第一篇：期末教學(xué)總結(jié)

2009-2010年度教學(xué)工作總結(jié)

教師是靈魂的工程師，是最陽光的職業(yè)，本人對于教師這個職業(yè)一直都充滿了熱情，非常享受教學(xué)的過程，喜歡和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們的年輕心態(tài)時刻影響著我，使我可以一直了解現(xiàn)在學(xué)生們的心態(tài)，也可以使自己與時俱進(jìn)。現(xiàn)在將本學(xué)期工作情況匯報如下： 一．思想方面

在這一年的工作當(dāng)中，我認(rèn)為此自己做到了擁有勤勤懇懇的工作態(tài)度，可以保質(zhì)保量的完成學(xué)院安排的各項教學(xué)任務(wù)，并且積極探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法。

經(jīng)過一年半的教學(xué)工作，深刻意識到教師不光是要掌握過硬的專業(yè)知識，還必須要用心用情去對待學(xué)生，達(dá)到心靈的溝通才能讓工作事半功倍。教師這個角色，還要時刻能換位思考，并且能夠了解學(xué)生心理。用心去對待每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的朋友，去關(guān)心和愛護(hù)，真誠的去交流，以心換心。在這年的工作當(dāng)中，遇到了很多困難，本人采取了很多措施去解決困難，我相信只要有心，就肯定能夠使工作做好。當(dāng)然，這個過程當(dāng)中，還汲取了有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)的提醒，及解決困難過程中的反思。

踏實做事，努力上進(jìn)，誠信做人，友好待人，一直是本人對自己的要求。工作的成敗決定于細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)來自于一個人對這個工作的熱情到底有多少。態(tài)度決定一切，能力再

強(qiáng)，也需要思想的端正，因為它是做好其他工作的基礎(chǔ)條件。二．教學(xué)工作方面

本學(xué)期教學(xué)科目為航空服務(wù)專業(yè)英語，班級為航三，航五，航六，航七，安三，安六，安七，空乘班分層教學(xué)3班。在專業(yè)英語教學(xué)的同時，還同時進(jìn)行英語二級培訓(xùn)。整個學(xué)年兢兢業(yè)業(yè)的工作，教學(xué)絲毫不馬虎，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法。

1、關(guān)于專業(yè)英語教材的分析

經(jīng)過一年半的教學(xué)，理解到專業(yè)英語課要求學(xué)生能說，能聽，能寫，要求學(xué)生掌握必須的專業(yè)術(shù)語，對不同層次的學(xué)生來說術(shù)語的記憶有很大難度，學(xué)習(xí)會造成一些困難。本學(xué)期教材主要采取對話的形式，加大口語的練習(xí)度。由于學(xué)生基礎(chǔ)問題，很多學(xué)生不愿意張口，我積極的調(diào)整教學(xué)方法，從學(xué)生的口語下手，從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生情況分析

本學(xué)年授課班級八個班，高中起點班級，學(xué)生基礎(chǔ)較好，在教學(xué)上可以適當(dāng)增加難度。中專起點班級，他們的基礎(chǔ)都較差，在教學(xué)內(nèi)容上有所降低難度。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異，在課堂教學(xué)時如果未能夠全面照顧，學(xué)生就會因此而喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂上盡量鼓勵我們的學(xué)生盡最大努力學(xué)習(xí)英語，為工作做好準(zhǔn)備。

3、備課

本學(xué)期備課主要分為平常專業(yè)英語教學(xué)備課，英語二級

培訓(xùn)備課。在專業(yè)英語備課上，航服班和安檢班教學(xué)內(nèi)容一樣，空乘班單獨備課。經(jīng)過很多次領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，深刻明白認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性，只有這樣才能在課堂上充分發(fā)揮，才能有技巧的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

