第一篇：自閉癥兒童手工課教案

自閉癥兒童手工課教案——我們的小制作

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道小制作的名稱。

2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手、動口的能力。

3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在具體的情景中去學(xué)習(xí)傾聽、應(yīng)對和禮貌交際。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生在具體的情景中去學(xué)習(xí)傾聽。難點(diǎn)： 應(yīng)對和禮貌交際

三、教學(xué)準(zhǔn)備：圖卡、字卡、拼圖、獎勵品 四：教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入。

人有兩件寶，雙手和大腦。你們的小手都很靈巧。今天我們一起來行動吧。

（二）新授。

那我們現(xiàn)在開始動手做小制作，介紹一下自己的小制作，大家互相評一評，有不明白的可以互相問一問。我們來比賽一下哪個小組會做又會說。

（三）創(chuàng)設(shè)故事情景，激發(fā)學(xué)生交際的興趣。

1、今天，森林里可熱鬧了。因?yàn)榻裉焓仟{子大王的生日，他想邀請大家去參加他的生日會，不過，他有兩個要求：第一，他要收到一份你親手做的禮物；第二，他要你說幾句祝賀的話。如果你能達(dá)到這兩個要求，他就可以幫你實(shí)現(xiàn)一個愿望。

2、現(xiàn)在由老師來扮演獅子大王，誰要上來獻(xiàn)禮物。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看誰是神耳朵，能聽清楚對話的內(nèi)容。（要注意禮貌用語）

3、誰來說說剛才獅子大王提了幾個問題？

4、分小組分角色扮演說話，先由小組長扮演獅子大王。師巡視。

5、請小組出來表演。

（四）情景表演。

1、獅子大王退位以后，它把王位傳給了小猴子，使小猴子成了“萬獸之王”。現(xiàn)在我們聽聽小猴子是怎樣說的。

（小朋友們，你們好！我是美猴王，想當(dāng)年，我保護(hù)師父唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，最后終于得成正果。適逢今年是猴年，我特意到人間來看一看。聽說你們都很會編童話故事，你們能以你手中的小制作為題材，編一個童話故事嗎？看誰編得好，我就封他為故事大王。）

第二篇：兒童手工教案

第一章紙藝造型手工制作

教學(xué)重點(diǎn)：

紙藝造型制作過程

教學(xué)難點(diǎn)：

紙藝造型的制作方法

教學(xué)目的：

通過的學(xué)習(xí)，了解手工的制作技法以及不同材料的處理方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)并根據(jù)不同的教學(xué)場景能設(shè)計(jì)制作不同的紙質(zhì)作品。

