第一篇：工作總結(jié)：王亞娟

工作總結(jié)

一、政治思想工作

“教師是人類靈魂的工程師。”這是社會賦予我們的光輝而神圣的職業(yè)。這一特點的內(nèi)涵決定它終生要想蠟燭一樣，承諾著光明與奉獻。因此，我以平常的心做平常的事。用愛心賦予一顆顆幼小的性靈。每天早晨來到教室先打掃衛(wèi)生，等待著孩子們的到來，問他們早上吃飯了沒有，各種學(xué)習(xí)用品帶齊了沒有，作業(yè)完成了沒有，衣服穿的是否合適，發(fā)現(xiàn)書本壞了我來幫他訂好，小女孩的頭發(fā)亂了我來幫她梳理，孩子因病不能來上學(xué)，我來主動幫他補課。學(xué)生激動，家長感動，我欣慰。因為老師關(guān)心愛護學(xué)生是應(yīng)該的，不但要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，更要關(guān)心他們的成長。在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動孩子們的積極性及探索精神，為了使孩子們的積極性得到升溫，在班里設(shè)立了“我最棒”評比專欄，看誰的小紅花的得最多誰最棒。除此之外，我每天為孩子準(zhǔn)備一些小貼士批改作業(yè)時貼在本上作為鼓勵。孩子們每天都很努力的完成每一節(jié)課的作業(yè)?？吹胶⒆觽儩M懷信心，不斷爭取成功的行為心里真高興。我非常注重孩子們的養(yǎng)成教育，從實際出發(fā)，從點滴做起。學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，因此我每天要求孩子們做好課前準(zhǔn)備，學(xué)會怎樣聽課，怎樣完成作業(yè)，什么時候看書，怎樣看書，一天怎樣安排自己的學(xué)習(xí)。還經(jīng)常和家長聯(lián)系，學(xué)校和家庭一同為自 己的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣而努力。只有這樣才能使孩子學(xué)習(xí)好。同樣也要有個好的生活習(xí)慣，生活習(xí)慣一定做到持之以恒。比如：衛(wèi)生習(xí)慣，要按時打掃室內(nèi)外的衛(wèi)生，起居有時鍛煉有量，會整理房間，只有這樣身體才能健康。我還利用課余時間為孩子們講一些英雄人物的故事，利用各種節(jié)日像孩子們進行民族文化教育堅持黨的路線方針政策，堅持馬列主義毛澤東思想武裝自己；忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛集體，熱愛學(xué)生，為人師表，積極參加學(xué)校舉辦的各種有意義的活動，增強自己的事業(yè)心和責(zé)任感，把教書育人工作放在首位，發(fā)揚奉獻精神。

本學(xué)期根據(jù)年齡段的特點，對幼兒進行思想教育，行為習(xí)慣教育，常規(guī)教育及學(xué)前知識教育，孩子雖小，通過本學(xué)期的努力，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，思想意識也走向了正軌。孩子們由原來的不懂事到現(xiàn)在知道了自己的事情自己做，哭鬧現(xiàn)象逐漸消失，不吃零食不花零錢了。通過家訪了解到家長對孩子的表現(xiàn)很滿意，我也很欣慰。在整個教育教學(xué)中，與小朋友建立了深厚的感情，如：他們有什么心里話都愛和我說，有什么事情都愛問我，我?guī)缀蹙褪呛⒆觽兊闹慕憬?。家長們和我說過這樣一句話：才剛剛放假孩子們就說“想老師了”，雖然很簡單的一句話卻體現(xiàn)了我和孩子們的深厚友誼。

二、教學(xué)工作 服從領(lǐng)導(dǎo)分配，盡職盡責(zé)，鉆研業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真?zhèn)湔n、備好課，善于總結(jié)經(jīng)驗，改進教育方法，重視教學(xué)語言生動有趣富有感染力。

