安全出行》為主題的黑板報檢查和評比。6、12日下午，各班級召開《珍愛生命、安全出行》主題班會，營造了交通安全教育的濃厚氛圍，提高了師范生交通安全認(rèn)識的能力和自我防護(hù)能力。4、12月29日，開展《珍愛生命、安全出行》知識競賽活動。5、12月份，第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，北校區(qū)開展系列活動，包括個人跳繩比賽、個人踢毽子比賽、拔河比賽、“建設(shè)幸福中國”演講比賽、黑板報比賽、廣播操比賽、寢室環(huán)境布置大賽、全體學(xué)生緊急疏散逃生演練及住校生迎新年文藝匯演。6、12月份，全校開展《建設(shè)幸福中國》讀書活動，開展《建設(shè)幸福中國》征文活動。7、12月30日下午，以班級為單位，開展“迎新年聯(lián)歡會”。8、12月底前，完成本學(xué)期的班級考核評比和班主任考核評比工作。9、12月30日，“唱響蕪師，歡樂校園”藝術(shù)節(jié)。

五、安全工作常抓不懈。

1、進(jìn)一步深化安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識。開學(xué)初，學(xué)生科認(rèn)真具體制定了《消防安全逃生演練方案》，并于11月底，在北校區(qū)進(jìn)行了防震自護(hù)自救及防火疏散自救的演習(xí)。2、9月1日，做好開學(xué)第一課——“安全教育”活動。

3、定期召開住校生會議。辦理學(xué)生基本醫(yī)療保險、校方責(zé)任險。

4、每個節(jié)假日，都發(fā)放《致家長的一封信》，關(guān)注學(xué)生安全。5、11月21—22日，組織全校學(xué)生利用午休時間，觀看了以安全教育為主題的《中小學(xué)文明出行》宣傳影片，進(jìn)行交通安全教育。6、11月15日—17日組織學(xué)生體檢。7、12月底，開辦德育培訓(xùn)班，對全校各年級學(xué)德育量化考核不合格者進(jìn)行集體培訓(xùn)，對平時在校經(jīng)常遲到、不帶上學(xué)證、行為規(guī)范不合格等表現(xiàn)相對較差的同學(xué)進(jìn)行德育教育及行為規(guī)范的的指導(dǎo)訓(xùn)練。

8、為了不斷增強(qiáng)學(xué)生對個人財物安全管理的意識，不斷提高安全防患意識，杜絕學(xué)生財物丟失現(xiàn)象，創(chuàng)建一個健康、安全、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，11月初，發(fā)布《關(guān)于蕪湖師范學(xué)校學(xué)生財物安全管理的通知》和《關(guān)于禁止學(xué)生在宿舍私拉亂接電源和違規(guī)使用應(yīng)急照明電源的通知》。

五、資助工作。

1、學(xué)校向班主任及各處室發(fā)放了《蕪湖市32項民生工程政策解讀》宣傳單和就涉教育民生工程致全校學(xué)生家長的一封信。指導(dǎo)學(xué)校資助中心認(rèn)真做好對學(xué)校貧困學(xué)生的統(tǒng)計工作；做好中專部國家獎、助學(xué)金的發(fā)放工作；做好大專部國家勵志獎學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放工作。

2、出臺《蕪湖師范學(xué)校校內(nèi)免學(xué)費辦法》、《蕪湖師范學(xué)校校內(nèi)獎學(xué)金評審辦法》、《蕪湖師范學(xué)校校內(nèi)助學(xué)金評審辦法》等。3、9月底，學(xué)生科組織開展一次關(guān)愛成長的黑板報評比；10月份，組織開展一次關(guān)于教育民生工程宣傳展板比賽。4、9月，組織獲得國家資助的學(xué)生參加省級“資助政策 助我成才”征文，其中，09網(wǎng)頁1班吳雁同學(xué)的《為生命留一片“樹葉”》獲得省級優(yōu)秀獎。

