第一篇：東流鎮(zhèn)中心學校2010-2011學年目標考核完成情況自評情況匯報

東流鎮(zhèn)中心學校2010-2011學年目標管理考核自評匯報

東流鎮(zhèn)瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮(zhèn)。1992年撤區(qū)并鄉(xiāng)將長安、長嶺鄉(xiāng)并入，2006年區(qū)劃調整將七里湖整體并入東流鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄12個行政村，3個居委會，3.5萬人口，鎮(zhèn)域面積122平方千米，是安徽省百強中心建制鎮(zhèn)之一。今日東流步入改革開放年代，雄姿煥發(fā)，顯示出強勁實力，已成為一座功能齊全的商貿工業(yè)城。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展，鎮(zhèn)內設有完全中學一所，初級中學一所，農村中心學校兩所。東流鎮(zhèn)中心學校轄完全小學5所，幼兒園1所，小學教學點3處。全校在校學生1983人，在編教師121人。根據(jù)縣教育局指示精神，我們對2010-2011學年目標管理考核完成情況進行了自評，現(xiàn)將自評情況向縣教育局領導匯報如下。

一、2010-2011學年工作目標完成情況及主要措施

（一）、大力開展德育主題活動，提高學生思想道德素質 德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學工作全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的啟蒙教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。本學期，我們在學生思想道德教育方面主要做了以下幾個方面的工作。

1、加強理論學習和德育實踐研究

本學期，各學校利用教師政治學習或教師例會的機會，組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和師德師風教育的文件，以東至縣師德師風建設推進年活動為契機，加強全校教師 1 的師德建設。以新課程理念引領教師轉變角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫德育工作總結和師德師風建設總結，提高教師的德育理論水平。

2、開展多種形式的主題教育

（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感。

（2）、開展愛國主義讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

（3）、扎實開展法制教育活動。12月3日上午，東流小學舉行了以“弘揚法治精神,促進社會和諧”為主題的普法教育活動。活動由東流鎮(zhèn)中心小學少先大隊主持，近千名師生參加活動，陳少贊同志親自為師生們舉辦了一次生動的法律知識講座。講座中，陳少贊校長結合具體案例，宣傳了憲法、未成年人保護法、小學生日常行為規(guī)范等法律知識，講解了青少年犯罪、青少年認識誤區(qū)等方面內容，以案釋案、以案說法，淺顯易懂地剖析了青少年違法犯罪的種種原因，闡明了犯罪的危害性，循循善誘地教導學生如何預防犯罪、遠離犯罪，并提倡學生勇于同犯罪作斗爭，要學會自我保護。各學校根據(jù)中心學校的要求大都開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的法制教育。

（4）、深入開展文明禮儀教育活動。本學期，繼續(xù)鞏固“全國青少年文明禮儀示范教育基地”創(chuàng)建成果，加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，特別是文明禮儀教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級”評選活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

（5）、開展關愛“留守兒童”工作。本學期我們學校借東流小學縣級留守兒童之家建設的契機，扎實開展關愛留守兒童工作，各學校、幼兒園都成立了關愛機構，因地制宜的開展了關愛活動。東流小學留守兒童之家建成后立即向學生開放，深受學生喜愛。在關愛工作方面做得比較好的單位有：狹陽小學、長嶺小學、張崗小學、施畈小學和幼兒園。

（6）、開展讀書活動，構建“書香校園”。各學校根據(jù)縣教育局文件精神，積極開展豐富多彩的讀書活動。為傳承中華民族傳統(tǒng)文化，自2009年開始我校每年舉行一次小學生寫規(guī)范字比賽。本學期，我們舉辦了第二屆寫字比賽，三至六年級學生近千人參賽。

體育工作成績喜人。各學校嚴格上好兩課、兩操，重點在養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣上下功夫，既提高了學生的身體素質，又豐富了學生的學習生活。各學校都結合自身特點開展了小型的專項體育賽事。

3、加強德育隊伍建設

根據(jù)上級要求中心學校和各學校都成立了德育工作領導小組，各單位充分利用教師政治學習或例會的機會加強德育隊伍建設，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設，進一步完善《班主任考核辦法》，將班主任考核結果與班主任津貼發(fā)放掛鉤。召開班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

(二)、規(guī)范教育管理，提高教學質量

本學期的教學工作繼續(xù)以新課程理念為指導，以全面提高教育教學質量為目標，以畢業(yè)班教學管理為重點，對教師的教學常規(guī)工作實行績效管理，服務與指導并重，提高實效。

1、以制度強化教學管理 學校著力構建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善學校教學管理制度。

（1）、中心學校實行校長教育教學目標考核機制，本部實行教研組長和年級組長教育教學目標責任制，對教師進行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長年級組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和年級組長工作的主動性。

（2）、強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《東流鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)管理基本要求》，結合教師績效工資考核修訂了《東流鎮(zhèn)中心學校教師履行崗位職責（績效）考核標準》，以此引領規(guī)范全校教師的教育教學行為。

（3）、為了不斷提高教育教學質量，中心學校要求各學校繼續(xù)實行每月教學常規(guī)檢查制度。學校領導親自參加每月的教學常規(guī)檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評等日常工作進行檢查，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優(yōu)多得、提高質量”的原則，并將結果記入學校教師考核檔案。中心學校堅持期初檢查、期中督查、期末考核制度。

（4）、加大培優(yōu)補差的力度。堅持單元教學檢測制度，中心學校要求所有任課教師每學期至少進行5次以上的單元檢測，每次檢測認真組織，嚴格批閱，針對檢測成績進行分析評價，查缺補漏，制定培優(yōu)補差計劃和目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，不斷提高學生的成績，確保中心學校教學質量目標的實現(xiàn)。（5）、狠抓畢業(yè)班的教學管理。中心學校尤其重視畢業(yè)班教學工作，配齊配強畢業(yè)班教師，實行教學時間傾斜政策。本學期開學初中心學校在長嶺小學召開了畢業(yè)班教師教學質量分析會，期中考試由中心學校統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷、及時召開中心學校第二次教學質量分析會，分析學情和考試的得失，提出了今后畢業(yè)班教學工作的目標。加大畢業(yè)生的培優(yōu)補差的輔導工作，組織備考復習資料，從外校收集考試卷，進行模擬性練習，夯實基礎，提高能力，提高畢業(yè)班的教學質量。在全縣2011年六年級教學質量監(jiān)測考試中，我校語文、數(shù)學、英語、綜合四科總均分282.96分，居全縣農村中心學校第一名，語文、數(shù)學兩科總均分155.13分，居農村中心學校第三名，數(shù)學均分74.09分，居農村中心學校第一名。英語學科合格率居全縣農村中心學校第四名，綜合學科合格率居農村中心學校第二名。

