第一篇：學(xué)生發(fā)展組自評(píng)總結(jié)

學(xué)生發(fā)展組自評(píng)總結(jié)

我們組通過查閱學(xué)校有關(guān)學(xué)生發(fā)展的檔案資料，對(duì)我校在學(xué)生發(fā)展方面的各項(xiàng)工作進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)。學(xué)生發(fā)展總分200分，其中B13（總分70分）學(xué)科學(xué)業(yè)水平自評(píng)分70分，B14（總分130分）學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展自評(píng)分102分

一、主要取得的成績(jī)

1、近幾年在縣教育局織的統(tǒng)考中，我校畢業(yè)班三科合格率100%，四科合格率100%，在全縣三語(yǔ)學(xué)校中名列前茅。學(xué)生各學(xué)科測(cè)試成績(jī)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。全體學(xué)生能按時(shí)完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時(shí)更正。

2、我校把學(xué)困生轉(zhuǎn)化放在首位，建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化表，每位教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析，找出學(xué)習(xí)差的原因，制定幫扶措施，力爭(zhēng)每一位學(xué)困生不能掉隊(duì)。

3、在德育教育中教育學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)善良，具有初步的是非辨別能力，講文明，懂禮貌。學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動(dòng)手操作能力。

4、有良好的體育鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操，掌握基本的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、我校通過各學(xué)科中滲透美育教育，特別是在我校舉行的各類書畫競(jìng)賽、手工制作、重大節(jié)日慶?；顒?dòng)中體現(xiàn)藝術(shù)教育。學(xué)生要養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲，樹立資源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

二、存在的問題

1、對(duì)學(xué)生的心理健康教育缺乏指導(dǎo)，學(xué)生承受挫折的能力差，學(xué)生自我戰(zhàn)勝困難的毅力不強(qiáng)。

2、美育教育在課堂教學(xué)中滲透的還不夠，開展的美育教育的活動(dòng)少。

3、學(xué)生參加的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益勞動(dòng)少，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)方面做得還不到位。

4、學(xué)校組織學(xué)生參加的興趣小組和社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)少，不能充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性。

三、對(duì)今后學(xué)生發(fā)展工作的設(shè)想：

經(jīng)過小組自評(píng)，今后，要想有創(chuàng)造性地開展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步設(shè)想如下：

1、在今后的教育過程中要把德育教育和心理健康教育作為學(xué)校常規(guī)了抓，并要求每位教師把德育教育和心理健康教育滲透到課堂教學(xué)中，多開展德育教育和心理健康教育活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有落實(shí)。

2、學(xué)校要組織學(xué)生多開展有意義的社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)校和班主任要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種興趣小組，要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，開發(fā)他們的非智力因素，注重培養(yǎng)多才多藝的人才。

第二篇：后勤組自評(píng)總結(jié)

后勤組模擬評(píng)審檢查情況總結(jié)

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

按照醫(yī)院統(tǒng)一部署，后勤檢查組于10月9日至11日在宋院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)相關(guān)科室進(jìn)行了模擬檢查，具體匯報(bào)如下：

共性問題：

部分條款的支撐材料不全，或無材料支撐，需進(jìn)一步完善材料及內(nèi)容；檔案未按分檔，需按分別建檔，“一材多用”的檔案需分類建檔；部分科室自評(píng)上報(bào)等級(jí)較高，條款無法達(dá)到，個(gè)別條款需與評(píng)審辦再溝通；部分核心條款材料準(zhǔn)備不足，需進(jìn)一步補(bǔ)充完善；需熟記的條款相關(guān)內(nèi)容掌握不夠。

六個(gè)部門中有后勤服務(wù)中心、設(shè)備科、藥劑科涉及危險(xiǎn)品的條款，危險(xiǎn)品相關(guān)條款的準(zhǔn)備不夠充分，基本均未達(dá)到條款要求。

各科室檢查情況：

一、采購(gòu)辦

材料準(zhǔn)備齊全，檔案盒需增添統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。具體存在的問題：

6.6.5.1 A：2011上半年有通報(bào)（青島市全未達(dá)標(biāo)）。

二、藥劑科

部分條款的支撐材料不全，或無材料支撐。需進(jìn)一步完善材料及內(nèi)容，部分材料需進(jìn)一步修改、完善；“一材多用”的檔案需分類建檔； 1 需熟記的條款相關(guān)內(nèi)容掌握不夠。具體存在的問題：

1.2.5.1 C2：對(duì)醫(yī)師處方是否優(yōu)先合理使用基本藥物的督查分析反饋記錄在處方點(diǎn)評(píng)里。

B2：主管職能部門定期對(duì)優(yōu)先使用國(guó)家基本藥物情況有總結(jié)分析，無反饋內(nèi)容。

2.3.5.1 C1: 儀器設(shè)備及藥品配置符合《急診科建設(shè)與管理指南（試行）》的基本標(biāo)準(zhǔn)的記錄急診藥房備有。

B3：職能部門履行監(jiān)管責(zé)任，對(duì)存在問題與缺陷有改進(jìn)措施，每月一查并有記錄（在質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)里）。

