第一篇：新教育工作小結(jié)

ＸＸ中心校新教育工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。開展新教育實驗，是全面實施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。在區(qū)教體局的倡導(dǎo)下，帶著過一種幸福完整的教育生活美好愿景，我辦十一所學(xué)校積極投身到新教育行列中。將新教育實驗作為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、深入實施素質(zhì)教育的重要抓手，作為提高學(xué)校品位、推動教師專業(yè)成長的重要突破口，也作為展示學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要平臺。為了更好地促進(jìn)我辦的新教育實驗工作，現(xiàn)將本學(xué)期新教育實驗工作總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，濃厚新教育氛圍

我辦目前共有十三所小學(xué)一所公辦幼兒園，自教體局發(fā)出新教育實踐號召以后，各校積極行動，廣泛宣傳，截至目前共有近人親百赴海門實地參觀學(xué)習(xí)，全辦參加聆聽專家輔導(dǎo)講座近千人次，各校還為教師購買了《守望新教育》《教育就是喚醒》《致教師》等書籍，學(xué)習(xí)新教育，實踐新教育在我辦已經(jīng)蔚然成風(fēng)。今年經(jīng)教體局嚴(yán)格審查核定，初步確定我辦新教育實驗校十一所（學(xué)校十所，幼兒園一所）。各實驗校校長（園長）高度重視，迅速成立新教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實專人負(fù)責(zé)，劃撥專門經(jīng)費保障，并結(jié)合學(xué)校具體實際制定有切實可行的實施方案規(guī)劃。目前發(fā)展勢

頭良好，已經(jīng)在全體師生及部分家長群體中形成了感受新教育，認(rèn)識新教育，理解新教育，享受新教育的濃厚氛圍，為新教育在我區(qū)的發(fā)展壯大奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、努力踐行，落實六大行動

行動，就有收獲。新教育十大行動是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、改變學(xué)生生存狀態(tài)、轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展模式的有效途徑。依照區(qū)局倡導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)有序推進(jìn)新教育的總體工作要求，我辦各實驗校結(jié)合自己本校實際，從營造書香校園、師生共寫隨筆、締造完美教室、推進(jìn)每月一事、研發(fā)卓越課程、家校合作共建六大行動中選取重點，有的放矢，穩(wěn)固基礎(chǔ)之后再循序漸進(jìn)。

1、營造書香校園，創(chuàng)造閱讀氛圍

沒有書香的校園，不是正真意義上的學(xué)校，書香校園是新教育實驗為學(xué)校打下精神底色的一項重要活動。作為十大行動的基礎(chǔ)，我們把書香校園建設(shè)作為新教育實驗重要基點。各校依托校園文化建設(shè)，通過校園環(huán)境的布置，創(chuàng)造書香校園的整體氛圍；加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室、班級讀書角建設(shè)，為教師、學(xué)生創(chuàng)造讀書環(huán)境；開展主題閱讀、“圖書漂流”、“跳蚤書市”、“讀書沙龍”、“書香家庭”等豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生對書的熱愛，推動孩子閱讀；以“晨誦、午讀、暮省”為載體，統(tǒng)籌整合各項教學(xué)資源，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、師生共寫隨筆，促進(jìn)專業(yè)成長

師生共寫隨筆，是新教育實驗極具個性化的主張之一，我們倡導(dǎo)師生立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，從記錄自己的思考和感受開始，在感悟生命訴求中反思自己。各學(xué)校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，建立微信平臺、班級博客，教師記錄和反思教育教學(xué)生活，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。同學(xué)們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。各校教師的教學(xué)反思、隨筆每學(xué)期都整理裝訂成冊。ＸＸ小學(xué)編印了教師文集《教師手記》和《師說心語》，編印了學(xué)生文集《荷語馨香》；紅旗小學(xué)編撰的校本教材——《紅旗下的書香》、《數(shù)海拾貝》。在共讀共寫中促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長。

3、推進(jìn)每月一事，塑造良好品質(zhì)

推進(jìn)每月一事，是新教育實驗的十大行動之一，也是新教育實驗關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的獨特創(chuàng)新。是學(xué)校德育工作的重要載體，也是締造完美教室的重要路徑。我辦各實驗校根據(jù)本校學(xué)生的身心發(fā)展特點和家校生活的節(jié)律，融合十大行動要求，梳理學(xué)校的各種儀式、慶典、主題班會等各種活動，結(jié)合學(xué)科課程、活動課程等，整合多方相關(guān)資源，每月開展一個主題教育。活動有主題閱讀、主題實踐、主題展示、主題反思等環(huán)節(jié)。通過明確有序的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從把教育生活變得完整而幸福入手，教給學(xué)生一生有用的東