5、為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生管理工作，激勵廣大同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研專業(yè)技能，積極參加校內(nèi)校外各項活動，在全校學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，11月4日，完成校內(nèi)獎學(xué)金發(fā)放工作。經(jīng)班級上報，班主任審核、學(xué)校審批，授予張慧嫻等1028人次校內(nèi)獎學(xué)金，共計發(fā)放人民幣58820元整。6、10月19日上午，省學(xué)生資助中心檢查組來我校檢查指導(dǎo)中職國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實工作。檢查組重點檢查了該校受助學(xué)生數(shù)據(jù)核實與資助落實、國家助學(xué)金和學(xué)生困難補(bǔ)助的發(fā)放管理情況，并現(xiàn)場查閱了國家助學(xué)金和學(xué)生困難補(bǔ)助發(fā)放檔案和校內(nèi)資助經(jīng)費提取使用的相關(guān)憑證。檢查組一行對我校學(xué)生資助管理工作給予充分的肯定，高度贊揚(yáng)了我校在學(xué)生資助工作方面所做的大量細(xì)致入微的工作。7、10月份，為進(jìn)一步做好品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生的勤工儉學(xué)工作，制定了《勤工儉學(xué)崗位申請表》，出臺了《勤工儉學(xué)工作管理辦法》。為了更好的管理和服務(wù)勤工儉學(xué)學(xué)生，制定了《勤工儉學(xué)人員考核表》。8、11月，開展大走訪活動，深入到困難學(xué)生家中，對貧困學(xué)生家庭做深入的調(diào)查和了解。通過本次走訪，一共對近300名貧困學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪，近距離了解了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生具體情況，調(diào)查結(jié)果說明國家助學(xué)金對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生意義重大。建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪工作長效機(jī)制，以此加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的溝通和聯(lián)系，營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的良好氛圍。9、12月底，完成本學(xué)期的校內(nèi)減免學(xué)費，共減免在校貧困學(xué)生200余人，共60000余元。10、9月15日，完成2011年“海螺川崎”愛心獎助學(xué)金申報工作。12月28日，做好2011年趙薇獎助學(xué)金申報工作。

六、齊抓共管，貫徹家校聯(lián)系制度。1、9月份，在綜合高中一二年級，舉辦家長學(xué)校。要求班主任重視家長會的質(zhì)量，把家長會作為一次互相溝通、互相學(xué)習(xí)的契機(jī)。2、10月份，成立新一屆家長委員會，并調(diào)整了蕪湖師范學(xué)校關(guān)工委機(jī)構(gòu)成員，繼續(xù)做好家校間的及時溝通工作。要求班主任加強(qiáng)與家長的電話溝通，與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，共商教育子女的內(nèi)容、方式和方法。3、11月11日，迎接市教育局關(guān)工委對我校家長學(xué)校的檢查，獲得了很高的評價。

今后，我們學(xué)生科還要明確學(xué)校德育工作目標(biāo)，落實措施到位，加強(qiáng)考核評比力度，齊心協(xié)力，扎實工作，抓出成效，我們堅信，德育工作任重而道遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)沒有終點，我們將一如既往，常抓不懈，步步登高。

學(xué)

生

科 2011年12月28日

蕪 湖 師 范 學(xué) 校

2011—2012學(xué)

第一學(xué)期

學(xué)生科

工作總結(jié)

2011年12月28日

第三篇：蕪湖師范學(xué)校2012年德育工作總結(jié)

蕪湖師范學(xué)校2012年德育工作總結(jié)

一、我校的德育工作和校園文化建設(shè)理念

學(xué)校新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，提出全新的德育工作和校園文化建設(shè)理念，即：堅持高起點、高品位的原則，實施精品戰(zhàn)略，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路。以綠化、凈化、美化校園等校園環(huán)境文化為基礎(chǔ)，以“貼近本校實際、貼近學(xué)生實際、貼近學(xué)生生活”的豐富多彩的藝體文化活動等校園精神文化為核心，以完善的校園制度文化為保證，以優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等校園行為文化為成果，以期構(gòu)建富有本校特色的“快樂德育”的育人環(huán)境，營造和諧的具有我校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化體系，全面提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

二、我校德育工作和校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路及實施途徑

（一）、校園環(huán)境文化建設(shè)

校園自然環(huán)境建設(shè)中，突出校舍和校園的安全、整潔、綠化和美化；校園人文環(huán)境建設(shè)中，突出藝術(shù)教育和幼師專業(yè)特色，同時，反映學(xué)校的六十多年的歷史傳承、“以生為本”的辦學(xué)理念、藝術(shù)加幼教的辦學(xué)特色。通過恬靜雅致，自然優(yōu)美的校園環(huán)境施加給學(xué)生的積極影響和快樂的感染及熏陶，以期達(dá)到而讓墻壁說話、讓花草發(fā)言、讓環(huán)境育人的目的。

實施途徑： 1、2012年9月，學(xué)校制定了《蕪湖師范學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)實施方案》，逐步搞好校園文化的美化、亮化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

1）在教學(xué)樓大廳和大樓外墻，懸掛校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并通過宣傳，做到全校師生人人熟知。2）校門口安裝學(xué)校建筑分布圖標(biāo)識牌，校園綠化地帶樹立溫馨提示標(biāo)牌，走廊樓梯懸掛勵志標(biāo)語，做到讓小草說話，讓每一面墻壁說話。