2、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量（1）、構建教學模式，優(yōu)化課堂教學

本學期，圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探究與合作”的學習方式，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按 自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。

（2）、推進特色教育，樹立教學品牌

為了推進特色教育，樹立教學品牌，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養(yǎng)，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養(yǎng)，積極開展學科的興趣小組活動。本學期，我校特色教育成效顯著，二十名學生在東流鎮(zhèn)組織的涂鴉比賽中獲獎，多名學生在縣教育局組織的書畫比賽中獲獎。長安小學謝貴龍指導的學生參加全國書畫比賽載譽歸來，目前我校已經形成“英語教育、藝術教育、信息技術教育”的三大教學品牌。

(三)、加強教師隊伍的建設，打造精品教師隊伍

“百年大計、教育為本，教育大計、教師為本”。教育教學質量的提高根本在于教師隊伍建設，本學期中心學校在管理中緊緊抓住這個根本，從師德師風和業(yè)務素質的提高兩個方面狠抓教師隊伍建設，實現(xiàn)教育教學管理水平的規(guī)范化、科學化，逐步建成一支務實高效、精干、開拓的教師隊伍。

1、以師德師風建設引領教師的發(fā)展方向

能否把學生培養(yǎng)成對社會有用的人，能否讓學生獲得全面而健康的發(fā)展，關鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學校的辦學質量。

本學期，中心學校通過師德師風建設長效機制的建立、創(chuàng)先爭優(yōu)、“訪民情、聽民聲、解民憂、惠民生”等系列活動，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進人物的榜樣作 用，通過實施“名師工程”，積極鼓勵教師建功立業(yè)，從教育教學的工作中體驗人生的幸福，從本職工作中實現(xiàn)自身的價值。

2、以規(guī)范管理指導教師的業(yè)務發(fā)展

為了改進部分教師課堂效益不高、教育水平低下的問題，學校開展集體備課和傳、幫、帶活動。在課堂教學中，推行了推門聽課制度，由校長、主任參加，不打招呼，不定時間，不定范圍，隨堂聽課，課后會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正、跟蹤、指導，以此促進教師教學水平得到真正的提高。與此同時，學校依據(jù)新課程改革的方向，制定了學校自己的課堂教學標準和評價標準，使課堂教學由教師的個人教學行為，規(guī)范到嚴謹、科學、藝術的軌道上來，為課堂教學質量的提高提供了重要保障。

學校督促教師參加各類進修學習，本學期共派出教師100人次，培訓經費達12萬元。暑假期間，我們派出陳順貴、傅雪琳等7名教師參加縣級英語教師培訓，江月紅、謝艮慶等7名教師參加了池州市英特爾培訓，14名教師參加了英語空中課堂培訓，24名教師參加了縣級師德師風和心理健康教育培訓，組織教師參加至德小學語文精品課展示活動，組織兩批優(yōu)秀教師共40人赴上海、北京等地考察學習。強化教師教學基本功訓練，開展了中青年教師課堂教學大獎賽，提高了年輕教師的專業(yè)素質。

(四)、以研促教，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

堅持以科研促教研，以科研方法來解決教學中存在的需要解決的問題，從而促進教師教研水平的提高。通過教研活動幫助形成自身的教學品牌，形成自身教學的特色。本學期的教科研方面我們主要抓了以下幾個方面的工作。一是抓常態(tài)的教科研工作。根據(jù)中心學校的規(guī)定所有教師每學期必須開一節(jié)公開課、參加一次縣級以上教研活動或遞交一篇教學論文、完成第三輪教師繼續(xù)教育培訓、聽課10課時以上、寫一篇有一定學術價值的教學工作總結。這項工作幼兒園、農村學校做得比較好，中心學校本部由于校安加固，工作顯得比較缺失。二是抓課題的結題。中心學校于2008年申報省級課題《中心學校在農遠工程建設及教學應用中的作用的研究》。經過兩年多的研究實踐，本學期已順利通過省市專家的驗收。2011年1月5日上午，由特級教師汪中海、市教研室副主任姚大平、東流中學副校長陳劍峰組成的省級專家組一行三人赴我校進行結題驗收。省級專家組成員對東流鎮(zhèn)中心學校兩年來的研究工作給予了充分而高度的肯定。專家們希望：雖然課題已經順利通過結題驗收，但是研究是無窮盡的，要養(yǎng)成一個“生命不息，研究不止，終生學習”研究理念；要善于利用閑暇時間自由發(fā)揮自己的聰明才智，揮灑智慧，去探索，去研究。要此為契機，進行更深入地研究。以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的探索精神，來換得那份“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的收獲。三是積極參加縣級以上教科研活動。本學期中心學校積極籌備參加縣教研室組織的綜合學科模擬課堂教學比賽，謝艮慶、謝傳勝獲縣級一等獎，楊貴平獲縣級二等獎。在教研室組織的幼兒園教師活動課優(yōu)質課比賽中，陳茉英、李雪梅獲縣級一等獎，吳慧英、江冬梅、檀旭晴獲縣級二等獎。本學期的教科研論文也是碩果累累。在市縣小學語文教學論文評比中，我校教師獲池州市一等獎3人、二等獎8人、三等獎19人，東至縣一等獎11人、二等獎19人、三等獎24人。在市縣小學數(shù)學教學論文評比中，我校教師2人獲市級三等獎、3人獲縣級一等獎、5人獲縣級二等獎。在東至縣第四屆新課程教學設計比賽中，我校教師3人獲一等獎、6人獲二等獎、16人獲三等獎。在東至縣語言文字基本功比賽中，14人獲一等獎、36人獲二等獎、56人獲三等獎。陳少贊等16人獲東至縣教研先進個人稱號。本學期我校教師在上級組織各種教科研活動中累計獲獎120人次。四是成功組織了 中青年教師課堂教學大獎賽。2010年11月22日至26日中心學校開展了為期一周的全校中青年教師課堂教學大獎賽。學校領導的高度重視本次活動，從方案的制定，到競賽的組織，中心學校領導班子成員全程參與其中，正副校長親自督陣。大賽從11月22日開始，全校共31名教師參加了比賽，11月26日活動結束。本次中青年教師大獎賽收到了預期的效果，達到了“參與、提高、創(chuàng)新”的目的。所有參賽教師大多做了精心準備，大部分教師制作了多媒體課件，努力展示出自己的最好水平。每位教師都力求在三維目標上有所突破。具體體現(xiàn)在：教師們在課堂教學中注重了學生學習興趣的培養(yǎng)，課堂教學中注重了思想道德教育。教師們都在試圖通過為學生創(chuàng)設一定的學習情境，尤其在導入環(huán)節(jié)都開動了腦筋。本次比賽的，大部分老師都對講課內容進行了精心的設計和構思。本次大賽中可喜的看到，課堂上出現(xiàn)了生生互動、師生互動的局面，合作學習也有所體現(xiàn)。教學民主在課堂教學中有了初步體現(xiàn)，課堂上不再是教師一人的天下，整個大賽過程中“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象較少。教師們都試圖構建一種師生平等的氛圍。注重了發(fā)揮學生學習的主體性，在課堂上老師們都注重了學生說的能力、思考的能力、概括能力、探究能力等。通過本次大賽，鍛煉了教師隊伍，為東流鎮(zhèn)中心學校進一步提高教學質量奠定了堅實的基礎。

