第一篇：班關(guān)愛特殊兒童幫扶計劃

一（4）班

一、活動背景：

孩子的童年應(yīng)該是天真、無邪、快樂的，但對于這些先天有缺陷的兒童來說這樣的快樂是少有的。同樣是祖國的花朵，他們應(yīng)該擁有和普通人一樣的快樂。而我們作為一（5）班的班主任就是要為他們帶來快樂和光明，讓他們幼小的心靈不再孤獨。

二、活動主題：關(guān)注特殊兒童，情暖與愛同行。

三、活動目的：

1.為促進社會主義精神文明建設(shè)，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，共建和諧社會，增強大學(xué)生的社會責(zé)任意識和奉獻意識，作為青年志愿者協(xié)會的一員，我們有責(zé)任向社會上需要幫助的人奉獻一片愛心,我們將從關(guān)愛特殊兒童開始，將青年志愿者的精神發(fā)揚和繼承下去！

2.鍛煉同學(xué)們的動手能力，增加社會實踐經(jīng)驗，在活動中不斷提升個人的修養(yǎng)。為今后更好的就業(yè)做好準備。

3.為一（5）班的特殊兒童帶去溫暖和歡樂，增強學(xué)校的影響力，同時呼吁社會各界人士關(guān)注特殊兒童的成長和未來，讓這些需要社會特殊關(guān)注的孩子有一個快樂的童年。

四、活動對象：一（5）班劉剛、潘文彬

五﹑活動時間：2016年3月

六、活動地點：一（5）班教師

八、活動內(nèi)容： a)贈送物品 b)文藝表演 c)小游戲環(huán)節(jié) d)交流互動 e)合影留念

2016.3

關(guān)愛特殊兒童幫扶計劃

關(guān)愛“特殊兒童”總結(jié)

一（4）班

關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強不息，快樂健康地成長?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：

一、召開家長會，摸清情況

每學(xué)期班級召開家長會，會上向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導(dǎo)

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、利用主題班隊會，加強關(guān)愛

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊會，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。

2016.11

第二篇：關(guān)愛特殊群體幫扶計劃

關(guān)愛特殊群體幫扶計劃

在我們的學(xué)生中間還有這樣一個特殊的群體，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的他鄉(xiāng)謀生糊口；當(dāng)我們被長輩群愛意包圍的時候，他們卻被留在家中，托管在小飯桌，孤獨地像荒草一樣生長；別的同學(xué)都在認真苦讀，為理想而努力時，他們卻游離在外，迷茫的找不到方向；別的孩子在爸爸媽媽的關(guān)愛下健康快樂的成長時，他們卻只能孤獨無助的流著酸楚的淚。留守兒童、托管生、學(xué)困生、單親兒童就是這樣的一個特殊的群體，就是這樣一個需要特殊關(guān)愛的群

體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師始終把你們惦記，身為教師，我們感到由衷的責(zé)任重大。為了使這些特殊群體的孩子和其他的孩子一樣健康快樂的成長特制定如下的班級計劃：

一、指導(dǎo)思想

以“托起明天的太陽”為主題，以快樂成長工作站創(chuàng)建為載體，重點推進愛心“1+3”手拉手互助、“陽光少年”培訓(xùn)和真情傳輸?shù)人捻椈顒樱I造特殊少年兒童群體健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

二、工作內(nèi)容及重點

針對特殊群體兒童學(xué)習(xí)生活、興趣愛好、心理情感等方面呈現(xiàn)的突出問題，按照“依托一個陣地，推進四項活動”的工作思路，推動快樂成長計劃的深入開展。創(chuàng)建“班級快樂成長工作站” 著眼培養(yǎng)特殊少年兒童群體興趣、愛好，為保護特殊群體兒童的隱私班主任保管好他們的檔案，“班級快樂成長工作站”的重點放在特殊群體兒童身上。