教學(xué)過程：

一、手指玩偶（2課時(shí)）

1.準(zhǔn)備工具:卡紙、膠棒、剪刀、雙面膠、繡片、美工刀、尺子

2、制作紙?zhí)讏D紙

3、在紙上畫出小動物頭像，然后把頭粘在紙?zhí)咨稀?/p>

4、制作完成。

作業(yè)：

1、完成上面制作，做兩個動物造型。

作業(yè)點(diǎn)評：

二、愛心小卡片

1.準(zhǔn)備工具:卡紙、膠棒、剪刀、雙面膠、繡片、美工刀、尺子

2.取黃色卡紙一張（紙色可以據(jù)個人愛好選擇）。

3.按照繡片原尺寸減去2cm，用鉛筆畫好位置。

4.按照畫好的位置用美工刀刻下。

5.卡紙對折后在合適的位置挖出一個長方形，背后帖上雙面膠。

6.揭開雙面膠，把繡好的繡品面朝下貼在卡紙挖好的形狀上。

7.對折卡紙。

8.貼上一層裝飾紙，蓋住繡品的背后。

9.卡片就做好了~

作業(yè)：

1、完成上面制作。

作業(yè)點(diǎn)評：

三、太陽花

1、準(zhǔn)備材料如下

2、按照紙型用紙?zhí)偌舫?片葉子8片花瓣和2片葉莖。

3、在剪好的葉子上涂上專用膠水。

4、把兩片葉子粘在一起，中間夾入細(xì)鐵絲。

5、做出兩個葉子來。、6、取出橙色紙?zhí)僬归_，對折出一條中心線。

7、按照中線把紙?zhí)僬鄢?折。

8、涂上專用膠水，對折粘在一起。

9、剪成5MM左右的齒狀。

10、按照以步驟再剪出一個黑色的備用。

11、取兩根鐵絲折成鉤狀。

12、掛在剪好的紙?zhí)偕稀?/p>

13、涂上膠水，開始向內(nèi)卷，卷好后的樣子如右圖。

14、再用黑色的卷在外圍，然后卷成的形狀如左圖，再把備用的花瓣涂上膠水。

15、粘在做好的花心上（粘好之后背面的樣子如右圖）

16、把所有的花瓣用上面的方法交錯粘好，然后整理形狀。

17、粘葉莖的步驟如下：

19、把葉子剪出鋸齒邊

20、把手紙折成細(xì)條，然后從花莖的根部開始往下纏繞。

21、卷到頭用膠固定，再用專用膠帶在外面一層開始纏繞。

22、纏繞的過程中在適當(dāng)?shù)奈恢冒讶~子也纏進(jìn)去固定，一直纏到底。

23、調(diào)整造型

24、一朵充滿陽光的太陽花就完成了。

作業(yè)

1、完成太陽花制作，每人完成3朵。

四、風(fēng)信子

1．取粉紅的紙，按照下圖準(zhǔn)備好18 張

2．把紙對折成長方形，再次對折然后對角折成三角形。

3．將小三角剪成水滴形，然后用手?jǐn)D壓頂端，將其弄皺。

4．把共瓣小心展開，然后以切口為基點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)花瓣，使花瓣富于變化。

5．準(zhǔn)備一張長方形的綠色的紙，將基中一面上抹上乳膠。

6．兩邊鐵絲彎成葉形，合攏紙張后放干待用。

7．將葉修成剪成形，將葉整形。

8．把鐵絲一端弄彎，事先將每層花瓣的中心甘用利物戳一個小洞，將鐵絲穿過第一層花瓣。

9．在花瓣中涂上膠，用手將花瓣撮緊。

10．同樣方法貼其他層花瓣，直至花冠高度合適為止。

11．完成了。（如圖）

作業(yè)：

1． 每人完成兩朵。

第二章布藝手工制作

教學(xué)重點(diǎn)：

布藝造型制作過程

教學(xué)難點(diǎn)：

布藝造型的制作方法

教學(xué)目的：

通過的學(xué)習(xí)，了解布藝手工的制作技法以及不同材料的處理方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)并根據(jù)不同的教學(xué)場景能設(shè)計(jì)制作不同的布藝作品。

教學(xué)過程：

一、貓咪杯墊的制作

１．準(zhǔn)備材料：布、針、線

２．依上圖紙型剪兩個圓形花布，再如下圖剪貓的胳膊和頭部形狀（用白布）縫合頭部和胳膊。

３．將貓的胳膊和頭部翻至正部塞入棉花，再將兩胳膊交錯一下放置，有圓形花布上劃一道月牙形口。

４．兩個園形加鋪棉正面向下縫合，月牙形口不縫合，剪去多余鋪棉。

５．將杯墊翻至正面整理，將貓胳膊夾在兩層花布中間，藏針縫合月牙形口。

６．縫好的樣子，7、下面開始做小貓的耳朵。取小方形布對折，然后再按圖用3等份對折。折成60度的角，如法做2個

8、將兩個折好的小三角固定縫在小貓頭上，剪去多余的縫份。然后為小貓縫制眼睛。

9、稍稍用力拉緊，使小貓臉部有些立體感，然后將小貓頭部固定在杯墊就完成啦！

二、拇指娃娃制作

1、在手套上畫出外形

2、沿著外形剪下來

3、縫好后塞上棉花

4、用針線固定好娃娃

5、按圖在 布上畫出衣服剪下縫好

6、給毛線給娃娃縫頭發(fā)

7、縫好后把娃娃衣服穿好完成了。

第三篇：兒童手工教案（本站推薦）

第一章紙藝造型手工制作（10課時(shí)）

教學(xué)重點(diǎn)：

紙藝造型制作過程

教學(xué)難點(diǎn)：

紙藝造型的制作方法

教學(xué)目的：

通過的學(xué)習(xí)，了解手工的制作技法以及不同材料的處理方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)并根據(jù)不同的教學(xué)場景能設(shè)計(jì)制作不同的紙質(zhì)作品。