大力開展強師能活動。本學年，我們通過以賽促學的形式，先后舉辦了小學語文教師作文教學比賽、中青年教師新課程大賽、校內名師送教下鄉(xiāng)等教學技能評比活動，著力給廣大教師搭建學習交流的平臺，切實提高廣大教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。各學校、幼兒園通過開展政治業(yè)務培訓，著力提高教師的師德水平和教學能力。由于我們堅持將提高教師師能放在重要的位臵，有一大批教師快速成長，在池州市第四屆學科帶頭人、青年骨干教師評選活動中，我校江月紅等11 名教師獲得池州市第四屆學科帶頭人稱號、楊慧芳等16名教師獲得池州市青年骨干教師稱號。

(五)、加強安全教育，落實安全措施

1、根據(jù)縣教育局指示精神，切實上好春秋季開學安全第一課。新學期開學伊始，各學校結合學生入學教育的有利時機，認真上好開學安全教育第一課。為確保安全教育取得實效，中心學校精心編印了《安全教育讀本》等一系列安全教育材料統(tǒng)一分發(fā)至各學校。各學校結合各自實際，利用開學典禮、主題班會、團隊活動、入戶家訪等，多途徑、多形式、有針對性地對學生進行防災減災、消防安全、交通安全、防溺水等安全知識教育，為學生安全教育上好生動的第一課。

2、認真開展安全教育宣傳月活動。4月份，各學校按中心校的統(tǒng)一部署，開展了以“生命可貴、安全第一”為主題的防溺水、防火、防震減災、防交通事故、防中毒和應急疏散演練、自救、互救演練為主要內容的安全教育和安全演練活動，廣泛深入地向學生進行安全宣傳教育，切實提高師生的安全意識和安全防范技能。

2011年5月12日下午2時30分，本部及所屬學校、幼兒園舉行了地震應急演練，中心學校領導班子成員分別到各學?，F(xiàn)場觀摩指導演練。演練現(xiàn)場，隨著第一聲警報響起，教室內的學生在教師的指導下一手護頭，一手護胸，迅速躲在課桌底下；在室外的師生立即離開高大建筑物等危險環(huán)境，雙手抱頭蹲在地上，就地避震。第二聲警報響后，全體學生在教師的組織下，按照不同的疏散路線快速有序地向學校操場撤離。整個演練活動分別用時2分97秒、1分38秒，達到了預期目的。

3、大力開展防溺水教育活動。一是圍繞“珍愛生命，預防溺水”這一主題，在醒目位臵，張掛橫幅、書寫標語，出?？l(fā)宣傳材料，10 著力營造防溺水氛圍。二是大力加強防溺水知識教育。廣泛開展預防溺水安全知識宣傳，增強學生的安全防范意識，切實提高學生的自防、自護、自救能力。三是加強與家長聯(lián)動聯(lián)防。向學生家長發(fā)了《致家長的一封信》，向學生家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生的安全管理工作。

2011年5月20日上午，中心學校本部代表東至縣接受了池州市教育局安全及防溺水工作檢查。檢查組仔細查看了學校安全大檢查、防溺水安全教育、“三防”設施建設等方面的情況。檢查組同志采取聽匯報、查看資料、實地查看、隨機訪談等方式對該校安全工作管理情況進行了認真的核查，對我校重視安全、強化措施、明確責任、注重預防的做法和扎實的工作作風給予了充分肯定，同時也指出了一些具體問題。市教育局計長生局長在總結中對我校安全工作給予了高度的評價。池州電視臺、池州日報等媒體對我校的安全工作都做了專題報道。

4、扎實開展食品安全、血防、法制主題教育。2011年4月1日上午中心學校本部邀請東流鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督所、東至縣血防站、東流鎮(zhèn)司法所的領導專家為全校師生進行了以食品安全、血防、法制為主題的教育活動。東流鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督所張宏斌所長在講話中分析了當前食品安全的嚴峻形勢，對師生的飲食衛(wèi)生提出明確的要求。東流鎮(zhèn)司法所黃月蘭老師給全校師生上了一堂法制教育宣講課，她重點講解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》等法律法規(guī)中和學生有密切關系的條款，引用生活中的實際案例加以講解，通俗易懂。東至縣血防站舒發(fā)醫(yī)生就血吸蟲的產生、預防等問題為學生做了精彩的解答?；顒咏Y束后，東至縣血防站的領導還為師生發(fā)放了血防知識讀本和宣傳材料近4000份。

5、傳染病防控工作扎實有效。中心學校成立了防控組織，制訂了防控工作方案和應急預案。各學按校中心學校的統(tǒng)一布臵，認真做好晨、午檢和因病缺勤學生跟蹤隨訪工作，嚴格執(zhí)行零報告制度，各項防控工作有條不紊地開展，全校沒有發(fā)現(xiàn)傳染病蔓延。

6、學校“三防”建設穩(wěn)步推進。一是增強防護功能。中心學校本部按要求購臵了防割手套、橡皮棍、報警器等防范器材，在學校重點部位安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，使人防和技防有機結合。二是加強門衛(wèi)管理。中心學校本部配備了專職保安，各校都實行封閉管理，每天都安排一名班子成員值班，加強校園安全防衛(wèi)工作，嚴禁閑散人員進入學校，確保師生在校人身安全。中心學校本部校園圍墻建設已基本完工。

(六)、加強中心學校自身建設、推進校務公開

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極有序推進素質教育。以工會、教職工代表大會為載體，充分發(fā)揮教職工積極性，推進學校民主建設，落實校務公開，接受全體教職工的監(jiān)督，增強工作透明度，調動全校教職工工作積極性。

1、健全政治、業(yè)務學習制度，努力打造學習型組織，進一步加強學校領導班子建設。政治、業(yè)務學習制度是學校多年來形成的一項重要制度，也是我校進行教育、教學管理的一個重要機制。本學期，中心學校繼續(xù)堅持抓班子成員政治和業(yè)務學習，通過學政治、學師德、學課程改革理論、學教育法規(guī)，班子成員理論知識豐富了，管理水平有了很大的提高，工作上的配合意識進一步增強，工作積極性倍增。

