第一篇：白牙市鎮(zhèn)2012課改暨期中小結(jié)

白牙市鎮(zhèn)2012年課改暨期中小結(jié)

文慶滿

今年我參加了學(xué)校組織的課堂教學(xué)改革，并多次參加了學(xué)校組織的課改課觀摩活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，（用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話說教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員）確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

語文的課改已進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期。對于小學(xué)六年級來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正確 立。課改實(shí)踐告訴我們，沒有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、個(gè)案研究和收集；要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

在這半學(xué)期的課改工作中，我積極把課改精神貫徹于課堂教學(xué)(即認(rèn)真貫徹學(xué)校的課堂教學(xué)改革方向“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，展示提升”的課堂教學(xué)模式，以“自主嘗試，合作交流，練習(xí)達(dá)標(biāo)，總結(jié)提升”的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的小學(xué)能力和品質(zhì))，既積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。現(xiàn)將課改情況作個(gè)簡單總結(jié)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，主要采取了以下幾點(diǎn)作法：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

二、關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展課改指出：“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程?！币簿褪钦f強(qiáng)調(diào)了課程的功能，要從以往單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。

以往的教學(xué)我們更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽略了學(xué)生是通過什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來學(xué)習(xí)的。死記硬背，題海訓(xùn)練得到的高分，掩蓋了學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上存在的問題。沒有適合自己的正確的學(xué)習(xí)方法又怎能終身學(xué)習(xí)呢？所以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方式是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。崔欒同志曾經(jīng)說：“一個(gè)民族要想自立于世界民族之林，一靠民族凝聚力，二靠高科技。民族凝聚力是一個(gè)民族的魂，這個(gè)魂的核心是價(jià)值觀?！豹?/p>

教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。就語文學(xué)科而言，語文學(xué)科的特點(diǎn)是文中有情，學(xué)中生情。因此教師要注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)特的情感體驗(yàn)。語文教學(xué)中的價(jià)值關(guān)的培養(yǎng)，就決不能是簡單的說教。而應(yīng)是教師以情激情，熏陶感染，在“潤物細(xì)無聲”中，使學(xué)生動(dòng)情，心靈受到震撼，使學(xué)生在學(xué)語文的同時(shí)學(xué)做人，做有愛國心、進(jìn)取心，高尚的中國人。

三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

新的課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，必須要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，關(guān)注學(xué)生是用什么樣的方法獲得知識(shí)的。以前我們提倡不要死記硬背，教師要“少講多練”。讓學(xué)生通過大量做題練會(huì)?，F(xiàn)在我們應(yīng)該提倡“少講多學(xué)”，讓學(xué)生通過自主探究、發(fā)現(xiàn)、在解決問題中去學(xué)會(huì)。無論是用哪種方法學(xué)會(huì)的，從試卷上看到的結(jié)果都是一樣的。但是，由于獲得知識(shí)的過程和方法不一樣，導(dǎo)致了學(xué)生真正意義上的收獲是不一樣的，而且對學(xué)生終身發(fā)展的影響也是極不一樣的。

課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；提倡學(xué)生參與確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評價(jià)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中積極思考，在解決問題中學(xué)習(xí)。我們要清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。因此，教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

如何讓學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式呢？首先，教師應(yīng)最大可能地創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)中來的情境。教師要在課堂上營造融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在寬松，愉悅，平等的心理環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，更應(yīng)該是學(xué)生探究的合作伙伴。在我們的課堂上，應(yīng)該出現(xiàn)這樣的畫面，學(xué)生只要有疑問，隨時(shí)可以提出，只要有想法，隨時(shí)可以發(fā)表，師生平等對話，同學(xué)間無拘無束地交流，人人都全身心地投入，人人都是學(xué)習(xí)的主人。其次，要發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的魅力，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，并覺得富有挑戰(zhàn)性。布魯納曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣?！倍袝r(shí)，我們卻恰恰忽略了學(xué)生那種蘊(yùn)含在知識(shí)本身中的興趣。知識(shí)本身的魅力才是學(xué)生自主、探究，從而更努力、更深入學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。第三，教師要讓每個(gè)學(xué)生看到成功的機(jī)會(huì)。

