第一篇：學(xué)校園“三化”建設(shè)

學(xué)校園“三化”建設(shè)

峪

口

中

學(xué)

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺，也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，堅持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、遵循原則

1、教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能，重視教育對學(xué)生、對教師的成長、發(fā)展所起的積極作用，校園文化的出發(fā)點和落腳點就是要為培養(yǎng)社會主義“四有”新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃、分步實施，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

3、個性化原則：既要體現(xiàn)民族特征和時代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。

4、實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強、身受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動。

5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、教師、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

6、創(chuàng)新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進(jìn)，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。同時要主動變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)校園文化與社會文化互動，在互動中重建，在互動中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。

三、具體措施

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。組 長：程慶安 副組長：武曉冬 成 員： 曹艷斌

2、成立校園文化建設(shè)委員會，由學(xué)校具有專門特長的教師參加。

3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

四、主要內(nèi)容

（一）明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校深層文化

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)本校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才?！睘榛A(chǔ)，圍繞“愛國愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠信”為主體來開展。其具體含義是：

愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯(lián)系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力！熱愛學(xué)校，就是要秉承校訓(xùn)的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為腰站中學(xué)添光彩，事事為腰站中學(xué)爭榮耀”的風(fēng)氣。

愛崗敬業(yè)：教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。教師要認(rèn)識到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所，要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去。寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會；有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

勤奮進(jìn)取：“天才是一分天分加九十九分汗水而來”，勤奮是成功的基礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德，只有專心于學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作，才能不斷進(jìn)步，獲得成功；上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動力，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這個響亮口號呼喚進(jìn)取，進(jìn)取是社會發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達(dá)。

明禮誠信：時刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂W(xué)會尊敬老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人；尊重同學(xué)、朋友，不粗言野語、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛護(hù)幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧。

全校師生都應(yīng)以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高，使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨特的學(xué)校文化，培育特色人才。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，制訂學(xué)校2015至2018年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。

創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。

及時展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角，組織文學(xué)社，創(chuàng)辦校報?？?，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。

建成完善的校園廣播系統(tǒng)，利用學(xué)校廣播及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

加強學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。

2、組織豐富多彩的校園文化生活

積極開展各種健康有意義的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會、團會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活；德育處、團委要發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，豐富第二課堂。

學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實際，弘揚校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

（三）開展校園文化教育

1、運用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開展評選先進(jìn)團支部、團小組、先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強學(xué)生法律意識、法制觀念；開展學(xué)生值周活動，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。

3、開展班級形象設(shè)計、專業(yè)教室美化等活動，濃厚學(xué)校文化氛圍。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

1、教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。

3、遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。

4、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守中學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的個人衛(wèi)生是個人素質(zhì)的充分體現(xiàn)，培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（六）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

五、重點工作

1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè)：合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題，形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào)；以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；充分利用已有的校舍條件，精心設(shè)計，充分利用一切可利用的媒介，合理設(shè)置文化教育設(shè)施；不斷完善學(xué)校圖書室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備，為校園文化建設(shè)服務(wù)。

2、大力加強校風(fēng)建設(shè)：加強教育，把“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才?！钡霓k學(xué)理念和“愛國愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠信”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學(xué)育人的理念滲透到學(xué)校工作生活的各個方面，從而培育成學(xué)校文化的核心和特色。

3、認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學(xué)生競爭意識。

4、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

5、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

每年開展一次活動，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實際設(shè)計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。

6、開展好興趣小組活動

（1）成立書畫小組，定期展覽學(xué)生書法、美術(shù)作品。（2）成立球類、田徑隊等體育、藝術(shù)類興趣小組。

（3）充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的作用，使之為教師和學(xué)生服務(wù)。（4）成立信息技術(shù)興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服務(wù)。

六、強化管理

1、成立校園文化建設(shè)委員會，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、團委具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)委員會每月制定具體的實施方案，定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)考評制度時，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

以上規(guī)劃將根據(jù)上級要求，形勢變化和學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的變化而變化。堅持走校園文化為全面貫徹黨和國家的教育方針服務(wù)，為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)，為全方位進(jìn)行新課程改革實驗服務(wù)之路。

第二篇：三化建設(shè)

三化建設(shè)

思想決定行為，思想決定境界，思想決定命運。偉大的革命家魯迅因為有了拯救更多人生命的思想，所以棄醫(yī)學(xué)文；周恩來總理之所以有了為中華之崛起而讀書的思想，成就了偉大的人生；中國之所以有了改革開放的創(chuàng)新之舉，改變了貧窮落后的面貌。