2、精誠團結，通力合作，努力完成上級布臵的各項工作任務。本學期屬領導班子職責范圍內的工作比較多，多次接受上級領導的檢查考核。一學期的工作實踐證明，我們中心學校領導班子成員的整體素質高、工作責任心強。在資料建設方面，錢方青、胡再滿、楊躍東、12 胡躍勝、王世榮、程勁松、金春雷、江月紅、黃普慶、檀甲文等同志工作主動，按時按質完成資料建設任務，受到各級領導領導的高度贊揚。在市局組織的安全工作大檢查中，程勁松、金春雷、黃普慶、檀甲文等同志密切配合，高質量地完成了任務，得到了池州市教育局領導的充分肯定。

3、加強學校黨的建設，發(fā)揮工會、教代會作用。中心學校黨總支在學校工作中發(fā)揮政治核心作用，在學校重大問題上維護學校工作大局，支持學校行政班子開展工作，全體黨員時刻不忘自己的崇高使命，處處發(fā)揮先鋒模范作用。工會、教代會等群眾性組織在學校工作中也發(fā)揮了一定的作用。工會組織依法維護教職工合法權益，推進學校民主管理方面成效顯著。教育工會堅持把服務學校大局、服務學校中心工作、服務全體教職工作為工作的出發(fā)點和落腳點，舉辦了形式多樣的工會活動。暑假期間組織兩批教師赴上海、北京參觀考察。2011年1月3日組織了迎新春教職工乒乓球比賽。本次活動得到學校領導的大力支持，廣大教職工積極報名參加這次比賽。在組委會的精心組織下，比賽工作有條不紊地展開，23名選手分男子壯年、男子青年、女子三個組進行比賽。經過緊張的角逐，比賽于當日落下帷幕，狹陽小學何東升獲得男子壯年組冠軍、狹陽小學校長彭春林獲得男子青年組冠軍、密豐小學楊貴平獲得女子組冠軍。

通過這項活動，進一步豐富了教職工的精神文化生活，增強了學校教師的凝聚力，為教職工更好地投入到教育教學工作提供了有力的保障，為新的一年各項工作又好又快的開展注入了新的活力。工會和中心校領導經常對困難教職工、重病患者進行走訪慰問，關心他們的安危冷暖，幫助他們排憂解難，為他們做好事，做實事。關心離退休教師生活，定期召集離退休教師到學校參加一些活動，探望生病住院的離退休教師，慰問生活困難的老教師。為了進一步豐富教職工業(yè)余 生活，在縣教育工會的大力支持下，本學期中心學校在本部建成了“職工之家”并順利通過縣級驗收。

本學年的校務公開繼續(xù)全面貫徹黨的全心全意依靠工人階級的根本指導方針，堅持和完善以教職工代表大會為基本形式的學校民主管理制度。加強學校領導班子和廉政建設，保證教職工在學校政治生活中依法享有民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的權利，促進學校教育教學工作的全面提高。校務公開內容涉及學校重大規(guī)劃、計劃、各項改革方案、領導年度述職報告、計劃執(zhí)行情況、財務中各項收入及大額經費支出、大型物資的添臵、教師評先評優(yōu)、教師職稱上崗、重大福利、獎金的分配等情況。校務公開的主要途徑是中心學校校長辦公會議、教職工代表大會、校務公開欄、校務公開簡報、中心學校網站等。

4、精心謀劃建黨90周年慶?；顒?。本期開學以來，學校決定在全校黨員領導干部、師生員工中廣泛開展慶祝慶祝建黨90周年系列主題教育實踐活動。一是做一件好事。學校倡導黨員領導干部、全校師生積極參加各類公益活動。二是創(chuàng)建“先進基層黨組織”。學校黨總支以建黨90周年慶祝表彰活動為契機，深入扎實開展“先進基層黨組織”創(chuàng)建活動，豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體，中心學校黨總支被東流鎮(zhèn)黨委授予先進基層黨組織稱號。三是開展教育成果展。學校利用黑板報、宣傳欄和活動展板的形式，全方位、多角度地展示近幾年學?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”、“推進素質教育”教育活動開展情況和師生的教育教學成果。四是開展慶祝建黨90周年大型文娛演出活動。結合慶祝2011年六一兒童節(jié)，以慶祝建黨90周年為主線，以校園紅歌會為載體，以歌頌祖國、歌頌黨，展現(xiàn)改革開放、科學發(fā)展和師生風采為主題，通過師生的演出，激發(fā)廣大教職工的愛崗敬業(yè)熱情，凝聚團結奮進的力量，激發(fā)學生熱愛學習、積極向上、健康成長，推進學校黨建和德育工作再上新 14 臺階。

(七)、加強后勤管理，保障教育教學秩序

學校財務、后勤全心全意為正常教育教學秩序保駕護航。學生收費嚴格按上級規(guī)定，堅決做到不亂收一分錢。規(guī)范學校財務管理，嚴格控制招待費和公務用車。節(jié)約中心學校及所屬學校的行政性開支，集中財力為基層學校辦實事。全校教師從去年起實施績效工資，各學校廣泛宣傳，積極清理，規(guī)范津貼、補貼、有效地組織績效工資的平穩(wěn)實施。教職工績效工資考核細則的制訂是教師獎勵性績效工資發(fā)放的重要環(huán)節(jié)，各學校成立了績效考核領導小組，廣泛征求教職工意見，幾上幾下，反復修訂，經教代會討論通過，縣局批準，我們制訂了《東流鎮(zhèn)中心學校教師績效考核實施方案》，為教師獎勵性績效工資的順利發(fā)放奠定了基礎。

(八)、抓機遇謀發(fā)展，大力改善辦學條件

校園建設是提升學校辦學品味的基礎，近幾年我們所屬學校的辦學條件抓住校安工程的機遇都發(fā)生了翻天覆地的變化。本學年我們在校園建設方面主要做以下幾個方面工作：一是投入近100萬元基本完成了長嶺小學教學樓、大門、圍墻、廁所、運動場地建設，徹底改變了該校的面貌，為長嶺小學在長嶺片發(fā)揮示范帶著作用奠定了堅實的基礎。二是投入100萬元實現(xiàn)長安小學整體搬遷，將長安小學搬至原長安中學校園內，該工程已投入投入使用。三是投入150萬元加固了金山、施畈、狹陽、城東、東流小學等校教學樓。四是投入4萬元為狹陽小學建圍墻、大門，投入3.5萬元為東流小學配備800套標準課桌凳，投入近2萬元為東流小學、中心學校更新了辦公用電腦。1600平方米的中心學校綜合樓建設已接近尾聲，可望年底投入使用。