3.5.1.1 B:無職能部門對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)的文字記錄。

A:抽查腫瘤內(nèi)科和普外科，基本符合相關(guān)規(guī)定。

3.5.1.2 B: 職能部門對(duì)工作進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、總結(jié)、反饋及改進(jìn)措施的記錄在小藥柜管理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)中備有，有督導(dǎo)檢查記錄，無總結(jié)、反饋和改進(jìn)措施，需補(bǔ)充。

3.5.2.1 C2：用藥醫(yī)囑醫(yī)院目前達(dá)不到，有處方管理審核。

B1：不良事件應(yīng)報(bào)告記錄備有電子版（可查）

B3：職能部門對(duì)工作的反饋每月通過網(wǎng)絡(luò)下發(fā)，含有整改措施。

4.1.2.1 B: 各相關(guān)組織的成員兼任不超過三項(xiàng)需修改。4.1.2.2 C2：無總結(jié)、無計(jì)劃

4.1.3.1 C1: 無制定質(zhì)量與安全管理工作計(jì)劃與考核方案。

C4：無醫(yī)療質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的定期分析。

4.5.2.3 A1：抗菌藥物使用強(qiáng)度達(dá)不到。

4.5.8.1 C4：能為特殊藥品的新制劑、新采購(gòu)藥品提供詳細(xì)的使用說明文件，有使用說明書。

4.10.3.1 C4：無外包服務(wù)

4.14.1.1 B1：2012年的會(huì)議記錄不足4次

4.14.1.3 C2：藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量不得少于醫(yī)院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的 8%，8%達(dá)不到。

4.14.2.1 C1：藥品處方集為電子版。

C5：醫(yī)院配制、銷售、使用的制劑已經(jīng)停止使用。

4.14.2.3 C2：無陰涼庫(kù)。

C3：需要附上藥品效期管理的處理流程。

4.14.2.4 C2：無“麻、精”藥品實(shí)行三級(jí)管理和“五?！惫芾淼某绦?。4.14.2.8（可選）無靜配中心。

4.14.2.10（可選，縣醫(yī)院必選）C3：沒有實(shí)現(xiàn)藥品管理電子化。4.14.3.1 C3：達(dá)不到工作量。

4.14.3.2 C1、C2：無材料支撐，需補(bǔ)充。

4.14.3.3 C：處方用量和麻醉、精神等特殊藥品開具符合《處方管理辦法》規(guī)定，門診上沒有問題，按醫(yī)囑的無法控制。

4.14.3.5 醫(yī)院沒有單病種質(zhì)控病例

4.14.5.1（★）C3：抗菌藥物應(yīng)用控制指標(biāo)僅有使用率和使用強(qiáng)度。

4.14.5.2 B1：無為醫(yī)師提供抗菌藥物臨床應(yīng)用相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)記錄。

4.14.5.4 C4：臨時(shí)采購(gòu)不在控制范圍內(nèi)。

C5：無明確抗菌藥物品種啟動(dòng)臨時(shí)采購(gòu)的程序。

4.14.5.5 C3：I 類切口手術(shù)患者預(yù)防使用抗菌藥物比例現(xiàn)為70%多。4.14.5.7（★）C1: 醫(yī)師抗菌藥物處方權(quán)限考核記錄在醫(yī)務(wù)科。

C2：醫(yī)務(wù)科組織抗菌藥物臨床應(yīng)用知識(shí)和規(guī)范化管理的考試。

6.6.5.1 涉及的條款屬于采購(gòu)辦。

6.8.7.3 C3：無完整的危險(xiǎn)品消耗登記資料。

C4：無危險(xiǎn)品安全事件處置預(yù)案和程序。注：將自評(píng)等級(jí)由C改為D

三、總務(wù)科

自評(píng)上報(bào)等級(jí)較高，部分條款A(yù)級(jí)無法達(dá)到；部分條款的支撐材料不全，或無材料支撐。需進(jìn)一步修改、完善材料及內(nèi)容；個(gè)別條款需與評(píng)審辦再溝通；部分核心條款材料準(zhǔn)備不足；需熟記的條款相關(guān)內(nèi)容掌握不夠。具體存在的問題：

1.4.3.2（★）C3：全天24小時(shí)值班，無文字材料（應(yīng)含有明細(xì)）。

A ：材料需完善

1.4.4.1 C1：無定期對(duì)各級(jí)各類人員進(jìn)行應(yīng)急相關(guān)法律、法規(guī)、預(yù)案及應(yīng)急知識(shí)、技能和能力培訓(xùn)的考核計(jì)劃。C3：應(yīng)急演練只有火災(zāi)和停電，不全，需完善。1.4.4.2 C2：無實(shí)施應(yīng)急供電演練的記錄。

