第一篇：安全工作“五查”

安全工作“五查”

一查領(lǐng)導(dǎo)

要檢查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)是否有足夠的重視，是否有對(duì)安全生產(chǎn)工作的安排及投入，安全組織機(jī)構(gòu)是否落實(shí)。

二查思想

要檢查領(lǐng)導(dǎo)干部、自有職工及民工安全意識(shí)牢不牢，要徹底地檢查“三違”現(xiàn)象及表現(xiàn)。

三查隱患

要檢查安全制度是否落實(shí)到一線，事故隱患有哪些，漏洞有多少，什麼原因，有什麼措施和方法，有無應(yīng)急預(yù)案。

四查整頓

要檢查隱患是否整改，安全措施是否真正投入。五查制度

要檢查安全制度是否貫穿安全生產(chǎn)全過程，是否落實(shí)到生產(chǎn)第一線。

第二篇：安全大檢查“五查”內(nèi)容

附件1：安全大檢查“五查”內(nèi)容

（一）查領(lǐng)導(dǎo)。檢查各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)和上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的工作部署的情況。

具體內(nèi)容：檢查貫徹電業(yè)生產(chǎn)“安全第一、預(yù)防為主”方針的情況；檢查親自批閱和貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的會(huì)議、文件、指示的情況；檢查執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制、反違章制度和安全獎(jiǎng)懲規(guī)定的情況；檢查職工培訓(xùn)、安全教育、執(zhí)行反事故措施計(jì)劃和安全技術(shù)勞動(dòng)保護(hù)措施計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“兩措計(jì)劃”）等方面做了哪些工作；檢查是否能定期進(jìn)行安全生產(chǎn)分析，檢查是否按要求深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或參加基層班組的安全活動(dòng)；檢查對(duì)長(zhǎng)期存在的安全隱患是否重視并組織消除了；對(duì)有關(guān)事故是否按規(guī)定親自參加調(diào)查分析，按“四不放過”原則對(duì)待事故等。

（二）查思想。檢查全體員工是否認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)、認(rèn)真完成本職工作和嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程的情況。

具體內(nèi)容：檢查是否按要求認(rèn)真開展安全學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)事故案例是否開展討論、提煉“關(guān)鍵詞”，對(duì)事故原因和暴露問題是否能準(zhǔn)確表述，是否結(jié)合本崗位實(shí)際制訂了防范措施；檢查各崗位掌握《安全工作守則》和“兩條紅線”的情況，檢查在操作和作業(yè)中執(zhí)行“安規(guī)”、《安全工作守則》是否存在貪圖省事、敷衍應(yīng)付的不良傾向和忽視安全的經(jīng)驗(yàn)主義行為。檢查作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)分階段控制工作是否落到實(shí)處。

（三）查管理。檢查各項(xiàng)管理工作是否按照規(guī)程規(guī)定、規(guī)章制度開展，管理責(zé)任是否落實(shí)到位，管理工作是否形成閉環(huán)。

具體內(nèi)容：檢查安全保證體系和安全監(jiān)督體系是否職責(zé)明確，工作到 位；檢查兩個(gè)體系在管理中是否嚴(yán)格執(zhí)行省公司《安全生產(chǎn)內(nèi)控“管理規(guī)定》；檢查安全管理各項(xiàng)工作是否做到閉環(huán)控制；檢查“兩措”計(jì)劃在編制、執(zhí)行、監(jiān)督方面存在的問題。檢查各類安全檢查、事故隱患排查、安全性評(píng)價(jià)查出問題的整改落實(shí)情況。檢查反違章和“三面紅旗”競(jìng)賽評(píng)比開展情況。

（四）查規(guī)程制度。檢查規(guī)章制度是否完善、科學(xué)，是否得到認(rèn)真執(zhí)行。

具體內(nèi)容：檢查設(shè)備變更或上級(jí)規(guī)章制度修編后，現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程和對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度是否及時(shí)補(bǔ)充或修訂；檢查是否按要求及時(shí)復(fù)查、修訂規(guī)章制度并在每年公布一次現(xiàn)行有效的現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程制度清單；檢查管理層執(zhí)行《安全生產(chǎn)“內(nèi)控”管理規(guī)定》、各專業(yè)反事故措施、設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程、“安規(guī)“、事故調(diào)查規(guī)程、電網(wǎng)調(diào)度規(guī)程等規(guī)程制度的情況；檢查執(zhí)行層對(duì)“安規(guī)”和“兩票三制”，以及現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程、勞動(dòng)保護(hù)措施的執(zhí)行情況。

（五）查設(shè)備隱患。供電單位查輸變電、配電、調(diào)度通信自動(dòng)化設(shè)備的事故隱患；水電單位查大壩、水工、發(fā)電、變電設(shè)備的事故隱患；施工單位查重大機(jī)械設(shè)備和施工機(jī)具的事故隱患。此外各單位還要查交通、消防和安全工器具的事故隱患。

第三篇：五查自我剖析

反思自己的表現(xiàn)，我認(rèn)為自己的政治思想還不夠全面、不太成熟，對(duì)國(guó)家大事關(guān)注不多，對(duì)黨的新政策、新方針不是很了解、研究得也比較少。在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏對(duì)于課本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。

政治敏銳性不夠，理想政治信念淡化，因循守舊，不會(huì)創(chuàng)新，不敢創(chuàng)新，不愿創(chuàng)新；總認(rèn)為搞好教學(xué)才是自己的根本工作，逐漸放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，在工作中忽視了政治覺悟的培養(yǎng)提升，使得自己的政治理想信念相對(duì)淡漠.記政治學(xué)習(xí)筆記，總是應(yīng)付差事，以滿足學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。

對(duì)教研興趣不高，教材變動(dòng)過幾次，自以為對(duì)教材很了解，其實(shí)曾經(jīng)照本宣科，不能與時(shí)俱進(jìn)深入了解新教材的真諦。教學(xué)方法不夠靈活，藝術(shù)性不夠；我只是一名普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，就萬事大吉了。喜歡干自己喜歡干的事情，比如打籃球，喜歡看自己喜歡的書，比如歷史，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)很難改變。沒有深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。致使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，提升自己的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

平時(shí)想給學(xué)生減壓導(dǎo)致給學(xué)生的壓力太小，缺乏管理藝術(shù)；今后，在教育教學(xué)中只給好心，不給好臉;堅(jiān)決做到不體罰學(xué)生，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師益友”的形象。

通過五查五解決我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)，努力使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)滿意

第四篇：五查五問

“五查五問”自查報(bào)告

為落實(shí)好上級(jí)開展的“強(qiáng)化廉潔從業(yè)意識(shí)，保持黨的純潔性主題教育”精神，在深入學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行了深度思考，深刻認(rèn)識(shí)到“廉潔從業(yè)意識(shí)與保持黨的純潔性”的重要性和必要性學(xué)習(xí)的過程就是規(guī)范個(gè)人思想、言行，提高個(gè)人素養(yǎng)明確價(jià)值取向，拒絕腐敗的過程。對(duì)照“強(qiáng)化廉潔從業(yè)意識(shí)，保持黨的純潔性主題教育”對(duì)自已進(jìn)行“五查五問”認(rèn)真地反思和剖析，只有查看仔細(xì)、認(rèn)真、全面，才能找出問題、發(fā)現(xiàn)問題、弄清問題。

1、查工作態(tài)度：敬業(yè)樂教，辛勤耕耘,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教書育人，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇、任勞任怨；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

2、查對(duì)自己職業(yè)的理解：尊重教師職業(yè)，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也” 教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范。教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子

3、查作風(fēng)形象：本人作風(fēng)正派，不做小人，不虛以委蛇，誠(chéng)實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)，做好工作，同時(shí)跟同事之間進(jìn)行良好的溝通，做到相互幫助，相互理解，共同克服工作遇到的難題。

4、查學(xué)習(xí)態(tài)度：本人學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗，失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适Ф货瓴徽瘛?/p>

5、查人生觀、世界觀、價(jià)值觀：本人不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想理論水平，加強(qiáng)實(shí)踐，積極投身教育事業(yè)中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)努力工作。

工作成績(jī)雖說談不上多突出，但也做到本本份份做好本職工作，工作上大的錯(cuò)誤沒有，一些工作上存在著粗心大意，在今后工作中更加細(xì)心的做好每件事，多聯(lián)系多思考工作上的方方面面，使自己做得更好。

第五篇：綜采一隊(duì)“五查”保安全

綜采一隊(duì)在新的一年工作中，著力開展班后“五查”活動(dòng)，為確保全2011年安全生產(chǎn)目標(biāo)順利開展夯實(shí)基礎(chǔ)。

班后“五查”即：查員工班后學(xué)習(xí)情況；查“三違”人員思想根源；查員工在家休息情況；查管理人員、班組長(zhǎng)在摸排管理上的漏洞；查員工提出的意見和建議是否落實(shí)兌現(xiàn)。通過實(shí)施班后“五查”，有效地遏制了員工在工作中的麻痹思想，增強(qiáng)了員工“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”的工作態(tài)度，提高了員工認(rèn)知安全反對(duì)違章的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了全區(qū)安全管理工作的順利開展。