第一篇：教師工資新規(guī)定2010

教師工資新規(guī)定2010

一、取消中、小學(xué)教師職稱工資

目前教師工資以職稱取酬，由于學(xué)校中、高級(jí)職稱有名額限制的，特別是高級(jí)。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師）收入差距過大：高級(jí)與初級(jí)相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇.辦好學(xué)校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴(yán)重影響工作效率，特別是沒有晉上級(jí)職稱希望的，后遺癥一大堆。因?yàn)榻處熞彩侨?，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅(qū)使下，導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重，無法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級(jí)教師職稱評(píng)聘，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與評(píng)委矛盾重重，給腐敗有機(jī)可趁。

許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動(dòng)用了黑社會(huì)，增添紀(jì)委等部門麻煩和工作成本。因?yàn)槁毞Q取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強(qiáng)烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。為防止分配不公已日益從經(jīng)濟(jì)問題造成民生問題演變?yōu)閲?yán)重社會(huì)問題。因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學(xué)教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢(shì)在必行。

二、教師的收入

教師收入由：基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

1、基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師2000元，初中教師2300元,高中教師2500元，大專教師2800元，大學(xué)教師3000元。（隨國民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）

2、教齡工資(含工齡)：每年30元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3、課時(shí)工資：課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則；主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金（取代職稱工資）。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼,不終身制。主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說是以國家及，省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

6、山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資30%。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開就沒有。

另據(jù)悉，關(guān)于退休金，按工齡，每工作一年100元。依此類推工齡10年的退休金是1000元。參加工作20年的退休金是2000元，參加工作30年的退休

金是3000元，工齡40年的退休金是4000元。不論企事業(yè)，還是公務(wù)員，退休金一律平等。此規(guī)定三年內(nèi)完成?！蹦芊駥?shí)現(xiàn)？

第二篇：2010教師工資新規(guī)定

2010教師工資新規(guī)定

簡(jiǎn)述:2010年教師工資改革

一．取消中、小學(xué)教師職稱工資

目前教師工資以職稱取酬，由于學(xué)校中、高級(jí)職稱有名額限制的，特別是高級(jí)。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師）收入差距過大：高級(jí)與初級(jí)相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇.辦好學(xué)校，要靠90%以上教師。

2010年教師工資改革

一．取消中、小學(xué)教師職稱工資

目前教師工資以職稱取酬，由于學(xué)校中、高級(jí)職稱有名額限制的，特別是高級(jí)。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師）收入差距過大：高級(jí)與初級(jí)相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇。辦好學(xué)校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴(yán)重影響工作效率，特別是沒有晉上級(jí)職稱希望的，后遺癥一大堆。因?yàn)榻處熞彩侨耍泊嬖谛睦硎Ш鈫栴}。在失衡心理的驅(qū)使下，導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重，無法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級(jí)教師職稱評(píng)聘，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機(jī)可趁。

許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動(dòng)用了黑社會(huì)，增添紀(jì)委等部門麻煩和工作成本。因?yàn)槁毞Q取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強(qiáng)烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對(duì)和諧 社會(huì)的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。為防止分配不公已日益從經(jīng)濟(jì)問題造成民生問題演變?yōu)閲?yán)重社會(huì)問題。因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學(xué)教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢(shì)在必行。

相關(guān)法律知識(shí)

民請(qǐng)教師工資該找誰要 教育局拖欠特崗教師工資怎么辦？ 關(guān)于代課教師工資的問題 有關(guān)教師工資的問題 教師工資問題 我妻子是一名中學(xué)教師，如果別人...二、教師的收入

教師收入由：基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等 構(gòu)成。

1．基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師2000元，初中教師2300元,高中教師2500元，大專教師2800元，大學(xué)教師3000元。（隨國民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）

2．教齡工資(含工齡)：每年30元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3．課時(shí)工資：課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則；主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金（取代職稱工資）。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

三年內(nèi)完成。

（注：這個(gè)內(nèi)容是從百度搜索的，辦公室的老師正在熱議。）

第三篇：兼職教師工資規(guī)定

新學(xué)生教育

?