B1：無對(duì)應(yīng)急發(fā)電裝置與線路定期進(jìn)行檢查維護(hù)和帶負(fù)荷試驗(yàn)的文字記錄。

B3：無接地系統(tǒng)的維護(hù)檢查記錄。

A1：無停電及應(yīng)急處理的完整記錄和主管職能部門的督導(dǎo)檢查和持續(xù)改進(jìn)記錄。

注：要求將自評(píng)等級(jí)由A改為B 2.8.1.1 僅手術(shù)梯有服務(wù)人員。2.8.3.1 B：醫(yī)院環(huán)境應(yīng)在后勤。

A：醫(yī)療用房達(dá)不到國(guó)家綜合醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。注：要求將自評(píng)等級(jí)改為B 2.8.4.1 B3:無職能部門對(duì)工作進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、總結(jié)、反饋的文字記錄。

2.8.6.1 自評(píng)等級(jí)為A，達(dá)不到，要求將等級(jí)改為B。（落實(shí)創(chuàng)建“平安醫(yī)院”）

3.7.1.1 C4：抽查腫瘤內(nèi)科和普外、肛腸外科，有防滑標(biāo)識(shí)。4.2.4.2 此條款需與評(píng)審辦溝通。4.2.6.1 C1：無教育培訓(xùn)計(jì)劃

C2：開展院科兩級(jí)的質(zhì)量與安全教育和培訓(xùn)，無2013年記錄。

B：消防教育每年一次，無2013年記錄。

6.8.1.1 C2：無對(duì)后勤人員知曉崗位職責(zé)和相關(guān)制度教育培訓(xùn)的文字記錄。

6.8.2.1（★）C2：無水、氣的操作規(guī)范和原理圖。

C3：無水的維護(hù)檢查記錄。

C4：無故障報(bào)修、排查、處理流程和夜間、節(jié)假日出現(xiàn)故障時(shí)的聯(lián)系維修方式方法的記錄。

C5：無水、氣的應(yīng)急演練記錄。B ：無2013年記錄。注：要求將自評(píng)等級(jí)A改為B 6.8.2.2 B2：物流配送在后勤；無2012、2013年的驗(yàn)收記錄本和庫(kù)房溫度記錄本。

6.8.7.1（★）C3：無新員工培訓(xùn)記錄。

C4：無消防安全檢查的文字材料。

B1：無定期（至少每年一次）進(jìn)行特殊部門的消防演練計(jì)劃。

6.8.7.2 C2：無相關(guān)特種設(shè)備操作記錄。6.8.7.3 總務(wù)科沒有危險(xiǎn)品

6.8.8.1 C2：操作人員需熟練掌握技術(shù)操作規(guī)程。

A：無對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行監(jiān)管考核機(jī)制的考核記錄。

注：要求將自評(píng)等級(jí)A改為B

四、后勤服務(wù)中心

個(gè)別核心條款自評(píng)等級(jí)為D級(jí)；部分核心條款材料欠缺；部分條款的支撐材料不全，或無材料支撐。需進(jìn)一步修改、完善材料及內(nèi)容；檔案未按分檔，需按分別建檔；需熟記的條款相關(guān)內(nèi)容掌握不夠。

具體存在的問題：

1.4.3.1 C：有防汛演練，無預(yù)案，總結(jié)需要進(jìn)步一步修改。1.4.3.2（★）C2：無防風(fēng)、防雪、防火的應(yīng)急預(yù)案；各級(jí)各類人員的職責(zé)不清。C3：無夜間工作預(yù)案

1.4.4.1 C2：無對(duì)全院各科室、部門組織系統(tǒng)的防災(zāi)訓(xùn)練的文字材料。（每年至少一次）

C3：無恐怖事件、防火、防風(fēng)、防雪的預(yù)案和演練。

2.8.1.1 C：無救護(hù)車通道和供患者停放車輛區(qū)域的線路圖。2.8.3.1 無安全管理規(guī)定記錄，需從合同中摘出。2.8.5.1 C1：需單獨(dú)整理2011年的計(jì)劃，完善材料。

C2：無2013年的計(jì)劃和實(shí)施情況。C3：無健康教育記錄。

B：無開展多種形式的戒煙咨詢服務(wù)的記錄。（2013年）3.7.1.1抽查腫瘤內(nèi)科和普外、肛腸外科，有防滑標(biāo)識(shí)。

4.9.3.2 C1：對(duì)制定醫(yī)院醫(yī)療廢物（包括污水處理）管理制度與處理規(guī)范的材料需完善。

C2：對(duì)各類醫(yī)療廢物、污水處理符合相關(guān)規(guī)范的材料繼續(xù)完善，需要一季度一次。C3：材料需要按分檔整理。

6.8.1.1 C1：后勤保障管理組織機(jī)構(gòu)的建立需要根據(jù)職責(zé)。

C2：對(duì)后勤人員知曉崗位職責(zé)和相關(guān)制度的培訓(xùn)，無培訓(xùn)記錄，需熟記。

6.8.2.1（★）需要達(dá)到等級(jí)C，重點(diǎn)改進(jìn)。

6.8.4.1 C2：二次監(jiān)測(cè)不符合要求，需對(duì)接有關(guān)部門。6.8.4.3（★）C3：無2013年的污水處理評(píng)價(jià)（在院感）6.8.5.1 C2：無全院安全保衛(wèi)的管理制度。