3）在教室走廊懸掛學(xué)生書法、美術(shù)、攝影作品，讓學(xué)生有參與感、成就感。

4）學(xué)校設(shè)置了五面主題文化墻，分別進(jìn)行安全教育、民生工程宣傳、教育教學(xué)碩果展示、才藝展示、學(xué)生活動展示等宣傳展示。

5）10月，學(xué)校新建設(shè)二塊立式帶頂棚宣傳欄，并分配給各部門，要求各責(zé)任部門抓好教務(wù)教研宣傳欄、招生就業(yè)宣傳欄、團(tuán)學(xué)工作宣傳欄、德育宣傳欄等宣傳陣地。

2、營造和諧的辦公室文化、班級文化、寢室文化。

1）學(xué)校后勤部門，以“服務(wù)育人”，做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，同時注意改善學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特別是關(guān)注住校生的生活環(huán)境。10月，在學(xué)生宿舍，配備了曬衣架、淋浴房、洗衣機(jī)，安裝了開水房，大大方便了住校生的日常生活。

2）開學(xué)初，學(xué)校對辦公室進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生檢查；同時，學(xué)校逐步改善辦公條件和辦公環(huán)境，重新

懸掛各科室和教研組的工作職責(zé)，張貼字畫；每間辦公室都配上綠色植物，美化、綠化、凈化辦公環(huán)境。

3）抓好班級文化，每月對班級的學(xué)習(xí)園地、支部園地、黑板報等“兩地一報”宣傳陣地進(jìn)行檢查和評比。10月，學(xué)校開展了教室文化環(huán)境布置評比，對各班級的衛(wèi)生情況、黑板報、榮譽(yù)欄、支部園地、學(xué)習(xí)園地、走廊墻以及特色創(chuàng)意進(jìn)行逐一評分，產(chǎn)生教室文化環(huán)境布置評比優(yōu)秀班級。

4）大力創(chuàng)建寢室文化，營造積極向上、文明健康的精神面貌。10月，在校風(fēng)雨操場召開文明寢室、優(yōu)秀寢室長表彰大會，對14個獲得“文明寢室”榮譽(yù)稱號的寢室及14名獲得“優(yōu)秀寢室長”榮譽(yù)稱號的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書以及獎品。

3、加強(qiáng)?？?、校報、校園網(wǎng)和廣播站的建設(shè)與管理，堅持正面宣傳，融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體，豐富學(xué)生文化生活，利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想道德教育。

（二）、校園精神文化建設(shè)

校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品，即豐富多彩的藝體文化活動。我校藝體文化活動多設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種快樂活動的空間，主張學(xué)生在活動的設(shè)計、參與、體驗中加深對道德教育的認(rèn)同感。學(xué)生能主動參與各項主題活動的設(shè)計、體驗、評價之中，從而感受到快樂。讓學(xué)生在活動中加深感受與體驗，在快樂體驗的過程中對道德規(guī)范加以了解，并加以內(nèi)化，逐漸形成一種比較健康的道德觀。當(dāng)學(xué)生在愉快的活動之后，對其中蘊(yùn)涵的道德觀有了新的認(rèn)識，從而加以內(nèi)化，塑造健康的人格，形成更良好的道德品質(zhì)，最終學(xué)會對世界的認(rèn)知和自我的完善。

實施途徑：

1、主題教育

1)以“感恩教育”塑造學(xué)生的人格。教育學(xué)生要學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩他人，更要學(xué)會感恩自然、感恩社會。一個人會感恩，懂得感恩，才能正確對待自己，才能正確處理自己與他人的關(guān)系，才是一個心智健全的人。5月份，我校42個班級在各自班主任的精心指導(dǎo)下，均組織了“感恩父母”主題班會。各班同學(xué)以生動的語言和感人的事例，表達(dá)對父母的理解和參加感恩父母活動的感受，從各班形式多樣的班會課中學(xué)生們更加深刻的體會到了父母的愛和父母對自己無私的付出，懂得了感恩

2)以“勵志教育”培養(yǎng)學(xué)生競爭技能。6月份，各班級通過主題班會“談自信”，使學(xué)生認(rèn)識到自信心在成功道路上的重要性，通過師生講故事、談體會等形式互相交流，增強(qiáng)學(xué)生自信心。9月24日下午，邀請市教科所陳麗老師為我校2012級部分學(xué)生做了題為“職業(yè)生涯規(guī)劃”的專題講座，使學(xué)生對認(rèn)識自我和所學(xué)專業(yè)，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，激勵學(xué)生，警醒學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)、勤于實踐、成就人生。