中心幼兒園建設邁出實質性步伐。今年初，縣教育局和東流鎮(zhèn)黨委政府作出重大戰(zhàn)略決策，將城東小學整體并入中心學校本部，將其 擴建為東流鎮(zhèn)中心幼兒園。目前，該項目正在規(guī)劃和設計過程中，可望暑期動工建設。

2011年4月18日上午，池州市人大常委會副主任錢征率市人大、政府、教育局等相關負責同志在東至縣人大、政府、教育局以及東流鎮(zhèn)黨委政府主要負責同志的陪同下，到東流鎮(zhèn)幼兒園調研學前教育發(fā)展情況。在幼兒園，領導們實地察看了東流鎮(zhèn)幼兒園的活動場所和硬件設施，以及園內各處的環(huán)境布臵，對東流鎮(zhèn)幼兒園辦學理念、辦學水平給予了充分的肯定。明確表態(tài)要進一步加強公辦幼兒園建設與管理，希望東流鎮(zhèn)進一步加大對學前教育的投入，力爭年內完成新的中心幼兒園建設任務。

二、存在的問題及今后打算

回顧學校的辦學過程，我們感受到制約學校發(fā)展的因素主要有以下幾個方面：

1、資金不足。農村中心學校屬義務教育的范疇，公用經費保障水平太低，學校正常運轉困難。教師福利與初中、完中差距太大，影響教師積極性。

2、欠債太多。由于歷史上運轉性欠債80萬元，加上年我們加大了基礎設施建設力度，項目資金有限，配套資金難以到位，導致學校欠債高達150萬元。

3、師資老化。東流鎮(zhèn)屬縣內“三大鎮(zhèn)”，歷史教師超編多，近10年沒有分配教師，教師老齡化嚴重，農村許多學校靠“老民師”或代課教師維持，嚴重影響質量，危及學校生存。

4、學生擇校不規(guī)范。受打工潮的影響，許多接受義務教育的對象隨父母外出就讀，連招呼都不打，缺乏約束。一是影響生源鞏固，二是給統(tǒng)計工作帶來麻煩。

面對學校存在的問題，我們有信心、有能力在今年的工作中，自 16 覺實踐“三個代表”重要思想，踐行科學發(fā)展觀，緊緊依靠全體教職工辦學，在上級的正確領導下，進一步鞏固普九成果、全面提高教學質量、積極實施課程改革、扎實推進素質教育、進一步提高教師的師德水平，爭創(chuàng)農村示范學校，以優(yōu)異的工作業(yè)績回報社會。

我校自評總分

分，請縣教育局予以復核。

東流鎮(zhèn)中心學校

2011年10月28日

第二篇：占城鎮(zhèn)中心學校自查自評整改措施

占城鎮(zhèn)中心學校自查自評整改措施

根據(jù)河南省義務教育學校辦學基本標準評估要求，我校積極開展了自查自評工作。針對我校存在的問題，特制定以下整改的主要措施：

1、加強學習、統(tǒng)一思想、提高認識

學校成立了自查自評工作領導小組，工作小組成員組織專門會議加強學習，統(tǒng)一思想，提高整改工作意義的認識，認真研究存在問題，科學決策，全面落實整改。

2、實地查看、認真落實

自查自評工作領導小組在學校范圍內實地察看落實。經過實地察看發(fā)現(xiàn)問題即當場商討，制定符合實際的整改措施。

3、學校存在的問題及具體整改辦法。

①學?？倓仗庁撠煂W校食堂的整改。學校食堂主要存在設施不符合衛(wèi)生標準，食堂建筑不符合食堂規(guī)范。學校計劃在食堂原址重新建設新的學生食堂，規(guī)劃上下兩層建筑面積1200平方米，計劃投資150萬元。

②學校教導處負責圖書室的整改。目前圖書室有圖書1萬兩千冊，規(guī)劃在下一階段達到2萬冊。

③學校教導處及政體處負責運動場地的整改。目前我校沒有正規(guī)的跑道，只有少量的球類場地。學校計劃再征地6000平方米，建成200米跑道一條，籃球場地三塊，小足球場一塊，羽毛球場地兩塊，乒乓球臺若干，沙坑及鉛球場地各一塊，并在校內逐步完善其它各類小場地。④學校教導處負責各年級學生成績的及格率達到標準要求，畢業(yè)生各學科的合格率，及三年學生鞏固率在百分之九十二以上，年輟學率控制在面分之一以下。學校政體處負責學生體質鍛煉，確保學生體質健康及格率達標及學生視力達標。

占城鎮(zhèn)中心校自查自評領導小組

第三篇：2011學校目標考核自查自評情況匯報

齊市培智學校2011年目標考核自查情況總結

本在市教育局領導的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，圓滿的完成了市教育局下發(fā)的《工作目標考核方案》中規(guī)定的各項工作目標，取得了較好的成效。突出在以下三方面：

第一、教師隊伍建設抓的實在，教師的兩個素質（政治素質，業(yè)務素質）均有不同程度的提高。在政治素質方面主要體現(xiàn)在教師們?yōu)槿藥煴?、事業(yè)心、責任心和守法執(zhí)教等方面。在業(yè)務素質方面主要體現(xiàn)在探索中重度教學，協(xié)同教學和對學生進行康復訓練等方面。除此之外，我們還注重教師個人學識的提高，以?繼續(xù)教育?為動力，強化學習、充電，擴大視野，搭建平臺。我們的主要心得就是正面引導，創(chuàng)和諧工作氛圍；多研究，少檢查，多幫助，少指責；給自由發(fā)展空間，用人放心不疑。

第二、德育工作較好地做到了全員育人，全過程育人。從三個方面體現(xiàn)：（1）在學科教學中教師們能夠自覺做到較好地挖掘學科課程中的德育資源，進行德育滲透教育；（2）教師們能夠充分利用晨、班、隊會等時間有計劃地開展養(yǎng)成教育，傳統(tǒng)教育。盡可能做到寓教育于活動之中，使學生的基礎道德得以較好地培養(yǎng)。（3）非教學人員能夠較好地監(jiān)護學生，并能配合班級實施教育。我們的心得體會是：全員育人其最好的詮釋就是人人給予學生更多的關愛而不分彼此。第三、教改工作。提高教學質量依然是我們特教教學的重點、難點。經過近年來的探索，我們有了這樣的考慮，要把以傳授書本知識為主要課堂教學轉移到以學生生活為基本素材、基本知識技能為主的實踐課程上來。加大力量研究開發(fā)這樣的課本，形成適應中重度殘障學生需求的教育課程。我們的另一點做法就是繼續(xù)做好為教師提供較多的教學參考，繼續(xù)搭建更牢實的教學展示平臺；抓好教學研究，抓好課后的?回頭看?和?補救?，以形成在教學理念上的科學嚴謹之作風。我們倡導教學的前提是從學生的實際出發(fā)，在更多的了解學生需求的同時，進而鉆研教材，寫出可行性的教學方案。我們所做的一切都是為了提高教育質量。創(chuàng)新教育就是要求我們要理智地突破固有的，走出一條屬于自己的，適應這個環(huán)境的，學生能夠接受的教育。

