第一篇：XX凝聚力工作總結(jié)

XX凝聚力工作總結(jié)

導(dǎo)語：團隊深入貫徹落實思想政治工作會議精神，以理想信念教育為核心，結(jié)合青少年思想實際，加大青少年思想教育工作力度。在活動中，同學(xué)們受益頗多，也使我們的“民族精神”、愛國主義的教育更加活潑、生動、深入。

20xx年是我們團隊快速發(fā)展的一年。一年來，我校共青團、少先隊工作在上級團組織和學(xué)校黨支部的堅強領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷重視下，堅持科學(xué)發(fā)展，實事就是，解放思想，帶領(lǐng)全校團員青年、少先隊員緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展各項工作，在團隊的自身建設(shè)、服務(wù)青年、服務(wù)大局、對內(nèi)對外宣傳以及參加重點活動等各方面上都取得了長足的進步。

正因如此，我校團委在成立至今不到兩年的時間內(nèi)，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，于20xx年上半年光榮成為安徽省第九批“全省五四紅旗團委創(chuàng)建單位”?，F(xiàn)將《以創(chuàng)建為契機，堅持科學(xué)發(fā)展，打造一流初級中學(xué)團隊工作精品》年度團隊工作總結(jié)范文如下：

一、加強團隊自身建設(shè)，促進團隊科學(xué)發(fā)展

1、黨建帶團建：自成立以來，在校黨支部的親切關(guān)懷和有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校團隊建設(shè)工作發(fā)展迅速，校黨支部一直將團隊建設(shè)納入黨建總體規(guī)劃當(dāng)中，每年專項研究團隊工作至少兩次，每周行政會上都會對團隊工作進行討論，并幫助解決實際問題。

2、計劃總結(jié)：我校團委年初工作有計劃，年終工作有總結(jié)，并根據(jù)學(xué)校團工作的特點，按學(xué)期制訂工作要點，及時上報團區(qū)委、教體局團工委。每周都有詳細的周工作安排，學(xué)生會有半月工作簡報。各班級支部都有團隊工作手冊，內(nèi)容翔實、活動豐富。工作手冊上各支部計劃、總結(jié)、周工作要點、活動記錄、團籍登記等等，應(yīng)有盡有。

3、團員發(fā)展：團員發(fā)展工作是團工作的生命線，我校團委一直常抓不懈，并積極開展團員意識教育活動，在青年教師中積極做好“推優(yōu)入黨”工作。針對我校學(xué)生基數(shù)較大，管理陣地以級部為主，故在發(fā)展工作時，巧妙運用級部、班級推薦表制，在推薦入團學(xué)生時進行嚴(yán)格把關(guān)。每年按學(xué)期舉行兩次新團員宣誓儀式。每位團員能按要求積極地繳納團費。

二、服務(wù)大局和青年，促進青年科學(xué)發(fā)展

1、招商引資工作：我校團委積極參加十二屆三次全委(擴大)會議，返校后立即在全體師生中積極宣傳招商引資工作政策，通過行政會匯報、教師會宣傳的方式，多次強調(diào)招商引資工作的重要性。但由于實際原因，在有所作為上未能實現(xiàn)突破。

2、青少年思想政治教育：自成立初，我校團的工作一直以加強未成年人思想道德建設(shè)為基本出發(fā)點，本著這樣的原則，開展了豐富多彩的教育活動。重點介紹具有特色的幾類活動：1)團委重點開展的“”環(huán)境日系列活動：組織學(xué)生參加市環(huán)保局舉行的“減少污染-行動起來”府山廣場宣傳活動，在校內(nèi)回收廢舊電池，設(shè)立環(huán)保提示牌，赴司爾特化肥廠參觀污水處理過程，出手抄報，征集環(huán)保故事等等。此次活動贏得市委常委、副市長黃東升同志的高度贊揚，他與方泉老師親切握手并交談，鼓勵十二中要繼續(xù)開展類似有針對性的活動。

3、校園周邊環(huán)境治理：我校團委積極配合政教處、總務(wù)處做好開學(xué)初、期中、期末的安全、衛(wèi)生排查工作，并聯(lián)系市電視臺5280欄目報道校門口流動攤點及交通狀況，每學(xué)期至少開展一到兩次抽查教師辦公室活動，每周學(xué)生會的常規(guī)監(jiān)督管理中都會涉及環(huán)境治理等方面的工作XX年最新團隊工作總結(jié)范文工作總結(jié)。

4、深化青年文明號創(chuàng)建活動：我校團委雖成立時間不長，但在創(chuàng)建青年文明號活動中，目前處于積極籌備之中，已聯(lián)合教務(wù)處、政教處在各級部、教研組中開展此項活動，得到了全體師生的支持。