西，促成人格建構(gòu)，創(chuàng)造幸福完整的人生。

4、締造完美教室，創(chuàng)造生命傳奇

教室，一個創(chuàng)造奇跡，演出故事的地方。隨著新教育實驗的深入推廣，我們新教育實驗學(xué)校都應(yīng)該積極行動，朝向“締造完美教室，創(chuàng)造生命傳奇”的實驗里程碑不斷邁進(jìn)。根據(jù)新教育實驗“締造完美教室”的工作要求，各校積極投入打造成星級完美教室工作。ＸＸ幼兒園著力打造特色班級，小天使班、小精靈班、小葵花班、飛象班、海星班、荷花班等別具特色又富于深刻內(nèi)涵的班名、班徽、班級愿景已在班級環(huán)境中展現(xiàn)。ＸＸ小學(xué)以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。各班制定方案，各班級在原有基礎(chǔ)上，結(jié)合“詩詞校園”的創(chuàng)建，完善班訓(xùn)、班徽，豐富班級活動，使每個班都能有溫馨的班級環(huán)境，人文的班級制度，積極的班級管理。

5、研發(fā)卓越課程，鋪就成長之路

課程的豐富決定著生命的豐富，課程的卓越?jīng)Q定著生命的卓越。我辦各實驗校在“過一種幸福完整的教育生活”的價值引領(lǐng)下，在執(zhí)行國家課程和地方課程、校本課程的基礎(chǔ)上，研發(fā)出具有本土特色、本校特色的校本課程。東關(guān)小學(xué)依托本校優(yōu)勢項目，開展足球社團(tuán)活動，并由此研發(fā)足球課程。ＸＸ小學(xué)的感恩課程、《快樂學(xué)數(shù)學(xué)》班本課程、“童話創(chuàng)作”課程、數(shù)學(xué)游戲課程、《小學(xué)生英語口語訓(xùn)練營》校本課程、泥塑等社團(tuán)課程各具特色。漢濱區(qū)新教育開放日“研

發(fā)卓越課程”主題展示活動在果園小學(xué)成功舉行。各種符合小學(xué)實際情況的校本課程，促進(jìn)了教師專業(yè)成長、發(fā)展了學(xué)生個性興趣、豐富了學(xué)校的校園文化。

6、家校合作共建，提高教育質(zhì)量

在家校合作共建工作中，學(xué)校成立校級家長委員會、年級的家長委員會，堅班級家長委員會，定期與家長座談溝通，召開全校級的家長會。ＸＸ等多所學(xué)校聯(lián)合家庭教育宣講團(tuán)對家長進(jìn)行了專項培訓(xùn)，使家長真正成為參與學(xué)校教育的一份子，使學(xué)校、家庭；教師、學(xué)生、家長展開積極有效的互動，提升校園教育的效果。

三、堅守信念，穩(wěn)步前行

我們在實施課程改革與新教育實驗的過程中，還存在著許多不盡如人意的地方。留守兒童家長對新教育認(rèn)識不夠，不能積極配合學(xué)校教育工作，為學(xué)生提供足夠的圖書。部分教師在參與實驗中不夠積極主動;教師的專業(yè)成長得不到專業(yè)引領(lǐng)等原因制約著學(xué)校新教育活動的開展。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，扎實推進(jìn)新教育實驗工作。堅信“行動，才有收獲；堅持，才有奇跡?！痹谛陆逃耐恋厣戏€(wěn)步前行。

江南中心校 2017年1月6日

第二篇：遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)

且末鎮(zhèn)電視新村社區(qū)一月份遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)

一月份以來，電視新村社區(qū)遠(yuǎn)程教育管理中心深入貫徹落實縣委組織部電教中心指示精神和有關(guān)要求，充分發(fā)揮政治引導(dǎo)職能，進(jìn)一步拓寬服務(wù)領(lǐng)域，將黨員電教和群眾電教有機(jī)結(jié)合，使社區(qū)黨員接受了較高的素質(zhì)教育和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育成為基層組織宣傳和黨建工作的窗口、成為聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾平臺的重要作用。

1.一月份社區(qū)干部和黨員先后觀看了有關(guān)政策法規(guī)電教片，提高了黨員，社區(qū)干部的理論水平。

2.利用居民集中參加社區(qū)活動的機(jī)會組織群眾觀看《養(yǎng)兔》題目的電教片提高了群眾的技能技術(shù)能力。同事社區(qū)干部和居民組織觀看關(guān)于計劃生育的觀電教片，不斷提高了群眾的關(guān)于計劃生育知識。

3.及時維護(hù)和保養(yǎng)電教設(shè)備遠(yuǎn)轉(zhuǎn)良好，工作正常。

電視新村社區(qū)黨支部

2011年1月30日

且末鎮(zhèn)電視新村社區(qū)二月份遠(yuǎn)程教育工作計劃

二月份電視新村社區(qū)將深入貫徹落實縣委組織部電教中心指示精神和有關(guān)要求，充分發(fā)揮政治引導(dǎo)職能，開展遠(yuǎn)程教育工作，將教育對象重點放在黨員政策理論學(xué)習(xí)方面，主要以政策法規(guī)內(nèi)容為主。

本月電教工作重點：

1、組織黨員、干部收看關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的電教片，不斷提高黨員干部的理論水平，推動各項工作的開展。