另一方面則是英語二級培訓(xùn)。09年9月份培訓(xùn)的英語二級過級率不是很理想，到了接下來的培訓(xùn)中，認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，加大知識量與練習(xí)量的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，積極與同事討論如何改進(jìn)教學(xué)方法，如何提高教學(xué)質(zhì)量，爭取讓學(xué)生更多的通過考試。從英語二級培訓(xùn)的過程看出，無論是考什么證書，都是需要努力的，都要達(dá)成師生共同努力的效果。

4、教法

專業(yè)英語教學(xué)要求從聽、讀、寫等方面下功夫，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說難度很大。專業(yè)英語教學(xué)比較枯燥，學(xué)生很容易厭倦，所以要從多方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期專業(yè)英語多采用情景教學(xué)，讓學(xué)生在情景中掌握知識。也可以采取分組學(xué)習(xí)，設(shè)組長一名，監(jiān)督學(xué)習(xí)及完成老師交代任務(wù)?？梢圆扇∫恍┯螒虼龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生站上講臺，大膽鍛煉。本學(xué)期加大了聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)英語散文詩，學(xué)習(xí)朗誦，聽歌學(xué)英語等，都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、教研組工作

按時參加教研會，按質(zhì)保量完成教研組安排的各項工

作。積極參加教學(xué)內(nèi)容及教法的討論，認(rèn)真?zhèn)湔n。平時大量聽本專業(yè)老師及其他專業(yè)老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。做好教學(xué)常規(guī)，按時上交資料，及時批改作業(yè)。

我們的專業(yè)英語教學(xué)，建議多采取情景教學(xué)，把抽象的英語知識融合到情景中去，讓學(xué)生體會深刻。另一方面加大聽力與口語的訓(xùn)練，需要多增加一些時間。多注重平時教學(xué)，加強(qiáng)平?？己?，可以每課學(xué)完之后都進(jìn)行總結(jié)考核，務(wù)求在平時就掌握，不要在期末就是為了考試而復(fù)習(xí)一小部分。

英語過級培訓(xùn)方面，建議培訓(xùn)班人數(shù)適當(dāng)減少，分班上課時也把教學(xué)內(nèi)容分開，這樣教師備課可以更加詳細(xì)，培訓(xùn)效果會更好。學(xué)校也可以盡量給學(xué)生施加壓力，讓他們知道學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性。6.上課和考試

本學(xué)期上課對學(xué)生的要求有所提高，要求學(xué)生務(wù)必提高自我學(xué)習(xí)的能力。在課堂上，學(xué)生必須認(rèn)真聽講，認(rèn)真參與課堂活動。教師在課堂起了引導(dǎo)的作用，備課時設(shè)計好了教學(xué)步驟，才能有效率有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。同時，靈活應(yīng)對教學(xué)突發(fā)事件，綜合處理。開展各種活動，調(diào)動課堂氣氛，增加個人魅力，吸引學(xué)生。開學(xué)之初，還在各班級嘗試了學(xué)生走上講臺，讓他們體會怎么準(zhǔn)備教學(xué)，他們在教的同時也更加加深了自己的專業(yè)知識。

考試方面，本學(xué)期采取了綜合考查的方式，使平時考查和期末考試結(jié)合。本學(xué)期的開展的教學(xué)活動考查有：英語節(jié)目表演，英語情景面試，二級口語，指定背誦內(nèi)容。在設(shè)計的各種活動中，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力，提高了他們的口語水平及學(xué)習(xí)興趣。

總之，教師的個人魅力在教學(xué)中起到了相當(dāng)大的作用，然而教學(xué)魅力是從自己的專業(yè)知識及其教學(xué)方法等方面體現(xiàn)。在以后的教學(xué)工作中，我會不斷努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷地改善自己的教學(xué)方法。

第二篇：期末教學(xué)總結(jié)

期末教學(xué)總結(jié)

數(shù)學(xué)組：梁建仙

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束，在這短短的一個學(xué)期以來，作為剛從大學(xué)本科畢業(yè)出來參加教學(xué)工作的我，獲益良多。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下的總結(jié)：