三、參與重點工作，緊跟上級科學(xué)步伐

1、在團區(qū)委舉辦的《愛在宣州

第二篇：凝聚力

聚沙成塔集腋成裘

聚沙成塔集腋成裘

——班級凝聚力的形成淺探

內(nèi)容提要：班集體是學(xué)校進行教學(xué)活動的基本單位，是學(xué)校進行德育活動的主陣地。隨著新課改的進行，對學(xué)生的管理提出了更高的要求，它指出要提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，成為一個合格的接班人。本文就這個問題，從班集體運作的原動力——凝聚力入手，探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，形成班級凝聚力。

關(guān)鍵詞：教師學(xué)生凝聚力

一

新課改把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)提到了首要位置，如何讓學(xué)生健康的成長，這是社會普遍關(guān)注的問題。學(xué)校是對學(xué)生進行德育的主陣地，而班級則是其開展活動的基本單位，由教師學(xué)生共同組成的班集體則是學(xué)校活動的細胞，它伴隨學(xué)生共同成長。班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

二

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應(yīng)該做到以下幾點：

首先必須建立起強有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神

面貌與風(fēng)氣。所以，開學(xué)伊始，就要了解學(xué)生的入學(xué)材料，進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆。對學(xué)生的情況有一個大致的了解。當(dāng)然這進行都是側(cè)面的了解。讓學(xué)生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學(xué)生有了個更進一步的了解。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強的學(xué)生作為臨時班委。并明確給他們交代任務(wù)，提出希望。只要準(zhǔn)備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學(xué)這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。

選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，積極性、主動性大大提高。當(dāng)然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔(dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級學(xué)生要極度關(guān)

心。作為“一家之長”，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已！”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)

生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。

班主任愛護班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的。學(xué)生心中定會無比地感動，對此筆者深有體會：一個晚上，我曾送學(xué)生去醫(yī)院并脫下自己的毛衣給學(xué)生披上。這一點小事，學(xué)生始終記在心里，后來她曾在周記中對我說“老師，謝謝你??祝好人一生平安”。我曾整夜地陪伴在生病的學(xué)生的身旁，一宿沒睡，盡管我認為是班主任應(yīng)該做的，但學(xué)生卻不這么認為。這位學(xué)生家長給我寫了感謝信，學(xué)生也周記中寫道“老師，你是好人??謝謝你”。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。

再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標(biāo)。有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力。共同目標(biāo)是通過個體目標(biāo)的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。個體目標(biāo)與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了 學(xué)生發(fā)展與追求的差異。集體目標(biāo)源于個體目標(biāo)，又高于個體目標(biāo)。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的 追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo)。

班風(fēng)也稱個體人格的集體化，在一個有良好的班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，會自然有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是無形的力量，她影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)前進。試想：學(xué)生們一個個生龍活虎，意氣奮發(fā)，你不覺得這樣的集體有凝聚力、有吸引力嗎?

還有，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。我國早期教育史上就有組織學(xué)生課余活動的記載。《學(xué)記》記載：“時教必有正業(yè)、退息必有居學(xué)”，并提出：“故君子之于學(xué)也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，故以雖離步輔而不及也”。要求學(xué)生學(xué)習(xí)與游憩相融合。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達到信其道堅定不移的目的?？梢娋慕M織必要的活動是多么的重要。

班級活動形式多種多樣，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動等，開展時必須要有個整體的計劃。應(yīng)針對學(xué)生的特點，精心安排和設(shè)計活動，并且通過同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備，最后順利開展。提醒他們在注重知識的同時，也要發(fā)展多方面的才能，使得同學(xué)們真正做到知能并重、一專多能。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進了友誼，增強了合作意識。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的較好效果。

三

增強班級的凝聚力，說起來容易，做起來難。只要我們廣大教育工作者能勇于開拓，勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，相信一定會建立一個生機勃勃的集體，一個團結(jié)向上的集體，一個具有凝聚力的集體。而且必將對孩子素質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

第三篇：醫(yī)院黨組織“凝聚力工程”工作總結(jié)

醫(yī)院黨組織“凝聚力工程”工作總結(jié)

黨組織的凝聚力是黨的生命、是醫(yī)院事業(yè)的助推器，為了認真貫徹市委、區(qū)委有關(guān)“進一步推進凝聚力工程”的要求，醫(yī)院始終以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，把凝聚力建設(shè)作為加強醫(yī)院黨建工作的主心骨，通過“凝聚力建設(shè)”進一步密切黨群關(guān)系，增強了醫(yī)院黨組織的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力，集聚黨員、干群力量，團結(jié)一致的開展工作，維護“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”大局，促進政治、業(yè)務(wù)各項工作的順利開展。

