第一篇：語言文字工作管理制度

語言文字工作管理制度

龍?zhí)秴^(qū)第二幼兒園把語言文字工作納入幼兒園管理常規(guī)。為貫徹落實《國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，依法治園、依法執(zhí)教，結(jié)合幼兒園實際情況，特制定本制度。

一、幼兒園以普通話為幼兒園語言，教師以普通話為教學(xué)語言，幼兒以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際語言。

二、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”是幼兒園語言文字工作的宗旨。

三、成立幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)?？蒲惺揖唧w負責(zé)教學(xué)常規(guī)方面的落實，有機滲透語言文字規(guī)范化教育，總務(wù)室投入人力、物力，積極建設(shè)幼兒園規(guī)范用語用字的宣傳環(huán)境，辦公室協(xié)調(diào)各室工作，制定好幼兒園工作計劃和語言文字專題工作計劃，并做好工作總結(jié)，各部門各司其職，緊密配合，齊抓共管。同時建立了由領(lǐng)導(dǎo)小組、各室、小組長、專任教師組成的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋幼兒園內(nèi)各部門，深入到各教學(xué)班，各司其職，各盡其能，充分發(fā)揮作用，形成良好的管理功能。

四、普及普通話和用字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要方面，是幼兒園教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各年級組、各班級實行目標(biāo)管理，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節(jié)，把對幼兒普通話的訓(xùn)練、矯正、使用情況等納入班級管理考核之中。

五、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我園全體在崗教師普通話達標(biāo)率100％，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。學(xué)校不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。在職教師，必須全員參加普通話培訓(xùn)與考核，逐步提高普通話水平。

六、幼兒園名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌一律使用規(guī)范漢字。

七、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字，除毛筆書法作品外，一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師學(xué)習(xí)筆記、給幼兒寫評語等，必須用規(guī)范字，不得潦草、連筆。

八、充分發(fā)揮語言活動在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語言教學(xué)活動要重視提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，巧妙引導(dǎo)幼兒對語言文字的興趣，開展豐富多采的活動，如講故事表演、比賽等活動。

九、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在師幼中開展形式多樣、行之有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并向社會做好宣傳，對于表現(xiàn)突出的個人、班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

第二篇：語言教室管理制度

語言教室管理制度

為加強語言教室的管理，保證設(shè)備正常使用，特制定本制度。

一、語言教室是進行語言教學(xué)的專用場所，凡與語言教學(xué)無關(guān)的活動不得在室內(nèi)進行。

二、語言教室內(nèi)設(shè)備是單位價值較高的專用設(shè)備，學(xué)校指定專人負責(zé)設(shè)備的日常管理和維護，無關(guān)人員不得擅自動用。

三、語言教室日常工作在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下進行，管理人員要根據(jù)教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容的要求，及時做好計算機等設(shè)備使用前各項準(zhǔn)備工作，使用期間要協(xié)助教師做好指導(dǎo)工作，使用完畢要督促學(xué)生填寫使用情況記錄并及時檢查設(shè)備的完好情況，整理好機房，關(guān)閉總電源。

四、語言教室內(nèi)的所有設(shè)備、語音軟件均應(yīng)按上級部門頒布的儀器配備標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求分類編號，所有設(shè)備應(yīng)登入儀器設(shè)備帳冊，單位價值較高的設(shè)備應(yīng)納入固定資產(chǎn)管理范圍。所有的軟件（含光盤）應(yīng)編號入櫥存放。

五、語言教室管理人員要做好計算機及外圍設(shè)備的日常檢查、維護工作，隨時檢查設(shè)備、電源插座及網(wǎng)絡(luò)線連接是否牢固、UPS應(yīng)每3個月放電一次。

六、語言教室管理員應(yīng)定期對數(shù)據(jù)進行整理備份，做好防、殺病毒等工作，確保數(shù)據(jù)安全。任何人不得在網(wǎng)上制造、傳播計算機病毒，不得故意輸入計算機病毒及有害數(shù)據(jù)危害網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)使用者發(fā)現(xiàn)病毒，應(yīng)立即向管理員報告，以便獲得及時處理。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的病毒防治由管理員負責(zé)。

