第一篇：大理教師招聘網(wǎng)-206大理教師招聘信息

大理教師招聘網(wǎng)-206大理教師招聘信息

篇一：2016云南大理(事業(yè)單位教師崗)教師招聘崗位表

2016云南大理（事業(yè)單位教師崗）教師招聘崗位表

2016年云南教師招聘考試預(yù)計(jì)2016年3月份至8月份發(fā)布招聘公告，發(fā)布的形式是各個(gè)地州以州為單位自行發(fā)布，或是跟本地州事業(yè)單位一起發(fā)布，除此之外各個(gè)地州還有針對(duì)在職教師的選調(diào)考試，2016年云南教師選調(diào)考試的話沒(méi)有固定的報(bào)名時(shí)間，具體2016年云南教師招聘考試和2016年云南教師選調(diào)考試相關(guān)資訊可以到云南教師考試網(wǎng)查看。

2016云南大理（事業(yè)單位教師崗）教師招聘崗位表一般是跟招聘公告一起發(fā)布的，屆時(shí)你可以參照招聘公告查看。

2016年云南教師招聘?jìng)淇季毩?xí)題：

1.教育的規(guī)定性是()。

A.社會(huì)性 B.培養(yǎng)人 C.階級(jí)性 D.生產(chǎn)性

2.人的心理活動(dòng)的內(nèi)容和源泉是()。

A.認(rèn)知 B.需要 C.客觀現(xiàn)實(shí) D.個(gè)性

3.教育諸社會(huì)功能的聯(lián)系是()。

A.整體性和間接性 B.整體性和超前性

C.矛盾性和不平衡性 D.整體性和矛盾性

4.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為()。

A.一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)條件作用 B.在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)

C.強(qiáng)化在其中起著重要作用 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

5.義務(wù)教育是一種()。中公教育提供

A.普及性教育 B.自愿性教育 C.強(qiáng)制性教育 D.功利性教育

6.為避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到()。

A.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義

B.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)

C.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)

D.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否真正了解教材內(nèi)容

7.凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想觀念的活動(dòng)，都屬于廣義教育的范疇。(判斷題)8.在學(xué)校情景中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(判斷題)9.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能，遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的主要原因。(判斷題)10.教育目的本質(zhì)是培養(yǎng)社會(huì)所需要的人，因此，盡管一些國(guó)家的社會(huì)制度不同，但其教育目的都是相同的。(判斷題)參考答案及解析

1.【答案】B。中公專家解析：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是教育的規(guī)定性。

2.【答案】C。中公專家解析：本題考查心理的本質(zhì)，心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。

3.【答案】D。中公專家解析：一方面，社會(huì)諸方面本身就是一個(gè)具有內(nèi)在復(fù)雜性聯(lián)系的有機(jī)整體，所以教育的社會(huì)功能具有整體性。另一方面，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化等諸多方面各自直接的目的和價(jià)值指向本身就是不盡相同，所以導(dǎo)致教育社會(huì)功能的矛盾性。中公教育提供

4.【答案】ABC。5.【答案】AC。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】√。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

10.【答案】×。

一分耕耘一分收獲，希望通過(guò)本篇能夠?qū)V大考生參加2016年云南特崗教師招聘考試有所幫助，如需了解招考資訊、掌握考試技巧請(qǐng)關(guān)注云南教師考試網(wǎng)！篇二：2016云南大理(事業(yè)單位教師崗)教師招聘考試時(shí)間

2016云南大理（事業(yè)單位教師崗）教師招聘考試時(shí)間

2016年云南教師招聘考試預(yù)計(jì)2016年3月份至8月份發(fā)布招聘公告，發(fā)布的形式是各個(gè)地州以州為單位自行發(fā)布，或是跟本地州事業(yè)單位一起發(fā)布，除此之外各個(gè)地州還有針對(duì)在職教師的選調(diào)考試，2016年云南教師選調(diào)考試的話沒(méi)有固定的報(bào)名時(shí)間，具體2016年云南教師招聘考試和2016年云南教師選調(diào)考試相關(guān)資訊可以到云南教師考試網(wǎng)查看。

2016年云南大理事業(yè)單位教師崗尚未發(fā)布招聘公告，現(xiàn)在依據(jù)2015年事業(yè)單位教師崗公告以作參考：

筆試時(shí)間：7月4日，具體時(shí)間、地點(diǎn)安排詳見(jiàn)《準(zhǔn)考證》。

2016年云南教師招聘?jìng)淇季毩?xí)題：

1.俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“不論教育者是怎樣地研究教育理論，如果他沒(méi)有教育機(jī)智，他不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者??”?！敖逃龣C(jī)智”最能反映教師勞動(dòng)的什么特點(diǎn)? A.主體性 B.示范性 C.創(chuàng)造性 D.復(fù)雜性

2.現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師在教育過(guò)程中主要起()。

A.引導(dǎo)作用 B.主導(dǎo)作用 C.傳道作用 D.顧問(wèn)作用

3.校園文化的核心是()。

A.學(xué)校的制度文化 B.學(xué)校的組織文化

C.學(xué)校的物質(zhì)文化 D.學(xué)校的精神或觀念文化

4.教師的熱情可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到良好的作用。學(xué)生可以從教師()感受到教師的熱情。

A.豐富的臉部表情和生動(dòng)的肢體動(dòng)作

B.從不嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，不負(fù)面評(píng)價(jià)學(xué)生