教學(xué)過程：

一、手指玩偶（2課時(shí)）

1.準(zhǔn)備工具:卡紙、膠棒、剪刀、雙面膠、繡片、美工刀、尺子

2、制作紙?zhí)讏D紙

3、在紙上畫出小動物頭像，然后把頭粘在紙?zhí)咨稀?/p>

4、制作完成。

作業(yè)：

1、完成上面制作，做兩個動物造型。

作業(yè)點(diǎn)評：

二、愛心小卡片（2課時(shí)）

1.準(zhǔn)備工具:卡紙、膠棒、剪刀、雙面膠、繡片、美工刀、尺子

2.取黃色卡紙一張（紙色可以據(jù)個人愛好選擇）。

3.按照繡片原尺寸減去2cm，用鉛筆畫好位置。

4.按照畫好的位置用美工刀刻下。

5.卡紙對折后在合適的位置挖出一個長方形，背后帖上雙面膠。

6.揭開雙面膠，把繡好的繡品面朝下貼在卡紙挖好的形狀上。

7.對折卡紙。

8.貼上一層裝飾紙，蓋住繡品的背后。

9.卡片就做好了~

作業(yè)：

1、完成上面制作。

作業(yè)點(diǎn)評：

三、太陽花（4課時(shí)）

1、準(zhǔn)備材料如下

2、按照紙型用紙?zhí)偌舫?片葉子8片花瓣和2片葉莖。

3、在剪好的葉子上涂上專用膠水。

4、把兩片葉子粘在一起，中間夾入細(xì)鐵絲。

5、做出兩個葉子來。、6、取出橙色紙?zhí)僬归_，對折出一條中心線。

7、按照中線把紙?zhí)僬鄢?折。

8、涂上專用膠水，對折粘在一起。

9、剪成5MM左右的齒狀。

10、按照以步驟再剪出一個黑色的備用。

11、取兩根鐵絲折成鉤狀。

12、掛在剪好的紙?zhí)偕稀?/p>

13、涂上膠水，開始向內(nèi)卷，卷好后的樣子如右圖。

14、再用黑色的卷在外圍，然后卷成的形狀如左圖，再把備用的花瓣涂上膠水。

15、粘在做好的花心上（粘好之后背面的樣子如右圖）

16、把所有的花瓣用上面的方法交錯粘好，然后整理形狀。

17、粘葉莖的步驟如下：

19、把葉子剪出鋸齒邊

20、把手紙折成細(xì)條，然后從花莖的根部開始往下纏繞。

21、卷到頭用膠固定，再用專用膠帶在外面一層開始纏繞。

22、纏繞的過程中在適當(dāng)?shù)奈恢冒讶~子也纏進(jìn)去固定，一直纏到底。

23、調(diào)整造型

24、一朵充滿陽光的太陽花就完成了。

作業(yè)

1、完成太陽花制作，每人完成3朵。

作業(yè)點(diǎn)評：

第四篇：關(guān)愛自閉癥兒童手工皂義賣活動策劃書

關(guān)愛自閉癥兒童手工皂義賣活動策劃書

一．實(shí)踐方案簡介：

本次活動是組織**學(xué)校初二年級部分孩子在**廣場進(jìn)行一場義賣活動。本次義賣活動的義賣物品具有特殊意義，是由“****服務(wù)中心”提供的，由該中心救助的自閉癥人士自己手工制作的手工香皂，手工皂象征著自食其力，自強(qiáng)不息。義賣的全部收入用于中心服務(wù)和救助自閉癥人士，通過此次活動一是讓孩子們及更多人了解自閉癥人士這一特殊的群體，切實(shí)為他們的生存和發(fā)展付出一份愛心。二是讓孩子們感受到想做好一份工作不容易，是要付出努力和辛苦的，同時(shí)也有為社會獻(xiàn)一份愛心的收獲。本次活動主要分為五個階段： 第一階段

活動準(zhǔn)備階段，一是與**志愿者服務(wù)中心聯(lián)系準(zhǔn)備手工皂，相關(guān)宣傳品，宣傳資料，標(biāo)語橫幅，馬甲，綬帶，胸牌等物品，如需要印制需提前聯(lián)系定制好。二是與**廣場聯(lián)系落實(shí)場地，桌椅板凳。第二階段