兼職教師工資規(guī)定

兼職教師工資=課時(shí)工資+教學(xué)獎(jiǎng)+補(bǔ)貼

1、課時(shí)工資是兼職教師工資的核心部分，是對(duì)教師工作量的直接界定。依據(jù)公平原則，結(jié)合臺(tái)安分校發(fā)展的實(shí)際情況，特做出統(tǒng)一的規(guī)定：

?基礎(chǔ)串講班學(xué)生人數(shù)以10人為標(biāo)準(zhǔn)：一次課150元。每增加1人，課次工資增加10元；

提高精品班學(xué)生人數(shù)以4人為標(biāo)準(zhǔn)：一次課120元。每增加1人，課次工資增加10元/人；

?“一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)：一次課100---200不等。根據(jù)具體情況定； ?課時(shí)工資一個(gè)月發(fā)放一次。

2、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)是為了便于學(xué)校有效的監(jiān)控教師的教學(xué)水平而設(shè)立。從聽課評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、教師備課檢查、學(xué)生作業(yè)批改情況等教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行檢查考核。在此基礎(chǔ)上匯總評(píng)選出教學(xué)質(zhì)量前三名教師。? 檢查考核以學(xué)期為單位：分春季、暑期、秋季三個(gè)學(xué)期；

? 教學(xué)質(zhì)量調(diào)查：每學(xué)期1~2次，校長(zhǎng)協(xié)同沈陽集團(tuán)教學(xué)總監(jiān)工作做好調(diào)查和匯總；

? 聽評(píng)課：每學(xué)期至少2次，有確定的考核分值； ? 教師備課檢查：學(xué)期期間執(zhí)行

? 學(xué)生作業(yè)批改情況：每學(xué)期至少2次，有考核評(píng)價(jià)和確定的分值； ? 教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)分別為：300元、200元、100元； ? 教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)于學(xué)期結(jié)束，隨最后一次工資發(fā)放。

3、全勤獎(jiǎng)是為保證正常的教學(xué)秩序而設(shè)立。對(duì)一個(gè)學(xué)期沒有遲到、早退和請(qǐng)假的教師，令增發(fā)全勤獎(jiǎng)100元。

4、補(bǔ)貼是針對(duì)特殊情況而設(shè)立，體現(xiàn)對(duì)教師的人文關(guān)懷。? 每年的暑期，對(duì)兼職教師發(fā)放50元的冷飲補(bǔ)貼。

本規(guī)定自2013年10月01日起生效，由沈陽新學(xué)生教育集團(tuán)臺(tái)安分校執(zhí)行，解釋權(quán)歸沈陽新學(xué)生教育集團(tuán)。

第四篇：2014教師工資最新規(guī)定

2014教師工資最新規(guī)定

教教師收入由：基本工資、教齡工 資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

1、基本工資：教師按照教師資格 定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500 元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)教師4500元。

2、教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長(zhǎng)。

這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3、課時(shí)工資:課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課,并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。績(jī)效，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。老師積極努力年年有希望。獎(jiǎng)勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激 勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特 別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，像領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。

津貼是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研 究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說是以國 家及，省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo) 準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的 報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

6、山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資 35%。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏 僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高,不終身制，離開就沒有。

第五篇：新實(shí)中學(xué)教師工資改革方案

新實(shí)中學(xué)教師工資改革方案（討論稿）

一、改革的指導(dǎo)思想：

為促進(jìn)教師工作的積極性，加大師資隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)性，促進(jìn)優(yōu)秀人才的快速成長(zhǎng)，體現(xiàn)工資分配的公平、公開原則，推進(jìn)教師的德、能、績(jī)、效優(yōu)化表現(xiàn)，特制定本方案。

二、工資的構(gòu)成：

改革后教師工資由職級(jí)工作量工資、校齡工資、崗位職務(wù)工資（含班主任崗位）等組成。

三、職級(jí)工資的標(biāo)準(zhǔn)和條件

（一）、職級(jí)工資是指根據(jù)教師的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、工作效果等條件認(rèn)定的職稱級(jí)別工資，共分三類，三類即指助教、講師、導(dǎo)師三個(gè)職稱級(jí)別，其中講師分四個(gè)等級(jí)，即三級(jí)講師、二級(jí)講師、一級(jí)講師和高級(jí)講師，導(dǎo)師分四個(gè)等級(jí)，即三級(jí)導(dǎo)師、二級(jí)導(dǎo)師、一級(jí)導(dǎo)師和高級(jí)導(dǎo)師。助教不分等級(jí)。

（二）、各級(jí)各類職級(jí)稱號(hào)的評(píng)定條件和相應(yīng)工作量工資標(biāo)準(zhǔn)：

1、助教級(jí)別：指應(yīng)屆大?；虮究飘厴I(yè)生應(yīng)聘至新實(shí)中學(xué)任教，協(xié)助導(dǎo)師開展教育教學(xué)工作。大專畢業(yè)生月工資1500元，本科畢業(yè)生月工資1600元，全年按十個(gè)月發(fā)放工資（指任教當(dāng)年的九月至第二年的六月）；