C3：無保衛(wèi)人員崗位職責(zé)

6.8.5.2 C2：相關(guān)人員需要知曉安全保衛(wèi)應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)內(nèi)容和要求，熟記。

6.8.6.1 C1：各種安全保衛(wèi)設(shè)備設(shè)施配置正在升級(jí)，無法達(dá)到管理要求。

C4：達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。C5：不符合技術(shù)要求。此條款不達(dá)標(biāo)。

6.8.6.2 C2：目前達(dá)不到24小時(shí)圖像記錄，保存時(shí)間至少不少于30 天的要求。

此條款不達(dá)標(biāo)。

6.8.7.1（★）C：沒有準(zhǔn)備消防安全管理的記錄材料。6.8.7.3 C1：無統(tǒng)一的危險(xiǎn)品管理部門。

C2：無危險(xiǎn)品管理作業(yè)人員的培訓(xùn)考試，作業(yè)人員無證。C3：無完整的危險(xiǎn)品采購(gòu)、使用、消耗等登記資料。C4：無相應(yīng)的危險(xiǎn)品安全事件的處置預(yù)案。

此條款不達(dá)標(biāo)。

6.8.10.1 此條款在采購(gòu)辦。注：采購(gòu)辦無此條款，未查。

五、設(shè)備科

個(gè)別行政部門的文件無法辦理；部分條款的支撐材料不全，或無材料支撐。需進(jìn)一步修改、完善材料及內(nèi)容；個(gè)別行政部門的文件無法辦理；需熟記的條款相關(guān)內(nèi)容掌握不夠。具體存在的問題：

1.4.3.2（★）C1：無人員崗位職責(zé) 1.4.4.2 B：接地系統(tǒng)的維護(hù)記錄在配電室。

1.4.5.1 B2：與大庫(kù)合并，無單獨(dú)區(qū)域存放應(yīng)急物資，數(shù)量無單獨(dú)存放；無水和食品的儲(chǔ)備。

2.3.5.2 C1：對(duì)臨床科室進(jìn)行抽查:腫瘤內(nèi)科對(duì)心電監(jiān)護(hù)儀的操作無問題；維修記錄本記錄不全，序列號(hào)不準(zhǔn)確，生物安全柜使用記錄不全。普外、肛腸外科心電監(jiān)護(hù)儀的操作使用無問題；醫(yī)療設(shè)備記錄手冊(cè)記錄全。

C3：無急診人員設(shè)備操作與技能考核的考核記錄。B1：無急診人員設(shè)備操作與技能考核的考核記錄。4.15.1.3 無試劑管理督導(dǎo)檢查記錄。

4.20.4.1 B2：無職能部門進(jìn)行追蹤與成效評(píng)價(jià)的記錄。4.20.4.2 B2：無職能部門進(jìn)行追蹤與成效評(píng)價(jià)的記錄。4.20.4.3 無職能部門進(jìn)行追蹤與成效評(píng)價(jià)記錄。4.21.1.1 C1：無《醫(yī)用氧艙設(shè)置批準(zhǔn)書》 6.6.5.1 此條款在采購(gòu)辦

6.8.7.3 C2：對(duì)危險(xiǎn)品管理作業(yè)人員熟悉崗位職責(zé)和管理要求的培訓(xùn)，無培訓(xùn)記錄，作業(yè)人員無資質(zhì)。

C3：無完整的危險(xiǎn)品采購(gòu)、使用、消耗等登記資料。

B1：無放射源

6.9.1.1 B：職能管理部門和相關(guān)人員需熟記相關(guān)制度和崗位職責(zé)職責(zé)。6.9.3.1 C1：無發(fā)展規(guī)劃和處置方案。

C3：配置許可證已批復(fù)，證書還未下發(fā)。

6.9.4.1 C5：應(yīng)下發(fā)相關(guān)臨床、醫(yī)技使用部門與醫(yī)學(xué)裝備管理部門，并熟記。

6.9.4.2 C3需熟記

6.9.5.1 B1：醫(yī)療設(shè)備操作手冊(cè)為復(fù)印件。6.9.6.1 B2：無醫(yī)學(xué)裝備故障維修情況的分析報(bào)告。

6.9.7.1 C3：醫(yī)用耗材和一次性使用無菌器械的使用記錄缺蓋章。

B1：無對(duì)高值耗材和一次性使用無菌器械采購(gòu)與使用情況監(jiān)督檢查的記錄。

6.9.8.1 C4：醫(yī)學(xué)裝備管理部門與機(jī)房的工作人員需熟記防護(hù)有關(guān)要求和措施。

六、工會(huì)