“興趣是最好的老師?！薄俺晒κ亲詈玫膭?dòng)力?！蔽覀兊恼n堂應(yīng)該是學(xué)生思維釋放的空間，展示思維個(gè)性的舞臺(tái)。教師要不斷地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的機(jī)會(huì)，展示課內(nèi)學(xué)習(xí)所得，展示課外學(xué)習(xí)收獲，肯定每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，使每個(gè)學(xué)生特別是使“后進(jìn)生”不斷地獲得成功的愉悅。讓學(xué)生們個(gè)個(gè)都是成功者，個(gè)個(gè)都企盼獲得更多、更大的成功。實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、交流式的生生合作、師生合作式的學(xué)習(xí)方式。

四、課程的綜合化

未來的中小學(xué)課堂上將出現(xiàn)一種新課程一綜合課程，這是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)鮮明的特征。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到課程的綜合不是簡單的內(nèi)容刪減，也不是搞一個(gè)拼盤，而是淡化學(xué)科界限。據(jù)專家分析，綜合課程的出現(xiàn)，勢必會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和方法產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

首先，綜合課使學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)走向綜合化，要設(shè)法讓學(xué)生在各科知識(shí)之間建立有機(jī)的聯(lián)系，對所學(xué)知識(shí)要有一個(gè)綜合的認(rèn)識(shí)。其次，綜合課程在內(nèi)容選擇上注重自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的結(jié)合，既傳授科學(xué)知識(shí)和方法，又培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，注重興趣、動(dòng)機(jī)、意志的培養(yǎng)。再次，綜合課程強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是解題目，而應(yīng)該聯(lián)系社會(huì)生活中的實(shí)際問題，將所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，在這個(gè)過程中，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。這對學(xué)生來說是終身受益的。

經(jīng)過半學(xué)期的課改，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В?5%的學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對語文課的興趣度也有明顯的提高。我要不斷總結(jié)反思，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆等。我將努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的新面貌。

2012年4月25日

第二篇：白牙市鎮(zhèn)掃黑除惡暨綜治民調(diào)工作實(shí)施方案

白牙市鎮(zhèn)“掃黑除惡”暨綜治民調(diào)工作實(shí)施

方案

我鎮(zhèn)掃黑除惡暨綜治民調(diào)工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣政法委的指導(dǎo)下，按照縣委、縣政府對綜治民調(diào)保90爭80的總體目標(biāo)，白牙市鎮(zhèn)黨委、政府非常重視，召開了各級會(huì)議，明確了目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化各種措施，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為民排憂解難，全力打擊黑惡勢力，密切群眾干群關(guān)系，關(guān)注民生民本，開展宣傳和引導(dǎo)。我鎮(zhèn)掃黑除惡暨綜治民調(diào)工作具體實(shí)施方案如下：