報(bào)名培訓(xùn)階段，一、報(bào)名分組：由學(xué)校組織學(xué)生志愿者報(bào)名參加，并分為兩組并設(shè)立組長，每組各有分工，一組負(fù)責(zé)固定攤位銷售，二組負(fù)責(zé)流動銷售。

二、培訓(xùn)：就本次活動的要求與意義給孩子們做培訓(xùn)。（要讓孩子們通過培訓(xùn)先有感性上的認(rèn)識，再進(jìn)行身體力行的體驗(yàn)。）第三階段

義賣階段，利用兩個小時(shí)時(shí)間運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的形式每人賣出1-2塊手工皂，多者不限。第四階段

總結(jié)階段，由各組組長總結(jié)本次義賣收獲其他同學(xué)可以補(bǔ)充并由老師對義賣收獲大的一組提出表彰。第五階段 收獲回顧階段，參與者以小組為單位，每人出一份收獲報(bào)告，可以不同形式，例如PPT、作文、VCR等多種形式回顧展示本次活動。小組資源可以共享，但不能雷同或抄襲。二．活動背景：

兩只腳并攏站好，然后金雞獨(dú)立。脫掉一只鞋，放好脫下的鞋子，換上拖鞋，再用換上拖鞋的腳金雞獨(dú)立……這是李連杰主演的電影《海洋天堂》里的情節(jié)。電影中，21歲的自閉癥患者大福，無論到誰家都會這樣按部就班地把進(jìn)門脫換鞋的動作做一遍。其實(shí)，何止在電影中，我們的身邊也有不少的“大?！保麄儽辉娨獾胤Q為誤落入人間的“星星的孩子”，因?yàn)樗麄兌蓟加凶蚤]癥，亦稱孤獨(dú)癥。這些孩子目光澄亮，卻不愿意跟別人對視；聽力靈敏，卻對父母的呼喚充耳不聞；語言發(fā)育正常，卻幾乎不愿跟人說上一句話。他們的內(nèi)心有一個相對獨(dú)立的世界，他們只把自己封閉在這個世界里；他們不理解別人，一直以來，也很少被人理解。他們沒有歡樂和痛苦，缺乏的不僅僅是正常人的情感，還有融入社會的能力和自我生存的技巧。他們往往還具有異于常人的稟賦，比如繪畫、音樂、記憶等等。據(jù)悉，全世界自閉癥患者已達(dá)6700萬，尤其近年發(fā)病率在全球呈急劇上升趨勢。我國的自閉癥患者數(shù)量也在不斷升高，據(jù)全國殘疾人普查情況統(tǒng)計(jì)，兒童自閉癥已占我國精神殘疾首位，有估計(jì)稱，中國內(nèi)地目前自閉癥患兒已超過一百萬，且患病率正逐年上升，而未被診斷發(fā)現(xiàn)和有孤獨(dú)癥傾向的則可能更多。然而，面對當(dāng)下嚴(yán)峻的形勢，我們引領(lǐng)自閉癥患者回歸社會的道路卻是非常艱難的，經(jīng)過資料調(diào)查了解，主要有以下原因，首先，特殊教育師資仍存短板，特殊教育師資力量匱乏，已成為孤獨(dú)癥兒童難返社會的重要原因。很多情況下，老師有愛心，卻沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，面對癥狀表現(xiàn)不一的孤獨(dú)癥患兒，經(jīng)常無從下手，孤獨(dú)癥患者需要一對一教學(xué)，然而這對于緊缺的師資力量來說，顯然無法實(shí)現(xiàn)。與師資匱乏同時(shí)存在的，還有定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)稀缺和孤獨(dú)癥患者逐日增加的社會需求這一矛盾。目前，國內(nèi)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)只有400多家，其中約90%由孤獨(dú)癥兒童的父母籌辦。