一、能在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通過講新課時創(chuàng)設(shè)問題情境、講習(xí)題時鼓勵學(xué)生自主思考等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因材施教，保持學(xué)習(xí)興趣。

二、講授符合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方法

高一是整個高中的基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)科目。然而初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個不錯的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了，所以他們可能會失去打好高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的信心。再者，剛從初中升上高中、活潑好動的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力如概括水平及對數(shù)學(xué)概念的理解與掌握方面相對比較弱，而高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中這些學(xué)習(xí)能力是非常重要的。所以在針對這些問題上，我的授課上往往注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

1、課前（利用數(shù)學(xué)自習(xí)）引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)新課知識；

2、課上注重講練結(jié)合方法讓學(xué)生慢慢從模仿老師操作中體會理解所學(xué)知識，并鼓勵學(xué)生做好課堂筆記。

3、課后鞏固很重要，鼓勵學(xué)生盡力獨立完成作業(yè)；

4、要求學(xué)生做好錯題改正。

三、注重教學(xué)總結(jié)與反思及學(xué)習(xí)

通過參加學(xué)校學(xué)校組織的教研活動加強(qiáng)學(xué)習(xí)及虛心向老教師請教，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。

四、存在的不足之處

教師在教學(xué)上的不足：由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)上存在很多不足，例如：

1、沒未做好“備學(xué)生”這一點，很多學(xué)生不理解的知識點教師認(rèn)為他們該理解了的；

2、在管教管導(dǎo)方面，和老教師相比，還需要加強(qiáng)；

3、授課過程中嚴(yán)謹(jǐn)性不夠強(qiáng)。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不足：學(xué)生基礎(chǔ)差，反映問題慢，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課容易走神，作業(yè)經(jīng)常不能完成，造成了考出很低的分。

五、今后努力的方向

在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加大熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求提高自己的教學(xué)水平，還要加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)及個別差生的輔導(dǎo)，爭取在教學(xué)有所突破。

第三篇：期末教學(xué)總結(jié)

黑河小學(xué)2015-2016上（英語）學(xué)科三年教學(xué)總結(jié)

姓名：周健

一、教學(xué)目標(biāo)完成情況

（一）學(xué)科目標(biāo)完成情況

通過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成下列目標(biāo)：

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語；能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）；能做簡單的角色扮演；能唱《Jingle Bells》,《The more we get together》,《We wish you a Merry Christmas》,《友誼地久天長》英語版等8首英文歌曲，說流利地說唱課后的英語歌謠；能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事；能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺；能書寫字母和單詞；對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。在完成上課內(nèi)容的前提下，學(xué)生們還很好的完成了學(xué)科特色和自選動作目標(biāo)。

（二）學(xué)科特色目標(biāo)完成情況

本學(xué)期的學(xué)科特色目標(biāo)：故事教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

通過本學(xué)期的課題研究和積累我完成了如下內(nèi)容：

1.以小組合作的方式開展閱讀教學(xué)工作，在合作中培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助能力及閱讀技巧。通過合作提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，通過回家完成預(yù)習(xí)單檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，在表格的提示下完成預(yù)習(xí)的步驟，從而提高學(xué)生的預(yù)習(xí)能力及自主學(xué)習(xí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的能力，通過預(yù)習(xí)的反饋在合作中學(xué)會處理問題及總結(jié)能力。

（三）自選動作目標(biāo)完成情況

在完成計劃的分級閱讀，故事教學(xué)和英語歌曲3項任務(wù)的同時，我還完成的一個《白雪公主》劇本的改編和表演工作。

班級33個學(xué)生每個人都有自己的角色和任務(wù)，英語短劇中穿插英語歌曲和街舞的表演，是短劇更有舞臺劇的風(fēng)格。

二、教學(xué)重點、難點掌握情況

引導(dǎo)和培養(yǎng)三年級學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力是本學(xué)期英語教學(xué) 的重難點，完成：

