第一篇：甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料123

甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校督導(dǎo)評估

匯報材料

小河學(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，在校學(xué)生813人，其中小學(xué)生283人，中學(xué)生530人，寄宿生478人；在編教職工73人，其中專任教師72人，工勤人員1人。教師學(xué)歷達標，有教育碩士1人，本科學(xué)歷53人，全部持有教師資格證，取得副高級職稱4人，中級職稱44人。多年來，學(xué)校堅持“讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，遵循“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學(xué)理念，實施“育人抓全體，教育抓全面，教學(xué)抓全程”的管理模式，以“促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展”為目標，確立了以教師專業(yè)化發(fā)展推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想?，F(xiàn)將近幾年工作匯報如下：

一、近幾年學(xué)校所開展的主要工作

（一）德育工作：

1、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè),充分認識班主任隊伍建設(shè)的重要性，為此德育處每年三月份和九月份組織“班主任工作論壇”、五月份和十一月份舉行班主任工作經(jīng)驗交流，改進與提升了班主任工作。

2、深入開展德育主題教育，寓教于活動之中

（1）堅持抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

（2）創(chuàng)設(shè)活動載體，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀念日、節(jié)慶日等時機，針對不同年級的學(xué)生年齡特點，集中開展各類多層次的主

題教育實踐活動。每年三月為文明禮貌月和學(xué)雷鋒活動月，四月份開展“世界讀書日”系列活動，五月份舉行感恩父母、團旗飄揚等活動、六月份舉行慶六一及校園藝術(shù)節(jié)活動，十月份舉行“愛國詩詞朗誦會”，十二月份中學(xué)部分年級舉行廚藝大賽，慶元旦校園歌手卡拉OK大賽和冬季越野賽。這些主題鮮明、精彩紛呈的活動不僅給學(xué)生搭建展示自我的平臺，也讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、學(xué)校德育處和語文組根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，定期組織“放飛理想、揚帆起航”演講比賽、“我的夢、中國夢”書信大賽等活動對學(xué)生進行勵志教育。

4、關(guān)心貧困學(xué)生與留守兒童，學(xué)校先后有1000多人次接受壹基金協(xié)會、中華慈善總會和湖南雄偉餐飲公司等愛心機構(gòu)的愛心捐贈，我校教師范開會、繆文娟2014年秋學(xué)期向?qū)W校圖書室和貧困學(xué)生捐助圖書1500冊、衣服200多件，周小蕊、范開會兩位老師2015年春學(xué)期分別向?qū)W校圖書室捐贈價值2000元的圖書。

5、重視新生的入學(xué)教育工作。對于每一屆的新生入學(xué)進行常規(guī)教育，學(xué)校除參加少年軍校的訓(xùn)練外，學(xué)校還多方聯(lián)系駐張和駐臨部隊對新生進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，三年來參加少年軍校實踐活動的班級均取得了喜人的成績，共計榮獲錦旗8面，26人次被評為優(yōu)秀學(xué)員，文藝節(jié)目連續(xù)三屆包攬了一、二等獎。

6、每周二、四第三個晚自習(xí)組織學(xué)生觀看勵志、愛國主義、科普等影片和視頻資料，如《暖春》、《祁連山的回聲》、中央電視臺科普頻頻道、記錄頻道等。

7、依托信息發(fā)布平臺，反映學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。至目前為止我校總共在張掖市政務(wù)網(wǎng)、市教育局信息平臺、甘州在線、區(qū)教育局信息平臺及張掖廣播電視報上發(fā)布師生活動信息報道70多篇。

（二）、教育教學(xué)及教研工作：

1、重視學(xué)習(xí)，革新理念，使全體教師的教育理念提升到一個新的層面。如：新課標學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)等，并進行交流、總結(jié)和反思。

2、積極為教師搭建各種平臺，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機會，近年來先后組織教師62人次參加了省、市級新課改培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，12人次參加了各種班主任培訓(xùn)，教科室每兩周組織一次校級培訓(xùn)。

3、“在討論中發(fā)展，在反思中成長”這是我校對廣大教師，特別是中青年教師提出的目標。教科室每學(xué)期通過組織新教師說課比賽、中青年教師示范課、學(xué)科組長觀摩課、每周教學(xué)沙龍、教學(xué)專題講座、優(yōu)秀教案作業(yè)展評等活動，全面提高教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平。

4、為了讓校本教研落到實處，學(xué)校鼓勵教師進行新課程研究，倡導(dǎo)教師堅持寫好教學(xué)反思、教研論文及總結(jié)材料，大大提高了教師的教研水平。近年來我校教師在國家級、省級教學(xué)刊物上發(fā)表論文50多篇，在本學(xué)期市教育局組織的學(xué)科論文大賽中我校有9為老師的論文獲獎，先后有兩項省級課題立項、五項區(qū)級課題立項，有8人在區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

5、借城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)的東風(fēng)，打造我校高效課堂。2014年春學(xué)期，與張掖四中聯(lián)系，我校派學(xué)科組長和部分骨干教師赴四中觀摩學(xué)習(xí)課堂觀察后，在我校進行了兩次課堂觀察活動，涉及中小學(xué)11個學(xué)科，參與觀摩的教師達到120多人次。這兩次活動的有效開展，不僅使授課教師接受了一次教育思想觀念的洗禮，而且讓廣大聽課教師掌握了一種更科學(xué)，更全面，更有效的課堂教學(xué)考量方法，這必將有助于我校教師的專業(yè)成長和課堂教學(xué)改革的深入推進。

6、開展陽光體育，加強體育鍛煉。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，深入開展“陽光體育”活動，保證學(xué)生每天運動一小時。學(xué)校把太極拳作為學(xué)校的特色體育項目，通過每學(xué)年舉辦達標運動會和田徑運動會等一系列體育活動促進學(xué)生的全面發(fā)展。

7、社團活動覆蓋全校學(xué)生，學(xué)科微博豐富學(xué)生校園文化生活。為確保學(xué)生健康快樂成長，在全體學(xué)生全員參與的基礎(chǔ)上，積極打造精品特色社團。學(xué)校組建了門類眾多、內(nèi)容豐富的學(xué)生社團組織。截止本學(xué)期，我校已組建了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類、科技類四大類30個結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、特色鮮明的學(xué)生社團組織，形成了百花齊放的良好態(tài)勢。此外，已進行兩年多的學(xué)科組校園微博成為我校獨特的教學(xué)風(fēng)景線，理化生組十月份的生物標本大賽、語文組4月份的書法大賽、英語組四月份的“我是單詞王”、十月份的英語情景對話表演以及數(shù)學(xué)組的“數(shù)學(xué)速算”給學(xué)生提供了趣味學(xué)習(xí)、拓展知識、全面發(fā)展的廣闊平臺，提高了學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)造能力和整體素質(zhì)。

8、學(xué)校還積極開展健康教育和心理咨詢工作，學(xué)校有一名教師取

得國家二級心理咨詢師證書、三名教師取得國家三級心理咨詢師證書，且已將有關(guān)學(xué)生心理健康教育方面的課題申報為省級課題。先后舉辦心理健康講座16次，并為七、八年級全體學(xué)生建立心理健康檔案，接待學(xué)生咨詢300多次。

9、在注重新教師的培養(yǎng)方面，我校一直堅持實施“青藍工程”的結(jié)對幫扶。此外，還定期組織新教師學(xué)習(xí)新課標和高效課堂教研活動，通過上過關(guān)課、達標課促進新教師成長。

