第一篇：2017年春季業(yè)務(wù)工作總結(jié)

2017年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

尊進(jìn)的各位老師們：

大家中午好！

因許副外出開(kāi)會(huì)，授許副委托。本人將對(duì)本學(xué)期由其分管的工作及我本人分管的教研工作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧及總結(jié)。在園長(zhǎng)得正確帶領(lǐng)下，在在座各位老師的辛勤付出和勞動(dòng)下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，本學(xué)期我們順利完成園內(nèi)及上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。在此先感謝各位老師的辛勤付出，針對(duì)這學(xué)期的工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、集體備課實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)步、教育教學(xué)提升雙贏。本學(xué)期，針對(duì)我園年輕教師多，缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，結(jié)合上級(jí)教育主管部門(mén)減少教師案頭工作的文件精神，為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。在本學(xué)期組織園內(nèi)教師進(jìn)行集體備課，即班組之間全體參與商討下周教學(xué)內(nèi)容，并每周由一名教師負(fù)責(zé)整理教案，然后通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享。然后教師在教學(xué)實(shí)踐后，根據(jù)本班教師和幼兒情況對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步修改，進(jìn)而形成精品教案。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

近年來(lái)，由于教師流動(dòng)性大，幼兒園新招聘教師較多，教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，幼兒園把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以 1

下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。對(duì)教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，耐心幫助和指導(dǎo)教師提升教育教學(xué)能力，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

三是加強(qiáng)外出培訓(xùn)，提高保教質(zhì)量

本學(xué)期，為提高教師教育教學(xué)工作水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。幼兒園根據(jù)教師教學(xué)教學(xué)工作情況以及教師專業(yè)能力的綜合考慮，加大了教師的外出學(xué)歷力度，分別派遣教師40人次分別赴百色、南寧、深圳、上海、北京等地進(jìn)行學(xué)習(xí)并落實(shí)外出學(xué)習(xí)教師回園后，要進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，匯報(bào)課，學(xué)習(xí)心得體會(huì)分享等活動(dòng)。做到“一人外出培訓(xùn)，全體教師受益”的要求。

三、狠抓教研，努力培養(yǎng)科研型教師

本學(xué)期，幼兒園以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)習(xí)我園共申報(bào)(縣)市級(jí)課題四個(gè)、市級(jí)研究課題2個(gè)。其中，各年段、各專題組根據(jù)各教研小組的展開(kāi)專題研究，并以年段為單位，開(kāi)展年級(jí)教研展示活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一階段的研究，取得了一定的研究成果，在2017年5月孔絡(luò)一老師代表我園參加了百色市首屆幼兒園信息技術(shù)與幼兒園課程深度融合優(yōu)秀課例觀摩評(píng)比活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),2017年6月黃路彬等14位老師積極參加我市首屆信息技術(shù)課錄制比賽，通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

四、參加各類活動(dòng)及比賽的成果

幼兒、教師參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳，2月份春節(jié)期間黃藝笑、陸大川等4位小朋友代表我園參加 靖西市2017年“邊關(guān)少年---我的春節(jié)”中小學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作比賽2名榮獲3等獎(jiǎng)，2名榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)，岑美娟、李蘭蕊老師榮獲指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。3月初我園梁西欣、陸彩逢等9位老師代表我園參加3.8婦女節(jié)文藝晚會(huì)，得到上級(jí)部門(mén)的肯定及好評(píng)，3月末我園積極響應(yīng)上級(jí)文件組織開(kāi)展校園歌手大賽，其中梁曉婕、張卓煜等8位小朋友榮獲園內(nèi)一等獎(jiǎng)，并代表我園參加市級(jí)比賽，為我園榮獲了3個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)，同時(shí)何夏林、盧容艷等10老師們也分別榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)及指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。4月中旬組織56名幼兒參加廣西經(jīng)典誦讀及獎(jiǎng)故事比賽，周揚(yáng)、陳貝軒等4位小朋友榮獲一等獎(jiǎng)，黃珉宇、吳苡墨等6位小朋友榮獲二等獎(jiǎng)，黃徐悠揚(yáng)、吳晶晶等8位小朋友榮獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)岑美娟、李亦菲、杜娟三位教師榮獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。五月初組織參加童畫(huà)之星大賽中，共有66副作品榮獲特金獎(jiǎng)，719副作品榮獲金獎(jiǎng)，390副榮獲銀獎(jiǎng)，240副