一、加大宣傳力度，造就濃厚的輿論氛圍。我鎮(zhèn)通過宣傳車、標(biāo)語、墻報(bào)、專欄等形式，大力開展法制宣傳教育。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，主動(dòng)出擊，及時(shí)打擊滋擾學(xué)校教育秩序和治安的違法犯罪分子，增強(qiáng)了學(xué)校師生的安全感，維護(hù)學(xué)校周邊治安環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。繼續(xù)做好掃黑除惡和民調(diào)工作的宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與，支持理解民調(diào)工作的積極性，增強(qiáng)“一榮俱榮，一損俱損”的意識(shí)，營造全鎮(zhèn)上下齊抓共管的濃厚氛圍。同時(shí)，積極開展大走訪活動(dòng)，通過開展各行業(yè)人士懇談會(huì)等各種行之有效的宣傳活動(dòng)，廣泛深入宣傳黨委、政府、政法部門干部隊(duì)伍等所做的工作，取得的成效，讓群眾真正感受到政府各行各業(yè)工作都有人抓、有人管，最大限度的做細(xì)做好群眾工作。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。我鎮(zhèn)黨委、政府把掃黑除惡作為保一方平安、為民造福的政治任務(wù)來抓，成立白牙市鎮(zhèn)掃黑除惡和民調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記陳雄負(fù)總責(zé)，鎮(zhèn)長張雄任組長，人大主席王湘鈞、政協(xié)工會(huì)主任唐偉軍、黨委委員副鎮(zhèn)長黃華軍任副組長，全鎮(zhèn)干部職工及村支書為成員，將掃黑除惡和民調(diào)工作抓好抓實(shí)。同時(shí)，加大對全鎮(zhèn)干部職工、村（居）民宣傳力度，真正使掃黑除惡和民調(diào)工作深入人心。我們將對排查摸底固定電話用戶進(jìn)行分門別類，實(shí)行“四包”責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)到人，每個(gè)固定電話用戶都有聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任干部、村（社區(qū)）責(zé)任人，并明確任務(wù)，嚴(yán)肅紀(jì)律。從總體上力爭在全縣模擬民調(diào)中大有改善，進(jìn)入全縣前10名。

三、完善措施，確保工作取的實(shí)效。要堅(jiān)持干群結(jié)合的原則，采取開通舉報(bào)電話、設(shè)置舉報(bào)信箱、召開座談會(huì)等多種形式，在重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)人口中開展摸排，澄清底數(shù)，登記造冊。特別是要建立“小痞子”臺(tái)賬，對尋釁滋事的小痞子進(jìn)行摸底調(diào)查，納入臺(tái)賬式管理，對縣城周邊小痞子開展排查打擊，要將打擊“小痞子”滋事的成果與各村（社區(qū)）及派出所的績效考核掛鉤，堅(jiān)決獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。

四、明確目標(biāo)，確保工作開展有方向。密切關(guān)注民生民本，從實(shí)際行動(dòng)上融洽干群關(guān)系，主要通過妥善處置各類矛盾糾紛、扶持弱勢群體、關(guān)心生產(chǎn)發(fā)展及幫貧扶困等手段，及時(shí)了解群眾心聲和訴求，第一時(shí)間給予處理解決和回復(fù)，切實(shí)做到把群眾的呼聲作為第一信號、把群眾的需要作為第一選擇、把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

五、明確責(zé)任，實(shí)行嚴(yán)格的現(xiàn)行追究。我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)始終把掃黑除惡暨綜治民調(diào)工作放在確保社會(huì)安定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出位置，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，目標(biāo)管理責(zé)任制，“一票否決制”和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，對重大事件鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)都做到親自過問，親自抓落實(shí)，進(jìn)一步明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任人。此外，對重要工作都作專題部署，日常工作常抓不懈，形成各部門齊抓共管，強(qiáng)化綜治工作的合力及掃黑除惡的力度，做到工作前明思路、工作中有指揮、工作后強(qiáng)檢查、件件工作抓落實(shí)。

中共白牙市鎮(zhèn)委員會(huì) 白牙市鎮(zhèn)人民政府 2011年4月29日

第三篇：白牙市鎮(zhèn)一小廣播體操培訓(xùn)方案

白牙市鎮(zhèn)一小“七彩陽光”廣播操培訓(xùn)實(shí)施方案

小學(xué)生廣播體操是學(xué)校體育教學(xué)和體育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉、養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣、進(jìn)行集體主義教育的有效形式。為全面貫徹《教育部關(guān)于推廣實(shí)施第三套廣播體操的通知》精神，更好的推動(dòng)我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展，豐富學(xué)校大課間體育活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。經(jīng)學(xué)校行政研究決定對全校體育教師進(jìn)行第三套廣播體操培訓(xùn)。具體實(shí)施方案如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：劉建和

組員：李曉瓊 蔣旭玲 文淑彬 王夏元

二、培訓(xùn)內(nèi)容及指導(dǎo)教師

培訓(xùn)內(nèi)容：第三套全國小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)