10、學(xué)校高度重視創(chuàng)建書香校園，除堅持每天的晨讀午誦外，還將每周星期二、四的第三個晚自習(xí)規(guī)定為讀書時間，且大力倡導(dǎo)枕邊一本書，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為此學(xué)校舉辦了兩屆漢字聽寫大賽和成語聽寫大賽，并先后舉行了“弘揚中華文化，再顯經(jīng)典魅力”“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”“走進經(jīng)典，品味人生”為主題的演講活動和詩歌朗誦活動，真正做到了與書為伴，與書為友。

11、密切家校聯(lián)系，形成教育合力。學(xué)校每學(xué)年定期召開四次家長會和兩次家長開放日活動，并利用校訊通、電話、走訪、召開座談會等形，密切與家長的聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)、重視家長培訓(xùn)，形成教育合力，共同教育學(xué)生。

12、在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，我2012--2014年在鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作管理和教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書考核中，連續(xù)獲得一等獎，九年級中考成績連續(xù)兩年居農(nóng)村學(xué)校前列，六年級畢業(yè)班成績一直居全鎮(zhèn)前列，贏得了良好的社會聲譽。

（三）、安全工作：

1、學(xué)校逐級訂立安全責(zé)任書，假期學(xué)生離校和節(jié)假日期間分發(fā)《告家長書》，切實落實安全責(zé)任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發(fā)生。

2、每學(xué)期舉辦“交通安全，從我做起”和“交通安全伴我行”的手抄報比賽和征文大賽。

3、每月組織一次防震演練和消防器材使用演練。

4、近年來學(xué)校聘請沙井派出所高維鈞副所長為我校師生做法制教育專題講座4次，并對一些存在不良行為的學(xué)生進行了單獨談話和思想輔導(dǎo)。

5、配合武威鐵路局和臨澤鐵路派出所舉行了“珍愛生命，文明出行”的愛路、護路宣傳活動，選出了六名護路小隊員先進分子。

6、配合衛(wèi)生防疫部門加強各種傳染病的防控工作，每年5—10月份有專人對所有學(xué)生活動區(qū)域每天進行滅蚊滅蟲的消毒工作。

7、不定期進行學(xué)校水、電、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。

三、存在的問題

１、中小學(xué)教師配備人數(shù)較少，學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理，在崗教師工作量較大，且患病教師人數(shù)多。

２、教研教改力度不夠，大多數(shù)教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，沒有形成本校的教學(xué)特色。

四、今后努力的方向

1、加大教研教改力度，穩(wěn)步推進高效課堂改革，爭取更多的省級課題立項。

2、完善教學(xué)管理，細化常規(guī)制度，使教學(xué)成績穩(wěn)步提高。

3、注重班主任的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批既有愛心，又有智慧的中青年班主任。

第二篇：03.甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校學(xué)校食品安全風(fēng)險評估及防范措施(20180228修改) - 副本

甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校 學(xué)校食品安全風(fēng)險評估及防范措施

食品是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)之一，食品質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系到人民群眾的身體健康甚至生命安全。隨著人民生活水平的不斷提高，人民群眾對食品的質(zhì)量提出了更高的要求，食品安全問題便成了人們極為關(guān)注的問題之一。食品污染事件及群體食物中毒事件的不斷發(fā)生，引起了我國政府及有關(guān)部門的高度重視

一、學(xué)校食堂食品安全高風(fēng)險的主要原因

1.使用的原料和供應(yīng)的品種繁多，加工手段多以手工操作為主，加工過程中可能引入較多危險因素，如原料變質(zhì)、燒煮不透、儲存不當(dāng)、交叉污染、餐具污染、人員帶菌等。

2.即時加工、即時消費的方式，使餐飲食品無法做到經(jīng)檢驗合格后再食用，這意味著餐飲食品中存在的食品安全風(fēng)險，比工業(yè)化生產(chǎn)的食品要多。

3.學(xué)校食堂從業(yè)人員技術(shù)含量較低，食品安全知識水平參差不齊、流動相對頻繁，法律意識也較為薄弱，給食品安全帶來了很大的隱患。

二、學(xué)校食堂食品安全存在的潛在性風(fēng)險點

（一）細菌性食物中毒

人們攝入含有細菌或細菌毒素的食品，造成食物中毒。1.禽畜在宰殺前就是病禽、病畜；

2.刀具、砧板及用具不潔，生熟交叉感染；

品，食用鮮黃花菜、發(fā)芽馬鈴薯、未腌制好的咸菜或未燒熟的扁豆等造成中毒。

一般因誤食有毒植物或有毒的植物種子，或烹調(diào)加工方法不當(dāng)，沒有把植物中的有毒物質(zhì)去掉而引起。最常見的植物性食物中毒為四季豆中毒、毒蘑菇中毒、木薯中毒；可引起死亡的有毒蘑菇、馬鈴薯、曼陀羅、銀杏、苦杏仁、桐油等。植物性中毒多數(shù)沒有特效療法，對一些能引起死亡的嚴重中毒，盡早排除毒物對中毒者的預(yù)后非常重要。

（五）化學(xué)性食物中毒

1.誤食被有毒害的化學(xué)物質(zhì)污染的食品；

2.因添加非食品級的或偽造的或禁止使用的食品添加劑、營養(yǎng)強化劑的食品，以及超量使用食品添加劑而導(dǎo)致的食物中毒；

3.因貯藏等原因，造成營養(yǎng)素發(fā)生化學(xué)變化的食品，如油脂酸敗造成中毒。

食入化學(xué)性中毒食品引起的食物中毒即為化學(xué)性食物中毒?；瘜W(xué)性食物中毒發(fā)病特點是：發(fā)病與進食時間、食用量有關(guān)。一般進食后不久發(fā)病，常有群體性，病人有相同的臨床表現(xiàn)。剩余食品、嘔吐物、血和尿等樣品中可測出有關(guān)化學(xué)毒物。在處理化學(xué)性食物中毒時應(yīng)突出一個“快”字！及時處理不但對挽救病人生命十分重要，同時對控制事態(tài)發(fā)展，特別是群體中毒和一時尚未明化學(xué)毒物時更為重要。

食物中毒是由于進食被細菌及其毒素污染的食物，或攝食含有毒素的動植物如毒蕈、河豚等引起的急性中毒性疾

病。變質(zhì)食品、污染水源是主要傳染源，不潔手、餐具和帶菌蒼蠅是主要傳播途徑。

食物中毒的特點是潛伏期短、突然地和集體地暴發(fā)，多數(shù)表現(xiàn)為腸胃炎的癥狀，并和食用某種食物有明顯關(guān)系。臨床表現(xiàn)為起病急驟，伴有腹痛、腹瀉、嘔吐等急性腸胃炎癥狀，常有畏寒、發(fā)熱，嚴重吐瀉可引起脫水、酸中毒和休克。通俗地說，食物中毒的特征為“四個一”，即同一時間同一地點食用同一食品引起同一癥狀。

三、學(xué)校食堂食品安全風(fēng)險管控的主要防范措施 要防止食物中毒事故的發(fā)生，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（一）建立健全學(xué)校食品安全管理制度

在食品安全管理上，我們要從進貨、貯藏、加工、銷售各個環(huán)節(jié)嚴加管理，制定各項安全管理制度，如食品采購制度、食品貯藏管理制度、食品粗加工衛(wèi)生制度、食品烹調(diào)加工制度、添加劑使用制度、食品留樣制度等各項制度，加強管理，防范于末然。