3)深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。2月，開展讀 2

好書活動，學(xué)生撰寫讀后感，每班評選出二份優(yōu)秀作品參加校級評審；7月，組織全校學(xué)生參加全國第八屆書信文化活動。

4）以教育實踐、志愿活動等形式，開展 “職業(yè)道德”教育。4月，組織幼師、藝教專業(yè)的學(xué)生參加教育實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育；3月、10月，分別開展青年志愿者活動，教育學(xué)生積極參加公益活動；9月，組織大專部學(xué)生參加“無償獻(xiàn)血”活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5）喜迎十八大主題教育。10月初，校團(tuán)委開展“感受新變化，喜迎十八大”為主題的支部園地評比活動；10底，全體團(tuán)員開展的傳唱團(tuán)歌、重溫入團(tuán)誓詞活動； 11初，開展“喜迎十八大”主題團(tuán)日活動，各班團(tuán)支部開展充分展現(xiàn)班級專業(yè)特色的主題團(tuán)會，歌頌黨的領(lǐng)導(dǎo)，暢談祖國成就，展現(xiàn)青年風(fēng)貌。

2、豐富多彩的藝體活動

1）3月1日，舉辦“學(xué)雷鋒?講文明?作奉獻(xiàn)”演講比賽，并推選10級幼師二班樊麗娟同學(xué)，代表我校參加蕪湖市“學(xué)雷鋒?講文明?作奉獻(xiàn)”校園演講比賽活動，并榮獲市級二等獎。

2）5月4日，慶祝共青團(tuán)成立90周年暨紀(jì)念五四運(yùn)動93周年表彰大會和文藝匯演，表彰“兩優(yōu)一先”活動及團(tuán)學(xué)活動中獲獎的優(yōu)秀學(xué)生。

3）5月8日，舉辦“青春韻律”英文歌曲比賽，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

4）6月，開展了“趣味大沖關(guān)”活動，通過“五人六足”“動作傳遞”“乒乓球接力”“互幫互助”“成語接龍”等趣味游戲，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。

5）6月，舉辦“感動光影”攝影比賽。通過“志愿者剪影”板塊，展現(xiàn)我校青年志愿者豐富多彩的志愿服務(wù)；通過“職業(yè)和生活中的美”板塊，表現(xiàn)我校學(xué)生對即將從事的職業(yè)的熱愛，表達(dá)對勞動者風(fēng)采的欣賞，體現(xiàn)中職學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、拼搏、向上、敬業(yè)、樂群的青春風(fēng)采。

6）9月，組織學(xué)生舉行慶祝第28個教師節(jié)文藝演出，表達(dá)學(xué)生的尊師愛師之情。7）9月底，開展“迎新文藝匯演”，迎接新同學(xué)，展示我校學(xué)生的文藝風(fēng)采。

8）11月，開展“七色帆”杯文學(xué)大賽及“書民族英魂·展蕪師風(fēng)采”書畫大賽，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。

9）11月底，社團(tuán)風(fēng)采秀展示活動暨學(xué)校社團(tuán)新成員招聘活動，鼓勵更多的新學(xué)生參加到各類社團(tuán)。

10）4月底，開展“慶五一”羽毛球；12月底，“迎新年”乒乓球比賽。

3、積極開展暑期三結(jié)合活動的建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

7月，組織學(xué)校172名學(xué)生參加蕪湖市4個區(qū)暑期三結(jié)合活動；組織5名同學(xué)，擔(dān)任暑期三結(jié)合志愿輔導(dǎo)員，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（三）、校園制度文化建設(shè)

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

實施途徑：

1、制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。

1）我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，9月起，開始建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《蕪湖師范學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案》、《文明班級評選方案》、《文明處室評選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實施方案》、《學(xué)生公寓管理條例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》、《文明寢室評比辦法》、《學(xué)生財物管理制度》等制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

2）建立健全學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制度。中層以上干部每人聯(lián)系一個或兩個班，聯(lián)系人每月深入班級兩次以上，了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理和思想動態(tài)。傾聽學(xué)生的意見、建議和要求，及時將學(xué)生反映的合理意見、建議和要求反饋到有關(guān)部門，幫助學(xué)生解決困難；聯(lián)系人要和所聯(lián)系班級的兩名以上“兩有”生結(jié)成幫教對子，教育、幫助“兩有”生在思想上要進(jìn)步，行為上要規(guī)范，心理上要健康，學(xué)習(xí)上要努力；聯(lián)系人要對每學(xué)期學(xué)生的操作等級、評語鑒定進(jìn)行認(rèn)真檢閱，簽字后班級才能填寫到成績報告單上。

3）充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。新學(xué)年開學(xué)前，學(xué)校都嚴(yán)把班主班聘選，多次召開會議，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；同時，嚴(yán)格執(zhí)行《班主任量化考核細(xì)則》，加強(qiáng)對班主任老師的日?？己?，加強(qiáng)對班主任老師的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織工作經(jīng)驗交流，以提高其德育工作的能力和水平。

4）建立健全諸如愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等，建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度。