自我要發(fā)展，企業(yè)要強大，離不開員工個人思想的進(jìn)步，然而“三化建設(shè)”是對個人及企業(yè)乃至整個社會思潮的具體體現(xiàn)，是詮釋“思想”的生動載體。那么何為“三化建設(shè)”？怎樣才能做好“三化建設(shè)”？“三化建設(shè)”的意義又是什么？下面讓我們一一來探討：

所謂“三化建設(shè)”就是指“職業(yè)化建設(shè)，知識化建設(shè)及規(guī)范化建設(shè)”，其中“職業(yè)化”說的是一種工作狀態(tài)，是要面對現(xiàn)實社會發(fā)展需要和現(xiàn)實民眾需要而做的一種具體的事情，是崗位職責(zé)和專業(yè)素養(yǎng)完美結(jié)合的體現(xiàn)，是一種職業(yè)化素養(yǎng)。“知識化”講的是就學(xué)習(xí)的程度而言，是一個動態(tài)的，一個發(fā)展變化的，一個專業(yè)化、集中化、持續(xù)化、終生化的過程，也是一個歷程的概念?！耙?guī)范化”是指在經(jīng)濟、技術(shù)、自然、科學(xué)及管理等社會實踐中，對重復(fù)性事物和概念，通過制定、發(fā)布和實施標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范、規(guī)程、制度、體制等）達(dá)到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會效益；而企業(yè)規(guī)范化管理是在企業(yè)內(nèi)部形成管理者和被管理者“同呼吸共命運”的利益共同體，使員工能夠更好地發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。

怎樣才能做好“三化建設(shè)”呢？針對“職業(yè)化建設(shè)”我有以下看法：“在我們完成社會或組織交代的崗位職責(zé)的過程中要有廣度、深度、高度、力度、維度、余度和誠度。廣度，就是要胸懷寬廣，博學(xué)廣識，集思廣益，凝聚眾人的智慧和力量來開展事業(yè)；深度，就是要深明正義，深邃思維，深謀遠(yuǎn)慮，深得人心，鉤深致遠(yuǎn)，不斷探索新的工作思路；高度，就是要高風(fēng)亮節(jié)，高屋建瓴，臨近致遠(yuǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)履行各項職責(zé)；力度，就是要求真務(wù)實，奮力工作，努力開創(chuàng)新局面；維度，就是要自省自勵，自強自信，自重自愛，維護(hù)職責(zé)尊嚴(yán)；余度，就是留有余地，游刃有余，做事靈活而又不失原則；誠度，就是處事待人，誠信在先，忠于職守，誠于使命。有了這‘七度’，我們在扮演自己工作角色過程中才會有忠誠感、責(zé)任心、進(jìn)取志、履職術(shù)、待人道、清廉象?！背诉@“七度”，還應(yīng)做到“七唯”空間，即：唯真、唯勤、唯和、唯廉、唯民、唯能、唯制。唯真，就是追求真理，崇尚科學(xué)，勇于探索；唯勤，就是勤于研習(xí)，勇于實踐，勤政為民；維和，就是勞謙謹(jǐn)和，和合履職，以和為貴，和諧共振；唯廉，就是崇尚廉政，清政廉潔，秉公行事；唯民，就是民主決策，民主選才，民主監(jiān)督，民主履職，深入民眾，了解民意，體察民情，集中民智，反映民愿，以人為本；唯能，就是能忍，能思，能辨，能干，能苦，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)；唯制，就是要有法制意識，要牢固樹立法制觀念，學(xué)法、守法、用法，要有合理的制度設(shè)計和體制安排，依法制企，科學(xué)管理。

針對“知識化建設(shè)”而言，眾所周知，知識改變命運，知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。要做到知識化建設(shè)，就得以一種發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維，持之以恒的心態(tài)，樂于付出的情懷，終身學(xué)習(xí)的理念；勤學(xué)善問，虛心求教，刻苦專研，不畏艱難，善于總結(jié)，科學(xué)思考，靈活變通，勇敢追求。從完整意義上說，學(xué)習(xí)、生活、工作貫穿在我們的一生當(dāng)中，工作中有學(xué)習(xí)、有生活，生活中有工作、有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)著生活和工作；筆者認(rèn)為，當(dāng)我們通過上述途徑把三者有機結(jié)合，融會貫通在一起，就是知識化建設(shè)的完美體現(xiàn)。