一、以先進的理念灌輸人

在“凝聚力工程”建設(shè)中，班子建設(shè)猶如一個磁場，只有磁性強，才有吸引力。我院的班子建設(shè)主要通過參加區(qū)衛(wèi)生局的雙月知識講座，學(xué)習(xí)胡錦濤“七一”講話、國際形勢以及十六屆三中全會《決定》等，通過學(xué)習(xí)強自身、促凝聚。在防治SARS中，結(jié)合實際開展了講大局、講政治、講科學(xué)、講紀(jì)律、講穩(wěn)定、講奉獻的學(xué)習(xí)教育活動，以班子成員親歷親為行動，促使全院干部、黨員、職工齊心協(xié)力、群策群力、保大局、保穩(wěn)定，使醫(yī)院順利完成了防治任務(wù)。

我們還通過組辦中層干部學(xué)習(xí)班、職工代表培訓(xùn)班，著重學(xué)習(xí)《三個代表重要思想學(xué)（新世紀(jì)范本網(wǎng)http://004km.cn，原創(chuàng)范本免費提供下載基地。）習(xí)綱要》，進一步明確了以人為本，全心全意為人民服務(wù)的理念，進一步提高了開拓創(chuàng)新、勤政務(wù)實、解決難題、駕馭大局的能力，進一步改進了想職工所想、急職工所急，解職工之所難的工作作風(fēng)。以每季中層干部和黨員的學(xué)習(xí)、每周職工的班組學(xué)習(xí)，把全院職工的思想統(tǒng)一起來，積極完成黨和政府交給醫(yī)院的各項工作，確保工作目標(biāo)的完成。

二、以公正的制度鼓舞人

004km.cn

我院班子團結(jié)，堅持原則，工作務(wù)實，比較有合力。執(zhí)行民主集中制，堅持“三重一大”集體討論的規(guī)定，重大事項都有討論記錄，在決定之前，先征求職代會意見，每年兩次通過職代會征求“金點子”，行政積極落實職代會意見。我院注重貫徹重大決策的科學(xué)性、民主性與程序性，得到干部職工積極支持。

我院重視干部隊伍建設(shè)，職能科長、科主任新老交替進一步年輕化取得階段性成果，選拔“肯干事，能干事，能干大事”的干部上崗，今年通過民主推薦，競聘上崗等公開競爭，醫(yī)務(wù)科、大內(nèi)科、大外科都由中青年挑大梁，現(xiàn)中層干部平均年齡為42歲，其中35歲以下的青年有4人。經(jīng)上半年全體職工測評，收到407張評選選票，中層干部平均滿意率達90.84%，沒有低于75%以下的選票。經(jīng)上半年職代會測評，收到49位職代會代表測評意見，中層干部滿意率為92.31%，也沒有低于75%以下的選票。

三、以科學(xué)的機制管理人

“三個代表”重要思想是以發(fā)展這一主題來貫穿的，醫(yī)院工作的要務(wù)也必然是抓醫(yī)院發(fā)展，這是醫(yī)院行政工作的主題?？傊О寻嘧咏ㄔO(shè)好，提供發(fā)展的保證。我們這個班子有三個基本特點，一是堅持民主集中制，堅持重大問題在班子內(nèi)充分醞釀、討論；二是辦事務(wù)實，緊緊扭住工作目標(biāo)不放松；三是講團結(jié)、講補臺、心往一處想、勁往一處使、班子定下的事情就發(fā)一個聲音，沒有雜音。黨工團緊密配合，工團組織各負其責(zé)，黨員干部廣泛參與。

四、以黨員的力量感召人

004km.cn 嚴(yán)格貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨黨紀(jì)律處分條例》，落實，堅持黨員權(quán)利和義務(wù)的相統(tǒng)一，創(chuàng)造條件讓黨員及時知曉黨內(nèi)情況、了解醫(yī)院政策，落實好黨員的“先知道、先討論、先行動”。