2、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

1）8月底，學(xué)校開展為期四天的師德培訓(xùn)，要求教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，上好每一堂課；教師要自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，維護(hù)教師形象；教師要教書育人，為人師表，樹立光輝形象，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

2）明確崗位責(zé)任制、校務(wù)公開制，加強(qiáng)對行政工作人員的工作要求和思想教育，要求建立“服務(wù)型”科室，所有行政人員，為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)工作服務(wù)，發(fā)揮行政工作人員“服務(wù)育人”的功效。

3）明確課堂教學(xué)規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范、教師學(xué)生儀容儀表規(guī)范；建立行政值班領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，4

加強(qiáng)對課堂教學(xué)秩序的監(jiān)管。

3、建立完善學(xué)生自主管理制度。

1）加強(qiáng)對學(xué)生會、班級班委會、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮他們的自我管理作用。教務(wù)科實行《教室日志》周報制度，由各班級班長對每節(jié)課任課教師的教學(xué)情況，和班級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄；各支部通過填寫支部手冊，反映團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)思想狀況和支部活動開展情況。

2）群團(tuán)工作有聲有色。學(xué)生在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，成立了諸如英語愛好者、語言和主持愛好者、攝影愛好者、舞蹈隊、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會等社團(tuán)，自行擬定工作計劃，自主開展豐富多彩的社團(tuán)活動。

3）勤工儉學(xué)工作。學(xué)校制定了《勤工儉學(xué)管理辦法》，對自身素質(zhì)較好、學(xué)有余力且家庭困難的本校學(xué)生，通過申請可以參加勤工儉學(xué)工作。參加宿舍管理工作的學(xué)生，參與寢室的衛(wèi)生檢查、寢室文明行為督察、夜間宿舍查房等工作；參加學(xué)習(xí)管理工作的學(xué)生，參與早、晚自習(xí)的進(jìn)班看堂、自習(xí)課巡查、文化早餐的監(jiān)管等工作；參加安全管理工作的學(xué)生，參與門崗值班（儀容儀表檢查、零食檢查、文明行為檢查、上學(xué)證檢查、文明停車引導(dǎo)）、校園文明崗等工作；參加體育管理工作的學(xué)生，參與早操、間操、眼操的檢查管理等工作；參加衛(wèi)生管理工作的學(xué)生，參與班級衛(wèi)生檢查、午間衛(wèi)生保潔督查等工作。

（四）、校園行為文化建設(shè)

校園行為文化指行為規(guī)范和行為方式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及對人的美好品德和行為的塑造；校園行為方式指全校師生所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等，這些行為規(guī)范和方式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。

實施途徑：

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成：通過細(xì)化學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。以“行為習(xí)慣養(yǎng)成”規(guī)范學(xué)生的行為，細(xì)化學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范化要求，從抓著裝、發(fā)型、亂丟亂拋、文明禮儀、等具體問題，逐步轉(zhuǎn)入培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)、習(xí)慣等整體素質(zhì)。

1）開學(xué)之初，利用校會，開展學(xué)生紀(jì)律教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蕪湖師范學(xué)校一日常規(guī)管理辦法》、《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識。

2）新生入學(xué)教育的紀(jì)律教育中，學(xué)生科解讀《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，每個新生人手一份，并利用晨會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并寫出600字的學(xué)習(xí)心得，在班主任和學(xué)生心目中，樹立了正氣，大大提高了學(xué)校對學(xué)生的管理力度。

3）加大一日常規(guī)的檢查的力度，建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍文明、文化早餐、三操、早晚自習(xí)的評比獎懲等工作手段，保證學(xué)生在校期間管理無漏洞、無死角，達(dá)到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求。

4）為配合班主任量化考核，學(xué)生科逐步完善班級考核評比規(guī)定（如：紀(jì)律、早晚自習(xí)、文化早 5

餐、班級衛(wèi)生、大掃除、早操、課間操、眼操等），細(xì)化常規(guī)活動的要求和管理措施，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

5）進(jìn)一步細(xì)化教室環(huán)境衛(wèi)生檢查、寢室衛(wèi)生管理和寢室安全的管理措施，每月開展一次寢室衛(wèi)生檢查評比和寢室違紀(jì)檢查的制度，每學(xué)期開展一次寢室環(huán)境布置檢查評比；并于5月份，開展寢室文化評比。

6）6月底，開辦德育培訓(xùn)班，對全校各年級學(xué)德育量化考核不合格者進(jìn)行集體培訓(xùn)，對平時在校經(jīng)常遲到、不帶上學(xué)證、行為規(guī)范不合格等表現(xiàn)相對較差的同學(xué)進(jìn)行德育教育及行為規(guī)范的的指導(dǎo)訓(xùn)練。