針對“規(guī)范化建設(shè)”來講，其應(yīng)該歸為一種管理方式。法紀(jì)亂，社會崩；綱紀(jì)正，社會興。無法就無天，無法就無邊，無邊就無天，社會就無序。企業(yè)也一樣，沒有規(guī)矩，難以成方圓，要以制度調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的管理關(guān)系，使員工成為企業(yè)的管理主體，使領(lǐng)導(dǎo)成為真正意義上的“領(lǐng)導(dǎo)”，民主制企，科學(xué)治企；公正用權(quán)，規(guī)范授權(quán)，民主控權(quán)；以才履職，以能興企，公正選人，以能用人，人盡其才；制定完善的獎懲制度，監(jiān)督管理體制，以人為本，結(jié)合實際情況，以領(lǐng)導(dǎo)為表率，以生產(chǎn)為中心，以管質(zhì)量為核心，以宣傳為重心，以發(fā)展為目標(biāo)加強企業(yè)各項管理制度建設(shè)，緊緊圍繞一切為了人，一切依靠人，實現(xiàn)好、發(fā)展好、保護(hù)好機構(gòu)單位內(nèi)部職工的根本利益，全面調(diào)動所有人的積極性、創(chuàng)造性；加強企業(yè)文化建設(shè)，用共同的信念和價值文化凝聚員工，增強員工戰(zhàn)斗力，增加員工自信心，增進(jìn)員工認(rèn)同感。確保激勵手段和約束手段發(fā)生共振效應(yīng)。要極其重視管理，從自己出發(fā)，努力實現(xiàn)自我管理，并以實現(xiàn)團隊每一位成員都能用自己的行為否定一切管理規(guī)約為終極目標(biāo)；要使員工發(fā)揮系統(tǒng)思維優(yōu)勢，確立人本整合理念，發(fā)揮集體力量，自覺把自然科學(xué)、社會科學(xué)的知識、人的智慧才能與各種類型的信息及其它資源要素有機結(jié)合起來，善假于物，優(yōu)勢互補，整合集成，跨越層次，打破空間及層次界限地解決復(fù)雜多變的問題。

“三化建設(shè)”的意義重在成就我們的生活，成就我們的事業(yè)，成就我們的人生價值，成就我們和諧美滿的家園。讓我們都用“三化建設(shè)”的思想來武裝自己，實現(xiàn)自我！

安生部：武劍 2012年3月2日

第三篇：實施“三化管理”建設(shè)和諧校園

實施“三化管理”建設(shè)和諧校園

長嶺完小 江鑫 工作進(jìn)行“三化”管理即為科學(xué)化、制度化、秩序化。長嶺完小在實踐中大膽進(jìn)行“制度規(guī)范化、執(zhí)行嚴(yán)格化、實施精細(xì)化”三位一體，互為聯(lián)系、互為依托、互為補充的“三化”管理，彰顯了自身特色。三化管理讓我們學(xué)校的工作得以持續(xù)開展，從而不斷走上快速發(fā)展的軌道。

常態(tài)下的自由化模式

工作自由化有時可以把所有的工作都能夠完成，但完成工作后，回頭望時才發(fā)現(xiàn)，自己對工作沒有任何深刻地認(rèn)識，自由化使工作變得沒有章程，而且也會讓檢驗工作的人們產(chǎn)生一種“亂”的感覺，在工作自由的同時也讓自己的思想跟隨自由產(chǎn)生了混亂的狀態(tài)，所以工作自由化必然不能解決問題。

“規(guī)范化”使工作有了頭緒

工作從自由化到規(guī)范化需要一個過程，所有進(jìn)入工作狀態(tài)的人一般最初體會到的是工作的規(guī)范化，比如會從作息觀念差轉(zhuǎn)為遵守作息，從無序和自由轉(zhuǎn)為規(guī)范自己，這些“規(guī)范”會讓自己在實際的工作中產(chǎn)生一種規(guī)范的想法，同時，養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，要有規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)讓大家去遵循、貫徹。

“制度化”成就好的工作習(xí)慣

在學(xué)校對布置的工作一天一清后，便逐漸形成制度化，形成習(xí)慣。學(xué)校上至校長下至各位任課教師都制訂著一天，一星期，一月的計劃，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)分給各老師，各老師就必須完成，然后形成一周計劃，周周有計劃，周加起來就是月計劃。從而讓制度逐漸科學(xué)化、完善化、規(guī)范化，制度永遠(yuǎn)在微調(diào)中，建章立制使工作向自由化——規(guī)范化——制度化——科學(xué)化轉(zhuǎn)變，并沿著這個軌道向前進(jìn)。