（二）加強食品衛(wèi)生安全教育

食品安全管理制度的建立，從源頭上防止食品事故的發(fā)生，但對師生特別是食堂從業(yè)人員的食品安全教育更不可少。食品安全教育要時時刻刻進行，我們可以利用各種集會的時間對師生進行食品安全教育，可以召開主題班會對學(xué)生進行食品安全教育，可以對食堂從業(yè)人員定期進行食品安全專題講座進行食品安全教育。從思想意識的角度，提高學(xué)校-45

洗刷是消毒的基礎(chǔ)和準備，凡需要消毒的物品必須首先進行洗刷，洗刷可除掉大部分微生物，洗刷不好將影響消毒效果，因此千萬不能忽視洗刷的重要性

清洗消毒的原則與要求

1.定期清除食物殘渣殘汁和污物

食物殘渣殘汁和污物中可能含有腐敗微生物和引發(fā)食物中毒的病菌，而成為食品污染的來源。多次試驗證明，在飯粒、饅頭渣和黃瓜片上的痢疾桿菌，經(jīng)過2h后，可以在原來的數(shù)量上繁殖2至5倍，4h后，痢疾桿菌數(shù)量可以增加100至800倍，8h后可以增加1至2萬倍。因此，應(yīng)定期進行清洗消毒，以便將清洗和消毒后的微生物減少到不致污染食物和不能造成人體傷害的水平。

在烹飪加工的過程中，所有加工用具、容器、餐飲具應(yīng)做到每班加工開始前和結(jié)束后和加工間歇中進行清洗消毒。餐用具清洗消毒后如不再使用必須放在保潔柜內(nèi)。衛(wèi)生管理員開始加工前對衛(wèi)生消毒情況進行檢查，并立即解決已注意到的問題，并做好記錄。

2.制定有效的清洗和消毒方法及制度

新的清洗和消毒程序必須考慮滿足加工操作所遇到的特殊要求，制定出實際可行的程序表，以便對洗消人員進行指導(dǎo)。不僅要對清洗消毒加工工具、容器、餐飲具建立這種程序，還要對清洗消毒所用工具，如抹布、墩布、水池、桶、盆等等也規(guī)定出這種程序。

單位負責(zé)人或衛(wèi)生管理人員必須進行監(jiān)督，以保證按程序的要求落實執(zhí)行。

3.倡導(dǎo)以熱力消毒為主的消毒方法

餐飲具和接觸直接入口食品的工用具、容器應(yīng)以熱力方法為主進行消毒。

由于熱力消毒比其他的消毒方法更能有效的殺滅致病菌、病毒及寄生蟲等，并且對人體無毒無害。因此，《食（飲）具消毒衛(wèi)生標準》GB 14934中作出明確規(guī)定：“飲食企業(yè)可使用的食（飲）具無法進行煮沸或蒸氣消毒（指餐飲具本身材質(zhì)等原因）或在食品衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)制定情況下，方可用化學(xué)洗消劑進行洗滌和消毒?！?/p>

4.使用的洗滌劑、消毒劑應(yīng)符合GB14930.1《食品工具、設(shè)備用洗滌衛(wèi)生標準》和GB14930.2《食品工具、設(shè)備用洗滌消毒劑衛(wèi)生標準》等有關(guān)衛(wèi)生標準和要求。

5.用于清掃、清洗和消毒的設(shè)備、用具應(yīng)放置在專用場所妥善保管。

（七）把好食品存放關(guān)

1.盡量縮短食品存放時間，不給微生物生長繁殖的機會。存放食品應(yīng)注意：貯存時間和溫度要合適.貯存熟食品，要及時熱藏，使食品溫度保持在60度以上，或及時冷藏，把溫度控制在10度以下.2.熱加工后用于制作涼菜的熟食品應(yīng)放在涼菜間內(nèi)冷卻涼透，再放入冰箱冷藏，切忌把熱食品或未涼透的熱食品直接放入冰箱，否則食品中心部位散熱受阻，食品容易腐敗-8910111213-

第三篇：沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校食品安全總結(jié)

學(xué)校食品安全工作總結(jié)

在各級政府、食品安全委員會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認真貫徹《食品安全法》和《食品安全法實施條例》，以搞好食品安全整頓和食品安全專項整治為工作重點，圍繞“方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃得放心、吃得好、喝得好”的大局，積極探索監(jiān)管新的模式，強化日常安全管理。下面將我校食品安全工作總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面落實各項工作職責(zé)

食品質(zhì)量安全涉及千家萬戶，是學(xué)生生存最基本的要求，食品質(zhì)量安全沒有保證，學(xué)生的身體健康和生命安全就沒有保證，和諧社會也就無從談起。為了確保最大限度地保障學(xué)生在校吃得放心、安全成長。學(xué)校研究成立了食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組。

食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：1.認真搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作，保持整潔、幽靜、良好的校園環(huán)境，建立衛(wèi)生掃除制度；2.按規(guī)定開設(shè)健康教育課，對學(xué)生進行健康教育；3.建立學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，每年對學(xué)生進行體格檢查，建立學(xué)生健康狀況檔案；4.教育學(xué)生不隨便吃零食，培養(yǎng)學(xué)生良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣；5.督促食堂工作人員應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，穿戴工作衣帽，做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服；食堂從業(yè)人員要經(jīng)過培訓(xùn)，取得食品藥品監(jiān)管部門頒發(fā)的培訓(xùn)合格證方可上崗，每年要體-1-

檢一次并取得健康合格證方可上崗；6.食堂食物專人管理，專庫存放，要建標立卡；嚴把食物采購關(guān)，認真落實伙食管理程序，填寫伙食流程表，堅持飯菜留樣并記錄，把預(yù)防、監(jiān)測工作落到實處；食堂禁止出售變質(zhì)食品、隔夜飯菜、四季豆、野生菌、涼拌菜和發(fā)水腌菜。7.加強對飲用水管理，食堂各種炊具、用具、桌、柜、地面等要時時清掃，做到干凈整潔，無蠅蚊、蟑螂等，學(xué)生餐具要按要求消毒。

學(xué)?？倓?wù)處、政教處協(xié)助上級部門做好以下幾項工作：

（一）負責(zé)食用農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。

（二）負責(zé)供餐企業(yè)主體資格的審查、登記和管理。

（三）負責(zé)學(xué)校食品安全事故中人員救治工作，指導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的監(jiān)測評估，對學(xué)生營養(yǎng)食譜和營養(yǎng)改善提出指導(dǎo)意見。

（四）負責(zé)對供餐企業(yè)食品生產(chǎn)進行監(jiān)管，查處食品加工中的質(zhì)量問題及違法行為。

（五）負責(zé)學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管，制定不同供餐模式的準入辦法，切實做好日常綜合監(jiān)管檢查工作。

（六）負責(zé)組織制定具體的食品安全相關(guān)法規(guī)和培訓(xùn)方案、教材，對實施“食品安全”的食堂負責(zé)人、工作人員進行食品安全行業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，深入開展“食品安全進校園”活動，組織查處食品安全事故。