指導(dǎo)教師： 唐邈

三、培訓(xùn)人員

全校全體體育教師

四、培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2012年3月7日——13日每天的早晨7：30—8：50。

地點(diǎn)：第二棟教學(xué)樓的過道。

五、目標(biāo)任務(wù)

1．進(jìn)行扎實(shí)有效的指導(dǎo)培訓(xùn)，爭取在最短的時(shí)間讓全校體育教師全面掌握第三套全國小學(xué)生廣播體操，動(dòng)作規(guī)范。

2．正確認(rèn)識(shí)第三套全國小學(xué)生廣播體操的教育性、健身性、科學(xué)性、適應(yīng)性、藝術(shù)性和新穎性的特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生廣播體操的重要意義。

3．認(rèn)真做好第三套廣播體操的宣傳、培訓(xùn)、教學(xué)、比賽、評比、推廣和實(shí)施工作，切實(shí)加強(qiáng)課間體育活動(dòng)的規(guī)范管理，促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的深入廣泛開展。

六、活動(dòng)要求：

1．參與培訓(xùn)的教師要遵守相關(guān)的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，做到不遲到、不早退，嚴(yán)肅認(rèn)真參與培訓(xùn)。

2．指導(dǎo)教師要利用圖解、碟片自學(xué)，全面掌握動(dòng)作，熟悉各節(jié)操要領(lǐng)，能說出要領(lǐng)、會(huì)示范。

3．學(xué)校將于4月下旬組織開展第三套廣播操比賽活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)，鞏固、促進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量的提高。

七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：

全校共有專職和兼職體育老師 38人，工作人員5人，每天每人補(bǔ)助早餐費(fèi)20元，5天共需資金計(jì)人民幣肆仟伍佰元整，（￥：4500.00元）

白牙市鎮(zhèn)一小

2012年3月2日

第四篇：東安縣白牙市鎮(zhèn)一小語言文字規(guī)范化工作匯報(bào)2

東安縣白牙市鎮(zhèn)一小創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

工 作 匯 報(bào)

語言文字是文化的載體，是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，具有凝聚民族精神的重要作用。規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切。東安縣白牙市鎮(zhèn)一小是一所迄今有近百年歷史的小學(xué)，學(xué)校地處縣城中心地帶，具有濃郁的文化底蘊(yùn)和深厚的人文積淀。學(xué)校現(xiàn)有74個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 4916人，教職工 205 名。學(xué)校師資力量雄厚，本科學(xué)歷76人，?？茖W(xué)歷129人；有中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師128人，小學(xué)一級教師75人，其中省級骨干教師8人，市級骨干教師5人。歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究，重視學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的提高和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。豐厚的歷史積淀，正確的辦學(xué)思想，造就了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅。

我校的語言文字工作，緊緊圍繞貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強(qiáng)化小學(xué)生寫字、識(shí)字教學(xué)和教師普通話培訓(xùn)、測試為抓手，不斷加大語言文字規(guī)范化工作的力度，取得了較為顯著的成績。現(xiàn)將我校近兩年來開展語言文字規(guī)范化工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)

我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》《第一批異形詞整理表》《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》等。通過學(xué)習(xí)，全體教職工提高了對語言文字規(guī)范化工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了規(guī)范使用語言文字的本領(lǐng)。在提高教師對語言文字規(guī)范化工作認(rèn)識(shí)的同時(shí)，我們把規(guī)范用字和經(jīng)典誦讀相結(jié)合，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫漂亮的規(guī)范字，增強(qiáng)愛國情感，提升道德素質(zhì)。

二、健全組織機(jī)構(gòu)工作落實(shí)到位

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語言文字工

作的重要保證。學(xué)校成立了以校長為組長的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)置如下：

組長: 劉建和

副組長: 蔣海唐黎明李小瓊

組員: 石玨伍伶俐胡云華蔣旭玲周小軍周山蓮

陳海青胡小江文淑彬凡冬秀紀(jì)公平雷菲菲

還成立了語言文字工作小組，如下：

組長: 蔣旭玲

副組長: 文淑彬席麗萍(專職推普員)