工作制度化是根本，遵守制度是對于工作的一種尊重，也是自己清醒頭腦，重新屢順工作的一個重要途徑，制度可以約束一個人，可以約束自己的工作，同時也在工作中使制度走上科學(xué)化?！翱茖W(xué)化”和“秩序化”成為工作的指引線

工作的規(guī)范和制度讓自己能夠進(jìn)入到一個工作環(huán)境，在這個環(huán)境里，各老師逐漸拓展自己的崗位空間，充實自己的工作內(nèi)容，使自己做某一件事，形成秩序，科學(xué)化。

工作開拓創(chuàng)新，使工作進(jìn)入有序化、科學(xué)化，不預(yù)則廢，把自己所負(fù)責(zé)的工作每天、每學(xué)期、每學(xué)年推進(jìn)，有計劃和秩序化，達(dá)到科學(xué)化即最優(yōu)化。

在學(xué)校的這個環(huán)境中，具體工作要分別做到規(guī)范化、科學(xué)化、秩序化，比如老師思維要科學(xué)化，邏輯化，條理化；考試要科學(xué)化，做到隨考、隨批、隨分析；教師和學(xué)生的行為要標(biāo)準(zhǔn)化、工作人員行政要制度化、教學(xué)要科學(xué)化、做人要本質(zhì)化。

另外，我們的工作中，無論是公布一個政策，還是做一份工作，都要把“老師滿意不滿意”作為自己工作的一個標(biāo)準(zhǔn)，自己的工作要把態(tài)度放在第一位，真正讓工作實現(xiàn)一個標(biāo)準(zhǔn)化。

工作的規(guī)范化、秩序化、制度化、科學(xué)化，讓我們有了標(biāo)準(zhǔn)，不只是工作，還有做人，讓我們的工作實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓我們的人生精彩化。

第四篇：堅持“三化教育”,建設(shè)廉潔校園

工作經(jīng)驗

堅持教育“三化”建設(shè)廉潔校園

（漢壽縣教育局黨委書記、局長熊躍政）

近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，漢壽縣教育局以“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”為工作主線和奮斗目標(biāo)，以廉政文化建設(shè)為有力抓手，努力完善機制，不斷豐富載體，德育工作不斷深入，教育行風(fēng)明顯改進(jìn)，從而強力推進(jìn)教育事業(yè)走上了健康發(fā)展的快車道。我們的主要做法是：

一、完善工作機制，力求教育過程嚴(yán)密化

一是完善制度強依據(jù)。為了樹立良好的行風(fēng)，改進(jìn)教師的教風(fēng)，我們以制度建設(shè)為切入點，將廉潔文化教育和師德師風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合起來，針對教育系統(tǒng)個別教師收受學(xué)生紅包、接受家長吃請、有償家教家養(yǎng)、違規(guī)辦班補課等不良現(xiàn)象，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、《加強機關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，下發(fā)了教師行為“十不準(zhǔn)”，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律情況作為提拔任用、評優(yōu)晉級的重要指標(biāo)。

二是參與對象全覆蓋。堅持廉潔文化教育“從娃娃抓起”和“從我抓起”的理念，以局機關(guān)為龍頭，以各學(xué)校為節(jié)點，以廣大師生為主干，干部帶頭實施，教師以身示范，學(xué)生積極參與，層層發(fā)動，人人知曉，形成了從局機關(guān)到基層學(xué)校，從黨委班子到一般干部，從教師骨干到廣大學(xué)生的廉政文化教育體系，實現(xiàn)了受教育對象全員化。

三是典型引路重激勵。利用教師節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，評選師德師風(fēng)標(biāo)兵，表彰優(yōu)秀教師典型，并通過縣教育信息網(wǎng)、市縣電視臺等各種媒體加大宣傳力度；進(jìn)行“我心目中的教師形象”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和征文評選、舉辦“規(guī)范從教行為，重塑教師形象”演講比賽、開展“魅力教師”和“四個十佳”評選活動，都將廉潔從教、弘揚正氣或作為重要內(nèi)容、或作為主要目的。

