第一篇：信息測評方案

河劉初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評工作實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)《安徽省教育廳關(guān)于組織開展全省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評工作的通知》（皖教秘師〔2016〕12 號）和《含教秘[2016]80號層安徽省教育廳關(guān)于組織開展全省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評工作的通知》的要求，全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，推動廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，決定組織開展河劉初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評工作。依據(jù)我校實(shí)際，特制定此方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

開展中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評是我省組織實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重點(diǎn)工作，按照“以評促學(xué)、以評促用”原則，重在評價(jià)教師應(yīng)用能力發(fā)展水平，發(fā)展測評分為初級水平、中級水平和高級水平三個等級。通過發(fā)展測評，檢驗(yàn)我省實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的成效，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，強(qiáng)化生成性資源建設(shè)，建立優(yōu)質(zhì)資源庫，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，逐步建立教師主動應(yīng)用機(jī)制，激發(fā)教師應(yīng)用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)、進(jìn)行日常工作的主動性。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了做好我校信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評工作，學(xué)校成立測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張孟前

成員：胡之紅、黃凌華、童良駿、李開權(quán) 下設(shè)專家組，成員: 龔劍利、季益強(qiáng)、徐克清

三、測評對象

國培計(jì)劃（2014）——安徽省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項(xiàng)目、2014年度省電教館組織的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、2014年度樂高培訓(xùn)和國培計(jì)劃（2015）--安徽省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目、國培計(jì)劃（2015）——安徽省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項(xiàng)目、2015年樂高培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際，參加以上培訓(xùn)項(xiàng)目且成績合格的老師必須參加測評工作。

四、測評內(nèi)容

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評，主要了解教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升程度，依據(jù)能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)評價(jià)能力發(fā)展的等級水平。測評內(nèi)容注重聯(lián)系教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展實(shí)際，反映教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的程度。

五、測評形式

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評采用情境作品評審和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)審查的方式進(jìn)行。情境作品是指參評教師提交的反映其教學(xué)實(shí)踐過程中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的視頻，教學(xué)設(shè)計(jì)是教師組織課堂教學(xué)的方案（文本）。

六、測評實(shí)施

1、時間安排

發(fā)展測評工作將于4月份啟動，6月底結(jié)束。全程分為四個階段實(shí)施：

第一階段（3月底-4月15日），宣傳布置，以教研組為單位宣傳、學(xué)習(xí)《安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》主要內(nèi)容，學(xué)校將組織一期教師沙龍，學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力測評工作相關(guān)文件及如何準(zhǔn)備情境作品；

第二階段（4月15日-5月1日），各學(xué)科老師提交情境作品和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，或提交免測材料；

第三階段（5月1日-5月中下旬），學(xué)校組織專家評審教師作品，各學(xué)科老師在打磨提交作品基礎(chǔ)上上傳到安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育選學(xué)平臺測評系統(tǒng)；

第四階段（6月中旬-6月下旬），省教育廳組織抽查，發(fā)展測評工作總結(jié)評估，發(fā)放發(fā)展測評證書。

2、情境作品提交和教學(xué)設(shè)計(jì)的提交

所有參加測評的老師作品首先要經(jīng)過學(xué)校初審打磨，最終提交方式參照《含教秘[2016]80號轉(zhuǎn)發(fā)安徽省教育廳關(guān)于組織開展全省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評工作的通知》執(zhí)行。

3、免試條件及申報(bào)

參照《含教秘[2016]80號轉(zhuǎn)發(fā)安徽省教育廳關(guān)于組織開展全省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評工作的通知》執(zhí)行。

七、測評管理

領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和測評監(jiān)管等工作。組織參評教師按時提交情境作品，組織專家對本校申報(bào)初級等次的參評教師提交的情境作品進(jìn)行評審，對申請免試初級等次的獲獎證書進(jìn)行審核。負(fù)責(zé)本校申請免測教師提供的獲獎證書的真實(shí)性進(jìn)行審核。

含山縣河劉初中 2016年4月18日

第二篇：大眾測評相關(guān)信息整理

大眾測評相關(guān)信息整理

其中1—4題是筆試，只需填寫答題卡。5—6題為互動演示模擬。

1.人格特質(zhì)—30題、7分鐘

考核點(diǎn)：反應(yīng)速度，分析問題切入點(diǎn)