C.始終保持與學(xué)生的眼神交流，鼓勵(lì)學(xué)生參與

D.運(yùn)用不同的音高、音量、語(yǔ)速、停頓等方法使講解更有趣

5.潛在課程是指在課程方案和學(xué)校計(jì)劃中沒(méi)有明確規(guī)定的教育實(shí)踐和結(jié)果，但屬于學(xué)校教育經(jīng)常而有效的組成部分，可以看成是隱含的、非計(jì)劃的、不明確或未被認(rèn)識(shí)到的課程。下列屬于潛在課程的有：()。

A.未來(lái)社會(huì)要求的新科技中公教育提供

B.學(xué)生在人際交往中受到的影響

C.教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容

D.校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響

6.新課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是()。

A.學(xué)生是發(fā)展的人 B.學(xué)生是獨(dú)特的人

C.學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者 D.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

7.人格是先天遺傳和后天環(huán)境的交互作用下逐漸形成的。(判斷題)8.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率呈正相關(guān)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，工作效率越高。(判斷題)9.緊張焦慮恐懼等消極情緒出現(xiàn)，對(duì)身心健康都是有害無(wú)益的，應(yīng)該盡量壓抑這類情緒。(判斷題)10.如果一個(gè)人的智商是100，我們說(shuō)這個(gè)人的智力屬于超常水平。(判斷題)參考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】B。

3.【答案】D。

4.【答案】ACD。

5.【答案】BD。

6.【答案】ABD。

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公專家解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率呈倒U型曲線，因此中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，工作效率最佳。

9.【答案】×。

10.【答案】×。中公專家解析：智商達(dá)到140及以上屬于超常水平。

一分耕耘一分收獲，希望通過(guò)本篇能夠?qū)V大考生參加2016年云南特崗教師招聘考試

有所幫助，如需了解招考資訊、掌握考試技巧請(qǐng)關(guān)注云南教師考試網(wǎng)！篇三：云南事業(yè)單位招聘：2016云南大理事業(yè)單位招聘公告

/yunnan/ 云南事業(yè)單位招聘：2016云南大理事業(yè)單位招聘公告

溫馨提示：2016云南大理事業(yè)單位考試公告暫未發(fā)布，中公云南事業(yè)單位考試網(wǎng)建議您參考去年考試公告，了解考試安排，提前備考。以下為2015云南大理事業(yè)單位招聘1073人公告： 根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》(原國(guó)家人事部令第6號(hào))及《大理州事業(yè)單位新補(bǔ)充工作人員實(shí)行統(tǒng)一考試公開(kāi)招聘暫行辦法》的規(guī)定，經(jīng)大理州人民政府研究同意，定于今年7月在全州公開(kāi)考試招聘部分事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

一、基本條件

(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)具有良好的品行;(三)具有符合崗位要求的文化程度;(四)具有正常履行職責(zé)的身體條件;(五)具有與履行招聘崗位職責(zé)相適應(yīng)的專業(yè)或技能;(六)年齡在35周歲以內(nèi)(1980年5月20日以后出生)。其中：報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的臨床、影像、麻醉、檢驗(yàn)崗位，且具有執(zhí)業(yè)資格(執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師)的報(bào)考人員年齡可放寬至38周歲(1977年5月20日以后出生)，大理州駐軍部隊(duì)軍人隨軍家屬報(bào)考年齡可放寬至45周歲(1970年5月20日以后出生);(七)具備報(bào)考崗位所需的其他條件。

最新招考信息及備考資料請(qǐng)關(guān)注：

云南省事業(yè)單位招聘網(wǎng)（公告信息/備考資料），實(shí)時(shí)更新。

二、報(bào)名

本次考試報(bào)名采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式進(jìn)行

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2015年5月20日至5月26日

網(wǎng)上交費(fèi)時(shí)間：2015年5月21日至5月28日

準(zhǔn)考證打印時(shí)間：2015年6月29日至開(kāi)考前

網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的流程為：登陸云南考試網(wǎng)→閱讀并同意考生誠(chéng)信承諾→進(jìn)入報(bào)名界面按報(bào)名系統(tǒng)提示填寫報(bào)名信息→上傳身份證和近期清晰免冠電子照片→等待審核→審核通過(guò)后進(jìn)行網(wǎng)上交費(fèi)。

三、考試

>>>推薦閱讀：云南省事業(yè)單位考試大綱<<< 云南事業(yè)單位考試網(wǎng)提供云南事業(yè)單位招聘和云南事業(yè)單位考試資訊、真題資料 /yunnan/ 筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》滿分100分和《專業(yè)知識(shí)》滿分100分，總計(jì)200分。

筆試范圍：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《專業(yè)知識(shí)》不限定具體教材及版本?！豆不A(chǔ)知識(shí)》、《專業(yè)知識(shí)》考試范圍見(jiàn)《2015年大理州事業(yè)單位考試招聘筆試科目考試大綱》(附件二)。

考試資訊由云南省事業(yè)單位招聘網(wǎng)提供。

筆試時(shí)間：7月4日，具體時(shí)間、地點(diǎn)安排詳見(jiàn)《準(zhǔn)考證》。

最新事業(yè)單位考試信息請(qǐng)關(guān)注：云南事業(yè)單位考試網(wǎng)。

四、面試

1、確定筆試最低控制分?jǐn)?shù)線。筆試結(jié)束后，由州人力資源和社會(huì)保障局根據(jù)各專業(yè)類別筆試成績(jī)總平均分的80%確定各類崗位的最低控制分?jǐn)?shù)線。