榮獲銅獎(jiǎng)，黃梅柳、羅穎丹、林美潤(rùn)等35位老師都榮獲了指導(dǎo)教師金獎(jiǎng)，杜金物、吳麗文等35教師撰寫(xiě)的論文、優(yōu)秀教案及課件，參加了第十一屆全國(guó)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，其中6篇教案榮獲一等獎(jiǎng)，15篇教案榮獲二等獎(jiǎng)，4篇教案榮獲三等獎(jiǎng)，2個(gè)課件榮獲一等獎(jiǎng)，16篇論文榮獲一等獎(jiǎng)，12篇論文榮獲二等獎(jiǎng)，5篇論文榮獲三等獎(jiǎng)。我園同時(shí)榮獲全國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意先進(jìn)單位，黃安蕓老師榮獲全國(guó)教師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意彈頭人。

五、園內(nèi)各類大型活動(dòng)開(kāi)展總結(jié) 本學(xué)期我們還開(kāi)展一系列的大型活動(dòng)：

1.校園歌手：活動(dòng)有序，各班能積極調(diào)動(dòng)幼兒參與性，并從中評(píng)選出優(yōu)秀小歌手，代表我園參加比賽。

2.親子秋游：活動(dòng)有序開(kāi)展，整個(gè)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的一致肯定，各班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、合作意識(shí)強(qiáng)，為各班制定了符合本班的親子游戲活動(dòng)，增加了親子互動(dòng)。

3.三月三活動(dòng)：各年級(jí)根據(jù)園內(nèi)方案，制定各年級(jí)的活動(dòng)形式，通過(guò)染五色糯米、染彩蛋、手工制作、傳統(tǒng)民間游戲等體驗(yàn)形式，感受壯族三月三的樂(lè)趣。但由于時(shí)間安排問(wèn)題，導(dǎo)致本次活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的設(shè)想，氣氛不夠濃厚。

4.4月開(kāi)展“書(shū)香滿園，沁潤(rùn)童心”讀書(shū)分享活動(dòng)，各年根據(jù)幼兒園方案，開(kāi)展豐富多的形式，通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園講故事，家長(zhǎng)國(guó)旗喜愛(ài)分享故事，班上組織爸爸媽媽和我齊閱讀等，本次活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)了幼兒家長(zhǎng)閱讀的愛(ài)好。

5.大班親子手工活動(dòng)：教師認(rèn)真策劃籌備，家長(zhǎng)、幼兒

積極參與，活動(dòng)氣氛活躍，家長(zhǎng)和幼兒制作出了很多優(yōu)秀作品。但是由于我們沒(méi)有充分考慮到材料的特性問(wèn)題，導(dǎo)致毀壞了很多作品。

6.端午節(jié)親子活動(dòng)：本次活動(dòng)是我園第一次采取的活動(dòng)形式，但是活動(dòng)成效高，得到幼兒、家長(zhǎng)的喜愛(ài)，同時(shí)也得到外界的認(rèn)可，很好的為我園進(jìn)行了一次強(qiáng)有力的宣傳，各班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，合作意識(shí)強(qiáng)，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。同時(shí)也出現(xiàn)了很多不足,例如繪畫(huà)區(qū)設(shè)定的區(qū)域過(guò)小，幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，展示區(qū)投放的回形針過(guò)少，幼兒很多作品沒(méi)有辦法展示，品茶區(qū)的卡片發(fā)放家長(zhǎng)過(guò)于擁擠等等細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，這也是今后在舉辦類似活動(dòng)時(shí)需要更加認(rèn)真斟酌和思考的。

7.6.1活動(dòng)及學(xué)前班畢業(yè)典禮：本次活動(dòng)老師們認(rèn)真排練，積極組織家長(zhǎng)參加活動(dòng)，用2天時(shí)間展示出風(fēng)格各異的4場(chǎng)演出，全體教職工積極參與配合活動(dòng)的各項(xiàng)籌備，盡心盡力共同完成了本次活動(dòng)?；顒?dòng)收獲了孩子的喜悅，家長(zhǎng)的高度配合及認(rèn)可。

