第一篇：2012三進(jìn)兩聽一匯聚總結(jié)

三 進(jìn) 兩 聽 一 匯 聚

活動總結(jié)

2012．10

三進(jìn)兩聽一匯聚活動總結(jié)

暑假前，市教育局號召全市廣大教師走進(jìn)學(xué)生家庭，開展“三進(jìn)兩聽一匯聚”活動。我校積極響應(yīng)，認(rèn)真組織，精心安排，取得良好效果。

現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，有計劃有目的地開展活動

接到上級通知后，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，召集政教處、教務(wù)處及團(tuán)委的人員布置工作，確定了以下工作方案：

首先確定走訪人員。校級領(lǐng)導(dǎo)包年級，以班主任、任課教師走訪為主，對重點(diǎn)學(xué)生實行小組走訪的形式；

其次確定被走訪學(xué)生。根據(jù)學(xué)生實情，確定學(xué)習(xí)后進(jìn)生、經(jīng)濟(jì)特困生、單親學(xué)生、留守學(xué)生等被列為走訪重點(diǎn)；

最后確定走訪的重點(diǎn)內(nèi)容。緊扣文件精神，將工作措施、教育指導(dǎo)、心靈關(guān)愛送進(jìn)學(xué)生家庭，虛心聽取家長對教育的意見和期望，有效地形成了教育的合力。

二、具體內(nèi)容及方法：

1.工作措施進(jìn)家庭：深入家庭宣傳解讀當(dāng)?shù)亟逃蛯W(xué)校發(fā)展的設(shè)想措施等，讓家長和社會廣泛深入地了解教育行政部門和學(xué)校貫徹落實省市教育工作會議精神、建設(shè)教育強(qiáng)市的工作思路、工作措施、工 作方式，整的社會對教育最廣泛的理解和支持，提升教育工作的社會認(rèn)知度。2教育指導(dǎo)進(jìn)家庭：深入家庭面對面有針對性地解答家長在指導(dǎo)學(xué)生成長時遇到的各種困惑，有操作性地指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的學(xué)生身心成長規(guī)律，幫助家長樹立正確的育人觀、成才觀，使家長做到尊重 教育規(guī)律，積極配合學(xué)校教育，提高家庭教育水平。

3心靈關(guān)愛進(jìn)家庭：深入家庭面對面對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正確處理同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系，樹立積極向上的人生觀、價值觀、世界觀，建立和諧的人際 關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。對家庭困難的學(xué)生給予生活援助。

4.聽意見：深入學(xué)生家庭，真誠地聽取家長及學(xué)生對教育改革和學(xué)校發(fā)展的意見、建議，進(jìn)一步開拓教育管理和學(xué)校發(fā)展思路，是教育和學(xué)校發(fā)展更貼近社會需求、家長需求，促進(jìn)教師對學(xué)情的深入了 解，改善教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

5聽期望：深入學(xué)生家庭，向家長和學(xué)生征求對教育和學(xué)校發(fā)展的期望，對學(xué)生個人成長的期望，走進(jìn)學(xué)生成長的心靈，解決學(xué)生成長中最迫切、最需要、最實在的問題，推動教育改革發(fā)展更貼近實際、貼近社會、貼近學(xué)生。

6.匯聚：深入學(xué)生家庭，凝聚社會與學(xué)校的合力，凝聚學(xué)生與教師的合力，開拓教育者的視野，提高辦好讓人民滿意教育的認(rèn)識和技 能，推動教育改革、不斷深化。

三、效果

此次家訪，班主任、科任教師共走訪學(xué)生家庭210戶，收到學(xué)生家長在疏導(dǎo)、增加體育活動時間等建議40多條。在家訪過程中，使學(xué)生家長在原來只了解自己孩子班主任的基礎(chǔ)之上，也領(lǐng)略了科任老師的風(fēng)采。而任課老師則在與家長的接觸中，更加體驗到了自己工作的重要性，為辦好讓人民滿意的教育打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：兩進(jìn)教案一年下

大慶精神鐵人精神教育

第九課 人拉肩扛

授課時間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，初步感受以鐵人王進(jìn)喜為代表的石油工人不畏困難的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的品質(zhì)。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：你知道在生活中,人們都是通過什么來搬運(yùn)大型貨物的嗎？

二、故事教學(xué)

