第一篇：2011至2012學年度第一學期五年級數(shù)學學科課程實施計劃28311

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2011至2012學年度第一學期五年級數(shù)學學科課程實

施計劃28311

18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

江蘇省南通師范學校第二附屬小學 2011至2012學年度第一學期

五年級數(shù)學學科課程實施計劃

學校教學研究總課題

情境教育與兒童學習的實驗與研究 年級組研究課題

在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維能力老師課任教題 班級 姓名 課題名稱 研究課內(nèi)容

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上課時間

五（1）徐

斐

在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維能力

復式折線統(tǒng)計圖 12.22 五（2）生家琦

在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維能力 校園的綠化面積 9.20 五（3）徐曉梅

在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維能力 復式統(tǒng)計表 12.20 五（4）顧文彬

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在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維能力 找規(guī)律 11.1 五（5）盛

敏

在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維能力平行四邊形的面積 9.12 五（6）王德芬

在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維能力 解決問題的策略 11.15

班 級 學 生 情 況 分 析

學 期 達 標 要 求

一、知識與技能：

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1、使學生在具體的情境中體會數(shù)概念的拓展，逐步形成對有關(guān)數(shù)概念的理解；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算；主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學問題和數(shù)量關(guān)系的能力，增強運用所學知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識

2、使學生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動，經(jīng)歷探索多邊形面積公式的過程，掌握有關(guān)圖形的面積公式

在具體情境中認識較大的土地面積單位，并初步形成相應面積單位實際大小的觀念

3、使學生通過觀察和操作，初步學會用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進行相應的比較、分析

通過開展實際調(diào)查活動，進一步掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強統(tǒng)計觀念

二、數(shù)學思考方面：

1、結(jié)合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感

2、結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念

3、結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學進一步發(fā)展符號

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感

4、結(jié)合統(tǒng)計表（圖）的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念

5、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容發(fā)展推理能力

三、解決問題方面：

1、能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題

2、能主動探索解決問題的方法，體會解決問題的策略

3、進一步學會與他人合作，有正確的合作態(tài)度

4、能回顧反思學習過程，解釋或評價學習的結(jié)果

四、情感與態(tài)度方面：

1、能積極參與各項數(shù)學活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學好數(shù)學的自信心

2、經(jīng)歷探索數(shù)學知識與規(guī)律的過程，感受數(shù)學知識與方法的價值

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3、在教師和同學的指導幫助下，努力克服學習中遇到的困難

4、聯(lián)系現(xiàn)實素材學數(shù)學，聯(lián)系生活用數(shù)學，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性

5、通過閱讀“你知道嗎？”等內(nèi)容，了解有關(guān)數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，不斷拓展視野，增強創(chuàng)新意識

教 學 進 度 安 排 2011年9月

教學單元 周次 安排 教育重點 教材內(nèi)容 補充內(nèi)容 訓練重點 綜合活動 考核評價

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第一單元 第一周

了解我國古代認識和使用負數(shù)的情況，既培養(yǎng)學生的民族自豪感，又豐富對負數(shù)的認識

認識負數(shù)、面積是多少、平行四邊形的面積 《九章算術(shù)》

提高對空間與圖形內(nèi)容的學習興趣 面積是多少

關(guān)注學生對負數(shù)的認識，主動參與學習活動的情況，學生合作交流的情感和態(tài)度的發(fā)展

第二單元 第二周 至第三周

感受數(shù)學方法的內(nèi)在魅力

三角形的面積計算、梯形的面積計算、整理與練習

《九章算術(shù)》

使學生實實在在地經(jīng)歷由建立猜想到實驗驗證，再到歸納發(fā)現(xiàn)的全過程，從而感受數(shù)學方法的內(nèi)在魅力

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校園的綠化面積

對學生活動中表現(xiàn)作出合理的激勵性定性評價

對學生掌握的知識技能和解決實際問題的能力進行量評價

教 學 進 度 安 排 2011年9月

教學單元 周次 安排 教育重點 教材內(nèi)容 補充內(nèi)容 訓練重點 綜合活動 考核評價 第三單元 第五周 至第七周

用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心

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小數(shù)的意義與讀寫方法；小數(shù)的性質(zhì)和大小比較；用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目求小數(shù)的近似數(shù)；整理與練習

標準視力表

進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力

了解生活中的小數(shù)

根據(jù)教學內(nèi)容和目標，適當進行定量分析；對學生獨立思考的習慣等進行定性描述

第四單元 第八周 至第九周

養(yǎng)成獨立思考、主動與人合作和自覺驗算的習慣，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學的積極情感