2、確定面試人員。在最低控制線以上人員中按每個(gè)崗位(含實(shí)行統(tǒng)招統(tǒng)分崗位)報(bào)考者的筆試總成績(jī)(含加分)從高分到低分的順序和招聘崗位數(shù)2：1確定每個(gè)崗位參加面試(或?qū)嵶?人員名單。進(jìn)入面試人員若自行放棄面試資格導(dǎo)致該崗位面試人數(shù)與招聘數(shù)不足2：1的，則從最低控制線以上報(bào)考該崗位人員中按筆試成績(jī)從高到低的順序根據(jù)缺額數(shù)依次遞補(bǔ)面試(自行放棄面試人員需向同級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門提交書面說(shuō)明)。

3、面試加分。大理州駐軍部隊(duì)軍人隨軍家屬面試成績(jī)加1分。

4、考生信息復(fù)審?？忌鷤€(gè)人信息復(fù)審時(shí)間為面試前1至2周，由各級(jí)人力資源和社會(huì)保障局和招聘主管部門在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行資格復(fù)審(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。資格復(fù)審合格發(fā)給面試通知書，資格復(fù)審不合格的人員取消面試資格，并按該崗位筆試成績(jī)?cè)谧畹涂刂凭€以上人員中從高到低進(jìn)行遞補(bǔ)。

資格復(fù)審時(shí)根據(jù)崗位要求考生須提供：本人身份證、畢業(yè)證、崗位要求的學(xué)位證、相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證、所在單位出具的同意報(bào)考證明(機(jī)關(guān)工作人員、國(guó)有企業(yè)人員、大學(xué)生村官、特崗教師、三支一扶人員、西部志愿者)、符合加分證明等材料的原件。

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第二篇：大理國(guó)土資源信息

大理國(guó)土資源信息

第十八期

大理州國(guó)土資源局

2009年12月8日

大理州國(guó)土資源局

召開(kāi)2009年國(guó)土資源管理目標(biāo)責(zé)任制考核大會(huì) 按照省國(guó)土資源廳的統(tǒng)一安排，2009年12月3日—4日，大理州國(guó)土資源局召開(kāi)全州國(guó)土資源管理目標(biāo)責(zé)任制考核大會(huì)，對(duì)全州12縣市2009國(guó)土資源管理目標(biāo)責(zé)任制工作完成情況進(jìn)行考核。會(huì)議由孫紹軍副局長(zhǎng)主持，林濤副局長(zhǎng)、方文順調(diào)研員，局屬各科室、隊(duì)、中心負(fù)責(zé)人，各縣市國(guó)土資源局主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員參加了考核大會(huì)。

本次考核工作采取集中統(tǒng)一考核的方式進(jìn)行，各縣市國(guó)土資源局根據(jù)考核的時(shí)間安排，備齊資料到州局接受考核?？己舜髸?huì)上，各縣市國(guó)土資源局主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了一年來(lái)的工作情況，局屬各業(yè)務(wù)科室根據(jù)考核評(píng)分辦法，在聽(tīng)取匯報(bào)的基礎(chǔ)上，按照考核工作的要求，認(rèn)真查閱相關(guān)資料，本著公平、公正的原則，在各縣市自評(píng)分的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時(shí)工作中掌握的情況，實(shí)事求是地給出科室初步評(píng)分。

在聽(tīng)取了12縣市國(guó)土資源局主要領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)后，孫紹軍副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，局屬各科室要認(rèn)真查閱相關(guān)資料，仔細(xì)按照考核工作的要求，對(duì)各縣市2009年的國(guó)土資源管理目標(biāo)責(zé)任制工作作出公平公正的考核評(píng)分，考核結(jié)果報(bào)經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)議審定，最終確定考核成績(jī)，報(bào)州人民政府發(fā)文通報(bào)。

（大理州國(guó)土資源局 方麗秀）

大理州國(guó)土資源局

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

大理州國(guó)土資源局始終堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的“龍頭”，牢固樹(shù)立“一崗雙責(zé)”意識(shí)，通過(guò)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹執(zhí)行，促進(jìn)全州國(guó)土資源管理工作的健康發(fā)展。

2009年年初，大理州國(guó)土資源局黨組對(duì)系統(tǒng)內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主要任務(wù)進(jìn)行了安排部署和責(zé)任分解，明確目標(biāo)和要求，定期督促檢查落實(shí)情況。同時(shí)，局黨組書記與領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全州12個(gè)縣市國(guó)土資源局主要責(zé)任人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，班子成員與分管部門主要責(zé)任人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，各級(jí)各部門都層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作逐級(jí)落實(shí)到基層單位。

州局黨組把責(zé)任追究作為落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重中之重，在責(zé)任制追究方面實(shí)行了與領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核的政績(jī)掛鉤、與干部的選拔任用掛鉤、與單位和個(gè)人評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)掛鉤、與個(gè)人的年終獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，凡責(zé)任范圍內(nèi)發(fā)生違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的除追究當(dāng)事人的責(zé)任外，還要追究分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。11月底，由州局黨組成員帶隊(duì)，對(duì)12個(gè)縣市和州局機(jī)關(guān)14個(gè)內(nèi)設(shè)科室隊(duì)及下屬事業(yè)單位2009落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查考核。