在抗擊非典中，黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。召開全院動員大會4次，黨員大會2次，黨員干部帶頭值班、帶班、參與疑似病人會診，黨員醫(yī)務(wù)人員堅持在發(fā)熱門診，非典期間，黨員自愿報名赴傳染病醫(yī)院支援工作。涌現(xiàn)一大批黨員先進人物。整個醫(yī)院在黨政密切配合下，順利完成了階段性任務(wù)。多次接受市、區(qū)檢查，得到好評。在黨員的帶動下，有91位護士當(dāng)即報名參加赴港醫(yī)療救護。發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先進模范作用?！傲v”成為突發(fā)性工作中職工共同遵守的守則。干部作風(fēng)深入、求實，職工就有方向。我院干部隊伍肯學(xué)習(xí)，能干事，科主任敢抓善管，護士長吃苦在前，職能科長深入一線指導(dǎo)服務(wù)，這種求實的作風(fēng)在防止SARS工作中得到集中體現(xiàn)，干部不怕危險、不怕累，一有情況就趕到醫(yī)院。這種特別能工作的求實作風(fēng)影響了全院職工，職工中也涌現(xiàn)出許多可歌可泣的先進事跡。

五、以改革的事業(yè)留住人

醫(yī)院發(fā)展是凝聚人心的一面旗幟，黨組織要有凝聚力，就必須樹立一面號召職工、團結(jié)職工、鼓舞職工奮斗拼搏的旗幟。圍繞發(fā)展促凝聚，抓好凝聚促發(fā)展。隨著周邊居民動拆遷的加速、便民藥房的開設(shè)，年內(nèi)的醫(yī)院業(yè)務(wù)狀況與去年同期相比悄然遜色，總體呈現(xiàn)業(yè)務(wù)總量下滑，特別是門急診業(yè)務(wù)量下降幅度超過了住院。面對醫(yī)院的業(yè)務(wù)進入“感冒期”，救治的藥方就是“改革”，醫(yī)院變革勢在必行，只有改革才有未來而言，改革的成功于否決定著今后的生存與發(fā)展，實行科學(xué)的變革管理既是變革成功的保證，也是在變004km.cn 革過程中對醫(yī)院管理層提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們一方面做好推進改革的各項前期工作，做到統(tǒng)一思想、有效溝通、規(guī)避阻力、平穩(wěn)推進，一方面在業(yè)務(wù)開發(fā)上，通權(quán)達變，大力開發(fā)特色業(yè)務(wù)，為可持續(xù)發(fā)展提供保障，讓人才吃上“定心丸”。

醫(yī)院班子研究醞釀，提出了踏踏實實搞業(yè)務(wù)、穩(wěn)扎穩(wěn)打促發(fā)展的目標(biāo)，抓住中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合為特色，走與三級醫(yī)院合作的路線，在區(qū)域內(nèi)率先加入了xx醫(yī)院集團，依托xx醫(yī)院集團，集聚優(yōu)勢。在業(yè)務(wù)技術(shù)交流上：已定期開展了專家、主任來院查房；選送專業(yè)人員進修胃鏡、腸鏡等醫(yī)療儀器設(shè)備的操作應(yīng)用，參加xx醫(yī)院的心血管、神經(jīng)、內(nèi)分泌等科室的主任查房。在特色項目開發(fā)上：恢復(fù)肝病專家門診，又開展了呼吸、針灸、放射科、泌尿外科等?？茖２〉臉I(yè)務(wù)合作，通過挖掘中西醫(yī)結(jié)合的治療特色這座金礦，來吸引病人，為醫(yī)院帶來了雙贏。如：04年上半年醫(yī)院門急診診療人次14.9萬，其中專病、?？啤＜议T診診療人次就占達21.59%，可見?？铺厣暮鹆?。

六、以有效的機制激勵人

著眼于醫(yī)院衛(wèi)生知識分子的高技術(shù)、高學(xué)歷、高職稱的“三高”特點，我們以“事業(yè)留人、待遇引人、感情待人”為核心。根據(jù)市、區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的若干意見，結(jié)合醫(yī)院實際，進一步深化人事制改革，強化醫(yī)務(wù)人員聘用上崗規(guī)范化、制度化，繼續(xù)完成小合同簽訂；落實職代會通過的“專業(yè)技術(shù)人員評聘分離實施指導(dǎo)意見”，根據(jù)各科室實際，發(fā)揮科主任負責(zé)制管理作用，建立公平競爭、擇優(yōu)上崗監(jiān)考機制，年內(nèi)完成中級以上職稱評聘分離工作；針對臨床業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)，在人員總成本控制的前提下，科學(xué)合理的設(shè)置人員比例編制，安排人員有增有減，對效益不高、人浮于事的科室“消腫”；對業(yè)務(wù)量穩(wěn)定、具有特色優(yōu)勢的科室“添兵”，進一步優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)；結(jié)合人事代理制，004km.cn 院內(nèi)推行住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)積分淘汰制，對要求住院醫(yī)師必須掌握的有關(guān)技能、工作量的指標(biāo)設(shè)置積分線，對不能適應(yīng)醫(yī)院培養(yǎng)目的的人員采用代理托管，設(shè)置20%的淘汰率。