8.6月末七月初還開(kāi)展了幼小銜接及保護(hù)水之源活動(dòng)。

六、本學(xué)期主要存在的問(wèn)題

1.部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。2.制度制定有疏漏，落實(shí)不夠。

3.年輕教師較多，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大。

七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，探索更加有效的教學(xué)方法，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實(shí)用性。

2.加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3.注重開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4.發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝我們的教育理論思想，提高教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。

八、下學(xué)期各類活動(dòng)安排。

9月8日：教師節(jié)活動(dòng)（由工會(huì)組織開(kāi)展）9月28日：中秋節(jié)活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)活動(dòng) 9月—10月：開(kāi)展親子秋游活動(dòng)

10月開(kāi)始每周組織每個(gè)年級(jí)開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)（1.去超市購(gòu)物。2.參觀消防局）

10月由黨支部組織愛(ài)國(guó)主義：唱紅歌比賽

10月27日：重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)（開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，敬老院送溫暖）

11月中旬：教師師德師風(fēng)演講賽 11月23日：各班開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)

12月25日：各班組織圣誕節(jié)活動(dòng)（12月22日之前營(yíng)造好園內(nèi)氣氛，做好氣氛的烘托）

12月29日：開(kāi)展第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。（12月27日之

前營(yíng)造好園內(nèi)氣氛，做好氣氛的烘托）

教研的成果和取得的各項(xiàng)成績(jī)離不開(kāi)各位在座各位的辛勤付出，在這學(xué)期我們收獲了很多，也存在一些不足，希望在下學(xué)期我們克難攻堅(jiān)，能取得更大的成績(jī)。再次感謝各位在這學(xué)期對(duì)我們工作的大力配合，謝謝大家。

2017-7-6

執(zhí)筆人：黃梅柳

第二篇：2012年春季學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

樂(lè)山小學(xué)2012年春季學(xué)期

教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在以況校長(zhǎng)、茍支書(shū)和李校長(zhǎng)等為主的行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針為指導(dǎo)思想，以提高教師業(yè)務(wù)能力水平和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。為了更好地搞好今后的教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。

2、在開(kāi)學(xué)期初，引導(dǎo)教師擬定各科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，以保障教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

3、每周堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，努力提高教師綜合素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4、積極鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，及時(shí)開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

5、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。采取每周每周抽查與每月普查的形式對(duì)每位教師的備、批、輔等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，對(duì)出現(xiàn)的的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)談話，使其改正。

6、在半期測(cè)試后，組織全體教師進(jìn)行半期工作總結(jié)。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。

二、教研活動(dòng)

我校教研活動(dòng)緊圍兩大目標(biāo)進(jìn)行，即遠(yuǎn)程目標(biāo)：“學(xué)校發(fā)展教師，教師發(fā)展學(xué)校”；近期目標(biāo)：“選苗頭，陪優(yōu)秀，推出去，打得贏”。通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，以求提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平。我校本期的教研工作主要有以下活動(dòng)：

1、按照上級(jí)要求，扎實(shí)有的開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。

2、開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，期末比成績(jī)”活動(dòng)，學(xué)校全體教師都參加這項(xiàng)活動(dòng)，并取了很好的效果。

3、校本教研

（1）開(kāi)展了以“愛(ài)在家人，互信育人”為主題的互親互信家訪活動(dòng)。（2）開(kāi)展了以“誦千古美文，揚(yáng)文化經(jīng)典”為主題的營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)，在此主題下又開(kāi)展了以“誦讀三字經(jīng)，從小學(xué)做人”的讀書(shū)活動(dòng)。

（3）開(kāi)展了以“因材施輔，培養(yǎng)興趣”的培優(yōu)輔困工作。

（4）開(kāi)展了以“立足有效課堂，提高計(jì)算能力”為主題的針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的專題活動(dòng)。