（七）負責(zé)制定學(xué)校食品安全管理規(guī)章制度，安排專人

對學(xué)校食堂進行具體管理，每天對食堂進行食品安全檢查。

（八）負責(zé)積極向社會爭取資金改善學(xué)生營養(yǎng)。

（九）在本縣食品緊缺狀態(tài)下，負責(zé)向外調(diào)運合格食品，保障供給。

二、強化宣傳廣泛開展宣傳，切實抓好食品安全工作

（一）組織開展系列宣傳活動。利用班會、團會開展以“安全飲食，健康生活”為主題的食品安全宣傳活動，全員參與監(jiān)督。設(shè)置舉報電話：。

（二）認真開展《食品安全法》相關(guān)知識培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的有學(xué)校班子、領(lǐng)導(dǎo)小組、食堂相關(guān)工作人員。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，傾力抓好專項治理工作

（一）抓好乳制品專項整治工作。

（二）抓好餐廚垃圾廢棄食用油脂專項整治工作。

四、制定食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校衛(wèi)生和飲食安全是學(xué)校安全工作的重要組成部份，良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是青少年健康成長的重要條件，而保障學(xué)校的衛(wèi)生和飲食安全是基礎(chǔ)。為保障廣大師生的身體健康，保證正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作實際，制定學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。

五、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃食品安全

為貫徹落實實施全國農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計

劃的意見》（國辦發(fā)?2011?54號）要求，為確保農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的營養(yǎng)得到改善，使學(xué)生的健康水平不斷提高，結(jié)合學(xué)校實際，制定本試點方案。

（一）、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)

為確保國務(wù)院關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃惠民政策的及時有效貫徹落實，組織實施好我校農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，學(xué)校研究成立農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）、部門協(xié)調(diào)，落實責(zé)任

1.加大對“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”的宣傳報道，讓全社會知曉黨和國家對貧困地區(qū)的關(guān)心和支持，使廣大人民群眾，社會各界都積極行動起來，共同關(guān)心下一代的健康成長。

2.把“營養(yǎng)改善計劃”的實施作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的重要工作，會同有關(guān)部門做好試點方案，負責(zé)“計劃”的實施、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查；負責(zé)學(xué)校食品安全日常管理；配合相關(guān)部門對學(xué)校食堂進行食品安全檢查。

3.充分發(fā)揮公共財政職能，負責(zé)制定和完善相關(guān)政策，切實加大投入，落實專項資金，加強資金監(jiān)管，確保資金專款專用，提高經(jīng)費使用效益。

4.依法對“計劃”資金管理使用情況進行監(jiān)督，嚴肅查處違法違規(guī)行為，確保資金安全。

（三）、供餐對象和供餐方式

1.供餐對象。根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》（國辦發(fā)?2011?54號）規(guī)定，經(jīng)認真核查，我校符合農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的學(xué)生911人，符合營養(yǎng)補助學(xué)生911人。

2.供餐方式

學(xué)校及食堂經(jīng)過認真考查后，食堂與具有資質(zhì)的供貨商簽定供貨合同，由供貨商向食堂供應(yīng)符合要求的原材料，由學(xué)校食堂按操作程序加工后直接供給學(xué)生。

（四）、加強資金管理，發(fā)揮資金使用效益

建立實名制學(xué)籍管理。學(xué)校建立學(xué)生個人學(xué)籍檔案，符合享受營養(yǎng)改善計劃的學(xué)生，實行一生一卡，按月把資金劃撥到學(xué)生卡上，學(xué)生持卡在食堂消費（學(xué)校配備刷卡機供學(xué)生使用）。

經(jīng)過一系列積極有效的工作，學(xué)校食品衛(wèi)生工作不斷提高，今后，我們將進一步增強學(xué)校飲食飲水、食品衛(wèi)生工作在學(xué)校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹國家教育部、自治區(qū)教育廳、地區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校安全教育工作的精神，按《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂管理條例》的要求，切實加強對學(xué)校飲食飲水、食品衛(wèi)生工作的管理，進一步把學(xué)校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、為我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展作出新的貢獻。

沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校

二〇一三年六月二十四日

第四篇：學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料

××市××中學(xué)位于&××市××街24號，是一所全日制市直初級中學(xué)，是我市基礎(chǔ)教育的窗口單位、示范學(xué)校，主要承擔(dān)對××市區(qū)非農(nóng)業(yè)適齡少年初級中等教育的任務(wù)。學(xué)校占地面積為43334平方米，生均占地面積為20.64平方米。校舍建筑面積為8424平方米，生均面積4平方米。現(xiàn)有32個教學(xué)班，在校學(xué)生2100人，教職工146人。校舍建筑包括教室38個，合114間；語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、理化生、體育、音美教研組各一個，合19間；物理、化學(xué)、生物實驗室各一個，計9間；衛(wèi)生室1間，音樂教室3間，圖書室3間，閱。

部分陳舊門窗；投資3萬元，整修圍墻150余米，硬化了路面90米，美化了學(xué)校環(huán)境；投資5萬元，添置了一批試驗櫥、書架及教學(xué)用各類辦公用桌；投資1萬元，整修了實驗室。

現(xiàn)在我校有教師職工146人，其中專任教師143人。專任教師全部是公辦教師。專任教師中，?？埔陨蠈W(xué)歷者144人，中專、高中畢業(yè)者2人，教師學(xué)歷符合要求的比例為98%，高于國家要求4個百分點。我校專任教師中，高級教師12名，一級教師85名，二級教師46名。校長一名，高級教師職稱，在教育戰(zhàn)線已經(jīng)工作了近30個春秋，有豐富的教學(xué)法及管理經(jīng)驗，多次被評為省、市級模范校長、優(yōu)秀教育工作者。

我校普及初級中等教育的普及程度情況為：我市××××年13---15周歲的適齡少年，應(yīng)到我學(xué)校就讀的人口總數(shù)為960人，我學(xué)校在校生總數(shù)是2820人，入學(xué)率達100%?！痢痢痢聊陸?yīng)到就讀的人口總數(shù)是1220人，我校在校生人口總數(shù)是3510人，入學(xué)率達100%。××××5年在校學(xué)生的鞏固率為99%，××××年在校學(xué)生鞏固率為99%。

學(xué)校注重德育教育工作，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。自2003年至今，我校學(xué)生無一人犯罪，犯罪率為0。

我校根據(jù)國家教委的要求，設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、音樂、美術(shù)、體育、健康教育、勞動技術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科。我校有嚴格、科學(xué)的管理制度，重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)身心健康、德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

學(xué)校檔案制度健全。教師檔案、學(xué)生學(xué)籍及各種資料均有有關(guān)人員保存管理，完好無缺?！督逃ā?、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》四法齊備，并在醒目位置張貼懸掛，在工作中認真貫徹執(zhí)行。各班教室內(nèi)均貼有《中學(xué)生守則》、《課堂常規(guī)》、校訓(xùn)及格言警句。

第五篇：學(xué)校 督導(dǎo)評估匯報材料

崇德重能 誠信育人 求實創(chuàng)新 質(zhì)量興校

——2011-2012學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料

學(xué) 校 簡 介

XX中學(xué)成立于 年 月，地處，現(xiàn)占地面積7406平方米。目前在校學(xué)生1143人，18個教學(xué)班，教職工71人。近年來，全校師生內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全力打造學(xué)校品牌，先后被評為“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動組織先進單位”、“省優(yōu)秀示范家長學(xué)?！?、“省基礎(chǔ)教育課程改革先進學(xué)?！薄ⅰ笆≌n題引領(lǐng)課改搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究實驗學(xué)?！薄ⅰ笆∠腊踩膫€能力’建設(shè)達標星級單位”、“省青少年集郵活動示范基地”、“市教育系統(tǒng)先進集體”、“市心理健康教育示范?！?、“陽泉市棋牌傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“市首批平安文明校園”、“市教育技術(shù)裝備工作先進集體”、“區(qū)校本研修示范校”、“區(qū)創(chuàng)建‘教育先導(dǎo)區(qū)’AAA?！钡鹊?。

