第一篇：2007年教師工資套改

2007年教師工資套改(套改時間截止2006年6月30日,因此準(zhǔn)確的說應(yīng)該是2006年工資套改.用到的表格可以直接點開鏈節(jié).)此網(wǎng)頁中介紹的也比較清楚、簡潔工資套改

2007教師漲工資套改辦法

2007教師漲工資套改，由崗位工資和薪級工資代替原來的職務(wù)工資、津貼工資，其他原享受的各種津貼如物福補貼、生活補貼、適當(dāng)補貼等不變動。

1、崗位工資的套改：中學(xué)高級職稱（或其他同級職稱）一律按《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)表》套七級崗位，即930元，中學(xué)一級職稱（或其他同級職稱）一律套十級崗位，即680元，中學(xué)二級教師（或其他同級職稱）套十二級崗位，即590元。不分獲得職稱先后。

2、薪級工資的套改：根據(jù)“任職年限”和“套改年限”對照《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員薪級工資套改表》，得到薪級工資級別，再對照《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員（管理人員、工人）基本工資標(biāo)準(zhǔn)表》，得到薪級工資。

3、套改年限，是指工作年限與不計算工齡的在校學(xué)習(xí)時間合并計算的年限，其中須扣除1993年以來除見習(xí)期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。

4、（崗位工資+薪級工資）+（崗位工資+薪級工資）*10%-（工改前職務(wù)工資+津貼）-工改前職務(wù)工資*10%=本次工改增加額。

以李**為例： 1996年大學(xué)本科畢業(yè)參加工作，2001年獲得中學(xué)一級教師職稱。期間工作時間沒有間斷，他的工作年限是11年，套改年限

為15年，任職年限5年。按一級教師職稱套改十級崗位（680元），按任職年限和套改年限套17級薪級工資（341元）。因為是中小學(xué)教師，按規(guī)定享受提高10%。他的工改前職務(wù)工資為535元，津貼為229.3元，本次凈增額為（680+341）+（680+341）*10%-（535+229.3）-535*10%=305.2元。

三、管理人員、工人及其他人員的崗位工資 正處級干部根據(jù)《事業(yè)單位管理人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)表》按五級即1045元標(biāo)準(zhǔn)，主任科員按《事業(yè)單位管理人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)表》正科級干部標(biāo)準(zhǔn)，即七級720元，副主任科員按八級640元；高級工按《事業(yè)單位工人基本工資標(biāo)準(zhǔn)表》定技術(shù)三級即615元。中小學(xué)教師以外的事業(yè)單位人員不享受提高10%待遇。

四、本次工改退休、退職界限 指2006年7月1日以前退休、退職的人員。

五、正常調(diào)整工資 從2006年7月1日起，年度考核結(jié)果為合格以上等次的工作人員，每年增加1級薪級工資，在下一年一月兌現(xiàn)。以后，將廢除提前晉升工資，取消第13月工資年終獎勵。

六、原單位發(fā)放的津貼、補貼保留，但要保證資金來源合法，用途正當(dāng)。我另外在“紫軒閣下”的網(wǎng)頁上見到有關(guān)年限等的說明，講的非常清楚，現(xiàn)粘貼如下

打破無聊與難學(xué) 另類五筆學(xué)習(xí)方法--| 回首頁 | 2007年索引 |--葫蘆兄弟、葫蘆小金剛下載

2007教師工資套改說明

2006年7月起執(zhí)行新的工資標(biāo)準(zhǔn),不少教師不知道自己加多少,調(diào)資一事，各地情況有所不同，向本單位財會人員詢問是最好的辦法,這里我把工資改革計算方法依據(jù)《蘇人通 [2006] 331號》文件精神給大家介紹一下: 首先了解一下工資改革后構(gòu)成部分：

一、崗位工資

這部分所聘職稱崗位工資，教師屬于專業(yè)技術(shù)人員一般分為員級（小

二、中三或未定級）、助理級（小

一、中

二、助教）、中級（小高、中

一、講師）、副高級（中高、副教授）、高級（教授）等，根據(jù)職稱可以從套改表崗位工資欄目中直接查出。

二、薪級工資

這部分工資中差別最大的，與教齡、大專以上的學(xué)齡時間、職稱任職時間有關(guān)，也是查對的，1、計算：

任職時間：2006-？（職稱聘任時間）+1 注：這里職稱聘任時間一般為最高聘任時間”

套改年限：2006-參加工作年份+1 [+大專以上的學(xué)齡（在校）時間-間斷工齡]

2、根據(jù)以上計算得出結(jié)果，在職稱任職年限時間段與套改年限橫豎交叉點找出相應(yīng)的數(shù)字，即為薪級工資檔次，從表中找到該檔工資額就是薪級工資。上面兩項為國家標(biāo)準(zhǔn)，是基本工資，也是這次工改變化部分。附：1）、工資套改標(biāo)準(zhǔn)對照表(直接點擊可以打開該表格)2）、薪級工資查詢表(直接點擊可經(jīng)打開該表格,作用和下面已打開的表格基本相同)

本次工改基本工資為：（崗位工資＋薪級工資）×（100%+10%）

其中10%是針對教師等專業(yè)技術(shù)人員的，（崗位工資和薪級工資之和基礎(chǔ)上，再增加總數(shù)的10%）

用工改后的基本工資-工資前兩項（職務(wù)工資、津貼）之和，所得差額即為此次調(diào)整后增加的工資。

三、績效工資

省標(biāo)、地方崗位補貼、一個月基本工資額（年終一次性獎金取消）等全放在這。

四、津貼工資

艱苦地區(qū)和特殊津貼，江蘇省沒有

根據(jù)2007工資套改工資計算法，自己可以清楚地算出

2007工資套改，是我國第四個較大規(guī)模的工資改革，由崗位工資和薪級工資代替原來的職務(wù)工資、津貼工資，其他原享受的各種津貼如福利補貼、生活補貼、適當(dāng)補貼等不變動。

中小學(xué)教師總工資= 崗位工資+ 薪級工資+(崗位工資+薪級工資)×10%+ 地方補貼

本次工改增加額=崗位工資+薪級工資+（崗位工資+薪級工資）×10%—（工改前職務(wù)工資+津貼）—（工改前職務(wù)工資+津貼）×10%—13月工資（年終獎勵）