（大理州國(guó)土資源局 劉立軍）

祥云縣基本農(nóng)田保護(hù)示范區(qū)建設(shè)一號(hào)項(xiàng)目開(kāi)工 2009年11月16日上午，祥云縣基本農(nóng)田保護(hù)示范區(qū)建設(shè)一號(hào)項(xiàng)目在項(xiàng)目區(qū)舉行了開(kāi)工儀式。州國(guó)土資源局局長(zhǎng)李福安、縣人大常委會(huì)主任普興中、縣委副書記、縣長(zhǎng)趙基、縣政協(xié)主席楊以紅、縣政府副縣長(zhǎng)丁洪濤、縣基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)建設(shè)一號(hào)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組成員單位領(lǐng)導(dǎo)、云南驛鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目區(qū)涉及的六個(gè)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，六個(gè)標(biāo)段施工單位，以及指揮部全體成員出席了開(kāi)工儀式，會(huì)議由縣人大常委會(huì)副主任、一號(hào)項(xiàng)目指揮部指揮長(zhǎng)楊樹(shù)金主持。

祥云縣基本農(nóng)田保護(hù)示范區(qū)建設(shè)規(guī)模16.24萬(wàn)畝，總投資3億多元，分為10個(gè)土地整理項(xiàng)目。這次開(kāi)工實(shí)施的一號(hào)項(xiàng)目，建設(shè)規(guī)模1332.5公頃，總投資3202.88萬(wàn)元，涉及云南驛鎮(zhèn)6個(gè)村45個(gè)組，分為土地平整工程、農(nóng)田水利工程、道路工程和其他工程等幾個(gè)部分。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，可新增耕地121.62公頃，同時(shí)進(jìn)一步完善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)田質(zhì)量，最終將建成近20000畝高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田。

（祥云縣國(guó)土資源局辦公室）

巍山縣南詔鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí) 《巍山縣土地管理共同責(zé)任制度》

一是及時(shí)召開(kāi)全鎮(zhèn)土地管理工作會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《巍山縣土地管理共同責(zé)任制度》，明確措施，統(tǒng)一思想；二是強(qiáng)化土地巡查，從10月1日起各社區(qū)（村委會(huì)）加強(qiáng)值班值守。同時(shí)，鎮(zhèn)人民政府組建巡查工作組，定期不定期開(kāi)展巡查，一旦出現(xiàn)違法用地，立即制止上報(bào)；三是鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)村工作人員結(jié)合開(kāi)展掛村包組工作，走村入戶，認(rèn)真宣傳土地管理的有關(guān)政策法規(guī)；四是對(duì)出現(xiàn)的違法用地行為及時(shí)制止、及時(shí)處置。

10月1日以來(lái)，全鎮(zhèn)新發(fā)生違法用地9宗，通過(guò)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、土地管理工作人員、相關(guān)部門做工作，當(dāng)場(chǎng)停工并限期復(fù)墾3宗，自行拆除違規(guī)建筑2宗，對(duì)頂風(fēng)違法的蔡某某、何某某等4宗，按照《巍山縣土地管理共同責(zé)任制度》的規(guī)定依法進(jìn)行了強(qiáng)制拆除。

（巍山縣國(guó)土資源局南詔鎮(zhèn)國(guó)土所 李建梅）

祥云縣在州內(nèi)率先設(shè)置村級(jí)國(guó)土專職協(xié)管員 隨著國(guó)土資源管理體制改革的深入，村級(jí)國(guó)土資源管理工作出現(xiàn)許多新情況、新問(wèn)題，基層土地違法案件呈反彈上升趨勢(shì)，甚至出現(xiàn)部分村組干部直接參與或支持國(guó)土違法行為的現(xiàn)象。為加強(qiáng)基層國(guó)土資源管理工作，徹底改變這種不良狀況，祥云縣國(guó)土資源局多方爭(zhēng)取，經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，同意從2009年11月起在祥云縣136個(gè)村委會(huì)設(shè)置136個(gè)國(guó)土資源協(xié)管員，人員從有能力、品性好的村支書或主任中聘用，待遇每人145元/月，由縣財(cái)政統(tǒng)一核撥。實(shí)現(xiàn)了在大理州率先設(shè)置村級(jí)國(guó)土專職協(xié)管員，這一舉措對(duì)做好基層國(guó)土資源管理工作必將起到積極的推動(dòng)作用。

（祥云縣國(guó)土資源局 紫映德）

簡(jiǎn)訊：

祥云縣小宗地拍賣

2009年11月9日，祥云縣國(guó)土資源局成功拍賣了8宗國(guó)有土地使用權(quán)，面積1215.4平方米，土地用途為住宅用地，土地使用年限為70年，起拍價(jià)根據(jù)宗地面積、宗地位置、高低不等，經(jīng)過(guò)多輪激烈競(jìng)價(jià)，最后，8宗國(guó)有土地使用權(quán)以550萬(wàn)元成交。