一年來，學校工作開展平穩(wěn)。雖然殘教教學進展較緩，但已有起色。我們相信最根本的還是教師隊伍素質的不斷提高，新教學觀念的不斷建立，學校育人環(huán)境的不斷改善，是教育進步的致關原因。我們很看重這一點而為此將不歇努力！

本，我校以貫徹黨的十七屆五中全會精神為動力，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞著?教育、康復、生活技能培訓?這幾項重點目標，為把我校辦成體系合理、資源優(yōu)化、機制靈活、效益顯著的特殊教育學校而不斷努力?，F(xiàn)將我校貫徹工作目標考核管理工作小結如下：

一、本取得的主要成績

1、扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建學習型黨組織活動。根據(jù)市教育局黨委的部署，學校黨支部迅速行動起來，精心組織，周密部署，有計劃、高質量地開展學習各項活動。在活動中認真貫徹落實市教育局黨委關于的要求，做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位。本共組織學習討論19次，輔導報告會2次，中心組學習7次，召開各類調研座談會5次，教職工問卷調查和評議2次，黨員專題組織生活會3次，領導班子民主生活會2次，上報專題信息15次。通過學習實踐活動，全校黨員干部和教職工的學習熱情明顯提高、精神狀態(tài)明顯改進、黨員意識明顯增強，重視政治理論學習的風氣、深入實際調查研究的風氣、努力工作積極爭先的風氣進一步形成。

2、積極協(xié)助政府部門做好關于殘疾兒童?三免一補?免費入學政策的宣傳工作，積極動員殘疾兒童入學，今年共招收了11名殘疾兒童入學，達到了辦學以來招生的最高記錄。

3、我校重視讓殘疾學生?回歸主流?的實踐活動，本學期不斷組織學生參與普通學校的各類體育比賽，成績令人滿意。

4、我校獲得市委市政府頒發(fā)的第28屆勞模表彰大會先進集體和全市教育工作先進集體榮譽稱號。

二、加強教師隊伍建設，提高學校辦學水平

1、加強師德師風建設。

教師的職業(yè)道德是教師最根本的素質，我們重視抓好?師德師風?建設，開學初專門組織教師進行師德專題培訓，學習先進的教育思想和教育理論，學習心理健康知識等。用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身的思想和道德修養(yǎng)及心理素質，積極引導教職工充分認識師德建設的戰(zhàn)略意義，明確?一切為了殘疾兒童?，是搞好特殊教育工作的首要前提和職業(yè)需要；樹立良好師德形象，是建設一流特殊教育學校的需要。以?辦人民滿意的特殊教育學校?為目標，要求教師?以素質樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求發(fā)展?，形成了勤奮、嚴謹、愛生、敬業(yè)的良好風尚，促進了校風、教風、學風的提高。全校教職工積極工作，勇于奉獻，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛本職工作。

2、切實加強骨干教師隊伍建設和青年教師的培養(yǎng)工作。

一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子；進一步完善師徒結隊制度，落實師徒相互聽課、教學研討制度；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。二是落實好?加速青年教師成長計劃?，認真組織青年教師進行強化培訓，促使他們通過考核，限期達標。

3、落實教師繼續(xù)教育工作。

抓好教師的繼續(xù)教育和崗位培訓。鼓勵教師參加學歷進修和各類培訓，扎扎實實搞好校本培訓。以提高課堂教學能力為核心，以現(xiàn)代教育技術的運用為重點，以發(fā)揮每位教師的特長和潛能為抓手，堅持不懈地抓好教師教學基本功的訓練和競賽活動，引導教師苦練內功，提高自身素質。本學期我校多位教師在省、市各項大賽中均取得嬌人成績。

三、確保德育的核心地位，提高德育的針對性和實效性。

1、充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、生命教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，尤其對全體學生加強愛校教育，講文明、講禮貌教育。

2、重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。通過明理、導行、比賽激勵、督促提醒等系列環(huán)節(jié)，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

3、根據(jù)學生的不同特點和學?，F(xiàn)有的教育教學資源，組織豐富多彩的興趣小組活動、課外活動、康復訓練活動、競賽活動，使學生在活動中培養(yǎng)參與、競爭、自強、自律的意識和學會生活、合作、交流、做人、生存的能力，注重德育的人本化、生活化、科學化。

4、培養(yǎng)學生的自主管理能力。進一步做好班干部的培養(yǎng)工作，嘗試培養(yǎng)學生值日生、管理員，逐步培養(yǎng)學生自我約束、自我監(jiān)督、自我管理的能力。

5、進一步加強班集體建設。各班制定了切合本班實際的班級目標，開展耐心細致的后進生教育轉化工作，形成良好的班風。

四、確立教學工作的中心地位，提高教學質量。培智學校的教學質量，不能以普通教育的質量標準來衡量，但并不是說就沒有質量了，我們的質量體現(xiàn)在?以人為本?，盡我們的所能，讓每個殘疾學生在不同程度上都有所長進，進行揚長發(fā)展。為此本學期我們重點抓了以下工作：

１、堅持教改與學生的發(fā)展需要相適應。

?特殊教育‘十一五’發(fā)展意見?中強調：?特殊教育的課程改革必須重視課程的綜合性、實踐性的特點?，我們根據(jù)招收的新生的特點，采取?綜合主題教育?的方式進行教育，各科圍繞一個主題，綜合各種教學手段進行教育，以反復強化的方法，鞏固學生對學習內容的掌握，以適應弱智學生易遺忘、識記困難的特點。

2、加強教學常規(guī)管理。

第一是組織開展青年教師公開課競賽，把聽課與評課研討相結合，使學習取得真正實效。第二是重視教研組活動，各教研組要開展好研討活動，精心組織備課、評課、學習、討論活動，評課要注重實效，不要泛泛而談，重點抓教學片段的剖析與反思。發(fā)揮團隊意識、合作精神，提高整體戰(zhàn)斗力。第三是抓好課程計劃的落實與檢查。

4、抓好體育、美育和健康教育工作。

抓好兩操一課，開展好音、體、美興趣小組活動，根據(jù)學生現(xiàn)有的水平，實施分組教學，充分挖掘學生的潛能，并創(chuàng)出特色，使學生真正受益。