1、背景介紹：會戰(zhàn)開始了，幾萬人一下子涌上毫無依托、人煙稀少的大草原，生產(chǎn)、生活都十分困難，汽車、吊車嚴(yán)重不足，鉆機(jī)設(shè)備在鐵路兩邊一躺好幾天也運(yùn)不走……

2、思考： 教師提問：

（1）.王進(jìn)喜鉆井隊的鉆機(jī)運(yùn)到以后，沒有吊車、拖拉機(jī)，他們能把60多噸重的鉆機(jī)從火車上卸下來嗎，他們是如何做的呢？

（2）.沉重的鉆機(jī)、井架靠人拉肩扛運(yùn)到井場之后是怎樣立起來的？

3、播放視頻

4、合作交流

鉆井工人們是如何運(yùn)走設(shè)備的。

根據(jù)學(xué)生回答回放視頻相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接 – 大慶精神鐵人精神教育

第十課 金疙瘩、寶貝蛋

授課時間：2013年3月29日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看動畫故事，了解鐵人王進(jìn)喜對孩們的關(guān)心、愛護(hù)以及對教育的重視。

2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，珍惜今天來之不易的幸福

生活。

教學(xué)手段：二維動畫 教學(xué)過程：

一、談話引入：鐵人爺爺不僅為多采油苦干實干，還特別重視油田職工孩子們的成長，他還創(chuàng)辦了一所學(xué)校呢，你想看看鐵人爺爺創(chuàng)辦的學(xué)校嗎？

二、故事教學(xué)

1、播放視頻

2、思考： 教師提問：

（1）.鐵人創(chuàng)辦的學(xué)校什么樣子？（2）.鐵人為什么創(chuàng)辦學(xué)校？（3）.是怎樣克服困難的？

根據(jù)學(xué)生回答回放動畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、深入思索

作為一名小學(xué)生，怎樣珍惜今天的幸福生活

教師啟發(fā)：我們是鐵人爺爺說的“金疙瘩、寶貝蛋”，要珍惜今天來之不易– 大慶精神鐵人精神教育

第十一課 手捂焊口的朱洪昌

授課時間：2013年4月12日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，初步感受朱洪昌為搶修油田輸水管線，不顧個人安危，舍身忘我的精神。

2、引導(dǎo)學(xué)生做一個勇敢、堅強(qiáng)的人。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、背景引入：大慶油田是因為有千千萬萬像鐵人王進(jìn)喜一樣的石油工人的努力付出，才建設(shè)得這樣好，才有了大慶人今天的美好生活。下面老師就帶大家去認(rèn)識一位勇于“手捂焊口”的石油老前輩。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.故事的主要內(nèi)容是什么？

（2）.輸水管線焊口開裂，把水切斷再焊接行不行？（3）.關(guān)鍵時刻朱洪昌是怎樣做的? 根據(jù)學(xué)生回答回放動畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、表演

學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)把故事表演出來

4、合作交流 – 大慶精神鐵人精神教育

第十二課 一顆螺絲釘?shù)墓适?/p>

授課時間：2013年4月26日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，初步感受李天照井組的工人們嚴(yán)細(xì)認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

2、教育學(xué)生熱愛集體，懂得為集體負(fù)責(zé)。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、問題引入：如果你課桌上的螺絲釘丟了，你會怎么辦？

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.李天照井組收到的雙掛號信里有什么?（2）.信中為什么會有這兩樣?xùn)|西呢？（3）.說一說這顆螺絲釘?shù)降资窃趺椿厥?？?）.螺絲釘丟了，張學(xué)玉都想了哪些補(bǔ)救的辦法？ 根據(jù)學(xué)生回答回放動畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

一顆小螺絲釘真的有這么重要嗎?

5、深入思考

張學(xué)玉為什么想辦法補(bǔ)救？ – 大慶精神鐵人精神教育

第十三課 白面留給母親吃

授課時間：2013年5月10日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看動畫故事，感受鐵人王進(jìn)喜至親至孝的滿腹柔情。

2、培養(yǎng)學(xué)生做一個孝敬父母、關(guān)愛家人的好兒童。

教學(xué)手段：二維動畫 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入：說一說對鐵人王進(jìn)喜的印象。然后指出王進(jìn)喜還是個非常孝

順的人。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.鐵人王進(jìn)喜做了什么事情孝敬母親?（2）.半鍋貓耳面，鐵人一家老小是怎樣吃的？ 根據(jù)學(xué)生回答回放動畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