2.認(rèn)知能力—70題、30分鐘

考核點(diǎn)：性格特點(diǎn)與行為能力的界定。

3.崗位專業(yè)知識—68題、40分鐘

考核點(diǎn)：流程、資源整合4.案例分析—5題、40分鐘

考核點(diǎn)：協(xié)作、合作。資源運(yùn)用，戰(zhàn)略目標(biāo)定制與執(zhí)行。

5.情景模擬—5題、共計(jì)60分鐘

1)人員激勵：

如何激勵服務(wù)經(jīng)理把客戶滿意度提升

2)團(tuán)隊(duì)績效：

如何讓服務(wù)經(jīng)理把客戶抱怨降底。

3)培訓(xùn)計(jì)劃：

如何與行政經(jīng)理做前臺的零售內(nèi)訓(xùn)。

4)內(nèi)部溝通：

如何與行政經(jīng)理一起把員工對搬遷車間辦公室的抱怨處理好。

5)成本控制：

如何找一個成本切入點(diǎn)、并做到內(nèi)化于心、外化于形、固化于制。在成本控制中，自己是如何以身作則的。以及如何監(jiān)督與堅(jiān)持。

6．結(jié)構(gòu)化行為訪談：共計(jì)90分鐘

1)成就感：

在以前的工作中回憶一次讓自己很有成就感的事情。說明這件事情對自己信心的提振及如何達(dá)成這種成就的。

2)時間管理：

自己是如何管理時間的。在這種管控中如何處理突發(fā)事件，對沒完成的時間計(jì)劃，是如何對待和補(bǔ)救的。

3)員工抵觸：

在工作中員工有對抗情緒，自己是如何對待的及當(dāng)時處理的細(xì)節(jié)。

4)緊急客戶投訴處理：

在重大客戶投訴，自己的處理方法與結(jié)果分析。

第三篇：國家信息安全測評

國家信息安全測評

信息安全服務(wù)資質(zhì)申請指南

（風(fēng)險(xiǎn)評估一級）

?版權(quán)2014—中國信息安全測評中心

2014年5月1日

中國信息安全測評中心(CNITSEC)信息安全服務(wù)資質(zhì)申請指南（安全風(fēng)險(xiǎn)評估一級）

目錄

目錄 2 引言 3

一、認(rèn)定依據(jù)................................................................................................................................4

二、級別劃分................................................................................................................................4三、一級資質(zhì)要求........................................................................................................................4

3.1 基本資格要求...................................................................................................................5 3.2 基本能力要求...................................................................................................................5

3.2.1 組織與管理要求.....................................................................................................5 3.2.2 技術(shù)能力要求.........................................................................................................5 3.2.3 人員構(gòu)成與素質(zhì)要求.............................................................................................6 3.2.4 設(shè)備、設(shè)施與環(huán)境要求.........................................................................................6 3.2.5 規(guī)模與資產(chǎn)要求.....................................................................................................6 3.2.6 業(yè)績要求.................................................................................................................6 3.3 安全風(fēng)險(xiǎn)評估過程能力要求...........................................................................................6 3.4 項(xiàng)目和組織過程能力要求...............................................................................................7

四、資質(zhì)認(rèn)定................................................................................................................................8

4.1認(rèn)定流程圖........................................................................................................................8 4.2申請階段.............................................................................................................................9 4.3資格審查階段.....................................................................................................................9 4.4能力測評階段.....................................................................................................................9

4.4.1靜態(tài)評估..................................................................................................................9 4.4.2現(xiàn)場審核................................................................................................................10 4.4.3綜合評定................................................................................................................10 4.4.4資質(zhì)審定................................................................................................................10 4.5證書發(fā)放階段...................................................................................................................10

五、監(jiān)督、維持和升級..............................................................................................................11

六、處置......................................................................................................................................11

七、爭議、投訴與申訴..............................................................................................................11

八、獲證組織檔案......................................................................................................................12

九、費(fèi)用及周期..........................................................................................................................12

十、聯(lián)系方式..............................................................................................................................13

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引言

中國信息安全測評中心是經(jīng)中央批準(zhǔn)成立的國家信息安全權(quán)威測評機(jī)構(gòu)，職能是開展信息安全漏洞分析和風(fēng)險(xiǎn)評估工作，對信息技術(shù)產(chǎn)品、信息系統(tǒng)和風(fēng)險(xiǎn)評估的安全性進(jìn)行測試與評估。對信息安全服務(wù)和人員的資質(zhì)進(jìn)行審核與評價(jià)。

中國信息安全測評中心的主要職能是：

1.為信息技術(shù)安全性提供測評服務(wù)； 2.信息安全漏洞分析； 3.信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估；

4.信息技術(shù)產(chǎn)品、信息系統(tǒng)和風(fēng)險(xiǎn)評估安全測試與評估； 5.信息安全服務(wù)和信息安全人員資質(zhì)測評； 6.信息安全技術(shù)咨詢、風(fēng)險(xiǎn)評估監(jiān)理與開發(fā)服務(wù)。

“信息安全服務(wù)資質(zhì)認(rèn)定”是對信息安全服務(wù)的提供者的技術(shù)、資源、法律、管理等方面的資質(zhì)、能力和穩(wěn)定性、可靠性進(jìn)行評估，依據(jù)公開的標(biāo)準(zhǔn)和程序，對其安全服務(wù)保障能力進(jìn)行評定和確認(rèn)。為我國信息安全服務(wù)行業(yè)的發(fā)展和政府主管部門的信息安全管理以及全社會選擇信息安全服務(wù)提供一種獨(dú)立、公正的評判依據(jù)。

本指南適用于所有向CNITSEC申請信息安全服務(wù)資質(zhì)（風(fēng)險(xiǎn)評估一級）的境內(nèi)外組織。

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一、認(rèn)定依據(jù)