四是目標(biāo)管理嚴(yán)考核。在局黨委成員包片、機關(guān)干部聯(lián)點的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實校長負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。結(jié)合本縣實際，探索建立了縣屬學(xué)校和民辦學(xué)校管理機制，并三次修訂實施學(xué)校目標(biāo)和校長任期目標(biāo)考評制度，將師德師風(fēng)和辦學(xué)行為作為重要考核內(nèi)容，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎罰，實行末位淘汰，強化了校長責(zé)任，樹立了廉潔風(fēng)氣，增強了工作效能。

二、緊扣重點主題，力求教育內(nèi)容充實化

一是體現(xiàn)教師使命，突出廉潔奉獻(xiàn)。“學(xué)高為師，德高為范”。為了切實將教師隊伍打

造成社會文明的標(biāo)桿、人們行為的楷模，近年來，我們先后開展了“解放思想”大討論、“教育行為規(guī)范年”、“教育收費”專項整治、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，突出了廉潔從教、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育主題，有力地提高了教師思想認(rèn)識、整飭了全縣的教育收費秩序，規(guī)范了教師從教行為和學(xué)校辦學(xué)行為。此外，還積極搭建平臺，著力辦好實事，如利用湖南龍陽助學(xué)基金會、湖南新獵鷹集團、常德大地電腦公司等各種社會資源，在全縣深入開展捐資助學(xué)、走村入戶活動，扶危濟困，樂于奉獻(xiàn)。同時，我縣還在認(rèn)真落實上級各種惠民政策的基礎(chǔ)上，在全市率先啟動實施義務(wù)教育新生免費課桌椅配套工程，在廣大師生中樹立了廉潔為民、一心為公的良好形象。這對全縣師生無疑也是一種教育和感召。

二是針對教育熱點，推行陽光政務(wù)。教育系統(tǒng)線長面廣，關(guān)注度高。為此，我們把推行政務(wù)公開、打造陽光政務(wù)作為“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”的重要途徑來抓。凡屬學(xué)生招考、人事異動、教師進(jìn)城、項目建設(shè)等教育熱點問題，我們都從打造便民窗口、規(guī)范操作程序、加強社會監(jiān)督入手，推進(jìn)廉潔文化深入廣大師生內(nèi)心。值得一提的是，由于漢壽縣教育網(wǎng)站信息更新快、公開水平高、專業(yè)素質(zhì)硬，在全國首屆教育門戶網(wǎng)站評比中獲得全省唯一的“縣級五十佳”殊榮。

三是著眼學(xué)生終身，塑造高尚品格?！白鋈艘粤⑵窞橄取?。我們本著對學(xué)生終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持把德育工作放在首位，把廉潔文化作為重點，注重培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉樸素的生活習(xí)慣：積極創(chuàng)建和充分利用現(xiàn)有的1個省級和2個市級素質(zhì)教育基地，廣泛開展勤工儉學(xué)活動，修煉了學(xué)生們吃苦耐勞、嚴(yán)于律己的品格；注重培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)：漢壽連續(xù)幾年被評為湖南省高考組考工作先進(jìn)縣，就是成功地進(jìn)行誠信教育的結(jié)果，同時也反映了我們在教育考試工作上的廉潔性和嚴(yán)肅性，有力地維護(hù)了政府的公信力，提高了教育的美譽度；注重培養(yǎng)學(xué)生典雅高潔的個性氣質(zhì)：近年來，我們堅持軟硬件“兩手抓”，大力開展學(xué)校文化建設(shè)，并將廉潔文化作為學(xué)校文化的重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，警醒的名人名言，向上的學(xué)校文化，對學(xué)生起到了潛移默化的教化作用。

三、創(chuàng)新活動載體，力求教育形式多樣化

一是在課堂教學(xué)中受教育。我們注重充分挖掘課程資源，準(zhǔn)確把握德育內(nèi)容，更大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)在廉潔教育上的作用。各學(xué)校結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，加強廉潔文化滲透。為了加強指導(dǎo)，我們編發(fā)了《青少年廉潔文化簡明讀本》，注重正面引導(dǎo)，科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，力求通俗易懂，保證開課時間。漢壽一中全國優(yōu)秀教師易化祥，每期舉辦?？慕M織教學(xué)；毛家灘中心學(xué)校以“學(xué)科滲透悟廉政、經(jīng)典詩文頌廉政”，讓學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)過