組織學(xué)生小組討論、匯報，懂得鐵人對母親的孝順、對妹妹的照顧，對子女的愛，都源于鐵人內(nèi)心深處博大深沉的愛。

4、深入思考

實際生活中都為父母做了哪些事？ – 大慶精神鐵人精神教育

第十四課 一把掃帚掃五省

授課時間：2013年5月24日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，初步感受大慶油建公司六大隊五中隊的二十勇士樂觀豪邁的精神風(fēng)貌。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、談話引入：讓學(xué)生說一說乘火車外出旅行都會帶哪些物品？然后告訴學(xué)生石油會戰(zhàn)時期，有二十名石油工人竟然把一把把掃帚作為行李帶上火車，就讓我們一起去認(rèn)識一下這些人吧。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.把掃帚作為行李帶上火車的人是誰，他們?nèi)ジ墒裁?（2）.二十勇士一路上都做了什么，他們?yōu)槭裁催@樣做？

（3）.二十勇士一邊打掃一邊唱著豪邁的石油歌曲，給人們留下了怎樣的印象？

根據(jù)學(xué)生回答回放動畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

小組討論說一說二十勇士給你的感受？

– 大慶精神鐵人精神教育

教師點(diǎn)撥：一把把掃帚掃過五省，不僅給人們帶去潔凈，更展現(xiàn)了新中國石油工人做事認(rèn)真的積極臺服，樂觀向上的精神風(fēng)貌。

三、教師小結(jié)：今天我們觀看了《一把掃帚掃五省》的故事，我們感受到大慶油建公司六大隊五中隊的二十勇士樂觀豪邁的精神風(fēng)貌。我們要有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

四、實踐作業(yè)：做一件關(guān)心他人的小事。

五、板書設(shè)計：

第十四課 一把掃帚掃五省 積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度

課后反思: 教師：

學(xué)生：

– 大慶精神鐵人精神教育

第十五課 身殘志堅的張秋銀

授課時間：2013年6月7日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看動畫故事，初步感知張秋銀是一個堅強(qiáng)勇敢、愛崗敬業(yè)的人。

2、培養(yǎng)學(xué)生直面挫折，勇于克服困難，做事堅持不懈的品質(zhì)。

教學(xué)手段：三維動畫 教學(xué)過程：

一、游戲引入：讓學(xué)生用一只手整理書包、穿衣服，體驗完之后讓學(xué)生談感受。一只手做事真難，甚至有些事做不成。引出“大慶有位身患骨癌，左臂截肢的女青年，她不僅能用一只手生活，還能正常工作”就讓我們一起來認(rèn)識她吧。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.張秋銀截肢后，用一只手都做了那些事?（2）.泵床發(fā)生危險時，她是怎樣做的？

根據(jù)學(xué)生回答回放動畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

面對這樣一個勇于克服困難，堅持不懈的人，你們相對她說什么？

教師點(diǎn)撥：圍繞張秋銀面對危險不畏懼的革命氣概和對事業(yè)的赤膽忠誠來說。

– 大慶精神鐵人精神教育

三、教師小結(jié)：今天我們觀看了《身殘志堅的張秋銀》的故事，我們感受到張秋銀是一個堅強(qiáng)勇敢、愛崗敬業(yè)的人。我們要學(xué)習(xí)她直面挫折，勇于克服困難，做事堅持不懈的品質(zhì)。

四、實踐作業(yè)：把故事講給父母聽。

五、板書設(shè)計：

課后反思: 教師：

學(xué)生：

第十五課 身殘志堅的張秋銀 直面挫折 勇于克服困難

– 大慶精神鐵人精神教育

第十六課 保育員的故事

授課時間：2013年6月21日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看動畫故事，了解鐵人是一個勇于承認(rèn)錯誤，知錯必改的人。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于承認(rèn)錯誤，并積極改正錯誤的良好品質(zhì)。

教學(xué)手段：二維動畫 教學(xué)過程：

一、談話引入：回憶一下自己在生活中曾做過的錯事，鐵人是一個大英雄，大英雄也有犯錯的時候，下面我們來看一看，鐵人爺爺是怎樣對待錯誤的。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.鐵人爺爺怎樣知道他錯怪保育員的?（2）.鐵人爺爺知道他錯怪保育員后，是怎樣做的？ 根據(jù)學(xué)生回答回放動畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

（1）.鐵人王進(jìn)喜兩次道歉的過程，他說了什么，想了什么，做了什么？（2）.王進(jìn)喜和保育員是怎樣的人。

教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生感受鐵人王進(jìn)喜知錯就改，勇于承擔(dān)和保育員先人后己的好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對王進(jìn)喜和保育員的敬佩之情。