2.組織居民和社區(qū)干部觀看適用技術(shù)的電教片提高群眾的提高群眾的技能技術(shù)能力。同事社區(qū)干部和居民組織觀看關(guān)于計劃生育的觀電教片，不斷提高群眾的關(guān)于計劃生育知識。

4、認(rèn)真維護(hù)和保養(yǎng)電教設(shè)備，確保電教設(shè)備高效、良好的運轉(zhuǎn)。

電視新村社區(qū)黨支部

2011年2月1日

第三篇：遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)

團(tuán)溪鎮(zhèn)和平村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作從站點建成后，和平村充分運用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，結(jié)合村情，努力將其建成提高黨員干部綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的培訓(xùn)點，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)，多為農(nóng)民群眾辦實事、辦好事，真正達(dá)到了“使黨員干部受教育，使人民群眾得實惠”的目的。目前，站點設(shè)備能夠正常使用，站點信息標(biāo)牌、管理制度和工作職責(zé)健全，有專人負(fù)責(zé)、專人管理，專人操作，專人記錄。能夠規(guī)范使用“兩簿一冊”。

一、基本情況，我村轄14個村民組，耕地3498畝，人口4073人。有正式黨員92名。農(nóng)戶多以包谷、水稻、油菜等農(nóng)作物種植和豬、雞等家庭養(yǎng)殖為主要收入。本我村充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的方便了我村遠(yuǎn)程教育的教學(xué)活動。目前我們刻錄光盤50多張，存入硬盤的教育資源100多g，遠(yuǎn)程教育資源利用率達(dá)到90%以上，為農(nóng)民群眾每月集中學(xué)習(xí)至少兩次。網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源不斷豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，多媒體技術(shù)大大調(diào)動了黨員群眾學(xué)習(xí)的積極性。

二、組織教學(xué)

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。我村總支書記高度重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，從遠(yuǎn)程教育實施一開始，就成立了以黨總支書為組長、校黨支書為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為使遠(yuǎn)程教育工作規(guī)范化、制度化，我村遠(yuǎn)程站點制定了各種規(guī)章制度。在全村范圍內(nèi)形成了齊抓共管的良性循環(huán)局面，不斷的將我村的遠(yuǎn)程教育向縱深方面推進(jìn)。

2、教學(xué)制度。遠(yuǎn)程教育是一項農(nóng)村長期受益的民心工程，村里專門配了一名遠(yuǎn)程教育協(xié)官員，站點有一名操作管理員。一為共同提高；二即使有一個操作員外出也不耽誤遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)；三即使有人員調(diào)動，也不會出現(xiàn)操作員脫節(jié)。各遠(yuǎn)程教育站點的制度已全部上墻，并對全村進(jìn)行摸底調(diào)查，了解農(nóng)民群眾的需求，制定遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃、月培訓(xùn)計劃，并在培訓(xùn)前三天在公布欄上通知本次培訓(xùn)的時間及內(nèi)容。在學(xué)習(xí)后每個學(xué)員簽到并在學(xué)習(xí)后進(jìn)行討論，由操作員或村干部將討論內(nèi)容記錄，操作員當(dāng)場對學(xué)員不明白的內(nèi)容進(jìn)行講解。

3、教學(xué)方式。我村站點在每月保證開展2期正常的培訓(xùn)外，站點還開展了個性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)節(jié)令及服務(wù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求、森林防火、黨員教育等，有針對性的調(diào)整遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)內(nèi)容。通過建立遠(yuǎn)程教育示范點，帶動農(nóng)民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性。在集中培訓(xùn)的同時，還邀請鎮(zhèn)農(nóng)技站技術(shù)人員開展各種農(nóng)作物栽培技術(shù)及病蟲害的防治，根據(jù)需要還組織農(nóng)民群眾到示范點、示范基地進(jìn)行參觀，并現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。通過多種教學(xué)方式，極大的提高了農(nóng)民群眾的積極性。

三、教學(xué)計劃

“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民群眾長期得實惠”是遠(yuǎn)程教育的宗旨，因此遠(yuǎn)程教育工作最主要的就是服務(wù)黨員干部、服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)。根據(jù)村的實際情況做好黨員、農(nóng)民群眾的服務(wù)工作，對在實際生產(chǎn)及教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，并對全村進(jìn)行摸底調(diào)查，了解農(nóng)民群眾的需求，制定教學(xué)計劃及個性化學(xué)習(xí)計劃。

四、課件的下載來源情況

我村學(xué)校站點課件來源全部通過衛(wèi)星ip軟件下載，也有課件100兆左右。目前，通過下載刻錄共有農(nóng)村實用技術(shù)、計劃生育、農(nóng)村衛(wèi)生、政策法規(guī)、政治理論、生活百科等各類，并全部進(jìn)行登記造冊、貼上標(biāo)簽，規(guī)范管理。同時，根據(jù)農(nóng)民群眾所反饋的課件需求，將部分課件刻成光盤，供農(nóng)戶借閱。使站點能夠結(jié)合實際有選擇地使用資源庫課件開展培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作持續(xù)健康發(fā)展。