成員: 唐建林李中沛王夏元袁惠惠胡志云

蔣海艷劉賓彭煒偉宋衛(wèi)華各班班主任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入校園文化建設(shè)工作中，在編制學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)?！毒裎拿鹘ㄔO(shè)工作計(jì)劃》、《教師聘任方案》、《教職工晉職方案》及《教職工評優(yōu)方案》中，并通過《一小教師備課檢查登記表》等定期進(jìn)行考核、反饋；后勤處負(fù)責(zé)校園宣傳欄、標(biāo)志牌、領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)名片等用字規(guī)范，保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；教導(dǎo)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)推普實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織實(shí)施、校園廣播站播音員培訓(xùn)等；辦公室負(fù)責(zé)教師普通話培訓(xùn)，以及校報(bào)、公章、公文等規(guī)范用字；語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練；信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)教會(huì)五年級以上學(xué)生在計(jì)算機(jī)上正確錄入漢字，教會(huì)他們查找語言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的語言文字郵件。各線各塊既有分工，又有合作，語言文字規(guī)范化工作落實(shí)到位。

三、強(qiáng)化目標(biāo)管理規(guī)范師生行為

1、學(xué)校制定了《東安縣白牙市鎮(zhèn)一小語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度》，要求1954年1月1日以后出生的教師普通話水平必須達(dá)標(biāo)（現(xiàn)205名在職教師，4人普通話水平達(dá)一乙，108人普通話水平達(dá)二甲，93人普通話水平達(dá)二乙。要求教師積極推廣普通話，自覺使用“四用語”：課堂用語、會(huì)議會(huì)晤用語、宣傳廣播用語、校園交際用語；要求每學(xué)年制定詳細(xì)的推普周工作計(jì)劃，組織形式豐富的宣傳實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)?！督搪毠た己嗽u分細(xì)則》中明確要求：教師不僅要在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長的課間課后交流時(shí)也使用普通話，教師之間的交流也努力說普通話，給學(xué)生做出良

好的師表示范。學(xué)校為每位教職工訂購普通話培訓(xùn)教材，有計(jì)劃地組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。普通話已成為學(xué)校的教學(xué)語言，校園語言。普通話水平等級測試不符合要求的教師不得參加職稱晉升和評優(yōu)。

2、將語言文字規(guī)范化作為先進(jìn)教研組評比條件之一，并納入教育教學(xué)要

求。要求教師個(gè)人的備課、批改、聽課、學(xué)習(xí)摘記等書寫整潔、規(guī)范。語文組教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的規(guī)范化訓(xùn)練，每周安排了一節(jié)經(jīng)典誦讀課、一節(jié)寫字課及每節(jié)語文課課前3分鐘口語交際；信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算機(jī)上正確錄入漢字，教會(huì)學(xué)生登陸健康網(wǎng)站或查找語言文字網(wǎng)站，教會(huì)學(xué)生發(fā)送語言文字規(guī)范的電子郵件，以適應(yīng)信息時(shí)代的新要求。

3、把說普通話、寫規(guī)范字列入學(xué)生學(xué)期語文學(xué)科素質(zhì)考核內(nèi)容，每學(xué)期

期末測試一次，不達(dá)標(biāo)的，學(xué)生個(gè)人不得參加三好生評比，所在班級不得參加陽光班級評比。

4、學(xué)校將不定期聽課，檢查師生使用普通話及規(guī)范字的情況；教導(dǎo)處每次進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查時(shí)都對其漢字規(guī)范書寫情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，評出優(yōu)秀教案及優(yōu)秀作業(yè)。