– 大慶精神鐵人精神教育

4、表演

學(xué)生合作表演道歉過程

三、教師小結(jié)：今天我們觀看了《保育員的故事》的故事，我們感受到鐵人是一個勇于承認(rèn)錯誤，知錯必改的人。我們要學(xué)習(xí)他勇于承認(rèn)錯誤，并積極改正錯誤的良好品質(zhì)。

四、實踐作業(yè)：在作業(yè)本上寫一寫自己的錯誤，并寫出來怎樣改正。

五、板書設(shè)計：

第十六課 保育員的故事

勇于承認(rèn)錯誤

積極改正錯誤

課后反思: 教師：

學(xué)生：

–

第三篇：三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)

三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)（精選3篇）

快樂有趣的活動已經(jīng)告一段落了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧?？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢？下面是小編為大家整理的三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

為進(jìn)一步拓寬家校溝通渠道，充分調(diào)動家長參與學(xué)校管理的積極性和主觀能動性，11月7日，州實驗小學(xué)舉行家長委員會成立儀式暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動工作現(xiàn)場觀摩會。

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動中的三進(jìn)是指“進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂”，兩聯(lián)是指“聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長”，一交友是指學(xué)生與老師間、學(xué)生間交朋友。

州實驗小學(xué)成立克州首個家長委員會，旨在發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

據(jù)悉，“家長委員會”由140位學(xué)生家長選出16名家長代表，并簽訂責(zé)任書，校方設(shè)立家長委員會，學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置家長委員會展覽，公布其聯(lián)系方式、章程及相關(guān)制度，并及時報道家長委員會動態(tài)。校方利用多媒體對家長進(jìn)行家庭教育講座，內(nèi)容主要以家庭教育為主，幫助家長提升自身素質(zhì)，樹立正確的家庭教育觀。

記者從州教育局了解到，10月18日，全州啟動“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動?！叭M(jìn)二聯(lián)一交友”活動中，州直學(xué)校由州黨政分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系；縣（市）直學(xué)校由縣（市）主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校主要由縣（市）直部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系。同時，教育行政部門的所有干部和各級各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員、一般教職工都有聯(lián)系學(xué)校、學(xué)生、班級的任務(wù)，確?？酥菝克鶎W(xué)校、每個班級、每個食堂、每間宿舍都由領(lǐng)導(dǎo)干部和教師聯(lián)系，確保不留死角、不留空白、不留盲點(diǎn)。

為進(jìn)一步推進(jìn)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的深入開展，我部門組織大家積極響應(yīng)，繼續(xù)推進(jìn)三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動。

第一階段結(jié)對認(rèn)親工作與三進(jìn)兩聯(lián)一交友已基本完成，完善了結(jié)對認(rèn)親材料，與學(xué)生建立了初步聯(lián)系，進(jìn)行 “進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂”的三進(jìn)活動。每月填寫“三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 工作登記表，于24日中午進(jìn)宿舍和學(xué)生面對面交流。始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，筑牢“五個認(rèn)同”和“三個離不開”的.思想根基。即將迎來端午小長假，學(xué)生將放假回家，我們將做好對學(xué)生放假前的安全教育和思想教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生度過一個愉快、安全的假期。

通過“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，使我們進(jìn)一步認(rèn)識了開展民族團(tuán)結(jié)活動的意義。讓我們感覺到心與心的交流貴在情誼，人與人的交往貴在真誠，沒有打不開的心結(jié)，也沒有建立不了情感，只要用情，只要用心，師生之間、各民族之間的感情就會更加親密無間。

學(xué)校開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，旨在深入貫徹落實中央治疆方略、社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，不斷增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作針對性、實效性?！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動開展，標(biāo)志著今后我校將進(jìn)一步構(gòu)建“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育格局。

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動是做好學(xué)生思想政治教育工作的有效手段，也是促進(jìn)各民族師生交往交流交融的重要載體，全校干部教師將積極行動起來，把學(xué)校建設(shè)成為xxx反滲透的堅強(qiáng)陣地、民族團(tuán)結(jié)的模范單位，為實現(xiàn)自治區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安作出積極貢獻(xiàn)。本月我們?nèi)昙壗M在我校政教處的帶領(lǐng)下繼續(xù)開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動。