信息安全服務(wù)（風(fēng)險(xiǎn)評估類）資質(zhì)認(rèn)定是對信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)提供者的資格狀況、技術(shù)實(shí)力和信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估實(shí)施過程質(zhì)量保證能力等方面的具體衡量和評價(jià)。

信息安全服務(wù)（風(fēng)險(xiǎn)評估類）資質(zhì)級別的評定，是依據(jù)《信息安全服務(wù)資質(zhì)評估準(zhǔn)則》和不同級別的信息安全服務(wù)資質(zhì)（風(fēng)險(xiǎn)評估類）具體要求，在對申請組織的基本資格、技術(shù)實(shí)力、信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)能力以及安全風(fēng)險(xiǎn)評估項(xiàng)目的組織管理水平等方面的評估結(jié)果基礎(chǔ)上的綜合評定后，由中國信息安全測評中心給予相應(yīng)的資質(zhì)級別。

二、級別劃分

信息安全服務(wù)（風(fēng)險(xiǎn)評估類）資質(zhì)認(rèn)定是對信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)提供者的綜合實(shí)力的客觀評價(jià)和確認(rèn)，信息安全服務(wù)（風(fēng)險(xiǎn)評估類）資質(zhì)級別反映了信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)提供者從事信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)保障能力的成熟程度。資質(zhì)級別劃分的主要依據(jù)包括：基本資格與基本能力要求、安全風(fēng)險(xiǎn)評估過程能力要求、項(xiàng)目與組織管理能力要求和其他補(bǔ)充要求等。

信息安全服務(wù)資質(zhì)分為五個級別，由一級到五級依次遞增，一級是最基本級別，五級為最高級別。

一級：基本執(zhí)行級 二級：計(jì)劃跟蹤級 三級：充分定義級 四級：量化控制級 五級：持續(xù)改進(jìn)級三、一級資質(zhì)要求

申請信息安全服務(wù)（風(fēng)險(xiǎn)評估一級）資質(zhì)的組織需要在基本資格和基本能力、發(fā)布日期：2014年5月1日

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安全風(fēng)險(xiǎn)評估過程能力和項(xiàng)目與組織過程能力等幾個方面符合《信息安全服務(wù)資質(zhì)具體要求（風(fēng)險(xiǎn)評估一級）》的規(guī)定。

3.1 基本資格要求

申請信息安全服務(wù)（風(fēng)險(xiǎn)評估一級）資質(zhì)的組織必須是一個獨(dú)立的實(shí)體，具有工商行政管理部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，并遵守國家現(xiàn)行法律法規(guī)。

3.2 基本能力要求 3.2.1 組織與管理要求

1.必須擁有健全的組織和管理體系，為持續(xù)的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)提供保障；

2.必須具有專業(yè)從事信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)的隊(duì)伍和相應(yīng)的質(zhì)量保證； 3.與安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)相關(guān)的所有成員要簽訂保密合同，并遵守有關(guān)法律法規(guī)。

3.2.2 技術(shù)能力要求

1.了解信息系統(tǒng)技術(shù)的最新動向，有能力掌握信息系統(tǒng)的最新技術(shù)； 2.具有不斷的技術(shù)更新能力；

3.具有對信息系統(tǒng)的狀況進(jìn)行調(diào)研、分析和描述的能力；

4.具有對信息系統(tǒng)面臨的安全威脅、存在的安全隱患進(jìn)行信息收集、識別、分析能力；

5.具有對信息系統(tǒng)的資產(chǎn)及其影響進(jìn)行識別、分析和評估的能力； 6.具有對信息系統(tǒng)的脆弱性進(jìn)行識別分析和評估的能力； 7.具有根據(jù)信息安全風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)果提出應(yīng)對安全措施的能力； 8.具有應(yīng)用國際國內(nèi)最新信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估方法的能力； 9.有跟蹤、了解、掌握、應(yīng)用國際、國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力。

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3.2.3 人員構(gòu)成與素質(zhì)要求

1.具有充足的人力資源和合理的人員結(jié)構(gòu)；

2.所有與信息安全服務(wù)有關(guān)的管理和銷售人員應(yīng)具有基本的信息安全知識；

3.有相對穩(wěn)定的從事信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)的技術(shù)隊(duì)伍；

4.技術(shù)骨干人員應(yīng)系統(tǒng)地掌握信息系統(tǒng)安全基礎(chǔ)理論和核心技術(shù)，并有足夠的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；

5.必須有2名以上(含2名)專職的注冊信息安全專業(yè)人員(CISP)。

3.2.4 設(shè)備、設(shè)施與環(huán)境要求

1.具有固定的工作場所和良好的工作環(huán)境；

2.具有實(shí)施信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)的相關(guān)工具和設(shè)備。

3.2.5 規(guī)模與資產(chǎn)要求

1.有足夠的注冊資金和充足的流動資金；

2.具有與所申請安全服務(wù)業(yè)務(wù)范圍、承擔(dān)的安全風(fēng)險(xiǎn)評估規(guī)模相適應(yīng)的服務(wù)體系；