1、實施愛心“1+3”手拉手互助活動。引導(dǎo)少先隊小干部、少先隊輔導(dǎo)員、班干部集體聯(lián)合與特殊群體的少年兒童手拉手。通過開展制定一份愛心計劃、結(jié)交一位手拉手小伙伴、寫一封手拉手聯(lián)誼信、同過一次手拉手主題隊會等活動，促進與特殊群體少年兒童的交流互動。

2、開展“陽光少年”培訓(xùn)計劃。不斷豐富特殊群體少年兒童的興趣和愛好，鼓勵特殊少年兒童群體掌握一技之長。盡力挖掘這些孩子身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的愛好特長加以大力的培養(yǎng)，以便樹立他們的自信心。

3、舉辦真情傳輸活動。開展書信文化活動，引導(dǎo)特殊群體兒童群體與親屬溝通，交流心中的困惑，吐露自己的心聲；結(jié)合重大節(jié)假日、雙休日、寒暑假，開展家訪工作，力所能及地幫助特殊群體兒童解決生活、學(xué)習(xí)、心理上的現(xiàn)實問題。與特殊群體兒童外出父母溝通，使外出家長能夠及時準確地了解特殊群體兒童在學(xué)習(xí)和心理等各方面的情況，從而使特殊兒童群體不致缺失家庭關(guān)愛，能夠健康快樂成長。

“特殊群體兒童”需要老師的精心呵護與照顧。對他們進行關(guān)愛，我義不容辭。我要用良好的師德和高尚的情操去感化學(xué)生；用廣博的知識和精湛的教學(xué)去吸引學(xué)生；用飽滿的激情和真誠的微笑去感染學(xué)生；用靈動的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”；用無微不至的關(guān)愛讓“特殊群體兒童”感受到家的溫馨。

上善若水，厚德載物。讓我們攜起手來，共同為特殊群體兒童撐起一片愛的天空，使他們在充滿愛心的環(huán)境里茁壯成長。

第三篇：關(guān)愛幫扶特殊群體兒童工作經(jīng)驗做法

關(guān)愛幫扶特殊群體兒童工作經(jīng)驗做法

關(guān)愛幫扶特殊群體兒童工作經(jīng)驗做法

關(guān)愛特殊群體兒童工作，是加強和創(chuàng)新社會管理、切實關(guān)注民生的重要內(nèi)容，也是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有力舉措。**區(qū)現(xiàn)有女性人口28.2萬，兒童7.8萬人，其中，留守兒童2698人、流動兒童7756人、單親母親365人、孤兒6人、困境兒童40人。近年來，**區(qū)婦聯(lián)把關(guān)愛特殊群體兒童工作作為實施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的重點項目，采取了一系列行之有效的措施，為特殊群體兒童的健康成長撐起了一片藍天。以切實維護特殊群體兒童權(quán)益為目標(biāo)，用感情融化、以責(zé)任強化、分類服務(wù)、多措并舉，積極開展關(guān)愛幫扶工作，開創(chuàng)特殊群體兒童工作新局面。

一、宣傳引路，形成社會聚焦熱點。一是借助媒體廣泛宣傳。充分發(fā)揮《今日**》、《**婦女網(wǎng)》、《**區(qū)網(wǎng)上家長學(xué)校》的傳播作用，廣泛宣傳實施“春蕾計劃”，宣傳熱心參與關(guān)愛幫扶活動的先進典型，號召更多的愛心人士加入愛心隊伍，共同關(guān)注特殊兒童的成長。二是利用節(jié)日加強宣傳。圍繞“同在藍天下，愛心助成長”這一主題，利用“六一”兒童節(jié)契機，聯(lián)合區(qū)教育局、區(qū)關(guān)工委，向全社會發(fā)出了“牽手特殊兒童，共建和諧家園”的倡議書和愛心結(jié)對聯(lián)系卡。三是抓住契機深入宣傳。結(jié)合“ 困境兒童安全守護”行動，向全區(qū)家庭發(fā)出《珍愛生命 關(guān)注安全》倡議書和兒童暑期安全手冊。從子女的活動安全、交通安全、交友安全、身心健康、飲食健康五大方面著手，引導(dǎo)家長密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，做到防患于未然。

