第一篇：生地教研組半期工作總結(jié)

生地教研組半期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間半個(gè)學(xué)期已過去，生地教研組在學(xué)校教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的五模塊管理制度，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將生地教研組半期工作做簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、師德師風(fēng)

我組教師都能認(rèn)真做好本職工作，工作中，盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。積極參加十九大和維穩(wěn)文件的政治理論學(xué)習(xí)。同時(shí)還利用各種案例來警醒自己，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)，塑造了良好的教師形象。備課組，教研組每周都對(duì)組內(nèi)教師的師德進(jìn)行量化、公示、上報(bào)。半學(xué)期來，本組教師無一例違反師德的事情發(fā)生。

二、常規(guī)工作：

1、制定計(jì)劃：開學(xué)初組內(nèi)教師一起制定教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃，教研組計(jì)劃在全校教職工大會(huì)上宣讀，并獲得優(yōu)秀教研組計(jì)劃；組內(nèi)每位教師制定了個(gè)人工作計(jì)劃，備課組、教研組給予量化。

2、落實(shí)常規(guī)檢查：備課組每周，教研組每?jī)芍軐?duì)本組教師的教案，作業(yè)進(jìn)行檢查，反饋，量化，匯總上報(bào)。半學(xué)期來，組內(nèi)教案整體書寫評(píng)為優(yōu)秀的教師是于梅，何偉麗，謝雪梅、胡娜、李世霞；作業(yè)批改優(yōu)秀的教師是胡娜，田星云，何偉麗，騰金玉。從備課組看，常規(guī)工作認(rèn)真的是地理備課組。

3、各類測(cè)試：地理備課組，七年級(jí)周清三次，八年級(jí)周清兩次，單元測(cè)試1次；生物備課組：七年級(jí)周清2 次，單元測(cè)試1次，八年級(jí)周清1，單元測(cè)試1次。針對(duì)平時(shí)導(dǎo)學(xué)稿上的易錯(cuò)題以周清形式糾錯(cuò)，效果較好。

4、針對(duì)國(guó)語班和內(nèi)初班的學(xué)情，組內(nèi)教師多次商討提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活，不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。期中測(cè)試后，地理備課組成績(jī)優(yōu)異。

5、積極組織七年級(jí)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，生地組共開展社團(tuán)4個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了課外知識(shí)。

6、配合教務(wù)處，主要由李紅梅老師負(fù)責(zé)做好地理功能室的各項(xiàng)工作。

二、集體備課

1、假期安排教師做試卷，收集資料，開學(xué)初，備課組和教研組進(jìn)行了抽查，表現(xiàn)好的是地理備課組，把近三年的會(huì)考題型轉(zhuǎn)化成了電子版，形成了備課題庫(kù)。

2、扎實(shí)開展落實(shí)集備工作：開學(xué)初進(jìn)行了三天的集備，為上課做好了準(zhǔn)備；每周四進(jìn)行集體備課8次，十一期間集備5天半。每周備課組、教研組都要對(duì)本組一周工作進(jìn)行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思糾正，明確了工作中需要改進(jìn)的地方，保留一周中的亮點(diǎn)，讓每個(gè)教師都能有所獲，有所得。

3、中心發(fā)言：半學(xué)期我組質(zhì)量較高的中心發(fā)言4次，針對(duì)年輕教師多，課堂把控不到位，本學(xué)期把“新教師如何把控課堂上好課”作為本學(xué)期的中心發(fā)言。

4、集體研磨：每周以備課組為單位，對(duì)一周個(gè)案進(jìn)行修改形成定稿，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，教師間學(xué)會(huì)協(xié)作和分享，任何一項(xiàng)工作都能做到群策群力，讓學(xué)校和組內(nèi)的工作得以順利得開展。

5、講、聽、評(píng)課 ：組內(nèi)積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，講課類型有精品課展示、師徒結(jié)對(duì)課，備課組常規(guī)課，老教師先行觀摩課。在教研室組織的東片區(qū)精品課比賽中生物組李仕霞老師、地理組溫開慧老師榮獲特等獎(jiǎng)，尤其是李仕霞老師的課得到大家的一致好評(píng)。地理組田星云老師和何偉麗指導(dǎo)年輕教師溫開慧、古麗娜孜成長(zhǎng)，每周上師徒結(jié)對(duì)課。

6、青藍(lán)結(jié)對(duì)：我組今年進(jìn)入教師多，為了快速讓他們適應(yīng)教學(xué)，掌握教學(xué)方法，開學(xué)初制定了教研組青藍(lán)計(jì)劃，從備課到如何寫教案，批改作業(yè)，上課進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，年輕教師成長(zhǎng)的較快，尤其是地理備課組的古麗娜孜謙虛好學(xué)，成長(zhǎng)進(jìn)步的快

三、存在的不足和努力方向： 存在的問題：

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。

2、備課組成員教學(xué)水平差距較大，班級(jí)分差大，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。