本學(xué)期在各科教學(xué)中，重點培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在玩中學(xué)，扎實領(lǐng)會所學(xué)知識。如：在語言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的語言興趣，講故事、說兒歌。充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，幼兒的主體作用，同桌互說、互講、互背、互相檢查，做到“四互”，看誰做的最好，及時表揚和鼓勵，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂。在動手教學(xué)活動中，用實物引導(dǎo)幼兒了解一些生活常識，注重孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到很大的作用?？茖W(xué)的安排好一天教育教學(xué)，既讓孩子學(xué)習(xí)好、休息好；也讓孩子得到很好的學(xué)前熏陶。只有這樣才能達到素質(zhì)教育的目的。教育教學(xué)給我?guī)砹撕艽蟮目鞓贰，F(xiàn)在由于身體不適，年齡段的問題。唱歌跳舞真的很吃力，有嚴重的咽炎、氣管炎，每上完一節(jié)音樂課都要吃藥，修養(yǎng)幾天才會好。所以一周只能上一節(jié)音樂課、一節(jié)舞蹈課?？墒沁@樣滿足不了孩子們的特長需求。每每看到孩子們天真稚氣又渴望唱歌跳舞的欲望，再難受我忍著病痛，也要帶孩子們多唱一會兒、跳一會兒。只要孩子們高興，我就欣慰了。

三、其他工作

積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項教育教學(xué)任務(wù)。做到按時上下班，不缺勤，超額完成教學(xué)任務(wù)。雖然本學(xué)期工作量大，但是也沒辦法，因為校長身體不好，患有眩暈癥，牙齒脫落疼痛難忍；曲老師胸膜炎手術(shù)，已經(jīng)五六年剛剛上班，身體還沒有完全康復(fù)。本人也是多病纏身，膽囊炎，心臟病，乳腺增生，常年困擾。大病沒有小病不斷，每天都在服藥。習(xí)慣了，雖然有時很難受，但是咬咬牙也就挺過去了，有時小朋友問老師你吃什么呢？生病了嗎？奧，沒關(guān)系！就這樣按質(zhì)按量按時完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

發(fā)展小學(xué)：王亞娟

第二篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本(教師個人)王亞娟

甘肅省2012年中小學(xué)（幼兒園）教師省級培訓(xùn)項目

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

文本

（教師個人）

學(xué)校名稱甘州區(qū)大滿鎮(zhèn)四十店小學(xué)姓名王亞娟

任教學(xué)科英語

職稱小學(xué)一級

任教時間8年

教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃項目組

2012年10月

第三篇：優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu).王亞娟doc

優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

西峰區(qū)回民小學(xué)

王亞娟

隨著新課程教材的實施，傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)已不能適應(yīng)新課程的要求，這就要求我們在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上有所調(diào)整和改革。新課程課堂教學(xué)注重學(xué)生潛能的開發(fā)和綜合素質(zhì)的發(fā)展，在教學(xué)中融人了自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑討論、合作交流、主動探究、拓展延伸等教學(xué)環(huán)節(jié)，由此培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、學(xué)會分析判斷等綜合能力。現(xiàn)就優(yōu)化小學(xué)語文課堂結(jié)構(gòu)中較突出的問題談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

1.語文課堂教學(xué)要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

語文課堂教學(xué)運用現(xiàn)代信息技術(shù)能使教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融、形聲并茂、生動活潑的美景，不僅為學(xué)生提供認知的感知材料，而且可以在學(xué)習(xí)疑難之處，再現(xiàn)情境，啟發(fā)對表象進行分析、綜合、概括，使其思維向深層發(fā)展，給課堂注入新的活力，把學(xué)生的興趣激發(fā)出來。如：教學(xué)《賣火柴的小女孩》時，師根據(jù)“流落街頭，幾次擦燃火柴產(chǎn)生幻想，凍死街頭”幾個情節(jié)制作課件，課堂上展示給學(xué)生看，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，營造了主動學(xué)習(xí)的良好氛圍，使師生仿佛身臨其境。這種以聲音、圖形創(chuàng)設(shè)課堂情境，代替枯燥乏味的口授，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。又如：教學(xué)《記金華的雙龍洞》時，師利用多媒體信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計，用發(fā)散思維組織教學(xué)，根據(jù)教學(xué)課件，師不拘泥于游覽線路，讓學(xué)生感受深的部分先學(xué)，打破按課文段落前后排列順序講解的傳統(tǒng)教學(xué)法，達到了設(shè)計新穎獨到，頗有創(chuàng)見。并通過電教手段，感受多媒體教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，倡導(dǎo)民主自由學(xué)習(xí)方式，還培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的自學(xué)能力，提高了課堂效率。