七、以法定的程序規(guī)范人

在醫(yī)院的行風(fēng)建設(shè)中，我們以市局糾建要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格監(jiān)督、標(biāo)本兼治、綜合管理，建立監(jiān)督、懲治并重的糾風(fēng)工作長效機制，成立由黨政班子領(lǐng)頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了糾風(fēng)辦公室，下轄醫(yī)療護理質(zhì)量管理組、服務(wù)態(tài)度管理組、合理收費管理組、違紀(jì)督察管理組等4個工作小組。請藥商、器械商簽定“行風(fēng)建設(shè)承諾書”，通過職代會的法定程序，表決通過了“醫(yī)院關(guān)于加強行風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定”，并請干部黨員簽名學(xué)習(xí)。落實科主任糾風(fēng)工作責(zé)任制，正確傳達行風(fēng)精神，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)事件，堅決糾正各類不正之風(fēng)。在2004年1-6月醫(yī)院召開糾風(fēng)宣傳會議15場次，1379人次。拒收紅包、禮品2人，折合人民幣200余元。配合區(qū)局要求，每季度發(fā)放出院患者征詢表，行風(fēng)不正之風(fēng)的舉報為零。

八、以艱巨的工作鍛煉人

醫(yī)療體制改革初露端倪，民營醫(yī)院、洋醫(yī)院、股份制醫(yī)院相繼出現(xiàn)。醫(yī)療市場競爭日趨激烈，一些技術(shù)力量、醫(yī)療特色、服務(wù)質(zhì)量跟不上要求的醫(yī)院會被患者無情地淘汰，區(qū)域城建改造步伐加快，醫(yī)療機構(gòu)面臨整合重組。市場經(jīng)濟的最大特征是“物競天擇、優(yōu)勝劣汰、適者生存”。原來的政府導(dǎo)向，更多地向市場和民眾需求導(dǎo)向傾斜。面對挑戰(zhàn)與困難，我們要揚長避短，抓住機遇，堅持中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合辦院方向，在以病人為中心，提高醫(yī)療質(zhì)量，加強人才隊伍以及增強綜合實力建設(shè)的同時，結(jié)合我區(qū)衛(wèi)生資源004km.cn 過剩的狀況和我院功能定位，更應(yīng)注重中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)涵與特色建設(shè)，保持和發(fā)展中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合臨床優(yōu)勢，走中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展之路，才能在競爭激烈的醫(yī)療市場中求得穩(wěn)定的生存與發(fā)展。

我們通過加強黨員隊伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮黨員在醫(yī)院管理、學(xué)科建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)三個方面的領(lǐng)頭羊作用，敢于碰硬；敢于突破；敢于創(chuàng)新；

九、以公平的報酬吸引人

不能讓“靠得住，有本事”的人吃虧。

十、以真摯的感情關(guān)心人

黨員捐款

004km.cn

第四篇：中隊工作總結(jié)：班級凝聚力培養(yǎng)

2014-2015第一學(xué)期中隊工作總結(jié)

做和樂學(xué)子，共圓集體夢

------淺談班級凝聚力的培養(yǎng) 一個班集體,就像一個大家庭,對每一個成員的成長,都有著至關(guān)重要的影響。而一個班集體如何健康良好地運作,班級凝聚力就成為了關(guān)鍵。

班級凝聚力對班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣影響最為強烈,一個班級如果具有很強的凝聚力,在學(xué)習(xí)上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學(xué)的良好氛圍,對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進作用。它是一種無形的力量，會促使班集體的每位成員保持良好的積極向上的心態(tài)，鼓舞學(xué)生們的士氣，從而有利于每位同學(xué)都能夠積極地投入到班級的各項事務(wù)中去，為實現(xiàn)班級的目標(biāo)而努力。我不斷思索，以下是我的幾點體會：