7）進(jìn)一步深化安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識。做好開學(xué)第一課——“安全教育”活動，9月初，在一樓階梯教室，分班級觀看《安全教育》；9月18日，學(xué)校制定了《地震安全逃生演練方案》，進(jìn)行了防震自護(hù)自救及疏散演習(xí)。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

1）加強(qiáng)對文化早餐、早晚自習(xí)的監(jiān)督、檢查。每天早晨的7點30分到7點50分，為文化早晨時間，學(xué)生在課堂開展演講、普通話、英語、朗誦、三字一畫等學(xué)習(xí)活動。早晚自習(xí)期間，安排學(xué)生干部進(jìn)班看堂，安排學(xué)習(xí)部干部檢查人數(shù)、巡查課堂質(zhì)量。通過文化早餐、早晚自習(xí)開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）開展各種形式的學(xué)習(xí)競賽活動。學(xué)校組織每學(xué)期組織“英語朗誦大獎賽”、普通話大賽、幼兒專業(yè)教師基本功大賽等，以賽代練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3）開展先進(jìn)典型教育，強(qiáng)化“兩優(yōu)一先”的評比 “兩優(yōu)一先”評比中，聯(lián)合團(tuán)委，對所有班級進(jìn)行量化考核，做到公平、公正、公開。4月底，根據(jù)量化考核成績評選出校級先進(jìn)班集體、校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。對獲得先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的單位和個人進(jìn)行宣傳，并由獲得先進(jìn)班集體的班主任老師在班主任例會上介紹自己的班級管理心得。

4）每學(xué)年進(jìn)行一次學(xué)校綜合素質(zhì)評比。綜合素質(zhì)評比內(nèi)容為德育、智育、體育、勞動、能力的綜合考評，對班級綜合素質(zhì)前三名的學(xué)生，學(xué)校予以表彰、宣傳，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。

5）加強(qiáng)圖書室、閱覽室、電子閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。

3、通過學(xué)生參加各類技能考級、技能大賽，技能節(jié)，促成學(xué)生的技能素養(yǎng)養(yǎng)成。

1）每年的12月，為學(xué)校藝術(shù)月，開展演講、文學(xué)大賽、書畫評比、文藝演出等文藝活動；每月月底的月末文藝，以及幼師、藝教、美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)班畢業(yè)匯報演出，已經(jīng)成為我校藝術(shù)活動的特色；教師技能大賽、書畫、語言大賽等也豐富了學(xué)生的技能素養(yǎng)；英語班的英語角活動也開展的有聲有色。

2）鼓勵學(xué)生參加與自己專業(yè)有關(guān)的社會考級。其中，2011—2012學(xué)，參加舞蹈、鋼琴、6

語言、繪畫考級7級以上的11人次，英語四級考試通過15人，普通話測試達(dá)一級乙等為3人。

3）我校積極參加蕪湖市技能節(jié)，省級技能大賽，在技能大賽上屢獲佳績，其中在市級技能大賽獲獎達(dá)34人次，省級獲獎達(dá)3人次。

三、保障機(jī)制

1、建立以校長為組長、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人為成員的德育工作和校園文化建設(shè)委員會，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作校園文化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校所有部門都要積極參與。

2、堅持“四全”，即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實。校園文化建設(shè)委員會定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證德育工作和校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定部門、個人目標(biāo)責(zé)任書時，將校園文化建設(shè)的成績列入各部門、各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)各部門及全體教師的主體參與。學(xué)校2011—2012學(xué)，評選出優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，并予以表彰獎勵。同時，在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、干部選拔等方面向一線德育工作者傾斜。

四、我校德育工作和校園文化建設(shè)，喜結(jié)碩果

2012年，我校學(xué)生在校內(nèi)外各類各項比賽中獲獎達(dá)669人次。在第九屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動安徽省級復(fù)賽中，我校學(xué)生在征文類比賽中獲省級一等獎6件，省級二等獎9件，省級三等獎6件，其中羅曼同學(xué)，獲文明風(fēng)采征文類國家級二等獎。我校參加市級“綠帆杯”中職語文知識競賽，市級一等獎3名，三等獎2名。我校參加蕪湖市“七色帆杯”中職學(xué)校作文競賽，獲一等獎5人，二等獎2人，三等獎9人。我校教師參加市教育工作者書法、攝影大賽，分獲書法類一二等獎各一人，攝影類二等獎一人。2012年“人教杯”全國中職語文教師教學(xué)技能大賽中，我校鄭華老師榮獲大賽一等獎。2011年，獲市第十屆文明單位標(biāo)兵稱號和鏡湖區(qū)綜合治理先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。