（祥云縣國(guó)土資源局 冉啟文）

—————————————————————————————

報(bào)：州委常委、州人大主任、副主任、秘書長(zhǎng)，州人民政府州長(zhǎng)、副州長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)，州政協(xié)主席、副主席、秘書長(zhǎng)，州委辦、人大辦、政府辦、紀(jì)委辦；州政府辦新聞信息科。送：國(guó)土建設(shè)紀(jì)工委，州人大農(nóng)環(huán)委，州政協(xié)人口資源環(huán)境委員會(huì)，本局領(lǐng)導(dǎo)。

發(fā)：各縣、市國(guó)土資源局，本局各科、室、隊(duì)、中心。

第三篇：2018云南大理教師招聘考試淺談中小學(xué)校園安全問(wèn)題

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2018云南大理教師招聘考試淺談中小學(xué)校園安全問(wèn)題

近年來(lái)，中小學(xué)校園安全事故頻發(fā)，一樁樁事故令人觸目心驚，脆弱的校園安全環(huán)境因此暴露在大眾視野當(dāng)中，引起了各方的關(guān)注和重視。中小學(xué)校園安全問(wèn)題主要包括自然災(zāi)害類、安全事故類、公共衛(wèi)生類及社會(huì)安全類等，在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中常以此作為素材來(lái)命制題目。因此，考生應(yīng)對(duì)中小學(xué)校園安全問(wèn)題進(jìn)行全面的了解，才能在答題時(shí)做到游刃有余。

1.中小學(xué)校園安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因

第一，法律的空白與缺位。我國(guó)目前還沒(méi)有專門的《校園安全法》，關(guān)于校園安全的規(guī)定散見(jiàn)于《未成人保護(hù)法》、《教育法》等之中，而現(xiàn)有的一些專門治理校園安全問(wèn)題的《通知》、《規(guī)定》相對(duì)比較粗糙，不能有效地解決校園安全問(wèn)題。

第二，教育基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到安全工作要求。大多數(shù)學(xué)校無(wú)論是校舍還是配套設(shè)施都不完善。如校舍年久失修、消防設(shè)施不完備及警衛(wèi)人員缺乏等。

第三，學(xué)校安全管理不到位。無(wú)論是管理人員還是教師對(duì)于校園安全的重視度不夠，校園安全管理制度不完善，安全教育工作沒(méi)有做到位。

第四，學(xué)生自身原因。大多數(shù)中小學(xué)生安全意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較差，再加上心理發(fā)育尚不成熟，易受不良行為影響。

2.如何更好地保障中小學(xué)生在校的安全

第一，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全建設(shè)。政府部門要加大對(duì)學(xué)校的資金投入，建設(shè)和完善基礎(chǔ)設(shè)施，不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境;學(xué)校對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，要實(shí)行專項(xiàng)負(fù)責(zé)制，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，將責(zé)任落實(shí)到人。

第二，積極推進(jìn)校園立法。國(guó)家立法機(jī)關(guān)和教育部門應(yīng)制定和完善關(guān)于全國(guó)中小學(xué)生校園安全保護(hù)的規(guī)律法規(guī)，逐步建立和完善中小學(xué)生安全教育的保障機(jī)制，制定科學(xué)的安全教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將其列入學(xué)校督導(dǎo)和校長(zhǎng)考核的重要指標(biāo)之一。

第三，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育。學(xué)校管理者和老師必須牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的觀念，深入開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)校安全防護(hù)能力與水平。比如，可以通過(guò)校園網(wǎng)、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等形式，在學(xué)生中加強(qiáng)法制教育、心理健康和安全防范知識(shí)教育，并適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)情實(shí)景的模擬逃生、模擬自我救護(hù)等方面的演練，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。

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第四篇：2019云南大理農(nóng)村信用社招聘網(wǎng)申個(gè)人愛(ài)好如何描寫

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2019云南大理農(nóng)村信用社招聘網(wǎng)申個(gè)人愛(ài)好如何描寫? 農(nóng)信社招聘網(wǎng)申的個(gè)人簡(jiǎn)歷或應(yīng)聘者登記表都會(huì)有“專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好”等方面的信息填寫，海南中公金融人小編就專業(yè)特長(zhǎng)這一欄中“特長(zhǎng)”做以下簡(jiǎn)單建議。

(1)寫強(qiáng)項(xiàng)。弱項(xiàng)一定不要寫，面試人員說(shuō)不定對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目感興趣，有時(shí)會(huì)跟你聊兩句，尤其是接連幾個(gè)、十幾個(gè)面試之后，有些招聘人員愛(ài)聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項(xiàng)，絕大部分人會(huì)很尷尬，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對(duì)你很不利。更重要的是，招聘人員會(huì)覺(jué)得你在撒謊。

(2)強(qiáng)項(xiàng)要寫也只寫兩到三項(xiàng)。因?yàn)闃O少有人能夠達(dá)到“十項(xiàng)全能”水平。如果你覺(jué)得自己有很多強(qiáng)項(xiàng)，那么招聘經(jīng)理會(huì)認(rèn)為你的標(biāo)準(zhǔn)可能稍低了點(diǎn)兒。當(dāng)然，確實(shí)有人有七八項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)，但一般人不相信個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)特別多，所以你也沒(méi)必要寫那么多，以免給人輕浮的感覺(jué)。