為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面完成我區(qū)“創(chuàng)建教育先導(dǎo)區(qū)”的重大戰(zhàn)略目標，遵照《陽泉市城區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估方案》的具體部署和要求，陽泉四中始終以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才為根本目標，以“讓社會放心、讓家長滿意、讓更多的孩子接受終身受益的教育”為己任，努力追求“一流的師資隊伍、一流的學(xué)校管理、一流的教育質(zhì)量”，秉承“崇德重能、誠信育人、求實創(chuàng)新、質(zhì)量興?！钡霓k學(xué)理念，堅持“學(xué)校聲譽大于一切、教學(xué)質(zhì)量高于一切、教工利益重于一切、學(xué)生發(fā)展先于一切”的治校方略，以安全保障、提高質(zhì)量、自主發(fā)展為工作主線，以義務(wù)教育標準化建設(shè)工作為抓手，大力推進“創(chuàng)先導(dǎo)、塑名校、出名師、育名師”工作，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長放心、社會聲譽好的品牌中學(xué)。

春風(fēng)送春意，花艷四中園。陽泉四中在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持下，全體教職工齊心協(xié)力、眾志成城，以良好的師德教風(fēng)、扎實的業(yè)務(wù)功底、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、突出的教育教學(xué)成績贏得了社會和家長的廣泛認可：中考連年取得優(yōu)異成績、學(xué)科競賽穩(wěn)居市區(qū)前列、校本研修形成特色、教學(xué)改革漸入佳境、體藝教育成績斐然??前進中的陽泉四中正舒枝吐蕊，春華秋實；騰飛中的陽泉四中將會以嶄新的姿態(tài)，續(xù)寫教育教學(xué)改革的篇章。

一、以人為本，強化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升管理水平。學(xué)校十分重視班子的建設(shè)，狠抓班子形象工程。一是組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)廉潔自律規(guī)范，要求領(lǐng)導(dǎo)干部首先要樹立“五個觀念”(組織觀念、是非觀念、群眾觀念、領(lǐng)導(dǎo)觀念、法紀觀念)，增強“四個意識”(團結(jié)意識、危機意識、質(zhì)量意識、安全意識)，做到“六個字”(勤、廉、公、思、管、新)。二是在領(lǐng)導(dǎo)班子中召開民主生活會，開展批評和自我批評，注重提高民主生活會的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)之間能暢所欲言，互相幫助，從而促進管理水平的提高。三是強化黨內(nèi)監(jiān)督，健全民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)決策制度，嚴格辦事程序，確保重要項目安排、校舍維修和大額資金使用等重大事項民主討論、集體決定。四是實行管理干部分級包班蹲點制度，深入教學(xué)一線，體察教師思想動態(tài)，了解師生的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，為學(xué)校的決策提供真實的第一手材料。整個班子政令暢通，團結(jié)務(wù)實，富有開拓進取精神。

2、以人為本，完善制度，規(guī)范辦學(xué)行為。完善各種管理制度與職責(zé)，重點制定了切實可行的適應(yīng)教師績效工資改革的獎勵辦法和《陽泉四中崗位設(shè)置實施方案》等，本著充分調(diào)動大多數(shù)教師工作積極性的原則，真正體現(xiàn)多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結(jié)合起來，努力完善管理體制。實施科學(xué)管理是學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)一個重要環(huán)節(jié)，因此，我們堅持以人為本，科學(xué)管理的原則，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開齊上足了各門課程；嚴格控制了學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試質(zhì)檢、教輔用書、學(xué)科學(xué)習(xí)資料、補課等教學(xué)行為；努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”（亂辦班、亂補課、亂收費）現(xiàn)象發(fā)生，并且層層簽定責(zé)任狀。學(xué)校整體工作有規(guī)、有序、有效、健康、和諧、科學(xué)、持續(xù)發(fā)展。

二、重視師資隊伍建設(shè)，實施強師工程，造就名師隊伍。

教師是學(xué)校的靈魂，名師是學(xué)校的旗幟。教師隊伍建設(shè)是保障學(xué)校持續(xù)深入發(fā)展的源動力。我們非常注重對教師的選拔和培養(yǎng)，努力造就一支素質(zhì)高、責(zé)任性強、肯吃苦、樂教、善教、團結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。

1、強化師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廣泛開展“鑄師魂、修師德、練師能、樹師表”為主題的師德教育系列活動，不斷提高師德修養(yǎng)。評選師德標兵，樹立榜樣，規(guī)范教師言行，充分發(fā)揮我校教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神、艱苦奮斗的拼搏精神、求真務(wù)實的科學(xué)精神、與時俱進的創(chuàng)新精神。要求教師做到“做人要厚道、做事要地道、施恩不圖報、知恩當(dāng)必報”。

2、強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實施教師成長工程。一是采用多種形式強化學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教學(xué)思想。學(xué)校給每位班主任發(fā)放了《感動教師的199個教育故事》，給全體教師先后印發(fā)了《中學(xué)教師專業(yè)化標準》（試行）、《課堂教學(xué)的改革細節(jié)》、《11所外地名校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗》等學(xué)習(xí)資料，利用備課組、教研組活動組織學(xué)習(xí)。此外，以教研組、備課組為載體，強化對課程標準、教材教法和學(xué)生情況的研究，進一步提高了教師的業(yè)務(wù)能力。二是實施“三五十”強師工程。具體做法是本學(xué)科新教師和名師、新老班主任拜師結(jié)對子，確立讓新教師三年勝任、五年成骨干、十年成名師的強師工程。師徒間相互聽課，交流教法，研習(xí)問題。學(xué)校每學(xué)年通過組織基本功大賽、研討課、示范課、聽評說課活動等方式使教師學(xué)有目標、奔有方向，使教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

3、通過“走出去，請進來”的方法開闊教師視野，增長見識，更新教師教育教學(xué)理念。每學(xué)期分期分批派出教師外出考察學(xué)習(xí)，聽名師講課，學(xué)習(xí)外地先進教育經(jīng)驗，并與兄弟學(xué)校搭建交流平臺，通過研討活動達到共同提高的目的。同時，定期請市區(qū)專家和優(yōu)秀教師來我校就教育教學(xué)理論、課程改革、教科研等方面進行指導(dǎo)。我校先后邀請了陽泉市教育科學(xué)研究所所長宋崇魁、城區(qū)教研室主任張偉、城區(qū)教研室教研員黃衛(wèi)等專家學(xué)者為學(xué)校師生做教育教研專題講座。通過學(xué)習(xí)、交流、研討，促進教師形成新的教育教學(xué)理念，提高了整體科研水平和團隊素質(zhì)。

目前，學(xué)?，F(xiàn)有教職工71人，學(xué)歷達標率100%，其中2人為研究生學(xué)歷。中學(xué)高級教師12人，中學(xué)一級教師28人，國家級骨干教師2人，省級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師13人，市區(qū)教學(xué)能手14人，區(qū)三優(yōu)名師6人。我校教師隊伍正向著科研型、學(xué)者型、名師型的目標邁進。