二、活動引領(lǐng)，豐富關(guān)愛行動內(nèi)涵。一是打造活動平臺服務(wù)兒童。依托村、社區(qū)“婦女兒童之家”服務(wù)項目，滿足困境兒童的興趣愛好需求；利用假日課堂，讓留守流動兒童學(xué)習(xí)交流、增長見識；利用網(wǎng)絡(luò)資源，為留守兒童開通親情熱線和“qq”親情視頻。二是開展主題活動關(guān)愛兒童。開展“關(guān)愛困境兒童點亮求知成長之路”六一主題活動。給艱苦樸素、品學(xué)兼優(yōu)的兒童代表贈送了讀書卡，向關(guān)愛困境兒童先進單位贈送了5000元圖書。舉辦了中國夢·巾幗情——“情系單親母親關(guān)愛特困兒童”愛心助學(xué)金發(fā)放儀式。給區(qū)內(nèi)40名單親低保家庭子女發(fā)放了助學(xué)金，贈送了愛心禮包。開展了“牽手助成長”崗?fù)Y(jié)對活動。把結(jié)對幫扶作為巾幗文明崗創(chuàng)建的必備條件，各級巾幗文明崗發(fā)揮示范帶動作用，積極參與，新增41個巾幗文明崗與67名困境兒童結(jié)對。三是發(fā)動社會力量幫扶兒童。開展**區(qū)留守兒童結(jié)對幫扶暨“康樂”愛心毛衣捐贈活動，10位愛心媽媽和10名留守兒童互換了填有雙方詳細信息和聯(lián)系方式的“愛心結(jié)對卡，社會愛心人士為留守兒童贈送愛心毛衣50余件。開展“共享愛心陽光牽手快樂成長”活動。涌現(xiàn)了施長玲、姚春香、趙惠萍和臺商王鳳如等一大批女企業(yè)家，以及“十姐妹”、“紅馬甲”、“木蘭義工”等關(guān)愛志愿服務(wù)隊，與特殊兒童長期結(jié)對，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面給予他們關(guān)懷、照顧，促進他們健康、快樂、全面成長。

三、典型引導(dǎo)，弘揚思想道德建設(shè)。聯(lián)合區(qū)文明辦、區(qū)教育局、團區(qū)委組織開展了**區(qū)“自強不息好少年”和**區(qū)第十二屆“雙十佳文明小公民”評選表彰活動，給20名獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀和讀書卡。以此鼓勵困境兒童自強不息，走出困境。舉辦**區(qū)“十佳愛心媽媽”先進事跡報告會。報告團成員用樸素的話語、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面生動地講述了6位“愛心媽媽”關(guān)心關(guān)愛困難兒童的感人事跡，集中展現(xiàn)了“愛心媽媽”無私奉獻、樸實無華的精神品質(zhì)，使與會同志受到了一次強烈的心靈震撼和精神洗禮。召開《感恩母親》特種郵票發(fā)行暨感動**“十佳好母親”表彰大會，對全區(qū)各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的10位優(yōu)秀母親進行表彰，肯定她們是我區(qū)婦女的楷模、是新型母親的典范，號召全區(qū)廣大婦女以她們?yōu)榘駱?。積極組織開展“感動揚城·愛心媽媽”評選活動，通過全面發(fā)展、精心組織，最終有2人入選十大“感動揚城·愛心媽媽”、1人獲提名獎。評選表彰了一批實施“春蕾計劃”的先進典型，以典型推動，引領(lǐng)更多的人加入關(guān)愛特殊群體兒童的行列中來。