中小學(xué)教師總工資= 崗位工資 + 薪級工資 +(崗位工資+薪級工 說明:

資)×10% + 地方補貼；

任現(xiàn)職時間------指聘任你現(xiàn)在所任職稱時的年份；

任前職時間------指聘任你前一級職稱時的年份，例如：現(xiàn)在你是中學(xué)一級教師，“任前職時間”就是指你開始任中學(xué)二級教師時的年份；

間斷工齡--------按照工齡政策應(yīng)予以扣減的年限；

任現(xiàn)職間斷年限----任現(xiàn)職期間年度考核不稱職的年限；

地方補貼--------由于各地的地方補貼不同，所以這一項由你所在的省、市確定

第二篇：2006年教師工資套改對照表

2006年教師工資套改對照表

社會現(xiàn)象 2009-08-06 18:54 閱讀1627 評論

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2006年教師工資套改對照表

工資漲幅計算方法：（崗位工資+薪級工資）*10%-考核獎金（第十三個月工資）=本次調(diào)資的漲幅

注：薪級工資的查詢方法是查薪級工資套改表任職年限檔下的與工齡的交叉點得到多少級，再回查“

二、薪級工資”中該級的標(biāo)準(zhǔn)是多少元。

一、崗位工資（元）

中學(xué)高級教師（副高職稱）崗位為七級（930元）中教一級崗位（小教高級）為十級（680元）中教二級（小教一級）崗位為十二級（590元）中教三級（小教二級、員級）崗位為十三級（550元）

二、薪級工資

注：共65級，61-65級工資標(biāo)準(zhǔn)略。各專業(yè)技術(shù)崗位的起點薪級工資為

一級崗位34級 二至四級崗位25級 五至七級崗位16級 八至十級崗位9級 十一至十二級崗位6級

十三級崗位1級

三、薪級工資套改表

2006教師工資套改說明

2006年7月起執(zhí)行新的工資標(biāo)準(zhǔn),不少教師不知道自己加多少,調(diào)資一事，各地情況有所不同，向本單位財會人員詢問是最好的辦法,這里我把工資改革計算方法依據(jù)《蘇人通[2006]331號》文件精神給大家

介紹一下:

首先了解一下工資改革后構(gòu)成部分：

一、崗位工資

這部分所聘職稱崗位工資，教師屬于專業(yè)技術(shù)人員一般分為員級（小

二、中三或未定級）、助理級（小

一、中

二、助教）、中級（小高、中

一、講師）、副高級（中高、副教授）、高級（教授）等，根據(jù)

職稱可以從套改表崗位工資欄目中直接查出。

二、薪級工資

這部分工資中差別最大的，與教齡、大專以上的學(xué)齡時間、職稱任職時間有關(guān)，也是查對的，1、計算：

任職時間：2006-？（職稱聘任時間）+1注：這里職稱聘任時間一般為最高聘任時間”

套改年限：2006-參加工作年份+1[+大專以上的學(xué)齡（在校）時間-間斷工齡]

2、根據(jù)以上計算得出結(jié)果，在職稱任職年限時間段與套改年限橫豎交叉點找出相應(yīng)的數(shù)字，即為薪級工資檔次，從表中找到該檔工資額就是薪級工資。上面兩項為國家標(biāo)準(zhǔn)，是基本工資，也是這次工改變化部分。

附：1）、工資套改標(biāo)準(zhǔn)對照表

2）、薪級工資查詢表

本次工改基本工資為：（崗位工資＋薪級工資）×（100%+10%）

其中10%是針對教師等專業(yè)技術(shù)人員的，（崗位工資和薪級工資之和基礎(chǔ)上，再增加總數(shù)的10%）用工改后的基本工資-工資前兩項（職務(wù)工資、津貼）之和，所得差額即為此次調(diào)整后增加的工資。

三、績效工資

省標(biāo)、地方崗位補貼、一個月基本工資額（年終一次性獎金取消）等全放在這。

四、津貼工資

艱苦地區(qū)和特殊津貼，江蘇省沒有。

五、管理人員、工人及其他人員的崗位工資

正處級干部根據(jù)《事業(yè)單位管理人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)表》按五級即1045元標(biāo)準(zhǔn)，主任科員按《事業(yè)單位管理人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)表》正科級干部標(biāo)準(zhǔn)，即七級720元，副主任科員按八級640元；高級工按《事業(yè)單位工人基本工資標(biāo)準(zhǔn)表》定技術(shù)三級即615元。中小學(xué)教師以外的事業(yè)單位人員不享受提高10%待遇。

5、本次工改退休、退職界限

指2006年7月1日以前退休、退職的人員。

6、正常調(diào)整工資

從2006年7月1日起，考核結(jié)果為合格以上等次的工作人員，每年增加1級薪級工資，在下一年一月兌現(xiàn)。以后，將廢除提前晉升工資，取消第13月工資年終獎勵。

7、原單位發(fā)放的津貼、補貼保留，但要保證資金來源合法，用途正當(dāng)。

說明:

中小學(xué)教師總工資= 崗位工資 + 薪級工資 +(崗位工資+薪級工資)×10% + 地方補貼 ； 任現(xiàn)職時間------指聘任你現(xiàn)在所任職稱時的年份；

任前職時間------指聘任你前一級職稱時的年份，例如：現(xiàn)在你是中學(xué)一級教師，“任前職時間”就是指你開始任中學(xué)二級教師時的年份；

間斷工齡--------按照工齡政策應(yīng)予以扣減的年限； 任現(xiàn)職間斷年限----任現(xiàn)職期間考核不稱職的年限；

地方補貼--------由于各地的地方補貼不同，所以這一項由你所在的省、市確定。

第三篇：2016年最新教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)盤點

2016年最新教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)，2016年教師漲工資文件。國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》(簡稱《計劃》)，其中提出，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，拓寬鄉(xiāng)村教師來源，暢通高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的通道，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制。通過實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，帶動建立相關(guān)制度，形成可持續(xù)發(fā)展的長效機制。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了2016年最新教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)，一起了解吧。

教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)：期待“最無爭議漲薪”盡快兌現(xiàn)