一、采取民主的管理形式

采用民主的管理形式即班級的事務(wù)由師生共同參與管理，部分事務(wù)完全可以讓學(xué)生自己去決定。剛接手本班時，雖然是剛?cè)雽W(xué)的新生，但是，從那時起，每次的評優(yōu)，各項比賽，活動等我都會本著民主的原則，讓學(xué)生從小就“當(dāng)家作主”。比如每學(xué)期選舉班干部，學(xué)生可以推薦自己認為最負責(zé)的同學(xué)當(dāng)干部，現(xiàn)在已經(jīng)二年級了，他們都能推選出優(yōu)秀的中隊干部，董千葉，劉一諾，甘齊良怡等幾位同學(xué)已經(jīng)成了我們班公選的骨干班干部。本學(xué)期，朱騁羽在整隊方面一直都拖拖拉拉，我們一致決定撤銷他的職務(wù)，我們一起推選穆斯塔法當(dāng)我們的紀(jì)律委員，主抓路隊，同學(xué)們就很配合。每次班級活動時，我們會一起想辦法，一起商量怎樣做到最好，記得上學(xué)期的六一班級合唱比賽時，在練習(xí)《我們是跨世紀(jì)的新一代》時，我想教給他們的動作很不簡單，練習(xí)中全班一起想簡單好記又有美感的動作輔助歌曲，雖然結(jié)果差強人意，但是同學(xué)們都覺得一起努力了，依舊過了一個開心的節(jié)日。時間長了，無形中使同學(xué)們班級主人翁的意識增強，使每個人感覺到班集體是“我”的班集體，班級的管理與“我”息息相關(guān)，“我”也是班級的管理者。同學(xué)們就會對班級更加關(guān)心為班級的管理出謀劃策。無疑，這個班級的凝聚力會大大的提高。

二、愛和信任是最好的方式

2014-2015第一學(xué)期中隊工作總結(jié)

要想形成一個良好的班集體,除采取民主的管理形式之外,還得把愛和信任寓于其中。我真心愛護著班里的每位學(xué)生,也要求學(xué)生之間互相關(guān)愛、互相信任,平時經(jīng)常表揚那些能關(guān)愛、幫助別人的同學(xué)，比如胡涵悅，穆斯塔法，阿迪來等。每次我班的孩子過生日，過生日的學(xué)生都會給大家?guī)硇《Y物，全班同學(xué)為她唱生日歌曲，給她送上祝福。盡管如此，每次我都會精心為學(xué)生準(zhǔn)備一個小禮物，并且會寫上簡單的幾句祝福的話語，每次看到孩子從我這里得到禮物，臉上都寫滿了幸福，他們覺得得到老師和同學(xué)的愛對學(xué)生來說是一種幸福和獎賞,這樣既可以喚起學(xué)生積極上進的精神,也可使師生，生生感情加深,班級凝聚力增強。用愛的教育來培養(yǎng)班集體的凝聚力,應(yīng)該是切實有效的。有時候我們的一次細微的關(guān)心、一聲輕聲的問候都會在學(xué)生們的心靈深處激起情感的浪花,令他們難忘。只要班主任愛字當(dāng)頭,誠心對待學(xué)生,愛和信任就一定能增強班級的凝聚力。

三、建立主動協(xié)作的班干隊伍

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)、主動、協(xié)作的班級干部，有了他們，才能影響并帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。所以，培養(yǎng)一支主動協(xié)作的班干隊伍和骨干隊伍是形成集體凝聚力的核心。

在選派班干部時，我注意觀察誰在同學(xué)中享有較高的威信，具有一呼百應(yīng)的本領(lǐng)；從這幾位同學(xué)中選拔出學(xué)習(xí)好、思想好，有責(zé)任心，有奉獻精神的同學(xué)組成班級的班干隊伍；著重培養(yǎng)他們的服務(wù)意識，使他們懂得班級干部不是光自己各方面好就行了，而是為全班同學(xué)服務(wù)的，必須有吃苦耐勞、不計較個人得失的作風(fēng)；放手讓他們大膽去工作，去鍛煉，并適當(dāng)給他們壓擔(dān)子，一方面可培養(yǎng)和提高他們的能力，另一方面，可以培養(yǎng)他們在工作中團結(jié)、協(xié)作、民主，肯吃苦的作風(fēng)。這樣，他們在同學(xué)中享有很高的威信，受他們的影響，班級同學(xué)的各方面積極性顯著提高，認識的一致性不斷增強，同學(xué)之間相互吸引的力量越來越大。

四、開展各種活動是形成班集體凝聚力的基本途徑

2014-2015第一學(xué)期中隊工作總結(jié)