第四篇：特殊兒童幫扶制度

大嶺中心小學(xué)特殊學(xué)生幫扶制度

近年來，單親家庭、留守學(xué)生、品德缺陷或?qū)W習(xí)困難、患有身體或心理疾病的學(xué)生，已呈逐年上升的趨勢，構(gòu)成了一個不能忽視的特殊群體。我校根據(jù)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》、《殘疾人教育條例》，針對不同類型的特殊學(xué)生建立了相應(yīng)的幫扶制度。具體措施如下：

一、幫扶對象

因身體疾病、心理與情緒原因、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)或家庭經(jīng)濟方面等原因?qū)е碌脑谏鐣幘成?、心理與情緒控制上、學(xué)習(xí)程度上出現(xiàn)適應(yīng)困難的特殊學(xué)生群體。

二、幫扶措施

1、確定“特殊學(xué)生”人選

由各班班主任確定本班學(xué)生的基本人選特別要準確把握“心理問題”、“品德問題”和“學(xué)習(xí)問題”學(xué)生的定位不能把一般性、偶發(fā)性“心理問題”或“品德問題”“學(xué)習(xí)問題”傾向的學(xué)生擴大化?！靶睦韱栴}”和“品德問題”學(xué)生一般從4—6年級學(xué)生中確定。各班一定要控制人數(shù)實事求是如班級內(nèi)無特殊學(xué)生可不上報德育處要對上報的特殊學(xué)生要進行進一步的調(diào)研審核。

2、成立幫扶小組領(lǐng)導(dǎo)小組

組長張飛

副組長劉茂 羅運旺 胡東紅 鐘立祥 組員各班班主任、老師

3、組建“一對一”幫扶小組

學(xué)校根據(jù)各班上報的特殊學(xué)生情況由德育處把關(guān)審核后向校務(wù)會議提請批準然后由黨支部和團支部牽頭組織學(xué)校黨團員老師和積極分子組建幫扶教師隊伍，并根據(jù)老師們所任教的學(xué)科及年級與各班不同類型的特殊學(xué)生建立“一對一”的幫教小組。

4、班主任進行“特殊學(xué)生成長”跟蹤記錄。

為了時刻關(guān)注特殊學(xué)生的心理發(fā)展和行為習(xí)慣，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，幫助他們健康快樂的成長。

三、幫扶具體要求

1、因身體疾病原因?qū)е碌奶厥鈱W(xué)生

1安排適當(dāng)?shù)淖?。此類學(xué)生必須安排在光線比較充足有利于教師輔導(dǎo)、學(xué)生幫助的合適座位。

 2要求家長為孩子配備相應(yīng)的輔助設(shè)備，如眼鏡、人工耳蝸等并要求家長帶領(lǐng)孩子做繼續(xù)治療。

3開展伙伴助學(xué)。在班級要選擇兩位以上優(yōu)秀同學(xué)進行伙伴助學(xué)活動并明確幫扶學(xué)科。

4作業(yè)要求。根據(jù)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求作業(yè)盡量做到當(dāng)面批改。

5進行個別輔導(dǎo)教育。根據(jù)特殊學(xué)生個性特點組織個別化教育和個別輔導(dǎo)并做好必要的記錄。

6爭取家長的支持。為爭取特殊學(xué)生家庭的支持和配合定期對家長進行交流、訪問，努力辦人民滿意的教育。

7明顯與正常學(xué)生存在學(xué)習(xí)、生活上的差距需要家長或志愿者進行陪讀。

2、因品德、心理、學(xué)習(xí)等方面原因?qū)е碌奶厥鈱W(xué)生 1加強對學(xué)生的教育工作學(xué)期初建立班級、年級組、德育處校內(nèi)三級幫扶網(wǎng)絡(luò)。以黨支部和團支部牽頭由德育處組織安排黨團員老師與各班的特殊學(xué)生建立“一對一”的幫教小組。2幫扶老師經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生個別談話，每月至少要與幫教學(xué)生進行兩次心理輔導(dǎo)談話。