長期以來，中國鄉(xiāng)村教師工作條件艱苦，生活待遇低下，微薄的薪水有時還被無情拖欠，這種尷尬而無奈的局面，極大地影響了鄉(xiāng)村教師從教的積極性，進而制約了鄉(xiāng)村教育的健康發(fā)展。按照國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《計劃》，我國330萬鄉(xiāng)村教師的工資待遇將有明顯提高，生活待遇將獲得較大改善——這次可以預(yù)期的鄉(xiāng)村教師漲工資，受到了公眾的一致贊同，被稱為“最無爭議漲薪”，足見鄉(xiāng)村教師待遇低下已成為一個嚴(yán)重問題，提高鄉(xiāng)村教師待遇已經(jīng)刻不容緩。

以往鄉(xiāng)村教師收入缺乏保障，生活待遇低下，地方政府和基層政府拿出的最常見的理由是“政府沒錢”?！罢疀]錢”并非不是實情，因為相當(dāng)一部分政府開支需要政府自己想辦法籌集，雖然再怎么“沒錢”，“三公”經(jīng)費和公款消費似乎也未受多大影響，但有些地方的確出現(xiàn)過拖欠公務(wù)員工資的情況，“沒錢”給鄉(xiāng)村教師發(fā)工資有時大約在所難免。現(xiàn)在不一樣了，中央明確要求，義務(wù)教育經(jīng)費要按“省級統(tǒng)籌”原則發(fā)放，這意味著包括鄉(xiāng)村教師工作在內(nèi)的義務(wù)教育經(jīng)費，要由省級財政足額保障，地方政府、基層政府再也不能以“沒錢”為由，維持鄉(xiāng)村教師低保障、低待遇的困窘局面。甚至可以說，即便出現(xiàn)了基層公務(wù)員工資被拖欠的情況，鄉(xiāng)村教師的工資、待遇也必須不折不扣予以保障，否則，地方政府、基層政府就難逃截留、克扣義務(wù)教育經(jīng)費之嫌。

教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)：國務(wù)院八項措施提高教師工資

國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》(以下簡稱《計劃》)，提出八項舉措推動鄉(xiāng)村教師發(fā)展，包括提高生活待遇、統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn)、職稱評聘傾斜、促進流動等等。

(一)全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦，進一步建立健全鄉(xiāng)村教師政治理論學(xué)習(xí)制度，增強思想政治工作的針對性和實效性，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍黨建工作，基層黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，進一步關(guān)心教育鄉(xiāng)村教師，適度加大發(fā)展黨員力度。開展多種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程。落實教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制。

(二)拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道。鼓勵省級人民政府建立統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一選拔的鄉(xiāng)村教師補充機制，為鄉(xiāng)村學(xué)校持續(xù)輸送大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生。擴大農(nóng)村教師特崗計劃實施規(guī)模，重點支持中西部老少邊窮島等貧困地區(qū)補充鄉(xiāng)村教師，適時提高特崗教師工資性補助標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵地方政府和師范院校根據(jù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育實際需求加強本土化培養(yǎng)，采取多種方式定向培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師。高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償政策。各地要采取有效措施鼓勵城鎮(zhèn)退休的特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)，中央財政比照邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃給予適當(dāng)支持。

(三)提高鄉(xiāng)村教師生活待遇。全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標(biāo)準(zhǔn)，中央財政繼續(xù)給予綜合獎補。各地要依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi)，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。加快實施邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。各地要按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?，統(tǒng)籌予以解決。

(四)統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中村小學(xué)、教學(xué)點編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定?？h級教育部門在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報同級機構(gòu)編制部門和財政部門備案。通過調(diào)劑編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學(xué)點、村小學(xué)傾斜，重點解決教師全覆蓋問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用臨聘人員，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。

(五)職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。各地要研究完善鄉(xiāng)村教師職稱(職務(wù))評聘條件和程序辦法，實現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡，切實向鄉(xiāng)村教師傾斜。鄉(xiāng)村教師評聘職稱(職務(wù))時不作外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷。城市中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

(六)推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。全面推進義務(wù)教育教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革，為組織城市教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障。各地要采取定期交流、跨校競聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，重點引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動?？h域內(nèi)重點推動縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點推動中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點交流輪崗。采取有效措施，保持鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師相對穩(wěn)定。

(七)全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。到2020年前，對全體鄉(xiāng)村教師校長進行360學(xué)時的培訓(xùn)。要把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，保障經(jīng)費投入，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時間和質(zhì)量。省級人民政府要統(tǒng)籌規(guī)劃和支持全員培訓(xùn)，市、縣級人民政府要切實履行實施主體責(zé)任。整合高等學(xué)校、縣級教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，建立鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。將師德教育作為鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，推動師德教育進教材、進課堂、進頭腦，貫穿培訓(xùn)全過程。全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用遠程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題，同時建立支持學(xué)校、教師使用相關(guān)設(shè)備的激勵機制并提供必要的保障經(jīng)費。加強鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等師資緊缺學(xué)科教師和民族地區(qū)雙語教師培訓(xùn)。按照鄉(xiāng)村教師的實際需求改進培訓(xùn)方式，采取頂崗置換、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導(dǎo)、校本研修等多種形式，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。從2015年起，“國培計劃”集中支持中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)。鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。

(八)建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度。國家對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。省(區(qū)、市)、縣(市、區(qū)、旗)要分別對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上、10年以上的教師給予鼓勵。各省級人民政府可按照國家有關(guān)規(guī)定對在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的教師予以表彰。鼓勵和引導(dǎo)社會力量建立專項基金，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎勵。在評選表彰教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等方面要向鄉(xiāng)村教師傾斜。廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師堅守崗位、默默奉獻的崇高精神，在全社會大力營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍。

2016年農(nóng)村教師工資改革方案最新消息

建議：多項措施并舉，切實改善鄉(xiāng)村教師生存條件

第一，切實增加教師收入。

為了切實解決鄉(xiāng)村教師目前所面臨的種種問題，國務(wù)院辦公廳于今年6月1日頒布了《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》(以下簡稱《計劃》)?！队媱潯分刑岬健叭媛鋵嵓羞B片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策”、“依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策”，其核心就是要增加教師工資。但如何增加?調(diào)研組建議如下：

一是優(yōu)化教師工資結(jié)構(gòu)。建議將70%的績效工資與職稱脫鉤，與崗位工資合并，作為基礎(chǔ)性工資;取消扣除30%的績效工資的做法，將這部分金額獨立，設(shè)為“績效獎勵金”，在有條件的地方增加“績效獎勵金”預(yù)算，獎勵奮戰(zhàn)在一線講壇上的教師，勞者多得。