3、由于工作頭緒多，安排下去的工作檢查力度不夠，有時(shí)落實(shí)不到位，教研組工作還有欠缺。努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，繼續(xù)使用集體備課的五環(huán)節(jié)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

生地教研組

2017年10月29日

第二篇：2018年春季學(xué)期生地教研組工作總結(jié)

2018年春季學(xué)期生地教研組工作總結(jié)

劉 珺

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期生地教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真編寫教案

這學(xué)期開始，嚴(yán)把教案的高質(zhì)量編寫、審核和使用。盡管如此，在使用中還是發(fā)現(xiàn)編制過程中的很多不足和一些錯(cuò)誤。同學(xué)科之間也能積極做到更正以便今后使用，也同時(shí)提醒了我們每個(gè)人今后需要在課前準(zhǔn)備方面下足功夫才能為課堂做好引子。

2、扎實(shí)備好每節(jié)課

我組教師課前都能認(rèn)真做到在教案空白處做好演練，書寫每一步教學(xué)流程以及任務(wù)分配，課后每個(gè)人積極做到反思自己的教學(xué)，并堅(jiān)持寫課后反思，以便促進(jìn)提升今后的教學(xué)效果，提升自己在高效課堂方面的能力。

3、積極開展公開課

為了強(qiáng)化規(guī)范“高效課堂”流程，并使自身在高效課堂操控方面有進(jìn)步，使自身觀念徹底轉(zhuǎn)變，我組教師按照學(xué)校計(jì)劃，每位教師積極準(zhǔn)備著學(xué)校安排的公開活動(dòng)。在研討中每次都扎實(shí)安排一位主評(píng)教師、授課老師做到說課、反思，組內(nèi)其他教師共同議課促進(jìn)提升，并做到認(rèn)真記錄和對(duì)資料歸檔整理。

4、重基礎(chǔ)、抓練習(xí)

在不斷探索高效課堂的道路上，通過每次集體備課、課堂研討、同學(xué)科交流探討等形式，我組教師結(jié)合生地學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，并能逐步達(dá)成共識(shí)利用課堂5分鐘進(jìn)行記憶PK，鞏固基礎(chǔ)記憶和應(yīng)用；并在課前、課中、課后注重抓實(shí)學(xué)生的練習(xí)，通過練習(xí)促進(jìn)教學(xué)。

二、主要存在問題

1、有關(guān)高效課堂的教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2、各學(xué)科對(duì)實(shí)驗(yàn)室的使用情況不盡相同，體現(xiàn)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不夠。

3、通過課堂研討發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的課堂存在很多漏洞，今后還需細(xì)化課堂，抓實(shí)課堂教學(xué)流程；

三、今后的措施

1、積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展課堂研討活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革；

2、繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力；

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階；

4、要鼓勵(lì)每位教師大膽嘗試、并堅(jiān)持高效課堂的探索，并能撰寫相關(guān)的論文。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和同事們共同努力的結(jié)果，面對(duì)存在的問題我們會(huì)努力改進(jìn)。

第三篇：英語教研組半期工作總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，在本學(xué)期成立了英語教研組。這使我校英語教師對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。本學(xué)期時(shí)間已過去了一半，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這半學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)：

一、主要開展的工作

（1）要求本組教師在開學(xué)初對(duì)自己所任課年級(jí)教材進(jìn)行較全面分析，制定好教學(xué)計(jì)劃，并上交教研組進(jìn)行檢查。

（2）半學(xué)期來共進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查。主要對(duì)各教師的教案編寫、上課、聽課情況、作業(yè)批改及講評(píng)、單元檢測(cè)批改及講評(píng)等進(jìn)行檢查，并作好記錄。

（3）鼓勵(lì)本組教師積極開展隨堂聽課，做好聽課記錄，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）協(xié)助教導(dǎo)處做好半期考試工作。

二、存在的問題

（1）工作計(jì)劃里計(jì)劃做的工作有一部分沒有開展，主要原因是近段時(shí)間我校為迎接省三項(xiàng)督導(dǎo)檢查做了很多工作，我組計(jì)劃做的一些事情與學(xué)校安排的事情時(shí)間有沖突，因此沒有時(shí)間開展。

（2）我組除了王麗花老師是專職英語教師外，其余的三人均是兼職英語教師，除了上英語，還得上數(shù)學(xué)，因此，精力分散，不能全身心地投入到研究英語教育教學(xué)。

（3）由于我校近兩年來并校，四、五、六年級(jí)中途均有從村校并來的學(xué)生，他們?cè)诖逍]有接觸過英語，因此，英語對(duì)他們來說，就像一張白紙。所以，在這種情況下教學(xué)英語，教師是心有余而力不足。

（4）學(xué)生的英語家庭輔導(dǎo)幾乎為零，大部分家長(zhǎng)不懂英語，就更談不上輔導(dǎo)孩子的英語了。緊緊只靠每周老師上的兩節(jié)課，英語成績(jī)很難得到提高。1