3加強這部分學(xué)生的親情教育、感恩教育、思想道德教育給予他們更多的關(guān)愛和信任，在一點一滴的小事上善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點給予肯定。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們使他們感覺到老師在關(guān)注他們認識到他們不是孤立的。另外要 進行賞識教育增強問題學(xué)生的自信心。

3、因家庭或經(jīng)濟原因?qū)е碌奶厥鈱W(xué)生

1在思想上、生活、學(xué)習(xí)上給予這部分學(xué)生更多的關(guān)愛和照顧。針對被幫扶者的不同情況在學(xué)習(xí)上、生活上和經(jīng)濟上給予適當(dāng)?shù)膸椭?、關(guān)心和愛護。

2班主任要對這部分學(xué)生的在校表現(xiàn)情況做好跟蹤記錄經(jīng)常與孩子的監(jiān)護人取得聯(lián)系爭取家長的配合，形成教育的合力。

第五篇：關(guān)愛幫扶留守兒童計劃最新

工作計劃是完成工作任務(wù)的重要保障。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)愛幫扶留守兒童計劃最新五篇，希望能幫助到大家!

篇一

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十八大會議精神，以中辦、國辦《關(guān)于進一步加強新形勢下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》為指導(dǎo)，按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作的通知》要求和市委、市政府扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的工作部署，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標(biāo)，以促進鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔為重點，繼續(xù)深入開展結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，力爭在更高層次、更廣領(lǐng)域支持和推動農(nóng)村精神文明建設(shè)，推動城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

二、參加結(jié)對幫扶活動的單位

全國文明單位和省、市、縣(區(qū))四級文明單位原則上均應(yīng)參加結(jié)對幫扶活動。各縣(市)區(qū)文明辦，按照誰推薦誰管理的原則，負責(zé)組織實施轄區(qū)內(nèi)所有文明單位的結(jié)對幫扶工作。市直機關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位，由市文明辦和市直工委負責(zé)組織實施。

三、結(jié)對幫扶主要內(nèi)容

1、組織教育培訓(xùn)。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢，積極開展政策法律、科技文化、道德規(guī)范、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識培訓(xùn)，提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，教育廣大農(nóng)民追求文明健康科學(xué)的生活方式。

2、組織“清潔家園行動”。開展衛(wèi)生知識教育，對照文明衛(wèi)生村標(biāo)準，建立保潔隊伍，健全保潔制度，完善保潔設(shè)施，組織村民開展衛(wèi)生大掃除，凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋，硬化村內(nèi)道路，整修坑塘溝渠，清除殘垣斷壁等，使村容村貌整潔美觀。

3、幫建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。積極幫助有條件的學(xué)校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮并完善功能，真正使其成為農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德陣地、文體活動平臺、社會實踐基地。

4、提供文體服務(wù)。幫助幫扶村培訓(xùn)文藝骨干，利用節(jié)假日組織開展各種文體活動，組織開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，為幫扶村送圖書、送文藝演出、送文體器材。

5、進行關(guān)愛幫助。開展關(guān)愛留守兒童、空巢老人、殘疾人等體現(xiàn)人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動和保護生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動。

6、推進鄉(xiāng)風(fēng)文明。幫助幫扶村制定村規(guī)民約，建立健全道德評議會、村民議事會、紅白事理事會和禁賭禁毒會等群眾自治組織，廣泛開展破除婚喪陋習(xí)、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動。組織開展文明衛(wèi)生村、戶創(chuàng)評活動，不斷提高鄉(xiāng)風(fēng)文明程度。

四、結(jié)對幫扶時間及目標(biāo)

文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，原則上以三年(xx—xx)時間為限。省級以上文明單位幫扶的村，幫扶期滿時，原則上要把結(jié)對幫扶村建成省級文明衛(wèi)生村和農(nóng)村精神文明建設(shè)示范村。市級文明單位幫扶的村，幫扶期滿時，原則上要把結(jié)對幫扶村建成市級文明村。