小數(shù)的加、減法；加法運算律的推廣和用計算器計算；整理與練習水文站

提高學生對計算結(jié)果正確性的把握能力

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調(diào)查家庭一周生活費用的支出

從學習水平、學習過程、學習態(tài)度、學習習慣等方面作出全面的評價，促進學生自主發(fā)展

教 學 進 度 安 排 2011年9月

教學單元 周次 安排 教育重點 教材內(nèi)容 補充內(nèi)容 訓練重點 綜合活動 考核評價 第五單元 第十周

體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗，增強學習數(shù)學的興趣和自信心

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找規(guī)律 余數(shù)的妙用

靈活運用畫圖、列舉、計算等多樣化的解決問題的策略

數(shù)學故事

（一）關(guān)注學生對具體規(guī)律的理解和應用水平，更關(guān)注學生探索規(guī)律和解決問題的過程

第六單元 第十一周

增強解決問題的策略意識，獲得成功經(jīng)驗

用列舉法解決問題 用列舉法解題

用“一一列舉”策略解決問題，發(fā)展思維的條理性和嚴密性

數(shù)學故事

（二）用定性描述為主的方式，進行合理的、激勵性的評價

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教 學 進 度 安 排 2011年9月

教學單元 周次 安排 教育重點 教材內(nèi)容 補充內(nèi)容 訓練重點 綜合活動 考核評價 第七單元 第十二至第十三周

感受小數(shù)乘、除法的實際應用價值，形成繼續(xù)學習的積極意向

小數(shù)乘整數(shù)；除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法；整理與復習

介紹森林對于人類生存環(huán)境的重要影響，增強學生的環(huán)保意識

引導學生理解基本計算方法，由易到難逐步掌握計算過程中的一些具體技巧，提高計算能力

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制作花邊

采用定量分析和定性描述相結(jié)合的方式進行分析評價

第八單元 第十四周

積極參與學習活動，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)與他人合作的意識與能力

公頃和平方千米 認識地球表面積

借助計算器，結(jié)合面積公式和換算知識，估計或計算相關(guān)的土地面積

測量與計算

對學習情況采用定性描述為主、定量分析為輔的方式進行評價

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教 學 進 度 安 排 2011年9月

教學單元 周次 安排 教育重點 教材內(nèi)容 補充內(nèi)容 訓練重點 綜合活動 考核評價 第九單元 第十五至第十七周

進一步增強探索數(shù)學知識和規(guī)律的能力，感受應用價值 小數(shù)乘小數(shù)；積的近似值 整數(shù)乘法運算律的推廣；一個數(shù)除以小數(shù)；商的近似值；整理與復習

循環(huán)小數(shù)

引導學生理解基本計算方法，由易到難逐步掌握計算過程中的一些具體技巧，提高計算能力

制作花邊

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關(guān)注學生在學習過程中的表吸按，適當組織有關(guān)計算和解決問題方面的書面測試

第十單元 第十八周

體會統(tǒng)計在實際生活中的重要作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展應用意識

復式統(tǒng)計表；復式條形統(tǒng)計圖；整理與練習

保護耕地

靈活選擇統(tǒng)計圖統(tǒng)計和分析信息

了解周圍的家庭

知識與技能采用定量評價，對收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程采用定性描述

教 學 進 度 安 排 2011年9月

教學單元

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周次 安排 教育重點 教材內(nèi)容 補充內(nèi)容 訓練重點 綜合活動 考核評價 第十一單元 第十九周

系統(tǒng)整理知識，形成反思的習慣，感受數(shù)學的意義與價值

負數(shù)的認識、小數(shù)的意義和性質(zhì)；小數(shù)的四則計算和混合運算；復習多邊形面積的計算和土地面積單位；復式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計圖，解決實際問題

綜合練習

系統(tǒng)地整理和復習知識

學生自評和互評相結(jié)合，書面考核、口試以及開展活動相結(jié)合等方式進行評價

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18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

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第二篇：2010至2011學第一學期五年級差生輔導計劃

2010至2011學第二學期五年級差生輔導計劃

一、指導思想

為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生，就必須做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學期，根據(jù)一年級學生剛?cè)雽W的特點制定如下計劃：