（5）開(kāi)展了以“課內(nèi)比教學(xué)，期末比成績(jī)”的雙比促進(jìn)活動(dòng)。

三、本學(xué)期取得的成績(jī)

1、教學(xué)們的培優(yōu)輔差工作做得較好。

2、教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期的稍有上升。

四、存在問(wèn)題

1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正。

2、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。

3、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。

五、解決措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)技能培訓(xùn)。

2、強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程督查。

3、作好學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)與營(yíng)造。

樂(lè)山小學(xué)教導(dǎo)處

2012.7

樂(lè)山小學(xué)2012年春季學(xué)期

教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)樂(lè)山鎮(zhèn)樂(lè)山小學(xué)2012年7月

第三篇：中南小學(xué)2012年春季教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

中南小學(xué)2012春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，我校按照松林鎮(zhèn)中心校教育工作要點(diǎn)和上級(jí)教研部門(mén)的工作安排認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以著力推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校教研制度建設(shè)，牢牢抓住校本教研，始終堅(jiān)持教育創(chuàng)新，扎實(shí)開(kāi)展適應(yīng)新課程的學(xué)科評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的教研作風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極實(shí)行精細(xì)化教學(xué)及教研管理，大力提高廣大教師的基本素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，努力構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)我校教育不斷發(fā)展。

一、穩(wěn)步開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高教師執(zhí)教水平。

1、更新教育教學(xué)思想。深入學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，認(rèn)真開(kāi)展有助于教法、學(xué)法等相關(guān)活動(dòng)，分析研究并有針對(duì)性地解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題。搜集并學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育新理念，形成科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、以教師為本，加強(qiáng)骨干教師和青年教師培養(yǎng)。師資是育人之本，一所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵是要擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為了提高全校青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要求青年教師發(fā)揚(yáng) “愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，早日過(guò)好熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級(jí)管理關(guān)、教改科研關(guān)和教育評(píng)價(jià)關(guān)。鼓勵(lì)青年教師從教學(xué)到科研，從教書(shū)到育人，從工作到做人，從治教到帶班，全方位向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)要求老教師既要熱心傳幫帶，也要虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，以達(dá)到互相促進(jìn)，共同提高的目的。積極支持青年教師參加各級(jí)各類的優(yōu)質(zhì)課比賽。

二、強(qiáng)化和改革常規(guī)教學(xué)管理工作，使常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

教學(xué)管理工作是教學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有規(guī)范的教學(xué)行為就沒(méi)有真正的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校更加嚴(yán)格執(zhí)行《中南小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的有關(guān)規(guī)定，把常規(guī)教學(xué)管理工作做為教務(wù)處的工作重點(diǎn)，抓實(shí)抓細(xì)，使教師真正認(rèn)識(shí)到只有一心撲在教學(xué)上。針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，本學(xué)期的常規(guī)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：

1、及時(shí)性。包括教務(wù)處檢查的及時(shí)性與教師上交材料的及時(shí)性。首先教務(wù)處將大力貫徹實(shí)施隨查制度。檢查的內(nèi)容包括：遲到、早退、拖堂、課堂紀(jì)律、教師儀表、體罰、教學(xué)語(yǔ)言等，對(duì)違規(guī)教師、違規(guī)項(xiàng)目與內(nèi)容將及時(shí)公布并做好記錄。另一方面，教務(wù)處將認(rèn)真控制教師上交各種材料的時(shí)間，除公出、公事、病假外，材料上交時(shí)間按要求不超過(guò)當(dāng)周，每周上交的材料記錄在案，凡未完成的除在例會(huì)批評(píng)外還要扣除一定的量化計(jì)分，徹底改變拖拉、疲沓習(xí)慣。

2、規(guī)范性。教案、聽(tīng)課筆記、教研記錄、作業(yè)設(shè)置批改按學(xué)校規(guī)定完成。教師務(wù)必按教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，杜絕教師攆學(xué)生出課堂行為。不允許上課期間接打手機(jī)，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間為個(gè)人或辦公室干私事。