七、語言教室所有設(shè)備和軟件，原則上不得外借。使用自帶軟件需嚴(yán)格管理，原則上學(xué)生不得自帶光盤、軟盤或其他移動存儲器入室使用。

八、語言教室內(nèi)必須保持清潔，做到防塵、防靜電、防潮、防震、防陽光直射。語言教室要加強防火、防水、防盜等措施。

九、嚴(yán)禁在機房內(nèi)私自配接電器；嚴(yán)禁在電線、電纜上懸掛、堆放物品；嚴(yán)禁在UPS電源上私拉亂扯用電器；嚴(yán)禁在機房內(nèi)使用或存放易燃、易爆、腐蝕性、揮發(fā)性物品；機房門外嚴(yán)禁堆放雜物和易燃、易爆物；嚴(yán)禁在機房內(nèi)吸煙和亂丟煙頭。

十、因管理不善，致使語言技術(shù)設(shè)備遭受損失者，將視情節(jié)追究管理人員的責(zé)任。

第三篇：語言文字工作管理制度

博知中英文學(xué)校語言文字工作管理制度

根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和國家語委、國家教委《關(guān)于普及普通話的通知》的意見，我校制定了語言文字工作管理制度：

一、為貫徹落實《國家通用語言文字法》，規(guī)范學(xué)校語言文字，總結(jié)并推動我校語言文字工作水平和語言文字應(yīng)用的規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。

二、學(xué)校是教育教學(xué)的單位，使用規(guī)范的語言文字是學(xué)校以及每一個教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求，明確校內(nèi)應(yīng)該書寫規(guī)范字、使用普通話，明確倡導(dǎo)每個學(xué)生家庭以及我們能影響到的社會環(huán)境書寫規(guī)范字、使用普通話交流也是我們學(xué)校和每一個教師的責(zé)任。

三、使用普通話，指的是除了外語教學(xué)以外，工作、教學(xué)語言為普通話,不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言進行。使用規(guī)范字，指的是學(xué)校、教師在教師的板書和批改用字中、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中、校園的名稱、標(biāo)志、宣傳語言中和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字和異體字、二簡字和錯別字。

四、學(xué)校將“語言文字工作”納入學(xué)校管理范疇，反映在學(xué)校工作計劃和遠期規(guī)劃中，并切實地組織活動，不斷推進這項工作的開展和深入。

五、學(xué)校設(shè)立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，具體組織落實，建立和明確管理網(wǎng)絡(luò)機制，層層把關(guān)落實，確保責(zé)任到人。學(xué)校每年召開會議研究語言文字工作。

六、學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等宣傳手段不在斷推動良好的語言文字工作氛圍的形成。學(xué)校充分認識和重視語言文字工作必須“長此以往、循環(huán)往復(fù)”的特點，重視和策劃落實語言文字工作的周期宣傳。國旗下講話中，每學(xué)期安排語言文字工作的內(nèi)容。努力爭取在報刊、廣播臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體進行關(guān)于語言文字工作規(guī)范化的宣傳。

七、在學(xué)生中設(shè)立“學(xué)校規(guī)范用字推普員，明確責(zé)任，落實監(jiān)管要求，每年由學(xué)校組織進行有效監(jiān)督的總結(jié)表彰，根據(jù)實績評出 “推普優(yōu)秀個人”.八、建立監(jiān)督信息的反饋機制：首問處理、及時通報制度：指得到反饋信息的各級管理負責(zé)人及時處理語言文字工作中的問題，如不能處理，可以逐級上報，也可以直接通報給校長、分管領(lǐng)導(dǎo)。

九、、學(xué)校積極支持教職工參加普通話培訓(xùn)測試工作，教師要人人達到必達標(biāo)準(zhǔn)。

十、學(xué)校每年通過聽課、學(xué)生調(diào)查等方式檢查運用普通話和書寫規(guī)范字進行教學(xué)的落實情況。精心組織“推普周”活動，結(jié)合教育教學(xué)活動有效開展活動。