五、設(shè)備運行情況

我村學(xué)校站點遠(yuǎn)程教育設(shè)備：一整套遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星設(shè)備，包括一臺功放dvd，一臺衛(wèi)星接收機(jī)，衛(wèi)星接收天線，一臺投影機(jī)。用于培訓(xùn)教學(xué)的電腦有43臺。目前，設(shè)備運行正常，無損壞或不能正常使用的設(shè)備。教學(xué)用的桌椅也無一損壞。

六、教學(xué)成果

通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，我村黨員素質(zhì)有明顯提高，全村村民的精神面貌比以前有了很大的改善，有近百名群眾學(xué)到了實用的種植或養(yǎng)殖技術(shù)，在遠(yuǎn)程教育的幫助下，我村在XX年末，XX年初建立了三個種植基地，分別是長坡村民組脫毒馬鈴薯基地、平壩村民組辣椒種植試范基地和馮家壩、中心村民組辣椒種植基地。

七、下步工作思路

1、進(jìn)一步提高對開展好遠(yuǎn)程教育工作重要性和必要性認(rèn)識，切實把遠(yuǎn)程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。要堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。

2、堅持長期不懈的抓好遠(yuǎn)程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠(yuǎn)程教育宣傳，使之深入人心，擴(kuò)大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠(yuǎn)程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠(yuǎn)程教育，人人參與遠(yuǎn)程教育，形成全區(qū)上下共同參與遠(yuǎn)程教育的良好氛圍，使遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。

第四篇：心理健康教育工作小結(jié)

心理健康教育工作小結(jié)

我校是一所中職學(xué)校，自2008年開始進(jìn)行心理健康教育。走過彎路，有過誤區(qū)，積累下許多正面反面的經(jīng)驗，而經(jīng)驗本身就是一種財富。本報告主要反映我校在心理健康教育實踐中的一些經(jīng)驗。如何扎實開展心理健康教育？我們認(rèn)為抓以下幾個環(huán)節(jié)：

一、師生同建，抓好基礎(chǔ)

師生同是心理健康教育的對象。一般我們只強(qiáng)調(diào)教師的素質(zhì)應(yīng)如何提高，才能更有效實施教育，而較少去想教師首先是一個普通人，教師也會有心理壓力，也會產(chǎn)生心理問題?？梢哉f，實施心理健康教育，須從每一名教師開始，要讓學(xué)生心理健康，先使教師心理健康，這是前提，是保證。優(yōu)化教師心理素質(zhì)，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，提高其自我監(jiān)控能力，這是順利實施心理健康教育的關(guān)鍵。居于上述認(rèn)識，我們通過專題小報、座談，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)教師多方面的生活情趣，定期舉辦心理健康講座，讓每位教師認(rèn)識到每個人都存在一定心理問題，而心理狀態(tài)又是動態(tài)的，不斷變化。作為教師，首先要悅納自己，要善于不斷進(jìn)行角色置換，調(diào)適心態(tài)，盡可能以健康完善的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，與學(xué)生交流、對話，以自己的一言一行、以自己的人格影響學(xué)生。其次通過經(jīng)驗交流、科學(xué)講座，引導(dǎo)教師科學(xué)用腦，善于安排自己的各種時間段，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實自己，提高自己的教學(xué)教育技巧，追求教學(xué)藝術(shù)化。第三提倡教師休閑活動，提高教師生活質(zhì)量。要求教師要有奉獻(xiàn)精神，要有高尚的師德，同時鼓勵教師要有適當(dāng)?shù)男蓍e活動；要通過學(xué)習(xí)、教研等提高工作效率；要能干苦干還要巧干；學(xué)校提倡：“該誰忙，就誰忙。教師可以偷閑養(yǎng)養(yǎng)身子，但輪到自己忙的時候就不要在意別人閑著?？傊?，愛護(hù)教師，充分尊重關(guān)心教師，體現(xiàn)教育、管理的以人為本，是我校師生同健的體現(xiàn)，也是搞好學(xué)生心理健康教育的先決條件。教師開心了，自覺自愿干工作，心情爽朗，自然，那一份愉快會感染學(xué)生。

二、全員參與，多方協(xié)作

剛開始進(jìn)行心理健康教育試驗，我們成立了課題組，培訓(xùn)了心理輔導(dǎo)員，并著手進(jìn)行心理輔導(dǎo)，悄悄話信箱及熱線電話等活動的嘗試。結(jié)果一段時間后，效果不明顯，而且課題組老師累得半死。原來教師們都誤以為搞心理健康教育是課題組幾位輔導(dǎo)老師的事，與己無關(guān)。這使學(xué)校心理健康教育不知不覺步入誤區(qū)。事實上，學(xué)校的心理健康教育重點是面向全體學(xué)生，以預(yù)防性教育為主，重在學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展上。正如林崇德教授所講：“倡導(dǎo)心理健康教育時，應(yīng)該從提高和發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)的層面上來闡述。面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的心理潛能得到發(fā)展，最大限度地發(fā)展自己。當(dāng)然同時也預(yù)防各種心理疾病、心理異常的發(fā)生?！币簿褪钦f，在任何場合、任何活動中都可進(jìn)行心理健康教育，心理健康教育應(yīng)該成為一種理念，融入到整個學(xué)校的工作中，融入到所有教師的所有行為中去。