五、工作要求

1、突出重點，明確責(zé)任。本輪文明單位結(jié)對幫扶重點是新型農(nóng)村社區(qū)、交通干線沿線村和風(fēng)景名勝周邊村。各縣(市)區(qū)可根據(jù)幫扶村的數(shù)量和分布，確定一個或幾個文明單位幫扶一個村。幾個文明單位共同幫扶一個村的，要確定一個主要負責(zé)單位。

2、加強指導(dǎo)，注重實效。各縣(市)區(qū)、市直文明辦要加強對結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃幫扶對子和幫扶內(nèi)容，細化分解幫扶任務(wù)，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問題，督促有關(guān)方面抓好工作落實。文明單位要充分發(fā)揮在資金、人才、信息、技術(shù)、管理等方面的優(yōu)勢，積極做好幫扶工作。要根據(jù)幫扶工作任務(wù)，制定幫扶工作方案，明確責(zé)任人，并與各縣(市)區(qū)、市直文明辦簽訂幫扶工作責(zé)任書。

3、搞好宣傳，營造氛圍。各縣(市)區(qū)文明辦和擔(dān)負幫扶任務(wù)的文明單位，要利用各類媒體及時反饋結(jié)對幫扶工作最新動態(tài)。市文明辦將根據(jù)工作進程及時總結(jié)宣傳幫扶工作典型，擴大聲勢和影響，積極調(diào)動各級參與幫扶工作的積極性。同時，注重發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保結(jié)對幫扶工作穩(wěn)步推進。

4、完善機制，嚴格措施。要加大對文明單位結(jié)對幫扶工作的督查力度，把結(jié)對幫扶工作納入文明單位評選和管理。每年年底前，市文明辦將組成考核組，分赴幫扶村對結(jié)對幫扶工作進行檢查考核，考核結(jié)果作為文明單位復(fù)查評分依據(jù)。對于積極做好幫扶工作、取得顯著成效的單位和個人，要給予通報表彰，對結(jié)對幫扶工作態(tài)度消極，未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位，考核時要酌情扣減考評分;對不參與結(jié)對幫扶活動、不落實結(jié)對幫扶工作任務(wù)的文明單位，要按照有關(guān)程序規(guī)定撤消其文明單位稱號。此外，各縣(市)區(qū)文明辦和市直工委文明辦要及時向市文明辦報告工作進展情況，半年報送工作小結(jié)，年底報送全年工作總結(jié)。

篇二

勝利小學(xué)支部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中開展“一+一”幫扶實踐活動的實施方案

在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我校結(jié)合實際制定《在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中開展“一對一”幫扶實踐活動的實施方案》。開展“一對一”幫扶實踐活動，對于解決我校特困生、留守學(xué)生和后進學(xué)生的實際問題，對于強化黨員干部的宗旨意識、改進班子作風(fēng)、全面提高黨員干部素質(zhì)，讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到改進、公仆意識得到強化，把“黨員干部受教育”的要求落到實處，都具有重要的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)就我校“一+一”幫扶實踐活動，制定如下實施方案。

一、目標(biāo)要求

在“一對一”幫扶實踐活動中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到我校學(xué)生中三個特殊群體之中去，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們切實感受到黨的溫暖。要在幫扶過程中使黨員干部受教育、強素質(zhì)，傾聽意見和建議，查找工作差距，改進工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

二、具體安排

“一對一”幫扶實踐活動，從現(xiàn)在開始啟動，到學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)束前告一段落。

1.參加范圍

我校全體黨員;鼓勵教師、輔導(dǎo)員、積極參加“一對一”幫扶實踐活動。

2.幫扶對象

我校特困學(xué)生、留守學(xué)生和后進學(xué)生。

3.主要任務(wù)措施。

“一對一”幫扶特困生，重點解決他們在校學(xué)習(xí)、生活中存在的困難，通過談心、談話等方式引導(dǎo)他們樹立自強不息、刻苦學(xué)習(xí)的理想信念，用自己的實際行動報效祖國和社會;