3、制度性。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足規(guī)定的課程，特別是綜合實(shí)踐課、校本課、信息技術(shù)課，嚴(yán)禁任何人利用任何借口進(jìn)行占用。為了維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、讓課，特殊情況必須經(jīng)教務(wù)處同意。教師病事假或公出提前報(bào)教務(wù)處進(jìn)行代課申請(qǐng)，教師請(qǐng)假外出由教務(wù)處進(jìn)行代課安排。

4、有效性。以課堂為載體，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的有效性，努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)期學(xué)校提出的目標(biāo)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試的得失，從期末質(zhì)量測(cè)試的“得”中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)；從期末測(cè)試的“失”中尋找原因，找出問(wèn)題，深刻反思；縮小與全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科間的差距。要認(rèn)真研究每節(jié)課，能讓學(xué)生輕松愉快地接受，讓學(xué)生在接受的基礎(chǔ)上又要理解、運(yùn)用，務(wù)必把每節(jié)課準(zhǔn)備得充分又充分，尤其是新教師要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)地分解到每一個(gè)單元、每個(gè)課時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。要研究學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學(xué)生中存在學(xué)習(xí)能力的差異，確定教學(xué)的的基準(zhǔn)點(diǎn)，對(duì)不同層次、不同程度的學(xué)生要有因人而異的目標(biāo)和要求。要研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，授課務(wù)必精益求精，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上40分鐘的積極性，要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方法，讓學(xué)生在40分鐘的課堂上發(fā)揮得最佳。要認(rèn)真研究教材的特點(diǎn)，研究現(xiàn)在考試的題型，精心挑選每課時(shí)的練習(xí)，根據(jù)近年考試的題型導(dǎo)向、現(xiàn)有資料試題和本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織好每課時(shí)的練習(xí)，要重視教學(xué)的過(guò)程，只有一個(gè)嚴(yán)密的過(guò)程，才有一個(gè)理想的結(jié)果。當(dāng)前特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)有效性的研究。從選題→練習(xí)→批改這一過(guò)程作為反饋，從這一反饋過(guò)程中加強(qiáng)反思，反思教學(xué)，反思選題，反思學(xué)生。對(duì)學(xué)生作業(yè)一定要做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。切實(shí)提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)困生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高各年級(jí)的學(xué)科及格率。

三、端正教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，不斷改進(jìn)和提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。教師要以德服人，以學(xué)服人。每位教師都要認(rèn)真按新課程標(biāo)準(zhǔn)把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在備課、教研上，點(diǎn)子出在課堂上，把當(dāng)教學(xué)新秀、成為名師作為自己工作的目標(biāo)。課堂中教學(xué)要善于換位思考，善于把握角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn)。同時(shí)在教學(xué)中教師要注重分層次教學(xué)，分層次留作業(yè)，使不同學(xué)生在課堂內(nèi)外都有一定收獲。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的指導(dǎo)工作。學(xué)校明確提出以學(xué)困生轉(zhuǎn)化為突破口，努力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，抓查補(bǔ)漏，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量，還要早日培養(yǎng)本班優(yōu)秀學(xué)生、抓好臨界生，為高一級(jí)學(xué)校輸送更多更好人才早做準(zhǔn)備。有針對(duì)性進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的探究，充分開(kāi)展研究性、探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，變學(xué)生接受性學(xué)習(xí)為主動(dòng)性學(xué)習(xí)，苦學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué)，嚴(yán)防出現(xiàn)兩極過(guò)度分化。

3、做好單元測(cè)評(píng)工作和學(xué)期末、學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。復(fù)習(xí)時(shí)既摸清學(xué)生底子，又衡量施教者教學(xué)得失，研究課標(biāo)教材，考試導(dǎo)向，應(yīng)試技巧，檢測(cè)時(shí)應(yīng)不斷改革考試內(nèi)容和方法，突出運(yùn)用、實(shí)踐和創(chuàng)新能力的考察，充分發(fā)揮考試的信息反饋與導(dǎo)向功能，正確運(yùn)用質(zhì)量檢測(cè)，指導(dǎo)師生對(duì)階段性教學(xué)進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，使質(zhì)量檢測(cè)工作適應(yīng)新課程要求，真正起到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。