2、講師級(jí)別：

（1）三級(jí)講師：在新實(shí)中學(xué)任助教滿一年，經(jīng)導(dǎo)師審核后認(rèn)定符合晉升三級(jí)講師者，或大學(xué)畢業(yè)后有一年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、并經(jīng)導(dǎo)師審核合格者，能初步適應(yīng)獨(dú)立開展教育教學(xué)工作。月工資2000元，全年十個(gè)月計(jì)，暑假工資每月1000元。工作量每周含早晚輔導(dǎo)課在內(nèi)共計(jì)22節(jié)。若工作量有增減，初中每增減一節(jié)課月工資相應(yīng)增減90元，同理高中則為110元。

（2）二級(jí)講師：具備三年以上（含三年）的教齡，教學(xué)效果較好。月工資2200元，全年十個(gè)月計(jì)，暑假工資每月1000元。工作量每周含早晚輔導(dǎo)課在內(nèi)共計(jì)22節(jié)。若工作量有增減，初中每增減一節(jié)課月工資相應(yīng)增減100元，同理高中則為130元。

（3）一級(jí)講師：具備五年以上（含五年）的教齡，教學(xué)效果較好，或有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)較好。月工資2400元，全年十個(gè)月計(jì)，暑假工資每月1000元。工作量每周含早晚輔導(dǎo)課在內(nèi)共計(jì)22節(jié)。若工作量有增減，初中每增減一節(jié)課月工資相應(yīng)增減110元，同理高中則為150元。

（4）高級(jí)講師：具備七年以上（含七年）的教齡，教學(xué)效果較好，或有兩屆以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)較好，能完全勝任本學(xué)科教學(xué)工作。月工資2600元，全年十個(gè)月計(jì)，暑假工資每月1000元。工作量每周含早晚輔導(dǎo)課在內(nèi)共計(jì)22節(jié)。若工作量有增減，初中每增減一節(jié)課月工資相應(yīng)增減120元，同理高中則為170元。

備注: A、上述四個(gè)級(jí)別的講師，如任教高中部學(xué)科的教育教學(xué)，則三級(jí)講師在原有基礎(chǔ)上每年增加工資6000元，二級(jí)講師在原有基礎(chǔ)上每年增加工資8000元，一級(jí)講師在原有基礎(chǔ)上每年增加工資10000元，高級(jí)講師在原有基礎(chǔ)上每年增加工資12000元。

B、助教和講師的職稱級(jí)別評(píng)定由主管教學(xué)校長(zhǎng)會(huì)同教務(wù)、科研處組成評(píng)審組審定后報(bào)行政會(huì)決定。

C、本方案涉及的所有初高中教師滿工作量均為每周22節(jié)正課課時(shí)(含早晚輔導(dǎo)課時(shí)），其中早晚輔導(dǎo)課兩節(jié)按一節(jié)正課課時(shí)計(jì)算，考試監(jiān)考一場(chǎng)按一節(jié)正課課時(shí)計(jì)算。

3、導(dǎo)師級(jí)別：

（1）、導(dǎo)師只從符合高級(jí)講師資格的教師中評(píng)定和晉升，且必須符合以下條件，即擔(dān)任高級(jí)講師職稱二年以上，能獨(dú)立開展并勝任“雙動(dòng)”模式教學(xué)，能勝任重點(diǎn)班或畢業(yè)班教育教學(xué)工作，并被評(píng)為受學(xué)生歡迎的導(dǎo)師，在教師業(yè)務(wù)能力考試中獲優(yōu)秀等級(jí)；

（2）三級(jí)導(dǎo)師和二級(jí)導(dǎo)師由學(xué)校導(dǎo)師評(píng)審委員會(huì)審核確定后報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定后任職。一級(jí)導(dǎo)師和高級(jí)導(dǎo)師在學(xué)校導(dǎo)師評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的導(dǎo)師中產(chǎn)生，并由學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)根據(jù)導(dǎo)師的實(shí)際工作情況及對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)情況評(píng)審決定后任職。

評(píng)審委員會(huì)組成人員由主管教學(xué)校長(zhǎng)任主任，科研處、教務(wù)處主任任副主任，各年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)擔(dān)任成員。

（3）為了引進(jìn)優(yōu)秀教師人才，有公辦學(xué)校編制的且教齡達(dá)7年以上的教師進(jìn)入我校初中部專職任教，可直接認(rèn)定為三級(jí)導(dǎo)師。第一學(xué)歷為本科的、在我校任教初中年級(jí)相應(yīng)學(xué)科，在相應(yīng)的講師級(jí)別中與高中教師同等待遇，達(dá)7年以上教齡，也可晉升為三級(jí)導(dǎo)師。省重點(diǎn)中學(xué)編制的教師，教齡達(dá)7年以上者到我校高中部任教，可直接認(rèn)定為高級(jí)導(dǎo)師，并另增加每月400元，作為教師個(gè)人辦理“五險(xiǎn)一金”的補(bǔ)助。