二是建議增加教齡補貼，3-10元的教齡補貼將使老教師寒心。切實落實《計劃》中“對在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的教師予以表彰”和“鼓勵”。

三是“國標(biāo)”工資(包括崗位工資、10%工資和薪級工資)繼續(xù)由中央統(tǒng)籌，我們建議各項補貼、績效獎勵金由市(地級市)一級或更高級的教育主管部門來統(tǒng)籌，確保同一地區(qū)(地級市)之內(nèi)統(tǒng)一等量，有利于實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和教育公平。

第四篇：2012年教師工資套改文件

2012年教師工資套改文件

2012年教師收入分配方案|收入分配制度改革方案及工資套改表

根據(jù)黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)的人事部、財政部《關(guān)于印發(fā)事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案的通知》和《關(guān)于印發(fā)<事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實施辦法>的通知》，結(jié)合中小學(xué)的特點和具體情況，制定本實施意見。

一、實施范圍

這次中小學(xué)工作人員收入分配制度改革的實施范圍，限于下列事業(yè)單位中2006年7月1日在冊的正式工作人員：普通中學(xué)、普通小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、職業(yè)初中和成建制中、初等成人學(xué)校。

現(xiàn)隸屬于各類企業(yè)的上述學(xué)校不列入這次事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實施范圍，其工作人員待遇按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、崗位績效工資制度的實施

中小學(xué)實行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。基本工資執(zhí)行國家統(tǒng)一的政策和標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)教師崗位工資和薪級工資標(biāo)準(zhǔn)，在新的專業(yè)技術(shù)人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上分別提高10％。義務(wù)教育學(xué)校教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

(一)崗位工資的實施。

崗位工資主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。工作人員按現(xiàn)聘用的崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。

1．專業(yè)技術(shù)人員。

根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實行統(tǒng)一的教師職務(wù)制度，分為高級、中級、初級職務(wù)。各地根據(jù)國家的有關(guān)意見，在實施統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度并完成崗位設(shè)置和聘任后，中小學(xué)教師按明確的崗位等級執(zhí)行相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。

目前，中小學(xué)根據(jù)現(xiàn)行教師職務(wù)制度和國家關(guān)于崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，設(shè)置教師崗位。在完成教師崗位設(shè)置并經(jīng)核準(zhǔn)后，教師按現(xiàn)聘用的崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。具體辦法是：聘用在中學(xué)高級教師一級崗位的人員，執(zhí)行五級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)高級教師二級崗位的人員，執(zhí)行六級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)高級教師三級崗位的人員，執(zhí)行七級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)一級教師一級崗位和小學(xué)高級教師一級崗位的人員，執(zhí)行八級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)一級教師二級崗位和小學(xué)高級教師二級崗位的人員，執(zhí)行九級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)一級教師三級崗位和小學(xué)高級教師三級崗位的人員，執(zhí)行十級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)二級教師一級崗位和小學(xué)一級教師一級崗位的人員，執(zhí)行十一級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)二級教師二級崗位和小學(xué)一級教師二級崗位的人員，執(zhí)行十二級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)三級教師、小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師崗位的人員，執(zhí)行十三級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)(附表一)。對承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)較重、業(yè)務(wù)水平較高、表現(xiàn)突出的骨干教師和優(yōu)秀班主任，優(yōu)先聘任到較高等級崗位，并執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)其他專業(yè)技術(shù)人員按本人現(xiàn)聘用的崗位，執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。

各地按照現(xiàn)行教師職務(wù)制度，在按國家有關(guān)規(guī)定完成中小學(xué)教師崗位設(shè)置和聘用(任)工作之前，中小學(xué)教師崗位工資暫按以下辦法執(zhí)行：聘為中學(xué)高級教師及相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，執(zhí)行七級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘為中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師及相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，執(zhí)行十級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘為中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師及相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，執(zhí)行十二級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘為中學(xué)三級教師、小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師及相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，執(zhí)行十三級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。

2．管理人員。

中小學(xué)管理人員按本人現(xiàn)聘用的崗位(任命的職務(wù))，執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)(附表二)。

3．工人。

工人按本人現(xiàn)聘用的崗位(技術(shù)等級或職務(wù))執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。具體辦法是：聘用在高級技師崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工一級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在技師崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工二級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在高級工崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工三級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中級工崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工四級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在初級工崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工五級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在普通工崗位的人員，執(zhí)行普通工崗位工資標(biāo)準(zhǔn)(附表三)。

(二)薪級工資的實施。

薪級工資主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。對專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個薪級，對工人設(shè)置40個薪級，每個薪級對應(yīng)一個工資標(biāo)準(zhǔn)(附表一至三)。對不同崗位規(guī)定不同的起點薪級。中小學(xué)工作人員按照本人套改年限、任職年限和所聘崗位，結(jié)合工作表現(xiàn)，套改相應(yīng)的薪級工資(附表四至六)。

套改年限，是指工作年限與不計算工齡的在校學(xué)習(xí)時間合并計算的年限，其中須扣除1993年以來除見習(xí)期外考核不計考核等次或不合格的年限。不計算工齡的在校學(xué)習(xí)時間，是指在國家承認(rèn)學(xué)歷的全日制大專以上院校未計算為工齡的學(xué)習(xí)時間(只適用于這次分配制度改革，不涉及工齡計算問題)。在校學(xué)習(xí)的時間以國家規(guī)定的學(xué)制為依據(jù)，如短于國家學(xué)制規(guī)定，按實際學(xué)習(xí)年限計算；長于國家學(xué)制規(guī)定，按國家規(guī)定學(xué)制計算。

任職年限，是指從聘用到現(xiàn)崗位當(dāng)年起計算的年限。

工作人員按現(xiàn)聘崗位套改的薪級工資，如低于按本人低一級崗位套改的薪級工資，可按低一級崗位進行套改，并將現(xiàn)聘崗位的任職年限與低一級崗位的任職年限合并計算。

工作人員由較高等級的崗位聘用到較低等級的崗位，這次套改可將原聘崗位與現(xiàn)聘崗位的任職年限合并計算。

工作人員按套改辦法確定的薪級工資，低于相同學(xué)歷新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級薪級工資的，執(zhí)行相同學(xué)歷新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級薪級工資標(biāo)準(zhǔn)。