五、問題和對策

1、存在的問題：貫徹落實《蕪湖市加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)實施方案》一年來，我校的德育工作和校園文化建設(shè)已初見成效，但是，在德育工作和校園文化建設(shè)中還存在延續(xù)性不夠、規(guī)模性不強(qiáng)、多元性和豐厚性不足等缺點。怎樣使中職學(xué)校的德育工作和校園文化建設(shè)，達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設(shè)了更加氣息濃厚的校園文化氛圍，實現(xiàn)了校園德育工作和校園文化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的同步并進(jìn)，這也是我們亟待思考和解決的問題。

2、我們的對策：我們將進(jìn)一步滲透“快樂德育”理念，在教育教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生形成愉快、積極、樂觀、向上的生活態(tài)度；深入貫徹落實“以校園環(huán)境文化為基礎(chǔ)，以校園精神文化為核心，以校園制度文化為保證，以校園行為文化為成果”的中職學(xué)校 7 的德育工作和校園文化建設(shè)理念，使我校的德育工作和校園文化建設(shè)，形式更加多樣，內(nèi)涵更加豐富，主題更加突出，特色更加鮮明，績效更加顯著。

第四篇：德育工作總結(jié)(師范)[小編推薦]

德育工作總結(jié)

伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，2005-2006學(xué)年的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在地區(qū)教育局、校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)年的各項工作。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)年注重全面學(xué)習(xí)實踐鄧小平理論、江總書記“三個代表”的重要思想、胡錦濤總書記的“八榮八恥”社會主義榮辱觀和“以德治國”的宏偉方略，認(rèn)真貫徹江總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神和全國中小學(xué)德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

二、主要做法和成績

1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各年級用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學(xué)

生進(jìn)行心理健康教育。

2、本學(xué)年我們組織學(xué)生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各年級每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要” 的教育思想。通過學(xué)初、期中、期末三次檢查，教師的教案、班會計劃，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是版畫的設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。

5、抓好各年級的班、團(tuán)、隊活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。九月份全校開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《國歌》的演唱會，全年級師生共同登臺演出。通過這些活動的開展，陶冶了學(xué)生的情操，更增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

6、本學(xué)年重點抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師

生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。教育辦要求全校教師共同參與“新世紀(jì)我能行”的活動。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項教學(xué)中，同學(xué)們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、今后設(shè)想

（1）統(tǒng)一認(rèn)識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認(rèn)識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強(qiáng)化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。

第五篇：免費師范工作總結(jié)

2014年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)

2013年7月10日，我來xx學(xué)校報到，邁開了我教師職業(yè)生涯的第一步，在xx學(xué)校這個省示范高中，我擔(dān)任高一（14）班的語文老師和班主任，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期已經(jīng)過去，幾個月的語文教學(xué)工作和班主任管理工作，使我成熟了不少，同時也帶給我很多思考。思考怎樣以德服人，少一點打罵教育，多一點心靈的啟迪，少一點懲罰，多一點贊揚(yáng)。思考怎樣能讓我的學(xué)生敬佩我，喜歡聽我的課。從這些思考中，我深刻的意識到作為一名青年教師我仍然有很多的不足，同時也暴露出了大量的問題，如管理學(xué)生的經(jīng)驗不足、知識的重難點把握不是很準(zhǔn)確等。這些都需要我在日后的學(xué)習(xí)研究中完善補(bǔ)充。下面我根據(jù)這半年來的相關(guān)情況從班主任工作和語文教師工作兩方面作如下總結(jié)：

一、班主任工作方面

8月2日新生報到，這一天我早早起床梳洗打扮，想要給我的學(xué)生留下一個好的第一印象，我依然記得那天我穿了一件黃色的碎花長裙，扎起馬尾，收斂了假期的懶散，以最好的精神狀態(tài)迎接我工作的第一天。八點鐘，學(xué)生們?nèi)康烬R了，于是我開始了我的第一次講話，首先是一個比較有創(chuàng)意又簡短的自我介紹，接著我向?qū)W生們介紹了一下高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，提出了班級管理以及語文課堂的一些要求，讓剛步入高中的學(xué)生們對高中有一個新的認(rèn)識，能夠更好的適應(yīng)高中生活。接下來我把時間交給學(xué)生們，讓他們每個人走到講臺上做一個簡短的自我介紹，增進(jìn)彼此的認(rèn)識和了解，在學(xué)生做自我介紹期間我認(rèn)真觀察每一位學(xué)生，記錄下他們的特點，以備日后選取班級干部，做學(xué)生工作。經(jīng)過一輪的自我介紹，學(xué)生們沒有了剛開始的拘束與緊張，稍稍能夠融入這個新的集體。忙忙碌碌一上午就過去了，報道完的孩子們放學(xué)，還會有個別的學(xué)生主動留下來和我攀談，問我一些小問題，忽然覺得老師和學(xué)生之間的距離其實很近。第一天的工作順利結(jié)束。