（4）三級(jí)導(dǎo)師：三級(jí)導(dǎo)師只從符合高級(jí)講師資格的教師中評(píng)定和晉升，且必須擔(dān)任高級(jí)講師職稱二年以上，能獨(dú)立開展并勝任“雙動(dòng)”模式教學(xué)，能勝任重點(diǎn)班或畢業(yè)班教育教學(xué)工作；月工資4200元，全年十個(gè)月計(jì)，暑假工資每月2000元。工作量每周含早晚輔導(dǎo)課在內(nèi)共計(jì)22節(jié)。若工作量有增減，每增減一節(jié)課月工資相應(yīng)增減190元。

（5）二級(jí)導(dǎo)師：除具備三級(jí)導(dǎo)師條件外，還至少要有一屆高三重點(diǎn)班或補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)經(jīng)歷，且擔(dān)任三級(jí)導(dǎo)師職務(wù)兩年以上。月工資4600元，全年十個(gè)月計(jì)，暑假工資每月2000元。工作量每周含早晚輔導(dǎo)課在內(nèi)共計(jì)22節(jié)。若工作量有增減，每增減一節(jié)課月工資相應(yīng)增減210元。

（6）一級(jí)導(dǎo)師：除具備二級(jí)導(dǎo)師條件外，還至少要有兩屆高三重點(diǎn)班或一屆補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)經(jīng)歷，且擔(dān)任二級(jí)導(dǎo)師職務(wù)兩年以上。月工資5000元，全年十個(gè)月計(jì)，暑假工資每月3000元。工作量每周含早晚輔導(dǎo)課在內(nèi)共計(jì)22節(jié)。若工作量有增減，每增減一節(jié)課月工資相應(yīng)增減230元。

（7）高級(jí)導(dǎo)師：除具備一級(jí)導(dǎo)師條件外，還至少要有兩屆高三重點(diǎn)班或二屆以上補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)經(jīng)歷，并勝任且長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，且擔(dān)任一級(jí)導(dǎo)師職務(wù)兩年以上，并被評(píng)為受學(xué)生歡迎的導(dǎo)師，在教師業(yè)務(wù)能力考試中獲優(yōu)秀等級(jí)。月工資5600元，全年十個(gè)月計(jì)，暑假工資每月3000元。工作量每周含早晚輔導(dǎo)課在內(nèi)共計(jì)22節(jié)。若工作量有增減，每增減一節(jié)課月工資相應(yīng)增減250元。

四、校齡工資：

校齡工資體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)校工作的忠誠度，校齡年數(shù)指在新實(shí)中學(xué)任教的實(shí)際連續(xù)工作年數(shù)，按周年計(jì)算，不足一年按一年計(jì)算，新加入的教師當(dāng)年不計(jì)算校齡工資，從第二年開始計(jì)算。校齡工資按連續(xù)工作年限計(jì)算，中途離開新實(shí)中學(xué)后從離開之日起以前校齡年數(shù)清零，之后返回本校任教的教師，重新開始計(jì)算校齡。但因病、產(chǎn)假等法定因素在家休息一年內(nèi)者，剔除該休息的一年后可連續(xù)計(jì)算校齡。

校齡工資按每年每月50元的標(biāo)準(zhǔn)乘以實(shí)際連續(xù)工作的校齡年數(shù)計(jì)算后，按月發(fā)放，但最高上限為每月1000元。

五、崗位職務(wù)工資：

1、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、政教員、教務(wù)員、后勤干事等崗位補(bǔ)貼按每月500元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，年級(jí)副主任的崗位補(bǔ)貼按每月300元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，全年發(fā)放十個(gè)月。

2、行政補(bǔ)貼：副校長(zhǎng)、處室主任、處室副主任等行政管理人員崗位工資及職級(jí)評(píng)定由學(xué)校董事會(huì)參照本方案另行決定，不納入本方案執(zhí)行。

3、班主任津貼：該項(xiàng)津貼班主任人均每年10000元，具體發(fā)放辦法根據(jù)德育處制定的相應(yīng)的班主任評(píng)估方案執(zhí)行。

六、本改革方案的工資計(jì)算辦法從2012年9月的新學(xué)期開始執(zhí)行。如有教師根據(jù)該方案進(jìn)行工資計(jì)算后低于原簽訂的合同工資，按合同工資執(zhí)行。

七、教師的職級(jí)認(rèn)定工作和其他工資的計(jì)算依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)確定等事務(wù)在每年的9月份進(jìn)行，每年進(jìn)行一次，重實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行能上能下可升可降的原則。

八、本改革方案的解釋權(quán)屬新實(shí)中學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)。

廣豐縣新實(shí)中學(xué)

2012年6月