第一篇：中心發(fā)言

新教師在教學中面臨的困惑

發(fā)言人：洪嘉興

今天，我中心發(fā)言的主題是新教師在教學中面臨的困惑。入職教師這個職業(yè)，已有兩個月時間，我就平時在教學中遇到的困惑和個人的心得體會和大家談談，各位老師可以提出寶貴的意見一起來交流溝通一下。

1、如何調動學生的積極性？

現在大部分學生的學習主動性差，要讓老師牽著鼻子走，學生累，老師也累。要提高他們的學習積極性，老師在課上采取的學習方式是小組合作，叫他們小組合作交流問題時，同學們馬上就湊在一起，你一言我一語，表面看起來很熱鬧，其實都在說些與課堂無關的話，讓學生匯報時，三三兩兩的幾位回答得出來。這種學習方式看似簡單易學，但稍有不慎就會使課堂氣氛得不到較好的調控，達不到預期的目的。這種學習方式常常是好學生的機會會更多，經常扮演著幫助別人的角色，代表小組匯報的現象多，困難學生則成了聽眾，得不到獨立思考的機會而直接從好學生中獲得信息，致使困難學生在小組合作學習中的獲益比在教學中的獲益還少，小組活動中還會出現一些放任自由的現象……，等等這些問題，常常會使我們感到困惑。

2、如何輔導學困生，提高他們的成績？

（1）、認真開導，積極教育，幫助他們建立自信心。

在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發(fā)言，在回答正確后，及時給予表揚和肯定。在課后，關注他們的作業(yè)情況，及時糾正他們的錯誤。

（2）要有耐心并且有計劃的輔導，加以適當的鼓勵

輔導學困生，當學生出現錯誤時，要講究批評藝術，切忌說一些傷害學困生自尊心的話，當他們進步時，我們要贊賞他

（3）摸清班級學困生學習情況，制定工作計劃。

列出學困生名單，了解他們的學習態(tài)度，制定相應的學習目標，爭取不及格的可以考到及格以上。

這就是我在教學中主要遇到的幾個困惑，以及一些個人心得體會，各位老師，可以提一些意見或者也說說自己遇到的一些困惑。

2017年10月25日

第二篇：中心發(fā)言

中心發(fā)言

抓住人物言行，展示人物內心

——北師大版語文第12冊第5單元教材分析

成都市沙河源小學

六年級組 余彭沙

一、本單元教材分析

“沖突”就是“矛盾”?！皼_突”無處不在，無時不在，沖突的產生和解決，推動了事物的發(fā)展和進步。我們生活的社會正因為有了各種各樣的沖突而顯得多姿多彩。如何正確處理好生活中的各類矛盾沖突，是教育和培養(yǎng)青少年的重要任務。

本單元圍繞著“沖突”安排了五篇課文，有中國的戲劇、寓言，有外國的小說、散文，涉及古今中外，從不同角度反映著人與人、人與社會、人與家庭、人與自然、人與生活之間的矛盾沖突?！对⒀远t》通過生動的故事揭示了深刻的道理；《小抄寫員》贊揚了敘利奧關心體貼父母，努力處理家庭生活中的矛盾沖突，用于承擔家庭責任的美德；《大自然的秘密》則告訴人們萬物都有其生存規(guī)律，要遵循自然之道。拓展閱讀《我看見了大?！穼懥艘粋€難以忍受的矛盾和困境中成長起來的殘疾孩子，告訴人們，信念和愛是解決人世間沖突的最基本的動力；《甘羅十二為使臣》刻畫了一個勇于為國家承擔重任、化解國家之間沖突的小英雄形象。“日積月累”中老子、孔子及蒙森的話從幾個側面揭示了矛盾對立統一的一般規(guī)律。

“綜合活動”圍繞單元主題，以家里看電視為例，引導學生討論解決沖突的態(tài)度和策略。

本單元還通過“金鑰匙”總結修改一篇文章的基本步驟和方法，鼓勵學生寫完文章之后多修改，養(yǎng)成主動修改習作的習慣。

二、本單元教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得說話辦事的時候要實事求是，不要言過其實，自相矛盾；體會應該如何在做事的時候相互謙讓、化解矛盾以及如何恰當處理家庭生活中的矛盾，勇于承擔家庭責任；同時，明白人類應該遵循自然規(guī)律的道理。