三、下一步的打算

（1）計(jì)劃里還沒有做的事，盡量安排在近期完成。

（2）多渠道、多形式提高教師教學(xué)水平。如組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，或組織教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

（3）利用課余時(shí)間輔導(dǎo)剛從村校來的學(xué)生，適時(shí)給予他們幫助，讓他們不再畏懼英語。

（4）加強(qiáng)英語教學(xué)的研討，努力提高我校英語教學(xué)成績(jī)。

總之，英語教學(xué)路上每走一步都很艱難，但我確信：只要付出，總有回報(bào)。只要我們腳踏實(shí)地、不辭辛勞地去探索，加上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和支持，我校的英語成績(jī)肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四篇：2014-2015學(xué)第一學(xué)期理化生地教研組工作總結(jié)

平莊中學(xué)理化生地教研組2014—2015學(xué)

第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本教研組教師的共同努力下，我們理化生地教研組各教師的齊心協(xié)力、精誠(chéng)合作，使得各個(gè)科目平衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)取得了較好的成績(jī)，繼承了以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了理化生地自然學(xué)科的特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育科研講究方法，重視實(shí)效

工作中我們借助校本培訓(xùn)，借助每一次教研組及理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新的教學(xué)設(shè)計(jì)、新的師生評(píng)價(jià)觀等。同時(shí)我們也認(rèn)真學(xué)習(xí)研討其他教研組和其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，探究科學(xué)的教學(xué)規(guī)律、方法和模式，并結(jié)合實(shí)際共同探討了“理化生地在課堂上的提問要注意哪些細(xì)節(jié)”，“如何應(yīng)對(duì)中考新題型”，“怎樣優(yōu)化、細(xì)化備課這一環(huán)節(jié)”等問題，在學(xué)習(xí)過程中，我們重視謀劃策略，講究可行性、實(shí)效性，確確實(shí)實(shí)發(fā)揮自然學(xué)科在生活中的作用。

二、在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

三、常規(guī)教學(xué)緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

日常教學(xué)中理化生地教研組各教師備課時(shí)，能夠按部就班、相互協(xié)作地開展工作，依據(jù)詳實(shí)的計(jì)劃、周密的安排，各位教師有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成各自的教學(xué)任務(wù)。其中肖賠昌、姚凱、鄧強(qiáng)中等幾位老教師尤為突出，起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，也取得了不俗的成績(jī)。課堂是教學(xué)活動(dòng)開展的主陣地，從教研中心到校級(jí)，乃至到組里的各種公開課、觀摩課、賽課，我組教師都能積極參與，并且相互坦誠(chéng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。無論哪位教師的公開課，其他教師總會(huì)抽出時(shí)間聽課，還及時(shí)的交換意見，為講課教師點(diǎn)評(píng)、把關(guān)，一次不行兩次，直到比較理想為止，大家在組內(nèi)的評(píng)課會(huì)上各抒己見，毫不保留。大家共事，事實(shí)上也在競(jìng)爭(zhēng)，但我們更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，惟有同舟共濟(jì)、相互提升才會(huì)取得共同進(jìn)步。我們組這一學(xué)期在大家共同努力下，各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，教師自己也在教學(xué)中學(xué)到了不少知識(shí)。比如現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，我們有的老師就不太會(huì)使用，可是在我們相互協(xié)助下，共同努力下，大家現(xiàn)在都能熟練的使用了，一學(xué)期的公開課教學(xué)中我們組多媒體使用率達(dá)百分之九十以上，居各教研組之首。不光公開課教學(xué)使用，在平時(shí)的教學(xué)中我教研組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏，精誠(chéng)合作所致。

四、存在的問題

1.發(fā)表教育與教學(xué)論文較少，科研意識(shí)不強(qiáng)、理論水平不高。

2.作為自然學(xué)科，沒有建立學(xué)科活動(dòng)小組，缺乏知識(shí)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，學(xué)科特色沒有明確體現(xiàn)。3.配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程中制作與實(shí)驗(yàn)配套的教具工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對(duì)短缺．

4.做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展．

我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，繼續(xù)加強(qiáng)交流和積累，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們有理由相信，只要大家多交流，多積累，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，我們的教學(xué)工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步。今后，我們教研組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，以教學(xué)為依托，深入地開展教研，使教研更好地為教學(xué)服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)，真正地一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。

理化生地教研組 2015-1-10

第五篇：理化t生地教研組工作總結(jié)

李子中學(xué)理化教研組工作總結(jié)

本學(xué)期理化教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校理化生地教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，組織了一部分老師上公開課，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、學(xué)習(xí)，使我們科組教師對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參

聽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

四、具體開展的活動(dòng)。

1、期初制定了科組教研計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)上個(gè)學(xué)期初步擬出的課堂教學(xué)模式。

3、進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織討論了我校的“三.一五”教學(xué)模式。

5、組織各學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)。

6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

五、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。