部分檔案材料裝訂有誤，需進(jìn)一步整理材料；食堂的評(píng)審準(zhǔn)備工作有待加強(qiáng)，需加強(qiáng)指導(dǎo)；部分條款的支撐材料不全，或無材料支撐。需進(jìn)一步修改、完善材料及內(nèi)容；需熟記的條款相關(guān)內(nèi)容掌握不夠。具體存在的問題：

6.8.3.1 C2：無各項(xiàng)食品衛(wèi)生安全管理的崗位職責(zé)。

C4：抽查食堂監(jiān)管人員一人，應(yīng)加強(qiáng)食品安全相關(guān)法律法規(guī)和食品衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。

6.8.3.2 C1：無食品原料采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、加工的衛(wèi)生管理相關(guān)制度和規(guī)范的記錄。

C2：食堂食品留樣沒有溫度標(biāo)識(shí)、時(shí)間標(biāo)識(shí)等，不符合留樣制度。

B2：無食品原料采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、加工的衛(wèi)生管理相關(guān)制度和規(guī)范的記錄。

A：無食堂反饋簽字。

6.8.3.3 C1：繼續(xù)完善突發(fā)食品安全事件應(yīng)急預(yù)案。

C2：無突發(fā)食品安全事件應(yīng)急流程。

B：無應(yīng)急演練記錄、總結(jié)、改進(jìn)措施和整改之后的記錄。

6.10.1.1 B：院務(wù)公開未納入工作目標(biāo)，需修改完善材料。

A：無院務(wù)公開的考評(píng)資料和改進(jìn)措施的記錄。

6.10.1.2 C：記錄內(nèi)容不全。

A：無信息公開工作部門對(duì)公開的信息進(jìn)行監(jiān)管的記錄。

6.10.3.1 B：無院務(wù)公開的效果評(píng)價(jià)和改進(jìn)院務(wù)公開工作的記錄。

A：無征求和收集職工對(duì)公開信息具體內(nèi)容的意見與建議的資料。

2013年10月14日

第三篇：學(xué)生自評(píng)

學(xué)生自評(píng)

本人在校期間，能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊?，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)，各科全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)~ 呵，這個(gè)評(píng)語(yǔ)啊，你就當(dāng)是個(gè)自我欣賞的時(shí)機(jī)，從學(xué)習(xí)啊生活啊工作啊各方面表?yè)P(yáng)下自己就好了~我那個(gè)只是個(gè)參考，你可以根據(jù)這個(gè)再添加些符合你條件的~

同學(xué)互評(píng)

你要寫給怎樣的同學(xué)啊？男生還是女生？學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?人品怎么樣??？都沒有說呢！算了那我就按我的理解給你寫一篇吧！

他為人誠(chéng)懇，不善于交際，但“君子訥于言而敏于行”，他總是幫我很多，總是積極的參加班里的事物，總能在各種各活動(dòng)中看到他的身影。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好（你也可以說，雖然他成績(jī)不是很好，但凡是她聽得懂的題目總會(huì)幫幫我，給我講解）問他問題也總是積極的給我解答。期末了，時(shí)間過的好快，短短的幾個(gè)月讓我們大家走在了一起相遇相識(shí)相知。感謝你我的好朋友，因?yàn)橛心阄业纳畈懦錆M色彩。

差不多就這樣吧！不行就在自己改改唄!我寫的很辛苦的

教師寄語(yǔ)

1、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手。

2、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

3、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。

4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

5、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

6、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！

7、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。

8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你！

10、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝

12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！

13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！

14、愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

15、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

16、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

17、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

18、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大?！?/p>

19、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。 20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

21、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

22、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

23、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

25、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

26、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！

27、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

28、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

29、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

30、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

31、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

32、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

33、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！

34、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

35、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

36、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來。

37、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

38、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……

39、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

40、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩(shī)篇！

41、不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

42、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！

43、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！

44、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！

45、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

46、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天。

47、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)。

48、假如你曾有過虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！

49、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。

50、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！

51、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。

52、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

53、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！

54、人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！

55、“積財(cái)千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

56、正因?yàn)閰R聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。

57、熱愛書籍吧！請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

58、知識(shí)是一匹無私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。

59、知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。60、學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出的甜果。

61、“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭\(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。

62、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷；如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

63、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。64、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。65、決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

66、崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。

67、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

68、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！69、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章。70、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。

71、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。

72、人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是――生命！希望你都能有效地使用它。

73、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮！74、你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園。75、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。

76、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。

77、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

78、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！79、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。80、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

81、春天，耕耘播種的季節(jié)；青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望，收獲成功！

82、豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船！83、對(duì)生活，愿你充滿希望；對(duì)未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航！