四、開展特色活動(dòng)營造濃郁氛圍

1、積極營造濃厚的經(jīng)典誦讀及規(guī)范漢字書寫教學(xué)氛圍。為卓有成效地開

展經(jīng)典誦讀及規(guī)范漢字書寫教學(xué)工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大經(jīng)典誦讀及規(guī)范漢字書寫教學(xué)宣傳力度，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。通過在學(xué)校樹立規(guī)范漢字書寫教學(xué)宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣傳材料，在教室、閱覽室、辦公樓等公共場所懸掛經(jīng)典誦讀及規(guī)范漢字書寫教學(xué)警示牌等形式，讓每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，營造 “人人說普通話，個(gè)個(gè)寫規(guī)范字”的氛圍。

2、經(jīng)典誦讀教學(xué)通過開展古詩文誦讀活動(dòng)，將古詩文誦讀貫穿于豐富多

彩的讀書活動(dòng)中，以喜聞樂見、趣味橫生的活動(dòng)形式讓學(xué)生直面經(jīng)典，感悟經(jīng)典。在每年的讀書活動(dòng)中，我們設(shè)計(jì)了一系列與“古詩文誦讀”有關(guān)的活動(dòng)。有“走近詩人”的探究活動(dòng)，通過研究古詩詞的文學(xué)常識(shí)、詩人的生平、寫作風(fēng)格、背景、創(chuàng)作故事等，來增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；有“古韻童聲”的吟誦、演唱、舞蹈、情景劇表演等文藝活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，挖掘?qū)W生多方面的潛能；有以辦與古詩詞相關(guān)的板報(bào)、專欄、班刊以及個(gè)人小詩

集等形式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的古詩文誦讀能力。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓會(huì)唱的、會(huì)畫的、會(huì)跳的、會(huì)誦的、會(huì)寫的學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己最“亮”的一面。學(xué)生在享受“與經(jīng)典為伴”的吟誦樂趣中，得到啟迪與熏陶。

“六一”兒童節(jié)“詩意童年”的經(jīng)典誦讀會(huì)，舞臺(tái)上孩子們繪聲繪色的吟誦，讓人感受到了詩的意韻；有的古詩配畫，把人引進(jìn)詩的意境；有的古詩配唱，似乎是詩人在千古絕唱；還有“三字經(jīng)”配“花巴掌”，唱出了孩子們的天真和浪漫?！包c(diǎn)頌詩歌”是孩子們最后的一個(gè)展示節(jié)目，觀眾點(diǎn)哪一首孩子們就吟誦哪一首，點(diǎn)一個(gè)主題，孩子們就吟誦一組詩。在這里，孩子們是詩人，引領(lǐng)著我們一起走進(jìn)詩的意境。

3、規(guī)范漢字書寫教學(xué)活動(dòng)，圍繞如何激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和熱情，探索

出了許多行之有效的好辦法：

一是講故事，誘興趣。根據(jù)兒童喜歡聽故事的特點(diǎn)，給學(xué)生講古代書法

家勤學(xué)苦練、獻(xiàn)身書法藝術(shù)的故事，如蘇軾故居“墨池”的來歷、宋代書法家黃庭堅(jiān)“觀漿悟筆法”的故事、唐代書法家鄭虔“以柿葉練字”的故事及鄧小平爺爺、懷素和尚小時(shí)侯認(rèn)真練字的故事。通過這些故事，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步了解了祖國古老的書法藝術(shù)，更激發(fā)了學(xué)生寫好字的熱情和愿望。

二是求進(jìn)步，保興趣。讓學(xué)生和自己比較，開學(xué)的第一節(jié)寫字課，教師

將學(xué)生的練習(xí)作業(yè)有意識(shí)地保留下來，通過一段時(shí)間的練習(xí)之后，讓學(xué)生把自己目前的作業(yè)與開學(xué)時(shí)的作業(yè)比較，多數(shù)學(xué)生會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)寫好字的信心。利用兒童的好勝心理，經(jīng)常開展這樣的互比互學(xué)，學(xué)生就能取長補(bǔ)短，見賢思齊，保持練習(xí)寫字的興趣。