三、加強安全管理，打造校園文化，綻放德育光彩。

（一）、緊繃安全琴弦，打造平安校園。

一是完善制度，規(guī)范管理。安全無小事，責(zé)任重泰山！學(xué)校始終把安全工作作為頭等大事來抓。有針對性的建立健全了各項安全制度，重新修訂了《陽 泉四中安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中地震應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中學(xué)生集體外出交通事故應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中體育活動傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中傳染性疫情應(yīng)急預(yù)案》等。使學(xué)校安全工作的每個方面、每個環(huán)節(jié)都有章可循，有據(jù)可查，使學(xué)校安全制度化、規(guī)范化。

二是責(zé)任明確，措施配套。學(xué)校每天都有一名校級領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，一名中層領(lǐng)導(dǎo)和多名教師骨干，多名學(xué)生骨干值勤，每天進行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時消除事故隱患。將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，學(xué)校和全體教職工分類簽訂安全職責(zé)目標責(zé)任書，落實到人，形成齊抓共管的格局，并把履行安全工作職責(zé)情況納入教職工考核范圍，要求教師要主動做好自身業(yè)務(wù)和安全監(jiān)管的一崗雙責(zé)工作，共同做好學(xué)校安全工作。

三是深入排查，認真整改。按照“全面排查，重點治理，不留死角，責(zé)任到人”的原則，針對一年四季學(xué)校安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規(guī)律性，突出重點，認真排查，狠抓落實，徹底整改。

四是多措并舉，綜合治理。通過家長會、家校聯(lián)系卡、給家長的一封信等形式，促使家長與學(xué)校密切配合，共同做好學(xué)校安全工作。學(xué)校主動緊密配合各級公安、文化、教育等部門，加強學(xué)校周邊的管理，為學(xué)生提供良好的成長環(huán)境。泉東路開通后學(xué)校多次同交警支隊、交警二大隊聯(lián)系，在校門外安裝減速帶、增設(shè)警示標志、規(guī)劃斑馬線等，為師生出行創(chuàng)設(shè)了安全綠色通道。

五是強化教育，積極演練。組織廣大師生認真開展防火、防震、防學(xué)生傷害等不同內(nèi)容的逃生和救助演練活動，加強學(xué)生的安全技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我防護能力。不斷增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力，提高學(xué)生自救、互救能力。此外，我校積極參加區(qū)教育局開展的校車排查工作，到陽泉鋁業(yè)公司和山東鋁業(yè)公司陽泉礦簽訂學(xué)生安全文明乘坐單位接送車和安全接送協(xié)議，對校車和接送學(xué)生車輛進行排查，消除校車安全隱患。近年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校保持了校園內(nèi)無刑事案件，無重大群體性事件，無師生傷害事故的好成績。確保了在校師生中無一人違法亂紀，確保了校園無一例重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，受到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士和學(xué)生家長的一致好評。多次受到區(qū)市的表彰，區(qū)政府授予我校安全工作先進單位稱號。學(xué)校消防 安全工作也卓有成效，被省公安消防總隊評為構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程，消防安全“四個能力”建設(shè)達標星級單位。

（二）、打造校園文化，綻放德育光彩。

1、堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國之心、報國之志。以每周一升國旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”等愛國主義教育活動，同時采取“請進來、走出去”的模式寓教于樂，組織學(xué)生外出參觀消防知識宣傳展覽，聘請法制校長定期給學(xué)生上法制課，宣講安全知識，普及安全常識，加強法制教育，提高學(xué)生自我防范意識和自救自護能力。

2、繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一方面繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陽泉四中學(xué)生一日常規(guī)四十條》等，將學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，落實在日常學(xué)習(xí)、生活、做人等點點滴滴的小事上，形成了“人人學(xué)習(xí)文明禮儀、人人宣傳文明禮儀、人人踐行文明禮儀、人人監(jiān)督文明禮儀”的良好氛圍。通過校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、開學(xué)典禮等德育主陣地的積極推進，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種德育活動載體，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的實踐能力。定期召開家長會議，通過講座、座談、家長問卷調(diào)查等形式，共同配合，齊抓共管，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的校園、社會、家庭環(huán)境。多次聘請《山西青年報》傳媒陽泉中心孟存田主任為師生進行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”講座。

3、開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活。

文化藝術(shù)體育活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。近年來，學(xué)校成立了音樂、書法、繪畫、文學(xué)社、舞蹈、理化生、數(shù)學(xué)、英語、地歷等興趣小組，成立了籃球、乒乓球、田徑、棋類等代表隊；認真組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)、師生成果展、校園科技節(jié)、體育運動會等活動，搭建了學(xué)生“健康體育”和“科技創(chuàng)新”特長展示平臺，參加各級田徑、球類、棋類、青少年科技創(chuàng)新大賽和電腦制作大賽都取得了突出的成績。2011年榮獲陽泉市“中華魂”讀書教育主題活動集體優(yōu)勝獎、陽泉市中小學(xué)田徑運動會初中組第一名、全市中小學(xué)文藝匯演一等獎、第26屆陽泉市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎等。

4、建設(shè)班級文化，展示特色教育。

班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。學(xué)校根據(jù)實際情況，在七、八年級進行“課改特色班級”文化建設(shè)。班主任根據(jù)本班特點，確定選題內(nèi)容，設(shè)立公務(wù)欄，統(tǒng)一陳列各類通知、各項公務(wù)及文明公約，使學(xué)生更加明確自己的發(fā)展方向；設(shè)立小組目標和小組競賽欄，將每周各小組的目標及得分情況進行公布，從而形成了積極向上的競爭氛圍；設(shè)立展示欄，將學(xué)生們各類優(yōu)秀作品展示其中，增強學(xué)生的自信；設(shè)計班徽，展示格言，懸掛班牌，體現(xiàn)特色，從而使學(xué)生們在溫馨的教室里、和諧的團隊中，陶冶情操、增長知識，不斷前行。

四、強化教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，突顯教學(xué)特色。

（一）、進一步推進“六年同建”活動，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、進一步推進“常規(guī)教學(xué)落實年”。

修訂完善了《陽泉四中教育教學(xué)行為管理制度》，明確提出了“嚴格教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)秩序、嚴密教學(xué)環(huán)節(jié)、嚴肅教學(xué)紀律、嚴明教研導(dǎo)向、探索教學(xué)改革、注重教學(xué)效果”，確保把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。處室組能夠深入教學(xué)一線，及時了解教學(xué)動態(tài)，從問題入手，細化、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，并制定出詳實的檢查標準，定期或不定期地檢查教師的“常規(guī)六環(huán)節(jié)”，檢查教師的“一案四冊”（講學(xué)案、聽課手冊、課題手冊、專業(yè)化手冊、學(xué)業(yè)評價手冊）情況，落實了《陽泉四中教學(xué)常規(guī)管理實施方案》，尤其抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保每一項工作、每一個人的工作、每一天的工作、每一節(jié)課、每一個教學(xué)活動去落實常規(guī)，并認真分析數(shù)據(jù)、宣傳優(yōu)秀、肯定成績、反思問題、簡報公示，做到了常規(guī)工作無漏洞，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。

2、進一步推進“高效課堂改革年”。

學(xué)校出臺了《陽泉四中2011-2014年（3年）進一步推進教學(xué)改革的實施方案》和《陽泉四中高效課堂改革年活動實施方案》，根據(jù)師資、生源、硬件設(shè)施等實際情況，積極推進“高效課堂改革年”建設(shè)。