3.有足夠的人員從事直接與信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)相關(guān)的活動。

3.2.6 業(yè)績要求

1.應(yīng)有從事信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)；

2.近3年內(nèi)在信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)方面，沒有出現(xiàn)驗(yàn)收未通過的情況。

3.3 安全風(fēng)險(xiǎn)評估過程能力要求

安全風(fēng)險(xiǎn)評估過程能力是評價(jià)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)專業(yè)水平高低的標(biāo)志。申請組織應(yīng)能實(shí)施以下6個安全風(fēng)險(xiǎn)評估過程域： 1.風(fēng)險(xiǎn)評估準(zhǔn)備

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2.評估系統(tǒng)資產(chǎn)的影響； 3.評估系統(tǒng)存在的脆弱性； 4.評估系統(tǒng)面臨的安全威脅； 5.評估系統(tǒng)已有的安全措施； 6.評估系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)。

3.4 項(xiàng)目和組織過程能力要求

項(xiàng)目和組織過程能力是評價(jià)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)規(guī)范性和質(zhì)量保證成熟度標(biāo)志。

申請組織應(yīng)能實(shí)施以下6個項(xiàng)目和組織過程域： 1.質(zhì)量保證； 2.管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)； 3.規(guī)劃技術(shù)活動； 4.監(jiān)控技術(shù)活動；

5.提供不斷發(fā)展的技能和知識； 6.與供應(yīng)商協(xié)調(diào)。

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四、資質(zhì)認(rèn)定

4.1認(rèn)定流程圖

申請委托人申請不受理形式化審查申請階段資格審查階段受理決定受理靜態(tài)評估現(xiàn)場審核限期整改綜合評定不通過綜合評定通過資質(zhì)審定不通過發(fā)證決定抽樣檢查通過證書發(fā)放不予發(fā)證能力測評階段證書發(fā)放階段公告證后監(jiān)督證后監(jiān)督階段

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4.2申請階段

申請組織應(yīng)首先到CNITSEC網(wǎng)站（http://004km.cnITSEC，同時提交申請費(fèi)。在向CNITSEC遞交申請書前，須逐項(xiàng)檢查所填報(bào)的材料的完整性和正確性。

4.3資格審查階段

CNITSEC接到正式申請書及相關(guān)資料以及申請費(fèi)后，根據(jù)所提交的資料進(jìn)行資格審查，以確認(rèn)申請單位是否滿足資質(zhì)的基本資格要求，提交資料是否完整。

資格審查包括對申請單位所提交資料進(jìn)行的形式化審查以及對申請單位的進(jìn)一步調(diào)查和溝通。如果資格審查階段發(fā)現(xiàn)有不符合要求的內(nèi)容，CNITSEC將要求申請組織補(bǔ)充資料等。

當(dāng)通過資格審查階段后，CNITSEC將與申請組織簽訂合同，正式受理該申請，并通知相關(guān)費(fèi)用的繳納事宜等。

4.4能力測評階段

當(dāng)申請組織通過資格審查并繳納了相關(guān)費(fèi)用后，資質(zhì)申請進(jìn)入能力測評階段。

能力測評階段包括靜態(tài)評估、現(xiàn)場審核、綜合評定和資質(zhì)審定四個步驟。

4.4.1靜態(tài)評估

靜態(tài)評估是對申請組織資料進(jìn)行符合性審查，是對申請組織的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)能力做出基本判斷，初步確定申請組織的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)能力水 發(fā)布日期：2014年5月1日

中國信息安全測評中心(CNITSEC)信息安全服務(wù)資質(zhì)申請指南（安全風(fēng)險(xiǎn)評估一級）

平狀況，為現(xiàn)場審核做準(zhǔn)備。如果在靜態(tài)評估階段發(fā)現(xiàn)申請組織的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估能力不能滿足資質(zhì)要求，將要求申請組織進(jìn)行整改，待整改完成達(dá)到后進(jìn)入現(xiàn)場審核階段。

4.4.2現(xiàn)場審核

現(xiàn)場審核是對申請組織從事信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)的綜合能力（包括技術(shù)能力、管理能力、質(zhì)量保證、設(shè)施設(shè)備、工作環(huán)境、人員構(gòu)成及素質(zhì)、經(jīng)營業(yè)績、資產(chǎn)狀況等方面）進(jìn)行核實(shí)和確認(rèn)。

通過靜態(tài)評估后，CNITSEC將與申請組織溝通現(xiàn)場審核事宜，安排審核組進(jìn)行現(xiàn)場審核。

現(xiàn)場審核若發(fā)現(xiàn)需整改的不符合項(xiàng)，審核組將對申請組織提出限期整改的要求，并對整改效果進(jìn)行驗(yàn)證。

4.4.3綜合評定

在綜合評定階段，將依據(jù)靜態(tài)評估和現(xiàn)場審核結(jié)果，對申請組織的基本資格、基本能力、信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)能力以及資質(zhì)所要求的其他內(nèi)容進(jìn)行綜合評定，出具綜合評定報(bào)告。