84、成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來！

85、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天！86、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義；思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。87、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒有賦予我們的東西。

88、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

89、攀登，人生就是攀登！愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰吧！

90、平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒！

91、一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水；一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。

92、經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽?，你們?huì)找到自己的星群。

93、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。

94、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的孩子，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。

95、嫩綠的葉芽說：生長(zhǎng)！生長(zhǎng)！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實(shí)說：輝煌！輝煌！96、在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。

97、在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

98、沒有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)！

99、也許，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果；也許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬；也許，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆。

100、沒有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來！生將課堂學(xué)習(xí)的間接經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活的直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，把課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活統(tǒng)一起來，構(gòu)建學(xué)生感興趣的并能自覺主動(dòng)進(jìn)行的生活活動(dòng)。使我們政治教師順從學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握知識(shí)，發(fā)展技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究。本文通過教學(xué)生活化，把經(jīng)濟(jì)生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)濟(jì)生活的溝通，使他們成為生活的主人，使他們具有與社會(huì)生活相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和擇業(yè)能力。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)

雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧?dòng).是個(gè)說一不二的好孩子.我們都很喜歡他,而且都對(duì)他很欣賞,盡管成績(jī)不是很好,但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上,對(duì)品德是可取的,品德是重要的.這點(diǎn)我們很高興.我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步, 把握現(xiàn)在展現(xiàn)未來

學(xué)無止境

力攀高峰...孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。

謝謝老師這一學(xué)期來對(duì)孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助。

作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績(jī)?cè)絹碓桨簟?/p>

孩子，要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。不要一味沉浸在你的動(dòng)畫片里，孩子你已經(jīng)會(huì)閱讀了，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，閱讀的時(shí)間吧。

孩子，在你成長(zhǎng)的道路上，我們的祝福會(huì)永遠(yuǎn)相伴你的左右，我們永遠(yuǎn)是你最有力的的支持。孩子，向著你心中的夢(mèng)想，展翅高飛吧！

媽媽還是要對(duì)你說那句說了無數(shù)次的話：教育的根本目的就是不斷地自我再教育！在人的一生中，只有不斷地學(xué)習(xí)才能讓生命有趣，鮮活和充實(shí)?？荚嚕松械娜魏我淮慰荚?，都只是對(duì)不斷學(xué)習(xí)過程地一次次客觀檢測(cè)。懂得學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然就能坦然面對(duì)任何考試。媽媽只是想在你累得時(shí)候大喊一聲：加油！

媽媽也希望你對(duì)你的同學(xué)大喊鼓勵(lì)加油！一個(gè)人地成功永遠(yuǎn)都是團(tuán)隊(duì)的成功。團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)精神是成功的保證，它的精髓是：誠(chéng)信，共勉，寬容，進(jìn)取！

通向成績(jī)和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會(huì)加倍努力，加倍勤奮，一定會(huì)不斷的超越別人，超越自己。

第四篇：學(xué)生自評(píng)

我性格開朗，能言善辯，為人幽默詼諧，常常會(huì)給周圍的人帶來快樂。

在學(xué)習(xí)上，我自信好學(xué)，有強(qiáng)烈的求知欲上進(jìn)心，但美中不足是我在一

些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。學(xué)習(xí)態(tài)度有時(shí)不夠端正，貪玩，有

目標(biāo)但努力不夠.希望：今后我能揚(yáng)長(zhǎng)避短，做事更有毅力。在今后的學(xué)習(xí)上將著重改進(jìn)

1.性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多，但我知道心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

2.雛鷹的生長(zhǎng)是翅羽的豐滿，樹木的成長(zhǎng)是年輪的增加，少年的生長(zhǎng)是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹長(zhǎng)大成熟是一件多么幸福的事情。從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有理想有遠(yuǎn)見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長(zhǎng)和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長(zhǎng)，還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)未來才會(huì)更美好！

4.思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知；熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)?？釔刍@球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力。但不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸！

6.穩(wěn)重大方，為人坦誠(chéng)；班級(jí)管理中顯露出非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng)；熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。

7.尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級(jí)，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道沒有屈服，有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在的努力下，終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

8.性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信會(huì)以執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于的成功！

9.聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。還沒有充

分發(fā)揮的聰明才智，還需要用的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

10.天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀；大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見人愛的女孩；永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在的學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到困難，希望能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生！

11.我是自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢(mèng)想，堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可不曾屈服過。文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地！努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)！

12.性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請(qǐng)用的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來生活！

13.誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。三年來，成績(jī)進(jìn)步不是很明顯，因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取在中考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的高中！

14.聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中希望能提高對(duì)自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆诘奈磥?