接下來就是軍訓(xùn)，那段日子很苦，也很難忘。學(xué)校要求所有的班主任必須跟班。八月份的北方是最熱的時候，不是重慶的那種悶熱，而是強(qiáng)烈的太陽光晃得你真不開眼睛，老天爺也很給我們面子，整個軍訓(xùn)期間，一直是艷陽高照。我那本就不夠白皙的皮膚被曬得黝黑，盡管擦了很多的防曬霜依然不能保護(hù)好我的皮膚。令我欣慰的是我的學(xué)生們都很有耐力，在整個軍訓(xùn)期間沒有一名學(xué)生無故退出，大家都忍耐著，堅持著，有人微微中暑，稍稍休息后又重新加入到隊伍中來，有的人臉上的皮膚被曬傷，脫了皮，但是擦上藥仍然繼續(xù)堅持，尤其是在野營拉練那天，下起了雨，學(xué)生們?nèi)匀荒軌驁猿?，一路跋涉，最終到達(dá)目的地，我發(fā)現(xiàn)我們越來越像一個集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在艱苦的訓(xùn)練中學(xué)生們逐漸變得勇敢堅強(qiáng)和成熟，除了訓(xùn)練，我們的軍訓(xùn)生活豐富多彩，歌舞表演，籃球賽等文體活動也開展的紅紅火火，不知不覺，整個軍訓(xùn)就到了尾聲，軍訓(xùn)匯演，所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工都參加，我們班的10幾個女生和四個男生被選拔去參演開場舞，他們既要參加緊張的軍訓(xùn)，又要抽出時間排練節(jié)目，很是辛苦，但也從中收獲了很多，我的學(xué)生多才多藝，除了參加集體性歌舞以外，還有個人的節(jié)目表演，當(dāng)晚燈火輝煌，當(dāng)我班的學(xué)生上臺演出時，臺下爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，軍訓(xùn)結(jié)束了，班級的凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)。

軍訓(xùn)結(jié)束，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成為了我們的主旋律，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，對班主任的要求也很嚴(yán)格，我每天五點多起床，因為六點二十早自習(xí)就正式開始，我常常顧不得吃早飯就要跑去教室，監(jiān)管學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，看好晨讀晨練，晚自習(xí)要上到晚九點多，在這段時間內(nèi)，我除了督促學(xué)生完成各科作業(yè)，還不時地找學(xué)生們談心，解決他們的各種思想問題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最需要的就是老師的關(guān)心和注意，你可以在他有進(jìn)步的時候表揚(yáng)他，也可以在他犯錯誤的時候嚴(yán)厲的批評他，就是不能不去注意他，關(guān)心他，現(xiàn)在的學(xué)生重視的是存在感，因為他們大多數(shù)都是獨生子女，孤獨敏感，心理比較脆弱，作為班主任要細(xì)心觀察，及時與之溝通，這樣才能形成良好的師生關(guān)系，時間飛速，緊接著就是第一次月考，我所帶的班級取得了平行班第一名的好成績，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，月考過后不久，迎來了高一新生的第一場運(yùn)動會，秋季運(yùn)動會，在我們?nèi)w同學(xué)的共同努力下，我們班榮獲兩項榮譽(yù)——運(yùn)動會團(tuán)體第二名和博雅風(fēng)尚班集體，也是全年級唯一一個僅獲兩項榮譽(yù)的班級，運(yùn)動會的風(fēng)光過去就迎來了期中考試，由于學(xué)生們的自滿心里加上身為班主任的我在抓學(xué)習(xí)方面不夠細(xì)致導(dǎo)致我們班的成績下滑到年級中下游，當(dāng)看到成績單的時候我無比的難受，比我上學(xué)的時候考試不及格還難受，我終于理解了那句話，“以前擔(dān)心一個人的成績，現(xiàn)在擔(dān)心一群人的成績。”失敗過后，我召開了班級成績分析會，找差距，找原因，鼓舞士氣，確立期末聯(lián)考目標(biāo)，在全體師生的共同努力下，終于在期末有所提升，名次排到年級中上游。

時間飛速，轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期匆匆而過，我在班主任工作方面收獲頗豐，但也感覺到了自己身上的明顯不足，比如，有時處理學(xué)生矛盾不夠冷靜，不能夠站在較高的角度去看問題，以至于和個別學(xué)生發(fā)生過沖突，這些都是我以后需要注意的。在新的學(xué)期里我會更加努力，為了我的學(xué)生努力工作，不愧對人民教師的稱號。

二、語文教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進(jìn)步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

教育碩士研究方向和研究計劃

作為一名國家免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)語文教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細(xì)的計劃?？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！