對評定結(jié)果不符合的，CNITSEC將要求申請組織限期整改。申請組織完成整改并向CNITSEC提交整改報(bào)告后，CNITSEC將對整改結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，整改仍不符合的，將不能通過能力測評。逾期未整改的，視作整改不符合。

4.4.4資質(zhì)審定

根據(jù)綜合評定的報(bào)告，CNITSEC技術(shù)委員會將組織技術(shù)專家對申請組織的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)資質(zhì)進(jìn)行審查，并最終做出是否通過的決定。

4.5證書發(fā)放階段

資質(zhì)審定通過后，CNITSEC將進(jìn)行資質(zhì)證書的制作、審批和發(fā)放，并在網(wǎng)站、報(bào)刊雜志等媒體上公布獲證組織的相關(guān)信息。

發(fā)布日期：2014年5月1日

中國信息安全測評中心(CNITSEC)信息安全服務(wù)資質(zhì)申請指南（安全風(fēng)險(xiǎn)評估一級）

五、監(jiān)督、維持和升級

獲得資質(zhì)的組織需通過持續(xù)發(fā)展自身信息安全服務(wù)體系以保持基本能力及安全風(fēng)險(xiǎn)評估過程能力。CNITSEC將通過申訴系統(tǒng)、現(xiàn)場見證以及對信息安全服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行抽樣檢查來驗(yàn)證每個獲得資質(zhì)組織的能力。

證書在三年有效期內(nèi)實(shí)行年確認(rèn)制度，每三年進(jìn)行一次維持換證。獲證后，每年在證書簽發(fā)之日前30天內(nèi)，獲證組織要向CNITSEC提交調(diào)查表，并到CNITSEC辦理年檢。CNITSEC年檢中發(fā)現(xiàn)獲證組織不符合資質(zhì)認(rèn)定要求的，將要求其限期整改，整改后仍不合格，CNITSEC將暫停或取消證書。

在證書有效期屆滿前90天內(nèi)，由獲證組織提出維持換證申請。CNITSEC將依據(jù)信息安全服務(wù)資質(zhì)維持有關(guān)政策進(jìn)行評審，以確定獲證組織符合信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估服務(wù)能力一級資質(zhì)要求的持續(xù)性。

若獲證組織相關(guān)資料變動時，須及時通知CNITSEC，并申請更改。若獲證組織實(shí)體發(fā)生變化，需要進(jìn)行資質(zhì)證書的轉(zhuǎn)移，可到CNITSEC網(wǎng)站（http://004km.cnITSEC申請二級資質(zhì)。

六、處置

獲證組織存在違規(guī)行為時，CNITSEC有權(quán)視組織違規(guī)情節(jié)輕重予以以下處置：警告、限期整改、暫停證書、取消證書。

七、爭議、投訴與申訴

對CNITSEC所作的評審、復(fù)查、處置等決定有異議時，可向CNITSEC提出書面申訴。CNITSEC將會責(zé)成與所申訴、投訴事項(xiàng)無利益相關(guān)的人員進(jìn)行調(diào)查，CNITSEC在調(diào)查基礎(chǔ)上做出結(jié)論。

發(fā)布日期：2014年5月1日

中國信息安全測評中心(CNITSEC)信息安全服務(wù)資質(zhì)申請指南（安全風(fēng)險(xiǎn)評估一級）

獲證組織應(yīng)妥善處理因自身行為而發(fā)生的投訴，保留記錄并采取措施防止問題的再發(fā)生。CNITSEC將在必要時查閱獲證組織的申訴/投訴記錄。

八、獲證組織檔案

CNITSEC將對每個獲證組織建立專項(xiàng)檔案，所有資料將保存10年以上。

九、費(fèi)用及周期

信息安全服務(wù)資質(zhì)認(rèn)定收費(fèi)劃分為如下四個部分：

（一）申請費(fèi)：2000元

（二）測評費(fèi)：3000元/人日

（三）審定與注冊費(fèi)（含證書費(fèi)）：3000元

（四）年金（含標(biāo)志使用費(fèi)）：5000元/年

未獲得安全工程類服務(wù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，首次申請風(fēng)險(xiǎn)評估資質(zhì)（一級）費(fèi)用： 2000（申請費(fèi)）＋3000×3×2(三人二日測評費(fèi))+3000（審定與注冊費(fèi)）+15000（三年年金）＝38000元。

未獲得安全工程類服務(wù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，風(fēng)險(xiǎn)評估資質(zhì)（一級）維持費(fèi)用： 2000（申請費(fèi)）＋3000×2×2.5(二人二日半測評費(fèi))+3000（審定與注冊費(fèi)）+5000（三年年金）＝35000元。

已獲得安全工程類服務(wù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，申請風(fēng)險(xiǎn)評估資質(zhì)（一級）費(fèi)用（首次申請和維持）：

2000（申請費(fèi)）＋3000×3×0.5(三人二日測評費(fèi))+3000（審定與注冊費(fèi)）=9500元

已獲得安全工程類服務(wù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)申請風(fēng)險(xiǎn)評估資質(zhì)時不再重復(fù)收取年金。