我們?nèi)昙壗M不光召開了班會讓孩子們了解有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識，還利用周末時間到結(jié)對的民族學(xué)生家去家訪。一來了解孩子的家庭狀況和孩子在家里的表現(xiàn)，二來跟孩子的父母溝通交流了孩子在學(xué)校的各個方面的情況。三來在學(xué)校多幫助。輔導(dǎo)名族同學(xué)學(xué)習(xí)。通過交朋友這個活動，切身的感受到我班小朋友及家人的熱情。了解到孩子們在家里和在學(xué)校的情況，增進(jìn)家長對孩子的了解，增加民族感情。

我們?nèi)昙壚蠋熯€利用課余時間為孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)。關(guān)心孩子的心理變化和動態(tài)。

作為一名教師，我認(rèn)為“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動意義重大，我們要讓每一名學(xué)生，無論是漢族學(xué)生還是少數(shù)民族學(xué)生，都應(yīng)該以自己的實際行動，積極投入到活動當(dāng)中。開展好“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們玩在一起、學(xué)在一起、成長在一起，共同創(chuàng)造新疆民族團(tuán)結(jié)，大美新疆的明天。

第四篇：三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)一

三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)一：

11月9日，新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院烏校區(qū)舉行“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動推進(jìn)會。副院長陳光、魏靜、宋澍濤、薛剛、院長助理克里木出席大會。烏校區(qū)中層干部、班主任、聯(lián)系學(xué)生參加大會。大會由副院長魏靜主持。

大會在莊嚴(yán)的國歌聲中開始，會上，宋澍濤副院長宣讀了《新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動實施方案》。陳光副院長宣讀了院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部在“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動中的具體聯(lián)系班級、交友學(xué)生名單。隨后，副院長魏靜、宋澍濤、薛剛、院長助理克里木、烏校區(qū)學(xué)生處處長郭森與聯(lián)系學(xué)生分別填寫了交友聯(lián)系信息卡，并在現(xiàn)場與交友學(xué)生見面、互換了交友聯(lián)系信息卡。

會上，魏靜副院長就進(jìn)一步落實好學(xué)院“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動做了講話。她指出，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，學(xué)院各職能處室、各系部，要立即行動起來，按照學(xué)院活動實施方案結(jié)合自身實際扎扎實實開展好活動，要以有效的執(zhí)行落實把活動效果落到實處，要實現(xiàn)活動全覆蓋，確?；顒娱_展有序推進(jìn)、收獲實效，為培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人、實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)匯聚力量。

三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)二：

“葉媽媽，你看我的新發(fā)卡漂亮吧?！薄叭~媽咪，語文老師夸我作文寫得有感覺，不過數(shù)學(xué)還不行”.....孩子們嘰嘰喳喳的圍著葉紅老師不停的興奮的說著。這溫暖的一幕是阜康市四中宿舍常見的現(xiàn)象。

阜康市四中是一所疆內(nèi)初中班，為讓孩子們有入校如家的感覺，學(xué)校下足了功夫。學(xué)校開展師生聯(lián)系幫扶“8652”工程工作機(jī)制，校領(lǐng)導(dǎo)做到三進(jìn)五聯(lián)系，(即：校領(lǐng)導(dǎo)每周至少進(jìn)一次食堂、每月進(jìn)一次學(xué)生宿舍、進(jìn)一次班級，聯(lián)系一個處室、一個教研組、一名貧困生、一名學(xué)困生、一名學(xué)生家長);中層干部做到三進(jìn)三聯(lián)系，(即：中層干部每月至少進(jìn)一次食堂、進(jìn)一次學(xué)生宿舍、進(jìn)一次班級，聯(lián)系一名貧困生、一名學(xué)困生、一名學(xué)生家長);黨員做到兩進(jìn)三聯(lián)系，(即：黨員每月進(jìn)一次學(xué)生宿舍、進(jìn)一次班級，聯(lián)系一名貧困生、一名學(xué)困生、一名學(xué)生家長;普通老師做到一進(jìn)一聯(lián)系，(即：每天至少進(jìn)一次班級、聯(lián)系一名學(xué)困生)。

“聯(lián)”出溫暖

聯(lián)系貧困生、學(xué)困生。年級組按學(xué)期篩選出特殊學(xué)生(特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚等)、人際適應(yīng)困難的學(xué)生(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等)、在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生，全體教師與幫扶學(xué)生結(jié)成幫扶對子，了解幫扶學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況以及近期思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)有異常現(xiàn)象，及時與班主任、年級組長溝通聯(lián)系，解決學(xué)生的實際困難。