(3)不具體的愛(ài)好不寫，如體育、音樂(lè)、閱讀。這些都是非常寬泛的詞語(yǔ)，比如你是鋼琴九級(jí)，而你在簡(jiǎn)歷中只說(shuō)自己愛(ài)好音樂(lè)，很可能會(huì)被誤解為你就是愛(ài)唱唱卡拉OK。不具體的愛(ài)好，通常會(huì)被大家理解為你根本就沒(méi)有真正的愛(ài)好，更糟糕的是，人們會(huì)認(rèn)為你的寫作水平很差。而閱讀這樣的愛(ài)好不寫，哪個(gè)學(xué)生不是寒窗苦讀才熬到今天?除非你對(duì)于某段歷史、某種文學(xué)真的很有研究，否則建議不寫為妙，要知道中資企業(yè)的人事經(jīng)理大多都是文科出身，業(yè)務(wù)上不能把你考倒，文學(xué)方面鹿死誰(shuí)手就不得而知了。

(4)列舉幾個(gè)用詞，如旅行。如果你喜歡旅游，而且真的去過(guò)很多地方，而且你正好申請(qǐng)的是業(yè)務(wù)崗，工作需要經(jīng)常體力較好，每天走路較多，那么你寫上愛(ài)好旅游非常有利;但是像是柜員崗，喜歡運(yùn)動(dòng)HR會(huì)考慮你是否適合長(zhǎng)期靜坐，靜心工作之類的。

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第五篇：2019年大理學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題一

2019年大理學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題一

一、單項(xiàng)選擇題

1、幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在（）基礎(chǔ)之上。A.幼兒的思維能力 B.幼兒的感性經(jīng)驗(yàn) C.知識(shí)的系統(tǒng)化 D.科學(xué)性

3、嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在（）。A.1～2歲 B.2～3歲 C.3～4歲 D.4～5歲

4、心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為心理的安全、（）是促進(jìn)創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個(gè)主要條件。A.自由 B.輕松 C.愉快 D.民主

5、智力發(fā)展正常，情緒健康、反應(yīng)適度，樂(lè)于與人交往、人際關(guān)系融洽，行為和諧統(tǒng)一，性格特征良好等是學(xué)前兒童（）的特征。A.生理健康 B.身體健康 C.心理健康 D.身心健康

6、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【2010-2020年）》中提出學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)是（），明確政府職責(zé)和重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。

A.普及學(xué)前教育 B.基本普及學(xué)前教育 C.全面發(fā)展學(xué)前教育 D.大力發(fā)展學(xué)前教育

7、幼兒每天睡眠應(yīng)保證1112小時(shí)，其中，午睡一般（）左右。時(shí)時(shí)

A.1.5小時(shí) C.2.5小時(shí) B.2小時(shí) D.3小時(shí)

8、大一班李老師在組織幼兒進(jìn)人區(qū)域活動(dòng)前，先請(qǐng)幼兒自行商量游戲的內(nèi)容、玩法及規(guī)則，并用圖像的方式將其表達(dá)出來(lái)。這是發(fā)展幼兒（）能力的做法。A.前書寫 B.前閱讀 C.書寫 D.閱讀

9、學(xué)前兒童發(fā)展的需要是制定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的（）。A.哲學(xué)依據(jù) B.心理依據(jù) C.學(xué)科依據(jù) D.社會(huì)依據(jù)

10、能夠不受物體排列形式和大小等因素的影響，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量是（）。A.三歲前兒童的數(shù)學(xué)要求 B.小班的數(shù)學(xué)要求 C.中班的數(shù)學(xué)要求 D.大班的數(shù)學(xué)要求

11、幼兒體育活動(dòng)是否適當(dāng)，教師可通過(guò)在活動(dòng)中和活動(dòng)后觀察幼兒的（）來(lái)判斷。A.面色、汗量、視力、動(dòng)作等 B.面色、汗量、呼吸、視力等 C.視力、汗量、呼吸、動(dòng)作等 D.面色、汗量、呼吸、動(dòng)作等

12、幼兒園歌唱活動(dòng)中最為基礎(chǔ)的目標(biāo)是（）。A.讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè) B.發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力 C.發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力 D.積累一定的音樂(lè)詞匯

13、兒童在泥塑中能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物，還能制作出立方體和圓柱體，并會(huì)用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。這個(gè)年齡階段大概是（）。A.2歲～3歲 B.2歲～4歲 C.4歲～5歲 D.5歲～7歲

14、幼兒不宜過(guò)早地學(xué)習(xí)寫字，是因?yàn)椋ǎ?。A.小肌肉群發(fā)育晚 B.脊柱生理性彎曲未固定 C.腕骨未鈣化 D.肌肉端易疲勞

15、兒童個(gè)體發(fā)展遵循（）。

A.從腳到頭的順序 B.由特殊到一般的過(guò)程 C.從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程 D.由一般到特殊的過(guò)程

二、填空題

1、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》指出，保障適齡兒童接受_____、學(xué)前教育，建立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管體系。

2、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)不少于_______小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不 少于_______小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

3、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。

4、我們實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，其目的是為了改變課程管理過(guò)于集中的狀況，增強(qiáng)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。

5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）））提到的五大領(lǐng)域中，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，如健康自我保護(hù)能力；語(yǔ)言_______能力；社會(huì)_______能力；科學(xué)_______能力；藝術(shù)能力。

6、語(yǔ)言是一種非常復(fù)雜的符號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，包括語(yǔ)音、詞匯、___