申請組織還應(yīng)承擔(dān)因現(xiàn)場審核活動審核組成員所發(fā)生的交通和食宿費(fèi)用。

從受理到頒發(fā)證書的周期為四個月，但由于申請方原因（如，資料補(bǔ)充需要的時間等）造成的時間延誤不計(jì)算在內(nèi)。發(fā)布日期：2014年5月1日

中國信息安全測評中心(CNITSEC)信息安全服務(wù)資質(zhì)申請指南（安全風(fēng)險(xiǎn)評估一級）

十、聯(lián)系方式

名 稱：中國信息安全測評中心 資質(zhì)評估處 地 址：中國北京市海淀區(qū)上地西路8號院1號樓 郵 編：100085 傳 真：010－82341100 咨詢電話：

資質(zhì)受理： 010－82341582、010－82341568 證后管理： 010－82341553

發(fā)布日期：2014年5月1日

第四篇：測評活動方案

市人事局（編辦）開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境綜合測評活動方案 字體：［大 中 ?。?時間：2006/06/02 市人事局（編辦）開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境綜合測評活動方案 根據(jù)中共新余市委、新余市人民政府批轉(zhuǎn)《市綜合測評委員會關(guān)于進(jìn)一步完善第三輪綜合測評活動的請示》的通知，為做好我局第三輪政務(wù)環(huán)境評議評價(jià)工作，結(jié)合我局工作實(shí)際，制定如下方案。

一、指導(dǎo)原則以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“兩個率先、一個中心”發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞“一條主線、五篇文章”工作思路，采取統(tǒng)一組織、齊抓共管、上下聯(lián)動、面向社會、群眾參與、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)的方式，以改進(jìn)作風(fēng)、提高工作效率和質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、推進(jìn)依法行政和廉政勤政建設(shè)為目標(biāo)，著力解決群眾和基層對人事工作中反映的突出問題，按照教育、制度、監(jiān)督并重的要求，通過評議評價(jià)，建立起優(yōu)化政務(wù)環(huán)境的長效機(jī)制，努力建設(shè)成服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、效率型和廉潔型政府人事部門。

二、測評對象綜合測評對象：辦公室、計(jì)劃法規(guī)科（軍轉(zhuǎn)辦）、專家管理和引智工作辦公室、工資福利退休科、職稱科、公務(wù)員管理科、人才開發(fā)科（人才交流中心、人才市場）、人才培訓(xùn)中心、人事考試中心、編辦一科、編辦二科、事業(yè)單位登記局。

三、測評內(nèi)容

（一）政務(wù)公開、事務(wù)公開情況是否推行和完善了政務(wù)公開和事務(wù)公開，其內(nèi)容、方式和手段是否全面、科學(xué)、直觀，便于群眾閱知；是否將辦事機(jī)關(guān)、辦事內(nèi)容及其依據(jù)、條件、時限、程序、方式、結(jié)果、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、投訴電話等向社會公布，進(jìn)一步提高辦事和決策的透明度等。

（二）辦事程序、監(jiān)督管理情況是否按要求，將有關(guān)審批、辦證、收費(fèi)以及涉民的行政服務(wù)事項(xiàng)納入市行政服務(wù)中心集中辦理，消除了“辦事者多頭跑”的現(xiàn)象；是否嚴(yán)格了收費(fèi)制度，有無擅立收費(fèi)項(xiàng)目、擅自提高或降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、使用非規(guī)定票據(jù)、搭車收費(fèi)等問題；是否健全和規(guī)范了內(nèi)部管理監(jiān)督制度，在政令暢通方面有無“中梗阻”現(xiàn)象；對人民群眾的意見、投訴，能否認(rèn)真聽取，及時整改；對違紀(jì)違規(guī)行為能否及時查處等。

（三）機(jī)關(guān)作風(fēng)、行業(yè)風(fēng)氣情況是否按社會主義榮辱觀“八榮八恥”的要求，規(guī)范機(jī)關(guān)行為；對辦事群眾是否做到了言談舉止文明，服務(wù)

熱情周到；能否堅(jiān)決糾正門難進(jìn)、臉難看、事難辦和推諉扯皮、耍威風(fēng)、搞特權(quán)、徇私舞弊、生冷硬頂?shù)膯栴}；是否存在服務(wù)意識淡化、精神不振、紀(jì)律松馳、自由散漫的現(xiàn)象；能否廉潔自律、秉公辦事，是否存在“吃、拿、卡、要”的現(xiàn)象等。

（四）履行職能、依法行政情況能否做到公正行政、文明行政、規(guī)范行政、依法行政，行政過程中不越位、不錯位、不缺位；是否有亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派、亂檢查等行為；是否推行了行政執(zhí)法和依規(guī)辦事責(zé)任制，建立和實(shí)行了行政過錯責(zé)任追究制等。

（五）工作效率、服務(wù)質(zhì)量情況是否全面執(zhí)行了首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、限時辦結(jié)制；是否簡化辦事程序，做到方便利民，提高辦事效率，真正形成單位和窗口圍繞企業(yè)和群眾服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制；是否存在對群眾的合理要求置之不理、久拖不決、效率不高等問題。綜合測評工作要達(dá)到以下目標(biāo)：被評科室干部、職工的思想觀念進(jìn)一步更新，服務(wù)觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，工作積極性、創(chuàng)造性進(jìn)一步提高，工作效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提高，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，政務(wù)環(huán)境得到進(jìn)一步改善。