二、學生情況分析

五年級共有學生22人，結(jié)合上學期的成績分析，優(yōu)生不多，差生十幾人，實屬差生率較高的年級。

優(yōu)生有：梁高祝王春淳楊興紅唐仁美等

差生有：龍召強楊秀兵唐偉宏姚科吉劉敏莫勝輝等

1、后進生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

2、后進生形成的學校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。

3、后進生形成的社會原因：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

4、非智力因素：不少聰明的學生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于

是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進“雙差生”行列。

三、轉(zhuǎn)化學困生措施轉(zhuǎn)化后進生可從以下幾個方面著手。

1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

2、要用科學的方法教育后進生。

3、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

5、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志。

6、老師的輔導要及時

7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

總之，我不但要在學習上關(guān)心后進生和優(yōu)生，還要在生活上關(guān)心他們的成長，使每個學生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。

2010至2011學第二學期五年級

差

生

輔

導

計

劃

坪茶小學

伍世賢

2011.3.6

第三篇：2017-2018學年第一學期五年級數(shù)學學科總結(jié)（模版）

2017-2018學年第一學期五年級數(shù)學學科總結(jié)

——李娜萍

在這一學年里，努力要求自己能成為一名家長認可、同事信任、領(lǐng)導放心的教師，是對自我最基本的要求?；趯ψ陨淼倪@種定位，我堅持以“勤學、求實”為原則，認真、務實地做好自己的工作。下面對自己這學期以來的教學工作情況做一簡要總結(jié)：

一、優(yōu)點。

1、堅持重視課前的備課。

在備課前，認真閱讀教材，結(jié)合學生的實際制定可行的課堂學習目標。并創(chuàng)造性地使用教材，參入故事形式、游戲形式結(jié)合教材教學，提高課堂教學的有效性。

2、認真寫課時教案。

提前寫出符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。

3、認真上好每一節(jié)課。

課前，我認真熟記教案；課堂上，有目的地進行教學，注重讓學生主導課堂，關(guān)注后進生，請學生展示，實行師徒幫扶，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

4、認真批閱學生的作業(yè)。

課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

5、認真作學生的單元測驗。對學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育。

6、認真輔導了班上的后進生。

對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關(guān)鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人人過關(guān)。

二、不足之處。

1、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

2、忽視了一部分中層生。

3、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。

4、缺少注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。

5、五年級教學經(jīng)驗不足，對學生學習考點掌握不到位。

6、沒有做到每周去聽課、向有經(jīng)驗老師學習請教。

7、教學內(nèi)容較極限于課本，沒有堅持做到走出課本、走進生活、題題緊扣實際生活。

三、今后需要改進的地方。

新的一個學期，新的起點，本學期除了要努力改掉上學期的不足之外，還要力爭做到以下幾點。

1、養(yǎng)成良好的課堂心態(tài)。對孩子實施多一點愛心、耐心及包容，積極走近孩子的心靈處。

2、微笑課堂。多表揚中層生和后進生，多鼓勵他們上臺展示。

3、利用課前預備時間教育好學生讀概念、定義，利用好自修時間引導孩子自習；利用學生、去發(fā)展學生，利用好“兵幫兵、兵強兵、兵練兵”，開學第一天做好“師徒”結(jié)對工作。

4、重視課后的教學反思。每節(jié)課后都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習，促進課堂教學質(zhì)量。

太多的不足和改進，這也是我今后需要去摸索、改進、完善的。我相信在未來的課改道路上，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)之下，我會成長的更快的。

第四篇：五年級第一學期學科滲透法制教育計劃（范文）

威奢鄉(xiāng)中心小學2013—2014學第一學五年級

（1）班語文滲透法制教育工作計劃

教師：徐艷

語文是基礎(chǔ)教育中的一門重要的學科，也是實施素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)學科。因此，語文學科的重要特點是法制教育和語文學習的辨證統(tǒng)一，進行法制教育是語文教學的一面重要任務；同時法制教育也是影響學生發(fā)展的一個主要因素。通過本冊教材的學習培養(yǎng)學生的熱愛祖國、熱愛大自然、遵守法律法規(guī)，熱愛生活的教育；領(lǐng)悟課文內(nèi)容，提高思想覺悟。通過本冊教學使學生受到各方面思想和情感的熏陶，在學習中不管做什么事要有恒心，有毅力，集中精力去做。啟發(fā)學生熱愛科學，大膽實踐，并激勵學生樹立為國昌盛的思想。將法制教育內(nèi)容滲透在學生的心理。先將本學期制定計劃如下

一、班級學生情況分析

本班學生共53人,大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時完成。所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種勤于學習的氛圍，使大家在各方面都有所提高。