“一對一”幫助留守學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)、留守學(xué)生活動、做代理爸爸媽媽等活動關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生;

“一對一”幫助解決后進學(xué)生思想問題，通過深入到這部分學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想政治理論課教育、心理健康輔導(dǎo)、熱線電話和談心、談話等方式，不斷改進他們的思想道德狀況，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，引導(dǎo)他們不斷增強學(xué)習(xí)知識、掌握技能的自覺性和主動性，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀小學(xué)生。

4.工作方式

黨員干部確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象對接，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一、兩項實際困難，以個人名義幫助解決;個人解決不了的，向支部匯報，由支部統(tǒng)籌解決。

5.工作要求

支部書記劉校長，將切實發(fā)揮表率作用;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情，真心實意地幫助我校學(xué)生中三個特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展“一對一”幫扶實踐活動，支部學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，黨員干部與幫扶對象均采取實名制，認真填寫《黨員干部與幫扶對象對接表》，明確黨員干部本人和幫扶對象的聯(lián)系方式，統(tǒng)一報支部學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

2.發(fā)揮黨員干部的主體作用

我支部將明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的具體責(zé)任，提供必要條件，抓好工作落實。引導(dǎo)黨員干部增強責(zé)任意識、服務(wù)意識，積極參與，切實受到教育，激勵自己做好本職工作。

3.加強督促檢查

我校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時了解掌握活動進展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗和做法。同時要加強檢查指導(dǎo)，全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的情況。在學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)束時，向幫扶對象和家庭發(fā)放征求意見表，征求他們對負責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。

5.注意經(jīng)驗總結(jié)

在活動中我們將認真總結(jié)開展“一對一”幫扶實踐活動的經(jīng)驗，不斷豐富活動內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機制，推進實踐活動不斷走向深入。

勝利小學(xué)支部

xx年9月23日

篇三

為了更好的幫助那些需要幫助的貧困兒童，實現(xiàn)所有兒童都享有同一片藍天目標(biāo)，棗莊義工嶧城分會倡議開展峨山鎮(zhèn)夏莊張寶環(huán)小學(xué)幫扶活動。

一、活動目標(biāo)

捐贈圖書、學(xué)習(xí)用品，豐富小學(xué)的可讀書籍的種類和數(shù)量;解決10名特困兒童部分必需的學(xué)習(xí)用品，提高其功課水平。

二、開展活動的是對象及時間、地點

(一)對象

峨山鎮(zhèn)張寶環(huán)小學(xué)的需要幫扶的10名特困兒童。

(二)活動時間、地點

此次活動于9月12日上午9點在嶧城區(qū)義工辦公室(岳莊紅綠燈東200米路南喜得盛自行車二樓)門前集合，分兩組前往峨山鎮(zhèn)夏莊張寶環(huán)小學(xué)。

一組：自行車隊 負責(zé)人：王xx 15xx325110

二組：車隊

市中集合地點：可8：30立交橋建行門口統(tǒng)一前往嶧城

三、活動的實施

(一)9月11日，會長及組織的主要負責(zé)人統(tǒng)計從活動倡議發(fā)出到現(xiàn)在所接受的物品、錢數(shù)。會長于活動結(jié)束后在網(wǎng)站向社會通報統(tǒng)計結(jié)果。參加活動人員根據(jù)捐獻的實際金額與數(shù)量可自愿的捐獻一定數(shù)量的錢，用來購買特困生所需的學(xué)習(xí)必須品。

(二)現(xiàn)場捐助?；顒尤藛T到達小學(xué)后，幫助該校成立愛心圖書室(以后書籍長期輸送)。活動人員，可根據(jù)自己的實際情況，跟10名特困生結(jié)成“一幫一”互助對子，實行長期資助。

