第一篇：張延壽一級教師總結(jié)

在繁瑣中潛心修煉

——任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

姓名：張延壽

單位：玉門街第二小學(xué)

本人張延壽，男，中共黨員，1983年5月出生，蘭州城市學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，自2006年參加工作以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，自2009年10月被蘭州市職稱改革辦公室評定為小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，已有5年時間，現(xiàn)將工作來情況總結(jié)：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。

多年來自己的堅持不懈，不僅得到了學(xué)生的尊敬，也獲得很多榮譽(yù)。2011年，被蘭州市教育局評為“優(yōu)秀教師”；2012年，被蘭州市教育局評為“聯(lián)校、校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”；2011年和2013年分別獲得蘭州石化公司“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”稱號；2009年至2013年，四次被蘭煉總校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團(tuán)干部”；2011年，被蘭煉總校評為“宣傳工作先進(jìn)個人”；2011年被蘭煉總校評為“教科研先進(jìn)個人”。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

數(shù)學(xué)學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)，從教8年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實踐。本人堅持有目的、有計劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn)。平時，涉獵王金戰(zhàn)的“學(xué)習(xí)哪有那么難”、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”，蘇霍姆林斯基的“給教師的一百條建議”，研究構(gòu)想，切實解決教學(xué)實際問題。

本人能正確理解運用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去做。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

我不斷鉆研專業(yè)知識，利用節(jié)假日時間撰寫了很多的教學(xué)論文、教學(xué)案例、設(shè)計了大量的多媒體課件、教學(xué)設(shè)計，并在不同級別的評比中獲獎。2010年，《三角形面積的計算》獲甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例評選三等獎；2012年，論文《參與式教學(xué)中如何做到“放”與“收”》獲得甘肅省教學(xué)科學(xué)研究所一等獎；2013年，論文《解決問題策略之轉(zhuǎn)化思想的滲透》發(fā)表在《素質(zhì)教育論壇》；2013年，《禮儀分級目標(biāo)——一年級懂規(guī)》獲得首屆蘭州市中小學(xué)校本教材優(yōu)秀編輯獎；2013年《神奇的莫比烏斯帶》參加甘肅省優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎；2013年，參加蘭煉中小學(xué)總校舉辦的第七屆教師教學(xué)比武榮獲三等獎；2013年《神奇的莫比烏斯圈教學(xué)設(shè)計與反思》將在《小學(xué)教學(xué)參考》2014年第四期正式刊登；《小學(xué)高年段學(xué)生思維品質(zhì)的提高》將在《甘肅教育》2014年正式刊登。個人課題《小學(xué)六年級計算錯誤成因與對策的研究》通過蘭州市教育科學(xué)研究生的鑒定并獲得了二等獎；2013年個人課題《魔方對小學(xué)高年段學(xué)生思維品質(zhì)提高的研究》已被蘭州市教學(xué)科學(xué)研究所立項；2013年12月，自己主持的市級規(guī)劃課題《小班個性化教學(xué)模式的研究》通過蘭州市教學(xué)科學(xué)研究所的鑒定。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

自擔(dān)任學(xué)校班主任工作以來，在班級管理工作中，寬嚴(yán)相濟(jì)，重視班干部的培養(yǎng)。因為班干部在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項活動。活動后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報，每次都受到學(xué)校的表彰和獎勵。

四、努力創(chuàng)新，力爭求精，多種途徑提高自身素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員，自己非常熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

玉門街第二小學(xué)：張延壽

2014年3月3日

第二篇：一級教師履職總結(jié)

一級教師履職總結(jié)

本人于1992年7月畢業(yè)于曲靖師范?？茖W(xué)校，同年7月分配至云南省田壩煤礦子弟學(xué)校任教。2001年8月，我參加曲靖師范學(xué)院物理專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，并于2004年8月取得了本科文憑。參加教學(xué)工作26年來，我先后擔(dān)任初中物理、小學(xué)數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)及班主任、教研組長、教導(dǎo)主任、副校長、校長工作。26年來我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。以下我就任教26年來的工作做一個總結(jié)。

任教以來，本人自覺遵守國家法律法規(guī)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個代表”的重要思想，胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，服從安排，忠于職守，務(wù)實工作，師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí)，普法成績優(yōu)良。同時，我還利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》，提高自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)依法從教的法制觀念。

自2014年8月?lián)涡ｉL以來，恨抓教師隊伍建設(shè)，落實常規(guī)管理，健全了教師考核制度，極大地調(diào)動了教師的積極性，經(jīng)過兩年的努力，教師的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)合作精神有了大幅度的改變。同時把學(xué)生的德育工作放在首位。每新接一個班，我都能結(jié)合本班實際，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時，經(jīng)常開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想行為狀況，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。細(xì)致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在“培優(yōu)”上，重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì)，課余適當(dāng)加“餐”，對其進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)，同時，鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動，施展才能，發(fā)展特長。石壩完小的教學(xué)成績由全鎮(zhèn)第七名上升到了第三名，各項工作也走在了17所完小的全列，得到社會的認(rèn)可和上級有關(guān)部門的肯定。