二、教材分析

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，有一個單元是綜合性學習。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由二篇精讀課文和二篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第五單元安排一次綜合性學習，是“遨游漢字王國?！?/p>

三、教學要求

1、在學習語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生的民族自豪感；學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想教育；在發(fā)展語文能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。會使用字典，-1-

學習使用字典，有初步的獨立識字能力。開始使用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。用普通話正確、流利的朗讀課文。

3、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。學習略讀，粗知文章大意。積累文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交換圖書資料。閱讀量不在少于10萬字。

4、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面語口頭相結(jié)合表達自己的觀察所得。結(jié)合語文學習，滲透法制教育，初步培養(yǎng)學生的法制意識。

四、法制教育滲透點

1、第9課《鯨》 可以滲透《中華人民共和國漁業(yè)法》 第三十七條 國家對白鰭豚等珍貴、瀕危水生野生動物實行重點保護，防止其滅絕。禁止捕殺、傷害國家重點保護的水生野生動物。因科學研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕撈國家重點保護的水生野生動物的，依照《中華人民共和國野生動物保護法》的規(guī)定執(zhí)行。

《中華人民共和國野生動物保護法》 第八條 國家保護野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞。

第三十一條 非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定，追究刑事責任。

2、第17課《地震中的父與子》可以滲透《中華人民共和國防震減災法》 第四十四條 縣級人民政府及其有關(guān)部門和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府、城市街道辦事處等基層組織，應當組織開展地震應急知識的宣傳普及活動和必要的地震應急救援演練，提高公民在地震災害中自救互救的能力。

機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位，應當按照所在地人民政府的要求，結(jié)合各自實際情況，加強對本單位人員的地震應急知識宣傳教育，開展地震應急救援演練。

學校應當進行地震應急知識教育，組織開展必要的地震應急救援演練，培養(yǎng)學生的安全意識和自救互救能力。

第十條 從事防震減災活動，應當遵守國家有關(guān)防震減災標準。

3、/綜合性學習/遨游漢字王國可以滲透《中華人民共和國國家通用語言文字法》第三條：國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。第十七條：本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：

文物古跡；

（一）姓氏中的異體字；

（二）書法、篆刻等藝術(shù)作品；

（三）題詞和招牌的手書字；

（四）出版、教學、研究中需要使用的；

(五）經(jīng)國務院有關(guān)部門批準的特殊情況。

五、教學應采取的措施

1、將法制教育滲透到課堂之中

教育者一定要遵循學科教學的規(guī)律，根據(jù)學科特點，充分挖掘開發(fā)教材中的法制因素，對學生因勢利導，潛移默化地進行法制教育滲透，使學科教學與法制教育相融統(tǒng)一。語文學科的工具性和教育性，為實現(xiàn)法制教育提供了堅實的平臺和保障，教師在向?qū)W生傳授語文知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到教育。五年級上冊《地震中的父與子》滲透《中華人民共和國防震減災法》?！段业膽?zhàn)友邱少云》一課可以完成了課文的德育目標。還可以進一步挖掘，對學生進行遵紀守法教育，這樣通過拓展，學生就會自覺地遵守紀律了。

2、將法制教育滲透到語文活動之中

利用語文綜合性學習，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學的重要特色?！墩Z文新課程標準》指出：“語文綜合性學習可以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。”因此，開展綜合性學習自然也是為學生創(chuàng)設法制氛圍的絕佳途徑。每學期，語文教師可以組織一些關(guān)于法制教育的的主題演講比賽，例如舉行“熱愛生命，遠離毒品”演講比賽，讓學生深刻地認識到毒品對一個人、對一個家庭甚至是對一個社會的的嚴重危害；舉行“珍惜青春，遠離網(wǎng)吧”演講比賽，讓學生清醒地意識到自己不應該沉溺網(wǎng)吧，而應該把自己的大好的青春年華用在學習之中，爭取早日獲得佳績來回報自己的老師、父母和其他親人；舉行“青少年如何進行自我保護”演講比賽，學生就可以明確地了解采取什么方式才是真正的自我保護等等。通過這些活動，不僅可以進一步激發(fā)學生的學習興趣，而且還可以提高學生的各種能力。

3、將法制教育滲透到學生閱讀之中

學生讀書閱讀，這個看似是和法制教育風馬牛不相及，實際上卻不是這樣，如果我們能夠利用好這個途徑，就可以收到意想不到的效果。

語文教師應當引導學生多讀好書，并使之養(yǎng)成一個終生受益的良好習慣。比如讓學生經(jīng)常閱讀古今中外的文學課堂名著。另一方面，教師還需要講講不健康書籍給學生造成的巨大