2.聯(lián)系教學(xué)實際，搞好語文課堂教學(xué)設(shè)計

教學(xué)實踐得知：語文課堂教學(xué)設(shè)計，①要突出語文性，特別是語文新課程強調(diào)新的理念、新要求的落實，以師教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究和接受學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)；②要突出課堂特點，使一課一得或多得，一課一新或多新，促使學(xué)生語文知識掌握在課堂、語文能力發(fā)展在課堂、語文方法應(yīng)用在課堂，情感態(tài)度價值觀的潛移默化在課堂。③完整的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該包括五個內(nèi)容：A教材分析。一般包括語文教學(xué)課題的出處、內(nèi)容、編者意圖。B設(shè)計理念。突出本課語文教學(xué)運用的新觀念、新知識、新技術(shù)、新方法。C 設(shè)計思路。主要指本課語文教學(xué)意向、比較宏觀的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)。D教學(xué)流程。指語文教學(xué)課堂活動的立體結(jié)構(gòu)，如：創(chuàng)新性的語文教學(xué)方式、特色性的語文內(nèi)容板快、主題型的語文問題系列、指向性的行動目標(biāo)和簡明的設(shè)計說明。這部分一般應(yīng)該詳寫。E課后反思。語文教學(xué)設(shè)計的效果反饋、得失歸因分析、改進措施、對教學(xué)的感悟等。只有遵循以上規(guī)則進行語文新課程教案設(shè)計，一定能使學(xué)生學(xué)有所得。

3.深入研究教材蘊含，搞好課堂教學(xué)

深入研究教材蘊含，做好課堂教學(xué)工作。①充分挖掘課文的情感因素，營造情感氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。能營造寬松、民主、平等、生動活潑、互動的“顯性學(xué)習(xí)化環(huán)境”，給予學(xué)生充分時間和空間，又能關(guān)注學(xué)生“喜歡學(xué)、愿意學(xué)、相信自己能學(xué)好”的內(nèi)在心理習(xí)化環(huán)境，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、鼓勵者和欣賞者。②加深對課文的理解，培養(yǎng)感悟能力 在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中去探索作者的情感體驗，加深對課文的理解，捕捉作者熔鑄于作品中的情與意，獲得與作者情感上的共鳴。A教師在鉆研教材時，要能充分領(lǐng)會作者的情感，設(shè)身處地地體驗作者的合作激情。B教學(xué)過程中，教師要以飽滿的教學(xué)激情去感染和激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生、教師、作者的情感融為一體。C進一步研究怎樣才能更好地讓電教媒體與語文教學(xué)互相交互，互相整合，達到合理運用電教媒體，優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。③培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全人格。人格使人成為真正的人，塑造學(xué)生健全人格是教育的核心目標(biāo)。

因此從塑造學(xué)生“真、善、美”的人格角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育“以人為本”的發(fā)展趨向，通過學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、活動中經(jīng)?；牧己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)，形成良好人格品質(zhì)，潛移默化地滲透于課堂教學(xué)中

4.語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，挖掘潛能

《語文課標(biāo)》明確提出：“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)創(chuàng)造潛能。” 多媒體教學(xué)從創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境這一角度來看，它更具優(yōu)勢。它可以依據(jù)教材內(nèi)容“還原”，把作者筆下的“境”再現(xiàn)出來，讓學(xué)生真切地感受到文章中的人、物、情、景，也可以模擬與教材相似的情境，謀求形似和神似。而文學(xué)作品是通過語言文字傳達信息的，可借助圖像把作品內(nèi)容更加具體化、形象化，收到“一圖窮千年言”的效果，便于感知課文內(nèi)容。如：教學(xué)《西湖的“綠”》時，師利用多媒體讓學(xué)生感受到此處的迷人風(fēng)光，從而產(chǎn)生閱讀的欲望。在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，給學(xué)生自主的權(quán)利，讓其畫出最喜愛的詞句，朗讀最喜愛的部分，并與之相互交流，充分感受文章的語言美和意境美，從而實現(xiàn)語言的積累和感悟。然后抓住契機，通過大屏幕展示其他景點的圖片，讓其觀察、討論，合作學(xué)習(xí)，運用積累到的詞句練習(xí)描述，展開豐富的想象。另外組織學(xué)生以導(dǎo)游的身份利用大屏幕出示的畫面，向大家介紹各景點的風(fēng)光。這樣既進行了語言和能力的訓(xùn)練，同時開發(fā)創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

5.語文教學(xué)要尊重學(xué)生的個性差異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

語文教學(xué)中閱讀教學(xué)特別強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體和自主地位，認為“閱讀是學(xué)生的個性化行為”。每個學(xué)生都存在著個性差異，師要重視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?？杉哟髮嵤┑牧Χ群蜕疃?，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個性化，采用圖文交互界面和窗口交互操作，可使人機交互能力大大提高，有利于在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自身的需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、進度，進行自我調(diào)控，師也可通過服務(wù)器，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行因材施教，實現(xiàn)信息的雙向流動。如：利用計算機對《太陽》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時：提供相關(guān)網(wǎng)站、圖片等教學(xué)資源，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的興趣、愛好及特長編寫讀書匯報材料。還可自行選擇喜歡的、認為有價值的內(nèi)容，采取不同的形式進行編寫；編寫過程中還可根據(jù)愛好選擇喜歡的顏色、字體、格式等，然后將完成的作品及時上傳給老師。老師閱讀后，對作品及時反饋。這種尊重學(xué)生差異的個性化教學(xué)，既發(fā)展了學(xué)生的個性，又培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

第四篇：工作總結(jié)(王亞騰)

個人技術(shù)工作總結(jié)

本人于2013年畢業(yè)于四川理工學(xué)院，所學(xué)專業(yè)為機電一體化。在2015年3月進入際華3536職業(yè)裝有限公司工作至今。在這半年時間里，我在公司一車間跟著車間師傅進行生產(chǎn)一線的維修工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，下面就從專業(yè)技術(shù)角度對我這半年來的工作做一次全面總結(jié)。

設(shè)備維修與維護是公司的一個重要工作，它對企業(yè)的生產(chǎn)進度有直接影響，需要職工有良好的自身能力和心理素質(zhì)，因此我不斷學(xué)習(xí)各種技能，努力學(xué)習(xí)和掌握機電系統(tǒng)運行方式及其特點，了解各種設(shè)備的運行情況，同時根據(jù)各類電氣設(shè)備的需要，掌握相關(guān)的電工基礎(chǔ)、電工材料及工程技術(shù)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)根據(jù)現(xiàn)場電氣設(shè)備運行情況選擇最佳運行方式及經(jīng)濟運行方法，根據(jù)實際運行經(jīng)驗，正確處理電氣系統(tǒng)的設(shè)備故障以及系統(tǒng)突發(fā)性事故，初步了解設(shè)備管理和維護管理的基本常識，進一步加強自己的業(yè)務(wù)水平。

一、學(xué)習(xí)設(shè)備運行和維護專業(yè)知識，提高崗位勞動技能

從2015年初來到三五三六工作，領(lǐng)導(dǎo)為了讓我盡快熟悉工作環(huán)境，適應(yīng)生產(chǎn)要求，我被分配至一車間跟著車間師傅進行生產(chǎn)一線的維修工作。

工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識同生產(chǎn)實際有很大的不同和差距。為此我努力學(xué)習(xí)生產(chǎn)運行專業(yè)知識，努力提高自己的崗位勞動技能。我主動像師傅們學(xué)習(xí)的他們的工作經(jīng)驗，虛心向他們請教工作中的技術(shù)問題，并通過自己的努力，掌握設(shè)備維護的基礎(chǔ)技能、了解設(shè)備的大概運行情況和故障檢測的技巧和經(jīng)驗。

由于使用年限較長，粘合機是一車間最容易損壞的大型設(shè)備，在這半年里也遇到了很多次粘合機的故障處理，在跟著師傅處理的過程中，我不斷的學(xué)習(xí)了解粘合機的運行流程和每個設(shè)備部件的作用，大致判斷出一個方向來進行維修處理。比如粘合機內(nèi)部容易出現(xiàn)的接觸器斷路問題，使機器工作不穩(wěn)定，是由于長時間使用導(dǎo)致的接觸器金屬片碳化導(dǎo)致的接觸不良。解決方法就是把接觸器內(nèi)的金屬片取出并去除表面的碳化層，即可解決。粘合機的另一種工作不穩(wěn)定，則一般是由于起急停作用的微動開關(guān)出現(xiàn)松動，機器運行過程中產(chǎn)生的震動導(dǎo)致開關(guān)被觸動，使機器停止運行。待更換微動開關(guān)后，粘合機可以正常運行了。

自動裁床是一車間最精密的機電設(shè)備，它是全電腦程序控制的，穩(wěn)定性較好，出現(xiàn)較大問題不算多。由于其精密性它也是最復(fù)雜最不容易學(xué)好的設(shè)備，在跟著師傅和廠方售后人員的學(xué)習(xí)下，我對它有了初步的了解，經(jīng)常去觀察裁床的運行工作過程。自己也在指導(dǎo)下，處理了一些比較簡單的問題。比如有一次，裁床的真空泵電動機皮帶出現(xiàn)撕裂現(xiàn)象并帶有濃烈的橡膠臭味，我們跟換了新的皮帶后，現(xiàn)象仍然沒有得到解決。再經(jīng)過檢查后，調(diào)節(jié)了電機輔助輪位置，問題才得以解決。有時裁床會出現(xiàn)無法工作的情況，有可能是電路板上的接線口進入了灰塵導(dǎo)致電路板出現(xiàn)了低電壓現(xiàn)象，重新插一下接線頭即可解決低電壓問題，使機器運行。

二、努力學(xué)習(xí)新知識，用知識武裝自己

在完成好本職工作的同時，我覺得自己學(xué)習(xí)的維修知識還遠遠不夠，我還得不斷學(xué)習(xí)新知識，努力豐富自己。同時向經(jīng)驗豐富的師傅們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗?？偟恼f來，在這半年的工作中，自已利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中去，并取得了一些成效，具備了初步的技術(shù)工作能力，但是仍然存在著許多的不足，還有待提高。在今后的工作中，自已要加強學(xué)習(xí)、克服缺點，力爭自己的專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。更能適應(yīng)生產(chǎn)現(xiàn)代化的需求。

以上就是我從事設(shè)備維護工作半年以來的專業(yè)小結(jié)?？偨Y(jié)是為了去弊存精，一方面通過技術(shù)總結(jié)，在肯定自己工作的同時又可以看到自己的不足和缺點，在以后的生產(chǎn)和工作中加以改進和提高，精益求精，不斷創(chuàng)造自身的專業(yè)技術(shù)價值，另一方面，促使自己更加從嚴要求自己，不斷提升知識水平和勞動技能水平。三人行必有我?guī)?，我堅信在日常的工作中相互學(xué)習(xí)、相互請教，自已的業(yè)務(wù)水平必定能更好。活到老，學(xué)到老，知識無限的，學(xué)習(xí)是不可停止的。在今后的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，更好在工作中發(fā)揮自己的技術(shù)專長，為企業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益，為企業(yè)、為國家做出更大的貢獻。

第五篇：工作總結(jié)王麗娟成品

工作總結(jié)