程中深受教育。

二是在課外活動中受教育。“興趣是最好的老師”。我們堅持“寓教于樂”，把廉潔文化與課外活動結(jié)合起來，讓學(xué)生們在輕松愉悅的體驗中受到教育、得到成長。根據(jù)不同階段學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，我們組織學(xué)生開展課外閱讀、故事講評、自辦報刊、撰寫心得、知識競賽等活動，把敬廉崇潔的教育延伸到課外，并取得了驕人成績。2010年，漢壽參加“經(jīng)典誦讀”比賽，獲得市級一等獎、全省第一名的好成績；同年8月，該縣南岳路實驗學(xué)校10名學(xué)生表演的節(jié)目《蓮》與廉潔文化有機結(jié)合，獲得常德市中小學(xué)“中華誦”經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎；在今年該縣舉辦的首屆“書香校園”評選活動中，《退魚教子》、《楊震拒金》等一大批廉潔故事成為熱門的誦讀內(nèi)容。

三是在常規(guī)德育中受教育。我們組織各學(xué)校以校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗、國旗講話、班團活動等為平臺和載體，通過開展“敬廉崇潔、誠信守法、節(jié)儉自律”為主題的德育活動，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，將“廉潔文化教育”融入學(xué)校常規(guī)的德育工作。如該縣毛家灘中心學(xué)校開展的“校園是我家——綠化、美化校園”主題活動，罐頭嘴中心學(xué)校開展的勤工儉學(xué)活動，南岳路實驗學(xué)校開展的“節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水”主題教育，小處著眼，以廉入心，從而不斷增強學(xué)生的廉潔意識；漢壽一中等學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，設(shè)立德育專欄，開通了“廉潔文苑”、“格言故事”、“廉潔自律典范”等欄目，學(xué)生喜聞樂見，育人效果明顯。漢壽一中的“廉潔文化進(jìn)校園德育創(chuàng)新活動”2006年榮獲常德市第二屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例獎，2009年榮獲省紀(jì)委、省教育廳授予的“反腐倡廉宣傳教育”先進(jìn)單位稱號。

推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園，加強未成年人思想道德建設(shè)，在全社會弘揚清風(fēng)正氣，功在當(dāng)代，利在千秋。我們在這方面做了一些嘗試，也取得了一定成績。但與上級領(lǐng)導(dǎo)的期望、我們自身的追求和人民群眾的希望相比，還有不小的差距，我們將開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，為建設(shè)和諧文明的“幸福家園”貢獻(xiàn)力量。

第五篇：合作社三化建設(shè)

合作社三化建設(shè)

煙農(nóng)專業(yè)合作社，作為農(nóng)民合作社的一種，有其獨有的資源優(yōu)勢。由于煙草計劃經(jīng)濟和專賣體制的特殊性，作為煙農(nóng)專業(yè)合作社來講，其成立的動因不是解決產(chǎn)品難賣和資料難買的市場問題，而是主要解決種植技術(shù)性強、種植風(fēng)險大、勞動力不足等問題，煙農(nóng)入社的動機來自于對公司投入的基礎(chǔ)設(shè)施和資產(chǎn)的使用權(quán)與收益權(quán)，享受煙草行業(yè)的服務(wù)和補貼。

因此，在煙草行業(yè)的依法主導(dǎo)下，如何加強合作社規(guī)范管理、完善服務(wù)功能、提升服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)減工降本、提質(zhì)增收是我們當(dāng)前迫切需要解決的現(xiàn)實問題。2016年，在當(dāng)?shù)卣蜔煵莶块T的悉心指導(dǎo)下，坪壩合作社始終圍繞在“三會”的統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，我社在綜合管理和經(jīng)營能力上得到了一定的提升，取得的成效是有目共睹的，剛才理事長在《工作報告》中已經(jīng)作了詳細(xì)匯報，這里就不在多談。

實現(xiàn)了階段性促進(jìn)合作社“管理規(guī)范化、隊伍”培養(yǎng)技術(shù)型管理能人，提高煙農(nóng)整體素質(zhì)，促進(jìn)公司、合作社、煙農(nóng)三方合作，加強管理規(guī)范化、人員正規(guī)化、服務(wù)市場化的“三化”建設(shè)是煙農(nóng)專業(yè)合作社的有效發(fā)展路徑。

梳理“站—社”關(guān)系，促進(jìn)規(guī)范管理

安徽皖南煙葉有限責(zé)任公司（以下簡稱“皖南公司”）結(jié)合煙區(qū)實際，著力構(gòu)建“ 規(guī)模種植、煙稻輪作、專業(yè)運作、全程管服”的新型生產(chǎn)組織方式，堅持以推行站社職能分離、構(gòu)建依法指導(dǎo)型站社關(guān)系為切入點，積極扶持合作社打造網(wǎng)格化煙農(nóng)服務(wù)部，把服務(wù)陣地前移到田間地頭、煙農(nóng)門口，使煙農(nóng)服務(wù)需求得到更快捷的響應(yīng)與滿足，規(guī)模化種煙變得更加輕松。