聯(lián)系學(xué)生家長。利用電話溝通、家長到校與學(xué)生家長交流，暑期送學(xué)生走進(jìn)學(xué)生家中、走上田間地頭向?qū)W生家長宣傳黨的富民惠民政策，傳遞先進(jìn)的家庭教育理念，深入了解聯(lián)系學(xué)生在家庭情況、生活上遇到的困難，增強(qiáng)了思想教育的實效性，加強(qiáng)家校合力。

走“進(jìn)”心坎

走進(jìn)班級，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生宿舍、食堂，真正走進(jìn)廣大師生的心坎里。

進(jìn)入班級課堂，融入到班級中，參與到班級德育活動課及其他活動，做好反對分裂斗爭和民族團(tuán)結(jié)教育，不斷增強(qiáng)廣大師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，增強(qiáng)中華民族共同體意識。認(rèn)真聽取意見建議，了解同學(xué)們最關(guān)心的問題，切實掌握學(xué)生的愿望和要求，積極指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和班級建設(shè)，及時幫助解決反映突出的問題和困難。

進(jìn)入學(xué)生宿舍、食堂，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，關(guān)心學(xué)生冷暖和健康，使食堂飯菜口味、營養(yǎng)、菜品等更合學(xué)生口味，確保飯菜質(zhì)量、食堂衛(wèi)生和營養(yǎng)搭配，利于學(xué)生成長需要。

進(jìn)入科室、進(jìn)入教研組，校級領(lǐng)導(dǎo)每個人都有聯(lián)系的科室和教研組，深入到教育第一線，參與到活動當(dāng)中，每周聽課不少于三節(jié)，聽取大家的對學(xué)校管理的意見和建議，有利的促進(jìn)教學(xué)和學(xué)校發(fā)展，形成較強(qiáng)的凝聚力和向心力。

“交”到真情

該校通過師生聯(lián)系幫扶“8652”工程，利用學(xué)習(xí)、文化、體育、藝術(shù)等活動，各民族師生學(xué)生“結(jié)對子”、交朋友，做到互相聯(lián)系、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相熱愛、互相幫助，共同成長、共同進(jìn)步。

校園處處可見濃濃的師生情，暖暖的朋友愛，孩子們感受到更多的是集體的溫暖，在這個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，2015年、2017年連續(xù)兩年中考成績位列昌吉州三所內(nèi)初班辦班學(xué)校之首，在全州教育系統(tǒng)取得了高度的認(rèn)可。

“我們將繼續(xù)把?三進(jìn)兩聯(lián)一交友?活動與學(xué)校的學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，以?8652?作為扎實推進(jìn)?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育的生動載體，引導(dǎo)教育全體師生深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、深入學(xué)習(xí)書記系列重要講話精神，自覺踐行?四講四有?標(biāo)準(zhǔn)，努力爭做四好老師?！秉h支部書記齊愛華說。

第五篇：三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)

烏吉米力克小學(xué)開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動總結(jié) 為認(rèn)真貫徹落實自治區(qū)深入貫徹落實總書記關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動員會議精神，根據(jù)自治區(qū)、州委、州教育工委和縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師中廣泛開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長，與學(xué)生交朋友)的要求，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際，有序開展進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動。以黨的十八屆五中全會精神和總書記關(guān)于新疆系列重要講話為指針,認(rèn)真落實自治區(qū)深入貫徹落實總書記關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動員會議提出的在教育系統(tǒng)開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的要求，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，全面建立學(xué)校各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機(jī)制，推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

一、活動具體情況

我校組織師生積極開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動（由于條件限制，學(xué)校沒有學(xué)生宿舍，故此項任務(wù)完成受限），按照上級部門安排，和學(xué)校任務(wù)配置，每人聯(lián)系學(xué)生在1人左右。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班組成員每人聯(lián)系一個班級，中層領(lǐng)導(dǎo)干部和部分教師每人聯(lián)系一個班級。

教職工每周進(jìn)班級至少1次。進(jìn)班級掌握教室衛(wèi)生情況，了解學(xué)生注意個人衛(wèi)生，避免學(xué)生講病菌帶入身體造成潛在威脅；在用電防火方面是否存在隱患，向?qū)W生宣講要安全用電防火，避免觸電或燙傷。