三是樹榜樣，激興趣。每個(gè)班都會(huì)有書寫較好的學(xué)生。根據(jù)兒童好仿效的特點(diǎn)，教師大力發(fā)現(xiàn)、扶植書寫好的苗子，使他們成為學(xué)生身邊的榜樣，他們怎么做，其它學(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，起到“抓典型、帶一片”的效應(yīng)，進(jìn)而，在班集體中形成你追我趕的生動(dòng)局面。

4、口語交際實(shí)踐活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生提供展示的平臺(tái)，在活動(dòng)中滲透語言

規(guī)范訓(xùn)練。要求每節(jié)語文課課前學(xué)生進(jìn)行三分鐘交流，交流前要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，內(nèi)容不限，從孩子喜聞樂見的童話、故事到名著經(jīng)典以及孩子身邊的小事，都可以用普通話清晰而又有條理的說出來。學(xué)生的普通話口語能力得到顯著的提高。

5、每年的推普周活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部都會(huì)組織3——6年級學(xué)生，以中隊(duì)為單位，走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，開展繁體字、異體字、錯(cuò)別字的糾正活動(dòng)。

2010年9月，我們組織了一次“啄木鳥捉錯(cuò)別字”實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，共尋找并糾正了200多個(gè)不規(guī)范字。本次活動(dòng)獲得縣城居民的一致好評。一些店老板在接受學(xué)生意見時(shí)紛紛表示要多學(xué)規(guī)范字、學(xué)好規(guī)范字。學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中始終使用普通話，對一些不會(huì)說普通話的店老板，還現(xiàn)場傳授。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生深刻感悟到普通話的魅力、規(guī)范文字的重要性。一年一度的推廣普通話的文藝演出，學(xué)生以朗誦、小品、相聲、舞蹈等多種多樣的藝術(shù)形式向全校師生宣傳推廣普通話，效果非常好。

6、豐富多彩的競賽活動(dòng)，既給了學(xué)生展示的平臺(tái)，又提高了學(xué)生的說寫能力。這些活動(dòng)主要有：推普黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽、六一經(jīng)典誦讀、演講比賽、書法比賽等等，每次比賽師生積極參與，在提高能力的同時(shí)，又營造了良好的校園氛圍。兩年來，通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上、辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動(dòng)和習(xí)慣。許多老教師主動(dòng)請教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和文化品味，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

學(xué)校是傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。繼

承祖國文字已成為越來越重要的工作。作為全縣示范學(xué)校，我們高度重視語言文字規(guī)范化工作。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷借鑒和探索更有效的方法，站在將規(guī)范用字用語與愛國意識(shí)緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力，推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

東安縣白牙市鎮(zhèn)第一小學(xué)

第五篇：東安縣白牙市鎮(zhèn)一小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理辦法

東安縣白牙市鎮(zhèn)一小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，構(gòu)建全程、動(dòng)態(tài)的科學(xué)有效管理機(jī)制，充分發(fā)揮管理的督促、指導(dǎo)和激勵(lì)作用，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，在總結(jié)學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)際需要，制定本方案：

一、教學(xué)工作計(jì)劃

1、內(nèi)容齊全：包括學(xué)生基本情況分析、教材內(nèi)容分析、教學(xué)總目的、要求、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、課時(shí)安排。

2、質(zhì)量要求：分析得當(dāng)，目的明確，要求具體，措施得力，安排合理，書寫工整。

3、開學(xué)初，由教師擬定完畢，一式兩份，一份貼于教案首頁，一份交教導(dǎo)處存檔。

4、教導(dǎo)處對各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。

二、備課

1、多學(xué)科教師，每人要寫兩科詳案。

2、教案要求有課題內(nèi)容、目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程，提倡板書設(shè)計(jì)、寫好教后札記。

3、教師（多媒體專職教師除外）的教案必須是手寫教案。

4、分管領(lǐng)導(dǎo)每周深入教研組，了解備課情況，加強(qiáng)指導(dǎo)。

5、教導(dǎo)處每月定時(shí)檢查備課一次，平時(shí)不定時(shí)抽查。

三、上課

1、做好課前準(zhǔn)備，不許無教案上課，按時(shí)上課、下課。

2、教學(xué)目的明確，任務(wù)具體，講授正確、明白。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，講、讀、議、練相結(jié)合。