端正了認(rèn)識之后，我們重新調(diào)整對策，把心理健康教育與學(xué)校的日常德育工作、教學(xué)教研工作緊密結(jié)合起來。如班主任要根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點，開展有利于學(xué)生身心健康的各種班隊活動、小組輔導(dǎo)；重視良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練；走進(jìn)學(xué)生中間，蹲下來看學(xué)生，理解學(xué)生，從學(xué)生的角度看問題，讀懂學(xué)生的喜怒哀樂；少先隊開展“你在想什么”主題活動；各學(xué)科教學(xué)要重視學(xué)科滲透心理健康教育，找準(zhǔn)結(jié)合點，隨時隨地影響學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，懂得心理現(xiàn)象無時不在無處不有，結(jié)合不同年段進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師們都深有感觸地說：“以前認(rèn)為進(jìn)行心理健康教育是教學(xué)以外的事，現(xiàn)在明白了，心理健康教育在日常教學(xué)活動中意識化，其實可以極大地提高效率?！?/p>

實施心理健康教育，學(xué)校行政、班主任、各科任老師及員工，全員參與，人人重視，才能使心理健康教育真正落到實處。正如鄭日昌教授所說，心理健康教育是學(xué)校、家庭、社區(qū)及媒體共同的任務(wù)，應(yīng)滲透在學(xué)校各科教學(xué)及日常管理中，成為全體教師面向全體學(xué)生的教育活動。

三、多管齊下，全程實施

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，要寓教育于他們喜聞樂見的各種活動中，才能為學(xué)生所接受，所認(rèn)同。通過各種途徑，如團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理測量、悄悄

話信箱、熱線電話、學(xué)科滲透、開設(shè)心理健康教育課、學(xué)生心理互助小組、班隊活動、家長學(xué)校、宣傳欄、專題小報等方式，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形成網(wǎng)絡(luò)，加大力度，提高心理健康教育的效率。每一名學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校的布置讓學(xué)生感到親切、舒心，我們力圖讓“每一面墻壁都具有教育意義”。如一進(jìn)校門即見到標(biāo)語“我能行”等，還要求在教室、走廊布置其他標(biāo)題：“讓自己愉快起來”、“我們愿永遠(yuǎn)做你的朋友”、“讓我來幫助你吧”??讓學(xué)生走進(jìn)校園，整個心育氛圍十分明了，做到“時時處處是教育”。通過多種途徑多種形式的心理健康教育活動，我們力圖使心理教育與心理測量、心理咨詢教育相結(jié)合，把心理輔導(dǎo)與行為訓(xùn)練相結(jié)合，融心理健康教育于班主任管理工作之中，實現(xiàn)三個層次的目標(biāo)：使全體學(xué)生的心理素質(zhì)得到進(jìn)一步發(fā)展；對部分有明顯心理行為障礙的學(xué)生采取各種預(yù)防性措施；對個別有嚴(yán)重心理障礙的實行轉(zhuǎn)介。如針對一般心理障礙進(jìn)行個別輔導(dǎo)、咨詢，我們始終堅持心理咨詢輔導(dǎo)是傾聽、傾聽、再傾聽。根據(jù)學(xué)生年齡特點，學(xué)生一般不可能主動走進(jìn)輔導(dǎo)室，我們通過宣傳，鼓勵學(xué)生“有困難，找咨詢老師”；或由班主任、家長同來輔導(dǎo)，前提是學(xué)生本人愿意。這樣通過個別輔導(dǎo)，一方面提出針對性建議，另一方面整理出有代表性的問題，開展團(tuán)體輔導(dǎo)，或結(jié)合班隊主題活動，或通過紅領(lǐng)巾電視臺的“星星雨”欄目對全體學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，防患于未然。而每周一節(jié)的心理健康教育課，是以預(yù)防為主，為彌補各科教學(xué)不足而開設(shè)。課上以學(xué)生活動為主，通過豐富多采的形式去體驗、感悟，同時堅持激勵性、支持性、愉悅性，以訓(xùn)練為主，使學(xué)生受到潛移默化的影響。

四、以校為本，專家介入

目前，學(xué)校心理健康教育方興未艾，翻開任意一本教育雜志，幾乎都能看到有關(guān)的經(jīng)驗介紹。但經(jīng)驗只能借鑒，不能照搬，任何照搬的經(jīng)驗都只能流于僵化，最終失敗。開展學(xué)校心理健康教育，應(yīng)切實研究本校學(xué)生特點，根據(jù)本校具體實際，找準(zhǔn)突破口。因為即使是一套編得最好的心理健康教育教材，也需要教師在教學(xué)中結(jié)合實際，創(chuàng)造性地因材施教，才能產(chǎn)生實效。而且，學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，身心發(fā)展具有動態(tài)性，不穩(wěn)定性，不同地區(qū)學(xué)生因其生活環(huán)境家庭背景不同，在具有普遍性的同時，其心理狀態(tài)也有較大的差異。因而深入研究本校學(xué)