四、保障措施

(一)服從安排，注意安全。為了促使此次活動順利、安全地進行，參加活動的各位義工盡最大可能的服從會長安排，同時在活動期間，保護好自身的人身及財產(chǎn)安全。

(二)費用自理。我們這個組織屬于一個自發(fā)獻愛心的組織，暫時沒有活動經(jīng)費，所以在活動期間產(chǎn)生的費用由參加活動的人員均攤，即實行aa制。

篇四

為促進農(nóng)村精神文明建設(shè)不斷提高水平，推進我縣“兩區(qū)”建設(shè)，根據(jù)市、縣文明辦的通知精神，根據(jù)幫扶村實際情況，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就做好省黨校結(jié)對幫扶精神文明創(chuàng)建工作，制定如下實施方案：

一、結(jié)對幫扶活動對象

xx鄉(xiāng)xx村

二、結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

三、結(jié)對幫扶活動主要內(nèi)容

1、組織教育培訓(xùn)。充分發(fā)揮黨校教育培訓(xùn)優(yōu)勢，結(jié)合幫扶村實際，積極開展政策法律、農(nóng)村實用技術(shù)、科技文化、道德規(guī)范、健康衛(wèi)生等知識培訓(xùn)，初步培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、講文明、守法紀、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

2、開展鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)與環(huán)境整治。指導(dǎo)幫扶村以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)為內(nèi)容，以創(chuàng)評“五好家庭”、“文明家庭”為活動載體，廣泛開展禮貌、禮儀、禮節(jié)主題教育，促進家庭和美、鄰里和睦、人際和諧。幫助制定村規(guī)民約，建立“道德評議會”、“紅白事理事會”等群眾自治組織，反對封建迷信和婚喪大操大辦，革除陳規(guī)陋習(xí)，推動移風(fēng)易俗，樹立文明新風(fēng)。對照文明衛(wèi)生標(biāo)準，幫助建立村民組保潔隊伍，促進保潔機制的建立，完善保潔設(shè)施，組織村民開展衛(wèi)生大掃除，凈化庭院，粉刷墻壁，打掃房屋。發(fā)揮群眾自治精神，整修坑塘溝渠，清除殘垣斷壁，解決農(nóng)村“五亂”現(xiàn)象，使村貌整潔美觀。

3、幫建文化設(shè)施組織文化活動。積極幫助幫扶村建設(shè)文化大院(室)，配備文體器材，努力達到“三室一場”(圖書室、活動室、多功能教室、文體活動廣場)、“四有一建”(有電視、有音響、有廣播、有科技書架，建有宣傳櫥窗)標(biāo)準。指導(dǎo)幫扶村開展群眾開展自編自演、自娛自樂的健康有益的文化活動，豐富廣大干部村民的業(yè)余文化生活。

四、工作要求

1、高度重視，精心組織。充分認識結(jié)對幫扶工作的重要意義，把幫扶工作擺上重要議事日程，組長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，精心組織，狠抓落實，突出成效。

2、提高認識，促進發(fā)展。幫扶農(nóng)村創(chuàng)建工作要緊緊圍繞農(nóng)村精神文明建設(shè)這個中心，貫穿于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、村容村貌、鄉(xiāng)風(fēng)文明的各個方面，各個環(huán)節(jié)，為農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定提供精神動力，創(chuàng)造良好環(huán)境。

篇五

一、指導(dǎo)思想

以*理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級實行結(jié)對幫扶活動。

三、主要措施

一健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：0539—77231573、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

(二)、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設(shè)與管理

通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡努力，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，確保他們完成義務(wù)教育。

3、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動

課外活動時間，學(xué)校將雙親在外的留守兒童，組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由教導(dǎo)主任汲廣然擔(dān)任班主任，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，也可邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對班級授課，對這些學(xué)生進行人格教育，自信教育，自強教育。

4、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在學(xué)期末表彰一批自強學(xué)生。