一是理順關(guān)系，定位職能。按照“煙站做精、合作社做實”的思路，對兩者職能進(jìn)行相對分離，煙葉工作站主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理、收購管理、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定和培訓(xùn)指導(dǎo)；合作社主要從事專業(yè)化服務(wù)組織和落實、資產(chǎn)管護(hù)以及多元化經(jīng)營。同時，理順煙葉工作站、合作社和煙農(nóng)三者關(guān)系。煙葉工作站作為管理主體，加強對合作社和煙農(nóng)的管理；煙農(nóng)作為種植主體，提出服務(wù)需求，組織煙葉和水稻的生產(chǎn)經(jīng)營；合作社作為服務(wù)主體，組織服務(wù)人員承接服務(wù)需求，按照煙葉工作站提供的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提供專業(yè)化服務(wù)。

二是完善組織，規(guī)范管理。合作社理事會下設(shè)經(jīng)理室，經(jīng)理室分設(shè)綜合辦和業(yè)務(wù)辦兩大部門，綜合辦設(shè)立綜合管理員、出納和會計崗，業(yè)務(wù)辦設(shè)立服務(wù)管理員和設(shè)施管理員崗，并按照服務(wù)網(wǎng)格設(shè)立煙農(nóng)服務(wù)部作為合作社的派出機構(gòu)。服務(wù)部內(nèi)部推行績效管理，各服務(wù)部根據(jù)合作社業(yè)務(wù)辦的任務(wù)分解，確定本部月度重點工作，并按照工作目標(biāo)、計劃、組織、評估的要求制訂月度計劃，推進(jìn)重點工作，按績效兌現(xiàn)獎懲。此外，在合作社的所有服務(wù)部內(nèi)，按照一名農(nóng)藝師、一批服務(wù)隊、一批設(shè)施的“三個一”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資源配置。

三是健全制度，實體運行。建立了章程、工作制度和成員管理辦法等3項基礎(chǔ)核心制度，滿足了正常運行；配套制定了專業(yè)化服務(wù)、資產(chǎn)管護(hù)和多元化經(jīng)營等 12項相關(guān)業(yè)務(wù)制度，指導(dǎo)了生產(chǎn)經(jīng)營；完善了人事及薪酬管理辦法等7項綜合管理制度，規(guī)范了內(nèi)部管理。

明確管理要求，加強隊伍建設(shè)

首先，推進(jìn)“煙技員”角色轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)管理隊伍。由于皖南地區(qū)大多數(shù)年輕的農(nóng)村能人都選擇到江浙滬等地務(wù)工，造成當(dāng)?shù)責(zé)熮r(nóng)成員的整體素質(zhì)較低。因此，針對合作社服務(wù)經(jīng)營人才不足的現(xiàn)狀，煙葉工作站以協(xié)議形式委派煙技員（即“煙葉技術(shù)指導(dǎo)員”）到合作社從事服務(wù)經(jīng)營管理。煙技員到合作社擔(dān)任服務(wù)部經(jīng)理或服務(wù)隊長，角色定位從煙葉工作站的技術(shù)輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魃绲姆?wù)經(jīng)營管理人員；工作職責(zé)從生產(chǎn)管理和技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)化服務(wù)的組織實施、經(jīng)營管理以及經(jīng)營性資產(chǎn)管護(hù)。委派人員工資仍然由皖南公司發(fā)放，其中績效工資與服務(wù)數(shù)量、質(zhì)量緊密掛鉤。