（1）、實踐“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，把握三維教學(xué)目標，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕課堂教學(xué)負擔(dān)，強化課堂特色風(fēng)格，加大課堂教學(xué)雙基力度，建立健全課堂監(jiān)控體系。提倡和鼓勵班主任進教室隨堂辦公，班子成員值周巡查，處室組領(lǐng)導(dǎo)值日檢查，確保課堂高效有效，全面提升課堂教學(xué)效益。2012年3月，實行了三級管理干部“聯(lián)、包、帶、蹲、聽”制度，規(guī)定每名干部每周聽課1-2節(jié)，力抓課堂會診，推行“巡堂和推門”聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀、評課中培養(yǎng)教師。

（2）、轉(zhuǎn)變“四個方式”。在學(xué)習(xí)目標上做到“三帶進”：把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂。在方式轉(zhuǎn)變上做到“三能”：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生去完成；學(xué)生自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生去歸納。在教學(xué)訓(xùn)練上做到“五練”：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。在教學(xué)方法上做到“五讓”：新知識讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動探究，問題讓學(xué)生自主提出和解決，重點、難點、疑點讓學(xué)生討論，規(guī)律、結(jié)論讓學(xué)生小結(jié)，讓學(xué)生帶著新問題走出教室。

（3）、舉辦“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研討會”，組織開展講學(xué)案式“四環(huán)節(jié)課堂模式”研討、師徒共研公開課、備課組共研展示課、教師創(chuàng)新交流賽等活動，要求教師做到 “不看不講、不議不講、不練不講”，“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”，積極實施“課堂十化”，基本實現(xiàn)“課堂轉(zhuǎn)型”，真正體現(xiàn)了“學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來”。

3、進一步推進“教研組建設(shè)年”。

學(xué)校積極創(chuàng)建品牌教研組、和諧教研組、學(xué)習(xí)型教研組，使教研組成為了教師學(xué)習(xí)成長的基地，成為了優(yōu)秀教師成長的搖籃，成為了教學(xué)創(chuàng)新和質(zhì)量提高的舞臺。教研組建設(shè)實行了重心下移，把更為微觀細化的工作落實到了各學(xué)科備課組里。樹立了“一個好組長等于一個好學(xué)科”的思想，進一步明確了教研長的責(zé)、權(quán)、利，讓教研長更多地參與了教學(xué)管理，大膽負責(zé)本學(xué)科的教育教學(xué)的各項工作。每個教研組能夠“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”。學(xué)校加強檢查、督促和評價教研組、備課組工作，及時總結(jié)、推廣了成功經(jīng)驗和先進典型，及時發(fā) 現(xiàn)和解決存在的問題，激勵各教研組務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新，形成了自己的教科研特色和文化。

4、進一步推進“課題研究實驗?zāi)辍薄?/p>

（1）、開展課堂研究，提高科研水平。深化對“問題即課題、教師即課程，成長即成果、教學(xué)即研究、方法即成果、教育即解放、教師即開發(fā)、學(xué)生即創(chuàng)造、教室即成長”的理解，本著“一學(xué)習(xí)、二研究、三實踐”的步驟進行，把工作重點放在開展課堂教學(xué)模式的研究與探索實踐上，堅持對課題進行過程指導(dǎo)和檢查，舉辦課題研究交流、展示活動，通過課題實驗帶動、引導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)，提高教科研水平。

（2）、課堂研究化，研究課堂化。要求每位教師將課題研究落實在每一堂課、落實在每一次教學(xué)活動中。課題來源于課堂，課堂是核心，質(zhì)量在課堂；課題引領(lǐng)課改，引領(lǐng)課堂，用課堂夯實科研，實現(xiàn)課題、課堂的聯(lián)動，助推學(xué)校課堂轉(zhuǎn)型，做到了“課堂研究化，研究課堂化”，逐步向科研型課堂發(fā)展。

（3）、規(guī)范課題管理，促進教科研持續(xù)發(fā)展。為了實施課題研究工作，學(xué)校建立了教育科研課題管理制度，形成了“分管校長—教科研室—教研組”三級管理網(wǎng)絡(luò)，加強對課題的過程管理；設(shè)立了教科研優(yōu)秀成果獎勵制度，對論文發(fā)表或獲獎的教師和課題研究取得成果予以獎勵，有效激發(fā)了教師教科研的熱情，創(chuàng)造了良好的教科研氛圍，促進了教科研的持續(xù)發(fā)展。

目前學(xué)校申報、參與實驗、各級立項的課題共7個，包括：國家規(guī)劃重點課題《綜合實踐活動課程常態(tài)實施問題研究（校本課和活動課教師）》，全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《“少教多學(xué)”在語文教學(xué)中的策略與方法研究》，省教育學(xué)會和市教科所立項的十二五課題《陽泉四中構(gòu)建“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”高效課堂的行動研究方案》，城區(qū)科技局立項的課題《網(wǎng)絡(luò)條件下初中英語教學(xué)的行動研究》和《新課程下初中音體美特長生培養(yǎng)的行動研究》，語文組申報立項了全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《“少教多學(xué)”在語文教學(xué)中的策略與方法研究》，政史地組申報立項了省教育學(xué)會和市教科所的十二五課題。為此，學(xué)校被命名為“山西省教育學(xué)會實驗學(xué)?！焙汀吧轿魇〗逃茖W(xué)規(guī)劃課題實驗基地?！?。

5、進一步推進了“教學(xué)質(zhì)量提升年”。（1）、分層次抓好教學(xué)工作。扎實做好九年級工作，在全校形成了一個關(guān)注中考、研究中考、服務(wù)中考的良好氛圍，認真研究總結(jié)往屆的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揮了各教研組的集體智慧，關(guān)心和支持九年級各方面工作。加強八年級教學(xué)，抓兩頭促中間，做好培優(yōu)補差工作，實施優(yōu)秀率、及格率并重策略，抓全體，不放棄不拋棄任何一名學(xué)生，嚴防兩級分化。抓好七年級教學(xué)，打好基礎(chǔ)，堅持從起始抓起，從點滴抓起，抓習(xí)慣促養(yǎng)成，循序漸進地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

（2）、全面提升教學(xué)質(zhì)量。2011年，中考成績再創(chuàng)佳績，達一中人數(shù)有89人，達優(yōu)率以28.1%名列市區(qū)11所學(xué)校第一；達線人數(shù)首次突破200人大關(guān)，以63.3%名列市區(qū)11校第二。體育成績尤為突出，以滿分率82.9%名列市區(qū)11校第一，連續(xù)五年最高，而且逐年遞增。2011年的學(xué)科競賽成績有新突破，獲得市區(qū)唯一的國家級物理競賽一等獎，首次獲得國家級化學(xué)競賽一等獎。陽泉市四年課改總結(jié)回顧活動中，我校選送7類35項成果，獲獎15項，獲獎率42.9%，為此學(xué)校榮獲市課改先進學(xué)校。

6、進一步推進“教育信息化應(yīng)用年”。

按照山西省義務(wù)教育辦學(xué)標準與質(zhì)量標準的相關(guān)要求，根據(jù)《陽泉市義務(wù)教育標準化評估驗收及復(fù)查工作手冊》，從解決學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)入手，注重了辦學(xué)設(shè)施、技術(shù)裝備等條件改善，加強了實驗教學(xué)和各專用室的管理。認真落實《陽泉四中關(guān)于加快教育信息化進程，加強教育教學(xué)應(yīng)用工作的實施方案》，按標準做好“建、配、管、用”工作，改進教學(xué)手段，提高課堂效率，促進了學(xué)校多媒體教學(xué)的發(fā)展。目前，90%以上的教師能獨立制作多媒體課件，能熟練運用多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)。