1.情感態(tài)度：充分利用教材提供的材料和分級閱讀材料，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語動機(jī)興趣，盡量在所涉及的英語上培養(yǎng)學(xué)生自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野等。

2.學(xué)習(xí)策略：通過教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)，盡量的培養(yǎng)二年級學(xué)生認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略,能在教師的幫助和指導(dǎo)下完成英語的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。結(jié)合故事教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和故事教學(xué)的操作規(guī)程。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言技能：從聽說讀3個方面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言興趣。在本學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，英語課堂加入了英語書寫練習(xí)，學(xué)生的完成效果很好。

4.培養(yǎng)學(xué)生語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。語言知識的

掌握，主要是大量的語言輸入和輸出。特別是拓展閱讀的內(nèi)容完成的非常好！

5.文化意識：在二年級學(xué)生的認(rèn)知條件下，教師充分挖掘教材的文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，跨文化交際，意識和能力。

三、學(xué)科整合完成情況 完成學(xué)期初制定的目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察詞形，借助已有的拼讀經(jīng)驗，嘗試拼讀新單詞。2.引導(dǎo)學(xué)生看圖聽錄音糾正單詞的發(fā)音。

3.借助教材提供的交際活動或設(shè)計相應(yīng)的交際活動，引導(dǎo)學(xué)生將新詞匯與已有知識經(jīng)驗結(jié)合加以運(yùn)用，促進(jìn)新語言的內(nèi)化。4.本學(xué)期共掌握新詞共165個，其中包括教材中要求會認(rèn)、會讀、會寫的單詞為103個，分級閱讀中含有會認(rèn)及會讀的單詞62個。

（一）功能句教學(xué)

1.通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫郴蚪柚滩闹髑榫硤D的語境，師生交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即將要學(xué)習(xí)的功能句。

2.引導(dǎo)學(xué)生在熟練模仿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行角色扮演或替換訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固句型。

3.設(shè)計較為真實的情境，幫助學(xué)生在情境中練習(xí)和使用語言。

（二）閱讀教學(xué)

1.引導(dǎo)學(xué)生帶著問題或任務(wù)默讀文段。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察分級閱讀的內(nèi)容，進(jìn)行自學(xué)及預(yù)習(xí)能力。

3.鼓勵學(xué)生跟讀錄音朗讀文段，細(xì)致模仿并體會文段中的語言表達(dá)方

式、語言的節(jié)奏和韻律。

（三）寫作教學(xué)

1.圍繞教材提供的寫作框架，組織學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，幫助學(xué)生明確所寫的內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生獨立完成寫作作品。

（五）拼讀教學(xué)

1.結(jié)合本冊書提供的圖片及相關(guān)的字母組合發(fā)音規(guī)律，了解紅色字母組合達(dá)人發(fā)音。

2.體會字母組合的發(fā)音在單詞中的意義，以及嘗試舉一反三聯(lián)系新大慈的拼讀和發(fā)音。

一、學(xué)科整合

1.教材unit1Myself整合三年上分級閱讀unit1Myself有關(guān)活動文章3篇及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《 THE VERYHUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

2.教材中unit2 My Body整合分級閱讀unit2 My Body及繪本故事《 The Very Hungry Caterpillar》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

3.教材中unit3 Food整合分級閱讀unit3 Food及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

4.教材中unit4 Pets整合分級閱讀unit4 Pets及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

5.教材中unit5 Clothes整合分級閱讀unit5 Clothes及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

6.教材中unit6 Birthdays整合分級閱讀unit6 Birthdays及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

二、措施

1、備課方面

注重英語語言知識生活化的密切聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的語言交際能力、小組合作能力及閱讀能力的培養(yǎng)。在教學(xué)分級閱讀的時候，注重閱讀方法的滲透和引導(dǎo)，同時注重語言及語句的功能性。備課時一定在思考這樣幾個問題。