被授予省部級以上勞動模范和先進工作者等榮譽稱號，且1993年工資制度改革以來按國家規(guī)定高定了工資檔次，仍保持榮譽的人員，以及由人事部選拔的有突出貢獻的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家，可在本人套改工資的基礎(chǔ)上適當(dāng)高定薪級工資。

(三)績效工資的實施。

績效工資主要體現(xiàn)工作人員的實績和貢獻，是收入分配中活的部分。國家對績效工資分配進行總量調(diào)控和政策指導(dǎo)，人事部會同財政部、教育部，根據(jù)國家有關(guān)政策和規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)實際，制定績效工資分配的實施意見。地方各級政府人事、財政部門和教育主管部門根據(jù)本地區(qū)中小學(xué)實際制定實施辦法，調(diào)控本地區(qū)中小學(xué)績效工資總體水平。各級教育主管部門根據(jù)所屬中小學(xué)的社會公益目標(biāo)任務(wù)完成情況、績效考核情況、事業(yè)發(fā)展和崗位設(shè)置等因素，按照同級政府人事部門和財政部門核定的績效工資總量，具體核定各中小學(xué)績效工資總量。各中小學(xué)在核定的績效工資總量范圍內(nèi)，按照規(guī)范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和分配辦法，自主分配。

1．中小學(xué)實行績效工資后，取消現(xiàn)行年終一次性獎金，將一個月基本工資的額度以及地區(qū)附加津貼納入績效工資。在事業(yè)單位新的分類辦法和地區(qū)附加津貼制度出臺前，中小學(xué)績效工資總量暫按工作人員上十二月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼核定。目前，暫按現(xiàn)行工資管理辦法核定，其中，對實施義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的地區(qū)，應(yīng)將當(dāng)?shù)爻雠_的教師應(yīng)享受的津補貼項目納入績效工資核定范圍。在首次核定時要保持合理存量，嚴(yán)格控制增量，以后按照績效考核進行調(diào)整。單位主管部門要建立績效考核制度，依據(jù)考核結(jié)果核定中小學(xué)績效工資總量。對公益目標(biāo)任務(wù)完成好、考核優(yōu)秀的中小學(xué)，適當(dāng)增加績效工資總量；對公益目標(biāo)任務(wù)完成不好、考核較差的中小學(xué)，相應(yīng)核減績效工資總量。

2．中小學(xué)在上級主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，結(jié)合本單位的實際情況，制定績效工資分配的實施辦法，經(jīng)教職工代表大會討論或征求教職工代表意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并報上級主管部門批準(zhǔn)后實施。

3．中小學(xué)要健全內(nèi)部績效評價機制，并將績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。績效工資分配要充分體現(xiàn)中小學(xué)工作特點，以工作人員的實績和貢獻為依據(jù)，堅持多勞多得的原則，適當(dāng)拉開分配差距，堅持向一線教師、骨干教師，特別是做出突出成績的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用。同時，要妥善處理學(xué)校內(nèi)部各類人員之間的績效工資分配關(guān)系，防止差距過大。

(四)津貼補貼的實施。

津貼補貼分為艱苦邊遠地區(qū)津貼和特殊崗位津貼補貼。

艱苦邊遠地區(qū)津貼主要是根據(jù)自然地理環(huán)境、社會發(fā)展等方面的差異，對在艱苦邊遠地區(qū)工作生活的工作人員給予適當(dāng)補償。中小學(xué)工作人員艱苦邊遠地區(qū)津貼按國家統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

特殊崗位津貼補貼主要體現(xiàn)對事業(yè)單位苦、臟、累、險及其他特殊崗位工作人員的政策傾斜。國家對特殊崗位津貼補貼實行統(tǒng)一管理。中小學(xué)教齡津貼、班主任津貼、特級教師津貼、特殊教育津貼、工讀學(xué)校補貼等仍按現(xiàn)行政策繼續(xù)執(zhí)行，今后按國家關(guān)于規(guī)范特殊崗位津貼補貼的政策進行調(diào)整。

三、正常調(diào)整工資辦法

(一)正常增加薪級工資。

從2006年7月1日起，對考核結(jié)果為合格及以上等次的中小學(xué)工作人員，每年增加一級薪級工資，并從第二年1月起執(zhí)行。

(二)崗位變動人員工資調(diào)整辦法。

中小學(xué)工作人員崗位變動后，從變動的下月起執(zhí)行新聘崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)。崗位工資按新聘崗位確定，薪級工資按以下辦法確定：

由較低等級的崗位聘用到較高等級的崗位，原薪級工資低于新聘崗位起點薪級工資的，執(zhí)行新聘崗位起點薪級工資，第二年不再正常增加薪級工資；原薪級工資達到新聘崗位起點薪級工資的，薪級工資不變。

由較高等級的崗位調(diào)整到較低等級的崗位，薪級工資不變。

在專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、技術(shù)工崗位和普通工崗位之間變動的，薪級工資按新聘崗位比照同等條件人員重新確定。

(三)調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)和津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)。

國家根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展、財政狀況、企業(yè)相當(dāng)人員工資水平和物價變動等因素，適時調(diào)整事業(yè)單位工作人員的基本工資標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和財力增長及調(diào)控地區(qū)工資差距的需要，適時調(diào)整艱苦邊遠地區(qū)津貼標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)財政狀況和對特殊崗位的傾斜政策，適時調(diào)整特殊崗位津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)。

四、高層次人才和中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)分配激勵約束機制

（一）高層次人才分配激勵措施。

1．對有突出貢獻的專家、學(xué)者和技術(shù)人員，繼續(xù)實行政府特殊津貼。

2．對部分緊缺或者急需引進的高層次人才，經(jīng)批準(zhǔn)可實行協(xié)議工資、項目工資等靈活多樣的分配辦法。具體辦法按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵約束機制。

逐步建立中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)的收入分配激勵約束機制，進一步規(guī)范分配程序，合理確定收入水平，加強監(jiān)督管理，使其收入與學(xué)校的社會效益及長遠發(fā)展相聯(lián)系。中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)的績效工資，由上級主管部門根據(jù)學(xué)校的收入分配方案和考核情況，在統(tǒng)籌平衡的基礎(chǔ)上確定。對在實施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平、改變薄弱學(xué)校面貌等方面做出突出貢獻的校長，在收入分配上給予適當(dāng)傾斜。