7、日常生活活動(dòng)具有_______、習(xí)慣性、情感性等方面的特點(diǎn)。

8、幼兒體操活動(dòng)中帶操人示范作用很重要，帶操人應(yīng)動(dòng)作準(zhǔn)確，做_______

9、傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。

10、學(xué)前教育是指學(xué)前教育工作者整合幼兒周圍的資源，對(duì)0～6歲兒童施以、有計(jì)劃、有組織的影響活動(dòng)。

三、判斷題

1、幼兒園教育工作評(píng)價(jià)以教師自評(píng)為主。（）

2、幼兒園教育應(yīng)以上課為基本活動(dòng)，保教并重，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、在德育過(guò)程的四要素中道德行為是關(guān)鍵。()

4、幼兒教師在幼兒教育中的重要作用是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導(dǎo)者。（）

5、幼兒園的教育教學(xué)組織形式有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)等，在幼兒園過(guò)多使用集體活動(dòng)是不合適的。（）

6、“教師講、幼兒聽(tīng)”是灌輸式的機(jī)械教育。（）

7、教師在用語(yǔ)言指導(dǎo)游戲時(shí)，口氣應(yīng)十分肯定。（）

8、為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔?，教師?yīng)該樹(shù)立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。（）

9、探索型活動(dòng)區(qū)主要包括益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、沙水區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)。（）

10、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。（）

四、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)。

2、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。

3、幼兒園社會(huì)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些?

4、簡(jiǎn)述幼兒健康教育的主要內(nèi)容。

五、論述題

1、聯(lián)系實(shí)際談?wù)動(dòng)變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚?/p>

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、【育萃專家解析】B。解析：幼兒思維不成熟，感性經(jīng)驗(yàn)成為其獲取知識(shí)的主要途徑。幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)只有建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與幼兒自身經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，才容易被幼兒理解和掌握。

2、【育萃專家解析】A。解析：對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)身體的和心理的分離是引起痛苦的重要原因。身體的分離包括與父母過(guò)早的離別等，心理的分離包括情感剝奪、精神虐待、在團(tuán)體中受排斥、不為集體接納等。

3、【育萃專家解析】B。解析：學(xué)齡前兒童性別角色的發(fā)展主要經(jīng)歷三個(gè)階段：（1）知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)（2～3歲）；（2）以自我為中心認(rèn)識(shí)性別角色（3～4歲）；（3）刻板地認(rèn)識(shí)性別角色（5～7歲）。

4、【育萃專家解析】A。解析：心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為心理的安全、自由是促進(jìn)創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個(gè)主要條件。安全、自由的心理環(huán)境能使幼兒的好奇心、創(chuàng)造動(dòng)機(jī)和興趣等心理需要得到滿足。

5、【育萃專家解析】C。解析：一般心理健康的幼兒有如下特點(diǎn)：智力發(fā)育正常；情緒健康、反應(yīng)適度；樂(lè)于與人交往、人際關(guān)系融洽；行為和諧統(tǒng)一；性格特征良好。

6、【育萃專家解析】B。解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【2010-2020年）》中對(duì)學(xué)前教育提出了三個(gè)方面的任務(wù)：“基本普及學(xué)前教育、明確政府職責(zé)、重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”。

7、【育萃專家解析】B。解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，保證幼兒每天睡1112小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

8、【育萃專家解析】A。解析：前書寫可理解為幼兒用筆或者其他書寫替代物，通過(guò)感知、涂畫、涂寫、模擬運(yùn)用文字或符號(hào)等形式，用圖形和文字向周圍的人傳遞信息、表達(dá)感情及構(gòu)建前書寫經(jīng)驗(yàn)的游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。它可以是幼兒自發(fā)產(chǎn)生、自主進(jìn)行的游戲活動(dòng)，也可以是在成人的引導(dǎo)下進(jìn)行的以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。題干中體現(xiàn)了發(fā)展幼兒的前書寫能力。

9、【育萃專家解析】B。解析：學(xué)前兒童發(fā)展的需要是制定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的心理依據(jù)。

10、【育萃專家解析】C。解析：中班兒童的數(shù)學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的基數(shù)：順著數(shù)、倒著數(shù)、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。

11、【育萃專家解析】D。解析：幼兒體育活動(dòng)量是否適當(dāng)，教師可通過(guò)在活動(dòng)中和活動(dòng)后觀察幼兒的面色、汗量、呼吸、動(dòng)作來(lái)判斷。

12、【育萃專家解析】A。解析：讓幼兒感受音樂(lè)的快樂(lè)，這是幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的最基本目標(biāo)。

13、【育萃專家解析】D。解析：s}7歲的幼兒，由于手部精細(xì)肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)，又學(xué)習(xí)了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他們表現(xiàn)的欲望很旺盛。他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，以表達(dá)自己的意愿。在泥塑活動(dòng)中，兒童能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物，還能制作出立方體和圓柱體，并會(huì)用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。

14、【育萃專家解析】A。解析：幼兒大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育較晚，所以不宜過(guò)早地進(jìn)行手的精細(xì)動(dòng)作。

15、【育萃專家解析】D。解析：兒童個(gè)體發(fā)展遵循從頭到腳的順序，由一般到特殊、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程。