三．基本現(xiàn)狀描述：

“****服務(wù)中心”是一家注冊的民間公益機(jī)構(gòu)，成立于***年*月,主要為智力障礙兒童、成年人士及其家長開辦社區(qū)康復(fù)及咨詢服務(wù)。并且該機(jī)構(gòu)目前是**唯一一家對成年自閉癥人士進(jìn)行康復(fù)治療的公益性組織。宗旨是：弘揚(yáng)基督愛心，關(guān)注殘弱生命，牽手共建和諧。其使命是：提高智障人士的生活自理能力，提升智障人士及其家庭的生活品質(zhì)。該機(jī)構(gòu)的理念是：1.非以役人，乃役于人；2.以人為本，愛心至上；3.尊重智障人士，培養(yǎng)、建立他們的自尊，在此過程中也幫助老師家長建立自尊。該機(jī)構(gòu)對學(xué)員們除正常的上課外，還開展音樂治療。音樂治療可以認(rèn)為是借助各種音樂形式，如唱歌、演奏、聽音樂，達(dá)到緩解病情或者是提高個人能力，更或者僅僅是愉悅身心的作用，可以說音樂治療以其獨(dú)到的形式在潛移默化中為這些孩子的心靈打開了另一扇窗口。同時(shí)還有空中花園項(xiàng)目，學(xué)員們在空中花園這個開放的空間里，接觸大自然，并通過自己栽種蔬菜、花卉等體驗(yàn)不一樣的樂趣，這對于他們的康復(fù)治療是大大有益的。甚至還會利用節(jié)假日組織學(xué)員與學(xué)員家長一起出去游玩，在提高學(xué)員社會適應(yīng)能力的同時(shí)，還有利于增進(jìn)學(xué)員與學(xué)員家長之間的親情。其實(shí)機(jī)構(gòu)除了日常對機(jī)構(gòu)中的學(xué)員進(jìn)行康復(fù)治療外，機(jī)構(gòu)還會組織老師進(jìn)社區(qū)，為那些不方便來機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療的學(xué)員開展拓展訓(xùn)練。

機(jī)構(gòu)發(fā)展到現(xiàn)在，所遇到的最大的問題就是資金短缺，許多機(jī)構(gòu)本來計(jì)劃開展的訓(xùn)練計(jì)劃都因?yàn)橘Y金問題而無法執(zhí)行。總的來說，還是社會對這類公益事業(yè)的關(guān)注度不夠高，希望我們的這次活動能夠引起人們的關(guān)注，幫助機(jī)構(gòu)更好地發(fā)展，讓更多的殘疾人受益。更重要的是喚起我們的孩子感受做一個健康快樂的幸福感，學(xué)會感恩。同時(shí)感受以我們的愛心溫暖那些“星星的孩子”的成就感。

四、活動開展：

（一）1月18日以前:交流部負(fù)責(zé)與“***服務(wù)中心”準(zhǔn)備手工皂，相關(guān)宣傳品，宣傳資料，標(biāo)語橫幅，馬甲，綬帶，胸牌等物品，如需要印制需提前聯(lián)系定制好。

（二）1月18日前:交流部負(fù)責(zé)與與***廣場聯(lián)系落實(shí)場地，桌椅板凳。并聯(lián)系當(dāng)?shù)爻鞘泄芾聿块T，落實(shí)場地問題。

（三）1月20日由學(xué)校負(fù)責(zé)參與活動的志愿者報(bào)名分組工作。

（四）1月21日由學(xué)校組織預(yù)備會，會議內(nèi)容為

1、通知志愿者于1月25日10:00到***廣場c棟北門集合。

2、10:00到***辦公室領(lǐng)取桌椅板凳。

（五）1月25日由學(xué)校負(fù)責(zé)老師將分組情況，并

1、讓孩子10:00到**廣場辦公室領(lǐng)取桌椅板凳。（聯(lián)系人聯(lián)系方式另外注明）

2、到指定地點(diǎn)布置好展位

3、開展義賣活動

4、由各組組長清點(diǎn)收入，依次進(jìn)行活動總結(jié)。

（六）利用假期，每人出一份收獲報(bào)告，可以不同形式，例如PPT、作文、VCR等多種形式回顧展示本次活動。小組資源可以共享，但不能雷同或抄襲。最后以小組為單位收集整理后上交。五．活動亮點(diǎn)： 亮點(diǎn)一：

到***廣場辦公室領(lǐng)取桌椅板凳鍛煉孩子待人接物，與人交流的能力。亮點(diǎn)二： 團(tuán)隊(duì)競爭，與團(tuán)隊(duì)精神。分成兩個小組，每個小組要適當(dāng)有小組分工，只有小組分工明確，有協(xié)作精神的小組才能完成任務(wù)好，例如只顧自己盡快賣，但忘記了收集資料，后期展示報(bào)告就不好完成。所以要體現(xiàn)小組協(xié)作，合理搭配共同完成。亮點(diǎn)三：