班集體在班級活動中逐步形成。不開展豐富多彩的班級活動，要建設(shè)成班集體是不可能的。學(xué)生通過參加各種活動，必然在活動中與人交往，參加的活動越多，交往的面越廣，活動的頻率越高，他們就會更加認識到互相協(xié)作、互相支持、互相幫助的重要，班集體的凝聚力就會逐漸形成。學(xué)校每學(xué)期每個月都要進行不同的小型體育競賽，不管什么類型的比賽項目，我都會在全班進行動員，告訴他們，要比賽就要好好練習(xí)，練習(xí)的過程我們努力了，結(jié)果一定很好，我們的目標(biāo)就是第一。時間長了，班里的孩子都知道：高老師要求很高，我們的目標(biāo)就是要做最棒的。每一次的練習(xí)中，我會不厭其煩的交孩子，好的孩子一遍又一遍的教不會的孩子。所以幾年下來，我們班的每一次活動幾乎都是全年級第一。本學(xué)期的一次乒乓球比賽中，班級內(nèi)沒幾個孩子會打，千挑萬選才發(fā)現(xiàn)朱騁羽，穆斯塔法，王允之學(xué)過，這三位學(xué)生利用課余時間教會了其他選手最基本的常識，結(jié)果雖然沒有拿到第一，第二的成績讓我們歡呼了很久，活動小結(jié)時，我提議把掌聲送給這三位同學(xué)，同學(xué)們的掌聲經(jīng)久不息。印象最深的要數(shù)今年的冬季越野賽了。越野賽正趕上班里流感最嚴(yán)重的時候，班里10男生，比賽的時候只有3人到校(其余全部感冒)：朱騁羽，李遠琪，文富祥。女生大部分都在咳嗽，在選擇選手的時候，幾個生病的有體育特長的孩子都說自己能參加比賽，最后幾乎所有的參賽者都是帶病比賽，文富祥是我們班跑步最慢的，但他告訴我：“高老師，李遠琪和朱騁羽感冒還沒有好，我能堅持到最后，要不然咱們班男生就全軍覆沒了?！弊詈笤谌嗤瑢W(xué)耳朵加油中他真的堅持下來了，要知道每次課間操跑步他都是最慢的一個。今年期末評優(yōu)的時候，有學(xué)生建議我給文富祥單獨發(fā)一個進步獎。

通過主題班會、團隊活動、傳統(tǒng)教育活動，使學(xué)生受到品德修養(yǎng)和社會公德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有一次班會中，我請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。接著表演一些學(xué)習(xí)生活中常見的矛盾，將心比心，換個角度為別人多想一想，多站在別人的角度去看問題。通過這次活動，班中的吵架事件少了，學(xué)生打小報告的情況少了，同學(xué)間的關(guān)系比以往融洽多了。一系列的活動為學(xué)

2014-2015第一學(xué)期中隊工作總結(jié)

生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進了友誼，增強了合作意識。

總之，增強班級的凝聚力，說起來容易，做起來難。但是，我想只要我們在新課改中貫徹新的教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，相信一建立一個生機勃勃的集體，一個團結(jié)向上的集體，一個具有凝聚力的集體。

五（1）中隊：高娜

2015-1-10

第五篇：班主任工作總結(jié)如何增強班級凝聚力

如何增強班級凝聚力

如何管理好班級，增強班級凝聚力，使班級工作正常有序地開展，初任班主任的我煞費苦心。我從老班主任那里獲得了不少經(jīng)驗，也從報刊雜志及相關(guān)書籍里學(xué)到了不少技巧，但這些都是紙上談兵，放在我班，真正運作起來，收效甚微。經(jīng)過了一段時間的茫然與摸索，漸漸地，我的班級工作找到了門路，有聲有色地開展起來，我也越來越感覺得心應(yīng)手了。針對如何增強班級凝聚力這一問題，現(xiàn)將我的一些嘗試與做法在這里與大家分享。

一．樹立團結(jié)、積極向上的輿論導(dǎo)向，正面引導(dǎo)為主。

一個優(yōu)秀的班集體必須班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，這一切與班主任積極的輿論導(dǎo)向是分不開的。我常利用每次班會、課間時間，結(jié)合具體事例，號召全班學(xué)生擰成一股繩，“團結(jié)就是力量”，“眾人拾柴火焰高”，齊心協(xié)力，共同支撐起我班的天空。特別是利用第一次運動會的機會，從組織、報名、訓(xùn)練到比賽，每一個環(huán)節(jié)都讓全班同學(xué)去關(guān)注，讓學(xué)生感受到這是班級體的大事，此時不分你我，大家以集體的形式出現(xiàn)。經(jīng)過幾次刻意的倡導(dǎo)和正面的引導(dǎo)，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)把班級榮譽看得很重，為班級凝聚力的進一步形成打下了好的基礎(chǔ)

二、以活動為契機，形成團結(jié)向上的合力

要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖，使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。要求學(xué)生學(xué)習(xí)與游樂相融合，這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達到信其道堅定不移的目的。班級活動形式多種多樣，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動等，開展時必須要有個整體的計劃，應(yīng)針對學(xué)生的特點，精心安排和設(shè)計活動，并且通過同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備，最后順利開展。