危害，并告誡學生要遠離暴力、黃色等不健康書籍。通過講述一些由于看了不健康書籍而走上邪路的反面事例來教育所有的學生切勿接觸這類書籍。

4、將法制教育滲透到學生習作之中

習作是學習語文的最高層次，它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，也是個體對生活實踐的獨特體驗。在習作教學中引入法制事件，誘發(fā)學生思考、分析、比較、反思、議論、總結(jié)，不僅可以深化學生的思想認識，提高學生的習作水平，而且還可以規(guī)范學生的法制行為。如中央電視臺的《焦點訪談》《今日說法》等欄目深受觀眾的喜愛，原因不僅是由于它們在選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風尚、普及法律常識，而且還得益于每一期都有一個好標題。利用這些媒體資源可以向?qū)W生傳授作文擬題技巧的相關(guān)知識，提高學生的習作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例為切入點，引發(fā)學生的深入思考，整理自己的思想，對事件表達自己的看法，在習作中深化認識，對比自己或周圍人的做法，規(guī)范自己的行為。

上述法律知識有一個初步的了解，并能初步應用于學習生活中，養(yǎng)成學法、守法的良好習慣，向家長宣傳自己了解和學到的法律知識。緊密結(jié)合課文，合理使用課程資源，尊重教材，努力做到與教材有機統(tǒng)一，達到順理成章、一箭雙雕的效果。由于上學期成績不夠理想，力爭在抓好班級的同時，讓成績會有新的突破，力爭進入前四名。春節(jié)放假交一份讓學校、家長滿意的答卷。

總之，法制教育教育要根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學生的特點，融會貫通與各課當中，使每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有不同的進步。

2014.9

第五篇：2012——2013學第一學期五年級數(shù)學教研組計劃

2012——2013學第一學期五年級數(shù)學教研組計劃

一、本學期工作指導思想：

在校長室、教導處領(lǐng)導下，以學?？傮w教學工作為指導，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、工作要點：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。

三、具體措施與活動：

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。備課有計劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性。重視做好每次數(shù)學測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較,及時總結(jié)經(jīng)驗, 善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學校公布每次階段考試（期中、期末）平行班測試成績，開展競爭。進一步做好數(shù)學“提優(yōu)補差”工作，尤其畢業(yè)班的“補缺”做到“三確定”（學生確定、內(nèi)容確定、時間確定），以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、落實組內(nèi)教學領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報老師領(lǐng)講課的課題、上課時間（周次）到教導處，正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度，完成學校要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學習，取長補短。

4、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效。

5、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。

6、開展“師徒結(jié)對”活動。加強對青年教師的培養(yǎng)工作。動員全組教師出謀劃策，凝聚集體的智慧力量，幫助青年教師通過參賽提高教學能力，充分發(fā)揮青年教師的長處，使青年教師成為教學的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。

7、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài)，更新教學理念。重視橫向聯(lián)系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法

8、為提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自主探究學習、創(chuàng)新意識和實踐能力，以備課組為單位，針對年級的特點和情況開展學生活動，活動做到“三有”（有計劃、有準備、有記錄），保證活動時間、內(nèi)容及效果,有一定特色。

四、具體工作安排： 九月份：

1、制訂教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

2、期初各備課組進行教材自培學習。

3、加強常規(guī)管理，督查數(shù)學教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。

4、做好數(shù)學校際教研的準備工作。

5、開展學生活動：繪制長方體、正方體展開圖，評出優(yōu)秀作品展出。

6、結(jié)合遠程研修平臺中的“磨課”，搞好計算教學研討，推出精品單元備課。十月份：

1、月初督促各備課組制定教師單元教學領(lǐng)講課安排計劃表、學生活動計劃并上交教導處。

2、展開作業(yè)研討，探討導學性作業(yè)對課堂教學的作用。

3、開展即席備課活動，展開數(shù)學競賽。

4、學生活動：七巧板活動。十一月份：

1、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。

2、深入開展“師徒結(jié)對”拜師活動工作。

3、配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。十二月份：

1、做好學生基本能力測試工作。

2、配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。元月份：

1、制定期末復習計劃，組織好期末復習工作。

2、配合學校做好期末教學常規(guī)檢查工作，各備課組完成期末試卷質(zhì)量分析工作。

3、教研組進行學期工作總結(jié)。