五、統(tǒng)籌兼顧，狠抓落實，其他工作有新突破。

1、繼續(xù)依靠政府和市教育局以及社會各界，加強學校硬、軟件建設。本在市教育局和市財政局領導的大力支持下我校購進了30萬元的音樂可視治療儀、認識訓練儀等智障學生專用訓練設備，為有效開展對智障學生的一對一康復訓練創(chuàng)造了條件。更為可喜的是經過多次與財政局基建科協(xié)調，我校申請的改造消防栓、改造暖氣和自來水閥門兩項工程得到批復，現(xiàn)在這兩項工程均已順利完工并為提高學校環(huán)境質量、保證學生在校安全發(fā)揮了巨大作用。

2、做好招生工作和?控流?工作。義務教育實行?零拒絕?，不論學生來自市內、市外，是單一殘疾還是雙殘、多殘，我們都有義務無條件接收新生入學，并保證他們進得來、留得住、學得好。絕不允許人為地放走一名殘疾學生，確保鞏固率達98%以上。

3、要切實加強安全保衛(wèi)工作，繼續(xù)實行值日制度。堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，確保無事故發(fā)生。同時注重對學生的安全教育，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

4、充分利用電視、報紙、網絡等媒體，加強學校的宣傳工作，展示師生形象、宣傳特殊教育政策和普及特殊教育的基本認識。

5、充分發(fā)揮工會的作用，群策群力，做好學校工作。

6、規(guī)范教育收費工作，切實落實殘疾兒童免費入學工作。減輕弱勢群體的負擔，保持社會穩(wěn)定。

六、不足和下一步工作的打算

由于我校嚴重缺乏資金，致使校醫(yī)室和圖書室無法購買相應設備和圖書。并且我校沒有專業(yè)的校醫(yī)，在防控甲流的各項工作中遇到了很多困難，給學生在校期間安全帶來了隱患。因此我校在教育教學工作常抓不懈的同時，明年初主要任務是向市教育局和市財政局申請資金，將校醫(yī)室和圖書室所需設備和圖書全部配備齊全。同時向市教育局申請，為我校配備一名專業(yè)校醫(yī)。

成績屬于過去，在今后的工作中，我校全體教師必將擰成一條繩，匯成一股力量，為?辦人民滿意培智學校?這樣一個共同的目標而奮斗，我們將把這種合作精神滲透到每一項工作中，使學校走向更燦爛的明天。

中共齊齊哈爾市培智學校支部委員會

2009年11月26日

第四篇：學校目標考核自查自評報告

學校目標考核自查自評報告

各位領導：

在上級主管部門和各級黨政的領導及社會各界的關懷下，近年來，我校辦學條件不斷改善、教育教學工作取得優(yōu)異成績。下面是我校2012年工作的情況匯報。

一、主要成績及措施

（一）鞏固“兩基”成果，推動教育發(fā)展與改革。

1、落實制度，鞏固“兩基”成果。鄉(xiāng)黨委、政府領導非常重視教育教學工作，每學期初鄉(xiāng)領導都要到各校檢查開學情況，學生是否全部到校，有沒有輟學，老師有什么困難，學校存在什么問題，都能盡快解決。如學生出現(xiàn)厭學情緒，教師苦口婆心的進行教育。正因領導及學校老師的重視，我鄉(xiāng)小學“普九”指標都已達標。適齡兒童入學率達100%。

2、落實“兩免一補”，使政策暖入人心。落實“兩免一補”政策，中小學生都免除學雜費，免除教科書費，補助家庭經濟困難的寄宿生生活費。每學期中學每生500元,小學每生375元，這項補助的發(fā)放我們嚴格按上級精神，讓特困戶、貧困戶、家庭困難戶優(yōu)先享受。有這樣優(yōu)惠的補助政策，真讓各位學生安心學習，讓各位家長拍手真快，都說黨的政策好！

3、本學期我們加強對留守兒童管理，制定了《留守兒童教育管理實施辦法》，建立了留守兒童信息檔案，班主任同家長（或監(jiān)護人）簽訂了《留守兒童雙線責任狀》，開通了留守兒童親情電話，成立了以班級為單位的“留守兒童互愛互助小組”。讓留守兒童在學校感覺到有家的溫暖，真正讓他們進得來，留得住，學得好。

（二）、加強師資隊伍建設，全面提高教師素質

我校按照“穩(wěn)定、充實、提高”的原則，不斷加強師資隊伍建設，努力提

高教師素質。

1、加強教師思想道德建設。以“弘揚崇高師德，堅守師德底線”為師德師

風主題，以課堂教學為載體，繼續(xù)深入開展“師德師風教育”活動，提高教師隊伍的整體素質。開展對全校教職工的思想教育工作，在師德師風中教師寫了學習筆記、心得體會，對自己進行了剖析，教師講學習，講政治，并以身作則，率先垂范。加強了校風建設，轉變了班子作風、教師教風，教師思想道德建設取得了成效。

2、鼓勵教師全面進修，提高學歷水平，我校中青年教師全部參加了學歷進

修教育，在職教職工全是大專以上學歷。

3、加強班子建設：我校班子有9人，開學初多次召開班子會研討教師調整，布置開學工作。在分工上明確了職責，并訂了工作制度，還廣泛聽取各方面的意見，充分發(fā)揚民主精神，是團結、清廉、務實、創(chuàng)新的好班子。

4、我們還開展了依法治校，民主管理和校務公開等活動：（1、）我們聘請

了鄉(xiāng)派出所李所長任法制副校長，進行法制教育講座。（2、）進行民主管理，實行校務公開，制訂了校務公開實施方案，每學期均召開教職工民主生活會，理順了領導與教職工的關系。

（三）、加強學校管理，全面提高辦學質量。

1、建立和完善了制度。今年中小學校長作了調整，新一屆的領導班子，根

據(jù)上級精神重點抓了“校園環(huán)境的整治”、“教學常規(guī)的管理”和“創(chuàng)建和諧平安校園”三項工作。為了讓工作能順利開展，制訂了《教師辦公、會議、考勤制度》，《學校安全工作制度》、《寄學生管理制度》、《學校財務管理制

度》及《學生食堂管理制度》。貫徹落實各項制度，讓制度管人，做到管理制度化、規(guī)范化。

2、加強了教學管理：（1）是全面落實國家課程計劃，我們嚴格按課程計劃

要求，開齊開足學科規(guī)定課程，并且在日常工作中進行檢查，對擠占、挪課行為及時進行處理。（2）是嚴格控制學生在校時間。（3）是加強了教學管理，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及學生綜合評價，經常進行檢查、指導，每學期教學常規(guī)檢查不少于2次。（4）是加強了教研教改工作力度，每學期開學初各教研組擬訂一份本學期工作計劃，并把要開展的活動納入了行事歷，并在實際工作中進行認真落實，有力地規(guī)范了各教研組的工作。（5）改革考試和評價辦法，學校對學生的測試各年級科任教師進行把握，只對期末考試進行統(tǒng)一安排，對教師教育教學工作成效的評價也不僅僅以學生成績?yōu)槲ㄒ粯藴?，而是與平時相結合進行綜合評價，促進了教師從多方面去評價學生。