（1）哪部分內(nèi)容是學(xué)生自己能學(xué)會的要讓學(xué)生

四、成績與不足

（一）突出亮點

1.一周4節(jié)英語課，在完成日常的單詞句型教學(xué)的同時，保證每周學(xué)習(xí)一首英語歌曲的步伐，通過英語歌曲讓學(xué)生更有語言環(huán)境。2.英語劇本的整理和學(xué)習(xí)是一個很有難度的課外工作，35個學(xué)生的臺詞很好處理，但是個人的紀(jì)律真的是很讓人費(fèi)神。但是，通過2周的練習(xí)和磨合，學(xué)生的紀(jì)律明顯的改善，期待，下學(xué)期的演出成果。3.教師在英語繪本的閱讀中，采用夸張的閱讀和融入語境的閱讀，我們的學(xué)生對英語繪本極具喜歡！甚至，迷戀繪本中的主人公！期待英語老師來上課，好學(xué)習(xí)他們喜歡的英語繪本。

（二）有待改進(jìn)

1.小組學(xué)習(xí)要進(jìn)一步的完善和加強(qiáng)。

2.放手學(xué)生在大膽一些！充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和自我控制能力。

五、個別輔導(dǎo)達(dá)成情況 張一

該同學(xué)對英語學(xué)習(xí)不上心，上課的時候不用心，一節(jié)課幾乎總是玩紙張，鉛筆等，英語聽課效果極其不好。通過一學(xué)期的跟進(jìn)和幫助，上課玩的時間越來越少，提問效果越來越好！

朱明宇

該同學(xué)和爺爺和奶奶生活，缺少生活的父愛和母愛。不能理解老師的意圖，上課的節(jié)湊跟不上。通過幫助和輔導(dǎo)，該學(xué)生和教師的關(guān)系逐漸融洽，基本能完成教師的所有指令。凌宇聰

該同學(xué)也是和老人生活，英語不能輔導(dǎo)。上課又愛在紙上寫寫畫畫，聽課的效果也不好。在輔導(dǎo)的過程中，教師節(jié)節(jié)課關(guān)注該名同學(xué)的狀態(tài)！安排能力強(qiáng)的同學(xué)“一幫一”，在期末的閱讀競賽中該學(xué)生的能力大幅度提高。

在輔導(dǎo)的道路上，我和我的學(xué)生們將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力！

本學(xué)期是一個充滿快樂和驚喜的一年，和外教一起給學(xué)生過了“萬圣節(jié)”，又和學(xué)生一起度過了“圣誕節(jié)”。為了英語節(jié)，大家一起唱歌跳舞，度過了一個快樂新鮮的學(xué)期！

第四篇：期末教學(xué)總結(jié)

09/10學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

09數(shù)模（1）班 鐘志成

本學(xué)期，我為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，在各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,注意教學(xué)策略

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上講得盡量少。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、不斷提高自己的各項素質(zhì)

中職學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，知識面窄，甚至很多生活常識都不懂，為了更好地解決上述問題，增長同學(xué)們的各項知識，作為老師的我必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)。正如校長說的，“要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”，在本學(xué)期的空余時間，我不斷地鞏固專業(yè)知識，提高自己的實操技術(shù)，還學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，鉆研其他相關(guān)的知識，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。

第五篇：期末教學(xué)總結(jié)

期末教學(xué)工作總結(jié)

教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。作為知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，如同我們學(xué)校的校訓(xùn)：后德博學(xué)，之行和一。一個學(xué)期又要結(jié)束了，從始至終我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、思想方面積極要求進(jìn)步

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。

二、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。

三、熱愛，平等對待每一位學(xué)生

關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無過。”學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣學(xué)生會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。

四、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

本學(xué)期我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)。寫好教學(xué)后記。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,生動化,做到層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

五、努力提高自身專業(yè)技術(shù)能力和道德修養(yǎng)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，積極參加教育教學(xué)理論講座，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。

六、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。