（二）、實施校本課程，突顯教學(xué)特色。

我校2003年9月啟動課改后就成立了“學(xué)校課程審議委員會”、“校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)工作組”，制定了陽泉四中《校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)指南》，確立了“校本課程和綜合實踐活動課程”的大致結(jié)構(gòu)和開發(fā)程序。2004年9月制定了《陽泉四中校本課程開發(fā)管理制度》、《陽泉四中校本課程審議制度》、《陽泉四中校本課程開發(fā)激勵制度》等規(guī)章，把承擔(dān)“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發(fā)工作納入了教師教學(xué)崗位績效考核中。

1、“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發(fā)。我?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”教材的編寫、改編、選用開始于2003年11月。目前，已經(jīng)開發(fā)出的“校本課程和綜合實踐活動課程”有集郵課、健康衛(wèi)生教育課、地方史地課、學(xué)習(xí)方法課、心理健康課、球類棋牌課、書法繪畫課等16種。

2、“校本課程和綜合實踐活動課程”的實施。“校本課程和綜合實踐活動課程”依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識水平和個人意愿，劃分Ａ、Ｂ、Ｃ三個層次，重新組建校本課程教學(xué)班，進行分層次、分興趣教學(xué)?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”在講授內(nèi)容上執(zhí)行校本教材；講授方法注重學(xué)法指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛輕松愉快，教學(xué)方法不拘一格；在教學(xué)設(shè)計上，遵循“現(xiàn)象觀察→提出問題→學(xué)生分析問題→形成結(jié)論→實際解決”的研究思路。

3、“校本課程和綜合實踐活動課程”的效果。

①豐富了學(xué)生的知識，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)生的動手動腦能力，鍛煉了學(xué)生的綜合實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

②提高了對教師素質(zhì)的要求，教師不能只會講課，而且還要會編教材，通曉課程理論知識，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。要求每位任課教師要做到“三能”，即能當(dāng)好一門學(xué)科的專業(yè)教師，能承擔(dān)一門校本課，能輔導(dǎo)2--3個研究性學(xué)習(xí)小組。目前，大部分教師能夠?qū)懗鲇幸欢ㄋ降恼撐?、案例，也能開始自編教材。教師論文、案例140多篇在省市區(qū)論文評比中獲獎。

③改變了學(xué)校長期以來單一執(zhí)行國家課程和地方課程的現(xiàn)狀，豐富了學(xué)校課程內(nèi)容。“校本課程和綜合實踐活動課程”教材既包括文字教材，又包括文本教材，既有講稿，又有教師制作的教具，這種學(xué)習(xí)包括了信息的檢索、篩選、整理和分析，使新的課程理念貫徹到課程實施的過程之中。

2004年．省、市教研室的專家到我校檢查學(xué)校校本課程建設(shè)情況，對我校的課程改革成果給予較高的評價。2009年《陽泉四中校本課程開發(fā)實驗總結(jié)報告》榮獲陽泉市第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎。2010《陽泉四中校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)實驗總結(jié)報告》被推薦參加第二屆山西省教育科學(xué)研究成果和陽泉市第六屆哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果的評選。目前我校的“校本課程和綜合實踐活動課程”開發(fā)工作已經(jīng)向規(guī)范化、制度化、常態(tài)化發(fā)展。

五、規(guī)范收費行為，努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校育人環(huán)境。

1、執(zhí)行國家政策，規(guī)范收費行為。一是嚴格執(zhí)行收費承諾制度、收費公示制度、收費許可證制度、目標責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。按規(guī)定公開收費制度，公開收費項目、收費標準，公開收費程序，公開收費結(jié)果，公開收費用途。二是及時進行《收費許可證》年檢。按規(guī)定，只向?qū)W生收取教材費、作業(yè)本費等，其他費用全部停收。三是免除經(jīng)濟困難學(xué)生、符合條件的農(nóng)戶學(xué)生教材等費用。本學(xué)年，我校學(xué)生52人享受義務(wù)教育“兩免一補”資助，學(xué)校按規(guī)定免除每位學(xué)生教材費70元，共計3640元（上級撥款）；免除符合條件的農(nóng)戶學(xué)生144人次教材費13086元（上級撥款）。四是接受政府、社會、家長等各方面監(jiān)督。主動接受上級主管部門的指導(dǎo)監(jiān)督；積極向廣大家長、學(xué)生宣傳“一費制”、涉及收費最新文件的有關(guān)規(guī)定，讓家長、學(xué)生明明白白交費。五是對收入款項加強管理。把收入款項全部納入預(yù)算外資金，及時足額上繳財政專戶，實行收支兩條線；在使用方面做到了有預(yù)算，控制資金流向，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，努力提高資金使用效益。

2、強化硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校育人環(huán)境。一年來，投入25萬元，購置了電腦、文件柜、熱水器、打印一體機等教學(xué)、辦公設(shè)備及圖書932冊（份）。在校舍建設(shè)與校安工程方面，投入經(jīng)費70萬元，重建學(xué)校大門、門房122平方米；租賃、修建學(xué)生運動場地4000平方米，為學(xué)生的體能訓(xùn)練創(chuàng)造了有利的條件；完成了廁所、綜合小二樓加固、維修及1、2號教學(xué)樓維修、加固工程的決算審計；完成了1、2號教學(xué)樓維修、加固及綜合教學(xué)樓的竣工驗收及備案工作；維修家屬住宅樓樓頂400平方米；鏟除教室屋頂700平方米，用石膏粉替代。校舍建設(shè)、設(shè)施購置項目的完成，改善了辦學(xué)條件，消除了安全隱患，提升了我校的辦學(xué)標準，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、立足學(xué)校實際，查找問題和不足，謀求學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

在取得成績的同時，我們更要清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生活動場地不足，嚴重影響體育健康活動正常進行。

2、教育教學(xué)硬件設(shè)備需要進一步補充完善，教室至今無多媒體、無網(wǎng)絡(luò)，急需實施“班班通”工程。

3、因泉東路修建，導(dǎo)致校園內(nèi)外安全隱患尚未排除。如，校門外路口多、車流量大，學(xué)生上下學(xué)不安全；校園內(nèi)坡度較大，雨雪天氣路面狀況差等等。

針對面臨的問題和困難，積極采取相應(yīng)的整改措施：爭取上級部門和社會各界大力支持，努力改善辦學(xué)條件；繼續(xù)加強安全教育和安全管理機制建設(shè)，鞏固校園安全設(shè)施，全力做好安全整治工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

總之，一年來，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，學(xué)校工作以全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，堅持學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)流程精細化、教育結(jié)果精品化的工作方針，充分調(diào)動全體師生員工的積極性和創(chuàng)造性，教育教學(xué)工作取得顯著成效。今后，我們將不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點，立足學(xué)校實際，創(chuàng)新工作思路，進一步推動和引深新一輪“三城十區(qū)”建設(shè)，全面完成城區(qū)教育“十二五”規(guī)劃確定的各項目標任務(wù)。以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，以“安全、質(zhì)量、自主發(fā)展”為主線，深化素質(zhì)教育，大力推進“創(chuàng)先導(dǎo)、塑名校、出名師、育名生”工作，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力提升辦學(xué)品位，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求和諧，打造一個區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)知名的初中教育品牌學(xué)校。