任教26年來，我擔(dān)任班主任工作期間。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學(xué)生的表率，堅持“三 心”教育，深入細(xì)致地做好班主任工作。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設(shè)計合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進(jìn)行教學(xué)，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，難點突破。

同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂，教學(xué)效果良好。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔，對癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn)。經(jīng)過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評為優(yōu)。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，尖子生多，學(xué)科成績在年級中均名列前茅。

從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，積極參加區(qū)性、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課、評課活動，經(jīng)常深入課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。我在擔(dān)任教研組長和教導(dǎo)主任期間，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，研討大綱，交流教法，互聽課，互評課，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。從教以來，我多次承校級公開課教學(xué)，均獲得較高評價。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，我不論任教研組長、教導(dǎo)主任還是副校長、校長，我在做好自己本職工作，自動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗去指導(dǎo)李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開展工作，并成為學(xué)校教學(xué)的主力。

由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，具體如下： 2012年9月至2013年7月任五年級數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考的38個班級中，我班優(yōu)生率達(dá)65.63％，排第五名，同時擔(dān)任中心完小主管教學(xué)工作的副校長，在全鎮(zhèn)17個完小中以平均分74.59分的成績排在第一名；2014年全鎮(zhèn)統(tǒng)考我班優(yōu)生率達(dá)70.97％排全鎮(zhèn)第四名，中心完小的總成績?nèi)耘旁谌?zhèn)第一名的位置，2014年8月我調(diào)任石壩完小校長，同時任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2015年全鎮(zhèn)統(tǒng)考我班優(yōu)生率達(dá)46.15％，排在全鎮(zhèn)同年級第十名，石壩完小排名第五；2016年全鎮(zhèn)統(tǒng)考我班優(yōu)生率達(dá)標(biāo)6.43％；排在全鎮(zhèn)同年級第九名；2017年全鎮(zhèn)統(tǒng)考我任的一年級數(shù)學(xué)優(yōu)生率達(dá)64.44％，排在全鎮(zhèn)同年級32個班級第三名，學(xué)校取得了由到任前的第七名上升到全鎮(zhèn)17個完小第三名的好成績。我每周課時量都在15節(jié)以上。在學(xué)校管理上重視對年輕教師的培養(yǎng)，讓年輕教師大膽上觀摩課，同時也讓年輕教師經(jīng)常聽老教師的課，積極開展教研活動，年輕教師的教學(xué)水平得到了很大的提升，每學(xué)期教師推門聽課達(dá)80人次以上，也極大的提高了全校教師的教學(xué)水平。學(xué)校在教育教學(xué)管理方面上了一個新臺階，教學(xué)成績方面取得了較大的進(jìn)步。這與本人管理和全體教師的努力分不開的，以上是我任教以來在教學(xué)、教育及任校長管理等方面的一些做法與成績，成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

第三篇：小學(xué)一級教師 述職總結(jié)（精選）

xxxx年xx月，我從xxxx大學(xué)畢業(yè)，來到了xxxxxx小學(xué)，擔(dān)任xx、xx班數(shù)學(xué)教師一職，并兼任xx班副班主任。工作到現(xiàn)在差不多有一年的時間了，在這一年間，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校老師的幫助下，不斷成長，從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個人民教師，并努力向一個優(yōu)秀的人民教師不斷前進(jìn)。

在政治思想方面，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。在工作中，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己各方面的綜合素質(zhì)。

在教育教學(xué)方面，我深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課改的基本理念，堅持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并在實踐中不斷反思、內(nèi)化理論。在課前,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。上課時，我努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在每一堂課上都充分考慮各個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每一個學(xué)生都得到提高。課后，我虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，并學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點，克服自己的缺點。課后我也認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作，為學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好。

在這一年間，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我還積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書，在教學(xué)基本功上有了較大的提升。同時，我爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處。平時，我還經(jīng)常虛心請教其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，跟他們交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)，也掌握了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能運用到教學(xué)中去。

在這一學(xué)年的教學(xué)中，我取得了一些成績，但由于教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多需要改進(jìn)的地方，比如課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，如何更好地因材施教等。今后我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，跟好地完善自我，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

第四篇：中學(xué)一級教師履職總結(jié)

中學(xué)一級教師履職總結(jié)

保山十中 楊朝

2013—2014學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了在今后的教育教學(xué)工作中揚長避短，也為了便于各級夾襖于行政主管部門對我的考核評估，現(xiàn)將本學(xué)的工作情況作如下總結(jié)：