其次，選聘“三師一手”，穩(wěn)定服務(wù)主力?！叭龓熞皇帧奔磸氖聦I(yè)化服務(wù)的農(nóng)技師、烘烤師、分級師和農(nóng)機手，這些具有專業(yè)技能的人員都是從農(nóng)民隊伍中選拔出來的，實施評聘結(jié)合。皖南公司對“三師一手”進(jìn)行評選和認(rèn)證，開展培訓(xùn)考試和等級確認(rèn)，合作社根據(jù)煙葉生產(chǎn)服務(wù)需要進(jìn)行分環(huán)節(jié)聘用，擔(dān)任服務(wù)組長，承擔(dān)組內(nèi)技術(shù)落實和質(zhì)量監(jiān)管職責(zé)。最后，建立服務(wù)人才庫，規(guī)范臨時用工。一是建立臨時用工人員信息檔案，掌握姓名、聯(lián)系方式、年齡、技能、家庭基本情況等內(nèi)容，為各生產(chǎn)環(huán)節(jié)和緊急調(diào)度時專業(yè)化服務(wù)隊伍的組建提供信息支撐；二是簽訂臨時用工協(xié)議，明確雙方權(quán)利與責(zé)任，規(guī)范用工管理；三是根據(jù)每個人的技能情況，合理分工，流水作業(yè)，確定其服務(wù)工位，實現(xiàn)高效管理。

優(yōu)化服務(wù)流程，發(fā)展市場經(jīng)濟

由于煙葉收購實行業(yè)務(wù)專營和國家定價，因此，煙農(nóng)專業(yè)合作社的盈余主要是由資源有效配置和專業(yè)分工帶來的生產(chǎn)成本和交易成本下降，以及行業(yè)支持下組織成本的節(jié)約。因此，煙農(nóng)專業(yè)合作社構(gòu)建的是服務(wù)市場，成員受益來源于煙草行業(yè)資產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、勞務(wù)服務(wù)和社會化服務(wù)。皖南煙區(qū)合作社始終堅持服務(wù)煙農(nóng)的宗旨，遵循“收支平衡、保本微利”原則，統(tǒng)一優(yōu)化了組隊、定價、作業(yè)和驗收四大流程，建立起“按需組隊、區(qū)域定價、規(guī)范實施、嚴(yán)格驗收”的專業(yè)化服務(wù)運作方式，確保為煙農(nóng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

一是按需組隊。在各環(huán)節(jié)服務(wù)前，服務(wù)部負(fù)責(zé)摸清育苗、土壤改良、起壟移栽、植保、采烤、分級六大環(huán)節(jié)的服務(wù)需求和轄區(qū)機械、設(shè)備等服務(wù)資源，由服務(wù)隊長牽頭以“三師一手”為骨干，按照煙農(nóng)需求和服務(wù)環(huán)節(jié)需求，組建相適應(yīng)的服務(wù)隊。隊長具體負(fù)責(zé)服務(wù)隊的管理和調(diào)度，根據(jù)服務(wù)面積、進(jìn)度要求等與服務(wù)對象進(jìn)行對接。

二是區(qū)域定價。服務(wù)價格和勞務(wù)價格在“保本微利”原則下，實行“按區(qū)定價，按崗定薪，按質(zhì)按量計酬”。每個服務(wù)環(huán)節(jié)開始前，理事會在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上研究提出當(dāng)年的價格標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各服務(wù)隊進(jìn)行定價并公示。服務(wù)過程中對服務(wù)價格進(jìn)行核查，確保價格穩(wěn)定。

三是規(guī)范實施。皖南公司根據(jù)煙葉生產(chǎn)十大關(guān)鍵技術(shù)，分解細(xì)化共72道作業(yè)工序并轉(zhuǎn)化為操作規(guī)范。各環(huán)節(jié)服務(wù)按照統(tǒng)一的流程開展，服務(wù)隊嚴(yán)格按照各環(huán)節(jié)的目標(biāo)任務(wù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)以及操作規(guī)范，實施工序化流水作業(yè)。

四是嚴(yán)格驗收。煙農(nóng)依據(jù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)對服務(wù)隊的服務(wù)面積和質(zhì)量進(jìn)行驗收，并與服務(wù)人員、服務(wù)隊長簽字確認(rèn)。合作社依據(jù)煙農(nóng)驗收結(jié)果對服務(wù)隊進(jìn)行考核評價與報酬核算，服務(wù)隊長對服務(wù)隊員進(jìn)行考核評價與報酬核算，從而實現(xiàn)績效工資差異化，達(dá)到激勵效果。

無論是從煙農(nóng)專業(yè)合作社建設(shè)現(xiàn)狀或是長遠(yuǎn)發(fā)展來看，煙農(nóng)專業(yè)合作社必然是服務(wù)型合作社，盈利空間有限，主要以服務(wù)煙農(nóng)為主。在現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，煙農(nóng)專業(yè)合作社的“三化”建設(shè)還需進(jìn)一步完善，大力提高煙農(nóng)成員的管理能力，大膽創(chuàng)新分配和激勵機制，真正做到獨立自主。