生心理特點及其成因，有的放矢，確定活動方式，精心設(shè)計活動，能極大地提高學(xué)校心理健康教育的實效。我們立足于學(xué)校的實際基礎(chǔ)條件，一切以“培養(yǎng)身心健康的學(xué)生”為宗旨，邀請相關(guān)專業(yè)的專家前來指導(dǎo)，嘗試進(jìn)行學(xué)校心理健康教育課程的開發(fā)。我們基于學(xué)校現(xiàn)狀，著眼未來發(fā)展，以學(xué)生為中心，依據(jù)學(xué)生不同年齡段的興趣能力、動機(jī)等，考慮到學(xué)生的個別差異，構(gòu)建學(xué)校心理健康教育目標(biāo)體系，以此為基礎(chǔ)，發(fā)動全體教師參與教材的編寫。這一過程也是師生共同學(xué)習(xí)提高過程，同時給教師提供了表現(xiàn)創(chuàng)造的空間；還充分調(diào)動社區(qū)資源，邀請家長中的有識之士參與，從家長的角度提出建議，不斷完善。我們始終明確學(xué)校心理健康教育的宗旨：“促進(jìn)全體學(xué)生的心理健康水平和心理素質(zhì)的全面提高?！彪m然在實施過程中還存在許多問題，比如：教師素質(zhì)參差不齊；心理健康教育的成效更多是隱性因素，做了大量的工作卻不為外界所理解等。但我們始終認(rèn)為“問題發(fā)生課題，課題解決問題”，堅持不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，不斷創(chuàng)新。

第五篇：遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)

遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)

且末鎮(zhèn)電視新村社區(qū)一月份遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)

一月份以來，電視新村社區(qū)遠(yuǎn)程教育管理中心深入貫徹落實縣委組織部電教中心指示精神和有關(guān)要求，充分發(fā)揮政治引導(dǎo)職能，進(jìn)一步拓寬服務(wù)領(lǐng)域，將黨員電教和群眾電教有機(jī)結(jié)合，使社區(qū)黨員接受了較高的素質(zhì)教育和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育成為基層組織宣傳和黨建工作的窗口、成為聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾平臺的重要作用。

1.一月份社區(qū)干部和黨員先后觀看了有關(guān)政策法規(guī)電教片，提高了黨員，社區(qū)干部的理論水平。

2.利用居民集中參加社區(qū)活動的

機(jī)會組織群眾觀看《養(yǎng)兔》題目的電教片提高了群眾的技能技術(shù)能力。同事社區(qū)干部和居民組織觀看關(guān)于計劃生育的觀電教片，不斷提高了群眾的關(guān)于計劃生育知識。

3.及時維護(hù)和保養(yǎng)電教設(shè)備遠(yuǎn)轉(zhuǎn)良好，工作正常。

電視新村社區(qū)黨支部

2014年1月30日

且末鎮(zhèn)電視新村社區(qū)二月份遠(yuǎn)程教育工作計劃

二月份電視新村社區(qū)將深入貫徹落實縣委組織部電教中心指示精神和有關(guān)要求，充分發(fā)揮政治引導(dǎo)職能，開展遠(yuǎn)程教育工作，將教育對象重點放在黨員政策理論學(xué)習(xí)方面，主要以政策法規(guī)內(nèi)容為主。

本月電教工作重點：

1、組織黨員、干部收看關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的電教片，不斷提高黨員干部的理論水平，推動各項工作的開展。

2.組織居民和社區(qū)干部觀看適用

技術(shù)的電教片提高群眾的提高群眾的技能技術(shù)能力。同事社區(qū)干部和居民組織觀看關(guān)于計劃生育的觀電教片，不斷提高群眾的關(guān)于計劃生育知識。

4、認(rèn)真維護(hù)和保養(yǎng)電教設(shè)備，確保電教設(shè)備高效、良好的運轉(zhuǎn)。

電視新村社區(qū)黨支部

2014年2月1日

團(tuán)溪鎮(zhèn)和平村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作從站點建成后，和平村充分運用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，結(jié)合村情，努力將其建成提高黨員干部綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的培訓(xùn)點，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)，多為農(nóng)民群眾辦實事、辦好事，真正達(dá)到了“使黨員干部受教育，使人民群眾得實惠”的目的。目前，站點設(shè)備能夠正常使用，站點信息標(biāo)牌、管理制度和工作職責(zé)健全，有專人負(fù)責(zé)、專人管理，專人操作，專人記錄。能夠規(guī)范使用“兩簿一冊”。