3、不許隨便換課，一經(jīng)查處，按曠工處理。

4、行政根據(jù)年級分工進(jìn)行了解性、檢查性、研究性聽課，并及時(shí)評課反饋。

三、作業(yè)布置與批改

1、語文每篇講讀課文要布置書面作業(yè)或口頭作業(yè)（背誦等），每篇課文批改一次作業(yè)。

五、六年級大作文各８次，小作文６次，三、四年級大作文各８次，小作文４次，還要有寫字作業(yè)。

2、數(shù)學(xué)每天布置一次作業(yè)并批改。

3、英語作業(yè)每周批改一次。4、3至6年級的思品、科學(xué)每節(jié)課布置適量作業(yè)，每周批改一次。

5、學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練各科任教師要每周檢查一次。

6、每個(gè)月教導(dǎo)處檢查學(xué)生作業(yè)、查作業(yè)量、格式、卷面整潔、批改、訂正情況。每次檢查后，及時(shí)進(jìn)行反饋。

四、測試與考查

１、語、數(shù)、英語、必須進(jìn)行期中和期末測試，綜合只進(jìn)行期未測試。音、體、美、勞、科技等科一般只進(jìn)行考查。

２、各科各項(xiàng)各次測試后，要用成績冊記載結(jié)果，各次考查考核后也要有學(xué)生情況或等級記載，記載要規(guī)范，成績（等級）要真實(shí)。

３、測試后要認(rèn)真進(jìn)行分析和講評，書面測試的要有完整的試卷評析或講評課教案。每次考查考核，也要有情況分析記錄和調(diào)控教學(xué)的措施。

4、期中測試由教導(dǎo)室定卷，組考、年級組長組織教師閱卷，期末考試由教育局定卷。

5、考試后，要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，從試卷成績，試題的正誤兩方面分析考與學(xué)的情況，找出教學(xué)中的成敗，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)與輔導(dǎo)學(xué)生的措施，寫出書面報(bào)告，交教導(dǎo)處備查。

五、教研與教改 １、積極參加教研活動(dòng)，做到參加本教研組的活動(dòng)一次不缺；各教研組每期召開教研會(huì)不少于８次。

２、主動(dòng)聽課，并作好聽課記錄，包括聽課年月日。校長、主抓教學(xué)的副校長及教導(dǎo)主任每期聽課不少于３０節(jié)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)不少于２０節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)的聽課必須要有任課教師的簽字；教師聽課不少于１４節(jié)。聽課后要認(rèn)真評課，并寫好評語。行政人員每聽一節(jié)課都要及時(shí)與授課教師交換意見，提出建議，指導(dǎo)教師進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。

３、積極上教學(xué)研究課（包括公開課、示范課、比賽課、教改實(shí)驗(yàn)課等），每位教師每學(xué)年不得少于１節(jié)；每上一節(jié)教學(xué)研究課，都要進(jìn)行一次集體評課。評課要實(shí)事求是，切合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，不泛泛而談，并作好評課記錄。

５、積極參加繼續(xù)教育，不斷提高教學(xué)水平。堅(jiān)持業(yè)余進(jìn)修和自學(xué)，要有學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)。

６、自創(chuàng)或承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)課題，積極開展教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課題必須報(bào)縣教研室立項(xiàng)登記備案。

六、教學(xué)工作總結(jié)

1、每期每個(gè)學(xué)科均要寫出教學(xué)總結(jié)，班主任要寫出班工作總結(jié)。每位教師每個(gè)學(xué)年要有一篇以上教學(xué)論文，能參評的參評，能發(fā)表的發(fā)表。

2、總結(jié)的內(nèi)容要包括基本情況分析、對過去工作的反思、對未來工作的設(shè)想。

4、期末教導(dǎo)室對各學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)進(jìn)行檢查。

2011年9月