二、填空題

1、【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的

2、【育萃專家解析】2；1

3、【育萃專家解析】幼兒；師德

4、【育萃專家解析】學(xué)生

5、【育萃專家解析】表達(dá)；交往；思維；創(chuàng)造

7、【育萃專家解析】自在性

8、【育萃專家解析】鏡面

9、【育萃專家解析】傳染源；易感者

10、【育萃專家解析】有目的

三、判斷題

1、【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)。

2、【育萃專家解析】×。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、【育萃專家解析】√。解析:在德育過(guò)程的四要素中道德行為是關(guān)鍵，道德行為是衡量人們品德的重要標(biāo)志。

4、【育萃專家解析】√。解析:蒙臺(tái)梭利提出，教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識(shí)的機(jī)器，而是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導(dǎo)者。

5、【育萃專家解析】√。解析:幼兒園教育活動(dòng)的組織形式主要有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)（區(qū)角活動(dòng)）。集體活動(dòng)不能充分考慮每個(gè)幼兒的特點(diǎn)、興趣、需要，幼兒的表現(xiàn)機(jī)會(huì)少，不利于有針對(duì)性地培養(yǎng)各種能力。所以，在幼兒園過(guò)多使用集體活動(dòng)是不合適的。

6、【育萃專家解析】√。

7、【育萃專家解析】×。解析:教師對(duì)游戲的指導(dǎo)用語(yǔ)應(yīng)有啟發(fā)性，口氣不應(yīng)十分肯定。

8、【育萃專家解析】×。解析:教師的絕對(duì)權(quán)威反而影響游戲的教育作用。

9、【育萃專家解析】√。解析:區(qū)域內(nèi)容主要包含表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)（裝扮區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)）、探索性活動(dòng)區(qū)（益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、沙水區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)）、運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)（固定運(yùn)動(dòng)器械區(qū)、可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)器械區(qū)、自然游戲區(qū)）、欣賞性活動(dòng)區(qū)（閱讀區(qū)、展示區(qū)）。

10、【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

四、簡(jiǎn)答題

1、【育萃專家解析】

（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

（2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（5）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

2、【育萃專家解析】

（1）目標(biāo)性原則

①社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等文件對(duì)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育提出的要求；②幼兒園每次舉行的社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)必須有明確而具體的目標(biāo)。

（2）針對(duì)性原則

①教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)針對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育的內(nèi)容；②針對(duì)幼兒的實(shí)際情況。

（3）活動(dòng)性原則

在設(shè)計(jì)社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)時(shí)要注重“實(shí)踐”，盡量鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，知引導(dǎo)幼兒積極地與人交往、動(dòng)手、體驗(yàn)、觀察、思考、表現(xiàn)，主動(dòng)地發(fā)展社會(huì)性。

（4）全體性原則

活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向班級(jí)全體幼兒，不管是集體活動(dòng)還是小組活動(dòng)，都要努力使全體幼兒在原有社會(huì)性發(fā)展水平上得到提高。

（5）整體性原則

①幼兒園社會(huì)教育包括對(duì)幼兒社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為三個(gè)方面的教育。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要將這三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)并融入教育活動(dòng)之中。

②在設(shè)計(jì)社會(huì)教育活動(dòng)時(shí)，教師要充分考慮活動(dòng)前后的延續(xù)性，以及各種類型活動(dòng)的滲透性，同時(shí)還要考慮合理利用家庭和社區(qū)的教育資源，增強(qiáng)學(xué)前社會(huì)教育的合力。

3、【育萃專家解析】

（1）社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)；

（2）幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑；

（3）社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

4、【育萃專家解析】

（1）學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育；

（2）學(xué)前兒童日常生活行為與安全教育；（3）學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育；

（4）學(xué)前兒童疾病防御教育；

（5）學(xué)前兒童體育教育；

（6）學(xué)前兒童心理健康教育。

五、論述題

1、【育萃專家解析】

（1）幼兒注意力分散的主要原因：

①連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動(dòng)。幼兒如果長(zhǎng)時(shí)間處于單調(diào)的活動(dòng)狀態(tài)下，容易發(fā)生疲勞。

②缺乏嚴(yán)格的作息制度。有不少幼兒在家中生活作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)律。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。另外，節(jié)假日幼兒又上公園又上街，破壞了原來(lái)在幼兒園的生活作息制度，造成幼兒很疲勞。

③無(wú)關(guān)刺激的干擾。幼兒很容易被新異、多變、強(qiáng)烈的刺激物吸引，這些都容易使幼兒的注意分散。

④注意轉(zhuǎn)移的能力差。幼兒注意的轉(zhuǎn)移還不很靈活，他們往往不能根據(jù)活動(dòng)的需要及時(shí)將注意集中在當(dāng)前應(yīng)該注意的事物或活動(dòng)上。

⑤不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換。有意注意和無(wú)意注意是幼兒注意的兩種形式，雖然幼兒的注意以無(wú)意注意為主，但是，兩種注意在活動(dòng)過(guò)程中是相互補(bǔ)充、交替進(jìn)行的。

（2）防止幼兒注意分散的措施：

①幼兒園組織幼兒活動(dòng)時(shí)形式要多樣化；

②家園合作，養(yǎng)成幼兒良好的生活作息習(xí)慣；

③教師在組織幼兒的活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o(wú)關(guān)刺激的干擾；

④教師要善于組織幼兒活動(dòng)，適當(dāng)安排，有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持在當(dāng)前的活動(dòng)上；

⑤教師組織活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，引導(dǎo)幼兒集中注意堅(jiān)持活動(dòng)。