一、基本情況，我村轄14個村民組，耕地3498

畝，人口4073人。有正式黨員92名。農(nóng)戶多以包谷、水稻、油菜等農(nóng)作物種植和豬、雞等家庭養(yǎng)殖為主要收入。本我村充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的方便了我村遠(yuǎn)程教育的教學(xué)活動。目前我們刻錄光盤50多張，存入硬盤的教育資源100多g，遠(yuǎn)程教育資源利用率達(dá)到90%以上，為農(nóng)民群眾每月集中學(xué)習(xí)至少兩次。網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源不斷豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，多媒體技術(shù)大大調(diào)動了黨員群眾學(xué)習(xí)的積極性。

二、組織教學(xué)

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。我村總支書記高度重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，從遠(yuǎn)程教育實施一開始，就成立了以黨總支書為組長、校黨支書為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為使遠(yuǎn)程教育工作規(guī)范化、制度化，我村遠(yuǎn)程站點制定了各種規(guī)章制度。在全村范圍內(nèi)形成了齊抓共管的良

性循環(huán)局面，不斷的將我村的遠(yuǎn)程教育向縱深方面推進(jìn)。

2、教學(xué)制度。遠(yuǎn)程教育是一項農(nóng)村長期受益的民心工程，村里專門配了一名遠(yuǎn)程教育協(xié)官員，站點有一名操作管理員。一為共同提高；二即使有一個操作員外出也不耽誤遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)；三即使有人員調(diào)動，也不會出現(xiàn)操作員脫節(jié)。各遠(yuǎn)程教育站點的制度已全部上墻，并對全村進(jìn)行摸底調(diào)查，了解農(nóng)民群眾的需求，制定遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃、月培訓(xùn)計劃，并在培訓(xùn)前三天在公布欄上通知本次培訓(xùn)的時間及內(nèi)容。在學(xué)習(xí)后每個學(xué)員簽到并在學(xué)習(xí)后進(jìn)行討論，由操作員或村干部將討論內(nèi)容記錄，操作員當(dāng)場對學(xué)員不明白的內(nèi)容進(jìn)行講解。

3、教學(xué)方式。我村站點在每月保證開展2期正常的培訓(xùn)外，站點還開展了個性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)節(jié)令及服務(wù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求、森林防火、黨員教育等，有針對性的調(diào)整遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)內(nèi)

容。通過建立遠(yuǎn)程教育示范點，帶動農(nóng)民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性。在集中培訓(xùn)的同時，還邀請鎮(zhèn)農(nóng)技站技術(shù)人員開展各種農(nóng)作物栽培技術(shù)及病蟲害的防治，根據(jù)需要還組織農(nóng)民群眾到示范點、示范基地進(jìn)行參觀，并現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。通過多種教學(xué)方式，極大的提高了農(nóng)民群眾的積極性。

三、教學(xué)計劃

“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民群眾長期得實惠”是遠(yuǎn)程教育的宗旨，因此遠(yuǎn)程教育工作最主要的就是服務(wù)黨員干部、服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)。根據(jù)村的實際情況做好黨員、農(nóng)民群眾的服務(wù)工作，對在實際生產(chǎn)及教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，并對全村進(jìn)行摸底調(diào)查，了解農(nóng)民群眾的需求，制定教學(xué)計劃及個性化學(xué)習(xí)計劃。

四、課件的下載來源情況

我村學(xué)校站點課件來源全部通過衛(wèi)星ip軟件下載，也有課件100兆左右。目前，通過下載刻錄共有農(nóng)村實用技術(shù)、計劃生育、農(nóng)村衛(wèi)生、政策法規(guī)、政治理論、生活百科等各類，并全部進(jìn)行登記造冊、貼上標(biāo)簽，規(guī)范管理。同時，根據(jù)農(nóng)民群眾所反饋的課件需求，將部分課件刻成光盤，供農(nóng)戶借閱。使站點能夠結(jié)合實際有選擇地使用資源庫課件開展培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作持續(xù)健康發(fā)展。

五、設(shè)備運行情況

我村學(xué)校站點遠(yuǎn)程教育設(shè)備：一整套遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星設(shè)備，包括一臺功放dvd，一臺衛(wèi)星接收機(jī)，衛(wèi)星接收天線，一臺投影機(jī)。用于培訓(xùn)教學(xué)的電腦有43臺。目前，設(shè)備運行正常，無損壞或不能正常使用的設(shè)備。教學(xué)用的桌椅也無一損壞。

六、教學(xué)成果

通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，我村黨員素質(zhì)有明顯提高，全村村民的精神面貌比以前有了很大的改善，有近百名群眾學(xué)到了實用的種植或養(yǎng)殖技術(shù)，在遠(yuǎn)程教育的幫助下，我村在xx年末，xx年初建

立了三個種植基地，分別是長坡村民組脫毒馬鈴薯基地、平壩村民組辣椒種植試范基地和馮家壩、中心村民組辣椒種植基地。

七、下步工作思路

1、進(jìn)一步提高對開展好遠(yuǎn)程教育工作重要性和必要性認(rèn)識，切實把遠(yuǎn)程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。要堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。