15.是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩。尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)公物。性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。但有時(shí)由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成，并影響了成績(jī)的進(jìn)步。人生無難事，只怕有心人。只要勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來！

16.表面上頑劣倔強(qiáng)，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書就是明證；貪玩厭學(xué)，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對(duì)老師的批評(píng)教育不能誠(chéng)懇地接受；廣交朋友卻不分良莠。但我知道其實(shí)對(duì)自己還抱有希望，因?yàn)橛袝r(shí)能誠(chéng)懇地剖析自己，并表達(dá)自己的想法。人生旅程才剛起步，希望樹立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來！

17.外表清秀卻一臉冷漠；渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對(duì)的真誠(chéng)批評(píng)；也曾豪情萬丈，有過遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)壓力的增加，漸漸淡忘了的理想。不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng)，常常做出出人意料的舉動(dòng)。如今，即將初中畢業(yè)，真誠(chéng)地奉勸融入到社會(huì)大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會(huì)回饋和感恩！

18.活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)能夠按時(shí)完成。但當(dāng)我看到遇到困難時(shí)緊鎖眉頭時(shí)，我和一樣焦急；當(dāng)因解決難題而露出笑容時(shí)，我一樣為高興。You are not alone!所以，雖然在理科的學(xué)習(xí)上有時(shí)顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，在努力為自己創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。用的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福中考中取得新的進(jìn)步！

19.思維敏捷，常常語(yǔ)出驚人；也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨(dú)行的感覺；常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在的嘴角。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評(píng)和意見，不斷完善自我！

20.是一個(gè)積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會(huì)遇到坎坷，愿永遠(yuǎn)笑對(duì)一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于的勝利。

21.穩(wěn)重踏實(shí)的憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績(jī)保持在班級(jí)的上游，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊敬老師。可有時(shí)似乎還沒有盡力而為。須知：知識(shí)的高峰在等待著的攀登，無限的風(fēng)光在靜候的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，才能一步步走向勝利的巔峰！。

26.有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績(jī)平平；處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上會(huì)做些小動(dòng)作，作業(yè)中會(huì)有許多錯(cuò)誤，這都因?qū)W習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許會(huì)走向更高的學(xué)府，希望勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!

27.開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過的拼搏，一定會(huì)達(dá)到的理想。

28.不善言詞，卻有著自己的思想，常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)也以誠(chéng)相見，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望多些自信，勇于表達(dá)自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。

29.天性善良，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返，所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！

30.純真善良，活潑可愛，對(duì)待朋友熱情真誠(chéng)，對(duì)老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅(jiān)持不懈，雖然成績(jī)不是最好的，但我知道從沒放棄，因?yàn)橹缹W(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識(shí)積累的過程，更是學(xué)會(huì)做人并不斷自我完善的過程。

31.酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是在籃球方面取得了驕人的成績(jī)。其實(shí)學(xué)習(xí)也象打籃球一樣，只要認(rèn)真付出，真心熱愛，一定會(huì)取得進(jìn)步的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，望嚴(yán)格要求自己，專心致志地做好該做的事，這樣的人生才能結(jié)出豐碩的果實(shí)！

32.清秀文雅，樂觀誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績(jī)亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

33.尊重老師，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對(duì)自己的要求，努力取得更大進(jìn)步。

34.又是一學(xué)期過去了，成熟了許多。對(duì)待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律。但同時(shí)也顯示出的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！

35.表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時(shí)候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好！不過，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時(shí)完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學(xué)習(xí)中，還要主動(dòng)遵守紀(jì)律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去，相信會(huì)取得成功的！

36.清秀文雅，樂觀誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績(jī)亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換??！

37.擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識(shí)；無法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻又不肯去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更談不上用自己的努力來改變命運(yùn)。在的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮人生的前進(jìn)方向。只要付出行動(dòng)，一切皆有可能！

38.天性頑皮，對(duì)老師缺乏應(yīng)有的尊重，將老師的批評(píng)看成敵意；在與同學(xué)相處的過程中，不能以誠(chéng)相待，卻和社會(huì)上的不良青年打得火熱；缺乏社會(huì)功德，不愛護(hù)公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響；課堂上聽課效率很差，經(jīng)常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時(shí)完成；證據(jù)確鑿的情況下，還是能夠勇于承認(rèn)的并能接收評(píng)批的。但是在人生的路還很漫長(zhǎng)，希望迷途知返，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

39.是一個(gè)清秀文雅的小女孩，對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)積極，尊敬師長(zhǎng)。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)探究的精神，投入的時(shí)間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實(shí)的基礎(chǔ)，望在今后的學(xué)習(xí)中，能更加認(rèn)真，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！

40.本是一個(gè)誠(chéng)實(shí)憨厚的男孩，在班級(jí)里總是默默無聞。尊敬師長(zhǎng)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但三年來，在成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生了一些變化。一個(gè)雄心壯志的小男孩逐漸遠(yuǎn)離了目標(biāo)，在困難面前退卻了。人生好比一場(chǎng)搏斗，最大的敵人是自己。望珍惜時(shí)間珍惜青春，用汗水澆灌屬于的未來！

41.本是淳樸憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了的身體，也豐富了的思想。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物真誠(chéng)熱情。學(xué)習(xí)上也能完成作業(yè)，尤其酷愛化學(xué)。但有時(shí)做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，學(xué)習(xí)上不是很用心，全憑興趣，要知道，學(xué)習(xí)不是一件很簡(jiǎn)單的事情，它是艱苦的腦力勞動(dòng)，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會(huì)取得成功!