紙上得來終覺淺，知行合一做志愿。孩子們通過電影、文章、上網(wǎng)等形式也了解以一些關(guān)于自閉癥兒童的故事，也常說要獻(xiàn)愛心，要為他們做些力所能及的事但是口頭上的漂亮話誰都會說，此次活動就是要讓孩子們以自己的實(shí)際行動為這些“星星的孩子”做點(diǎn)事情。亮點(diǎn)四：

體會說服別人為社會獻(xiàn)愛心，賣出一塊手工皂的不容易，同時(shí)也體會付出努力后成功的收獲。亮點(diǎn)五：

回顧總結(jié)，靜心體會?？梢岳煤贂r(shí)間進(jìn)行再回顧，才能讓孩子們退去浮華用一顆沉靜的充滿愛的心氣體會。

六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算及相關(guān)事宜：

材料費(fèi)

橫幅制作費(fèi)用：宣傳海報(bào)彩頁等：共計(jì)元

第五篇：手工課教案

十二生肖種子粘貼畫

——石文學(xué)校

金玉

種子畫也稱豆浮雕,豆粘畫,源于民間用五谷做畫的習(xí)俗,在民間基礎(chǔ)上,依據(jù)種子的本色創(chuàng)新,充分利用各種五谷的內(nèi)外殼、形狀、先在草稿紙上設(shè)計(jì)初稿,選好大小、寬窄、顏色合適的種子,再直接粘貼在硬卡紙上,這樣就做成了整潔、美觀的豆子畫。

一、作品名稱：十二生肖豆子畫

二、構(gòu)思

十二生肖，是中國傳統(tǒng)文化的主要部分，由12種源于自然界的動物即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍所組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。在中華文化圈內(nèi)被廣泛使用。用豆子粘貼出的十二生肖圖，集中華傳統(tǒng)文化色彩與美術(shù)工藝品的美觀于一體，是一種非常有意義的裝飾品。

三、制作材料

（1）各種種子：黃豆、小米、綠豆、蠶豆、大米、松子等種子各若干；

（2）工具：鑷子、乳白膠、工具刀、鉛筆、案板、紙。

四、制作過程

1、在卡紙上畫出十二生肖簡筆畫圖案；

2、根據(jù)種子不同的外觀和質(zhì)地，進(jìn)行總體構(gòu)思，選擇色彩、大小合適的豆子，確定豆子所安排的各個部分。有些種子可用刀劈開使用，如松子等。

3、在板上涂少許乳白膠水，用工具刀均勻地鋪開。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。根據(jù)種子的大小而定，大粒的用手或鑷子，小粒的可用紙做的漏斗均勻地灑在規(guī)定部位。也可以用牙簽蘸上膠水，粘在卡紙上的圖案處。種子全部填放完后，用手把種子按牢，等膠水稍干后修整一下，除去多余的種子。

4、晾干

5、裝裱

衍紙相框（動手實(shí)踐操作）

——石文學(xué)校

金玉

教學(xué)目標(biāo)

1、了解衍紙藝術(shù)

2、通過對衍紙藝術(shù)了解，提高幼兒動手操作能力和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

重點(diǎn) ：學(xué)生對圖形的組合

難點(diǎn) ：學(xué)生對相框構(gòu)圖的設(shè)計(jì)創(chuàng)作

教 學(xué) 教 具： 各色彩紙、小刀、各色硬卡紙、雙面膠、廢舊硬紙板、學(xué)生自備照片、安全小剪刀、鉛筆、橡皮

教 學(xué) 過 程 ：

1、直接導(dǎo)入（今天呢，老師要和大家一起分享衍紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)完衍紙后呢咱們就自己做一個衍紙相框）；

2、放映幻燈片，講解衍紙的知識；

3、出示幻燈片欣賞衍紙作品（引導(dǎo)學(xué)生觀察每幅作品的形成）；

4、分發(fā)材料（好了作品我們欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實(shí)我們也能做出來，下面老師和大家一起學(xué)習(xí)衍紙是怎么做成的)；

5、出示幻燈片，講解衍紙卷法(邊講邊示范，學(xué)生也要嘗試怎么卷的。師：衍紙的卷法我們學(xué)習(xí)完了，接下來呢我們就開始做相框，那做之前呢，咱們先欣賞一下其他同學(xué)的作品）；