五、加強收入分配宏觀調(diào)控

各地區(qū)要按照國家建立事業(yè)單位工資分級管理體制的要求，形成分工合理、各司其職、保障有力、運轉(zhuǎn)有效的中小學(xué)工資管理體制，人事、財政部門要加強政策指導(dǎo)、總量調(diào)控，教育部門要切實做好中小學(xué)收入分配制度的組織實施和監(jiān)督管理工作。地方各級政府人事、財政和教育主管部門要加強對中小學(xué)收入分配政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，綜合運用法律、經(jīng)濟和行政等手段，加大對違反政策行為的查處力度，堅決杜絕政出多門、資金渠道混亂的現(xiàn)象，維護收入分配政策的嚴(yán)肅性。同時，按照國家有關(guān)規(guī)定，加強對中小學(xué)工作人員工資收入支付的管理，完善中小學(xué)可用于工作人員分配的資金管理政策，逐步建立完善的中小學(xué)收入分配宏觀調(diào)控機制。中小學(xué)工作人員工資經(jīng)費納入政府財政預(yù)算，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)撥付，確保教職工工資按時足額發(fā)放。

進一步完善中小學(xué)工作人員工資財政統(tǒng)一發(fā)放機制，財政部門按照工資統(tǒng)一發(fā)放的程序，按月將工作人員的基本工資、津貼補貼通過銀行直接轉(zhuǎn)入工作人員個人賬戶，將核定的學(xué)?？冃ЧべY總量劃入學(xué)校工資專用賬戶。

六、新聘用人員工資待遇

(一)新參加工作的大學(xué)本科（含獲得雙學(xué)士學(xué)位的本科生和未獲得碩士學(xué)位的研究生）及以下畢業(yè)生，實行一年見習(xí)期，并執(zhí)行見習(xí)期工資；長學(xué)制專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生，見習(xí)期工資待遇可適當(dāng)提高。

新參加工作的各類學(xué)校畢業(yè)生見習(xí)期工資標(biāo)準(zhǔn)分別為：初中畢業(yè)生570元，高中、中專畢業(yè)生590元，大學(xué)?？飘厴I(yè)生655元，大學(xué)本科畢業(yè)生685元，獲得雙學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生(含學(xué)制為六年以上的大學(xué)本科畢業(yè)生)、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學(xué)位的研究生710元。

見習(xí)期工資執(zhí)行期滿后，上述人員按所聘專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，薪級工資按以下辦法確定：初中畢業(yè)生執(zhí)行1級薪級工資標(biāo)準(zhǔn)，高中、中專畢業(yè)生執(zhí)行2級薪級工資標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)?？飘厴I(yè)生執(zhí)行5級薪級工資標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)本科畢業(yè)生執(zhí)行7級薪級工資標(biāo)準(zhǔn)，獲得雙學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生(含學(xué)制為六年以上的大學(xué)本科畢業(yè)生)、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學(xué)位的研究生執(zhí)行9級薪級工資標(biāo)準(zhǔn)。

獲得碩士學(xué)位的畢業(yè)生和獲得博士學(xué)位的畢業(yè)生，不實行見習(xí)期。在明確崗位前，執(zhí)行初期工資，獲得碩士學(xué)位的畢業(yè)生初期工資標(biāo)準(zhǔn)為770元，獲得博士學(xué)位的畢業(yè)生初期工資標(biāo)準(zhǔn)為845元。明確崗位后，按所聘專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，薪級工資分別執(zhí)行11級和14級薪級工資標(biāo)準(zhǔn)。

在教師崗位工作的新參加工作人員，見習(xí)期、初期工資標(biāo)準(zhǔn)提高，10％。

到艱苦邊遠地區(qū)或國家扶貧開發(fā)工作重點縣以及鄉(xiāng)(含鄉(xiāng))以下中小學(xué)工作的大中專及以上畢業(yè)生，可以直接轉(zhuǎn)正定級，轉(zhuǎn)正定級時薪級工資高定1至2級。具體實施按省級人民政府的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)新參加工作的工人，實行學(xué)徒期和熟練期制度。學(xué)徒期、熟練期工資待遇以及學(xué)徒期、熟練期期滿后、的定級工資待遇，按各省、自治區(qū)和直轄市人民政府確定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(三)其他新聘用人員，已明確崗位的，按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，薪級工資比照同等條件人員確定；未明確崗位的，由所在單位根據(jù)實際情況，確定其工資待遇。

七、相關(guān)政策

(一)在事業(yè)單位新的分類辦法出臺之前，教育行政部門所屬的教研室、電化教育館(站)等教育事業(yè)單位，以及少年宮、少年之家等校外教育機構(gòu)中執(zhí)行中小學(xué)教師工資系列的人員，這次暫按中小學(xué)收入分配制度改革的相關(guān)政策執(zhí)行。

(二)中小學(xué)未聘及緩簽聘用合同人員參加收入分配制度改革，具體辦法按各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(三)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部按本人現(xiàn)聘崗位(職務(wù))套改崗位工資和薪級工資。如現(xiàn)聘崗位低于轉(zhuǎn)業(yè)時部隊原職務(wù)的，根據(jù)其現(xiàn)執(zhí)行工資待遇對應(yīng)的崗位套改工資。

八、離退休人員待遇

中小學(xué)離退休人員待遇以及這次收入分配制度改革增加離退休費的辦法，按照人事部、財政部《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于機關(guān)事業(yè)單位離退休人員計發(fā)離退休費等問題的實施辦法)>的通知》(國人部發(fā)[2006]60號)的規(guī)定執(zhí)行。

根據(jù)《教師法》規(guī)定，縣級以上地方人民政府可以適當(dāng)提高長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。中小學(xué)教師崗位工資和薪級工資標(biāo)準(zhǔn)提高10％的部分計入離退休費的基數(shù)。中小學(xué)工作人員原享受的教齡津貼和按月發(fā)放的政府特殊津貼，在離退休時均按100％發(fā)給。

九、經(jīng)費保障

中小學(xué)收入分配制度改革所需經(jīng)費，按現(xiàn)行財政體制和單位隸屬關(guān)系，分別由中央財政和地方財政負(fù)擔(dān)。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