十一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)鑒定語言文字工作范圍內(nèi)的教學(xué)事故，對普通話不能按要求達標(biāo)、使用不規(guī)范的語言文字進行教育教學(xué)的相關(guān)責(zé)任人及時教育處理。

十二、學(xué)校重視語言文字工作檔案整理，每個學(xué)期由語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組召集人員進行檔案歸檔的落實和檢查。

十三、本制度自公布之日起實施。最終解釋權(quán)屬于學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

博知中英文學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第四篇：語言文字工作管理制度

楊大城子鎮(zhèn)中心校 語言文字工作

管 理 制 度

語言文字規(guī)范化工作管理制度

一、學(xué)校用語用字規(guī)范化管理制度

（一）校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語。

1．教學(xué)中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學(xué)用語。

2．各種集會上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。

3．學(xué)校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。

4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。

5．教師要學(xué)習(xí)和掌握語言知識，加強語言基本功訓(xùn)練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。

6．學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。

7．語言文字工作辦公室、教務(wù)處、政教處定期檢查和評價師生校園用語。

（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。

1．校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、獎狀、獎旗等各種標(biāo)牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡字和錯別字，用字要規(guī)范。

2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡字和錯別字，用字要規(guī)范。

3．學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語和通知等，用字必須規(guī)范。

4．公文、黑板報、教案、試卷等用字要規(guī)范。

5．教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字必須規(guī)范。

6．學(xué)生能認識并正確書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。

二、學(xué)校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度

（一）學(xué)校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

（二）語言文字辦公室、教務(wù)處負責(zé)教師的語言文字監(jiān)督檢查，教務(wù)處、政教處負責(zé)學(xué)生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。

（三）各處室主要負責(zé)人、各年級組長、各教研組長和各班主任對其所負責(zé)處室、年級、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責(zé)任。

（四）學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學(xué)期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。

（五）在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。

（六）語言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進教研組、文明班級的評選掛鉤，與教師評聘、升級、評優(yōu)和業(yè)績考核掛鉤。

（七）學(xué)校每年對語言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻的教師和取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行表彰和獎勵。

三、學(xué)校語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度

（一）以語文課為主、其他各學(xué)科為輔，在課堂上落實語言文字規(guī)范化教學(xué)，在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

（二）對學(xué)生進行必要的語言文字規(guī)范化、語言文字政策法規(guī)等教育，并對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化基本功訓(xùn)練。

（三）校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的墻牌、標(biāo)語或提示語。

（四）學(xué)校、年級和班級均設(shè)置語言文字規(guī)范化監(jiān)督員。

（五）通過組織活動、班會、升旗儀式、校園網(wǎng)站等各種渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的知識、意義及有關(guān)政策法規(guī)。

四、教師語言文字工作規(guī)范

（一）除外語教學(xué)中的外語部分外，所有教師工作、教學(xué)用語必須使用普通話；全體教師在上班時間必須使用普通話。

（二）教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

（三）教師要主動對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生不規(guī)范的用語用字的現(xiàn)象要及時指出并幫助改正。

（四）班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字規(guī)范化為主題的實踐活動或主題班會，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的語言文字宣傳活動。

（五）積極組織學(xué)生參加語言類、書法類競賽。

（六）積極參加語言文字的課題研究。

五、學(xué)生語言文字行為規(guī)范

（一）熱愛和宣傳祖國語言文字。

（二）堅持在校園內(nèi)說標(biāo)準(zhǔn)普通話。

（三）提倡在家庭和社會上說普通話。

（四）作業(yè)書寫規(guī)范，不寫不規(guī)范的漢字。

（五）墻報、板報、櫥窗及宣傳刊物中使用規(guī)范字。

（六）督促家長使用規(guī)范字。

（七）積極參加社區(qū)推普宣傳活動，盡自己所能糾正社會上的不規(guī)范用字。

第五篇：語言文字工作教師管理制度

韓村中學(xué)語言文字工作教師管理制度

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度：

一、全體教師教學(xué)時必須使用普通話。上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。

二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

三、教師要主動對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。

四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。

六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。