2、學習通過人物心理活動刻畫人物等寫作方法，練習畫情節(jié)曲線。

3、理解“吹噓、鋒利、張口結舌、鷸蚌相爭，累贅、補貼、躡手躡腳、幸而、動怒”等詞語在課文中的意思。

4、寫摘錄筆記，獨立識字學詞。認字16個，寫字10個。

三、教學重難點

1、通過自讀自悟，理解文言文的詞義，字義，明白兩則寓言的意思。

2、理清文章結構，概括段落大意，提高學生分析和理解問題的能力。

3、學習課文中各種描寫方法，體會人物內心的一系列變化。

4、理解自然發(fā)則，理解人與大自然的關系。激發(fā)學生熱愛自然、愛護動物的思想感情。

四、本單元教學建議

《寓言二則》本課是整個小學階段的最后一組課文中的一篇課文，同時也是學生第二次接觸文言文，本課教學主要是引導學生運用已經具有的學習能力，獨立閱讀思考，并與同學一道研究探討，提高學生的語文基本功，為進入中學的學習打下扎實的基礎。采用“自主、合作、探究”的學習方式，讀、議、說、演相結合的方法學習文章。

《小抄寫員》是根據意大利文學名著《愛的教育》中的《佛羅倫薩的少年抄寫者》改寫的。原文作者艾德蒙多·亞米契斯，是意大利作家，出生在意大利里古拉州的一個小鎮(zhèn)?！稅鄣慕逃肥且徊克枷胄院退囆g性都很強的作品，已被翻譯成幾十種文字，在世界各國出版發(fā)行。

課文通過小學生敘利奧長達4個月默默忍受父親誤解責怪，偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的事，贊揚了他小小年紀懂得關心體貼父母，勇于承擔家庭責任的美德。

課文是按事情發(fā)展順序寫的。開始，介紹敘利奧一家生活十分清苦，為了養(yǎng)活全家人，父親白天在鐵路上班，夜晚不得不做些抄寫的工作。接著，寫敘利奧為了減輕父親的疲勞，悄悄分擔起抄寫的工作，由于睡眠不足，影響了功課，忍受父親的責怪，堅持幫父親抄寫郵簽。最后寫父親發(fā)現了真相，才知道自己錯怪了兒子，內心十分懊悔，并向兒子道歉。

本文在表達上的突出特點是通過人物的心理活動展現人物的思想品質。敘利奧關心體貼父母，勇敢承擔家庭責任的美德、精神境界，主要是通過內心活動展現的。

《大自然的秘密》愛因斯坦說：“想象比知識本身更重要?！贝颂幬医o學生充分的討論時間，讓他們去猜想。在學生想象的基礎上利用信息技術出示視頻，看過視頻后談感受再次回歸文本感情朗讀，引導學生在有限的學習時間里抓住重點體會大自然的“秘密”。充分利用因特網上的已有資源為教學服務。

五、本單元教學課時

《寓言二則》2課時

《小抄寫員》2課時

《大自然的秘密》2課時

《我看到了大?！?課時

《甘羅十二位使臣》3課時

第三篇：中心會議發(fā)言

女士們先生們，歡迎各位來到我們的中心會議。為保證會議質量，請各位調整下自己的響鬧裝置。

各位親愛的伙伴，大家晚上好。（掌聲）

首先，我要再次借助大家的掌聲，感謝安利公司，為我們提供如此寬敞亮麗的場所，才有現在的中心會議。

然后，我要感謝我們的大家長，我的介紹人，安利（中國）高級營銷經理，李老師、張老師，給我一個成長的機會，讓我擔任今天的會議主持。

精彩的人生，源于不斷的自己我介紹，我姓陳，我叫陳琛。由于不滿于自己生活現狀，8年后的今天，我再次走進安利事業(yè)與大家一起為美好的將來而奮斗。

安利公司成立于1959年，兩位勤奮的年輕人，理查.狄維士、杰.溫安洛，在他們的地下室，研發(fā)了安利公司的第一款產品，“樂新多用途濃縮清潔濟”。當年，這兩位年輕人靠這一款產品就創(chuàng)下了50多萬美元的營業(yè)額。