中小學(xué)工作人員收入分配制度改革，政策性強，涉及面廣，直接關(guān)系到廣大教職工的切身利益。各級政府人事、財政部門和中小學(xué)主管部門要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，做好改革實施的有關(guān)工作。各中小學(xué)要周密部署，成立專門的工作班子，建立工作責(zé)任制，認(rèn)真制定實施方案，嚴(yán)格把握政策和程序，深入做好政策解釋和思想政治工作，妥善處理本單位實施中遇到的問題，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革平穩(wěn)順利實施。

備注：

1、新工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行時間2011年1月1日。

2、教師工資=崗位工資+薪級工資+學(xué)歷工資+（崗位工資+薪級工資+學(xué)歷工資）10%工資+績效工資+教齡津貼+艱苦學(xué)校補貼。

2012年教師工資套改表（1）

為了建立合理的教師收入分配制度，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)將擬定的《教師工資套改表》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請參照執(zhí)行。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)表（教師）崗位工資 薪級工資

崗位 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 一級 2800 1 80 14 273 27 613 40 1064 53 1720 二級 1900 2 91 15 295 28 643 41 1109 54 1785 三級 1630 3 102 16 317 29 673 42 1154 55 1850 四級 1420 4 113 17 341 30 703 43 1199 56 1920 副高 五級 1180 5 125 18 365 31 735 44 1244 57 1990 六級 1040 6 137 19 391 32 767 45 1289 58 2060 七級 930 7 151 20 417 33 799 46 1334 59 2130 中級 八級 780 8 165 21 443 34 834 47 1384 60 2200 九級 730 9 181 22 471 35 869 48 1434 61 2280 十級 680 10 197 23 499 36 904 49 1484 62 2360 助級 十一級 620 11 215 24 527 37 944 50 1534 63 2440 十二級 590 12 233 25 555 38 984 51 1590 64 2520 員級 十三級 550 13 253 26 583 39 1024 52 1655 65 2600

2012年教師工資套改表（2）

為了建立合理的教師收入分配制度，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)將擬定的《教師工資套改表》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請參照執(zhí)行。

中師學(xué)歷工資（教師）

薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 1 110 14 240 27 370 40 500 53 630 2 120 15 250 28 380 41 510 54 640 3 130 16 260 29 390 42 520 55 650 4 140 17 270 30 400 43 530 56 660 5 150 18 280 31 410 44 540 57 670 6 160 19 290 32 420 45 550 58 680 7 170 20 300 33 430 46 560 59 690 8 180 21 310 34 440 47 570 60 700 9 190 22 320 35 450 48 580 61 710 10 200 23 330 36 460 49 590 62 720 11 210 24 340 37 470 50 600 63 730 12 220 25 350 38 480 51 610 64 740 13 230 26 360 39 490 52 620 65 750

2012年教師工資套改表（3）

為了建立合理的教師收入分配制度，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)將擬定的《教師工資套改表》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請參照執(zhí)行。

?？茖W(xué)歷工資（教師）

薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 1 220 14 480 27 740 40 1000 53 1260 2 230 15 500 28 760 41 1020 54 1280 3 260 16 520 29 780 42 1040 55 1300 4 280 17 540 30 800 43 1060 56 1320 5 300 18 560 31 820 44 1080 57 1340 6 320 19 580 32 840 45 1100 58 1360 7 340 20 600 33 860 46 1120 59 1380 8 360 21 620 34 880 47 1140 60 1400 9 380 22 640 35 900 48 1160 61 1420 10 400 23 660 36 920 49 1180 62 1440 11 420 24 680 37 940 50 1200 63 1460 12 440 25 700 38 960 51 1220 64 1480 13 460 26 720 39 980 52 1240 65 1500

2012年教師工資套改表（4）

為了建立合理的教師收入分配制度，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)將擬定的《教師工資套改表》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請參照執(zhí)行。

本科及以上學(xué)歷工資（教師）

薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 1 330 14 720 27 1110 40 1500 53 1890 2 360 15 750 28 1140 41 1530 54 1920 3 390 16 780 29 1170 42 1560 55 1950 4 420 17 810 30 1200 43 1590 56 1980 5 450 18 840 31 1230 44 1620 57 2010 6 480 19 870 32 1260 45 1650 58 2040 7 510 20 900 33 1290 46 1680 59 2070 8 540 21 930 34 1320 47 1710 60 2100 9 570 22 960 35 1350 48 1740 61 21030 10 600 23 990 36 1380 49 1770 62 21060 11 630 24 1020 37 1410 50 1800 63 21090 12 660 25 1050 38 1440 51 1830 64 2220 13 690 26 1080 39 1470 52 1860 65 2250

2012年教師工資套改表（5）

為了建立合理的教師收入分配制度，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)將擬定的《教師工資套改表》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請參照執(zhí)行。

基礎(chǔ)性績效工資調(diào)整對照表（教師）崗位 套改年限

9年及以下 10-19年 20-29年 30-39年 40年及以上 副高級 崗位津貼 原標(biāo)準(zhǔn)

995 1045 1095 1145 新標(biāo)準(zhǔn)

1375 1445 58875 1585 增資額 0 380 400 420 440 生活補貼 原標(biāo)準(zhǔn)

940 940 940 940 新標(biāo)準(zhǔn)

1240 1240 1240 1240 增資額 0 300 300 300 300 增資小計 0 680 700 720 740 中級 崗位津貼 原標(biāo)準(zhǔn) 810 850 890 930 970 新標(biāo)準(zhǔn) 1065 1125 1185 1245 1305 增資額 255 275 295 315 335 生活補貼 原標(biāo)準(zhǔn) 940 940 940 940 940 新標(biāo)準(zhǔn) 1240 1240 1240 1240 1240 增資額 300 300 300 300 300 增資小計 555 575 595 615 635 助理級 崗位津貼 原標(biāo)準(zhǔn) 710 745 780 815 850 新標(biāo)準(zhǔn) 965 1010 1055 1100 1145 增資額 255 265 275 285 295 生活補貼 原標(biāo)準(zhǔn) 940 940 940 940 940 新標(biāo)準(zhǔn) 1240 1240 1240 1240 1240 增資額 300 300 300 300 300 增資小計 555 565 575 585 595 員級 崗位津貼 原標(biāo)準(zhǔn) 655 680 705 730 755 新標(biāo)準(zhǔn) 890 930 970 1010 1050 增資額 235 250 265 280 295 生活補貼 原標(biāo)準(zhǔn) 940 940 940 940 940 新標(biāo)準(zhǔn) 1240 1240 1240 1240 1240 增資額 300 300 300 300 300 增資小計 535 550 565 580 595 試用期 崗位津貼 原標(biāo)準(zhǔn) 550