3、德育工作常抓不懈：我們成立了德育工作領導小組，寫出了學校德育工

作計劃，重點加強了中小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并利用“主題班會”等活動進行正面引導學生，還舉行了《規(guī)范》、《守則》知識學習主題班會活動；其次，把后進生轉化工作列入對學校和教師目標管理考評范圍，各學科教師均有自身的后進生轉化工作跟蹤記錄表，學生道德品質良好，精神風貌積極向上，無違法犯罪事例的發(fā)生。再次，我們結合青海玉樹地震,在師生中開展學習和宣傳,還舉行了“詩歌朗誦會”和“講文明、除陋習、樹新風”演講比賽等

活動,給了師生一次“弘揚和培育民族精神”的熏陶。

4、加強了學校安全工作的領導，成立了學校安全工作領導小組，制訂了學校安全工作方案，學校校長與班主任之間都層層鑒訂了安全工作責任狀，緊繃安全工作這根弦，學校對安全工作進行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改

5、學校的體衛(wèi)藝工作教育抓得實：以今年九運會為契機，在校園內開展了各種各樣的活動。一是舉行了“迎九運、樹新風、講文明”的讀書和征文比賽。二是開展了陽光體育運動，舉行了“ 雛鷹起飛”的廣播操比賽及田徑運動會，啟動了“陽光體育冬季長跑”活動。三是我們保證了兩操（早操、眼保健操）的正常進行，保證了體育課的開課率，老師上課到位，確保學生每天體育活動時間。四是能開展衛(wèi)生教育活動，配備了兼職的衛(wèi)生教育教師，注重培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣。五是加強了學校藝術教育，積極開展多種形式的課外藝術活動（如兩學期都開展書畫競賽）。

6、加強各室的管理與使用。計算機室、遠程教育室、儀器室、實驗室、圖書室都有兼職人員管理。我校非常重視各室的管理和使用，教師會充分運用網上資源及遠程教育資源在教學中，提高了教師使用現(xiàn)代化信息技術的水平。圖書室做到全面向師生開放，并每個班都開設了圖書角。在科學、自然課中，除理論知識的傳授外，還加強了學生動手操作實踐能力的訓練，分組實驗開設率達95%以上，教師的各種演示實驗到位。學校加強了這幾室的管理，努力提高了使用效率，發(fā)揮應有的效能，更好地為教育教學服務。

7、加強“三創(chuàng)”工作。學校成立了以校長為組長的三創(chuàng)工作領導小組，指導學校三創(chuàng)工作，通過此項工作的開展，校園衛(wèi)生得到大大改善，學生文明程度得到提高。

通過學校對各項工作的自查自評，自評分為99.5分。學校組織參加縣局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各項比賽加分共計5.5分，合計總分為105分。

二、存在的問題

我們在上級的正確領導和各界大力支持下，各項工作取得了一定的成績，但是離當前教育發(fā)展的要求和上級領導的期望還存在差距，表現(xiàn)在：全面貫徹黨的教育方針，積極推行新課程改革的力度還不夠，應試教育的觀念尚未徹底改變，創(chuàng)新意識還有待于進一步提高，教師的思想意識有待改變，工作作風有待加強。

三、今后努力的方向

面對以上存的問題，我們確定了今后努力的方向：一是積極推行新課程改革，讓應試教育的觀念有所改變，創(chuàng)新意識有一定提高。二是把學校操場的修建作為一項重要工作，向鄉(xiāng)政府及上級部門反映，看能否完成這項艱巨的工程。三是希望上級主管部門能為我校增添專業(yè)教師，改善教師專業(yè)缺乏的困難。

我校教育教學工作，取得了一定的成績，但也存在困難和不足，我們一定戒驕戒躁，開拓進取，把困難當作發(fā)展的動力，為辦好米坪人民滿意的教育而努力。

第五篇：東流鎮(zhèn)中心學校中層干部選拔推薦考察方案

東流鎮(zhèn)中心學校中層干部選拔推薦考察方案

一、指導思想

為貫徹落實科學發(fā)展觀，建立科學規(guī)范的學校中層干部任用制度，根據(jù)中共中央頒布的《黨政領導干部選拔任用工作條例》文件精神及《東至縣教育局中層干部選拔任用的管理規(guī)定》，結合學校實際，制定本考核方案。

二、推薦考察時間 2011年7月

三、中層干部崗位

東流鎮(zhèn)中心學校擬增設以下中層干部職位： 總務處副主任一名。教導處副主任一名。教研室副主任一名。

四、考核領導小組 組 長：陳少贊

成 員：胡再滿、錢方青、胡躍勝、楊躍東、朱必文

五、考核原則

1.按照黨管干部原則，中層干部選拔任用工作應在縣教育局黨組、鎮(zhèn)黨委的領導下，由中心學校負責實施。

2.民主集中制原則 3.依法辦事原則

4.任人唯賢，德才兼?zhèn)?，在學校優(yōu)秀教師中選拔原則 5.群眾公認，注重實績原則 6.公開，平等，競爭，擇優(yōu)原則

六、選拔中層干部基本條件

1、擔任教學工作的競聘對象，教學成績應居于同年級中上等水平。

2、學歷合格，中心學校中層干部具備?？埔陨蠈W歷。

3、年齡一般不超過40周歲，工作滿意度達到80%以上者。

七、考核程序

1、公布缺額崗位職務。

2、民主推薦，民主推薦應當經過下列程序：①召開民主推薦會教職員工參與率在80%以上，民主推薦會應向與會人員公布推薦崗位、任職條件、推薦范圍，提供人員名冊，提出有關要求，并組織填寫推薦票。②由學校校長會匯總推薦結果，列出推薦集中的人選名單。

3、民主推薦票匯總后，經核實考核對象符合基本條件，校長提名。

4、個別談話：推薦結束后，考察組在中心學校本部選擇負責黨務、工會、教職工代表等教師談話。

5、根據(jù)推薦考察結果，中心學校召開領導班子會議決定任用人選，報縣教育局黨組批準。

九．公開競聘的任用

（1）中層干部試用期一年，經考核合格者直接任用；（2）一年進行一次考評，合格者任用；（3）考評合格，再公示，正式任用為中層干部。

十、此方案自2011年7月開始實施。

東流鎮(zhèn)中心學校 二0一一年六月三十日