2、堅持長期不懈的抓好遠(yuǎn)程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠(yuǎn)程教育宣傳，使之深入人心，擴(kuò)大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠(yuǎn)程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠(yuǎn)程教育，人人參與遠(yuǎn)程教育，形成全區(qū)上下共同參與遠(yuǎn)程教育的良好氛圍，使遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。

課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場、是教學(xué)的關(guān)鍵；備好課則是上好課的前提和基礎(chǔ)。

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭^“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。

課堂教學(xué)作為整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須作充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的效果。

所謂備課，實際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動。

一般地，備課有狹義的備課與廣義的備課之分。

狹義的備課，是指針對當(dāng)次課程的備課。一位有準(zhǔn)備并且胸有成竹的教師，必能信心十足地在課堂上點撥和指導(dǎo)學(xué)生。他應(yīng)當(dāng)在上次課程結(jié)束后，就著手準(zhǔn)備這次的課程，收集與課程相關(guān)的資料，考察有關(guān)資料，并且預(yù)備適當(dāng)教具。

廣義的備課，是指教師的自我裝備、自我成長和持續(xù)發(fā)展。這是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)、教書育人的前提和重要保證。這些持續(xù)的成長和發(fā)展能使教師更勝任自己的工作，履行自己的職責(zé)和使命。所謂教學(xué)，其實是兩件事：教師從“教”的過程中，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)功課；同樣，教師從“學(xué)”的過程中，成為更優(yōu)秀的教師。

遠(yuǎn)程教育3月工作小結(jié)

嚴(yán)格遵照上級農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，將遠(yuǎn)程設(shè)備的有效使用與學(xué)校的實際教育教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)研究遠(yuǎn)程教育資源與教育教學(xué)的整合，切實發(fā)揮遠(yuǎn)程設(shè)備的效用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理，保證了遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運行。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

自實施遠(yuǎn)程教育工作以來，我校建立健全了遠(yuǎn)程教育項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項會議，研究部署遠(yuǎn)程教育工作。為保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運行，我校基本上都減少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護(hù)、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。

在按要求配置遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境做出了努力。同時，我校進(jìn)一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用。目前，我校能按照遠(yuǎn)程教育工作計劃開展工作。

2、積極解決設(shè)備故障

在遠(yuǎn)程教育設(shè)備運行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。

二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)造性地開展遠(yuǎn)程教育工作。

1、落實遠(yuǎn)教計劃。組織學(xué)生觀看

相關(guān)教育教學(xué)視頻

2、合理整合、利用教育資源。

在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學(xué)課件，為開展多媒體教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學(xué)效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實施遠(yuǎn)程教育過程中，能夠?qū)Y源進(jìn)行分類整合。

三、存在的問題：

1、作為遠(yuǎn)程教育開展的首要條件，本校嚴(yán)重缺乏硬件設(shè)施。

2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3、雖然我學(xué)校都十分重視遠(yuǎn)程教育工作，但在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面做的還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

四、對今后工作的幾點建議：

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要

加強(qiáng)計算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學(xué)工作。

2、進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。

五、下月工作安排：

1、寫好兩薄一志，做好防火防電工作。

2、級要求，組織學(xué)生觀看禁毒警示紀(jì)錄片。

3、遠(yuǎn)程教育的各項活動，充分利用遠(yuǎn)程教育平臺，大力發(fā)展本校的

教育教學(xué)水平。

4、生觀看相關(guān)勵志影片。

5、教研組完成教研活動。

6、少先隊編排‘六一’節(jié)目。

花秋小學(xué)2014年春季學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)

在各級教育部門關(guān)于遠(yuǎn)程教育工作的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步的推進(jìn)和深入開展，現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)如下：

一、完成的主要工作

1、為適應(yīng)教育發(fā)展的需要，開學(xué)初提升了我?，F(xiàn)有adsl帶寬，初步建立了我校校園局域網(wǎng)，為師生營造了一個良好的網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、為加強(qiáng)我校多媒體教室運用和管理維護(hù)，對遠(yuǎn)教室進(jìn)行了合理優(yōu)化及衛(wèi)生清潔管理模式，為教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個整潔、有機(jī)的多媒體教育教學(xué)環(huán)境。

3、開展了教師們的信息技術(shù)的運用技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀看遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課例資源，轉(zhuǎn)變觀念，切實推進(jìn)課程改革。

4、利用遠(yuǎn)程教育，組織學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全教育》等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論，學(xué)生們從情境中接受教育，從討論中深刻認(rèn)識到安全的重要性。

5、認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育及辦公網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作，確保我校的教育教學(xué)秩序工作的正常開展，認(rèn)真收集好相關(guān)資料，整理和記載。

二、今后的工作打算

1、加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育工作及辦公網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理和維護(hù)。

2、進(jìn)一步利用遠(yuǎn)程教育資源對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生安全教育》等系列教育學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實提升教師對計算機(jī)的運用技能，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。