4、深入開(kāi)展復(fù)習(xí)研究，搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。結(jié)合我校實(shí)際，全面布置和扎實(shí)搞好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，實(shí)踐證明我們的工作開(kāi)展是有實(shí)效的。

四、加強(qiáng)教研管理，促使教研工作落到實(shí)處。

加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步端正教研工作作風(fēng)。首先學(xué)校內(nèi)部建立健全教研結(jié)構(gòu)，根據(jù)語(yǔ)數(shù)各科目特點(diǎn)，合理分組，選定責(zé)任心強(qiáng)的教師分別擔(dān)任語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)。夯實(shí)各教研組的任務(wù)，明確職責(zé)，保證活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)效益，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)教研工作的組織、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)的職能作用。開(kāi)展多層次的學(xué)科教研活動(dòng)，教研組要成為適應(yīng)新時(shí)期的教研組，充分發(fā)揮教研組的各種職能，進(jìn)一步探討和明確教研組的工作重點(diǎn)和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)，行使教研組長(zhǎng)的權(quán)力和義務(wù)。不僅在校內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng)，還積極參加鎮(zhèn)級(jí)或以上級(jí)別的教研活動(dòng)，使老師們通過(guò)一些校際活動(dòng)擴(kuò)大視野、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮教研組的職能作用。教研組是學(xué)校教務(wù)處的得力助手，是學(xué)校教學(xué)的智囊團(tuán)。教研組要主動(dòng)積極為學(xué)校教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的義務(wù)。要主動(dòng)隨堂聽(tīng)取組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，了解組內(nèi)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改情況、輔導(dǎo)情況，對(duì)組內(nèi)教師的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，整體提高教研組的工作能力。

第四篇：2014春季教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

春蕾學(xué)校江北校區(qū)

教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

為進(jìn)一步提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校依法治校和依章辦校，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，特制定學(xué)習(xí)制度，望全校教師嚴(yán)格執(zhí)行。

1、全體教師要積極參加上級(jí)部門(mén)、學(xué)校召開(kāi)的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高政治思想覺(jué)悟，教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、各級(jí)各部門(mén)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，無(wú)特殊情況，每位教師都要積極參與，確因故未能參加，必須事先向校長(zhǎng)請(qǐng)假，如未請(qǐng)假又不出席者，作曠課處理。

3、要樹(shù)立較強(qiáng)的時(shí)間觀念，要準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，做到不遲到，不早退，無(wú)特殊情況不中途離場(chǎng)，不隨意走動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)時(shí)要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊等不得帶入。學(xué)習(xí)時(shí)不得交頭接耳，不隨意喧嘩，不做與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，在學(xué)習(xí)中要帶好筆記，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)精神，并做好學(xué)習(xí)記錄。

5、學(xué)習(xí)后按有關(guān)要求，認(rèn)真組織討論，并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，想方設(shè)法按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

春蕾學(xué)校江北校區(qū)

2014.02

第五篇：業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

趙縣職教中心

龔建軍

龔建軍，男，45歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，自1990年8月參加工作以來(lái)，一直從事一線教學(xué)工作和班主任工作。從事教學(xué)工作24年來(lái)，一貫忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，以身立教，教書(shū)育人，為人師表。在教學(xué)中，始終潛心鉆研，孜孜以求，教育教學(xué)成績(jī)顯著，多年來(lái)所帶班級(jí)和任教學(xué)科的日常管理、高考成績(jī)始終名列前茅。

由于工作成績(jī)突出，本人先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：趙縣教育局“教學(xué)標(biāo)兵”（2006年），“模范教師”（2010-2011），趙縣縣委、趙縣人民政府“教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)（2012年），“模范班主任”（2012-2013），“嘉獎(jiǎng)”（2013年）。2012年中小學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。2012年教科研工作中成績(jī)突出，被評(píng)為教科研工作先進(jìn)個(gè)人。2013年中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽中被評(píng)為縣級(jí)壹等獎(jiǎng)。

一、政治思想方面

堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真讀書(shū)、看報(bào)、堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、不斷提高思想覺(jué)悟，人品正直，情操高尚，在自己的崗位上，一絲不茍地履行著一個(gè)人民教師的光榮職責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