新標(biāo)準(zhǔn) 680

增資額 130

生活補貼 原標(biāo)準(zhǔn) 940

新標(biāo)準(zhǔn) 1240

增資額 300

增資小計 430 0 0 0 0

按照這個文件精神與外縣一致，我們沒有啊

備注：

1、新工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行時間2011年1月1日。

2、教師工資=崗位工資+薪級工資+學(xué)歷工資+（崗位工資+薪級工資+學(xué)歷工資）10%工資+績效工資+教齡津貼+艱苦學(xué)校補貼。

2012年教師工資套改表（1）為了建立合理的教師收入分配制度，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)將擬定的《教師工資套改表》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請參照執(zhí)行。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)表（教師）崗位工資 薪級工資

崗位 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 薪級 工資標(biāo)準(zhǔn) 一級 2800 1 80 14 273 27 613 40 1064 53 1720 二級 1900 2 91 15 295 28 643 41 1109 54 1785 三級 1630 3 102 16 317 29 673 42 1154 55 1850 四級 1420 4 113 17 341 30 703 43 1199 56 1920 副高 五級 1180 5 125 18 365 31 735 44 1244 57 1990 六級 1040 6 137 19 391 32 767 45 1289 58 2060 七級 930 7 151 20 417 33 799 46 1334 59 2130 中級 八級 780 8 165 21 443 34 834 47 1384 60 2200 九級 730 9 181 22 471 35 869 48 1434 61 2280 十級 680 10 197 23 499 36 904 49 1484 62 2360 助級 十一級 620 11 215 24 527 37 944 50 1534 63 2440 十二級 590 12 233 25 555 38 984 51 1590 64 2520 員級 十三級 550 13 253 26 583 39 1024 52 1655 65 2600

中一10級應(yīng)為2360元

回復(fù)

舉報

第五篇：2016江蘇教師工資改革：國務(wù)院發(fā)布教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)表

2016江蘇教師工資改革：國務(wù)院發(fā)布教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)表

【國務(wù)院發(fā)布教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)表】人社部副部長胡曉義表示，國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機關(guān)事業(yè)單位離退休人員費的三個方案。具體來看，本次機關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務(wù)員中最低級別的辦事員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)是由元提至1320元;事業(yè)單位中最低級別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學(xué)教師、醫(yī)院護士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。江蘇教師考試網(wǎng)提醒大家不同級別的機關(guān)事業(yè)單位人員的退休費也都有提高。

教師希望漲薪的訴求具有合理性

從現(xiàn)實需要看，廣大教師希望漲薪的訴求具有合理性，該漲。但是條例規(guī)定的國家建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制，只是一個大的原則性規(guī)定，要真正讓教師薪酬見漲還需要耐心等待。在當(dāng)下，用半夢半醒來形容也許是比較恰當(dāng)?shù)摹覈處熑后w的薪酬不高，地區(qū)差異和城鄉(xiāng)差異較大，且不少地區(qū)教師的薪酬并未達到《教師法》(1994年1月1日起施行)明文規(guī)定的“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平”，譬如，資料顯示，北京市在 “十一五”之前，教師的工資水平還沒有達到當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平，其他地區(qū)就更不用說了。因此，廣大教師希望漲薪是一種合理的訴求，也一個最抵近現(xiàn)實生活需要的夢想。

教師薪酬制度是我國機關(guān)事業(yè)單位工資制度結(jié)構(gòu)體系中的一部分

從制度變革看，教師薪酬制度只是我國機關(guān)事業(yè)單位工資制度結(jié)構(gòu)體系中的一部分，教育部不可能單獨就教師是否漲薪作出規(guī)定，人社部也不可能專門為教師漲薪作出單獨變革?？偟目?，對教師是否漲薪的問題，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合事業(yè)單位改革的總趨勢來看，要看得復(fù)雜一些才更符合現(xiàn)實。因為即便是事業(yè)單位漲薪，也需要一個復(fù)雜的統(tǒng)籌論證和設(shè)計過程，需要綜合考慮不同屬性的事業(yè)單位的改革方向、路徑、薪酬結(jié)構(gòu)及其差異、福利差異等等綜合因素。而且，事業(yè)單位薪酬制度改革還會和整體社會收入分配制度改革緊密結(jié)合 起來，有序地公平地進行和完善。因此，作為教師，還必須理性地醒著等待漲薪的夢想落地開花。

國務(wù)院發(fā)布教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)表

為了切實解決鄉(xiāng)村教師目前所面臨的種種問題，國務(wù)院辦公廳于今年6月1日頒布了《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》(以下簡稱《計劃》)?！队媱潯分刑岬健叭媛鋵嵓羞B片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策”、“依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策”，其核心就是要增加教師工資。但如何增加?調(diào)研組建議如下：

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一是優(yōu)化教師工資結(jié)構(gòu)。建議將70%的績效工資與職稱脫鉤，與崗位工資合并，作為基礎(chǔ)性工資;取消扣除30%的績效工資的做法，將這部分金額獨立，設(shè)為“績效獎勵金”，在有條件的地方增加“績效獎勵金”預(yù)算，獎勵奮戰(zhàn)在一線講壇上的教師，勞者多得。

二是建議增加教齡補貼，3-10元的教齡補貼將使老教師寒心。切實落實《計劃》中“對在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的教師予以表彰”和“鼓勵”。

三是“國標(biāo)”工資(包括崗位工資、10%工資和薪級工資)繼續(xù)由中央統(tǒng)籌，我們建議各項補貼、績效獎勵金由市(地級市)一級或更高級的教育主管部門來統(tǒng)籌，確保同一地區(qū)(地級市)之內(nèi)統(tǒng)一等量，有利于實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和教育公平。

教師的收入

教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學(xué)教師5500元。(隨國民經(jīng)濟增長)2.教齡工資(含工齡)：每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。

3.課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

4、績效工資：學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學(xué)期學(xué)年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學(xué)?；蛞粋€地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬，真正起到激勵作用。

6、山區(qū)補貼：農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師，另外給與補貼，應(yīng)該是工資35%。正如國家干部下鄉(xiāng)補貼，越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有。

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