四、測評方法加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境評議評價(jià)工作，采取被評科室由局機(jī)關(guān)干部職工測評和社會測評相結(jié)合的辦法。

1、按照綜合測評的內(nèi)容，由局機(jī)關(guān)全體干部職工對被評科室的工作作風(fēng)、政務(wù)環(huán)境等情況進(jìn)行測評。

2、組成綜合測評評議小組，深入到各單位和群眾中召開座談會，發(fā)放征求意見函、問卷調(diào)查等形式，聽取各單位和服務(wù)對象的意見和建議，認(rèn)真梳理和反饋，并根據(jù)測評的內(nèi)容進(jìn)行測評。

3、綜合測評。綜合測評采取百分制計(jì)分，以被評科室的局機(jī)關(guān)干部職工測評和社會測評兩部分的得分構(gòu)成。被評科室的局機(jī)關(guān)干部職工測評得分占20%，社會測評分占80%。依據(jù)測評內(nèi)容每項(xiàng)測評內(nèi)容測評分為25分，綜合測評設(shè)“滿意”、“基本滿意”和“不滿意”三個等次，滿意20—25分，基本滿意15—19分，不滿意0—14分。綜合測評達(dá)標(biāo)為60分。綜合測評工作結(jié)合局工作總結(jié)每年組織二次，測評結(jié)果按累積計(jì)算。

五、測評結(jié)果運(yùn)用（1）凡綜合測評得分排名前三位的，作為科室及負(fù)責(zé)人評先評優(yōu)的重要依據(jù)。（2）凡綜合測評得分未達(dá)標(biāo)且排名最后一名的，由局黨組對該科室負(fù)責(zé)人誡勉談話，并責(zé)令限期整改。（3）凡綜合測評得分兩次未達(dá)

標(biāo)的，科室及科室負(fù)責(zé)人考核不參加評先評優(yōu)。

六、測評步驟綜合測評活動分四個階段進(jìn)行：第一階段：制定方案，調(diào)整機(jī)構(gòu)（6月10日—6月13日）根據(jù)中共新余市委、新余市人民政府批轉(zhuǎn)《市綜合測評委員會關(guān)于進(jìn)一步完善第三輪綜合測評活動的請示》的通知，制定綜合測評活動方案，并做好以下工作：

（一）根據(jù)中共新余市委、新余市人民政府批轉(zhuǎn)《市綜合測評委員會關(guān)于進(jìn)一步完善第三輪綜合測評活動的請示》的通知，制定局綜合測評實(shí)施方案。

（二）調(diào)整、充實(shí)新余市人事局（編辦）綜合測評領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步抓好綜合測評活動的落實(shí)。第二階段：宣傳動員，征求意見（6月14日—6月30日）這一階段采取自查自糾、開門評議等形式，認(rèn)真查找局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，廣泛聽取社會各界的意見和建議。

（一）召開局機(jī)關(guān)開展綜合測評活動動員大會，傳達(dá)中共新余市委、新余市人民政府批轉(zhuǎn)《市綜合測評委員會關(guān)于進(jìn)一步完善第三輪綜合測評活動的請示》的通知精神，部署開展綜合測評活動的任務(wù)。

（二）通過各種形式、渠道向社會作出公開承諾。

（三）開展綜合測評征求意見活動。征詢市直機(jī)關(guān)、縣（區(qū)）黨政部門、黨代表、人大代表、政協(xié)委員、工商聯(lián)人士、服務(wù)對象等對人事編制工作的意見和建議。設(shè)立綜合測評投訴中心，評議電話和信箱，并向社會公開。

（四）邀請有關(guān)單位座談或上門走訪相關(guān)部門和人士，進(jìn)一步宣傳人事編制工作，征詢意見，現(xiàn)場解答問題。

（五）各科室對照綜合測評內(nèi)容及目標(biāo)開展自查自評，認(rèn)真查找本單位存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，針對主要問題，制定出明確具體，切實(shí)可行的整改措施。第三階段：歸納整理，自我評價(jià)（7月1日—7月15日）這一階段要認(rèn)真梳理社會各界反映的意見和問題，逐條整理、列出、分析，為下一步整改建制提供可信的資料。

（一）收集各科室自查自評的意見和問題。

（二）匯總整理征求社會各界意見函所反映出來的意見和問題。

（三）梳理、綜合政務(wù)考核意見情況，形成自查自評書面材料，報(bào)市綜合測評委員會辦室。第四階段：整改建制，總結(jié)提高（7月16日—11月30日）整改是開展綜合測評活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有認(rèn)真整改，才能達(dá)到綜合測評活動的目的。