二、認(rèn)真研究教法、提高教學(xué)能力。

積極響應(yīng)學(xué)校提出的“提高課堂效益，深化教學(xué)改革”的號(hào)召，銳意改革，大膽創(chuàng)新。努力實(shí)踐“自主、合作、探究”教學(xué)模式，大大提高了師生間的親和力、凝聚力，經(jīng)過(guò)將近一年的摸索，現(xiàn)在的課堂教學(xué)已達(dá)到了和諧、高效、快樂(lè)的氣氛，學(xué)生學(xué)得輕松、記得牢固，課堂氣氛特別融洽。

真正做到“因材施教”、“精講精練”。逐步形成“精、實(shí)、活、嚴(yán)”的教學(xué)風(fēng)格。針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄的特點(diǎn)，帶領(lǐng)職高全體語(yǔ)文教師積極鉆研教材，認(rèn)真研究課程，分析標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)對(duì)所教內(nèi)容吃準(zhǔn)、吃透，低起點(diǎn)、嚴(yán)要求。根據(jù)高考信息把握高考脈搏，大膽改進(jìn)教法。

三、積極積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力強(qiáng)化綜合素質(zhì)。

本人積極參加縣人事局、縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)干部讀本》、《創(chuàng)新能力教程》等繼續(xù)教育課程，在我校舉行的“異步教育學(xué)”教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好筆記、踴躍參加討論。

四、創(chuàng)造性地做好班主任工作。

班主任言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家。班主任在各方面做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味的責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去。地上的紙屑，課堂上的擺設(shè)，衛(wèi)生工具的擺設(shè)等。走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化地受到教育。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫(huà)腳一番。另外，班主任要從心底熱愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家庭的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我的約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級(jí)掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)矩矩，爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向班主任認(rèn)錯(cuò)。此時(shí)班主任會(huì)表?yè)P(yáng)他，因?yàn)樗呀?jīng)知道并勇于承認(rèn)，自然不會(huì)再犯。同學(xué)們互相幫助，和睦相處，在一種輕松愉悅的氛圍學(xué)習(xí)中生活，這是我們共同的理想。

面向全體，不歧視任何一名學(xué)生，個(gè)性化培養(yǎng)尖子生，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)持“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以法”，積極探索新形勢(shì)下做好學(xué)生管理的新途徑、新方法，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。分清特點(diǎn)，積極培養(yǎng)他們的學(xué)科興趣，對(duì)他們?nèi)〉玫囊欢↑c(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)意識(shí)。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生，肯定設(shè)法在經(jīng)濟(jì)上予以幫助，更在心理上予以安慰和鼓勵(lì)。在學(xué)校組織的“校運(yùn)會(huì)”、“感恩教育”、“我為母校添光彩”、“詩(shī)朗誦”、“心系汶川，激動(dòng)校園”等活動(dòng)中表現(xiàn)異常出色。

五、提攜青年教師

“一花獨(dú)放不是春”，在每周一班主任早例會(huì)上就班級(jí)管理工作發(fā)言，現(xiàn)身說(shuō)法，毫不保留。作為一名中青年學(xué)科帶頭人，非常注重起模范帶頭作用。本人曾在市、省的評(píng)優(yōu)課、說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本人毫不保留地在多次市、省級(jí)評(píng)優(yōu)課、說(shuō)課選拔賽中為青年教師示范培訓(xùn)，予以悉心指導(dǎo)。

六、教研水平較高

注重教育理論的學(xué)習(xí)與思考，具有較強(qiáng)的科研能力。2007年參加石家莊市“中小學(xué)教師、校長(zhǎng)、教育行政干部培訓(xùn)”，在國(guó)家級(jí)期刊《*******》上先后發(fā)表論文多篇，《*****》、《***》等。

成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的工作中，一定戒驕戒躁，一切從零開(kāi)始，腳踏實(shí)地，為職教事業(yè)的發(fā)展傾盡全部身心！

綜上所述，在近幾年工作中本人能很好地履行相應(yīng)的崗位職責(zé)，符合中學(xué)高級(jí)教師的任職資格，特予申報(bào)。

單位：趙縣職教中心

教師：龔建軍

2014年9月16日