為了增強班級凝聚力，我班開展了豐富多彩的活動，主要的有：

1、班級之星

教育的任務(wù)是為國家輸送各種各樣的人才。我們的國家不只需要科學(xué)家，文學(xué)家，還需要工人、農(nóng)民、文藝工作者??教育的目的不只是為上一級學(xué)校輸送 合格的畢業(yè)生，更應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校里不僅要汲取知識的營養(yǎng)，更應(yīng)鍛煉自己各方面的能力，力求獲得最大的發(fā)展。為此，開學(xué)初，除了學(xué)校的“每月一星”，我和學(xué)同學(xué)們一起討論制定了“班級之星活動”計劃和方案，大家歡呼雀躍，興趣盎然。以前學(xué)校和班級組織的各項活動，班委常常為報名數(shù)少而大傷腦筋，現(xiàn)在的他們卻常常為名額有限到底選誰去而左右為難。期末總結(jié)開始了。勞動模范、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、書畫小能手、奉獻之星??望著大紅榜上自己的名字（多數(shù)學(xué)生榜上有名），同學(xué)們美滋滋地笑了，我也欣慰地笑了。2．體育娛樂

運動會后，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子比較愛好體育，于是我在班級活動中加強了體育娛樂的比例，讓學(xué)生在娛樂的同時建立班級榮譽感，增強班級凝聚力。首先，好好利用大課間。在大課間時，在我和班委帶領(lǐng)下全班同學(xué)一起娛樂，比如跳繩和做游戲。其次，抓好每個小課間。在每個小課間，除了個別欠作業(yè)和違紀(jì)的學(xué)生外，其他同學(xué)在班委的管理下自由的選擇活動，可以打籃球或羽毛球等。再來，為學(xué)生們安排與其他班的體育比賽，主要是籃球賽。這樣一個學(xué)期下來之后，我們班的學(xué)生很少形成小團體，基本上都喜歡集體活動，班級凝聚力得到加強。

3、處罰活動

一個優(yōu)秀班集體的的后面必然有一群自我管理到位的學(xué)生。何況教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，既是班級管理的關(guān)鍵，也是德育教育的必然要求。初一年級，學(xué)科少，自習(xí)時間長，班主任瑣事又多，不可能時時刻刻坐在教師里盯著。為此，我們班實行了嚴(yán)格的操行分制。對于表現(xiàn)不好的學(xué)生，除每日的處理外，每周五下午放學(xué)前會“算總帳”。先由紀(jì)律委員算出一周來操行分最低的5位后選人，全班一起找出他們的問題，處理方式由抽中的學(xué)生自己決定，多種多樣，很受學(xué)生歡迎。這一招利用了同齡人之間要面子的特點，開展一段時間后，違紀(jì)的人數(shù)減少了，一種有正氣且活潑的班風(fēng)得以形成。

4、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

學(xué)校本身就已經(jīng)有很多的活動，作班主任的，一定要處理好學(xué)生學(xué)習(xí)和開展活動之間的關(guān)系，充分利用活動中的各種教育意義來加強學(xué)生管理。比如這次的腰鼓夏令營，利用打腰鼓必須整齊劃一的要求，我對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，打得好的要幫助和指導(dǎo)有困難的，起好帶頭作用，讓他們有責(zé)任感，一個 2 人打好沒有用。打得不好的要勤學(xué)苦練，虛心好學(xué)，讓他們有危機感，一個人打不好就影響全班。在這樣的氛圍里，班級凝聚力也得到了加強。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進了友誼，增強了合作意識。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。

三、樹立共同的奮斗目標(biāo)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的基本條件和前提，沒有制定班級的長期目標(biāo)，就沒有了全班學(xué)生奮斗的方向。從而使學(xué)生在奮斗過程中少了共同前進時所需的凝聚力，我們也難于把握班級工作的整體思路。

在確立班級奮斗目標(biāo)時，一定要根據(jù)本班具體實際，注意制定的目標(biāo)切實可行，不要太高以至于無法實現(xiàn)，從而產(chǎn)生不良的影響。還要注意根據(jù)不同學(xué)生，分類要求，做到全班每位學(xué)生通過努力都能實現(xiàn)目標(biāo)。在實施確立的目標(biāo)中，要注意因人而異地指導(dǎo)，要求各自從我做起，從現(xiàn)在做起，持之以恒，步步到位。對于有的學(xué)生可能在努力的過程中可能反復(fù)性很強，需要我們有足夠的耐心、很好的跟蹤和及時的總結(jié)。只有這樣，才能讓全班學(xué)生一起進步。

總而言之，要創(chuàng)建有凝聚力的班集體還需要不斷總結(jié)，不斷探討，不斷研究，不斷實踐，為學(xué)生提供一個民主、寬松的環(huán)境，進而推動班級的健康發(fā)展，和諧發(fā)展