經過半個多世紀的發(fā)展，安利公司的業(yè)務已經拓展到全世界90多個國家與地區(qū)，從當時的兩位創(chuàng)始人，發(fā)展到現在全世界營銷人員450多萬人，從當時的一款產品，發(fā)展到現在自產自銷日用品450多種，同時代理世界各地上萬余種產品的銷售。2010年，安利公司全球營業(yè)額90億美元，踞世界直銷行業(yè)榜首。美國華爾街福布斯500強第19位，產品知名度100%，美譽度90%以上。所有自主研發(fā)的產品科技水平超同類產品5-10年以上。

通過剛的的介紹，相信大家對這家公司有一定的了解，那么，如此實力強勁，規(guī)模宏大的企業(yè)，他的產品的品質究竟如何呢？下面，掌聲有請安利（中國）營銷助理，楊金寶女士，為我們展示，“碟新廚房清潔濟”。。。?？偨Y

接下來有兩位優(yōu)秀的營銷人員，他們分別創(chuàng)下了安利（中國）浙江省“安利皇后鋼鍋”與“安利逸新空所凈化器”銷售榜前十位。

首先有請，安利（中國）高級營銷主任，劉麗女士，精彩分享，皇后鋼鍋。。?？偨Y

有請，安利（中國）助理經理，倪紅西女士，精彩分享，逸新空氣凈化器。。?？偨Y

很多年前，一個美麗的花季少女，帶著心中的夢想，不遠千里從自己的家鄉(xiāng)來到江南，我們的魚米之鄉(xiāng)，通過自己多年的努力，已經擁有了自己的事業(yè)、幸福的家庭還有一人可愛的寶寶，在一個偶然的機會，她了解到了安利，再次激起自己夢想中的生活，不顧身邊的困難重重，毅然加入安利事業(yè)，通過一年的努力，已經在安利事業(yè)達到一個新的高度，下面，讓我們以國際禮儀，掌聲有請，安利（中國）高級營銷主任，程迎華女士，為我們精彩分享，“安利事業(yè)、遠景價值”

總結：如果您有機會搭乘大西洋航空公司的航班，不巧誤點了幾個小時，您也許會發(fā)現，公司的董事長布萊森正站在機艙口向您握手道歉，并親自送給您一份精美的禮物，這不是作秀，而是他在意對顧客服務的“關鍵時刻”。在安利的服務中，一樣有這樣的關鍵時刻，安利珍視與您的每一次接觸，傾聽您的每一份意見，并通過悉心周到的服務，為您營造一個舒悅的家園，也為企業(yè)守護一份常青的基業(yè)。各位，希望大家可以多走進安利，多了解安利，你們大家就是我們的關鍵時刻。今天的會議到此結束，謝謝大家的到來，謝謝。

第四篇：中心城市建設表態(tài)發(fā)言材料

打造現代化新城區(qū)全面提升集聚承載力

XXX

（2012年X月X日）

2011年，在市委市政府的堅強領導下，我們奮力搶抓加快中心城市建設的新機遇，主動策應“東擴南連、三城融合、五區(qū)聯動”發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設現代化城市副中心。一是建設投入大。全年完成城建投入126億元，開工建設了261個城建重點項目，建設體量為歷史之最。其中列入市考核的208個重點項目，開工193個，竣工120個，累計完成投入105億元，完成目標任務的127%。二是亮點工程多。20幢百米高樓加快建設，XX路大橋建成通車，XX路跨XX鐵路進場施工，XX路改造全面貫通，XXX生態(tài)樂園、XXX河堤岸景觀建設等形象初顯。三是管理水平好?！拔宕髨@區(qū)”配套設施不斷完善，管理水平不斷提高，國家衛(wèi)生城市復審、省級生態(tài)工業(yè)園區(qū)順利通過驗收，XX鄉(xiāng)、XX鄉(xiāng)、XX鄉(xiāng)通過國家級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)省級驗收。

新的一年，是我區(qū)“大投入、大發(fā)展、大跨越”的攻堅之年，我們將按照市委市政府的工作部署，全面完善功能，全力打造亮點，全心提升品位，全年計劃完成投入153億元，實施九大類229個城建項目，努力打造現代化新城區(qū)。

——精美規(guī)劃城區(qū)，完善功能布局。根據XX市新的城市總規(guī)，進一步明確我區(qū)的城市定位，瞄準國際一流水平，突出規(guī)劃的前瞻性、先導性和科學性，堅持城市規(guī)劃、空間規(guī)劃、產業(yè)規(guī)劃、人口規(guī)劃有機結合，追求整體化規(guī)劃、一體化布局，確定一套適合于我區(qū)自身發(fā)展特色的規(guī)劃。堅持建設品質城區(qū)，力求一

草一木匯聚城鄉(xiāng)美景，一磚一瓦彰顯靚麗新城，著力打造“XXX的江南”。

——精密對接交通，匯聚優(yōu)質資源。建設XX路跨XX鐵路大橋和XX路下穿XX鐵路涵道，拓展我區(qū)與新城的連接通道，接受新城輻射；建設XX路、XX路跨XX河橋，促進與CZ工業(yè)園區(qū)的連接，實現資源共享；建設NMC大道和KF大道，加快KG產業(yè)園與KF區(qū)主城區(qū)對接；建設XX鐵路專線，完成SL大道、HH路等與HJ路的連接，打通XX科技產業(yè)園對外運輸通道，形成與周邊融合之勢。

——精致打造片區(qū)，集聚人氣財氣。圍繞NMC核心區(qū)、XY公園周邊、企業(yè)服務中心周邊等三大重點區(qū)域，加快項目建設，拓展城市新空間；著力改造提升ST路與HH路、HT路與YB大道交叉口兩大節(jié)點，改造XM路，打造城市新商圈；開建JT商業(yè)廣場、XX生活廣場等重大服務業(yè)項目，加快YW小商品城、YF時代廣場等在建服務業(yè)項目建設，竣工運營MF商業(yè)廣場、DCJ家居廣場、YD商業(yè)廣場，推動商務辦公、品牌經營向SZ路和XY大道集聚，打造成獨具魅力的“財富長廊”。

——精心建設園區(qū)，提高承載能力。加大“五大園區(qū)”建設投入，致力形成錯位競爭、各具特色、同步提升的發(fā)展格局。加快建設出口加工區(qū)XX大廈，建成ZH大廈，創(chuàng)成綜保區(qū)；推進XX新科技園等項目建設，增強GJ園區(qū)服務經濟功能；啟動留創(chuàng)園一期擴展部分建設，完善二期工程，提升孵化能力；全力做好YJ科技產業(yè)園新擴部分規(guī)劃編制工作，加快鐵路專線、碼頭等物流大通道建設；建成航空口岸海關國檢業(yè)務綜合樓、邊防業(yè)務樓，提升空港產業(yè)園基礎設施配套水平。

第五篇：什么是周長中心發(fā)言

《什么是周長》中心發(fā)言稿

陽城鎮(zhèn)中心小學 鄧麗敏

聽了陳海萍“什么是周長”這一課，我覺得這節(jié)課遵循了課改的新理念。她采用了讓學生動手操作、合作交流、自主探究的方式，為學生提供了充分的實踐空間。

1、創(chuàng)造生動.直觀的情景進行教學,使概念教學形象生動化。

2、聯系生活實際去教學。

課堂中創(chuàng)設以小螞蟻繞樹也的邊緣爬一周的情境，找身邊物體的周長等活動，從多角度讓學生建立“一周”的空間概念。結合兒童的認知特點、興趣愛好、心理特征等，涉及了密切聯系兒童生活的數學內容，尤其是讓學生用手指“書空”描樹葉的周長、量腰圍等活動，讓學生在自己感興趣的活動中掌握數學知識，培養(yǎng)數學興趣。

3、創(chuàng)設了“自主、合作、探究”的學習氛圍。

在學生動手操作活動中，讓學生動手畫、拼擺圖形，充分體現了學生的學習主體地位，也提高了合作交流的機會，讓他們在合作中相互學習，培養(yǎng)合作揖是與探究能力。這樣學生才學得輕松愉快、積極主動。

4、突出了估測意識的培養(yǎng)。

估算是新課程中在計算教學方面強調的內容之一。教學中先讓學生估一估老師的腰圍有多長，然后再準確測量，培養(yǎng)他們在具體情境中運用估算知識解決實際問題的意識。

聽了這節(jié)課，我發(fā)現還有以下要改進的地方：

1、對細節(jié)的處理稍欠妥當。

2、可讓學生多讀幾次周長的概念。