42.文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同學(xué)很友善，學(xué)習(xí)上能夠按時(shí)完成任務(wù)，勞動(dòng)積極細(xì)致；為人坦誠(chéng)真摯，但學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時(shí)還要更主動(dòng)，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。清秀文雅，樂觀誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績(jī)亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換??！

43.天性活潑貪玩好動(dòng)，樂觀開朗，熱心助人，對(duì)一切都充滿了好奇。但不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實(shí)是懶惰左右了的大腦，懈怠智慧了的行動(dòng)。須知：人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)享受到成功的樂趣!

44.尊敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)積極，酷愛體育，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人。初中三年的學(xué)習(xí)生活中，取得了很明顯的進(jìn)步。但在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信會(huì)戰(zhàn)勝缺點(diǎn)完善自我。

45.尊敬師長(zhǎng)，為人坦誠(chéng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真上課，作業(yè)大多數(shù)都能按時(shí)完成。但在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)中，也能曾退縮失望，消極逃避，用懶惰來對(duì)付作業(yè)。須知：知識(shí)的大廈需要一點(diǎn)一滴地積累沒有人能夠隨隨便便成功，望端正態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生的理想!

46.是一個(gè)貪玩懶惰的男生，怕動(dòng)腦筋，不喜歡寫作業(yè)，課堂上聽課效率也不高，對(duì)老師的批評(píng)教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過程，而不僅僅是身體的長(zhǎng)高。希望在今后的人生征途中，能多些勤奮，為自己定個(gè)合適的目標(biāo)，才能無怨無悔!

47.尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔。雖然基礎(chǔ)薄弱，但從沒放棄過努力。在拼搏的過程中，體會(huì)了艱辛也體會(huì)到了甘甜。欣賞的堅(jiān)韌和執(zhí)著。在今后的人生路上，一定會(huì)開辟出屬于的天地，定能夠有更好的收獲。

第五篇：學(xué)生自評(píng)

學(xué)生自評(píng)：

道德品質(zhì)：尊敬師長(zhǎng)，體貼孝敬父母；儀容儀表合格，舉止大方；誠(chéng)實(shí)守信，無損人利已的行為；維護(hù)集體榮譽(yù)，認(rèn)真完成集體分配的任務(wù)；積極參加勞動(dòng)，能承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。無違法違紀(jì)行為記錄。

公民素養(yǎng)：能參加班級(jí)、社會(huì)公益或社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，愿意為他人和社會(huì)服務(wù)，能夠完成分配的任務(wù)；遇事不推卸責(zé)任；有上進(jìn)心，有錯(cuò)能改，寬容忍耐；具有一定的安全意識(shí)自護(hù)常識(shí)，能參加環(huán)?；顒?dòng)；無生活衛(wèi)生惡習(xí)。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難；形成一套適合自身的學(xué)習(xí)方法； 學(xué)習(xí)有計(jì)劃，經(jīng)?？偨Y(jié)反思，聽取他人意見，不斷改進(jìn)提高；能獨(dú)立思考，善于提出問題和解決問題；初步掌握探究的策略和方法，每學(xué)期各科為優(yōu)。

交流與合作能力：團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助；樂于參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)榧w目標(biāo)付出努力；善于與他人共同合作并愿意與他人交流與分享； 尊重并理解他人。

運(yùn)動(dòng)與健康：有良好的身體素質(zhì)，有一定的運(yùn)動(dòng)技能； 積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體；體育課程成績(jī)優(yōu)秀，參加各級(jí)體育競(jìng)賽成績(jī)突出；樂觀豁達(dá)，心理健康；無吸煙、酗酒等不良嗜好，講究衛(wèi)生，生活習(xí)慣好。

審美與表現(xiàn)：儀容儀表自然，情趣高雅；認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)及活動(dòng)能力。

同學(xué)互評(píng)

儀容儀表合格，舉止大方；誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人；愿意為他人和社會(huì)服務(wù)，能夠完成分配的任務(wù)；有上進(jìn)心，有錯(cuò)能改，寬容忍耐；學(xué)習(xí)興趣深厚，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一些學(xué)習(xí)方法和技巧，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愿意參加集體活動(dòng)并為集體目標(biāo)付出努力；身體素質(zhì)較好，有一定的運(yùn)動(dòng)技能，精力充沛，堅(jiān)持參加體育鍛煉。情趣高雅，會(huì)審美。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

在各方面均表現(xiàn)良好，希望能在接下來的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步。