6、欣賞衍紙相框作品（提示學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，例如衍紙的疊加層次，衍紙的顏色變化，衍紙圖案的組合、衍紙圖案的造型擺放設(shè)計(jì)、同類花朵中大小的變化、造型擺放中疏密的對比）；

7、學(xué)生創(chuàng)作步驟（老師進(jìn)行示范指導(dǎo))；

A：在廢舊硬紙板上畫一個比自己照片大的長方形，（多余部分不能太大也不能太?。┤缓蠹粝聛恚?/p>

B：剪一張和硬紙板大小一樣的彩色卡紙 ；

C：在剪下來的長方形硬紙板的一面粘上雙面膠，然后選擇一張自己喜歡的彩紙顏色粘在上面（注意彩紙一定要粘平）；

D：把剪下來的彩色卡紙對照照片剪一個比照片小的長方形洞并把照片粘在洞中然后把彩色卡紙粘到?jīng)]有粘彩紙的）硬紙板的一面；

E：進(jìn)行包邊，把相框的四條邊用彩紙包起來；

F：根據(jù)幻燈片衍好的單個物體圖形選擇自己喜歡的圖形進(jìn)行制作組合，然后衍紙圖案粘貼到相框上進(jìn)行裝飾；

G：作品完成；

8、學(xué)生講解自己照片中的故事。

衍紙教案

——石文學(xué)校

金玉

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.通過欣賞衍紙作品，了解衍紙。

2.學(xué)會卷紙的基本方法，熟練掌握制作緊卷、松卷的方法。

3．制作簡單的衍紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會制作緊卷、松卷。

難點(diǎn)：制作松卷。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入

1．談話導(dǎo)入

同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了使用裁紙刀裁紙條，我們能用這些紙條做什么呢？ 這里介紹的是衍紙工藝。板書課題：衍紙

2．播放視頻 了解衍紙。

3．欣賞衍紙作品

觀察衍紙有什么特點(diǎn)？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)衍紙工藝的基本制作技法。（觀看視頻）欣賞衍紙作品

說出衍紙?zhí)攸c(diǎn)：由一個一個的紙卷組成 聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容，引出紙條能做衍紙 直觀展示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

初次觀察為后面學(xué)習(xí)做鋪墊 播放了解衍紙的視頻衍紙作品圖片。

二、分析結(jié)構(gòu)探究方法

1.認(rèn)識制作材料和工具： ⑴ 材料：彩色紙條、衍紙條 ⑵ 工具

卷紙器：請你們觀察它有什么特點(diǎn)？想想如何使用它？介紹牙簽卷紙器。白膠：用牙簽蘸 模具等。

2.學(xué)習(xí)制作基礎(chǔ)卷紙?jiān)煨?/p>

出示：緊卷、松卷、開卷和其它卷型的圖片

介紹：緊卷、松卷、開卷是基礎(chǔ)造型，其它卷是在松卷、開卷的基礎(chǔ)上通過捏制完成的，捏的形狀各不相同，也讓衍紙圖案的造型更加豐富多彩。

⑴ 學(xué)習(xí)制作緊卷： ① 視頻示范技法 ②

巡視指導(dǎo)，解決問題 ⑵ 學(xué)習(xí)制作松卷 ：①發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 ②明確技法

⑶ 學(xué)習(xí)制作淚滴卷 ：① 試著制作一個淚滴卷 ② 巡視指導(dǎo)，解決問題

⑷ 總結(jié)制作基礎(chǔ)造型的技法： ① 出示：緊卷、松卷、淚滴卷 ② 介紹技法 出示制作衍紙作品的材料和工具 播放基礎(chǔ)衍紙卷的圖片 播放緊卷制作方法的視頻，設(shè)計(jì)方案引導(dǎo)制作。

實(shí)踐任務(wù)要求：以春天為主題小組合作完成一幅作品；

制作過程中要注意安全； 盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

拓展總結(jié)：

1.拓展介紹衍紙的其它表現(xiàn)形式。

2．總結(jié):課后制作更加精美的衍紙作品裝飾我們的生活空間。

欣賞圖片，開闊學(xué)生眼界，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣 播放衍紙作品圖片。