教職工每周進(jìn)食堂至少1次。進(jìn)食堂查看工作人員是否佩戴衛(wèi)生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應(yīng)及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學(xué)生共同用餐，為學(xué)生發(fā)放午飯，尤其是低年級學(xué)生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發(fā)生意外。在用餐時，指導(dǎo)學(xué)生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細(xì)菌帶入口中而引起病發(fā)。

教職工每周聯(lián)系學(xué)生至少1次，根據(jù)我校安排，每位教師聯(lián)系15名學(xué)生左右，和學(xué)生一起組織游戲，和學(xué)生一起游樂，增進(jìn)師生感情，讓學(xué)生體驗到教師平易近人，并不是一直要仰望老師。在聯(lián)系學(xué)生過程中，通學(xué)生交談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和相關(guān)家庭狀況，給學(xué)生提出學(xué)習(xí)建議和幫助。

聯(lián)系家長每周1次。聯(lián)系學(xué)生家長，同學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家里面的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生家庭的收入情況以及對學(xué)生教育的重視程度，了解學(xué)生家庭宗教氛圍，和學(xué)生家長一起搭建家校合作的橋梁。

與學(xué)生交朋友一周1次。與學(xué)生交朋友，在課唐、在教室、在活動中。和學(xué)生一起游戲，同學(xué)生一起玩樂，體會學(xué)校生活的樂趣，收獲師生的情誼。

二、活動方式(一)進(jìn)入班級：學(xué)校要有目的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創(chuàng)優(yōu)活動并形成常態(tài)，努力營造優(yōu)秀師生不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)環(huán)境。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工每人聯(lián)系一個或數(shù)個班級，經(jīng)常深入聯(lián)系班級，落實六項舉措，解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等問題，推動班級各項建設(shè)工作。具體措施：

1.核心價值觀進(jìn)班級。每月給聯(lián)系班級學(xué)生上一堂思想政治教育課，重點(diǎn)進(jìn)行感恩教育、社會主義核心價值觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂斗爭教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和疑惑問題。

2.隊建進(jìn)班級。不定時地主動與聯(lián)系班級的班主任交流，深入了解聯(lián)系班級的情況，及時協(xié)助班主任做好班級的少先隊、班委會建設(shè)工作，尤其是學(xué)生入隊和相應(yīng)的組織活動;每學(xué)期至少參加一次聯(lián)系班級的主題班會或重要活動，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。

3.安全法制進(jìn)班級。每學(xué)期至少開展一次法制教育、安全教育講座或應(yīng)急演練等活動。

4.創(chuàng)先爭優(yōu)進(jìn)班級。協(xié)助聯(lián)系班級的班主任有效開展“文明班級”、“團(tuán)結(jié)友愛先進(jìn)集體”等各種形式的班級創(chuàng)先評優(yōu)活動，使聯(lián)系班級內(nèi)“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”等優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)。

5.教改實踐進(jìn)班級。落實聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每周一次不打招呼直接進(jìn)入聯(lián)系班級聽課，幫助授課教師及時轉(zhuǎn)變教育理念、教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段。6.教育惠民進(jìn)班級。每學(xué)期至少一次與班主任共同解決學(xué)生的實際困難，尤其對新生、學(xué)困生、貧困生、畢業(yè)生等進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。(二)進(jìn)食堂：教職工每周進(jìn)食堂至少1次。進(jìn)食堂查看工作人員是否佩戴衛(wèi)生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應(yīng)及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學(xué)生共同用餐，為學(xué)生發(fā)放午飯，尤其是低年級學(xué)生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發(fā)生意外。在用餐時，指導(dǎo)學(xué)生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細(xì)菌帶入口中而引起病發(fā)。

(三)聯(lián)系學(xué)生：建立師生聯(lián)系臺賬，并詳細(xì)記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學(xué)生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網(wǎng)上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實際，每人聯(lián)系數(shù)個學(xué)生。具體措施：

1.每周與聯(lián)系學(xué)生見面一次，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活困難，疏導(dǎo)思想和心理問題。

2.每學(xué)期對聯(lián)系學(xué)生至少進(jìn)行一次以“社會主義核心價值觀”、“五個認(rèn)同”、“三個離不開”為主要內(nèi)容的主題教育，夯實學(xué)生反分裂斗爭的思想基礎(chǔ)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣。

3.在寒暑假期間，至少深入兩名聯(lián)系學(xué)生的家庭，了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活、思想情況。