我叫王麗娟，女，2002年10月就讀于承德民族師專高等?？茖W(xué)校英語教育系，2004年9月畢業(yè)。畢業(yè)后任教于承德市平泉黨壩中學(xué)擔(dān)任七年級英語教學(xué)，后于轉(zhuǎn)入唐山博達學(xué)校擔(dān)任中學(xué)英語教師，2007年9月來到銀河中學(xué)擔(dān)任八年級11，12班英語教學(xué)。我本著教書育人、以生為本的指導(dǎo)思想，工作上勤勤懇懇，刻苦鉆研，不斷的學(xué)習(xí)和探索新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，為爭做一名優(yōu)秀的人民教師而努力，現(xiàn)將我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，理解黨的各項規(guī)章制度和“三個代表“的精神實質(zhì)，認真貫徹共建和諧社會的方針精神。在教育教學(xué)工作中，從自我做起，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正；積極鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，為人師表，有奉獻精神；服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加學(xué)校各項工作，業(yè)務(wù)理論水平和業(yè)務(wù)能力達到優(yōu)秀教師行列。

二、教學(xué)工作

本人自從04年畢業(yè)開始，就一直擔(dān)任初中英語的教學(xué)工作，在工作中，我認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次，注意分層教學(xué)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過我的教育和培養(yǎng)，都對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣，對中學(xué)英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下幾點：

1、切實做好備課工作。在04年教學(xué)生涯伊始，我就始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法，在教學(xué)備課中我做到以下幾點要求：扣大綱，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，課后及時做好教學(xué)札記等。在新目標(biāo)課本中第二單元，what is the matter 的備課中我先后做了兩種不同場景的安排，反復(fù)推敲過之后，才定下以看病聊天的方式來推進課堂。

2、認真上好每一節(jié)課，在活動中組織英語教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上我堅持做到：教學(xué)目的明確，認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)良好而有序的課堂氛圍，嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，爭取做到天天清，課課清。我還根據(jù)不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進行適當(dāng)?shù)亟M織英語教學(xué)活動。最顯著的就是英語角，在班內(nèi)晚飯后，以我班李成為首在教室用英語交流，大大提高了英語學(xué)習(xí)興趣。

3、及時批閱好作業(yè)。在教學(xué)中，我盡量布置合理的作業(yè)，習(xí)題做到少而精，選擇有代表性和啟發(fā)性的習(xí)題，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。作為教師，我們要關(guān)心和教育好每一位學(xué)生，而且我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣。開學(xué)伊始，我班李靜宇同學(xué)入學(xué)成績17分，班內(nèi)英語成績排名倒數(shù)第二，在第一天的教學(xué)之中，對我的問題沒有一絲反應(yīng)，用他的自己話就是聽天書，就連27分英語成績也是蒙的。對于這個學(xué)生，我先做通了他的思想工作，并使它鼓起勇氣，從新學(xué)英語，不補課，但每天學(xué)的必須學(xué)到手，就這樣，他竟堅持了下來，第一次段考成績33分，將近進步一倍，單選，單詞題 只丟了4分，家長對此很是滿意。像這樣的情況還有很多，幾年來先后輔導(dǎo)學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)的學(xué)生足足可以重組一個班。

5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)情況管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步。

三、取得成績

自從04年從教至今，最值得一說的是，2008年我所教八年級11，12班，英語平均分最高達到79.96分，及格率達到100%,優(yōu)秀率45%，因此所帶班級多次被評為“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”，學(xué)生家長非常滿意。我積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫工作，新課標(biāo)英語教學(xué)提倡針對學(xué)生英語口語表達能力進行教育培養(yǎng)，為了增強學(xué)生的英語口語交際能力，我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加“陽光之星”全國雙語大賽，其中有多名學(xué)生參加比賽并獲獎。

以上是對自己從事教育工作以來的總結(jié)，還存在很多不足之處，在以后的教育教學(xué)中，我一定要揚長避短，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認真教研、備課，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓，并應(yīng)用到實踐中去，嚴格要求自己，爭取自身素質(zhì)的不斷提高，使自己成為優(yōu)秀的人民教師，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。