一、專業(yè)職務(wù)履職等級：中學(xué)一級教師。

二、主要工作任務(wù)：

1、高一年級138班和45班的語文教學(xué)工作。

2、高一年級145班班主任工作。

3、高一級部副主任，主抓教學(xué)工作。

三、政治思想工作：

在這一學(xué)年中，一如既往的堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。

四、教學(xué)工作情況：

采用小組合作學(xué)習(xí)模式，制定課堂評價細(xì)則，實行周評、月評計劃，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，打造高效課堂。在兩個學(xué)期期中期末考試中，均獲得優(yōu)異成績，其中萬志錦、葉陸軍等多次獲得年級第一、二名。在級部舉行的演講比賽中李永強(qiáng)、潘曉樂分別奪取了第一、二名。

五、班主任工作情況：

為了培養(yǎng)學(xué)生的務(wù)實精神，制訂了“腳踏實地，步步為贏“的班訓(xùn)，在班委的選用時，力爭使全班學(xué)生“人人有事做，事事有人管”。搭建家校合作平臺，指導(dǎo)親子交流。加強(qiáng)體育技能訓(xùn)練，在2013年冬季籃球運動會上，本班球隊榮獲第二名。

六、級部教學(xué)工作情況：

合理安排教學(xué)工作，指導(dǎo)備課組開展語文教考研究和課改工作。重視語文教師團(tuán)隊建設(shè)，實施新老教師結(jié)對幫扶工作。帶領(lǐng)組員積極學(xué)習(xí)新課程理念，大力推進(jìn)新課程改革。

七、教研成果：

2013年12月，撰寫的《語文教研既要創(chuàng)新，更要務(wù)實》一文在中國教育科研成果評選活動中，榮獲一等獎，發(fā)表在《中國教育技術(shù)裝備》中。

在今后的工作中，我將一如既往地加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身人格修養(yǎng)，開拓進(jìn)取，努力成為一個學(xué)生喜愛，家長滿意，社會放心的優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：中學(xué)一級教師評審個人總結(jié)

個人總結(jié)

自2008年參加工作以來,我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去,也已把崇高的教師職業(yè)當(dāng)做人生的理想來追求。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求。在申請評審中一職稱之際，我認(rèn)真而客觀地審視自己，并從以下幾方面作總結(jié)：

一、思想道德方面:

自工作以來，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。我思想端正，作風(fēng)正派，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作。我自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，求真務(wù)實，精誠合作，謙虛好學(xué)，積極課改。我以嚴(yán)肅、仁愛、開明為原則，樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得。作為一名教師，我深知思想道德的重要性，以及教師對學(xué)生言傳身教的影響，因而我在思想道德方面恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)！

二、教學(xué)能力方面:

(1)我的大學(xué)本科是在河北師大地理科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我的地理專業(yè)知識有了充足的儲備。在日常教學(xué)中,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,這樣才能把我的知識庫最大限度的轉(zhuǎn)移成為學(xué)生的知識庫。這個過程中需要我的引導(dǎo)和講解，更需要學(xué)生們積極主動的學(xué)習(xí)和探究，因而鼓勵學(xué)生們學(xué)習(xí)和探究，并以此目的來備課，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。

(2)我努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入。根據(jù)地理課的特點,采用多種教學(xué)方法,并進(jìn)行有機(jī)整合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,認(rèn)為高中地理難學(xué),作為教師,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。進(jìn)一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

(3)工作五年以來，我已經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)當(dāng)年級的學(xué)科組長。我知道這是領(lǐng)導(dǎo)的信任，但這更多的是對我的鍛煉和壓力。為此我更不遺余力的提高自己的業(yè)務(wù)能力。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上和教學(xué)上我都付出比別人多數(shù)倍的努力。我虛心請教其他老教師,有疑必問，積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

(4)認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

三、學(xué)生管理方面:

教師是辛勤的園丁。這點我在班級管理的過程中深有體會。我參加工作這五年來一直在擔(dān)任班主任工作。班主任工作是一件責(zé)任大,事煩瑣的工作。干好班主任工作需要很大的耐性和辛勤的付出。

普通班的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般,對大部分同學(xué)來說,學(xué)習(xí)起來都比較吃力,作為他們的班主任我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,樹立班級良好的學(xué)風(fēng)。其次我加強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念,普通班只要紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績和其他方面自然會提高。在這方面我身體力行：我嚴(yán)格遵守上下班時間，上課從來不遲到、早退、缺勤，讓自己的言行作為學(xué)生遵守紀(jì)律的榜樣。管理好一個普通班，要做的其實不僅僅是這些，例如五年來，我每天起得要比學(xué)生早，睡得要比學(xué)生晚，因為有我這樣的付出，才讓他們感覺到求學(xué)之路上，他們不是在一個人奮斗，有我的陪伴，他們一起堅持不懈的學(xué)習(xí)下去。付出才有回報，我?guī)У陌嗉壋煽円恢泵星懊?，并多次獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)！

總之,在過去一年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成績,但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學(xué)上創(chuàng)新有余,穩(wěn)重不足,對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗.在以后我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗.