第一篇：兩走一貼近總結(jié)

“兩走進(jìn)一貼近”活動工作總結(jié)

為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作中心地位，我校根據(jù)上級要求，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)銅教工委[2011]38號文件并領(lǐng)會其精神，及時成立“兩走進(jìn)一貼近”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真開展相關(guān)工作。幾個月來，領(lǐng)導(dǎo)切實深入到課堂，在師生中開展調(diào)查研究，促使我校初步形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生多層面、多渠道交流互動的良好氛圍?，F(xiàn)把活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)會精神，依據(jù)實際，明確目標(biāo)，形成方案。

四月中我校根據(jù)上級文件要求，及時組織學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會文件精神，并依據(jù)本校實際情況，在2月26日成立了以校長為組長，教導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了可行性的活動方案，明確要求活動形式和活動內(nèi)容。使全體教師明確了近階段學(xué)校要開展的工作，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班子成員清楚了自己所要完成的工作任務(wù)。由于學(xué)習(xí)、宣傳、認(rèn)識到位，從而為工作的開展做好了良好的前期鋪墊。

二、明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。

為確保此項活動切實、有序、有效地開展，學(xué)校明確地提出了相關(guān)要求，以強(qiáng)化過程管理：即要求推門聽課后要及時地與授課教師交流，聽課交流要及時記入聽課記錄；把師生需求通過聽、看、查、訪了解到的情況做好記載，每學(xué)月把活動情況記錄匯總上交學(xué)校，學(xué)校二級班子成員每期結(jié)束時要形成一篇調(diào)研報告。把這項工作與考核掛鉤。

三、走進(jìn)課堂，貼近師生，落實管理。

1、走進(jìn)課堂，走近師生，深入了解課堂動態(tài)

學(xué)校班子成員要把主要精力放在教育教學(xué)上，堅持聽課、開展常規(guī)督查和教師集體備課活動并完成相應(yīng)的聽課任務(wù)。做到了走進(jìn)每一位任課教師的課堂。聽完課，都能及時地與任課教師交流探討，指出優(yōu)缺點，共同分析存在問題的原因，一起設(shè)計整改措施。個別的還進(jìn)行再聽課跟蹤。在聽課中都能做到有記錄、有反饋、有交流，努力把走進(jìn)課堂工作落到實處，使聽課真正成為研討交流、提高課堂效率和教師素質(zhì)的有效途徑。這樣的聽課交流深受老師歡迎，他們的共同心聲是：親切、及時、對癥有效。

2、抓督查，促交流，不斷提高常規(guī)管理實效

為了更深入的了解一線教師的工作情況，為了更有效的提高管理水平，我校把聽課與教學(xué)常規(guī)督查有機(jī)的結(jié)合起來，做到以點帶面；把檢查督導(dǎo)與交流探討相結(jié)合，做到規(guī)范與個性特長共舉。同時，根據(jù)我校實際，把抽查工作重點放在作業(yè)批改和培優(yōu)扶困工作，在這次活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)常規(guī)檢查都在3次左右，在檢查中我們都能做到及時地記錄、及時地反饋、及時地指出問題、及時地跟蹤整改。

3、因地制宜，把握重點，扎實開展專題交流研討活動 “課堂效率較低、學(xué)業(yè)成績較差”是我校的一大問題，所以我們就緊緊以此為中心展開研討活動。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上學(xué)期的考試成績，通過對上學(xué)期的考試試卷情況進(jìn)行認(rèn)真的分析和對任課教師的調(diào)查后，從總體到具體學(xué)科召開了不同層面的質(zhì)量分析會，會上校長和教導(dǎo)都做了專題發(fā)言，分析了存在的問題，也指明了今后整改的方向；第四周我校根據(jù)現(xiàn)六年級教學(xué)、師資和學(xué)生的基礎(chǔ)情況，召開了專題是“如何有效的開展畢業(yè)班教學(xué)”的研討交流會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)當(dāng)前的現(xiàn)狀和畢業(yè)班教師的交流情況做了具體的工作部署；第七周又根據(jù)語文課的實際情況，召開了主題為“保持閱讀興趣，提高閱讀能力的”交流會，我們將在這方面取得較好成效的經(jīng)驗進(jìn)行大力的推廣。同時要求參與召開家長會；結(jié)合聽課、常規(guī)抽查、與師生交流等工作自選一個有關(guān)教育質(zhì)量專題，認(rèn)真開展調(diào)研工作，形成調(diào)查報告，定時交流。

4、全員參與，增強(qiáng)敬業(yè)意識；領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化管理措施 “走進(jìn)課堂、貼近師生”活動雖然任務(wù)要求的是領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校二級班子，但關(guān)系覆蓋的是全體師生。所以，這次活動就有效地增強(qiáng)了全體教師的敬業(yè)意識。在這幾個月的活動中，教師能自覺地遵守上下班制度。沒發(fā)現(xiàn)有教師遲到、早退、曠課現(xiàn)象；通過活動也促進(jìn)了教師自覺鉆研教材意識和主動交流研討教法的行為，所到班級，我們發(fā)現(xiàn)教師普遍談?wù)摰脑掝}就是學(xué)生、教材、教法、作業(yè)、培優(yōu)扶困??等等；通過活動還促進(jìn)了教師主動地應(yīng)用多媒體開展教學(xué)，有效地提高課堂教學(xué)效率；通過活動，強(qiáng)化了學(xué)校管理。

四、調(diào)查思考，尋找問題，不斷提高。

這次活動，每位同志都能以實事求是的工作態(tài)度，以調(diào)查研究，分析歸納的工作方法去走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師和走進(jìn)學(xué)生。我們從他們的調(diào)查報告中了解到學(xué)校在教育教學(xué)管理和教師在教育教學(xué)中許多好的、可以值得推薦的經(jīng)驗和做法。但同時我們也發(fā)現(xiàn)了許多急待解決的問題。歸納起來主要有：

1、學(xué)校教育設(shè)施、教學(xué)配備落后，沒有教具學(xué)具。教師上課還是“一個黑板，一張嘴，一只粉筆，兩條腿”的工作狀態(tài)。

2、有一部分教師缺乏奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，缺乏創(chuàng)新意識，只滿足于準(zhǔn)時上下班、上下課。表現(xiàn)為“三不”：即不深入鉆研教材，教學(xué)重點把握不準(zhǔn)，難點不能突破；不主動學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和運用現(xiàn)代化教學(xué)工具；不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況等。

3、有的教師課堂組織教學(xué)不過關(guān)，教師你說你的，學(xué)生他說他的，課堂紀(jì)律不嚴(yán)明。

“走進(jìn)課堂、貼近師生”活動讓我們更清楚地認(rèn)識到學(xué)校管理的核心就是教育質(zhì)量，質(zhì)量管理的重點就是課堂。鑒于存在的問題，我們應(yīng)深入地思考，爭取財政對學(xué)校的建設(shè)投入，加大學(xué)校教學(xué)設(shè)施、配備的投資力度，實施在職教師自學(xué)、培訓(xùn)提高工程，全面提高教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、教育教學(xué)能力和整體素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)改革又好又快發(fā)展。

2012年3月6日

第二篇：縣殘聯(lián)積極開展“兩走一貼近”，深化主題教育問題檢視

縣殘聯(lián)積極開展“兩走一貼近”，深化主題教育問題檢視

為把“主題教育落到實處，縣殘聯(lián)積極開展“兩走一貼近”活動，深化主題教育問題檢視，確保問題檢視整改落實，為有效整改打下了堅實基礎(chǔ)。

“兩走”深化問題檢視。主題教育開展以來，縣殘聯(lián)黨組組織全體職工走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)殘疾家庭，成立了3個調(diào)研檢視問題小組，分赴全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)干部一到，深入殘疾人家中，切實掌握第一手材料?？h殘聯(lián)圍繞解決推進(jìn)殘聯(lián)群團(tuán)改革、實施精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)、促進(jìn)殘疾人就業(yè)、保障殘疾人合法權(quán)益、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)、黨的建設(shè)以及貧困殘疾人“兩不愁三保障”等方面存在的突出問題和殘疾人反映強(qiáng)烈的熱點難點問題進(jìn)行了調(diào)研檢視，召開座談會13次、設(shè)立意見箱1個、深入殘疾人家中357戶、發(fā)放征求意見表76份、問卷調(diào)查18份，收集各種意見建議11條，幫助解決殘疾人熱點難點問題10個。

“一貼近”送去政府溫暖?？h殘聯(lián)邊調(diào)研邊檢視邊整改落實。針對殘疾人康復(fù)托養(yǎng)中心運行不暢問題，聯(lián)合中醫(yī)院成立集中托養(yǎng)人員篩查組，深入301個村（社區(qū)）進(jìn)行入戶篩查，著力把不能自主吃飯、不能自主穿衣、不能自主上下床、不能自主上廁所、不能自主在室內(nèi)走動和不能自主洗澡人員等重度殘疾人員篩查出來、托養(yǎng)起來，讓重度殘疾人弱有所扶、病有所醫(yī)、困有所幫。目前已篩查走訪15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），105個社區(qū)，篩查出符合托養(yǎng)人員51個；針對落實“兩不愁三保障”貧困殘疾人如期實現(xiàn)脫貧還有差距問題，縣殘聯(lián)組織成立了“一戶多殘”貧困殘疾人家庭脫貧攻堅小組，制定了《墊江縣殘疾人“一戶多殘”貧困殘疾人家庭脫貧攻堅幫扶方案》，摸清底數(shù)，一戶一策。目前，全縣有“一戶多殘”殘疾人家庭328戶，制定了至2020年底前，人均幫扶1萬元項目物資的脫貧攻堅實施方案，現(xiàn)已聯(lián)系“一戶一殘”下?lián)苜Y金81萬元到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)），解決了91戶“一戶多殘”殘疾家庭“兩不愁三保障”問題；針對殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問題，縣殘聯(lián)聯(lián)合縣人力社保局開展了殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村貧困殘疾人實用技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)已培訓(xùn)殘疾人336人。同時，與市殘聯(lián)殘疾人福利基金會共同制定了《輔助性就業(yè)培訓(xùn)方案》，將組織開展“版畫印刷”、“布藝編織”等職業(yè)培訓(xùn)，切實把政府的溫暖及時送到殘疾人身邊。

邊檢邊改見成效。通過主題教育的開展，針對檢視出來的問題，我會從制度建設(shè)入手，建立長效機(jī)制，確保殘疾人最關(guān)心、最迫切、最難解決的利益問題得到有效落實。針對康復(fù)托養(yǎng)中心運行不暢問題，我會聯(lián)合縣財政局、民政局、人力資源社保局、中醫(yī)院，制定了《墊江縣貧困重度殘疾人集中托養(yǎng)救助辦法》，加快推進(jìn)我縣殘疾人社會保障和托養(yǎng)服務(wù)體系建設(shè)，切實提高殘疾人托養(yǎng)服務(wù)能力，促進(jìn)殘疾人托養(yǎng)服務(wù)工作全面開展；針對落實“兩不愁三保障”貧困殘疾人如期實現(xiàn)脫貧還有差距問題，我會積極與縣殘工委成員單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）聯(lián)系，制定了《墊江縣“一戶多殘”貧困殘疾人家庭脫貧攻堅幫扶方案》，以問題和需求為導(dǎo)向，以解決實際困難為目的，實施一批特惠政策和項目，幫扶“一戶多殘”貧困殘疾人家庭在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標(biāo)；針對殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)難點問題，縣殘聯(lián)制定了《墊江縣農(nóng)村貧困殘疾人實用技術(shù)培訓(xùn)項目實施方案》、《墊江縣“輔助性就業(yè)”培訓(xùn)方案》、《墊江縣殘疾人自主創(chuàng)業(yè)扶助暫行辦法》，進(jìn)行農(nóng)村貧困殘疾人實用技術(shù)培訓(xùn)、發(fā)展殘疾人輔助性就業(yè)、進(jìn)行殘疾人自主創(chuàng)業(yè)扶助，提高殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，保障殘疾人的勞動就業(yè)權(quán)利。

通過開展主題教育，縣殘聯(lián)建立起了貧困殘疾人集中供養(yǎng)、“一戶一殘”貧困殘疾人脫貧致富、殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長效機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)了殘疾人的幸福感、獲得感、安全感。

2019年10月29日

第三篇：兩治理一整改總結(jié)

為深入開展涉案財物管理問題專項治理工作，切實解決公安機(jī)關(guān)在涉案財物管理工作中存在的突出問題，進(jìn)一步推進(jìn)公正廉潔執(zhí)法和執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，確保專項治理工作取得實效，杭后公安局認(rèn)真分析研究，因地制宜，全面推進(jìn)涉案財物管理問題專項治理工作。

一是把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與涉案財物專項治理結(jié)合起來。杭后公安局黨委高度重視涉案財-物管理問題專項治理工作，充分認(rèn)識涉案財物管理方面存在的問題將嚴(yán)重影響執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，將嚴(yán)重?fù)p害人民群眾的合法權(quán)益，損害公安機(jī)關(guān)的良好形象以及開展專項治理工作的必要性和重要性，筑牢思想防線，力求從根本上解決涉案財物管理違法違規(guī)問題，進(jìn)一步規(guī)范涉案財物管理，促進(jìn)公安機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，提高公安機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力。

二是把強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與涉案財物專項治理結(jié)合起來。為順利開展好涉案財物專項治理排查清理工作，杭后公安局召開涉案財物專項治理工作會議，并組織各執(zhí)法辦案部門涉案財物管理民警認(rèn)真學(xué)習(xí)了公安部黨委《2011年公安機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作意見》、全國公安機(jī)關(guān)反腐倡廉建設(shè)電視電話會議精神、《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》、《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》、《公安機(jī)關(guān)執(zhí)法細(xì)則》、《公安機(jī)關(guān)涉案財物管理若干規(guī)定》等規(guī)章制度，并對涉案財物的界定、種類、涉案財物案件的劃分以及排查清理工作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，同時在行動的第一階段下發(fā)了《杭錦后旗公安局涉案財物管理問題專項治理工作實施方案》，為下一階段涉案財務(wù)管理的建章立制提供了保障。2011年5月20日，杭后公安局黨委委員、紀(jì)檢書記武建忠還就近期開展的涉案財物管理問題專項治理第二階段工作情況，深入派出所等一線辦案部門進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。

三是把提升業(yè)務(wù)工作能力與涉案財物專項治理結(jié)合起來。杭后公安局為堅持避免出現(xiàn)“為治理而治理”、“為排查而排查”的觀念和走過場、搞形式的問題，要求全體民警以求真務(wù)實和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把涉案財物專項治理轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。工作與執(zhí)法質(zhì)量、信訪投訴等考核指標(biāo)結(jié)合起來抓實抓好抓緊，著力發(fā)現(xiàn)并解決涉案財物管理中存在的制約公安工作的問題。

四是把“大走訪”工作與涉案財務(wù)專項治理結(jié)合起來。涉案財務(wù)管理關(guān)系到群眾的切身利益，為了使該項行動取得實效，杭后公安局結(jié)合大走訪深入群眾當(dāng)中的便利條件，重點對涉案當(dāng)事人進(jìn)行了走訪，充分聽取他們對于公安機(jī)關(guān)在涉案財務(wù)管理方面的意見，認(rèn)真核實，積極進(jìn)行整改，進(jìn)一步完善了涉案物品管理制度。

三、排查清理、摸清底數(shù)

在認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面動員教育，提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，派出所按照階段性安排，組織專人集中精力正在對辦理的行政和刑事案件，2010年以來已辦結(jié)的行政和刑事案件、

第四篇：兩標(biāo)準(zhǔn)一細(xì)則總結(jié)

東壩鎮(zhèn)龍?zhí)脸跫壷袑W(xué) 學(xué)習(xí)貫徹“兩標(biāo)準(zhǔn)一細(xì)則”工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高我校教師的師德素養(yǎng) 和業(yè)務(wù)水平，激勵和引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，龍?zhí)林袑W(xué)根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中（?。W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，通過學(xué)習(xí)和討論，教師在思想上得到了提高，現(xiàn)對學(xué)習(xí)貫徹《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)如下：

一、組織重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

接到縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于做好新學(xué)年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作的通知》后，龍?zhí)林袑W(xué)高度重視，成立了以校長為組長的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了學(xué)習(xí)活動計劃，并按計劃組織教師，開展了有效的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和貫徹活動。

二、認(rèn)真組織，科學(xué)實施

1、召開學(xué)習(xí)貫徹動員會。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子召開學(xué)習(xí)貫徹動員大會，首先傳達(dá)縣教育局有關(guān)精神，希望全體教師振奮精神，投入到學(xué)習(xí)中，認(rèn)真落實《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，用管理、用工作、用服務(wù)、用成績樹形象，辦人民滿意的教育！

2、制定學(xué)校學(xué)習(xí)活動計劃，召開學(xué)習(xí)動員大會。在學(xué)習(xí)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶領(lǐng)全校校教師學(xué)習(xí)《中（小）學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，參會人員認(rèn)真做好筆記。集中學(xué)習(xí)后，學(xué)校分組開展了討論活動，討論的主題緊緊圍繞如何加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，如何加強(qiáng)教師理論和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際學(xué)習(xí)活動計劃，召開學(xué)習(xí)動員大會，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師思想認(rèn)識。我校利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、宣傳欄等形式開展《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)教育活動，舉辦專題講座，召開演講會、座談會、討論會。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》相結(jié)合。要求每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實際情況撰寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)心得體會。

4、教師制定學(xué)習(xí)計劃，自主學(xué)習(xí)《中（?。W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。學(xué)習(xí)后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得。

5、對照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾。一，查在崗不敬業(yè)、在位不盡職、只教書不育人等問題。二，查有無對待學(xué)生不公、缺少愛心和責(zé)任感、歧視學(xué)生等問題。三，查有無體罰和變相體罰學(xué)生、打罵學(xué)生、語言粗俗傷害學(xué)生等行為。四，查工作紀(jì)律松散、語言行為不規(guī)范等問題。五查自己是否做到崇尚科學(xué)精神，促使自己更好的樹立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。組織討論，深刻反思。找出存在的問題深刻剖析，把問題查準(zhǔn)、查實、查細(xì)、查透，明確整改的方向，每位教師寫出一篇500字以上的加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)感言。

6、樹立典型、弘揚正氣。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》使廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓家長滿意的教師。組織評選校內(nèi)師德標(biāo)兵，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。

7、將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)貫徹納入學(xué)校師德教育全員培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校組織《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)測試。

8、切實加強(qiáng)和完善教師考核制度。學(xué)校把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師考核的重要內(nèi)容，進(jìn)一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法，并作為教師績效評價、崗位聘任和評優(yōu)獎勵的重要標(biāo)準(zhǔn)。

通過開展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、討論活動，增強(qiáng)了教師教書育人的社會責(zé)任感、歷史使命感和職業(yè)素養(yǎng)；為學(xué)校打造厚德善教的教師隊伍、辦人民滿意的教育無疑起了較大的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)和貫徹落實，使全體教師深深明白了：教育者肩負(fù)著重要的社會使命，不但要啟迪人的心智、鍛煉人的品格、完善人的心性，還應(yīng)該各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段。只有以身立教、以德治教、以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

第五篇：兩免一補(bǔ)總結(jié)

甕安縣小河山學(xué)校2008—2009學(xué)

“兩免一補(bǔ)”工作總結(jié)

實施“兩免一補(bǔ)”政策，是黨中央、國務(wù)院切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，保障農(nóng)村學(xué)生特別是農(nóng)村貧困家庭學(xué)生接受九年義務(wù)教育，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措。為保證農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利按時就學(xué)，我鄉(xiāng)各校按照上級文件精神，結(jié)合本校實際，全面落實義務(wù)教育階段困難學(xué)生享受免費教科書、免除雜費、補(bǔ)助寄宿生生活費政策。各級各部門、領(lǐng)導(dǎo)對“兩免一補(bǔ)”工作非常重視，對我校非常關(guān)心，工作進(jìn)展比較順利，取得較好成效，工作的開展主要從以下幾方面進(jìn)行：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我鄉(xiāng)政府為加強(qiáng)對“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)，成立了 “兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：吳登輝（小河山鄉(xiāng)鄉(xiāng)長），副組長（各村支書）：楊本仁（大河村支書），張海龍（石板坪村支書），陳永付（大田壩村支書），組員有（各校校張）：戎成斌（小河山學(xué)校校長），熊發(fā)開（大河小學(xué)校長），吳昭衛(wèi)（石板坪小學(xué)校長）。我校為了保證此項工作有效地正常開展特成立了學(xué)校工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：戎成斌，副組長：晏定林、賀運法，組員：余中全，全鄉(xiāng)1-9年級各班班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)總務(wù)處。日常工作由賀運法同志負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)“兩免一補(bǔ)”專項資金的日常管理工作。

二、廣泛開展宣傳

為了加大對“兩免一補(bǔ)”政策的宣傳力度，我們利用學(xué)期開學(xué)初和期末召開的領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，傳達(dá)貫徹“兩免一補(bǔ)”政策，同時，通過班會開展“兩免一補(bǔ)”政策宣傳，并根據(jù)上級文件精神印制《關(guān)于 “兩免一補(bǔ)”工作的上級文件、通知》等宣傳資料發(fā)放到各班，班主任一份，班級一份，在班內(nèi)宣讀學(xué)習(xí)，再在教室張貼。如：把（甕教發(fā)[2008]71號）等文件及時地、確實地把“兩免一補(bǔ)”工作文件精神傳達(dá)給全校師生及學(xué)生家長。務(wù)必使每個學(xué)生了解“兩免一補(bǔ)”政策意義、包含項目、金額、申請條件、申請辦法等。我校在開學(xué)典禮及家長會上進(jìn)行了免費教科書發(fā)放情況和工作開展情況的公布。學(xué)校還通過校園廣播、墻報等形式宣傳“兩免一補(bǔ)”工作。通過多途徑多方式的宣傳，使廣大師生及學(xué)生家長對“兩免一補(bǔ)”政策有了全面了解，有力的促進(jìn)了“兩免一補(bǔ)”工作的正常開展。

三、嚴(yán)格操作程序 操作流程的規(guī)范，是政策落實到位的保證。為切實做好“兩免一補(bǔ)”工作，嚴(yán)格規(guī)范“兩免一補(bǔ)”工作流程，我校制定了《小河山學(xué)校2008至2009學(xué)“兩免一補(bǔ)”工作實施方案》，并按照公開、公正、公平原則，明確申報資助學(xué)生條件為：①父母為雙農(nóng)并且家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生；②持有農(nóng)村特困戶低保證的家庭子女；③農(nóng)村人均年收入低于650元的家庭子女；④父母重大病癥喪失勞動能力或父母殘疾的貧困學(xué)生；⑤父母離異（雙亡）或喪父、喪母等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；⑥因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭貧困的子女；⑦當(dāng)?shù)卣?guī)定的其它需要資助的學(xué)生（如：二女結(jié)扎戶）；⑧因災(zāi)返貧家庭的學(xué)生。我校在開學(xué)后不久專門召開了“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，進(jìn)行“兩免一補(bǔ)”業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為使農(nóng)村困難學(xué)生資助申報工作落到實處，我校農(nóng)村困難學(xué)生“兩免一補(bǔ)”申報以班為單位在開學(xué)時進(jìn)行，首先學(xué)校發(fā)放通知在班內(nèi)學(xué)習(xí)，由個人根據(jù)實際困難寫相應(yīng)項目的申請表交給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生監(jiān)督意見討論審定，然后向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報名單，學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)小組”審定，將擬定名單進(jìn)行公示7天，7天中受理師生、家長及群眾投訴，公示無異議后，學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)小組”確定名單，發(fā)正式申請表格填寫由村委、鄉(xiāng)政府簽字蓋章后上交學(xué)校，公示無異議的學(xué)生名單再上報到教育局復(fù)核審批，上級部門款項到位后學(xué)校把貧困寄宿學(xué)生的生活補(bǔ)助費按月發(fā)到了受助學(xué)生的手中，并且學(xué)校為其建立專門的食堂，每天按時向寄宿生提供餐飲食，實行專人管理專人負(fù)責(zé)。對中央免費教科書，先由縣新華書店提供的教科書品種統(tǒng)計表進(jìn)行統(tǒng)計，做到中央免費教科書通教育局統(tǒng)一采購，同一年級教書種類、版本一致。在定額定員的前提下，學(xué)校對“兩免一補(bǔ)”受助學(xué)生名單打印成冊。開學(xué)時，學(xué)校及時把教科書發(fā)放到受助學(xué)生手中，受助學(xué)生和家長、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在名冊上簽名。寄宿生 生活補(bǔ)助的款項經(jīng)費到我校戶頭后，學(xué)校馬上組織財會人員進(jìn)行制表，于即日起逐班發(fā)放，由學(xué)生個人簽領(lǐng)，資金發(fā)放到受助學(xué)生個人手中，受助學(xué)生和班主任在名冊上簽名。為加強(qiáng)資料建檔管理工作，我校對各班學(xué)生數(shù)、貧困學(xué)生數(shù)、貧困生經(jīng)濟(jì)狀況和受助情況貯存電腦中，定期更新，動態(tài)管理。目前，還沒有發(fā)現(xiàn)財政供養(yǎng)人員家庭的學(xué)生及農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生進(jìn)入救助范圍。

四、強(qiáng)化資金管理

我校為了確?！皟擅庖谎a(bǔ)”專項資金的運行安全，我校根據(jù)上級文件精神實行了“兩免一補(bǔ)”專項資金管理，學(xué)校設(shè)立專項帳戶，?？顚Ｓ?，接受上級審計和監(jiān)督。經(jīng)費到位后由財會人員進(jìn)行發(fā)放，享受者必須勤儉節(jié)約、合理使用好補(bǔ)助金，使之更好地促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和健康成長。若發(fā)現(xiàn)享受的學(xué)生亂揮霍或不思進(jìn)取或紀(jì)律散漫或品行不端，評定小組可以停止其補(bǔ)助資格。中途轉(zhuǎn)學(xué)者，享受資格轉(zhuǎn)移給其他同學(xué)。

五、嚴(yán)肅操作紀(jì)律

為確保“兩免一補(bǔ)”資金及時、足額發(fā)放至每個貧困學(xué)生手中，學(xué)校嚴(yán)格督查，發(fā)現(xiàn)有減免政策不落實，真正貧困學(xué)生得不到減免，而減免的學(xué)生不是真正貧困家庭，將及時追回資金另確定受助學(xué)生，若有個別班級擅自將“學(xué)習(xí)成績好”作為“兩免一補(bǔ)”條件之

一、將及時糾正。學(xué)校明確規(guī)定，對于本補(bǔ)助，學(xué)生用于在校生活開支，先保證在校生活，不能領(lǐng)回家用于家庭開支；班主任不能擅自許予學(xué)生補(bǔ)交其他費用。針對出現(xiàn)的問題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

六、我?！皟擅庖谎a(bǔ)”工作取得成效

我校認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，用好43個貧困寄宿生名額，確保得到公平和正義。這個補(bǔ)助力量最大，每生全學(xué)年750元，另，我校共獲得免費教科書名額，在2008年秋全鄉(xiāng)共851人，總金額54182.21元；在2009年春全鄉(xiāng)共851人，總金額48481.21元。這樣，全鄉(xiāng)各校共有1745人次享受 “兩免一補(bǔ)”政策，他們沐浴在黨和政府的關(guān)懷下，肩負(fù)著人民的厚望，他們定將發(fā)奮圖強(qiáng)，共同托起中華民族的希望。由于我們嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，落實好補(bǔ)助經(jīng)費，也為“兩基”鞏固提高工作得到了落實。

七、“兩免一補(bǔ)”工作存在的問題及有待改進(jìn)的工作

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各班的努力下，我?！皟擅庖谎a(bǔ)”工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是部分班級重視程度仍然不夠，助學(xué)檔案還不十分完善。二是我鄉(xiāng)校貧困生較多，初中部寄宿生活補(bǔ)助指標(biāo)少，需要救助的貧困學(xué)生也較多。由于國家“一補(bǔ)”資助名額有限，個別群眾見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。三是個別班級材料上報不及時，給全?！皟擅庖谎a(bǔ)”公示、上報、歸檔時間不緊。

八、“兩免一補(bǔ)”工作的建議及對策

在“兩免一補(bǔ)”工作在具體的實施過程中總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，下一步將著重抓好以下幾個方面事情。一是進(jìn)一步加大對“兩免一補(bǔ)”政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持“兩免一補(bǔ)”工作的局面。二是進(jìn)一步加大對“兩免一補(bǔ)”工作的監(jiān)管，不折不扣地貫徹執(zhí)行好國家、縣有關(guān)文件和規(guī)定，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。三是注重對受助學(xué)生的管理和教育。為確保救助取得實效，在救助實施過程中，積極開展有特色有影響的系列活動，激勵廣大受助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，鼓勵他們遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。四是要進(jìn)一步拓寬貧困救助資金籌措渠道，廣泛發(fā)動社會、企業(yè)、單位和個人參與貧困助學(xué)，以籌措更多的資金，讓更多的貧困學(xué)生享受到救助。

甕安縣小河山學(xué)校

2009年7月5日發(fā)放對象：屬于以下情況之一的農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生，可向所在學(xué)校申請省級農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿生生活費補(bǔ)助資金的資助（其它人員不得申請和享受）：

1、父母為雙農(nóng)且家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生；

2、父母雙亡家庭生活困難的學(xué)生；

3、農(nóng)村單親家庭生活困難的學(xué)生；

4、農(nóng)村因父母殘疾家庭生活困難的學(xué)生；

5、農(nóng)村因病致貧家庭的學(xué)生；

6、農(nóng)村因災(zāi)返貧家庭的學(xué)生。

財政供養(yǎng)人員子女、城鎮(zhèn)和農(nóng)村較富裕農(nóng)民的子女不屬于資助對象。