（一）局綜合測評辦對綜合測評中反映的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真研

究整改意見，并對整改時間和整改結(jié)果做出承諾。

（二）針對局機(jī)關(guān)自查自評以及市綜合測評委員會在測評中反饋的相關(guān)問題、意見和建議，制定具體措施，健全和完善規(guī)章制度。

（三）局綜合測評辦對各單位整改情況進(jìn)行跟蹤了解，檢查督促，確保整改到位。

（四）局綜合測評辦總結(jié)上報(bào)整改情況。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整、充實(shí)市人事局加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境綜合測評領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：邱金德，副組長：涂群，成員：劉金生、孫標(biāo)車、何振亞、熊應(yīng)農(nóng)、龔偉斌、羅城江。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室成員 ：龔偉斌（兼辦公室主任）、陳剛、尹曉林、周偉。

八、工作要求

（一）各科室要高度重視，把測評活動與開展社會主義榮辱觀教育和學(xué)習(xí)黨章活動結(jié)合起來。綜合測評活動中，要引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部樹立社會主義榮辱觀。結(jié)合開展學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章的活動，在機(jī)關(guān)干部中進(jìn)一步強(qiáng)化堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、切實(shí)維護(hù)人民群眾根本利益的理念。

（二）測評活動要與市委、市政府中心工作相結(jié)合。圍繞決戰(zhàn)工業(yè)500億，結(jié)合本科室實(shí)際，制定推動和諧創(chuàng)業(yè)、加快富民強(qiáng)市，以及服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體舉措。

（三）測評活動要與堅(jiān)持“糾”、“評”、“建”相結(jié)合。注重在平時工作中解決問題，力求工作實(shí)效。在提高行政水平、提高辦事效率、提高服務(wù)質(zhì)量上下功夫，有效解決本科室存在的影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的主要問題和人民群眾密切關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（四）測評活動要抓住整頓提高這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持把整改貫穿始終。要對整改任務(wù)層層分解，制訂切合實(shí)際的工作目標(biāo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、落實(shí)完成時限，明確整改方式和整改標(biāo)準(zhǔn)，量化考核辦法，一級抓一級，層層抓落實(shí)，為廣大群眾和外商、企業(yè)辦實(shí)事、辦好事。對有錯不糾、整改不到位和頂風(fēng)違紀(jì)的，要追究有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。二OO六年六月二日

第五篇：應(yīng)屆生測評方案（模版）

應(yīng)屆畢業(yè)生測評方案

1、背景

為實(shí)現(xiàn)公司人才儲備計(jì)劃，滿足公司人才發(fā)展戰(zhàn)略，公司招聘了一批2011屆畢業(yè)大學(xué)生，作為新鮮的血液，注入到公司各部門，如何深入了解大學(xué)生和安排好大學(xué)生工作是目前人力資源部和用人部門的緊要工作。

2、測評目標(biāo)

了解大學(xué)生的人格特質(zhì)、職業(yè)傾向、正確理解沖突的性質(zhì)和自己的沖突對應(yīng)風(fēng)格等；同時也對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、人崗匹配、人員選拔、調(diào)動等提供參考依據(jù)。

3、測評對象：2011屆畢業(yè)大學(xué)生

4、測評工具

根據(jù)大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)少、自我認(rèn)知不足，同時處于職業(yè)生涯探索和初步建立階段的特點(diǎn)，進(jìn)行個性特質(zhì)、職業(yè)傾向、沖突處理三個方面的測評，并相應(yīng)選取了3種測評工具。① 個性特質(zhì)測評：MBTI人格測試。MBTI把人的性格分為十六種類型，由四個維度上的不同偏好構(gòu)成,用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動規(guī)律和性格類型。

② 職業(yè)傾向測評：霍蘭德職業(yè)傾向測評量表。幫助應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃。

③ 沖突處理測評：TKI沖突測驗(yàn)。讓大學(xué)生正確了解沖突的性質(zhì)，認(rèn)識到?jīng)_突在工作在、生活中是不可避免的，同時了解自己的沖突對應(yīng)風(fēng)格，并學(xué)習(xí)根據(jù)情景調(diào)整自己的應(yīng)對方式。

5、測評實(shí)施

① 測評材料分為測評問卷和答題卡，測評前對大學(xué)生進(jìn)行答題和注意事項(xiàng)說明； ② 三個測評答題總計(jì)1.5小時，測評完畢回收測評問卷和答題卡；

③ 講解三個測評工具運(yùn)用。

6、測評結(jié)果分析報(bào)告

根據(jù)大學(xué)生答題卡測評結(jié)果，對照常模提供的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解釋和分析匯總并形成報(bào)告

7、測評結(jié)果反饋

與被測評大學(xué)生進(jìn)行針對性溝通和反饋，共同討論測評結(jié)果，讓其了解自己的人格特質(zhì)、職業(yè)傾向、沖突處理方式，指出其優(yōu)勢和不足，以便在將來的工作中不斷改進(jìn)。同時把測評結(jié)果、測評報(bào)告提交一份給被測評大學(xué)生直屬主管，給用人部門在知人、用人方面提供參考依據(jù)。

8、測評資料存檔

人力資源部對測評人員的有關(guān)資料進(jìn)行整理裝訂，與個人檔案一起存檔，并對測評結(jié)果保密。