(四)聯(lián)系家長：建立“三位一體”聯(lián)動管理機(jī)制建設(shè)工作，采取積極有效的措施，建立教職工聯(lián)系學(xué)生家長工作臺賬，真正將此項工作落實到位。學(xué)校和教職工要積極主動與聯(lián)系學(xué)生的家長進(jìn)行溝通交流，采用多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系。具體措施： 1.學(xué)校要積極征求家長代表的意見和建議，主動與轄區(qū)相關(guān)單位進(jìn)行溝通，著力通過構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的校內(nèi)外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每月與聯(lián)系學(xué)生的家長溝通一次，掌握學(xué)生家庭狀況對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的影響，并將學(xué)生在校情況及時告知家長，征求學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，建立聯(lián)動互補(bǔ)的管理模式。

3.每學(xué)期至少召集一次家長，進(jìn)行教育惠民政策的宣講和《中小學(xué)生守則》的講解，介紹學(xué)校的維穩(wěn)措施，公布教育惠民政策的落實結(jié)果，引導(dǎo)家長注意在校園內(nèi)外的言行以及配合學(xué)校做好學(xué)生養(yǎng)成教育，促使學(xué)生校內(nèi)外言行一致。

4.在寒暑假的《致家長的一封信》中，要明確告知家長學(xué)生安全注意事項。

5.寒暑假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每人至少對2名聯(lián)系的學(xué)生家長進(jìn)行入戶走訪，詳細(xì)了解情況，盡力幫助家長解決實際困難。

(五)與學(xué)生交朋友：建立交友臺賬，重點(diǎn)做好“三幫”“兩導(dǎo)”“六心”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工通過多種形式與數(shù)名學(xué)生交朋友，營造共同成長進(jìn)步的良好氛圍。具體措施如下：

1.幫思想。與聯(lián)系學(xué)生每周進(jìn)行一次聊天，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭情況、社會交往、人際關(guān)系、心理健康以及思想動態(tài)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

2.幫學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)的設(shè)立，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;不定期地對聯(lián)系學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。3.幫生活。幫助聯(lián)系學(xué)生合理規(guī)劃生活作息，對學(xué)生在與同學(xué)、老師交往中產(chǎn)生的矛盾主動予以協(xié)調(diào)解決，盡力幫助解決學(xué)生生活上遇到的實際困難。

4.心理疏導(dǎo)。對于聯(lián)系學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生的厭學(xué)、自卑、孤僻、偏執(zhí)等心理障礙，要進(jìn)行積極正面的心理疏導(dǎo)。

5.交友指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇友觀，引導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生至少建立一個“手拉手”結(jié)對的朋友，促進(jìn)各族學(xué)生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進(jìn)步。

三、活動收效

經(jīng)過三個月的時間，我校積極有序的開展著“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”的活動，建立了家校聯(lián)系橋梁，可以和學(xué)生家長便利溝通，教師和學(xué)生之間的情誼也更進(jìn)一步，對于學(xué)困生來說，這是最大的幫助，教師在學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式上提供了可靠的幫助，尤其時小學(xué)生對于個人衛(wèi)生和安全注意不到位，教師利用活動期間不斷向?qū)W生宣講安全意識和個人衛(wèi)生的保持。學(xué)校各班主任在學(xué)校親自燒水，給學(xué)生洗手、修剪指甲，讓小學(xué)生懂得要時刻注意個人衛(wèi)生，避免病菌的入侵；冬天因條件限制，在以煤爐取暖期間，教師不斷提醒學(xué)生要注意防煤氣中毒和避免燙傷，保護(hù)好學(xué)生，守好學(xué)生、守好講臺時教師必須盡的義務(wù)。

四、預(yù)期目標(biāo)

開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動是一項剛性的必須完成的政治任務(wù)。學(xué)校全體教師要切實增強(qiáng)責(zé)任意識，主動擔(dān)當(dāng)，扎實工作，要把開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的情況作為評優(yōu)獎懲的重要依據(jù)。要建立包聯(lián)對象簽字制度，要建立完善學(xué)生和學(xué)生家長信息臺賬，做到情況清，底數(shù)明。不難想象，在現(xiàn)代教育大背景下，家校合作已然成為新型教學(xué)方式，通過聯(lián)系家長、聯(lián)系學(xué)生來幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，與學(xué)生交朋友，向?qū)W生傾心，一切以學(xué)生這個最大的主體為主，更深入的了解學(xué)生的成長和現(xiàn)年齡階段的表現(xiàn)，從而保證學(xué)生健康快樂的成長，為將來的學(xué)習(xí)、生活、工作、入世作出良好的指引。